人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《六一班班队工作计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：六一班班队工作计划
五一班班队工作总结
一个学期下来，真切的感觉到班主任工作不仅是一门艺术，更是一项技巧。不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是朋友,更是大哥。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。 担任班主任工作，我深深懂得班主任工作的责任之大，作用之大，教师的一言一行都影响着学生。因此，我坚定：做对得起职业道德的教育、做对得起学生家长的教育、做经得起时间考验的教育。现把第一次班主任工作情况做一下总结：
一、充分调动积极性
从一开始接手这个班开始，我就坚定一条原则：不管做什么，都要首先调动学生充分的积极性，不干则已，要干就热火朝天、全力以赴!事无大小，一视同仁。有了积极性就有了动力，有了动力就减少了遗憾，多了成功的可能。即使结果不太成功，也起码充分体验了过程的充实。在这种理念的引导下，我们得到了一个又一个让孩子们兴奋、惊诧又难忘的成绩,不仅加强了班级凝聚力，而且还增强了他们的自信心。
二、发挥“班干部”的作用。
刚开始时，对班主任工作很茫然，对班干部也只是任用以前的，但是我公开说过，试用期一个月，一个月后民主选举，能者胜任。然后我针对每个班干部的特点，大胆放手使用班干部，把他们放置在不同的岗位。建立岗位责任制和值日班长制，每个干部职责分明。同时根据班级的实际情况建立了奖惩制度。每个学生一视同仁。有了这些，班级里的事不需要班主任时时、事事过问，只要班干部处理就行了。班干部不仅把班级管理得有条不紊，这也同时培养了他们的管理能力。班内也形成了团结向上、人人争先的优良作风。
三、加强习惯养成
小学教育最首要的就是学生学习、行为习惯的培养,叶圣陶曾说过:“教育就是培养习惯。”培根也说过,习惯是人生的主宰。习惯一旦形成,便成为一种潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯是人一生走向成功的“道德资本”,人的一生都会享受着它的“利息”。
首先是道德习惯的培养。如:不是自己的东西不要拿;学会分享，乐于助人;拾金不昧、尊重他人、学会宽容、与人为善等等。其次是学习习惯的培养,有了良好的学习习惯才能不断汲取知识,丰富体验。如及时做好预习、复习,及时完成作业;认真听讲，学会专注;懂得倾听等,有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要。所以一方面加强训练,一方面注意自身的行为,塑造自身形象,赢得学生信赖,同时还要联系家长,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,做到共同成长、共同完善。
四、学会正确关爱学生。
⑴偏爱潜能生
在我班，潜能生在班中数量多，能量大，影响坏。因此，我觉得转化潜能生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予潜能生。在思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己对潜能生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次努力发现他们的闪光点。我班的张欢同学，非常贪玩，上课不认真听讲，挑拨是非，爱跟其它班级的坏学生混在一起，经常脏话连篇，甚至打人。针对他个人的这些不良习惯，我不急不躁，采取各个击破的方法。经过一段时间，他的表现有明显的变化，部分课任老师也表扬他有很大的进步，同时我及时与家长联系，共同促进他的进步。我用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
⑵严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。但我发现，就因为这样，他们的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，责任心要浓，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
⑶博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌
握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
五、加强家校的沟通。
一个学生的健康成长，需要学校和家庭的共同配合。我主要做了以下工作。其一，将电话号码告诉学生和家长，以便及时联系。在与学生家长交谈时，我总是和和气气，从不摆架子。其二，我经常性地给家长发短信，打电话。当孩子取得成功的时候，发上一条报喜的短信;当学生困惑、烦恼、失落的时候，我叫来家长，和学生、家长谈谈心。通过我的努力，师生关系相当融洽，我的工作也得到了家长们的大力支持。
六、积极地组织活动。
鼓励并带动学生积极参加校内外各项集体活动和竞赛：无论哪种活动，我都会给学生做好充分的动员工作，比给予明确的要求，并认真地组织学生进行训练，带领学生积极参加。活动结束后及时进行反馈，肯定好的和进步的地方，同时提出不足及期望。为此，我常常和学生一起在操场上锻炼，亲自在操场监督。我还根据班级学生的实际情况，充分利用班队会有目的的开展各种活动。
几个月的师生共同生活，虽然班队工作还做得不是很好，却收获了许多。我坚信，只要这样的坚持不懈和及时的反思，就一定能够胜任好这项工作。因为我喜欢现在这个角色。
第二篇：一年级一班班队工作总结
一年级一班第一学期班队工作总结
转眼间，一学期的工作已接近尾声，作为小学低年级班主任，多少有些苦，有些累，有些烦，但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛，家长们殷切的期望和无比的信任，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
1、积极主动响应、迅速落实到位
主动贯彻落实学校以及少先队、教导处等各部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、迅速有效，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生、清洁、活动等督促检查，坚持每天对早读、清洁卫生情况、课间活动情况进行维持和总结，经常性、随意性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教的示范效果。
2、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。本学期，我班在学校的组织下积极动员学生参加科技创新在大赛，极大的调动了学生的积极性，开发了他们的潜能，激励了他们的创造性，让他们体验的了多方面的成功。
3、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。每天在教室里，我总是随手捡起地下地废纸，长期以来，便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯;很多学生不喜欢做眼保健操，我不但用嘴讲解做眼保操的好处，更天天亲自带领学生做，自此班内没有一个不认真做眼保操的同学。行动是无声的语言，事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率，分分秒秒注意自身修养，才会得到满意的效果。
2013年一年级一班班队工作计划
东兴区外国语小学校
张铮
经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘掉。
当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生是第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班队计划：
一、班级概况：
本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。
二、班集体的目标：
每天进步一点点。
三、主要工作和具体措施：
(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制：
(1)每个月均有一次读书交流活动-----“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。
(2)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。
(3)班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。
(4)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。
(二)行为规范教育：
1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。
2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。
3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。
4、不打不闹，上下楼梯靠右走。
5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。
6、在教室里要安静，不喧哗。
(三)根据班级具体情况本学期工作重点：
1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。
2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。
3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。
4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
(四)班级管理：
1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。
2、上学不迟到、不早退。
3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。
4、自己整理书包、学具、书桌。
5、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。
6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。
7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。
(五)学生心理健康教育：
1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。
2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。
3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。
现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比“80后”、“90后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。
不过这些孩子的父母大部分有都是“80后”，知识和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!
我要做的就是要教育好这些学生，把他们带上正轨，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!
第三篇：2008年秋期五一班班队活动计划
200
8、
9、
2一、情况分析，2008年秋期五一班班队活动计划。
我班共有学生46人，其中男生28人，女生18人。经过这两天的观察，我发现这些学生天真烂漫,活泼可爱，好奇心强，对各种活动充满兴趣，有一定的想象能力、模仿能力、实践能力和创新能力,但这些可爱的孩子身上也存在着一些不可忽视的缺点,如自制能力差,没有选择的模仿,好动等.针对以上特点，特拟订如下班队活动计划，以便搞好这学期的班队活动。
二、活动目标。
1、遵守《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》，抓好未成年人的思想道德建设,重点进行社会公德教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，帮助他们从小树立崇高的理想。
2、坚持教育性、趣味性、自主性、实践性原则，并用自主的实践性原则来教育队员，提高队员的思想认识，培养良好的品德与行为习惯。
3、开展读书教育，力争各科及格率、优秀率达到学校提出的要求，形成良好的班风，班级工作计划《2008年秋期五一班班队活动计划》。
三、具体活动安排。
九月份
1、 进行法制宣传
2、 组织学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》。
十月份
1、 举办卫生知识讲座。
十一月份
1、 主题班队会:名人故事会。
2、 游戏、交通、预防食物中毒等安全知识讲座。
十二月份
1、刊迎元旦黑板报。
2、 文明守纪好队员评比活动。
元月份
1、对队员进行环保教育。
2、遵守秩序调查活动。
3、队行自我评定。
四、具体措施。
1、充分发扬民主作风，在教师指导下让学生动手动脑组织活动，力求人人参与，充分显示各人才能。
2、精心设计，充分准备，力争每次活动圆满成功。
3、正确评价，激励先进，促进后进，形成人人争先进的良好班风。
4、学生建立全面多元的评价，启动《档案袋评价》和《成长册》评价。
第四篇：六一班 班队工作计划
班队工作计划
六一中队辅导员：王淑霞
一、特色亮点
1、稳定班风，使班级积极向上，较以前有一个大的提升。
2、制定班级班规，强化学生习惯。
3、完善安全工作机制，继续保持班级无事故的记录。
4、通过健康有趣心理、文体活动，丰富多彩的实践活动，以活动为载体，磨练学生意志、强壮学生体魄、开拓学生视野。
5、加强家校联系，进一步促使学生家长与老师的配合，加强管理班级，让学生顺利的毕业。
6、创建文明班集体，加强班级的集体荣誉感。
二、特色实践计划
1、抓好班干部队伍的建设和培养，进一步发挥班干部的才能，配合管理好班级。
优选班级队伍。六年级下学期，班级管理问题出现了更大的困难和问题，学生面临着升学的压力，加上现在的孩子正处于思想波动最频繁的时期，这学期，我将培养管理能力比较强的孩子，帮助原有的班干部完成强化班级管理的工作，让责任细化到个人身上。从而促使学生，人人有事做，人人有责任，这样做的目的就是以班干部带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才会收到好的效果。
2、落实班级的管理制度。
针对班级的学习和纪律管理，在班级划分了各组的小组长，根据同学们的意见，共同制定了今年的一套详细的考评制度。通过组长的监督和大班级的规则，有组长带领各组的成员，加强了学生的自我管理能力，也能培养他们的责任心。利用班级学生成绩两极分化的问题，在安排座位的时候实行以好带新的过程，让好的学生包围周边的学生不自觉的学生，从而形成班级上课的良好氛围，带动周边学生自主的学习。我的宗旨是让孩子们充分发挥他们的主人翁意识，锻炼他们自己的管理班级的能力。自己学会督促自己，相信他们有这个能力做好。
3、 以落实学生个人日常行为为主线，以德育系列化活动和“雏鹰争章”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
4、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
5、家校联系与沟通要做好思想工作
家校联系必须要做好思想工作，多与家长沟通，交流孩子在学校和家庭的双面情况，针对孩子的问题，共同帮助孩子的进步，做到家校配合，力争达到良好的效果。
四、各月工作安排
三月份：
1、制定班级工作公约。
2、引导学生制定新学期目标。
3、开展“我爱妈妈”的妇女节活动。
4、班干部的培养和改选工作。
5、学雷锋活动，及学校风筝节活动。
四月份：
1、根据学生进行心理健康活动
2、良好习惯的继续培养和养成。
3、法律日主题活动
4、劳动节活动
五月份：
1、母亲节活动
2、国际家庭日活动。
3、法制教育的主题班队会。
六月份：
1、感恩与回报教育。
2、6月5日世界环境日主题活动
6月17日父亲节活动
6月26世界禁毒日活动
3、做好个别学生心理健康活动
七月份：
1、班级学生评选活动。
2、合格毕业生和优秀毕业生的评选工作。
3、毕业前的主题班队会。
五、雏鹰争章安排
⑴、实施程序：
1、定章：
(1)基础章：
(2)必修章：礼仪章、自理章等
(3)特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合少先队和班级特色活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考;
按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
颁章定期及时进行，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。
5、程序
学生自主申请—小队申请—小队进行考章—向中队申请—中队进行考章
(2)、具体要求：
1、充分发挥中、小队作用，成立由中队长和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动有阶段性目标，引导学生制定争章计划。学期初上好争章启动课，保证每月至少一次争章课，并做好记录。学期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启
动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式。
4、认真填写中队工作日志的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。
六、辅导员成长计划
1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2.在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
3.坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理，培养学生自己管自己的能力。
2012年2月9日
第五篇：2012年春期五年级一班班队工作总结
月江中心校 李廷霞
本学期我担任五年级一班的班主任,下面针对我这一学期工作做个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好。
一、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素。于是我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会
对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
三、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班队课，结合国旗下讲话的内容，在班队课上做相应的安排。
四、加强班级管理，培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1.鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除
了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 2.清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3.鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：辩论赛，演讲比赛，作文竞赛，朗读比赛,口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4.加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
二〇一二年七月三日