第一篇：现代物流管理有答案么
男女生之间有真正的友谊么
男生认为没有。 女生认为有。
女生认为男生认为有。 男生认为女生认为没有。
男生认为没有大多是自己从来就没有。 女生认为有大多是自己一直就有。
一个男生，一个女生;一个没有，一个有。 但是男生认为女生也没有，女生认为男生有。
男生认为没有做了很多没有才会做的事，想了很多没有才会想的未来。 女生认为有接受着男生没有的好处，即使发现这是没有，仍然会安慰自己，这是有，这是有。 男生怕女生认为没有而失去女生，当女生问他的时候，仍会回答，有。 然后女生就确定了真的有。
有木有有木有有木有
这哪会知道。 只愿
男生能够明白，女生认为有，而且认为男生有，而且认为男生认为女生有。
女生能够知道，男生认为没有，而且认为女生没有，而且认为女生认为男生没有，而且认为女生问男生有没有的时候他需要回答有。
但是，到底有没有?
第二篇：《现代汉语》第六章_修辞_练习(有答案)
第 六 章
修 辞
一、填空
1、比喻的构成要素包括 、 、 、 四种，如“月亮像玉盘”，其中的“玉盘”是 ，“月亮”是 。
1、本体 喻体 比喻词 相似点 喻体 本体
2、比喻的基本类型有 、 、 三种，如“党是阳光”是 。
2、明喻 暗喻 借喻 暗喻
3、夸张分为 、 、 三类，如“巴掌大一块地，他也种上了粮食”是 夸张，“看到青青的秧苗，他就嗅到了面包的香味”是 夸张。
3、扩大夸张 缩小夸张 超前夸张 缩小夸张 超前夸张
4、对偶从结构角度分为 、 两类，从语义角度分为 、 、 三类，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”是 、 ，“欲穷千里目，更上一层楼”是 、 。
4、严对 宽对 正对 反对 串对 严对 反对 严对 串对
5、修辞格的配合有 、 、 三种方式，如“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是 ，“那数不清的灯火就象千万颗星星飞上了天去”是 。
5、连续(连用) 包孕(套用) 复合(兼用) 包孕(套用) 复合(兼用)
6、“ 。
6、暗喻
7、“我最近在读鲁迅”这一句话中用了借代，其借代方式是 。
7、以作者代作品
二、单项选择
1、“善者不来，来者不善”、“人不犯我，我不犯人”运用的修辞格是( ) A、借喻 B、回环 C、比拟 D、借代
2、以下各例中运用了比喻修辞格的是( ) A、这孩子像他爸爸。 B、这孩子像个猴子。
C、这孩子好像感冒了。 D、这孩子好像活过来了。
3、下面的句子里使用了拈连辞格的是( )
A、人老心却不老。 B、舍不得孩子打不住狼。 C、酒好不怕巷子深。 D、有一分热，发一分光。
4、下面的句子使用了比喻修辞格的是( )
A、来者不善，善者不来。 B、浇树浇根，交人交心。 C、天寒地冻冻不坏我们的决心。 D、高山低头，河水让路。
5、“瞧人家两口子，‘郎财女貌’，多般配!”这句话用了 。 A、仿词 B、夸张 C、双关 D、反语
6、关于修辞，下列最准确的说法是________。
A、修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。 B、修辞是指有关修辞格运用的著作。
C、修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。 D、修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。
7、“门前是一条河。”后面接下去最顺畅的一组句子是________。
A、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。 B、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎面。三面都裁着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。 C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎面供着弥勒佛。
D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎面供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。
三、判断正误
1、夸张可以通过其他修辞格来实现。( √
)
2、不直说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借喻。( × )
3、“他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。”这个句子使用了排比兼反复的修辞手法。( ×
)
4、修辞活动的主要目的是选择华丽的词藻，准确地表达思想情感。( ×
)
5、一首《早梅》诗中又两个句子：“前村深雪里，昨夜一树开”，有人改为“前村深雪里，昨夜一枝开”。改诗比原诗更加生动准确。( √ )
6、“她是父亲唯一的独养女儿”这个句子从修辞角度看不正确。(√ )
7、句子成份易序的主要目的是要突出新信息。( √ )
8、散句一般都是短句，整句一般都是长句。( × )
9、两个不同的事物能构成比喻关键在于二者有相似点。( √ )
10、借喻就是借代，只是命名角度不同罢了。( × )
11、民谚“决策拍脑袋，行动拍胸脯，出了问题拍屁股”。其中“拍屁股”是比喻。( × )
12、古诗有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，其中的“衣带渐宽”是借代。( 、√ )
13、“张大伯家的南瓜有地球那么大”。这句话中用了夸张辞格。( × )
14、“那座山上有数不清的杜鹃”，有两种意义，是双关。( ×
)
15、“雪莲花装点了北国，茶花染红了南疆”是对偶。( × )
16、“墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。这句话辞格综合运用方式是套用。( ×
)
二、单项选择
1、B
2、B
3、A
4、B
5、A
6、C
7、A
三、判断正误。
1、
2、
3、
4、
5、
6、√
7、√
8、×
9、√
10、×
11、 12
13、
14、
15、
16、
四、综合分析
1、按要求变换句式。
(
(3)谁不知道京杭大运河是世界上最长的运河呢? (
四、综合分析
1、按要求变换句式。
(1)没有人会不否认地球不是围绕太阳运转的呢。(改成肯定句)(1)谁都承认地球是围绕太阳运转的。 (2)天上一弯月，地上灯万盏。(改成整句)2)天上一弯月，地上万盏灯。 (3)人人知道，京杭大运河是世界上最长的运河。(改成否定句) (4)虚心使人进步，而骄傲呢，则会使人落后。(改成整句)4)虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、指出下列各句中使用的修辞格。
(1)也妙，本来也算有点气魄的昆明湖，看起来只象一盆清水。万寿山，佛香阁，不过是些点缀的盆景。
两个比喻前后连用
(2)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了(反复、比拟连用) (3)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。对偶套比喻
(4)这种感情象红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。比喻兼排比 (5)桃树、杏树、梨树、，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。回环兼拟人、排比套比喻
(6)这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时候光明：三明主义。 排比、谐音双关、仿词、反语、借代 (7)春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天：染我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧!对偶、引用、对偶套比喻、排比套反复兼双关和借喻、拟人
(8)足以纪念鲁迅的，是鲁迅自己的文章，自己的精神，自己的对于仇敌的认识与战斗。 排比兼反复
(9)在血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝;竹枝断了，还有竹鞭;竹鞭砍了，还有深埋在土里的竹根。(9)回环、顶真、层递
(10)风失去了雨前的野性，轻轻地抚摸着草根;水珠在草尖上闪光，象粒粒珍珠在闪耀;朵朵野花开得那么娇丽，红的似火，黄的似金„„( ) (10)朝日不如残阳，晴天不如阴天，阴天不如月夜——月夜，再加上点儿萤火，一闪一闪的在寻觅荒草里的幽灵似的。(10)拟人、比喻、对偶套比喻
(12)蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂又是多么高尚啊!(12)拈连、通感、对比兼比拟
(13)于今，汉匈一家，情同兄弟，兄弟之间，不就要长命相知，天长地久吗?长相知，才能不相疑;不相疑，才能长相知„„(13)顶真、比喻、反问、回环
(14)他品味着香醇的酒味，品味着众人的甜蜜的笑声，品味着新的生活。( )
(15)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。( )
(16)这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。( ) (17)天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地 飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，满满地盖住了天空;还有的像峰岳，像河川，像雄狮，像奔马„„
(18)何等动人的篇章!这些是人类思维的花朵。这些是空谷幽兰，高寒杜鹃，老林中的人参，雪岭上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思维的牡丹。
(19)理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前行的路;理想是路，引你走到黎明。
3、指出下列两组中两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。 (1)①正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我们的去路„„
②一间阴暗的小屋子里，上面坐着两位老爷，一东一西。东边一个是马褂，西边一个是西装。
3、指出下列两组中两个句子所使用的修辞手法，并归纳出它们的区别。 (1)比较这两个例句我们就可以发现①是借喻②是借代。区别：
A、构成的基础不同。构成借喻的基础是相似点，即要求喻体跟本体有某方面的相似;构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体跟本体有某种联系，如借体是本体的局部、形象上的特征、穿着、商标、产地、作者等。例②就是以穿着来代表人，“马褂”代表穿马褂的人，“西装”代表穿西装的人。
B、借喻着重在“喻”，用喻体来打比方;借代着重在“代”，干脆用借体称代本体。 C、借喻往往可以改变成明喻或暗喻，借代却不能换作明喻或暗喻。
(2)①大门朝东，对着大车路。大车路前面是一片沙滩，沙滩的尽头，横着一条小河。小河的那边又是沙滩„„
②科学需要社会主义，社会主义更需要科学。
(2)第一个句子使用了顶真，第二个句子使用了回环。它们的区别表现在：
A、回环一般由两项构成，形式为A—B，B—A;顶真大多不只两项，形式为A—B，B—C。
B、构成回环的两项只是语序不同，词语相同或基本相同;顶真所关涉的几项是前项之尾和后项之首的词语相同。
4、指出下列句子中修辞不当之处。 (1)此处禁止小便，违者罚款。
(2)若同时抽中不同级别的奖项，只以最高级别兑奖，不准兼中兼得。
(3)我们不禁要问：难道陶忠琦同志和唐兰同志是死后方始具备了工程师和共产党员的条件吗?为什么非要在死后追认，而不承认于生前呢?
4、指出下列句子中修辞不当之处。 (1)“违者罚款”中“违”的是什么，要罚多少款，都令人不解;另外，说这句话的人是否有话语权也是值得怀疑的。 (2)“不准兼中兼得”中，“不准兼得”是组织者可以控制的，而“兼中”就不是组织者所能控制的了。再说，“不准”这个词很不礼貌，改成“不能”较好。 (3)“而不承认于生前”与“在死后追认”，在音节、句式结构上不对称，应改为“而不在生前认可和接纳呢?”。
5、指出下文修辞上的问题。
(1)慈悲而残忍的金苍蝇，展馥郁的安琪儿的黄翅，晻，颉利，弥缚缔弥缔。(译法国波特莱尔的名诗《死尸》中的句子)
(2)一早醒来，抬头往窗外一望，是个风和日丽的早晨，天空像一块刚被洗刷过的白板一样地清洁，万里无云。 (3)这帮人，斗地主，分田地，当兵打仗„„全是硬汉子。即使是从山崖上跳下来折断了手脚，也不会哼一声。
修辞·参考答案
2、指出下列各句中使用的修辞格。 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8) (11)排比、顶真、反复、比喻 (14)排比、拈连、通感 (15)比拟套比喻
(16)明喻、夸张兼对偶
(17)排比套比喻连用 (18)比喻连用
(19)排比套比喻、反复
5、指出下文修辞上的问题
(1)在法国人眼中，因为苍蝇在叮食物时，大胆得不顾性命，从而把它比作勇敢、善战、坚强者;然而在中国人的心里，苍蝇却代表者着肮脏和丑恶。译者没有考虑修辞的民族性特点，这样的译法是不可取的。
(2)在天空晴朗无云这点上，本体和喻体具有相似性。但仅说明这一点不说明天空“碧蓝色”这一重要信息是不够的，。此外用“白板”作喻体，没有准确描绘出天空的真实色彩，而且喻体缺少美感。
(3)夸张失当。从山崖上跳下来，是说一种很严重的后果，应该是在跳之前没有任何畏惧。跳下来，很可能就是一个死，自然是不会哼一声了。
第三篇：《现代汉语》第四章__词汇_练习(有答案)
第 四 章 词 汇
一、填空
1、_词汇_是一种语言中词和熟语的集合体，_词汇_是构成语言的建筑材料。
2、词_____是最小的能够独立运用的语言单位。
3、基本词具有__稳固性__、_能产性_、_全民实用性_______三个特点。
4、一般词包括________、________、________、________等。
5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。
6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。
7、一般而言，一个________就是一个音节、一个汉字。
8、词以________作为构成材料。
9、词由单纯词向________发展，这是汉语词汇发展的一大特点。
10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。
11、附加式合成词可以分为________和________两种。
12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。
13、词义具有________、________、________三个特点。
14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。
15、多义词在具体语境中都变成了_____________。
16、________是语言中的普遍现象，是语汇丰富发达的标志。
17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。
18、“世外桃源”的内部结构关系是_____________。
19、惯用语的实际意义都不能从字面来理解，他们用的都是__________。
20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。
21、谚语在表义上的突出特点是_____________就是谚语的真实意义。
22、语言中最小的音义结合的单位是________，如按音节划分，可分为________、________和________;按构词功能和构词位置，可分为________、________和________。
23、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了________个语素________个词。
24、________是词的物质外壳，________是词的内容。
25、词义是对客观事物的________反映，它包含着人们对客观事物的认识。
26、________是词义中的主要部分，词还有附属的________，也可称作________。
27、义项是词的________。只有一个义项的词是________，具有两个或两个以上义项的词是________。
28、同音词是指在现代汉语普通话中________、________、________都相同词，它可以分为 和________两大类。
29、同义词主要有两种类型，一是________，二是________。 30、词义演变的途径有：________、________和________。
二、单项选择
1、“激烈——猛烈”的差别在于________。
A、范围大小不同 B、词义轻重不同
DC、感情色彩不同 D、搭配功能不同
2、“死亡——完蛋”的差别在于___A__。
A、感情色彩不同 B、词义轻重不同 C、语体色彩不同 D、范围大小不同
3、“浅显——肤浅”的差别在于__C_____。
A、形象色彩不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同
4、“马上——立即”的差别在于__A_____。
A、语体色彩不同 B、词义轻重不同 C、形象色彩不同 D、搭配功能不同
5、“精细——精致——精巧——精美”的差别在于__C____。
A、范围大小不同 B、形象色彩不同 C、词义着重点不同 D、搭配功能不同
6、“时代——时期——时刻”的差别在于__A____。
A、范围大小不同 B、词义轻重不同 C、感情色彩不同 D、词义着重点不同
7、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有____C__个语素，
个词。
A、15 12 B、18 11 C、18 12 D、20 11
8、下列四组词只有___A___组不是基本词。
A、恐怖 电子 捉刀 B、你 我 他 C、眼睛 高兴 鼻子 D、一 三 五
9、下列说法只有_D____是正确的。
A、语素与音节是完全对应的关系。 B、一个汉字只代表一个语素。 C、一个单纯词肯定就是一个单音节词。 D、一个语素不一定就是词。
10、下列四组词，只有___C__组是单纯词。
A、阳光 蓝图 白云 B、秋色 山峰 艰苦 C、苹果 卡通 蝴蝶 D、联合 大概 文艺
11、在各种合成词中，只有____B__以后一个语素为整个词的表义中心。 A、并列式 B、限定式 C、支配式 D、后附式
12、下列各组合成词，只有_____B_组全是附加式合成词。
A、老人 老头 老虎 B、椅子 李子 刀子 C、火化 变化 美化 D、凶手 招手 对手
13、“红领巾”本义是红色的领巾，派生义指少先队，这种派生方式是__C____。 A、直接引申 B、比喻引申 C、借代引申 D、其他引申
14、下列四组反义词，只有___D___组是绝对反义词。
A、通俗——艰涩 B、修建——拆除 C、恩人——仇敌 D、完整——残缺
15、下列成语只有_A_____不是主谓关系。
A、贼去关门 B、飞黄腾达 C、病入膏肓 D、良药苦口
16、下面各种说法，只有__B____不正确。 A、成语以四个音节为主要形式。 B、惯用语的书面色彩较浓。 C、歇后语的后半截有时候可以不说出来。 D、谚语是劳动人民生活经验的总结，具有教育作用。
17、语素是____C___。
A、最小的语音单位 B、最小的意义单位
C、最小的语音语义结合单位 D、能独立运用的最小的意义单位
18、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是___A_。
A、乡、分、严 B、祖、分、严 C、祖、乡、分 D、员、分、妊
19、下列各组词中全部是联绵词的是__A____。
A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据
C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 20、“沙哑”和“沙发”中的“沙”__C____。
A、都是语素 B、都不是语素
C、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素
21、“反法西斯主义者”中的语素有___D____。
A、两个 B、三个 C、四个 D、五个
22、“地震”一词的构词方式是___A___。
A、主谓式 B、补充 C、偏正式 D、单纯词
23、下列结构不相同的一组成语是__D___。
A、毛遂自荐、胸有成竹 B、中流砥柱、孜孜不倦 C、天翻地覆、营私舞弊 D、守株待兔、异想天开
三、名词解释
1、词汇 2、基本词 3、熟语
4、语素
5、词
6、单纯词
7、合成词
8、词义
9、成语
10、惯用语
11、歇后语
12、谚语
四、判断题
1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。 ( )
2、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。 ( )
3、“骑兵”和“骑马”都是短语。 ( )
4、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词， 这时一个汉字和一个词相当。 ( )
5、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。 ( )
6、单纯词是由单音节语素构成的。 ( )
7、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。 ( )
8、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。 ( )
9、“码头、白头、船头”中的“头”都是词缀。 ( )
10、“徘徊”是双音节合成词。 ( )
11、专有名词的词义没有概括性。 ( )
12、词义除包括理性义之外，还包括色彩义。 ( )
13、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。 ( )
14、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。 ( )
15、"辽阔"与"宽阔"的不同主要在形状特征和适用对象上。 ( )
16、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。 ( )
17、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。 ( )
18、汉语的成语都是四个字组成的。 ( )
五、分析应用题
1、指出下列合成词的构造方式：
地震 司令 火热 可气 夏至 多少 老人 自爱 动人 人口 心疼 证明 泰斗 明星 轻敌 记者 船只 昂首 修建 枕木 笔直 可爱
2、指出下列各组同义词的主要区别：
① 照片—玉照 ② 履行—执行 ③ 回头—回首 ④ 抢夺—抢劫 ⑤ 俯视—凝视
3、分析下列成语的结构关系：
滥竽充数 求全责备 百发百中 蛊惑人心 大刀阔斧 狗仗人势 逍遥法外 后起之秀
4、用义素分析法分析：男人 女人 小孩
5、改正下列句子中使用不当的词语，并说明理由： (1)由于堵车，我去晚了，让他恭候了不少时间。
(2)北京百货大楼是遐迩中外的大商场，有“新中国第一店”的美称。 (3)热烈欢迎大家来光临温泉山庄。
(4)他在那儿来回徘徊了好半天，拿不准是去还是不去。
(5)现在一些制片人都热衷于拍古装片，你拍我也拍，使得古装片滥觞一时。 (6)早晨拂晓时刻，我们顺利抵达目的地。
(7)你帮王秘书把这篇讲话稿好好修整一下，然后送去复印5份。 (8)仅仅几个小时，号称不沉的轮船“泰坦尼克号”就完全沉溺水中。 (9)你造成的结果，只能你自己承担。
(10)大家对你的批评意见，虽然尖刻，但确实是中肯的，你必须多反省反省 (11)我把名人的话当作座右铭，贴在床头，这样天天都能面面相觑。 (12)你们训练的效果如何，与明年奥运会上收获大小休戚相关。 (13)前面走着的两个人十分年轻，第三者年纪比较大。 (14)看样子要下雨，你今天出门可得把保护伞带好。
六、问答题
1、现代汉语词汇的丰富发达表现在哪些方面?
2、“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位，有人说它们是词，有人说它们是语素。请谈谈你的看法，并说明理由。
3、“老汉”和“老虎”、“变化”和“美化”、“氧气”和“土气”这三组合成词，他们各自的结构方式是否相同?如不相同，请说明理由。
4、怎样区分语素、词和短语?
5、简述词、语素和字的关系与区别。
6、什么叫词义?它包括哪几个构成部分?词义具有哪些性质?
7、基本词汇与一般词汇的区别和联系如何?
8、举例说明外来词的类型。
9、词汇发展主要有什么表现?请谈谈你对词汇规范化的看法。
词汇·参考答案
一、填空
1、语汇、语汇
2、词
3、普遍性、稳固性、能产性
4、新词、古语词、外来词、方言词
5、成语、惯用语、谚语、歇后语、结构、意义
6、普遍性、需要性、明确性
7、语素
8、语素
9、合成词
10、联绵词、音译词、叠音词、象声词、感叹词
11、前附式、后附式
2、并列式、限定式、补充式、支配式、陈述式
13、客观性、概括性、模糊性
14、直接引申、比喻引申、借代引申
15、单义词
6、同义词
17、意义范畴、下位概念
18、偏正关系
19、比喻义
20、喻意性、谐音性
21、字面意义
22、语素 单音节语素 双音节语素 多音节语素 自由语素 半自由语素 不自由定位语素
23、9、6
24、词的语音形式 词的意义
25、概括
26、理性义 色彩义 附属义
27、理性意义的分项说明 单义词 多义词
28、声母 韵母 声调 同形同音词 异形同音词
29、等义词 近义词
30、词义扩大 词义缩小 词义转移
二、单项选择
1、D
2、A
3、C
4、A
5、C
6、A
7、C
8、A
9、D
10、C
11、B
12、B
13、C
14、D
15、A
16、B
17、C
18、A
19、A 20、C
21、D
22、A
23、D
三、名词解释
1、词汇，也叫语汇，是一种语言中全部的词和固定短语的总汇。
2、基本词，是全民广泛使用、日常交际必不可少、意义最明确的那部分词，是构成整个词汇系统的基础。 3、熟语，是由词或语素构成的现成用语，是语言中因长期习用而形成的固定短语。
4、语素，是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
5、词，是最小的能够独立运用的语言单位。
6、单纯词，是由一个语素构成的词。
7、合成词，是由两个以上的语素按照一定的方式组合构成的词。
8、词义，就是一个词所代表的意义。
9、成语，是汉民族长期习用的定型化的短语，以四个音节为主要形式构成，具有形式整齐、韵律和谐、结构固定、言简意赅的特点。
10、惯用语，是口语中较为通行的固定短语，具有结构定型、以整体结构表示一个特定意义的特点。
11、歇后语，是由前后有解说关系的两个部分组成的现成语句。
12、谚语，又叫俗语、俗话，是总结某种经验知识而创造出来的，流传于群众口语中的固定语句。
四、判断题 1、√
2、×
3、×
4、√
5、√
6、×
7、√
8、√
9、×
10、×
11、×
12、√
13、×
14、√
15、√
16、×
17、√
18、×
五、分析应用题
1、
1、主谓式
2、 支配式
3、 偏正式
4、前附式
5、 主谓式
6、 并列式
7、偏正式
8、主谓式
9、支配式
10、 补充式
11、主谓式
12、 补充式
13、 并列式
14、 偏正式
15、 支配式
16、 后附加
17、、补充式、
18、支配式、
19、并列式20、、偏正式
21、 偏正式、
22、前附加
2、① 适用对象不同 ② 搭配功能不同 ③ 语体色彩不同 ④ 程度高低不同 ⑤ 词义着重点不同
3、主谓关系、联合关系、联合关系、述宾关系、联合关系、主谓关系、补充关系、偏正关系
4、男人──+[男性]+[成年]+[人] 女人──-[男性]+[成年]+[人] 小孩──±[男性]-[成年]+[人]
5、(1)把“恭候”改为“等候”。“恭候”用于对别人，不能用于自己。 (2)把“中外”改为“闻名”。有过分夸大之嫌。 (3)删去“来”。与“光临”意义重复。 (4)删去“来回”。与“徘徊”意义重复。 (5)把“滥觞”改为“泛滥”。“滥觞”指事物的起源。 (6)删去“早晨”。与“拂晓”意义重复，所指的范围大小也有矛盾。 (7)把“修整”改为“修改”。与“讲话稿”搭配不当。 (8)把“沉溺”改为“沉入”。搭配不当。 (9)把“结果”改为“后果”。词语的感情色彩不当。 (10)把“尖刻”改为“严厉”。词语的感情色彩不当。 (11)把“面面相觑”改为“看到”。不理解词义而误用。 (12)把“休戚相关”改为“密切相关”。不理解词义而误用。 (13)把“第三者”改为“另一个人”。不理解词义而误用。 (14)把“保护伞”改为“雨傘”。不理解词义而误用。
六、问答题
1、(1)词汇的构成成分丰富多彩，数量众多。(2)词汇构成的类型多。(3)词义丰富，容量大。(4)有丰富的同义词。
2、(1)“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位，独立运用时是词。如：今天停电。这个人真好。水烧开了。路是人走出来的。在这几个句子中，它们都能独立运用，因此是词。(2)“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位，和别的语素组合成新词时，是语素。如：电报已发出。人民胜利了。药水过期了。公路建设好了。在这几个句子中，它们都是词中的语素，因为它们不能独立运用。
3、(1)结构方式不同。(2)“老汉”中“老”表示老年，有实在意义，与“汉”构成限定式合成词;“老虎”中的“老”没有实在意义，是前缀，与“虎”构成前附式合成词。“变化”中的“化”和“变”意义相同，共同构成并列式合成词;“美化”中的“化”是后缀，与“美”组合成后附式合成词。“氧气”中的“气”指气体，“氧”和“气”组合成限定式合成词;“土气”中的“气”没有实在意义，是后缀，与“土”组合成后附式合成词。
4、①语素和词、短语是不同层级的语言单位。语素是语言中最小的音义结合体，词是语言中最小的能够独立运用的音义结合体，由语素构成，短语是词与词按照一定的语法关系组合起来的大于词而小于句子的语言单位。
②语素和词、短语的基本存在形式不同。语素的基本形式是单音节，词的基本形式是双音节，而短语的基本形式则是三音节或三音节以上。
③语素和词、短语的表义程度不同。语素的意义往往不够明确、固定，一般要在它所构成的词里才能明确地体现出来。词的意义相对明确、固定，它的意义是各个构成成分所表示的意义融合，而不是简单地相加。短语的意义则大体上是构成短语的各个词的意义的总和。
④语素和词、短语的结构关系不同。语素只有一个构成成分，而不论其音节数多少。词至少由一个语素构成，而这个语素必须是自由语素，词也可以由两个语素或更多的语素构成，其中必须有词根。词里的各个构成成分结合较紧，不能随意拆离，不能扩展。短语是词与词按照一定的语义、语法关系组合起来的，它的各个构成成分的结合较为松散，中间可以插入别的成分，甚至可以前后易位。
⑤语素和词、短语的语音停顿不同。语素和词的内部不允许有语音停顿，短语的内部允许有语音停顿。
5、词、语素和字三者之间的关系比较复杂。概括而言，词由语素构成，而汉语的语素是由一个个汉字书写的。具体说来，有以下四点：
①划分条件不同。语素和词是从语言角度划分出来的语言单位，而字是从书写角度划分出来的书写形体单位。
②词和语素的层级不同。词是比语素高一级的语言单位，由一个或多个语素构成。
③词和语素的表义程度不同。词表示的意义比较明确和固定，语素表示的意义往往不具体或不固定，必须在它所构成的词里才能明确地显现出来。
④量的对应不同。三者在量上不是一一对应的关系。有时一个汉字既是一个语素，也是一个词，如“天”，有时几个汉字代表一个语素和一个词，如“葡萄”，有时一个汉字表示几个不同的语素和几个不同的词，如“副”，在“一副眼镜”、“副主席”和“名副其实”里就不是一个词，有时一个汉字书写的既不是语素也不是词，如“蝌”、“鹉”。
6、词义是客观事物或现象在人们头脑中的一种概括反映。这个定义说明词义具有四大性质：
①客观性。词义是以客观事物或现象为基础的，如“车、船、飞机、大、小、优秀、恶劣”等，这些
词的词义都联系着现实中的实体或现象。尽管有的词所指称的对象并不存在，如“上帝”、“神仙”等，但 还是有客观基础的，它是对客观事物或现象的错误或歪曲的反映，是人们认知水平不高的表现。
②概括性。词义在形成的过程中，只是概括地反映了客观事物或现象的共同特征，而舍弃了其个别的、
具体的东西。如把“教室”解释为“用于课堂教学的房间”。这是本质的归结，它不管哪类学校用的教室，
也不管房间的面积的大小，只要它具有用于“进行教学”这一属性的房间，就是“教室”所指的对象。概
括性是词义的最重要的性质，任何词义都具有概括性。
③模糊性。词义的模糊性指的是词义的界限不清，它来源于词所指称的客观事物边界不清。例如“中
午”与“上午”之间就没有一个明确的界限。词义的模糊性是客观事物连续性的反映。事物的核心部分一 般来说还是可以明确的，但它与临近事物的差异是逐步扩大的，其间本不存在明确的界限，如时间是一分
一秒过去的，并没有中午与上午的明确界限。但“中午”的核心还是明确的，这核心部分乃是人们注意的 重心，是词义所要概括的主要对象。至于边缘部分人们则有意或无意地加以忽略。 ④民族性。不同的语言用什么词表示什么事物可以不同，就是说词义概括的对象可以不同，由此产生
了词义的民族性。例如汉语用“哥哥、弟弟、姐姐、 妹妹”表示同一父母所生的子女， 而英语只用brother 表示哥哥或弟弟，用sister表示姐姐或妹妹。英语的car一经借到现代汉语便有了现代汉语的特点，语 音上有变化，词义上也有变化。car指一切机动车以及车箱等， 现代汉语的“卡”则专指载重的大汽车， 如“十轮卡”，单用时还必须说成“卡车”。词义的民族性不仅体现在理性义方面，还体现在色彩义方面。 例如“狗”，在汉语中多与贬义词联系在一起，“癞皮狗、走狗、疯狗、狗腿子”等即是。而英语中基本没 有这种现象。
7、一种语言的词汇由于其内部成员的地位和作用不同，可以分为基本词汇和一般词汇两大部分。 基本词汇是基本词的总汇，是词汇中最主要的部分，同语法共同构成语言的基础。基本词汇具有以下三个特点：
①稳固性，即长期存在，不易变化。现在所使用的很多基本词在甲古文、先秦典籍中就出现了，长期为社会服务着。如“山、水、日、月”等。
②普遍性，或称全民常用性，即流行区域广,使用频率高,为全民族所理解。如“学习、劳动、锻炼、建设”等。
③能产性，即成为构成新词的基础。词汇丰富的主要手段是利用已有的语素构造新词，而以基本词作为构词材料创造出来的新词，最易于被人们理解和接受，并且基本词的构词能力特强。
一般词汇是一般词的汇合，包括古语词、外来词、方言词、行业词、隐语等。与基本词汇相比较，它的特点是对社会发展变化反应最为敏感。随着新事物出现而诞生的新词都属于一般词汇。它与基本词汇有区别，也有联系。表现为：基本词汇是丰富和发展一般词汇的源泉，一般词汇又能充实基本词汇，二者在一定的条件下可以转化。如“皇帝”在中国封建社会中是一个基本词，在今天则为一般词。“电视”曾是一般词，如今已经走进寻常百姓家，因而成为了一个基本词。
8、外来词有以下六种形式：
①纯音译外来词 照着外来词的语音形式翻译过来的词，如“蒙太奇、模特儿、戈壁”等。
②音义融合的外来词 兼顾外语的语音形式和汉语的字面意思翻译的外来词，如“乌托邦、幽默、俱乐部”等。
③半音译半意译外来词 把一个外来词分生两半，一半音译，一半意译，如“南斯拉夫、新西兰、冰激淋、浪漫主义”等。
④音译加汉语类名的外来词 整个外来词音译后，再加上一个表示义类的汉语语素。如“卡车、啤酒、芭蕾舞、扑克牌”等。
⑤字母外来词 直接用外文字母(简称)或与汉字组合而成的词。如“MTV、CD、卡拉OK”等。
⑥借形外来词 从日语中借来的汉字词，如“景气、引渡、取缔、演绎”等。
9、词汇的发展主要表现在以下四个方面：
①不断地产生新词。如“网络、影碟、特别行政区、手机、国道、"商品房”等就是近年来产生的新词。
②旧词的消亡和发展。一些旧词退出了日常交际舞台，逐渐消失，如“交际花、红卫兵、走资派”等;一些旧词逐渐地缩小使用范围，如“阶级、文化大革命、马路”等;一些旧词又获得了新义，如“改革、明星、工程”等;一些曾退出了交际舞台的旧词又重新启用，如“股票、拍卖、破产”等。
③词义的发展变化。很多专科术语，如“起飞、辐射、反馈”等，原都是单义词，如今已进入一般领域，成为多义词。
④词的声音形式的发展变化，如儿化词、轻声词的不断出现，异读词的重新规范就是其中的重要方面。
⑤构词法的发展变化。这些年来，缀加法的兴盛，字母词的崛起，是一种很值得注意的现象。
词汇的规范化工作应该考虑三个主要原则：一是必要性，就是说一个词在普通话中有无存在的必要在表达上是不是不可缺少，二是普遍性，即选用人们普遍使用的。三是明确性，就是选用意义明确的，容易被人们接受的。
词汇的规范化工作主要有以下几个方面：
①方言词的规范 普通话的词汇是在北方方言词汇的基础上发展起来的，它包括汉民族共同使用的和 逐渐发展为共同使用的词。近百年来，大量的基础方言和非基础方言的词涌进普通话，丰富了普通话词汇，但也造成了一些分歧和混乱。本着必要、普遍和明确三项原则，我们应该慎重挑选吸收。对那些有特殊表现力的和那些标志着只在某个或某些地区产生和存在的事物的词，应予保留，如“耗子、尴尬、青稞、荔枝”等。 ②外来词的规范 吸收外来词对丰富本民族语言词汇，增强语言表现力是有积极作用的。但应该 注意以下几点：
A、不要滥用外来词。凡汉语中已有相应的词表达的,就不必再用外来词,如汉语中已有“巧克力”，就不需要“朱古力”。
B、统一外来词的书写形式。采用通用式，淘汰其他形式，如“托拉斯”不写“托拉思”。
C、吸收外来词应尽量采取意译方式。除了人名、地名、国名要用音译，以及不用音译不能准确表达外来事物的意义的之外,一般尽量采用意译形式，如用“激光”,不用“镭射”, 用“话筒”不用“麦克风”。
③古语词的规范 古语词的吸收是丰富现代汉语词汇的一个重要途径。但必须根据实际表达和特殊场合的需要而选用那些有表现力的古语词，如“瞻仰、谒见”等，反对吸收那些已经失去生命力的词语，如“衔泣、滥觞”等。
④新词的规范 为了满足交际的需要创造一些新词，这是必要的。可是有些所谓的"新词"意义含混不清，结构也不符合汉语构词习惯，如“刺耳的声音”说成“刺声”、“疲劳”说成“疲累”等。这样的词其实是生造词，必须加以规范。
第四篇：致未来女朋友的一封情书,真,真的有这样的好男人么!
亲爱的：我不是很高，但我可以给你安全给你塌实的感觉，我觉得一个男人能不能给你安全感，完全不取决于他的身高，而取决于他的心高。高大而窝囊的男人我见过不少。矮小而昂扬的男人我也见过。一个男人要心高气傲，这样才像男人。
亲爱的：我可以帮你去买药当你生病的时候，可以帮你洗衣服，做可口的 亲爱的，我认为爱情是宁缺毋滥的，它应该是一种追求，一种憧憬，甚至可以是终身追求的目标，没有经过刻骨铭心的爱恋是达不到心灵上的那种默契的~不管多大多老，不管家人朋友怎么催，我都不会随便对待婚姻，婚姻不是打牌，重新洗牌要付出巨大代价。
亲爱的：我认为男人不一定要比女人有钱，家庭的经济开支不一定是全部由男人来支撑的，女人的钱不一定是全部存起来的，请不要认为男人的工资一定要高过女人才可以结合在一起。
亲爱的：我本人不反对姐弟恋，请不要因为男人比女人小而放弃对方。
亲爱的：我可以和你分担家务活。
亲爱的：我会记得你的生日。
亲爱的：我会给你煮一些红糖水并喂你喝，在你每个月的特殊时期。
亲爱的：我会请假带你去看医生在你不舒服时候。
亲爱的：我会帮你收拾行李当你要出差的时候，并提醒你注意安全，适时添衣保暖。
亲爱的：我会带去晨跑或者打乒乓球，如果你喜欢运动的话。
亲爱的：我会给他/她一两个铜板当看到路边的残疾人在乞讨时，请你不要阻止我。
亲爱的：我会半夜起来帮你盖被子。
亲爱的：我选择跟你在一起，我就会对你负责，当我的心志还不成熟或者还没有经济条件时，请不要催我结婚。
亲爱的：我不吃辣椒(一家人都不吃)。
亲爱的：我平时不太爱说话，更多的时候是倾听者。
亲爱的：我偶尔和朋友一起喝酒，但从来没喝醉过，我有时候吸烟，但在你的强烈要求下，我可以戒掉。
亲爱的：我买衣服不讲求名牌，只要物美价廉就可以了。
亲爱的：我不喜欢看超女，不崇拜明星。
亲爱的：我牵了你的手我就不会轻易放手。
亲爱的：请你爱护动物，有空的时候可以随我去动物园走走~
亲爱的：请保持对我的忠诚当你跟我在一起的时候，不要随便和别人上床，因为洁身自好有原则的我不会滥性，也不喜欢滥性的女人，如果哪一天你不喜欢我了，请你直接告诉我。
亲爱的：请你你不用担心自己不够漂亮，因为漂亮的女人不一定能吸引我，端庄幽雅的女人我才喜欢。
亲爱的，请跟我一起去图书馆看书当你有空的时候，因为我喜欢阅读，我希望你同样是个爱读书的人，腹有诗书气自华。
亲爱的：请尝试着跟我一起打球，我将来会买一个乒乓球台，你现在不会打没关系，我可以教你。
亲爱的：请你节俭一点不要奢侈浪费，我通常缝补一些衣物。
亲爱的：请你不要挑食，不留剩饭。
亲爱的：请你不要厌烦当我读英语的时候，并尝试着和我一起学习。
亲爱的：请你不要把我的书卖掉，我是个从来不卖书的人，我家里还可以找到小学一年级的课本,我不是抱残守缺，而是对知识的一种尊重，也为了我未来的子女可以找到他父亲留下的足迹
亲爱的：请你不要看不起农民以及乞丐，人一生下来就是平等的，当你施舍财物给乞丐时，请不要扔给他而是递给他。
亲爱的：请你不要跟人家盲目攀比，客家人做事低调、淡薄名利。
亲爱的：请你改掉你很不雅观的口头禅，我不喜欢说脏话。
亲爱的：请你不要去见网友当我你答应做我的女朋友以后。
亲爱的：请不要摔家具在你生气的时候。
亲爱的：请你学点理财以及育儿知识。
亲爱的：请你孝顺我的父母，为人处事，孝顺为本，将来我要跟他们住在一起，请你不要反对，在农村长大的我深深
理解父母供我读书时的艰辛，孝顺父母是做儿女的本分，请你也善待你的父母。
亲爱的：请你讲究卫生，不到处乱扔垃圾。
亲爱的：请你接受清淡的饮食习惯。
亲爱的：请你问候你的母亲在你生日的那天。
亲爱的：请你不要袖手旁观，当你的亲朋好友有困难的时候。
亲爱的：请你不要跟人家争辩，但遇到原则问题时要据理力争。
亲爱的：请你不要忘记帮助过你的人，并尝试着回报人家。
亲爱的：请你对善良的人善良，又敢于对恶的人恶，因为对恶的人恶是对善的一种维护。
亲爱的：请你不要随便发脾气，当你伤了人家自尊，记得给人家道歉。
亲爱的：请你在得饶人处且饶人，退一步海阔天空。
亲爱的：请你做一个拾金不昧的好人，并且不索取报酬，君子爱财，取之有道，当你的东西失而复得时，记得真诚感
谢人家并给他点回报。
亲爱的：请你为有需要的人让座。
亲爱的：请你在得意的时候淡然，失意的时候泰然，因为人要活的坦然、活得洒脱。
亲爱的：请不要去揭发人家的隐私。
亲爱的：请你慎重选择当你要和我结婚的时候，想想你是否可以长久忍受彼此的不同。(求同存异,差异肯定是有的,真正相爱的人,这个肯定不是问题.)
第五篇：现代管理学答案
1.
结构性维度：描述组织的内部特征状态的参数。决策树：是用二叉树形图来表示处理逻辑的一种工具。用树状图来描述各种方案在不同情况下的收益，据此计算每种方案的期望收益从而做出决策的方法，对分析多阶段的管理决策问题极为有用。网络计划法：对于任何一项生产制造、科学实验、工程实施、军事作战等活动，为了充分利用有限的时间、空间与资源(人力、物力、财力)，都必须编制一个科学的工作织计划来有效地组织、调度与控制该项活动的进程，以实现最佳的效应和效益。而这种为编制科学的组织计划的有效方法统称为网络计划法。前馈控制：是发生在行动之前的控制行为，主要是以事先识别和预防偏差为主，有时也成为预先控制。企业文化：或称为组织文化，是一个组织由其价值观，信念，符号，处事方式等组成的其特有的文化现象。关联性维度：反映整个组织特征状态的参数。矩阵结构组织：是一种按职能划分的部门同按产品，服务或工程项目划分的部门结合起来的组织形式。管理方格图：是一张纵轴和横轴各9等分的方格图，纵轴表示企业领导者对人的关心程度，横轴表示企业领导者对业绩的关心程度。反馈控制：是行为执行后的评价活动，其控制重心放在组织的产出结果上，由其是最终产品和服务的质量，又称事后控制。决策方式：描述组织的内部特征状态的参数。经济人假设：经济人”假设把人的一切行为都看成是为了最大限度地满足自己的经济利益，工作就是为了获得报酬。影响力：领导是一种影响力，是对人们施加影响的艺术或过程，从而使人们情愿地，真心地为实现组织或群体的目标而努力。权力：所谓权力，是指一个人主动影响他人行为的潜在能力。管理幅度：又称管理宽度，是指在一个组织结构中，管理人员所能直接管理或控制的部属数目。网络结构：是一种“外部化”的组织结构，它只有很小的中心组织，并依靠其他组织以合同为基础进行制造、销售等等业务。组织：静态定义：一个系统形成的体现分工和协作关系的框架，即组织结构。动态定义：管理的一项职能，进行组织结构设计、再设计(组织变革)、人员配备工作
简述不确定性决策的方法?答：不确定性决策方法包括：小中取大法(悲观法则)就是对未来持悲观的看法，认为未来会出现最差的自然状态，因此不论采取哪种方案，都只能获取方案的最小收益。2)大中取大法(乐观法则)就是对未来持乐观的看法，认为未来会出现最好的自然状态，因此不论采取哪种方案。都只能获取方案的最大收益。3)最小最大后悔值法(最小遗憾法则)就是如何使选定决策方案后可能出现的后悔最小。
1.
简述权变领导理论答：领导权变理论主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响。该理论认为，在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，所以又被称为领导情境理论。 2. 简述双因素理论?
答：双因素理论又称激励保健理论，是美国的行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格提出来的。双因素理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是保健因素，二是激励因素。只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感 3.
简述管理的本质含义?答：管理是指人们为了有效实现既定目标而进行的一系列决策活动。 4. 简述决策的影响因素?
答：1 知识和信息 2 判断与准则 3 决策方式 5. 简述网络性组织结构的优缺点?
答：优点：网络型组织结构极大地促进了企业经济效益实现质的飞跃：一是降低管理成本;提高管理效益;二是实现了企业全世界范围内供应链与销售环节的整合;三是简化了机构和管理层次，实现了企业充分授权式的管理。缺点：网络型组织结构需要科技与外部环境的支持。 网络型组织结构的的适用性不强 。 6. 简述管理者的十大角色。
答：1)挂名首脑6)发言人2)领导者 7)企业家 3)联络者8)危机处理者4)监控者9)资源分配者5)信息传播者10)谈判者 7.
简述领导与管理的关系。答：(1)从管理
者和领导者的关系来看，管理者是由组织任命而产生的，产生方式是自上而下的，而领导者则是由于裙体中的某些成员的认同和自愿追随产生的，产生方式是自下而上的;管理者不一定能成为领导者，领导者也不一定能是管理者;有效的管理者必须是领导者
(2)管理的对象是组织中的所有资源，而领导的对象仅仅是组织中的部分成员。
(3)管理行为追球的是提高整个组织的运行效率，而领导行为追球的是追随关系。
(4)管理者的领导行为是管理行为的一种表现形式，是管理工作中的一个环节。
8. 简述期望理论?答：期望理论是美国心理学家弗鲁姆在20世纪60年代提出来的，期望理论认为，只有当某一行为能给个人带来有吸引力的结果时，个人才会采取特定的行动。
10、简述管理者必须具备的技能和基本素质。
答：技能：技术技能、人际技能、概念技能基本素质：远见卓识、健全的心理、真诚待人
五、论述题
运用现代管理学的原理，结合本单位的实际，分析管理中存在的问题并提出相应的对策? 五 论述题
1 请结合本单位的实际情况，运用所学的现代管理学的理论和方法，对本单位激励方面存在的管理问题进行分析并提出对策
项目背景：以岗位为基准的薪酬改革激起员工的不满 S公司是一家研发型中小企业，近年来发展迅速，销售额年增长率超过80%.为调动员工的工作积极性，促进公司更快、更好地发展，人力资源部根据员工的岗位等级对原有薪酬进行了调整。调整后，大部分员工的工资都有近20%的提升。但让人意想不到的是，薪酬调整后，员工的积极性非但没有提升，相反很多人以投诉、拖延工时等方式表达了对薪酬改革的不满。问题诊断：对自身的发展阶段和管理主题认识不足 分析结果显示，S公司的人才激励之所以失败，原因在于：第一，S公司处在成长期，业务模式尚不成熟，公司的增长空间取决于人才潜能的发挥程度，人才的贡献与岗位的价值之间没有绝对的对应关系;第二，S公司在进行薪酬改革时，采用了普调工资的方式，没有给出加薪的条件和理由;第三，加薪后，S公司没有为员工规划下一步努力的方向，也没有给出下次薪酬调整的时机和幅度。解决方案：以公司战略为导向，对人才激励进行系统规划1.首先不应忽视保健因素，但又不
能过分地注重于改善保健因素首先因素的具备可以防止员工的不满情绪其次，过分使用保健因素激励员工会导致企业成本增加。2. 要善于把保健因素转化为激励因素。保健因素和激励因素是可以转化的。例如职工的工资、奖金，如果同其个人的工作绩效挂钩，就会产生激励作用，变为激励因素。如果两者没有联系，奖金发得再多，也构不成激励。一旦减少或停发，还会造成职工的不满。
3、管理者若想持久而高效地激励职工，必须注重工作本身对职工的激励。 首先，进行工作任务再设计，实行工作丰富化，从而使职工能从工作中感到成就、责任和成长 其次，应简政放权，实施目标管理，减少过程控制，扩大职工的自主权使他们的聪明才智得到充分发挥。最后，对职工的成绩及时给予肯定、表扬，使他们感到自己受重视和信任。 2 请结合本单位的实际情况，运用所学的现代管理学的理论和方法，本单位组织系统方面存在的问题进行分析并提出对策提出问题， 分析问题，解决问题提出对策，按照思路展开分析和解答公司存在的问题:公司同事已经对人事总务部失去了信任感. 有什么事情要求他们帮忙的，往往要问一大圈人才能得到回复，而且拜托他们的事情往往要等很久才能得到回复. 问题分析: 问题在于人事总务部门缺乏合理人员分工管理.造成了一个职员要做很多人的工作,久而久之,结果导致什么事情都要延迟很久,毫无效率可言.