第一篇：平安校园申请理由
校园平安申报理由
校园的安全与稳定是学校改革、建设和发展的重要保障。为推进学校平安创建活动的深入开展 , 切实增强师生的安全意识 , 确保营造一个良好的工作、 学习、生活环境 , 进一步贯彻落实我区“关于继续深入开展‘平安校园’创建活动的通知”文件精神，学校领导充分认识开展创建活动的重要性和必要性，认真落实校园安全管理的各项措施，一把手挂帅，分管校长具体负责，建立层层负责制，将创建“平安学校”目标分解到各部门、各年级段，建立责任追究制和一票否决制。为确保全校师生的生命、财产安全，确保教育教学秩序的正常有序，加强安全队伍建设，加强对师生员工的教育，使他们增强法纪意识和安全意识。每个月各年级段、各部门定期对本年级段、本部门存在的安全隐患进行一次拉网式排查，发现问题及时上报协调解决，由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，我校已经建立了稳定的校园环境、良好的治安环境、规范的法制环境和安全的工作生活学习环境，近年来我校无安全事故发生。现对照“创建平安学校”检查评比标准，我校符合“平安学校”的各项要求，特提出申报区级“平安单位”。
第二篇：中心小学申报平安校园理由
一、学校基本情况
×××中心小学位于×××××。学校建于×××年，在半个世纪的办学中，积淀了“民主和谐、自强奋进”的校园文化。占地面积约6668平方米，学校现有教职工×××名，其中高级教师×××人„„。
学校坚持“以德治校”的思想。始终坚持以：“五爱”教育、诚信教育、民族精神教育和日常行为规范的养成教育为内容，把班级管理工作、少先队工作、精神文明建设工作、文体艺术科技工作有机结合起来，整个教育教学过程贯穿“以人为本”的德育民主思想、坚持“质量立校”、“科技兴校”的教育教学思想。
近几年来,学校以科学发展观思想为统领，始终将创建平安校园作为学校建设的一项重要工作内容，把创建平安校园放在学校发展的重要位置,学校从健全组织机构、进行宣传发动、开展综合整治、维护校园创建成果，着力将集中整治和长效管理相结合，法制及安全防范教育与学生思想文化素质相联系，努力巩固和提高创建“平安校园”的质量和水平，力争做到既好又快的发展。学校充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的平安校园，多年来得到了上级相关部门的好评，并一直保持着“市级文明学校”、“市级文明单位”的光荣称号。
二、总体目标
1、学校周边治安秩序明显改善，各类刑事和治安案件明显减少，师生的安全感明显增强。
2、学校周边危害学校治安，妨碍教学与生活秩序，影响师生身心健康的经营场所，流动摊点，违章建筑以及交通等问题得到清理整顿。
3、切实加强学校食品卫生安全工作。全面实施学校食堂食品卫生规范食堂管理，杜绝食物中毒事件发生。
4、进一步建立健全安全制度，确立校园安全工作的长效机制。严格实行学校安全保卫制度和校长校园安全管理责任制。设立门卫机构。全面清查和基本消除学校内部安全隐患。
5、建立建设“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，不断改善学校教书育人环境。
三、制度建设
1、学校负责安全工作的第一责任人明确、落实，有创建“平安校园”领导班子，配备法制副校长。制订创建平安校园的当年目标、计划。定期研究分析校园师生安全事项，对校园平安情况进行分析研究部署，活动正常开展。层层签订安全工作责任书。配备安全保卫人员。
2、制度建设健全。每天除门卫值岗外，还有班子成员、值班教师三人值日，课间、午休、晚自习期间开展校园24小时巡逻制度，学生生活区安全保卫制度明确。学生参加教学、实验、社会实践、外出活动均有安全制度。
3、卫生防疫制度落实。配备一名领导专门抓卫生工作。
4、交通安全制度健全，有学校领导专门负责。
四、安全和法制教育经常开展
1、正常上课期间利用课间短会、班会随机进行。
2、请法制副校长来校作法制辅导报告。每学期都至少开展一次法制宣传活动，有主题班会、图片展示等。每个学生都应知晓学校组织的安全法制教育。
3、校门、校园值班正常，学生守纪情况良好。凡是有校园涉法问题即与公安部门联系，及时处理。
5、卫生管理严格。校园整洁干净，环境美好。
6、近年来，学校无重大火灾事故、无食物中毒事件、无在校生意外死亡事件、无学生违法犯罪现象。
7、一学年内校园无校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，无上访事件。
第三篇：创建平安校园的申报理由
一、总体目标
1、各小学、幼儿园及周边治安秩序明显改善，各类刑事和治安案件明显减少，黑恶势力得到铲除，师生的安全感明显增强。
2、校、幼儿园周边危害学校治安，妨碍教学与生活秩序，影响师生身心健康的经营场所，流动摊点，违章建筑以及交通等问题得到清理整顿。
3、切实加强学校、幼儿园食品卫生安全工作。全面实施学校、幼儿园食堂食品卫生等级量化考核、规范食堂管理，杜绝食物中毒事件发生。
4、进一步建立健全安全制度，确立校园安全工作的长效机制。严格实行学校安全保卫制度和校长、园长校园安全管理责任制。设立门卫机构。全面清查和基本消除学校、幼儿园内部安全隐患。
5、建立建设“平安校园”的有效工作机制，改善学校及周边治安状况，不断改善学校教书育人环境。
二、制度建设
1、学校负责安全工作的第一责任人明确、落实，有创建“平安校园”领导班子，配备法制副校长。制订创建平安校园的当年目标、计划。定期研究分析校园师生安全事项，对校园平安情况进行分析研究部署，活动正常开展。层层签订安全工作责任书。配备兼职安全保卫人员。
2、制度建设健全。每天除门卫值岗外，还有班子成员、教师三人值周值日，课间午休开展校园巡逻，学生生活区安全保卫制度明确。学生参加教学、实验、社会实践、外出活动均有安全制度。
3、卫生防疫制度落实。配备一名领导专门抓卫生工作。
4、交通安全制度健全。车辆停放和通行畅通。
三、安全和法制教育经常开展
1、期始期末对全街道小学、幼儿园进行大检查，期间随机进行。
2、请法制副校长来校作法制辅导报告。每学期均多次开展法制宣传活动，有报告会、图片等展示。每个学生都应知晓学校组织的安全法制教育。
3、治安管理有台帐，校园治安管理每天有情况分析。
4、校门、校园值班正常，学生守纪情况良好。凡是有校园涉法问题即与公安部门联系，及时处理。
5、卫生管理严格。校园整洁干净，车辆摆放整齐。
6、一年来，学校无发生一起学生打群架、斗殴、伤亡、重大灾害性事件发生。无重大火灾事故、无食物中毒事件、无在校生意外死亡事件、无学生违法犯罪现象。
7、一学年内校园无校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，无上访事件。
四、达不到评估项目标准的：
1、外来民工子女在校就读管理难。他们来去自由，行为习惯差，学习成绩参差不齐，有他们的特殊性。
2、消防管理难度大。消防设施是“O”，原校舍均无消防设施。组织学生演练难，主要是缺少专业人员，学校经费到位不了。
3、由于学校经费的原因，广播器材已用了近20年，每次大会集中音响不好而效果很差。学生听不清报告人讲的是什么内容。
4、缺少心理健康咨询专业人员，亦无心理健康咨询室，人员落实而效果不明显。
5、学校无安全保卫工作专项资金安排。
第四篇：立昌小学平安校园创建详细申报理由
立昌小学平安校园申报理由
立昌小学 2011年5月26日
1 立昌小学平安校园申报理由
立昌小学是一所地处抚仙湖西岸的村完小，学校占地面积2136平方米，校舍建筑面积1500平方米。学校现在共有6个教学班，在校学生223人，寄宿生35人，有教职工12人。近几年来,我校以科学发展观思想为统领，始终将创建安全文明的校园作为学校建设的一项重要工作内容，把创建安全文明校园放在学校发展的重要位置,学校从健全组织机构、进行宣传发动、开展综合整治、维护校园创建成果，着力将集中整治和长效管理相结合，法制及安全防范教育与学生思想文化素质相联系，努力巩固和提高创建“安全文明校园”的质量和水平，力争做到既好又快的发展。学校充分发挥全体师生员工的积极性、主动性和创造性，努力打造良好的育人环境和发展环境，全力推进安全文明校园创建工作，开展了一系列丰富多彩，行之有效的创建活动，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的安全文明校园。2010年8月学校被评为“玉溪市绿色学校”。
一、抓关键，夯实安全文明校园创建活动的基础。
1、抓组织建设，为安全文明校园的创建活动提供坚强的组织保证。
学校建立健全了安全管理体系，由校长亲自挂帅担任组长，成立了校园安全工作领导小组。
组 长：石应忠(校长) 副组长：张映波(教务主任) 组 员：徐培庚(工会组长兼食堂买菜)、王坤生(安全员)、梁宸(大队辅导员)、李倩(学校卫生负责人)、赵世伟(保安)
领导组下设的工作小组具体负责学校安全的日常工作，并由各职能部门负责人和具体岗位责任人及各班班主任具体负责一线安全管理，明确分工、明确职责。每学年由校长与各班主任，签订《立昌小学道路交通安全目标管理责任书》、《立 昌小学社会治安综合治理目标管理责任书》、《立昌小学卫生及食品卫生安全工作目标管理责任书》、《立昌小学消防安全目标管理责任书》、《立昌小学学校安全目标管理责任书》、《立昌小学教育收费目标管理责任书》，将校园安全工作实绩与各班级和教职工的学期绩效考核挂钩，进一步增强了每一个教职工的安全意识，进一步调动了各教职工重视安全工作的积极性，加强了全体教职员工的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生，确保全校师生能全身心地投入教育教学工作中。
2、抓制度建设，为安全文明校园创建活动提供有力的制度保证。
我校制订了一整套完善细致的安全管理长效机制，围绕日常管理、应急预案、安全保卫、责任追究等重点工作，分别制定了《日常安全防范管理制度》、《财产管理制度》、《办公室安全防范制度》、《实验室剧毒药品的管理制度》、《防盗报警装置使用管理制度》、《火警处理制度》、《门卫日常管理制度》、《食品安全管理制度》、《消防器材设施管理制度》、《值班制度》、《财务管理制度》、《立昌小学安全用电管理规定》、《电化教室、多功能厅安全管理制度》、《计算机及计算机机房的消防、安全管理措施》、《配电室、水泵房安全管理制度》、《食堂消防、安全制度》、《图书室消防、安全管理制度》等一系列的安全工作制度，并定期或不定期地检查抽查，真正做到了有章可循、人人履职的创建氛围。我们还针对校园安全工作的最新形势发展，不断修订完善校园突发事件预案，做到未雨绸缪、预防在先、严格程序、规范操作。
3、抓队伍建设，为安全文明校园创建活动提供人力支撑。
2 一是加强学校领导班子及安全领导小组和工作小组建设，提高对创建活动的统一认识。①认真学习，提高认识，将安全文明校园创建活动与科学发展观、和谐校园结合起来，与加快教育发展紧密结合起来，牢固树立为教师服务、为学生服务的意识。②不断改进工作作风，深入到教师中间，深入到学生中间，深入到活动中间，倾听师生意见，并深入到实地进行检查、监督、指导，发现问题及时提出整改措施，及时予以解决。二是提升专职人员的安全意识和素质，增强防范实力。我校配备了专职的门卫安全保卫工作人员，而且参加过相关的安全保卫知识、技能培训，具备相应的工作能力;严格落实24小时巡逻和巡查制度，门卫对来访人员的登记制度;每天除保安值岗外，还有班子成员、值日教师参与值班，课间、午间、晚自习期间开展校园巡逻，学生宿舍安全保卫制度明确。学校安全工作领导小组对相关人员进行定期的检查和不定期的抽查;由学校安全工作领导小组传达上级有关安全工作的精神、工作要求、近期安全防范热点问题研讨及工作情况反馈等，不断提升防范意识，为师生生命及校内财产的安全防护撑起一把保护伞。
二、 抓重点，确保安全文明校园创建工作的扎实有效。 我校把创建安全文明校园与实现学校培养目标紧密联系，以创建工作促学校精神文化的发展和传承。多年来，我校塑造了“诚实、勤奋、团结、创新”的学校精神，形成了“文明、守纪”的优良校风，“勤学、创优”的学风，“精业、务实、育人、奉献”的教风，“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学理念;教师与教师之间、学生与学生之间、教师与领导之间，做到了互相尊重、互相团结、互相关心、互相帮助、互相学习、互相促进。教师与学生之间民主平等，学生尊敬教师，教师爱护学生，师生关系和谐、平等;形成了坚持正义、积极向上、相互学习、相互促进、健康和谐的良好的舆论氛围，所有这一切构成了我校的学校文化，构成了我校安全、文明、健康的校园环境。
1、弘扬师德，铸就师魂，形成良好的校园育人氛围。 通过向教师推荐书籍，举行读书活动，进行读书心得交流，提高教师的人文素养;通过观看录像、教职工学习等形式，组织教师学习党和国家路线、方针、政策，加强思想政治工作，提高教师的思想觉悟;组织全体教师认真学习相关法律，增强广大教师的职业自豪感和责任感;通过经验交流、总结，使教师时时感受“学校无小事、处处是育人，教师无小节、处处是楷模”，促进教师队伍素质的全面提高。
2、自主管理，朝气蓬勃，形成富有特色的校园文化活动。
由少先队组成的学生自主管理队伍，充分利用网络资源，开展师生互动等活动;每年学校精心设计、组织丰富多彩的校园文化系列活动，有“六一”文艺迎新活动、读书征文比赛、英语课本剧表演等。每项活动都有计划、有具体实施方案、有相关的应急预案、有活动后的反思和改进方法。学校的每一项活动有鲜明的教育主题，激励每一位同学参与活动，使学生在活泼的活动氛围之中，潜移默化的提升文化内涵，树立良好的审美观和价值观，培育高尚的道德情操。我校还营造绿色的校园文化氛围;利用学校良好的硬件设施，不断创设有特色的班级文化环境，加强班级文化建设，优化班级的环境布置。
3、拓宽渠道，多方结合，营造和谐的社会育人氛围。
①做好我校学生的思想道德和法制安全教育，特别是做好对“行为偏差”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头。通过每学期一次的法制课，一学年的模拟法庭，加强了学生的法制宣传安全意识。依靠村委会和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，确保学生安全渡过每一个假期。这一活动已经成为我校的一项常规制度，它对沟通学校与村组之间的联系，对杜绝犯
3 罪率、控制违法事件的发生起着举足轻重的作用，有力地保证了我校无案发率。 ②举办家长学校：学校改变了过去那种传统的家长会形式，定期(每学期一次)举办家长学校，把法制安全教育做为一项必修内容，向家长宣讲。请家教有方的家长介绍经验，提高了家长的法制安全教育观念和育人水平，使家庭教育与学校教育融为一体。
三、抓教育，提高校园安全文明创建的知名度。
1、丰富形式，开展多种形式的主题教育活动。
通过学科教学，有机地渗透法律知识，加强对“法”的理性认识，使法制安全教育课程化。
①在一二年级的品德与生活、三至六年级的品德与社会学科教学中，对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，通过观看法制教育录像片、学生模拟法庭、辩论、调查、普及法律知识的讲座等，密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。
②利用每周一的升国旗时国旗下的讲话，对全校同学进行系统的法律常识、遵章守纪的安全、规范教育。我校学生以《小学学生守则》《小学生日常行为规范》为行为准则，学校又制定了《立昌小学安全规定》，规范学生日常的学习和生活行为，同时每个学生发现学校方方面面、角角落落的问题都能及时报告，这些正是同学们学法守法并用好“法”的最好行动。
③利用每学期一次的法制安全教育周。法制安全教育周活动是结合我校基本情况和育人特色，在具体工作安排中我们开展了“安全教育七个一”活动(即：一次以“安全教育”为主题的班队活动，一次国旗下讲话、一次安全讲座、一次消防逃生演练、一期“安全教育”黑板报、一次校园安全大检查、一次安全知识竞赛)，全面提高学生的安全防范能力，增强理性思维，学会用法律武器保护自己。
2、参与实践，自主教育，增强法制安全教育针对性和实效性。 目前，我校结合学校实际制定订了《立昌小学安全规定》《立昌小学升旗制度》《立昌小学寄宿生夜间就寝情况检查制度》《立昌小学夜间校园巡查制度》等条例、规章和制度。通过学校大队部，组织学生自我管理、自我检查，既提高了学生的管理能力，又提高了学生对各项法规的学习、运用水平，实现了学生的自我教育。每星期三一次紧急疏散演练，已形成常规。
四、抓防范，落实创建安全文明校园的各项措施。
1、加大技防投入，提高防范能力。在上级及校领导的重视下，去年，学校的技防有了跨越式的发展。投入资金在校园内安装了监控摄像头、防盗门窗，设立了校园警务室，聘请了保安，配备了保安器材。真正落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施，确保校园安全管理的各项措施落实到位。
2、我校建立了《地震应急预案》《课间楼梯防踩踏应急预案》《立昌小学H1N1流感疫情应急预案》《立昌小学防范学校突发暴力事件应急预案》《立昌小学手足口病疫情应急预案》《生活饮用水突发污染事件应急预案》《食物中毒应急预案》《消防应急预案》《学校交通安全工作应急预案》《突发事件应急预案》《消防应急预案》《紧急情况安全疏散应急预案》，明确了学生管理工作的职责，进一步规范了学生工作的常规，也使学生安全工作步入常态化，规范化，杜绝安全隐患。在各个层面做到了“谁主管，谁负责”。通过制度建设，规范了日常安全管理工作，强化了学校内部管理，建立整治和管理并重的长效工作机制。
3、严格节假日值班制度，每年各种节假日学校都安排行政人员专人值班，处理突发事件，并做好相关记录，同时建立行政执勤制度、突发事件及时报告制度、加强
4 课间管理制度、门卫值班制度、夜间值班巡视制度等等，因此，学校的各类活动都能有序、良好地开展，并收到较好的效果。
4、近年来，学校无重大火灾事故、无食物中毒事件、无在校生意外死亡事件、无学生违法犯罪现象。校园无校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，无上访事件。
根据上述总体情况，依据云南省“平安校园”考核标准的自评情况，我校郑重向云南省社会治安综合治理工作领导小组申报“云南省平安校园”。
附活动照片：
图为我校寄宿生夜间应急演练
图为我校师生防震演练
图为我校保安器材摆放
图为我校门卫建设
图为校长、民警、村委会领导、教师门口执勤
图为我校法制课情况
立昌小学
2011年5月26日
第五篇：平安校园申请报告
创建县级“平安单位”申请报告
南郑县综治办：
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。多年来，我校在上级有关部门领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。近年来，我校无一例重特大事件和重大责任事故发生、学校师生无一例违法违纪行为发生;一直以来，学校安全工作的开展都围绕“为了一切学生、一切为了学生、为了学生一切”的宗旨，设计多种有效载体，让学生在全体参与的基础上，不断提升学生的安全意识，自我保护意识。也正是这个原因，学校也积累了丰富的安全教育工作经验。我们自评认为达到“平安校园”的标准，符合创建要求。特此申请。
南郑县碑坝中学
二〇一二年三月五日