第一篇：辅导员岗前培训心得
辅导员岗前培训心得
岗前培训心得
李老师
道桥工程系
2011年12月15日
2011年12月10日至11日，陕西铁路工程职业技术学院对我们本年新进的第2批教职工进行了为期两天的岗前培训，课程很多，内容很丰富多样，我作为参加培训的一员，确实感到有了很大的收获和启发，下面概要地谈谈我的培训心得。
一.服从学院安排，尽快进入角色。
我们刚刚进入我们陕西铁路工程职业技术学院工作，很多人都是刚刚硕士毕业，思想上和习惯上，依然有着很浓厚的学生特点，虽然已经走上工作岗位，但是还处于向教师角色过渡的阶段。另外，很多人所从事的岗位领域并不是自己本科与硕士研究生期间所学的专业或者研究方向。但是，我们每一个人都应该而且必须无条件地服从学院的宏观调配和具体安排，不管自己现在所从事的岗位有多么地偏差或者不熟悉，都应该毫无怨言地服从学院的工作分配。因为我们已经是陕铁院的一员了。
第一，我们要尽快转变我们的学生角色，因为我们的学生时代已经结束了，因为我们已经是一名高职院校的教职人员了，我们要尽快记住这一点。学院已经在按照合格教职工的要求来规范我们的工作了，我们要服从学院的要求和规范，要尽快进入角色。
第二，如果我们一些人现在所从事的工作不对口，如果还不熟悉现在的工作，应该抓紧时间，努力熟悉环境、熟悉同事、熟悉职责、熟悉要点，比如专职辅导员，就应该尽快熟悉学生工作的特点，尤其要尽快熟悉高职院校学生工作的突出特点，要熟悉高职院校学生群体有别于其他普通本科院校学生群体的突出特点，要尽快进入辅导员这个角色，要时刻记住自己是一名高职院校的辅导员，要以学生为主体，要处处想着学生，处处关心学生，想学生之所想、急学生之所急，要像对待亲人一样对待自己的学生，要像爱护自己的家人一样爱护自己的学生!比如专职任课教师，就应该尽快熟悉高职院校学生课程的突出特点，尽快熟悉所授课程的具体授课要求，尽快以一名高职院校人民教师的要求要严格督促自己，使得自己尽快进入高职院校教师这个角色，尽快稳定高效地工作!
二.不断增长本领，干好本职工作。
由于我们很多刚来陕铁院工作的教职工，都是刚刚硕士研究生毕业，即刚刚走出学校的大门，所以很多人都缺乏很多社会经验和处事知识，也匮乏很多教学上的、管理上的工作本领!所以我们要不断地虚心学习，尽快提高自己的业务水准和工作能力!
第一，我们要尽快熟悉学院的各项规章制度。没有规矩不成方圆，制度是最有效的导向，也是提高效率最高的催化剂!所以，我们每一个人新进职工，都应该尽快熟悉所有的规章和制度，这样可以让我们工作有了明确的目标、有了清晰的重点、有了具体的要求!熟悉各项制度和规章是不可忽视的必备本领之一。
第二，要虚心向各位老前辈和同事请教。诸位老前辈和先来工作的各位同事们，都有各自很丰富的人生阅历和处事知识，对于专业领域也是有着很突出的成果和深刻的见解。所以，我们每一个新进教职工都不应该忽视诸位老前辈和先来工作的同事们，要不断向他们学习，虚心接受各位前辈和同仁的指导与建议，认真改进自己的工作方法和处事能力!
第三，授课方式上，要尽快掌握“行动导向教学方法”。我们要尽快改变思想，改掉我们上学十几年来形成了的“老师一人主讲、学生垭口无言倾听”的授课惯例，要尽快接受并熟悉进而掌握“行动导向教学方法”。行动导向教学是以“行动导向驱动”为主要形式，在教学过程中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，注重对学生分析问题，解决问题能力的培养，从完成某一方面的“任务”着手，通过引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。从学生接受知识的过程看，知识来源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践才能上升到理性认识，并回到实践中去。行动导向教学要求教师在教学中要把大任务分解成小任务。教师要分层次地给学生下达行动导向。教师下达给学生的行动导向过于容易，学生会认为没有挑战性，从而失去兴趣;教师下达给学生的行动导向如太难，学生又会产生自卑心理，从而失去学习的信心。因而教师应在实际的课堂教学中，根据学生的实际情况，分配不同层次
的行动导向，让不同基础的学生都尝到成功的喜悦。行动导向教学方法，不仅适用于文化课程的教学，也适用于辅导员和班主任的主题班会的召开。我们每一个教职工都应该尽快掌握。
三.坚持吃苦奉献，推动学院发展。
目前，我们陕西铁路工程职业技术学院正在处于快速发展的关键时期，也正在处于向更高层次发展的的瓶颈时期，作为陕铁院的一员，我们每一个人都有不可推卸的责任和义务，我们都应该为陕铁院的发展，尽心尽力地贡献自己的青春和热血!
第一：加强文化知识学习，努力提高学历。就目前来看，任何一个高等院校要向更高的层次快速发展，教职工的学历是一个硬性的门槛!我们陕铁院目前博士学位的老师的只有4名，在全国数千所高等职业院校中属于明显的劣势，这对于我们学院的未来的发展，比如高级别重大课题的申报、职称名额的申请、学生招生规模的扩大等都很不利。所以，我们每位新进的年轻教职工，都应该树立攻读博士的决心和信心，要加强文化知识的学习，要恶补英语，要猛攻专业，争取在5年之内考上博士!当然，现在任何一个研究方向考博都竞争特别激烈，而且一边从事工作一边复习准备考博，难度更大，复习压力也更大，复习过程也更艰辛!但是我们必须坚持，必须去挑战!
第二：目前，在我们陕西铁路工程职业技术学院，无论是专职教师，还是行政管理人员，每天工作都很繁忙，几乎每天都是早7点到晚10点，很多人经常晚上加班至12点，周日两天在办公室加班汇编文件、批改作业的职工也大有人在!每天都很忙，放弃了很多休息时间，每天都很累，确实很累。但是，我们必须坚持，我们必须发扬吃苦在前享乐在后的精神，因为我们是陕铁院的一员，学院的发展需要我们每一个人的辛勤努力!
总之，这两天的培训时间很紧凑，课程量很大，内容很丰富，对于我们每个参加培训的新职工来说，有着非常重要的导向意义和学习意义!让我们明确了责任、清晰了目标、熟悉了方法!两天的学习已经结束了，这两天很充实也很开心!我们愿意以我们陕铁院的各项规章制度来严格要求自己、我们愿意不断加强学习，为我们陕铁院的快速发展最大程度地贡献自己的热血与力量!
2011年12月12日
培训人：
第二篇：高校辅导员岗前培训心得
感悟当下 启迪未来
—入职培训心得和年度成长计划略述郭 芳
2012年2月17日至3月3日，在学院的精心安排下，我参加了学院组织的为期半个多月的入职培训。此次培训分为理论制度学习和紧急救护培训两个环节，学习内容涵盖校史校情、制度、业务规程、教师礼仪、职业规划、素质拓展，另外我们还参加了红十字会紧急救护培训。此次培训，使我加深了对学院软硬环境的了解，也使我对自己以后将从事的具体工作和业务操作规程有了清晰的认识。难能可贵的是此次培训学院领导十分重视，校领导亲自授课，另外学院领导还特意安排了紧急救护项目培训，作为即将成为医学院校的非专业教师，通过培训成为红会救护员不仅是作为公民的神圣使命，更是作为人民教师以身为范在医学院学生中宣扬救死扶伤精神的重要实践，我认为这样的安排正是学院精神和核心价值观的体现。
下面，我将个人学习心得和简短成长计划汇报如下：
一、学习心得
一是深切体会学院团队的凝聚力。
此次培训，学院精心组织，周密部署，培训日程和会务工作安排妥帖，培训主讲和工作人员热情待人、精心备课，不仅传授业务知识，更将为人师表的风范展示给了我们这批新入职教师。培训期间，学院为我们提供了良好的交流沟通平台，新同事之间很快消除了陌生感，结成了战斗友谊，同时培训班还为新教师与学院领导及部门负责人提供了交流与互动平台，在这个培训过程中，我从海医人身上看到了学院团队的精神面貌和凝聚力，我也从一个准海医人向海医人
身份和心态的转变，使我缩短了适应期，能以更加优良的状态投入到新的工作中。
二是深切体会辅导员的责任感。
大学生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期， 学生大多都会以教师的言行为榜样。所谓学高为师、身正为范，作为即将成为一名大学生思想政治辅导员的我，今后工作的重要内容就是对大学生进行思想政治引导和学业指导。辅导员虽然没有站在讲台上，但是对学生的教育和引导往往比讲台上的知识传授更为重要，辅导员表现出怎样的道德修为，直接熏陶着学生道德品质的形成和发展，直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。教师的道德品质对学生的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”。
三是深切体会未来事业的远大光明。
培训期间，通过实地参观、相关学习，特别是吕校长以及其他几位领导的言传身教和谆谆教导，让我对自己选择的这份事业和被海医所选择感到无比荣幸和自豪。学院作为省内唯一的一所医学本科院校，目前正在“申硕”和“申大”，未来的海医，凭借海医人的艰苦创业和励精图治，巧借国际旅游岛建设和海南得天独厚的地理优势，我相信海南医学院一定能在中国医学教育事业上占据重要一席，一步一步走向高远。成为海医的一员，将自己的事业融入海医的事业之中，脚踏实地，不断学习，终能实现理想。
二、成长计划
作为新入职的辅导员，为了尽快适应工作，提高效率，结合培训所学，我制定了为期一年的短期成长计划。
第一步，继续巩固培训知识，进一步了解学院的基本情况和工作制度，接受学院的工作安排，踏实工作，尽快融入学院团队。
第二步，加强思想政治理论学习和大学生思想引领实践。学习思想政治辅导员业务相关的政治理论，分析总结医学院校大学生思想状况，向有经验的辅导员前辈请教和跟班学习，摸索出一套行之有效的工作模式，为正式工作提供指导。
第三步，考取心理咨询师或职业指导师资格证书。作为一名辅导员，除了思想政治引领，还必须掌握心理学知识和就业指导知识，这样才能更加贴近学生工作实际，利用各种学习机会，在一年内考取心理咨询师或就业指导师。
第四步，做好学生思想政治教育的理论研究工作或提升学历。在一年内，通过短期实践及查阅资料，紧贴“三性三化”工作要领，结合医学学生实际，撰写一到两篇具有实践操作性和前瞻性的思政科研论文。在工作有余力的情况下，考取在职研究生。
第三篇：辅导员岗前培训心得体会
经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们XX年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、 培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识
在培训中，几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容辅导员：“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”……可见，“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后，高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员，我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习，学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的青春和才智奉献给教育事业。
辅导员是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的，辅导员要真正成为学生的引路人。
辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使学生管理和教育工作更有效率，更能促进学生的发展。
辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”，就是强调高校辅导员和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
二、 培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略
在培训中，几位从事学生工作多年，管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到辅导员的工作问题上，学生处杨林处长给我们总结了一些明确而具体的工作，给我们今后的工作明确了方向，同时让我也感觉到要做好一名合格的辅导员，只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上，一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读，通过活生生的案例然我们体会到，学生工作无小事，在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则，等等。这一切使我认识到作为一个辅导员，应在学生管理工作中多加思考，适时改进管理方法和策略，争取精益求精。
三、 培训使我了解了如何做一个好辅导员
1、 要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识，还要学习其它的知识，要做到多而广、博而精。此外，我们也要学习如何为人处事，辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会方便些。
2、 要学会公平。对待学生要讲究一视同仁的原则，不偏重特长生、优等生，不歧视贫困生、后进生。应讲究奖罚分明，同等对待。
3、 要学会爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子，始终是爱他们的。
4、 要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不可怕，可怕的是犯同样的错误，只有通过不断的反思，发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足，力争改进，精益求精。
以上是我这几天学习的心得体会，我接受了好多同仁的经验，学习到不少理论知识，为今后辅导员工作指明了方向。现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视，给我们创造了很多发展的平台。我们能做的就是做好自己的本职工作，把这份工作当成一份事业，为学院的发展贡献自己的一份力量。
第四篇：高校辅导员岗前培训班培训心得
西北师大知行学院王焕
2010年11月15日—20日我参加2010年甘肃省高校辅导员岗前培训，本此培训活动是由教育部高校辅导员培训和研修基地(西北师范大学)举办，全省各高校共有51名辅导员和学生工作人员参加了培训。经过为期一周的培训课程，老师们的耐心讲解让我受益非浅，我虽然没有直接从事辅导员工作，可是本次培训使我进一步加深了对高校辅导员、学生管理工作的认识，同时这些丰富的理论知识和学员们的经验交流也将有利于我做好学生管理工作。以下是这次培训我的一些感想。
一、充分认识辅导员队伍在大学生思想政治教育中的地位 辅导员是大学生思想政治教育基层的实施者，是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量，是高效稳定的基础。学生思想教育工作，不是一朝一夕就能完成的，它是一个渐进的过程，我们要善于学习和借鉴别人的经验，要有较强的创新能力和学习能力，要具备扎实的工作作风，工作时要有一定的工作技巧和策略。辅导员的第一重角色是老师，是大学生日常思想政治教育的老师，同时也应该是学生学业上的导师。辅导员的第二重角色是大学生的人生导师和大学生健康成长
的知心朋友，用自己的经验、知识、感悟来教学生怎么做人、怎么做事。辅导员的第三重角色就是学生工作管理者，充分贯彻党的路线、方针和政策，组织、实施和指导学生活动，管理统筹学生群体的日常事务。
二、大学生突发事件与高校危机管理
高校突发事件类型很多，引发的因素也很复杂，既有正面的、积极的，也有负面的、消极的甚至是错误的，因此，在处理过程中，要正确分析，同时必须坚持明辨是非原则。高校突发事件大多涉及到青年学生，更多地表现为人民内部矛盾，因而处理此类事件应本着教育第一位，教育与管理相结合的原则。因此，我们现在重要的是如何有效加强对学生的政治思想教育工作，加强学生的法制观念，加强对学生的管理，及时消除因患。
三、大学生心理健康问题
大学生心理健康问题在一定程度上妨碍了学生的成长与发展，妨碍人际关系，妨碍个人潜能的发挥，致使主管满意度降低，学习效率下降，陷入心理困扰和痛苦。但是，出现心理问题并不代表就有精神疾病，我们作为学生思想政治工作辅导员，要学会陪伴、倾听、理解、支持、引导、教育、说服等，要做到这些必须保持自我的健康和稳定——爱自己才能爱别人。同样，爱自己
才能体会到别人的爱。具有高尚的道德品质与个人魅力。
四、如何调整自己做好学生工作
为做到大学生的人生导师和大学生健康成长的知心朋友，我们更需要进行不断的自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一个道德高尚的“纯粹”的人，努力提高自己的综合素质和人格魅力，用自己的言行，积极影响学生，起好言传身教的榜样作用。处理好各种人际关系，特别是师生、与家长、同事以及各种社会关系，营造一个和谐愉快的工作环境，促进我们更好的完成各项工作任务。善于观察、分析、总结学生工作的规律。提高工作效率，把握工作重点，做到工作具有预见性，要尽可能地做到多观察、勤思考，全面把握学生动态，维护学院安全稳定。不断加强自身学习，提高自身素质。作为一名学生工作者，坚定的政治立场和优秀的综合素质和是我们传道授业的基础。建立良好的个人心理，懂得享受工作、享受生活。面对纷繁的事务和巨大的工作压力，学会如何去调节自己的工作情绪和缓解自我的工作压力十分重要。因此，我觉得在工作之余学会享受生活乐趣尤为重要，也有助于帮助自己更好地投入和做好繁忙的工作。
第五篇：辅导员培训心得
2013年高校辅导员培训心得小结
常州信息职业技术学院陈明振
工作多年，有幸参加本次辅导员培训。通过此次培训，回顾往年工作经验，结合此次培训的理论知识和经验交流，本人受益匪浅。具体心得如下：
一、思想升华
高校辅导员职业是一个政治色彩浓，职业道德高尚，职业素质全面，能力突出，服务意识强的工作。高校辅导员承担着培养人、教育人的重要职责，是大学生思想政治教育最基层的实施者。他们向大学生传播先进的思想和科学的理论，指导大学生在形形色色的社会思潮和意识形态中做出正确选择。在工作中，辅导员工作充满政治性，教育性，管理性，基层性特点。在实施辅导员工作过程中，要充分体现教育引导的职能，事务管理的职能，发展辅导的职能。辅导员在工作中要成为大学生思想政治的引导者，职业教育的引路人，日常生活的服务管理者。
二、德行升级
育人为本、德育为先，辅导员要具备优良的思想品德和高尚的职业操守。
1.职业道德。辅导员要具备热爱学生、尊重学生、严格要求学生，严于律己、以身作则、为人师表的基本道德。
2.敬业精神。辅导员在工作中要充分敬业精神，要有岗位光荣感、社会责任感、历史使命感、忠于职守、勇于追求和甘于奉献的精神。
3.党性修养。辅导员要时刻牢固树立“三观”，政治观，职业观，价值观。坚定理想信念，强化政治意识、坚定政治立场、严守政治纪律，践行求真务实的工作作风、不断追求卓越的工作干劲。
三、理念强化
辅导员在工作中要不断提升自我，形成正确、适时、合理的工作理念。
1.依法开展学生工作。辅导员在工作中要熟悉掌握教育法、高等教育法、高校学生管理规定，遵循法制，依法办事，处理学生事务时要做到公平、公正、平等。
2.从大处着眼，从小处入手。辅导员要时刻走进学生，关心学生的吃住行，建立良好的师生关系，掌握学生的特点，管好学生的日常管理事务。做好学生的“亲人”。
3.掌握学生问题，了解学生特点。90后学生个性特点突出，问题也突出，掌握学生问题和特点能有效采取合理办法处理，更好做好事务管理和教育，并能拉近师生关系。
4.德育为先，以学生为本。品德教育是学生教育中的重点，具备良好的师德要求，可以做好身正是范，以德服人，以学生为主体，开展为了学生，为了学生一切工作，能有效达到教育成效和教育意义，并更能体现教师的价值。
5.认知教育与行为培养相结合。辅导员要帮助学生从生活视角解读内涵，解决“知”与“不知”的问题;用生活素材阐明真理，解决“信”与“不信”的问题;从生活实践进行引导，解决“行”与“不行”的问题。
6.全面覆盖，普及所有。辅导员的工作范围要普及到所有学生，做到无微不至，无处不在，借助新媒体，不断开拓新教育载体和教育阵地，做好思想教育工作。
7.不断创新，突出特色。创新是工作改进的亮点，也是教育改进的体现。辅导员要积累知识与经验，突破瓶颈，开展特色，形成工作理念。
四、知识拓展
高质量教育，高水平服务需要更多的知识为背景，更需要科学、实用性知识。辅导员在工作中，应不断学习新知识，新理念，新方法为教育事业服务。面对知识，不能知足，要求知，求学，成为博学，通学的人才，做到师者，传道授业解惑也。
五、能力提升
辅导员能力决定教育工作成效的水平。辅导员必须不断通过实践与学习，掌握行之有效的教育、管理办法，必须具备以下能力：
1.社会工作基本能力。在辅导员工作中要具备高效的执行力，将人际交往能力、语言表达能力、文字写作能力、信息技术能力相融合，通过实际行动更好体现，做好基本的辅导员工作。
2.群众工作能力。辅导员在学生群体中具有核心人物的特点，融入学生必须具备集体建设的能力、带队育人的能力、宣传动员的能力、危机处理的能力。
3.系统工作的能力。协调管理，统筹兼备体现一个辅导员工作的全面性和大局思维。在工作中，可以将日常事务与基础建设相统筹，统筹管理党支部、团支部、班级，正确对待和处理与学生思想政治教育相关队伍的工作，紧紧依靠学生工作系统的组织渠道开展工作，同时要具备理论研究创新能力，发挥辅导员的创新能力，成为专家化辅导员。
六、方法改进
通过培训学习四力工作法对我们很有意义。
1.学会请党政“给力”。在今后的工作中，我们要想好了、考虑透了后再说。我们在工作中向党政争取政策、资金或人员之前，要做好分的调研，给出科学的论证，有理有据地获得支持。
2.学会向外界“借力”。我们要学会整合资源、项目化运作。我们要运用社会化的工作方法，借助外部资源促进事业发展。在活动经费赞助、就业创业见习基地建设、企业支持对接志愿公益项目、政府支持创业实训示范班、开展社会实践等，积极对外联络，寻求合作共赢。
3.学会共谋“合力”。 我们要体现价值，专业化操作。我们在组织活动时要更加注重主题、内涵、引导性，增加活动形式;学生会干部在组织活动时更加注重注入时尚、创新、青年喜欢的元素，充分融入主题;我们在活动项目中要将团学干部视为左右手，促进共同参与，左手握右手。
4.学会合理“分力”。 我们要分类引导，改进工作模式。我们各项工作中深入贯彻分层分类的工作方法，以之作为满足学生个性化成长的要求，服务好学生的要求。
七、创新必要
时代在进步，许多传统的教育方法仍然延续至今，但一成不变的方法面临着挑战。因此辅导员在工作中不仅要传承过去优良的工作办法，还有结合时代的要求，学生的特点，开展创新教育。
八、信心培增
在培训中，省教育厅副厅长丁晓昌先生以及江苏大学的专业为我们介绍讲解了未来高校教育发展的前景，重点强调了高校辅导员制度更加完善，更加职业化。这意味着，我们的共同事业有职业发展的潜力与未来，也兼备着重要的教育意义，为我们年轻的辅导员指引了方向，指明的道路。我们会努力学习，为实现职业理想、人生价值而奋斗。