第一篇：小学班会活动策划书
小学暑期安全主题班会策划书
姓名：徐梦棋学号：班级：学院：师范学院
时间：
2012950303232 12英语1班
2016年6月22日 “暑期出行，安全为首”主题班会
一、活动主题
暑期安全，从我做起!
二、活动对象
小学三年级
三、活动时间，地点，人物
2016年6月22日
三年级二班教室
全班同学，班主任
四、活动目的
1、加强暑期安全教育，提高学生暑假期间安全意识;
2、讲授安全知识技能，进一步减小暑期学生的事故发生率
3、对学生进行安全黄线的划分，使学生了解何为可为何为不可为。
4、加强生命意义的教育，感染学生，热爱生命。
五、活动背景
近年来，学生的暑期安全问题日益突出，特别是小学生和农村学校的学生，出于家长或是学校对暑期安全教育的不够重视，每年都在上演着惨剧。另一方面，暑期临近，家长忙于工作，无暇顾及学生的安全，城市中的小学生，奔走于大街小巷，吃着零食辣条，却不知交通规则，也不知三无食品的危害;农村的小学生，屡屡水中嬉戏、钓鱼钓虾，上山下水，而不会游泳，更不知如何面对突发的危险。因此，临近暑假，暑期安全教育的重要性便体现出来了，成为了学期末尾的重中之重!
六、活动的准备
准备关于暑期玩水安全、食品安全、交通安全方面的资料、新闻等。
做好PPT演示文稿，利于更加直观地讲解安全知识。
七、活动设计
(1)第一部分：通报近期或是近年来小学生暑假发生的事故。
现将近期各地一些暑期安全事故通报如下：
1.玩水事故：28日下午5时许，福建诏安县东溪发生一起溺水事件，两名约15岁左右的少年结伴下水游泳不幸溺亡。福建漳州市消防支队29日透露，当天上午，两名溺水孩子已找到，但均已身亡。
据了解，28日下午，诏安县南诏镇江滨路上几户村民的小孩结伴到东溪游泳，不料两名小孩双双溺水失踪，岸上的小伙伴惊恐之下，急忙到附近找寻大人前来帮忙营救并报警。
18时02分，诏安消防大队接到报警求助电话后立即赶赴现场救援。到达事故现场后，经观察发现现场水面宽阔，两名小孩已经不见踪迹，且天色渐黑，救援行动刻不容缓。
现场指挥员立即带领两名官兵，佩戴救生衣、救援绳索，乘坐岸边的渔船与当地专业潜水人员合力下水打捞失踪的小孩。但由于水深较大，搜索面积很广，在加上晚上天色昏暗，救援难度很大，救援人员一直没有找到两名溺水孩子的踪迹。
直到29日上午9时30分许，现场专业潜水队员才找到了第一名失踪孩子;10时许，找到另一名溺水孩子。消防官兵与其他救援人员一起，将两人救至岸边，但由于溺水时间过长，两人均已不幸身亡。
2.交通安全：14日下午6时许，龙岗区横岗街道康乐学校附近的斑马线处，一辆轻便摩托车在撞倒三名小学女生后逃逸。根据监控视频显示，当时3名小学生正在从斑马线过马路，忽然从道路右侧窜出的一辆转弯摩托车将她们撞倒。摩托车上共骑乘三人，其中两人穿着校服，撞人后也都摔倒在地。摩托车上的三人起身后并未停留，不顾两名路人的阻拦，骑车离去。三名受伤的小女生在路人的帮助下联系上父母并报警。经诊断，三人中伤势最重的小刘骨裂伤，身体多处擦伤，另外两名小学生腿部、脸部等各有擦伤。
3.食品安全：近日，长安区杜曲中心小学学生小天(化名)被家人送到学校，不想没多久竟突发急症，抢救无效死亡。事发前同学曾见他吃过冷饮和辣条。为了弄清小天猝死的原因，家属不得不将孩子遗体送往专业机构进行鉴定。
在等待结果期间，长安区食药监局、警方、工商、教育部门也展开了调查。，12岁的小天在被家人送到学校后，再也没能回家。据见过他最后一面的人说，小天离世时嘴唇和指甲都是黑紫色。
主持人：这些出事的例子，我们应当铭记于心。相信大家也了解到了安全的重要，马上要放暑假了，我不希望有人受伤、有人出事，相信你们的父母也不希望这样。所以大家不妨跟随我，详细地学习暑期安全的知识，安安全全地生活、成长!这就是我们班会呼吁的主题：暑期安全，从我做起! (2)第二部分：暑期安全知识教育
1、安全游泳以及防溺水知识的解说(幻灯片演示文稿)
此部分通过演示文稿，向学生们讲述不应独自戏水，以及游泳过程中该具备的条件，如：会游泳的长辈陪同，备好救生圈等。同时，向学生教授一系列的溺水应急措施。
2、交通安全知识的传输(小品) 通过小品的形式，让学生们更加直观、具体地了解交通安全知识，懂得交通安全的重要性，此种方式生动、形象、易理解，效果良好!小品演完之后，班主任上台，解释说明交通安全的注意事项，并补充小品中没有提及的细节问题。
3、食品安全讲解(通过观影的方式)
观影方式，顾名思义，即是通过多媒体设备播放影片(三无食品的探究纪录片，里面包括对三无食品制造手段的曝光，还包含记者动手实验，证明三无食品的危害性)来传达食品安全的重要性，以及三无食品的危害，想必了解到了三无食品脏不可耐，以及会对身体造成不可逆的伤害，学生食用三无食品的频率会大大降低甚至消失。
(3)第三部分：组织学生自发辩论
开展班内辩论赛，让同学分组就玩水安全、交通安全、食品安全自发展开辩论，争相陈列暑期安全知识，旧调重弹，往往能起到推陈出新的效果。另外，通过对暑期安全知识的学习和辩论，此次主题班会的精髓，便一一印刻在学生的脑海中，在他们的心中，有着一条红线，线的一边是能做的，另一边是不能做的，泾渭分明。最后，由老师宣布陈列安全知识最多且最准的一组，是本场辩论赛的胜主，加以表扬，并顺势叮嘱全班同学，时刻牢记安全知识，过一个安全幸福的暑假!
八、活动总结
安全人人讲，安全个个赞!在即将到来的暑假中，老师不在身旁，所以同学们更应多加小心谨慎，牢记我们主题班会的内容，面对危险，临危有序，不紧张、不慌乱;面对出游，万事俱备，确保平安;面对食品，一看保质期，二看生产商，三看配料表，要是没有其中任何一项，切勿食用;同伴邀你游泳，要学会拒绝，或是叫上泳技娴熟的大人，确保平安。理论毕竟是理论，同学们在暑假过程中，可能会遇到别的危险或者问题，不要紧张，询问家长或者老师意见，确保每一步都准确无误!最后，通过这次的安全教育主题班会，相信同学们都已经深入体会了安全知识，在这个暑假，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期!
第二篇：心理班会活动策划书
心理健康游戏拓展活动附则
一、活动背景：
鉴于最近中南大学的情杀案事件的轰动，虽然内幕多多，各说纷纭，但是归根到底还是由于大学生的恋爱心理问题导致的这一惨案。所以借着本次的班级夏游活动跟大家开个关于爱情观的心理班会活动。
二、活动目的：
这次活动将全全用心理测试和心理游戏的方式举行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，同学们在游戏中通过反复思量，最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质，包括团队协作，相互信任，创新思维，合作竞争等。另外，活动在这样一个美妙的人间五月天举行也有其特殊的含义，此时正是远足踏青的好时节，长期生活在学习工作压力中的大学生在这个时候出外走走，参加夏游活动，相信对同学们的身心健康有很积极的作用。
三、活动安排：
1、班干组织同学们野炊，一段时间后，同学们围坐空地上
2、主持人讲话
3、发放心理小测试资料
4、进行心理游戏拓展活动
5、活动总结
(一)游戏：
1、环环相扣
规则：每组成员手拉手站成排，准备两根打结成圈的绳子，分别放在每组的两边
过程：把两边的绳子分别往中间穿，绕过每组差不多一半的组员，在中间两根绳子汇合，并相互穿过，最后穿过另外一般的组员达到另一边，时间最短的为胜。
2、蒙眼五角形
规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正五角形，且有一个顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。
3、取之有道
规则：游戏设6个障碍物，摆放不规则，每组派两位同学进行游戏，分别蒙上他们的眼睛，一位从一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位蒙眼的队友。时间最短的为胜。
五、活动道具：
1，长绳6根，短绳6根 2，障碍物8个
3，碗4个
4，蒙眼布10块
(二)心理小测试
1.花色测试感情奉献度
面对友情、爱情，你是否愿意为你的朋友、情人牺牲自己?你又是否具备宽容的心态，对待你的爱侣，朋友?下列心理测试或者可以让你了解自己不为人知的一面。
问：如果去花店买花，下列几种花朵中，最喜欢哪种?
1.白色网沙围绕的红色花朵
2.棕色网沙围绕的红色花朵
3.白色网沙围绕的橙色花朵
4.棕色网沙围绕的橙色花朵
2. 为何爱情总与你“擦肩而过”?
明明自己渴望被人爱，可是爱情还是绕道而走。到底是什么这么影响你的桃花?
问：当你在淋浴的时候，房间里的电话铃声响起了，你的反应是? a、裸奔出去接听
b、猜猜此时打来的会是谁再决定 c、请浴室外的朋友帮你接听
d、听之任之不予理会 e、裹上浴巾再去接听
3. 两个习惯动作揭示你的内心
这是日本的〔USA UNO SANO URANA)性格诊断，利用人类左右脑各司其职的特性，设计了简单的两个惯性动作，从而分辨出这个人习惯以左脑(主理性、语言、计算，分析)还是右脑(主感性、直觉、想象，创造)来做为解读讯息用的”接收脑”，还是决定怎么说，怎么行动的”传达脑”?进而，了解一个人的潜在性格与行为模式。
问：两手交叉和双手交错，会透露什么呢?
动作1：两手直觉十指交握(握好没?别偷看答案……) A、左手拇指在上-->“U” B、右手拇指在上-->“SA”
动作2：双手直觉交错抱胸(抱好没?别偷看答案……) A、右手掌在上-->“U” B、左手掌在上-->“SA”
4. 你的背后该贴上哪种性格标签?
人是复杂的动物，每个人都有显性的性格，因此当然就有隐性的性格，隐性性格就是所谓的第二性格!也许你能一口气说出自己的十多个特点，但是，那些隐藏于背后的性格也许是你没有意识到的。
问：如果另一半临终前要送你最后一样礼物，你希望是什么?
1. 一笔金钱
2. 一个秘密
3. 一栋房子
4. 一本日记
第三篇： 主题班会活动策划书
(一)
一、活动名称： 大学生恋爱主题班会
二、活动主题：
三、活动时间： **年10月19日晚7点
四、活动地点： J-305
五、参与人员：
六、活动形式： 交流、讲说
七、活动背景： 大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到“德、智、体、美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生正趋向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，特别是大学生恋爱观方面，因此大学生需提高自身修养，树立正确的恋爱观，为此我们班召开：大学生的正确恋爱观主题班会。
八、活动目的及意义在此班会的目的是丰富本班学生的知识，促使本班学生了解正确恋爱观的价值和意义，让本班学生充分认识到不正确的恋爱观，让本班同学自我调节，采取有效途径解决错误恋爱观问题，解答一些同学生活和学习中的实际问题，增强班级凝聚力。本次班会对于破除同学对恋爱观的误解， 让 同学们能够正确的认识大学生恋爱观 ，增强班级凝聚力，有重大意义。
九、活动流程：
1、班级布置
2、待人到齐后，主持人开场致辞，大致介绍班会的目的 与交流
3、谈及树立正确恋爱观在人生中的重要性
4、谈及大学生错误 恋爱观的类型，以及要采取的措施
5、自由发言时间(同学们如何看待受挫的学业、生活、情感等问题)
6、总结此次班会(卢月星辅导员)
十、活动总结 大学生应该树立正确的恋爱观，处理好工作、学习和生活之间的关系。 主题班会活动策划书
(二)
一、 活动背景 当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。为了积极应对气候变化，世界各国都在努力，继巴厘岛路线后的哥本哈根会议的召开。中国从政府到公民，一直致力于环境保护，随着由WWF发起，全国再掀环保热潮，低碳减能行动已经开始了，大家都在为哥本哈根会议声援，望其达成理想协议。
二、活动目的 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。 2、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活 唤起绿色希望”的深刻内涵。
三、活动主题： 倡导低碳生活 唤起绿色希望
四、活动准备
1、展板：宣传海报、“希望树”，
2、提前培训小志愿者了解哥本哈根会议和低碳生活的内容
3、发放小树叶，请对绿叶说句话(5名小学生)，粘贴到“希望树”上。
五、活动过程：
(一)各小队汇报人数;
(二)全体起立，出旗敬礼;
(三)唱队歌;
(四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);
(五) 活动过程：
1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，地球是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《让低碳走进校园》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗?我们的地球妈妈病了，满身伤痛。
2、地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。 小品表演： (一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场) “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上) “医生”：你怎么啦? “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧! (医生为地球仔细诊断) “医生”：咦，怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今„„(不断地摇头作无奈状) “地球”：(哭丧着脸)我到底得了什么病? “医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死„„ “地球”：那可怎么办呢?请救救我吧! “医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，减少碳的排放，才能逐步恢复你的抗病能力。 乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。 “地球”：(面对大家，作哀求状)人类啊，请你们保护环境，救救我吧?
3、甲：我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了?(播放影片) (2) 地球发烧给人类的健康造成了巨大的危机：随着二氧化碳水平和温度的逐渐升高，花期提前来临，让花粉生成量增加，使春季过敏加重。随着全球气温上升，生物形体在变小。由于气温升高、脱水现象增多，研究人员预测，水环境温度升高会使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革热、疟疾和脑炎等时有暴发。藻类泛滥引发疾病，水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从市政供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发消化系统、神经系统、肝脏和皮肤疾病。 (3)目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里;全国18个省区的471个县、近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，而且荒漠化还在以每年1万多平方公里的速度在增长。七大江河水系中，完全没有使用价值的水质已超过40%。全国668座城市，有400多个处于缺水状态。其中有不少是由水质污染引起的。如浙江省宁波市，地处甬江、姚江、奉化江三江交汇口，却因水质污染，最缺水时需要靠运水车日夜不停地奔跑，将乡村河道里的水运进城里的各个企业。全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。经济发达的浙江省，酸雨覆盖率已达到100%。 人类啊，快来救救我吧!
4、减炭达人精彩亮相：大家好，我们是地球卫士——减炭达人，我们身在一个叫“减炭大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么?但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减炭达人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢? 低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 低碳生活英文叫做(low-carbon life)，跟我一起念low-carbon life 主持1：我们提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢?请听： 学生1：低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。我们人人需要做到： 学生1：随手关灯，节约用水。 学生2：绿色交通，平衡饮食。 学生3：节约用纸，少用纸巾。 学生4：爱惜衣物，节约用粮 学生5：爱护动物，保护花草。 学生6：强身健体。勤俭为荣。 学生7：不随地吐痰，少用塑料袋。 学生8：不乱扔垃圾，不折树枝， 学生9：不踩小草。 学生10：不说脏话，团结友爱。 女生合：我知晓，我参与，我奉献， 男生合：让我们手拉手，肩并肩 全体学生：为校园文明建设贡献一份力量。 主持1：牢固树立“低碳，节约为荣的生活理念， 主持2：自觉养成好习惯，争做四好少年。 主持3：我们全班同学一起起立。让我们来一起说： 全班：低炭生活，从我做起。
5、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。 合：低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 发放宣传单(10名小学生)给每位同学发一张宣传单，并说(为了地球的将来，请低碳生活) 这是我们的宣传单页，请支持我们的行动吧，给地球减炭，种植绿色希望吧!
1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。
2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;
3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现;不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康;
4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车
5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍;
6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已经安了，未必每次都用;已经用了，请用积水来冲洗马桶;
7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑;
8、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的;
9、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感;
10、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯„„因为制造他们所使用的石油也是一次性的;
11、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做;
12、过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球;
13、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电;
14、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电;
15、有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张;
16、科学地勤俭节约是优良传统;剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱;热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电;
17、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命;
18、如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉;
19、如果热水用得多，不妨让热水器始终通电保湿，因为保湿一天所用的电，比一箱凉水烧到相同温度还要低; 20、洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8„„
6、发放小树叶，请对绿叶说句话(5名小学生)，粘贴到“希望树”上。(生活动)
7、总结 合：关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。 同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福! 主题班会活动策划书
(三) 【班会目的】
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。 通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心;少空谈，多帮忙，让父母省心;求上进，走正道，让父母放心;勤学习，苦钻研，让父母开心;逢难事，勤商量，让父母称心;遇矛盾，能宽容，让父母顺心;感育从，不糊涂，让父母真心;重推恩，能移情，献社会爱心。 【班会过程】 开场： 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好： 我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华名族的传统美德，然而现实生活中却出现了这样的场景：劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。因此我们决定举行召开《百善孝为先》的主题班会。希望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永远传承下去!我宣布《百善孝为先》主题队会现在开始。
一、激情导入 主持人1：是谁，把我们带到这个世界上? 主持人2：是谁，把我们从小养育? 主持人1：又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦? 主持人2：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。 主持人1：那么，就请在今天，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。 带着感动，进入《百善孝为先》主题班会感受父母的爱。
二、感受父母之爱
1、齐诵《游子吟》 1：不论我们走到哪里，我们永远都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永远都是最需要保护的孩子。 2：是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你的关爱。(学生发言) 生1：我的妈妈每天下班后都辅导我学习，等我晚上睡觉了，她还要给我洗衣服。 生2：我的爸爸工作很忙，还经常出差，但他每天都给我打电话，关心我的学习，还和我谈心，我很想他。 生3：去年我生病了，爸爸妈妈请了好几天假带我去医院看病，我看到妈妈都急哭了。 生4：妈妈每天给我做好吃的，还让我先吃，她就吃我剩下的„„ 主持人1：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白接受吗?(不能) 主持人2：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开始。
三、理解儿女之孝
1、认识“孝” 主持人1：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”， 主持人2：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。 主持人1：孝，激发我们的学习动力。 主持人2：孝，启迪我们的智慧。 合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子规》中的孝 主持人1：在上学期我们学校组织学习了《弟子规》此刻，让我们一起来回顾《弟子规》中的孝。 一组齐背：“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒” 二组齐背：“父母教 须敬听 父母责 须顺承” 三组齐背：“冬则温 夏则凊晨则省 昏则定” 四组齐背：“出必告 反必面 居有常 业无变”
3、《24孝感人故事》播放 从《弟子规》和《24孝故事》中，你知道了什么? 生1：我知道了关心父母就是孝敬父母。 生2：我知道了孝敬父母要从小事做起。 生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。 生4：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。 „„ 4：说起懂事，在这里想与大家分享一个非常感人的故事。 故事：《老师，我可以不爱吗》讲述人：*** 3：主持人：感谢***同学(老师)，听了这个故事我想同学们的感触很深吧!是呀，安锐真是我们学习的榜样!他在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。 学生分组讨论：作为一名七年级的同学，你认为什么是“孝”?请于大家与组内同学研讨，接下来我们会以组为单位进行发言。 第1组：刚才我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解爸爸妈妈的辛苦。 第2组：„„„ 主持人1：通过大家的讨论，大家对孝都有了自己的理解，作为儿女我们是如何去做的呢?下面就进入我们班会的第4个部分——践行儿女之孝。
四、践行儿女之孝 视频欣赏《时间都去哪了》 主持人2：在刚才的视频中，当孩子到了16岁学会了与父母争吵，不知在座的我们有没有感触，在这里我想现场采访一下我们班的同学，在家里你有没有做过令父母伤心的事情?希望我们同学能够真诚的回答这个问题。 学生发言。 主持人2：通过大家的发言感受到大家的坦诚，实际上大家心里都知道我们的父母是爱我们的，我们父母的那份唠叨对我们来讲是一份幸福，不信请大家来听一听父母向对我们说得心里话。 播放学生家长视频(说给儿女的心理话) 3：承诺：亲爱的爸爸妈妈：从现在开始， 在思想品德上让你们 安心; 在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负父母心。
五、说给父母的心里话。 主持人1：孝是中华民族的传统文化， 主持人2：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。 主持人1：孝是耐心，请耐心听取父母的教导; 主持人2：孝是宽容，请宽容父母的唠叨; 主持人1：我们这么爱爸爸妈妈，下面就请同学们把想对爸爸妈妈说的话写下来，让我们的父母来感受你的那份孝心，愿在座的每一位同学都成为传统美德的继承者和传播者。配音：? 手语《妈妈我爱你》
六、班主任总结 同学们，这次主题班会活动中，我们从中华传统文化中感受到“百善孝为先”的美德，体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。相信同学们今后一定能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。在这里老师衷心的希望爱的旋律时时奏响在我们每一个平凡的日子里。
第四篇：主题班会活动策划书
海南实验中学初二
(五)班
主
题
班
会
活
动
方
案
活动名称：海南实验中学初二五班主题班会 活动地点：海南实验中学初二五班教室 活动日期：2011年10月31日
海南实验中学初二五班主题班会活动方案
一、 活动主题：合作与竞争，取长补短，携手共进
二、 活动时间：2011年10月31日第七节课
三、 活动地点：海南实验中学初二
(五)班教室
四、
五、
六、
1、
2、
3、
七、
1、活动对象：海南实验中学初二
(五)班全体同学 活动辅助：主题班会活动PPT课件活动目的：
使学生在活动中增长知识，更重要的是，让他们体验学习
使学生认识到竞争与合作在学习和生活中都是不可缺少
竞争能激发学生学习的积极性，可以督促学生更好的发展，
使学生认识到在生活中发挥自己的优势，班上同学互相学
活动形式：
问答题，通过回答问题(抢答和必答题)来观察学生对知
中的快乐，让他们懂得学习的价值，善于将所学的知识应用于实际中。当学生认为知识有趣且对他们来说是有用的时候，他们便会主动的选择学习。的。而合作可以让学生共同面对困难，更好的解决问题，也有力于良好班风建设，有利于学生之间友谊的建立。让学生学会正确处理竞争与合作的关系。习，全面发展。识的掌握情况及对知识迁移和的延展，通过活动与知识的结
合，让学生懂得运用所学的知识解决实际的问题，题型的新颖可激发学生对学习的兴趣。
2、
猜词语和拼地图，能够培养和锻炼学生的团队合作能力。
在学习生活中，每个人不仅是单独的个体，而是集体的一名成员。在学习生活中，每个人应该都考虑到集体的利益，团结合作、互相帮助，同时自己也是受益者。发挥团队精神在具体生活中的运用，可以使学生的更加良好地向前发展。
3、
才艺展示，让学生充分展现自己的才艺，更加肯定自己的
才能，有利于增进同学之间的相互了解，学生不仅只是学习，他们也是自己生活中的主导，可以多多发展自己的专长，从而全面发展，这也更加有利于他们身心健康的发展。 活动流程：
全班分成四个大组，即为四个队，每个队要有自己的队名。每队基础分为100分，通过各项活动进行累计加分，最后分数最高的队获胜。
(一) 抢答题抢答题共8题。答对一题加资格。
(二) 必答题必答题共8一题加20分，答错一题扣
即开始抢答，先举手则先答20分，答错不扣分，但取消本小题的答题20分。
八、
题，主持人喊开始，
题，每队两题，轮流答题，要求必须回答。答对
(三) 猜词语
(四) 拼地图
若某队能在两分钟内拼好地图，则加50分。若均未完成，则剩余少者依次加30分，20分，10分，0分。才艺展示
有代表上场才艺展示的，每队加声最热烈的队再加
：获胜的队每人发放一个小礼品， ： 2.5元3元*4任务分工：
PPT制作10分。
*15本=37.5=12元 合计：49.520分，表演结束后，给掌才艺展示的学生另
。参考如下：
(五)
九、 班主任总结
十、 经费预算外发送礼品(依情况而定，人数太多则不考虑)例如：笔记本元
活动用笔：支元十
一、 张业易：找题、现场拍照商光远：地图、许文丽：买奖品、现场秩序维持邓伲姣：现场秩序维持、现场记分陈桂花：策划书、邀请嘉宾
第五篇：心理班会活动策划书
09数控班心理班会活动材料
一.活动主题：关爱你我，从心开始
二.活动背景及目的：
让大学生在如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何及时了解在心理上出现偏差同学的情况，怎样为有心理阴影和心情失落的同学做简单的心理调理等方面都有了更好的认识，大学的我们对大学的生活和环境有一种陌生感，无法将自己融入到新的环境中开始新的生活.学习。离开亲人.朋友,在这里开始新的旅程,因而产生的诸如许多的消沉.沮丧.焦虑.烦恼等情绪。
通过开展这次心里班会，让同学们能够放开自己的心扉，抛开自己的烦恼。让大学的生活变得更加美好和充实。
三. 活动的宣传：
1.心理委员做好在班里的宣传
2.宣传委员做好相关的海报宣传板
四.活动时间：2011年4月1
2五.活动地点：二教202
六.活动对象;09数控班全体同学
七.活动内容：
1.事先做一个会前热身小游戏或小活动(以此缓解会前紧张陌生的气氛)
2.心理委员切忌不要应在带领同学一味地发表有关心理知识方面的讲话，们一起做有关心理小游戏或小活动过程中，适当地穿插些心理知识，心理健康意识宣传。让同学们在做游戏的过程中，既轻松减压，又有所体会。
3.针对具体问题同学们通过互相交流讨论，上台发言发表自己的看法对于如何解决大学生适应问题，王乔同学做出重要发言。
王乔：
对于如何解决适应问题，我就从生活中让让你无法解决的困难说起。任何困难都具有两重性。一方面它是保障，要排除他必须花费较大的力量和时间;另一方面在解决它的过程中能够使人更好的锻炼提高。困难有个特性，就是越害怕它，它就似乎越强大;相反，不服输、不丧气、敢于和它拼搏，事情往往变得并不是那么难，有时反而是轻而易举的。保持沉着，学会忍耐。遇到困难，特别是遇到重大困难时能否保持沉着，暂时忍耐，是对一个人自信心及情商高低的实际考验。
对于大学生自我意识和成长心理，王斌同学做出重要发言。
王斌：
大学生要根据身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
对于大学生学习心理问题，程敬洋同学发言。
程敬洋：
激发大学生积极性和创造力，特别是通过心理诱导、行为激励和成功体验的内化功能等方法，求“趣”、求“新”、求“活”、求“实”、求“美”、求“效”，切实消除、解放学生习作的心理重负和疑虑，
对于大学生健康人格的塑造，胡伟同学做出重要发言。
胡伟：
什么才是大学生健康人格的标准呢?我认为必须依据马克思主义关于人的全面发展的理论为指导，结合社会主义大学的培养目标和大学生的实际情况来提出大学生健康人格的标准。提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的标准，这为我们探讨大学生健康人格标准指明了方向。因此，大学生健康人格，从具体特征上讲，应具备以下标准： (1)具有远大而稳定的奋斗目标。有坚定的社会主义信念和远大的共产主义理想，有科学的世界观和人生观。 (2)具有强烈的道德责任感。能以社会主义、集体主义道德观为核心，正确处理生活和工作中各种关系，具有为人正直诚实、谦虚谨慎、尊老爱幼等良好品质。 (3)具有正确的自我意识。能够正确地认识自己，客观地评价自己，自尊、自信、悦纳自己;能够自我监督，自我调节，努力发展身心潜能;能够与环境保持平衡。 (4)具有良好的情绪调控能力。经常保持愉快、开朗、乐观的心境，能合理地渲泄、排解消极情绪，富有幽默感。 (5)具有良好的社会适应能力。能够正确观察和了解社会现象，关心社会变化发展，使自己的思想和行为跟上社会发展的主流，对新环境具有较强的适应能力。 (6)具有和谐的人际关系。在人际关系中能够相互沟通理解，尊重信任他人多于嫉妒、怀疑，同时也能受到他人的尊重和接纳。 (7)具有乐观向上的生活态度。对前途和生活充满希望和信心。对学习和工作抱有浓厚的兴趣，并充分发挥自身潜能;勇于面对困难和挫折，并设法克服困难，振作精神。 (8)具有健康、崇高的审美情趣。有正确的审美理想、审美态度、审美情趣和对美的正确追求;抵制低级趣味的各种腐朽思想的侵蚀。 弄清了这个标准，才有我们努力的方向。
对于大学生人际交往心理，罗经华同学做出了很好的发言。
罗经华：
个人在交往中都或多或少地出现这样或那样的问题，改善人际关系，加强人际交往，对大学生的学习、生活和心理健康都有重大意义。1.肯定对方。人类普遍存在着自尊的需要，只有在自尊心高度满足的情况下，他才会产生最大程度的愉悦，才会对人际交往中对方的态度、观点易于接受。特别是处于青春期的大学生，自尊心极强，因而在交往中首先就必须肯定对方，尊重对方，这是成功交往的一半。2.真诚热情。人际交往中，若对方感到了你的真诚与热情，显然会得到对方肯定的评价。所以在交往中，不但需要充沛的热情，同时又坦诚言明自身的利益，显得真诚而又合情合理。这样，自然会得到对方的接纳，为成功交往架起了一道桥梁。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。大学生从入校的第一天起，只要注意加强交往的实际锻炼，良好的交往能力就一定会形成。对于大学生消费心理问题，姜锋同学做出了很好的回答。
姜锋：
处于18—24岁的大学生智力水平较高，思想活跃，富于幻想，敏感性和好奇心强烈。对广告新产品的关注。大学生的自我意识已相当成熟，有自我的价值判断，因而受电视广告等媒体的影响相对较少。网络信息渠道的畅通，为大学生自主消费提供了必要的物质基础。多数大学生主动通过同学，家庭，及网络等获得所需商品的信息。大学生敢于创新，思想活跃，有多元的价值目标，同时拥有科学知识，极强的好奇心和敏感性，较强的学习能力，勇于尝试和探索，因此对新产品有较高的敏感度。旅游消费，信息消费等新的消费方式在校园的火暴可见一斑。然而因心理的不完全成熟，消费经验和技巧的缺乏，大学生容易进入从众消费冲动消费等误区。
对于大学生恋爱心理，罗超同学的回答最好。
罗超：
恋爱心态健康，择偶标准个性当先。现在大学生在选择恋人时注重对方的修养、人品德等内在素质，希望双方能有思想、心灵层次的沟通，而不是单纯的把金钱、地位、漂亮的容貌放在首位。恋爱的浪漫色彩浓烈。大多数学生在经济上依靠父母，缺乏对现实社会真实、深入了解，对未来生活的设计过于乐观，对将要面临的困难和挫折也没有充分的心理准备。所以，大学生的爱情多是海市蜃楼般的美丽虚幻，经不起矛盾和挫折的考验，在现实面前往往以分手收场。恋爱盲目性较大。大学校园浓厚的恋爱氛围，使一些大学生觉得恋爱是一种时尚”.他们看到周围的同学都成双成对的，就想要自己进行一场不计后果的恋爱，这些人只是盲目地随风而动大学生对恋爱挫折的承受能力较弱。大学生中“有情人”虽多，但“成眷属”者少，这样就有很多人失恋。大学生感情受挫后应该对自己和对方都采取宽容的态度，尊重对方的选择。但仍有一部分同学摆脱不了“感情危机”，有的失去信心，立誓：“横眉冷对秋波，俯首甘为光棍”，放弃对爱情的追求注重恋爱过程，轻视恋爱结果。现在大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种感情体验，及时行乐，借此寻求刺激，满足精神享受，“恋爱只是为了获得经验”这种观点或者在校园中还并非主导，但已开始被越来越多学生提及。一些大学生之所以恋爱，是为了满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，把恋爱当作一种游离于婚姻之外的享受和消费。一些大学生则是为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。只注重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。恋爱表现过于热情奔放。 校园情侣中不乏这样的人，在公开场合下也信奉“爱就让你听见，爱就让你看见”，整日形影不离，亲密无间得常使旁人不得不“非礼勿听,非礼勿视”而退避三舍，有的同学甚至对婚前性行为持认可和宽容态度，偷吃禁果的男女同学也不罕见。
对于大学生网络心理，杨斌同学的回答相当精辟。
杨斌：
互联网以其信息快、内容新、手段先进等优势极大地吸引了大学生的好奇心，引起了他们的特别关注和兴趣，激发了他们学习和掌握网络知识和应用技能的欲望。但却产生了种种心理问题。
1、网络恐惧。大学新生特别是来自经济落后地区的农村学生，几乎没有接触过互联网或接触很少。当他们进入大学面对色彩斑斓的网络界面，看到层出不穷的各种网络书籍、电脑软件，瞧着周围的同学熟练的使用电脑，自由地浏览、聊天时，一部分学生感到害怕和迷茫。“怕”是怕自己学不会或学不好计算机操作，以至于不能有效利用网络来学习和生活甚至可能成为“网盲”;怕自己学不好计算机而被他人嘲笑为无能或赶不上他人而落伍，“无能感”油然而生。
2、网络依恋。长时间的沉溺于网络游戏、上网聊天、网络技术(安装各种软件，下载使用文件，制作网页)，醉心于网上信息，网上猎奇，造成对网络的过度依赖和依恋，导致个人生理受损，正常学习、工作、生活及社会交往受到严重影响。网络迷恋心理障碍包括这样几种类型：网络色情迷恋——迷恋网上的所有的色情音乐、图片以及影像;网络交际迷恋——利用各种聊天软件以及网站开设聊天室长时间聊天;网络游戏迷恋——沉迷于网络设计的各种游戏中，他们或与计算机对打，或通过互联网与网友联机进行游戏对抗;网络恋情迷恋——沉醉在网络所创造的虚幻的罗曼蒂克的网恋中;网络信息收集成瘾——强迫性从网上收集无关紧要的或者不迫切需要的信息，堆积和传播这些信息;网络制作迷恋——下载使用各种软件，追求网页制作的完美性和编制多种程
序为嗜好。在这六种类型中，网络交际迷恋者、网络游戏迷恋者、网络恋情迷恋者及网络信息收集成瘾者占大学生网络迷恋群体中的多数。
3、网络孤独。主要是指希望通过上网获取大量信息、网上娱乐、网上人际交往来提高或改变自己，但上网未能解除孤独(甚或加重了原有的孤独)，或反而因为触网而引发孤独感这样一类不良心理状况。一些大学生(女生居多)，由于性格内向，自卑，惯于自己承受心理负荷，心思敏锐，不愿意或不善于与他人交往，厌恶社会上那种虚情假意的人情来往。当互联网走进他(她)们的生活时，他们青睐于网上交往这种匿名、隐匿性别和身份的形式。常上网向网友发泄自己的不良情绪，排解忧虑，讲自己的“心情故事”，这时他们觉得心情得到一定的放松，从网友那里得到了一定的心理支持。
4、网络自我迷失和自我认同混乱。在以计算机为终端的网络中，由于匿名性而隐去了身份，许多现实社会中的规范、规则、道德在虚拟世界中的冻结，大学生上网者在表现个人自我时，把社会自我抛得越来越远，甚至企图借助网络在现实社会中凸显自我，将自我凌驾于社会之上，网络黑客，网络犯罪就是这方面的典型例子。
5、网络沉溺综合症 。匹兹堡大学的Kimberly Young最早对互联网成瘾现象进行了研究。她设计了下面一系列问题，通过调查对象对这些问题的回答来判断其是否患有“互联网依赖症”
会后总结：同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何及时了解在心理上出现偏差同学的情况，怎样为有心理阴影和心情失落的同学做简单的心理调理”等方面都有了更好的认识。同学们反映，通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身所处环境和成长道路上必然存在的竞争和挫折，并且使他们能够在周围同学出现因此类问题所造成的心理失衡时及时给予他们帮助和开导。本次班会取得圆满成功。
策划人：罗荆
班会主持人：谷腾云