第一篇：北京大学戏剧社范文
桂林理工大学大学生戏剧社美容讲座策划书
美容化妆讲座策划书
一. 活动背景及目的
现代女大学生越来越注重自己的形象，尤其是自己的脸部护理。但是对专业的美容知识不甚了解，针对这一情况，我们戏剧社造型部与爱美学生进行一次近距离接触，讲授专业的美容、护理及化妆专业知识，同时丰富了广大学生的课余生活。也让广大学生了解到“努力让自己成为自信的女人，不漂亮就要学会化妆，不够正就要学会塑身，不温柔就要学会笑容迷人”这一道理。
二. 活动主题
打造美丽
三. 讲座内容简介
统一讲授皮肤护理时应采取的正确步骤及日常保养知识。然后，介绍并演示一些基本的化妆技巧。
四. 活动安排
1.讲座举行时间：2012年月日
2.讲座举行地点：
为所有观众提供方便。
3.讲座面向对象：爱美的少男少女
4.讲座形式：请造型部干事进行讲解，并为观众解答问题，观众们现场实践。
五. 活动前期准备
1.做好准备工作，道具，化妆品的准备等。
2.宣传：在讲座举行前三天，分别在各校区主干道、食堂门口、宿舍门口张
贴讲座宣传海报(上附化妆前后对比照)，并派指定人员向群众介绍讲座内容。
3.经过讨论集中意见后，将工作人员分为活动组、宣传组、外联组、服务组。 活动组负责前期调查、后期总结、预定教室和时间、教室布置及装饰。 宣传组负责活动期间的宣传。
服务组负责准备饮用水、音响、麦克风、播放背景音乐(看我七十二变)、准备讲座有关的视频短片、图片、印发策划书和相关的文本材料、活动道具等。
活动组负责人：**********
宣传组负责人：**********
服务组负责人：**********
4 加大宣传力度，让更多的人知道这次的讲座。
5会员凭证入场。(其他有兴趣的同学也可入场)
6.在门口设有桌子，桌上放有意见箱(在人员离场时进行投票，对此次讲座的满意与否)
.制作参与人员资料簿。
六. 活动流程
1.观众进场，。进场时间：
2.主持人宣布开始及向大家介绍活动背景和目的。
3.主持人向大家介绍邀请造型部干事。
4.主持人开场白，引出活动主题。
5.由造型部干事向大家讲解护肤、化妆的专业知识。
6.由造型部干事针对调查是同学们所关注的问题进行解答。
7.互动环节：
a.由在场观众对造型部干事进行提问，安排人员传递话筒，防止冷场。 b.现场观众将自己的问题写在桌角的便利贴上，有工作人员收取造型部干事随意抽取并解答。
c造型部干事从事先准备好的号码箱中抽取两名幸运会员进行现场化妆掩饰。(播放背景音乐——《看我七十二变》，若没有人上台，可以让工作人员上台)
8.主持人结语。9.安排观众有序退场，将小纸投入意见箱。
10.活动结束，整理会场。
七. 突发状况应对
1.如果出现造型部干事晚到的情况，为了保持现场观众安静，播放有关美容、护肤的视频。
2.报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部分同学负责让在座的同学往教室中间做，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。
3.若讲座中出现主讲与观众之间问答情况，需要话筒传递，必要时，主持人发挥作用，具体方法在当时说明，讲座进行时，工作人员必须负责维持现场秩序。
八. 经费预算
宣传费用：元
饮用水、饮料、活动道具等：元
总计：元
(本组估计费用采用最高限度金额)
九. 总结：
1.通过此次活动加强我社造型部知名度。
2这次讲座活动将会直接提高我们学生的形象和对美的认知能力，同时本社团同学的组织策划能力将得到锻炼并进一步提高。
所有爱美的少男少女们，不要觉得装扮没有意义，装扮是让你的心灵和生活更有意义。
第二篇：江西财经大学戏剧鉴赏课
提到话剧，我印象最深的莫过于《雷雨》，大学的课余时间里，我又再次有机会赏析到明星版《雷雨》，但是《雷雨》始终让我有一种意犹未尽的感叹，和对旧社会女性的悲叹。
《雷雨》是一出严格遵循“三一律”原则而创作的戏剧，所有的矛盾冲突都发生在一个阴郁闷热、雷雨交加的夏日。这一天，离家两年的某煤矿公司的董事长周朴园刚刚从矿上回来，而那位终日“卧病”、被关在楼上的太太繁漪也因为一桩隐秘的心事而破天荒地走下楼。悲剧就此展开。
《雷雨》的作者曹禺，原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1933年，曹禺发表《雷雨》，并由此一举成名。剧本在有限的时间和空间框架里，集中描写了周、鲁两个家庭的成员之间前后30年的复杂纠葛和由此形成的大悲剧，深刻批判了封建专制对人的摧残，资本家与农民阶级的抗争，同时表达了作者对下层人民的同情。
周朴园，这个家庭的主人，是一切悲剧的制造者，也是悲剧的承受者。三十年前，他还是个大地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一位“有钱有门第的小姐”，强迫侍萍把大儿子(周萍)留下，把刚生下三天的第二个孩子(即鲁大海)带走，他为了金钱就这样遗弃了他们母子俩，侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。但却被救起，求死不成的她，为了孩子，又嫁两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四风无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海也当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾：继母繁漪与周萍私通，同母异父的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子又相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间也相互仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。结果，周萍自杀，四凤和周冲触电身亡，蘩漪发疯，侍萍离开，这个罪恶的家庭，最终归于毁灭。
在戏剧中，有的作者会安排众多的巧合，可以把本来互不关联的人物、事件以一种独特的方式联系在一起，集中而强烈地反映社会生活中的矛盾冲突，深化作品的主题，“巧合”看似是一种偶然性的事件，是必然性的一种表现。而戏剧
〈雷雨〉中就安排了众多的巧合，周朴园三十年前抛弃的侍萍，三十年后突然回到了虽然已经搬了好多次家，家具却丝毫没有改变的，而对她来说犹如恶梦一般的地方--周公馆;侍萍的丈夫和女儿恰巧又在周家当佣人，儿子鲁大海在周朴园的矿上当工人;而最后所有人因为这一系列的巧合全部在暴风雨的前夜聚集到了一起等等。这里的巧合作为剧情发展的催化剂，增强了戏剧效果，深刻地展示了这样的事实：周公馆内早已乱了套，正处于危机四伏的崩溃的边缘，暴风雨的前夕。
戏剧文学的线索必须鲜明，矛盾冲突必须集中突出。来展示人物的性格，塑造个性鲜明的典型形象，使剧情逐渐的慢慢的展开。。
《雷雨》的戏剧结构是锁闭式结构的典型。这出戏表现的时间还不到二十四小时，但是剧作者通过插叙、倒叙等手法把全剧八个人物的经历全部清楚地告诉给观众，可以毫不夸张地说，这出戏确乎是压缩精炼了的人生。因而至今历时半个世纪而屡演不衰，成为我国话剧寿命最长的剧目之一。
《 雷雨》 中所有的剧冲突却表现得委婉曲折、跌宕多姿。在张、崔人物都卷人了冲突，虽然未动刀动枪，但人物之婚姻问题上，忽而由喜转悲，忽而由悲转喜，多间的交锋却是惊心动魄的，最后矛盾达到一定次显露转机，却又突然停止，因此曲折多变，让程度终于全部爆发。人绝无平淡之感。
小小舞台呈现如戏人生，在有限时间内吸引调动观众情绪，并不是一件简单的事，时代在变迁，这样的剧本似乎有点老古董的意思。但是为什么喜欢这部戏呢?是因为剧中的人物和事情，都写得生动鲜活，生活中如今还是有周冲、四凤、周萍、鲁贵、周朴园式的人物存在——只是他们的环境和言行略微有点变化。事情虽然有乱伦的畸形恋在里面，但是人物仍然性格鲜明。周朴园老奸巨猾、专制残忍但又良心未泯(从他眼见鲁妈撕了他递给的支票，之后还要给她家里寄钱可以说明，他知道侍萍活着后心里并不是想谋害她，而是真的想补偿她);周繁漪敢爱敢恨，却又悲惨收场;鲁妈心地善良，却有着痛苦的过去，而又不得不面临白发人送黑发人的情形(亲生儿女，二死一丢);鲁贵为人奸诈，老于世故;周萍因ji形恋精神上受着折磨，但却仍然不失为一个“好人”，至少他还有道德底线;周冲天真浪漫，心地善良，可惜不幸被卷进去，惨死家中;鲁大海为人正直，敢于替工人说话，可是最终却换来亡命他乡的下场。这就是雷雨里那一张张鲜活的面孔。
《雷雨》是一个悲情的故事，剧组在创作中为把握主题内涵新解发挥，赋予更生动的形象信息传递给观众，大小道具创作处理更是别具一格，把舞台背景布置成为黑绒布，两边错落大小鼓乐，高低组合有序排列，中间方型表演区，一张太师椅于舞台中央，从而有力地推动戏剧表演动作的完成，这种意境的组合，刻意营造氛围鲜明的周公馆。随着舞美灯光区域的变化而推动情节的递进，交织时空，加剧人物冲突，使观众在视觉上感受到环境与人物情绪变化的反差效果，透过八个剧中人物错综的亲情关系，展现各种不同的心理状态，把周公馆气氛渲染到巅峰。《雷雨》的真实内涵经久不衰，其主要元素因为有它的独特性和极强的生命力。
我个人认为，不管以何种形式对经典剧的改编、新解、都必须遵循它的真实风格。对于创作中元素构思，新版《雷雨》打破了传统解读意识形态，对社会的人类文明的进步和发展起着传承的作用。按导演的话说，不仅舞台呈现被彻底变化，而且对剧本的解读更有一种全新的认知。也就是说，它透露着这样一种信息：在尊重经典的基础上，以原著的故事情节、人物关系进行再度创造，尽量发挥戏剧特长进行全新解读，不仅可以施展舞美创造想像空间，而且有可能为当代剧场活力带来新的商业魅力。
第三篇：广东外语外贸大学：外语戏剧展演
阐释名著，演绎经典，感悟人生
阐释名著，演绎经典，感悟人生
——广东外语外贸大学“外语戏剧展演”申报材料
“外语戏剧展演” 活动自1995年广东外语外贸大学组建以来已经成功举办了十几年。它采取自我演出与海内外专业剧团示范演出结合的形式，每年的三到五月，20多场涉及到英语、日语、朝鲜语、越南语、泰语、印尼/马来语、法语、西班牙语、德语、俄语、意大利语等十几个国家语言的戏剧展演就会在广外大上演。在这些场次中全校大二或大三学生的各个班级就会分别上演近100个剧目。每届活动英国、法国、意大利、德国、墨西哥、日本、越南等国驻广州领事馆的领事和文化参赞以及法语联盟、中国西班牙商会等国际组织都会出席活动并担任评委。经过活动脱颖而出的剧目，在中国大学生戏剧节(广州)、广东大学生戏剧比赛中多次获奖，中央电视台教育频道专门将活动实况制作成为“广外英语特辑”播出。它也多次被评为学校校园文化“十大精品活动”。
外语戏剧展演将专业学习与舞台表演融为一体，将文化体验与素质教育结合为一体，践行了广外大“明德善行，学贯中西”校训，培养了学生的跨文化素质和国际视野和创新意识，真正起到了以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以先进的文化影响人的作用。
一、思路清晰，学术性与艺术性并重，专业培养与素质教育双管齐下
外语戏剧展演从开始凑划就定位于学术性与艺术性并重，专业培养与素质教育双管齐下。学生进入
二、三年级后，开始对外国文学、文化进行比较系统的学习与研究，对外国文化也有了较深的了解。在这个阶段，通过组织外语戏剧展演，各个语种的学生带着改编、演绎经典的任务去阅读名著，了解剧目的时代背景，走近作者和人物的世界，从而提高了外语应用能力和文学文化修养，打造了充实的文化底蕴。外语戏剧展演采取全校大二大三学生自我演出与海内外专业剧团示范演出结合的形式，每年举办超过20场涉及到英语、日语、朝鲜语、越南语、泰语、印尼/马来语、法语、西班牙语、德语、俄语、意大利语等10几个国家语言的戏剧展演，上演的剧目都取材于经典的世界名著，包括圣经、古希腊罗马神话、莎士比亚戏剧、现当代经典名剧、，中国传统名本，也有来自于荧幕的中西
阐释名著，演绎经典
方著名电影，还包括反映年轻人关于工作和爱情等生活故事的原创作品。象英语的《歌剧魅影》、《圣女贞德》、《玩偶之家》、日本语剧《金色夜叉》、朝鲜语剧《影·笼》、印尼/马来语剧《达马尔·乌兰》、法语剧《小王子》、西班牙语剧《唐璜》、德语剧《白雪公主》、俄语剧《渔夫和金鱼》以及意大利语剧《比洛拉》等等。
同时，从剧本、道具、背景、服装、演出都是由同学们自己精心准备的，在这过程中，学生的创造力与想象力、动手能力以及团队合作精神都得到大大的锻炼，学生的综合素质在这个平台上得到不断的提高。2003年，校长徐真华教授在接受央视记者采访时说，第二课堂是广外大非常重视的一个教育阵地，是广大师生展示才华的大好舞台。学生们能够超越语言学习的界限，把所学知识与文化结合，不但提高了自身的审美能力，而且还增强了大家学以致用的能力。所以，过去、现在和将来，广外大都始终不渝地大力弘扬第二课堂文化，让学生更好地发挥聪明才智。
二、历史悠久，影响日增，成为国际间文化交流活动
十几年来，“外语戏剧展演”共上演了200多场的戏剧，每一届的学生都经受它的熏陶，它不断扩大影响，在校内外甚至在国外教育界均享有一定的知名度，多次被评为学校校园文化“十大精品活动”。
外语戏剧展演从选剧到改编，从构思到排练，从语音语调到动作表情，从灯光音乐到舞台背景，都会邀请一大批学术造诣精深的专家学者、外籍专家和专业老师进行指导。同时还邀请英国莎士比亚剧团(Propeller Theatre)、英国TNT国际巡演剧团、广州粤剧团、佛山青年粤剧团等专业团体为我校师生上演十余场的示范性演出。他们的意见和演出帮助学生更好的理解和诠释经典，也确保了戏剧展演的品位。如2005年，适逢英国著名莎士比亚剧团(Propeller Theatre)来穗举办文化节，学校专门邀请英国专家在我校图书馆多功能报告厅举行讲座，对我校戏剧展演进行指导。2007年，英国TNT国际巡演剧团来校演出莎士比亚话剧《驯悍记》，同时举行大师班，与各个语种的同学进行交流指导。
每年英国、法国、意大利、德国、墨西哥、日本、越南等国驻广州领事馆的领事或文化参赞以及法语联盟、中国西班牙商会等国际组织、海内外的戏剧专家
阐释名著，演绎经典
学者的都会观摩外语戏剧展演或担任评委。
中央电视台、广东电视台、南方电视台、羊城晚报、南方日报、南方周末等新闻媒体都曾多次对外语戏剧展演进行采访和报道。中央电视台教育专题部《希望英语杂志》栏目记者于2003年12月24日晚，在观看了“英文学院第六届戏剧大赛”后，对我校徐真华校长和部分师生进行深入的采访，并将大赛实况制作成为“广外英语特辑”播出。
三、创新精神与自主性相得益彰
创新性是外语戏剧展演的本质要求，在提倡创新的氛围中，每个环节都可以见到学生们勇于创新、不断尝试的精神。外语戏剧展演要求各剧目既要尊重原著，又要在充分理解原著的基础上有创新点。从选剧开始，每一届学生都力求选取以往没有被演绎过的新剧。接着，改编剧本是又一次创新，要在保证展现重要情节和戏剧冲突的前提下，将长达两三个小时的原作改编成20——30分钟的戏剧。剧本语言也有很高的要求，既要有诗歌韵味又要易于观众理解。然后，相关的服装道具、舞台布置、灯光音效，都由各剧组自己设计制作。因此，外语戏剧展演不是简单的模仿，而是复杂的再创作。再创作的过程就是一次次创新的过程。
自主性是外语戏剧展演的精髓所在，创新离不开自主，从剧本、编剧、导演、演员和配音等的选择，到道具制作、舞台设计、赞助公关、指导老师寻求等，再到演出当晚所有的流程和操作，全都由学生独立自主去完成。学生在独立自主完成整个戏剧演绎过程中，使创新精神与自主性得以淋漓尽致地发挥。不完全采用现成的布景和道具，这是外语戏剧展演的要求。于是，所有的剧组都不得不经受“堆积成山”的剪刀、铅笔、尺子和图纸的洗礼，承受设计、实施、再设计、再实施的凤凰涅磐。但也正因此洗礼轮回，激发了同学们无穷尽的创造力，造就了大量的能工巧匠，更留下了许多难忘的故事。
四、团队合作精神与群体参与性紧密结合
外语戏剧展演，以班级为单位，每一个剧目均由要求全体同学都参与其中，让学生在参与的过程中加强团队合作意识，全面提高综合素质。展演除了倍受关注的导演、配音和演员外，还有很多幕后工作人员，如道具、服装、灯光、音效、化妆以及海报宣传人员，每个同学都有自己的分工。学生在排练过程中，可能会
阐释名著，演绎经典
因一个动作细节、一个剧幕设计而发生争吵，可能会因表演者与配音者的配合而产生误会„„但是学生在不断的磨合过程中，学会怎样与别人相处，学会宽容，学会谅解，从而懂得团队合作的重要性。外语戏剧展演留给每一个参与其中的学生，都将是美好的回忆，从中学会的为人处事道理，也将受益终生。
外语戏剧展演所有演出都采用配音方式进行，即观众在台下听到的对白或其他人声并非来自舞台上的演员，而是来自幕后的配音演员。这里的关键是，要想表演成功，表演演员与配音演员的配合必须达到高度一致甚至天衣无缝。为了达到这一要求，表演演员与配音演员除了要对台词了然于胸，还需要在对角色的理解上保持同步——他的神态、语气、动作、脾性等等，只有这样，才能做到配合默契，才能表演得淋漓尽致，才能打动观众。通过这样一种方式，学生的协作精神和团队精神得到进一步的提升。
对这一创举方式，英国Propeller Theatrical Troup《冬日故事》(Winter’s Tale)的副导演评价说：“The first time I saw the actors and dubbing, these two people working together was fantastic and exciting! Your commitments and passion in wanting to share the story is also excellent!”(我是第一次看到台前演员与幕后配音这样完美地配合，这实在是太卓越，太令人兴奋了!你们的投入精神和渴望与人分享的激情同样很出色!)
五、活动效果与评价
外语戏剧展演得到了各界的好评。每到3月同学们就会精心开始准备，其他年级的同学和老师都会翘首以盼。每次来自不同国家的专家都给与了充分的肯定。
同学的们无论是表演语言还是服装背景都做得很到位!这样的活动对于两国间的文化交流起到了重要的作用。
——日本驻广州领事馆总领事吉田雅治
能够在限制的时间内表现故事的情节和作者的精神，同学们的功夫下得很足。这些剧本都是改编自经典戏剧，同学们都能把握住原剧的精髓，而且剧情衔接十分流畅。演员和配音的配合，整个表演的构思，配乐，以及舞台设计都很不错。做到了‘经典由我们演绎’。
阐释名著，演绎经典
——澳门理工学院毛思慧教授
参加戏剧展演不能仅仅只为了得到名次，得到掌声，最重要的是在比赛过程中学习英语，锻炼与提高自己的能力。
——著名教育学博士、英语教育学院外教Dr .Nicholson It has been a truly amazing night of classical drama. The students have been outstanding .This is a competition, but when it comes to artistic productions, it is hard to judge and to distinguish one from another. (这确实是个美妙的夜晚，上演了经典的戏剧，学生们都非常出色。虽然这是一个比赛, 但当面对那些出色的艺术性的演绎, 实在难以评判哪个更好。)
——Prof. Scott Wilson (Lancaster University) 戏剧展演毫无疑问办得很成功，很好地培养了学生驾驭语言的技能和对剧作的理解能力。我记得我的老师对我说过这么一句话，‘作为大学生，学习外语并不在于成为哪方面的专家，最高层次是当杂家。’
——西南师范大学外国语学院院长李力教授
六、展望外语戏剧展演
“外语戏剧展演”创办至今，学校、专家学者、新闻媒体和其他同学一致认同它确实做到了阐释名著，演绎经典，感悟人生，其意义和影响力早已超出了一般意义上的学生课外活动。社会在发展，我们的校园文化也在不停地变化、发展、积淀。随着我校建设高水平教学研究型大学这一目标的确立，外语戏剧展演必然把握这一机遇，让活动更能满足同学们的需要，满足校园学术文化建设的需要，为同学们综合素质的提高提供更好的锻炼平台，为外语教学实践提供更好的范本，为学校教学研究提供更好的素材，为促进各国的文化交流做出自己的努力!
第四篇：天津师范大学戏剧文学专业考试试题
一、文、史、哲、文艺、影视常识。
1.《史记》作者：
2.四大名著作者：
3.与唯物主义对立的世界观是：
4.第一部彩画片(我国)：
5.第五代导演举例：
6.贝多芬代表作品：
二、命题故事，以《中奖》为题写一篇800字左右小品。
三、命题小品，以《过招》为题写一篇小品，800字以上。
四、默评从故事主题和影像风格两方面(分别300字左右)评《红高梁》、《孔雀》、《英雄本色》中的一部作品。
更多优质数字出版精品学习资料下载地址http://itunes.apple.com/us/app/id439632982?mt=8
百度阅读http://wenku.baidu.com/book/press/10051百度应用http://app.baidu.com/appweb/c?cid=4
第五篇：2019广州大学620艺术概论与828戏剧艺术考研真题
试卷
《戏剧戏曲专业知识》考试重难点与名校真题详解结合提供的广大考研内容，帮助报考广州大学考研的同学通过广大专业课知识框架分解、配套经典习题讲解及相关98
5、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。
通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。
资料选购适用院系：
人文学院：戏剧与影视学 新闻与传播学院：戏剧与影视学
资料选购适用科目：
828戏剧艺术、848影视艺术(自命题)
内容详情
本书包括以下几个部分内容：
Part 1 经典习题与解答
针对戏剧戏曲专业知识经典习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对广大考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领
会与运用。
Part 3 - 名校考研真题详解汇编：
根据教材内容和考试重难点，精选本专业课考试科目相关的名校考研真题，通过研读参考配套详细答案检测自身水平，加深知识点的理解深度，并更好地掌握考试基本规律，全面了解考试题型及难度。
《广州大学620艺术概论2012-2017年考研真题试卷》 2012年广州大学629艺术概论考研真题试卷 2013年广州大学620艺术概论考研真题试卷 2014年广州大学620艺术概论考研真题试卷 2015年广州大学620艺术概论考研真题试卷 2016年广州大学620艺术概论考研真题试卷 2017年广州大学620艺术概论考研真题试卷
本资料由鸿知广大考研网发布