第一篇：儿童家庭寄养范文
家庭寄养儿童协议书
思南县家庭寄养儿童
协
议
书
思南县民政局制
甲方：敬老院(儿童福利院)
乙方：(家庭住址， 联系电话)
为了发扬中华民族爱幼护幼的优良传统，使不幸孤儿回归家庭，融入社会，塑造儿童健康心理和性格，维护被寄养儿童合法权益，促进被寄养儿童健康成长，根据国家民政部《家庭寄养管理暂行办法》的相关规定，遵循平等自愿，公平和诚实信用的原则，双方就孤儿家庭寄养事项协商一致，订立本合同。
一、 乙方的权利和义务
(一)寄养孤儿：姓名：， 性别：，出生：年月日，籍贯：。
(二)乙方在寄养期间必须履行下列义务：
1、保障被寄养儿童的人身安全，无偿抚养被寄养儿童。
2、对被寄养儿童提供生活照料，帮助其提高生活的自理能力。
3、培育被寄养儿童树立良好的思想道德观念。
4、按国家规定安排被寄养儿童接受学龄前教育和义务教育。负责与学校沟通，配合学校做好寄养儿童的教育工作。
5、定期向甲方反映被寄养儿童的成长情况。
二、甲方的权利和义务
1、甲方负责协调当地民政部门，保障孤儿应享受的待遇，同时将孤儿纳入低保范围，在因灾享受自然灾害救助时给予优先照顾。
2、甲方负责向慈善组织联系，为孤儿争取助学、助医等帮扶。孤儿年满18周岁即成为成年人，需自行解决生活、就业等相关问题。
3、甲方定期培训寄养家庭中的主要照料人，并指导寄养工作。
4、为寄养家庭养育被寄养儿童提供技术性服务。
5、定期探访被寄养儿童，及时解决存在的问题。
6、监督评估寄养家庭的养育工作。
7、建立健全被寄养儿童和寄养家庭的文档资料。
三、寄养协议的履行
1、寄养协议中约定的主要照料人不得随意变更。确需变更的，经甲方同意后在家庭寄养协议书主要照料人一栏中变更。
2、乙方因家庭经济条件发生变化，不能继续寄养被寄养儿童时，应与甲方解除寄养协议。寄养协议解除后，被寄养儿童由甲方另行安置。
3、乙方不履行本协议约定的义务，由甲方负责向乙方
所在民政部门报告，责令其改正，必要时可以解除寄养协议;对被寄养儿童造成人身侵害的，应当赔偿并追究其法律责任。
4、其它未尽之事，由双方共同协商解决。
5、本协议一式三份，甲乙双方各执一份，上报县民政局一份。双方签字盖章后生效。
。
甲方(盖章)：负责人(签字)：
年月日
乙方(签字)
第二篇：孤残儿童农村家庭寄养与农村社区
发展研究
摘要：孤残儿童家庭寄养政策是我国在探索儿童福利社会化道路中的一项重要尝试 ,而在农村开展孤残儿童家庭寄养是近几年来在多种家庭寄养模式中发展比较快的一种模式。本文主要通过考察农村家庭寄养模式，来分析和探讨农村家庭寄养模式对农村社区的影响以及农村家庭寄养模式中存在的问题和不足，并提出相关的对策和建议，以期望对当前农村家庭寄养工作的开展和农村社区的发展提供一些有益的启示和帮助。
关键词：农村家庭寄养;农村社区;社区发展
近几年来，开展孤残儿童家庭寄养成为失依儿童福利社会化的一条重要途径。各地福利部门在实践中探索和形成了多种家庭寄养的模式。从地域角度看，中国的家庭寄养模式主要分为农村模式、城市模式和城乡交界型模式。在不同的家庭寄养模式中，在农村开展孤残儿童家庭寄养是多种家庭寄养模式中发展较快且成效较大的一种模式。所谓农村家庭寄养是指将原来由福利院照料的孤残儿童送到经济条件比较好、交通便利的农村地区，由经过严格甄选的家庭负责养育的一种模式。
一、孤残儿童农村家庭寄养对农村社区的积极影响
虽然在农村开展家庭寄养的最初目的更多考虑的是孤残儿童的身心发展，但是研究发现孤残儿童农村家庭寄养模式客观上也对农村社区产生了重要影响，并形成了一种集合的社会效应，促进了农村社区的进步发展，主要体现在以下方面：
(一)孤残儿童农村家庭寄养的开展促进了农村社区基础设施的建设和发展。 一方面，为了支持农村家庭寄养工作，当地政府或民政部门会对已开展家庭寄养的农村社区提供一些政策支持，比如帮助他们修建道路、建公共浴室等，政府和民政部门的这些政策支持为农村社的基础设施的建设和发展提供了重要保证。另一方面，为了给寄养儿童提供良好的生活环境和条件，社区本身也会关心本社区环境和条件的改善，主动增加对基础设施建设的投入，大力促进本社区基础设施建设的完善和发展。因此，在外部政策支持和内部动力驱动下，农村寄养社区的基础设施建设得到了快速发展。
(二)调动了农村社区闲散劳动力资源、增加了农村社区居民收入。 随着产业结构的调整和经济的发展，农村社区的剩余劳动力越来越多。而农村家庭寄养模式的推行，则大大调动了农村社区的闲散剩余劳动力资源，尤其是女性劳动力资源，既为她们提供了就业机会，又满足了众多家长奉献社会、参与社会劳动的愿望。同时，这也增加了他们的收入，促进了当地经济的发展，达到了农村剩余劳动力就地转移和增加农民收入的双重效果。
(三)增加了社区居民的联系，增强了农村社区的凝聚力
为了解决各自在家庭寄养中遇到的困难和问题，寄养家长会主动地向其他寄养家长就寄养儿童的康复和教育等问题进行交流和学习，这就打破了农村居民
“关起自家门，做自家事”的封闭隔绝状态，为了共同的目标---做好家庭寄养工作而凝聚和团结起来。同时，家庭寄养工作指导中心也会对寄养家长进行定期或不定期的教育和培训，这就为平日整天为赚钱而忙碌奔波的村民们提供了见面、沟通和交流的机会，增加了感情的联络，增强了社区凝聚力，同时也提高了村民自身的素养。
(二)有利于培养良好的社区文化，促进社区精神文明建设的发展。
孤残儿童进入农村寄养家庭不仅使我们中华民族抚慰救助、乐善好施的传统美德得到了彰显，而且还形成了农村社区的新风尚，培养出了良好的农村社区新文化，形成了各具特色的“家庭寄养文化”，如济南唐王纸坊村的“爱心献给孩子，关心送给家长”的社区寄养文化。此外，为了更好地对寄养儿童进行康复训练和学习教育，寄养家长们会主动参加有关儿童康复及教育的培训和学习活动，努力提高自身素养，增加自己的科学文化知识，出现了“寄养儿童要教育，寄养家长要学习”的社区新貌，形成了其乐融融的社区氛围，促进了社区精神文明建设的发展，同时也有利于社会主义和谐新农村的建设和发展。
二、农村社区在孤残儿童家庭寄养中存在的不足和问题
虽然在农村社区开展孤残家庭寄养不仅具有独特优势，而且也能促进农村社区物质文明和精神文明的双重发展，但是与城市家庭寄养相比，农村社区在孤残儿童家庭寄养中也存在一些问题和不足，主要体现在以下几个方面：
(一)农村社区资源相对较少，不利于孤残儿童的康复、教育与成长。 与城市社区相比，农村社区的政治、经济、教育、文化等资源相对较少，基础设施建设不完善，相关配套服务不足，这直接影响了寄养儿童的康复和教育。例如农村教育机构缺乏特殊儿童教育的能力，很难接受孤残儿童上学;很多农村社区没有取暖设施，冬日儿童的取暖问题得不到解决;农村的医疗设备不完备，医疗条件差，寄养儿童享受不到良好的医疗服务等。但是，由于受到当前中国国情的限制，农村社区资源少的问题又不能在短时间内得到解决，这将无疑对农村家庭寄养工作的顺利开展造成巨大障碍。
(二)农村社区居民整体文化水平低，不能很好地满足孤残儿童的康复和教育需求。
调查发现，农村寄养家长对寄养儿童受教育的期望值明显低于城市，导致家长对儿童的教育重视程度不够或者教育投入不足。此外，农村寄养家长往往知识水平有限，缺乏一定的专业知识和技能，因此并不能很好地掌握一些对孤残儿童有利的康复知识和技能。再次，由于农村社区居民的整体文化水平也不高，因而也就不能为寄养儿童的成长营造出良好的文化氛围和环境。总之，农村社区居民文化水平不高、对儿童受教育的期望值低、专业知识不足成为目前制约农村家庭寄养进一步发展的瓶颈。
(三)农村社区收到的社会支持来源少、形式僵化、内容浅显。
目前农村社区收到的社会支持主要来源于家庭寄养指导中心等福利机构，而来源于企事业单位、慈善组织、社会团体、科研机构的社会支持很少，造成了整体社会支持力度不够的困难局面。此外，社会支持的内容浅显、形式僵化，主要是物质支持和经济支持、而情感支持、政策支持等较少。再次社会支持缺乏系统性，主要是针对寄养儿童的支持，而对农村社区、对寄养家长的支持不足，而且
在时间上也不够及时，缺乏实用性。这些情况的存在制约着当前农村家庭寄养工作的发展。
三、一些建议和对策
针对以上农村社区在孤残儿童家庭寄养中的问题，我认为应该从以下几个方面来解决这些问题：
(一)鼓励社区居民参与，提高农村社区自我增能的能力。
家庭寄养工作不仅仅是寄养家长的事情，而是整个社区的事情，需要全体社区居民的参与。社区居民参与是社区自我增能的重要途径和方式，也是家庭寄养工作取得成功的的重要保证。因此我们必须通过提高居民的社区参与来增强社区自我发展的能力，以此提高农村家庭寄养的服务水平。我们可以运用媒体、板报等方式让农村社区居民了解到家庭寄养的基本状况以及开展家庭家养的意义。通过宣传教育来增强居民对家庭寄养的认知和认同，让更多的非寄养家庭参与进来，这既是对家庭寄养工作的支持和帮助，又是对寄养家庭的监督和约束，有利于农村家庭寄养走向规范化和制度化的道路。
(二)建立广泛的社会支持网络，充分挖掘潜在的社会资源。
农村环境相比闭塞，社会支持资源少，为了保证孤残儿童农村家庭寄养的开持续发展，需要社会各界多方面的参与支持，需要建立起系统的社会支持网络。随着家庭寄养专业化的发展，开发整合家庭、社区和社会中的专业资源，为寄养家庭提供各种专业性支持，满足寄养儿童和寄养家庭的各种需要，已成为构建和完善农村家庭寄养社会支持网络的重点。尤其是要充分挖掘和利用现有的主要来源于政府、慈善组织、科研机构、各类社会团体和服务组织等方面的社会资源，增加农村家庭寄养的社会支持力度，例如积极宣传家庭寄养的社会意义，挖掘社会工作志愿者，组建一支多学科的专业性的志愿者队伍，让寄养家庭得到全面的、及时的帮助。再比如，取得高校大学生志愿者的支持，开展一系列主要针对家养家庭的丰富多彩的社区活动，缓解寄养家长的紧张，减轻他们的压力，为他们提供情感支持等。
(三)加大对农村寄养家长的培训力度，使农村家庭寄养工作逐步向专业化道路发展。
针对农村寄养家长掌握的专业知识和技能少以及寄养儿童受教育程度低的现实情况，儿童福利机构和家庭寄养指导中心除了加强对寄养家庭的筛选和走访巡查外，还必须进一步加大对寄养家长的培训力度，建立寄养家长培训制度，定期给他们组织专门的儿童康复和儿童教育的培训。在有条件的农村社区，还可以组织家庭寄养小组的组长或负责人到其他地区或机构参观学习，全面提高家养家长的文化素养和家庭寄养服务的专业知识水平，增加对他们的工具性支持，以更好地满足寄养家长和寄养儿童的需要。
总之，农村孤残儿童家庭寄养模式使家庭寄养与农村社区通过相互作用、相互影响、形成了一个有机整体，取得了孤残儿童、福利机构和农村社区等多方共赢的效果。但是，农村社区在开展家庭寄养工作的过程中还存在许多的不足和问题，因此还需要我们对农村家庭寄养模式与农村社区发展问题进行更多的探索和研究，这无论是对儿童福利事业的发展还是对农村社区的发展都有重要的意义。
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[8]周焕龙.北京市孤残儿童家庭寄养的路径选择[J].社会福利,2003(9).
作者简介：张洪霞，山东大学哲学与社会发展学院06级社会学硕士研究生。
第三篇：孤残儿童城镇家庭寄养模式的实施及思考
【摘要】家庭寄养是经过规定的程序，将民政部门监护的儿童委托在家庭中养育的一种照料模式。随着社会经济的高速发展，城镇化速度加快，越来越多的农村被拆迁，农民变成居民，农村家庭寄养模式受到挑战，城镇家庭寄养模式成为各家福利院新的探索方向。
【关键词】家庭寄养;寄养家庭;城镇家庭寄养;孤残儿童
一、家庭寄养的背景
家庭寄养是我国20世纪90年代开始探索开展的一种新型的孤残儿童养育模式，它一方面缓解了社会福利机构床位不足、人员配比不足的压力;另一方面极大的促进了孤残儿童各项能力的发展，促进孤残儿童回归社会、融入社会。因此很快得到各家福利院的认可并广泛试点和推行。
二、家庭寄养发展的历程
各家福利院最先选择在拥有较好的医疗、教育、康复等资源的城市开展家庭寄养试点，但由于费用太低，就业机会多，对寄养儿童要求高等种种因素，城市家庭寄养模式的探索失败。各家福利院转而向农村发展家庭寄养。农村民风朴实，生活成本较低，因此农村寄养模式发展迅速。家庭寄养让他们献出了一份爱心，又有一些微薄的收入，同时还可以照顾家庭。
三、城镇寄养模式的发展现状
随着经济的高速发展，城镇化建设速度加快，大量农村土地被征收，农民失去土地，从农民转为居民，农村家庭寄养模式开始受到挑战。城镇化是大势所趋，城镇家庭寄养势在必行。经过多次考察，N市福利院选择了离本院较近的一个拆迁安置小区。选择这个社区主要基于以下几点：1.基础设施配套齐全。社区配置了社区医院和综合性学校，方便孩子就医治疗和康复及接受教育。2.小区居民勤劳淳朴，富有爱心，有空闲时间和精力帮助寄养儿童。3.车程较近，方便提供医疗、特殊教育专业服务和物资配送等。在推广初期，福利院一方面得到了街道、妇女协会的支持，扩大了家庭寄养在当地的影响力。另一方面通过制作横幅、摆摊、入户发放宣传册、老家庭介绍等方式宣传家庭寄养。同时，福利院还在小区内成立了家庭寄养指导站，聘请了一名熟悉当地环境的联络人作为福利院与当地居民的桥梁，同时配置了一支集社工、教师、医疗、康复等专业人员组成的队伍专门驻点为寄养儿童提供专业化服务与管理。
(一)为每位寄养儿童建立档案，一人一档，详细记录儿童成长发育各方面的情况。
(二)开办教育项目，提供儿童适宜的教育，实现教育全覆盖。
(三)开展家长课堂。培训寄养家长康复和医疗基本知识，增强他们的养育和教育技巧，促进他们的相互认识和了解，为家长提供相互分享交流育儿经验的平台。
(四)成立寄养家长委员会。让寄养家长参与到寄养管理中来，共同管理，共同进步，协助寄养指导站做好节假日走访工作，及时处理突发事件，成为寄养管理的地方助手。
(五)注重安全管理。建立家长督导小组-谷里寄养工作组-社教科-福利院四级管理体系，与寄养家庭签署安全协议，不定时检查督导，提高家长的安全意识，关注生活安全。
(六)发挥社工力量，帮助儿童重树自我：
1、社工对寄养家庭分户管理，责任到人，走访考核。
2、针对有困难的个体，开展个案辅导。针对有相同需求的群体，开展小组活动，针对大龄儿童开展技能培训。
3、争取社会资源，丰富儿童物质文化生活。
四、城镇家庭寄养模式面临的挑战
(一)2014年9月14日通过了《家庭寄养管理办法》，新规定对寄养家长的年龄、学历等做出了更高的要求，提高了家庭寄养的门槛。但是文件并未明确指出具体部门给予寄养家长专项的劳务费及劳务费具体标准等。
(二)城镇就业机会较多，工资水平高于寄养生活费且缴纳社保，导致许多年轻人甚至中年人不愿意加入寄养队伍。
(三)一些优质的家庭资源对寄养儿童的要求较高，而孤残儿童残疾加重无法满足他们的需求。
(四)寄养家长与寄养儿童情感难以分离。寄养家长与寄养儿童朝夕相处，情感深厚，当面临分离时寄养家长情感上难以接受。即使进行情感疏导无法弥补情感的创伤，使得寄养家长不愿意继续寄养孩子。
(五)社会价值观的影响。现在年轻人自己的孩子都是由爷爷奶奶带大的，相比于带孩子，他们更愿意上班，更不可能对寄养孤残儿童感兴趣。
五、改善措施
1、政府可以从政策上支持城镇家庭寄养，从物质层面保障寄养家长的各项权益，使他们的爱心有物质保障。目前的寄养费包含寄养儿童生活支出，只有剩余部分算作寄养家长的一些补偿，却未作明确规定。武汉市政府针对这一现状做出规定，每月专门支出400元作为寄养家长的劳务费。武汉市的作法虽对寄养家长来说杯水车薪，却让寄养家长觉得付出有所回报。
2、引入社会组织对城镇家庭寄养进行管理，完善家庭寄养的运作。城镇家庭寄养对孤残儿童的成长发育的积极作用显而易见，但是存在的隐患极大，如安全隐患倍增，外界认为福利院与寄养家长地位不对等等。此外福利院还可能存在王婆卖瓜自卖自夸的嫌疑，夸大城镇家庭寄养的积极作用等，导致专家、学者及政府决策部门对是否积极推动城镇家庭寄养发展存在争议。
3、政府应加大城镇家庭寄养的宣传力度，鼓励人们献爱心。此外积极开展相关活动，丰富寄养家长的精神生活，如评选最美寄养家长等活动在精神上对寄养家长进行嘉奖。
六、总结与展望
城镇家庭寄养模式目前尚在探索阶段，在它发展成熟的过程中必然遇到许多困难。但是，它造福孤残儿童，为他们带来人生巨大的转变的作用让我们不得不为之动容，为了让这些孩子拥有一个家，享受到家庭的温暖，为了让这些孩子更好更快的成长和进步，无数的福利院的工作人员们仍然在困难中前行，相信未来城镇家庭寄养模式将会不断地得到改善。
参考文献
[1]王素英.家庭寄养―――儿童福利事业发展趋势[J].社会福利，2002(7).
[2]附晶.孤残儿童家庭寄养问题及对策研究――以沈阳市儿童福利院为例[D].辽宁大学，2008.
[3]周璐.孤残儿童家庭寄养中的问题和对策――以S市儿童福利院的实践为例[D].华东理工大学，2008.
作者简介
徐灵，性别：女，专业：社会工作，学历：本科毕业.
第四篇：家庭寄养协议书
甲方：xxx社会福利院
乙方：
为了发扬中华民族爱幼护幼的优良传统，使不幸孤儿回归家庭，融入社会，塑造儿童健康心理和性格，维护被寄养儿童合法权益，促进被寄养儿童健康成长，根据中华人民共和国《家庭寄养管理暂行办法》，遵循平等自愿公平和诚实信用的原则，双方就孤儿家庭寄养事项协商一致，订立本合同。
一、乙方的权利、义务及职责：
(一)应乙方申请并同意接收寄养甲方所属孤儿一名：姓名： ，性别： ，出生日期： 年 月 日，籍贯： 。
(二)乙方承诺完全符合以下寄养家庭必须具备的条件：
1.有本市常住户口和固定住所。被寄养儿童入住后，人均居住面积不低于当地人均居住水平。
2.有稳定的经济收入，家庭成员人均收入水平在当地人均收入处于中等水平以上。 3.家庭成员未患有传染病或者精神疾病，以及其他不利于被寄养儿童成长的疾病。 4.家庭成员无犯罪记录，无不良生活嗜好，关系和睦，与邻里关系融洽。
5.乙方的年龄必须在三十岁至四十五岁之间，身体健康，具有照料儿童的能力经验，初中(或相当于)以上文化程度。
(三)乙方在寄养期间必须履行下列义务：
1.保障被寄养儿童的人身安全，无偿抚养被寄养儿童，承担生活费、医疗费等费用。 2.对被寄养儿童提供生活照料，帮助其提高生活的自理能力，按照甲方的要求定时记录填写抚养记录，在合同期满后将抚养记录等资料交给甲方。
3.培育被寄养儿童树立良好的思想道德观念。
4.按国家规定安排被寄养儿童接受学龄前教育和义务教育。负责与学校沟通，配合学校做好寄养儿童的教育工作。
5.定期向甲方反映被寄养儿童的成长情况。 6.其他应当保障被寄养儿童权益的义务。
二、甲方的权利、义务与职责
1.甲方定期培训寄养家庭中的主要照料人，并指导寄养工作。 2.为寄养家庭养育被寄养儿童提供技术性服务。 3.定期探访被寄养儿童，及时解决存在的问题。 4.监督评估寄养家庭的养育工作。
5.建立健全被寄养儿童和寄养家庭的文档资料。
三、寄养协议的履行
1.双方签订寄养协议后，必须对寄养儿童安排试寄养，实施试寄养的时间最长不得超过 日。
2.寄养协议中约定的主要照料人不得随时变更。确需变更的，经甲方同意后在家庭寄养协议主要照料人一栏中变更。
3.乙方因家庭经济条件发射变化，不能继续寄养被寄养儿童时，应与甲方解除寄养协议。寄养协议解除后，被寄养儿童由甲方另行安置。
4.乙方不履行本协议约定的义务，由甲方负责向乙方所在民政部门报告，责令其改正，必要时可以解除寄养协议;对被寄养儿童造成人身侵害的，应当赔偿并追究其法律责任。
5.其他未尽之事，由双方共同协商解决。
四、本协议一式两份，甲、乙方各执一份。双方签字盖章后生效。
甲方(盖章)： 乙方(签字)： 负责人(签字)：
年 月 日 年 月 日
监证机关(盖章)： 年 月 日
附件：
乙方需提供下列证明：
1.乙方的县、市级医院健康证明。
2.当地派出所户籍证明和身份证的原件及复印件。 3.社区证明。 4.工作单位证明。 5.要求寄养申请书。
要求寄养申请书
宁国市社会福利院：
系夫妻，现居住在宁国市 乡(镇) 村 组 号。家庭条件符合有关寄养的条件，夫妻双方一致同意寄养一名弃婴(儿童)，并自愿与贵院签订寄养协议。
我们保证严格履行寄养协议约定的义务，遵守国家的法律法规规定。
申请人：
年 月 日
第五篇：家庭寄养协议书
甲方：_________
乙方：_________
为了发扬中华民族爱幼护幼的优良传统，使不幸孤儿回归家庭，融入社会，塑造儿童健康心理和性格，维护被寄养儿童合法权益，促进被寄养儿童健康成长，根据中华人民共和国《家庭寄养管理暂行办法》，遵循平等自愿，公平和诚实信用的原则，双方就孤儿家庭寄养事项协商一致，订立本合同。
一、乙方的权利、义务及职责：
(一)乙方同意接收寄养甲方所属儿童村孤儿一名：姓名：_________，性别：_________，出生：_________年_______月_______日，籍贯：_________。
(二)寄养家庭必须具备以下条件：
1.有本市常住户口和固定住所。被寄养儿童入住后，人均居住面积不低于当地人均居住水平。
2.有稳定的经济收入，家庭成员人均收入水平在当地人均收入处于中等水平以上。
3.家庭成员未患有传染病或者精神疾病，以及其他不利于被寄养儿童成长的疾病。
4.家庭成员无犯罪记录，无不良生活嗜好，关系和睦，与邻里关系融洽。
5.乙方的年龄必须在三十岁至四十五岁之间，身体健康，具有照料儿童的能力经验，初中(或相当于)以上文化程度。
(三)乙方在寄养期间必须履行下列义务：
6.保障被寄养儿童的人身安全，无偿抚养被寄养儿童。
7.对被寄养儿童提供生活照料，帮助其提高生活的自理能力。
8.培育被寄养儿童树立良好的思想道德观念。
9.按国家规定安排被寄养儿童接受学龄前教育和义务教育。负责与学校沟通，配合学校做好寄养儿童的教育工作。
10.定期向甲方反映被寄养儿童的成长情况。
11.其他应当保障被寄养儿童权益的义务。
二、甲方的权利、义务与职责
(一)甲方定期培训寄养家庭中的主要照料人，并指导寄养工作。
(二)为寄养家庭养育被寄养儿童提供技术性服务。
(三)定期探访被寄养儿童，及时解决存在的问题。
(四)监督评估寄养家庭的养育工作。
(五)建立健全被寄养儿童和寄养家庭的文档资料。
三、寄养协议的履行
(一)双方签订寄养协议后，必须对寄养儿童安排试寄养，实施试寄养的时间最长不得超过_________日。
(二)寄养协议中约定的主要照料人不得随时变更。确需变更的，经甲方同意后在家庭寄养协议主要照料人一栏中变更。
(三)乙方因家庭经济条件发生变化，不能继续寄养被寄养儿童时，应与甲方解除寄养协议。寄养协议解除后，被寄养儿童由甲方另行安置。
(四)乙方不履行本协议约定的义务，由甲方负责向乙方所在民政部门报告，责令其改正，必要时可以解除寄养协议;对被寄养儿童造成人身侵害的，应当赔偿并追究其法律责任。
(五)其它未尽之事，由双方共同协商解决。
(六)本协议一式两份甲乙方各执一份。
(七)双方签字盖章后生效。甲方(盖章)：_________
负责人(签字)：_______
________年_____月____日乙方(签字)：_________
负责人(签字)：_______
________年_____月____日
附件
乙方需准备下列证明：
1.县、市级医院健康证明。
2.当地派出所户籍证明和身份证复印件。
3.社区证明。
4.工作单位证明。