随着科技的迅速发展, 技术密集型企业和以高新技术产业为代表的第三产业的兴起, 社会的职业结构发生相应变化, 许多职业岗位的专门化程度提高, 急需大批受过高等职业教育、在生产或工作一线从事生产技术和经营管理的技术型和管理型人才。这种社会紧缺的、面广量大的高级实用人才, 正是高等职业教育培养的人才类型。因此, 高职院校紧贴市场需求, 主动为地方经济服务, 首先应该体现在专业设置上。专业设置是是否科学合理直接影响到高职院校的招生及学生的就业。专业设置是指“高等学校专业的设立及其调整”, 一般是在现有的专业目录中进行选择。专业设置与调整, 必须考虑其实际条件是否能保证专业培养目标的实现。这些基本条件主要指师资力量、课程结构体系、教学设施、教学资料、经费等方面的实际状况。在高职艺术设计教育的转变过程和培养人才类型的转换过程中, 高职艺术设计专业设置必须充分考虑以下因素。
1 专业设置必须考虑与市场需求及地方经济发展接轨
目前, 我国的社会经济环境发生显著变化。科学技术的发展, 引起了产业结构调整和岗位要求的变化, 特别是随着设计艺术学科与文科、工科等学科的相互交叉与融合, 一些与国民经济建设和社会发展急需的新的专业方向不断涌现, 这种变化必然会影响我国高职院校的艺术类专业设置。艺术类专业的设置应深入剖析市场的需求与地方经济的发展状况, 深挖专业中的潜质, 寻找适合市场的需求, 引导该专业的设置在市场领导下的独特性, 力图使所设置的专业朝着地方经济紧缺、面广的艺术设计专业而发展。
随着中国改革开放的发展与需求, 艺术类专业发展的专业性已越发重要, 如数字艺术、动画艺术、多媒体艺术等。另外五大研究领域:展览、会议、节庆、赛事、演艺已经形成。2009年5月, 商务部办公厅再发通知, 确定今年5月至11月在全国范围内举办“扩大消费、创新生活”系列活动;包括利用节假日大力开展购物节、旅游节、文化节、嘉年华等, 以及扩大会展消费, 引导支持重点展会。
近日, 劳动和社会保障部又向社会发布第二批10个新职业。这批新职业是会展策划师、商务策划师、数字视频 (DV) 策划制作师、景观设计师、模具设计师、家具设计师、建筑模型设计师、客户服务管理师、宠物健康护理员、动画绘制员。这些新职业基本上都集中在现代服务业, 主要是管理、策划创意、设计和制作。其特点是不仅要求从业人员有较高的理论知识素养, 而且要求有较强的动手能力, 属于高技能人才中知识技能型人才。面临目前我国的社会经济环境发生的变化, 高等职业教育如何整合艺术类专业的职业资源, 找准艺术职业教育的定位, 培养社会急需的一线艺术人才, 所设置的专业与市场需求及地方经济发展紧密接轨应是高职院校研究的当务之急。
专业设置要与市场需求及地方经济发展接轨, 还应合理调整专业设置体系和课程教学体系, 抓住地方经济发展的特色与热门行业的优势, 与相关学科专业相互融合, 找到与市场经济发展急需的专业门类。如:南通被誉为纺织之乡, 近几年成为中国最大的家纺生产基地, 南通纺织职业技术学院根据地方经济发展的特色和岗位需求量大的优势, 在服装设计专业的基础上开设了家纺艺术设计专业, 目前学院此专业招生与就业非常红火;江南影视艺术职业学院, 毗邻中央电视台影视基地, 影视艺术设计专业目前是我国的朝阳产业, 招生与就业率非常之好。目前, 我国正大力发展动漫产业, 中国传媒大学与国外相关机构合作创办了国内一流的动画专业。这些院校根据市场需求及地方经济发展的实际情况确定了专业设置的方向和培养目标, 在探索培养高素质艺术人才方面, 形成了一套完整的教育机制和课程结构体系, 从而形成了自己的特色专业。
2 专业设置必须考虑特色, 即打造品牌专业的策略
目前大部分艺术类专业都各具特色, 但如何在特色中发展特色却是件难事, 从近几年发展的一些艺术专业方向来看, 多数是从专业的交叉性与边缘性着手。应该说有前瞻性, 特色专业也应该具有生命力强、发展稳定、前景广阔的良好发展空间。作为一所高等职业院校, 面对千变万化的市场需求和知识经济的挑战。不管其具体的培养目标如何表述, 都少不了把目标定位在就业有优势、创业有能力、升学有希望、继续教育有基础的位置上, 立足于培养学生具有爱国、乐业、敬业、创业的品格和良好的人文知识与综合职业能力的复合型人才, 使学生毕业后能就业、能创业, 也能升学, 以此形成特色与热门专业的品牌优势, 根据自身的条件, 在专业设置、课程设置上有所侧重, 突出自己的特色, 树立与众不同的品牌形象。
艺术类专业如何突出自己的特色, 树立与众不同的品牌形象, 首先要做到知己知彼, 即知道社会对人才培养的要求和在市场经济体制下, 学校培养的人才是否与社会用人单位的实际需要相吻合, 这是艺术类专业培养人才的关键。故当今艺术类专业人才的培养必须加强准职业人的人才培养理念。如胶南市各职业学校相继开办工学班30多个。他们把专业实习基地搬到公司、工地及工作现场使学生在实践中学习相关学科知识和技能, 这样即可以培养一批懂得艺术、会搞设计又了解工作流程、知道如何管理等具备多方面知识的新型设计人才, 几年来, 已逐步显示其生命力, 其特色有三:首先是招生与招工同步进行, 学生既学到了专业知识, 又有工资收人, 自食其力。其次是在工学结合过程中, 学生将理论与生产实习相结合, 迅速把专业知识技能转化为生产力, 为企业创造了经济效益。再次是学校利用工学结合的形式办学, 生源保证了, 就业完成了, 学校发展了。这些职业技术院校根据实际情况进行专业设置, 在探索培养高素质人才方面, 闯出一条成功的路子, 从而树立了自己的品牌专业形象。这些实例为我们打造艺术类的品牌专业提供了参考和宝贵的办学经验。
高职院校利用好市场需求及地方经济发展的优势, 特别是如何发挥品牌专业的作用, 在社会上树立良好的专业形象, 对发展本学科专业的作用是不可低估的。我们应利用好市场需求及地方经济发展的优势, 在专业设置上扬长避短, 把握好艺术设计类学科的专业定位和专业方向, 加强对专业结构的优化调整和对现有专业的改革, 同时重视加大对品牌专业的开发力度, 以满足社会的需求。相信高职院校艺术类专业只有坚持在改革中发展, 在发展中改革, 建立起与市场经济及地方经济接轨的办学体制, 提高人的全面素质和职业能力为专业之本, 才能越办越红火。
摘要：文章针对我国高等教育院校的艺术类专业设置进行分析, 阐述当今高职院校艺术类专业设置发展的趋势, 探讨打造品牌专业的策略。
关键词：高职院校,艺术类专业设置,趋势,策略
参考文献
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