第一篇：自我伤害量表范文
自我概念量表
田纳西自我概念问卷
这份问卷的目的是帮助你了解自己。问卷上的每一个题目是在描述你的实际情况。
请仔细阅读每个题目，判断该题目所叙述的内容与你的真实情况是否相同。请在相应的选
项上打勾√
完全不相同①
大部分不相同②
部分相同;部分不同③
大部分相同④
全部相同⑤
1.我的身体健康。
2.我喜欢经常保持仪表整洁大方。
3.我举止端正，行为规矩。
4.我的品德好。
5. 我是个没有出息的人。
6.我经常心情愉快。
7.我的家庭幸福美满。
8.我的家人并不爱我。
9.我讨厌这个世界。
10.我待人亲切友善。
11.偶尔我会想一些不可告人的坏事
12.我有时候会说谎。
13.我的身体有病。
14.我全身都是病痛。
15.我为人诚实。
16.我的道德不坚强，有时想做坏事。
17.我的心情平静，不忧不愁。
18.我经常心怀恨意。
19.我觉得家人不信任我。
20.我的家人朋友对我很器重。
21.我很受别人欢迎。
22.我很难交到朋友。
23. 有时候我觉得很想骂人。
24.我偶尔会因身体不舒服，脾气变得有点暴躁。
25.。我的身体既不胖，也不太瘦。
26.我对自己的外貌感到满意。
27.我觉得我不太值得别人信任。
28.我经常觉得良心不安。
29.我瞧不起我自己。
30.我对我自己现在的情形感到满意。
31.我已经尽力去孝顺我的父母。①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③ ①②①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③④⑤①②③①②③④⑤①②③④⑤①②③ ①②③④⑤①②③④⑤①② ①②③④⑤ ④⑤③④④⑤ ④⑤③④⑤⑤⑤
32.我觉得我对家人不够信任。①②③④⑤
33.我对自己的社交能力感到满意。①②③④⑤
34.我对自己待人的方式感到满意。①②③④⑤
35.偶尔我会在背后说些别人的闲话①②③④⑤
36.比赛时，我总是希望赢。①②③④⑤
37.我觉得身体不太舒服。①②③④⑤
38.我对自己身体的某些部分不太满意。①②③④⑤
39.我觉得我的行为合乎我自己的良心。①②③④⑤
40。我对自己的道德行为感到满意。①②③④⑤
41.我觉得我这个人还不错。①②③④⑤
42.我对自己感到不满意。①②③④⑤
43.我不太喜欢我的家人。①②③④⑤
44.我目前与家人所保持的良好关系，我感到满意。①②③④⑤
45.我觉得我在社交方面不够理想。①②③④⑤
46.我觉得我和他人处得不够理想。①②③④⑤
47.听到黄色笑话，我有时会忍不住的笑出来。①②③④⑤
48.我有时会把当天该做的事情拖到第二天。①②③④⑤
49.我的动作时常显得很笨拙。①②③④⑤
50.我很少感到身体不舒服。①②③④⑤
51.我在日常生活中常凭着良心做事。①②③④⑤
52.为了胜过别人，有时候我会使用不正当的手段。①②③④⑤
53.在任何情况下，我都能够照顾自己。①②③④⑤
54.我经常不敢面对难题。①②③④⑤
55.我常和家人发生争吵。①②③④⑤
56.我的行为常无法满足家人的期望。①②③④⑤
57.和陌生人谈话，我觉得困难。①②③④⑤
58.我尽量去了解别人对事物的看法。①②③④⑤
59.我偶尔会发脾气。①②③④⑤
60.我很会照顾自己的身体。①②③④⑤
61.我常常睡得不好。①②③④⑤
62.我很少做不正当的事。①②③④⑤
63.对我而言，做正当的事或表现良好的行为是有困难的。 ① ② ③ ④ ⑤
64.。我时常没有经过事先考虑，就冒然行事。①②③④⑤
65.我遭遇到困难时，都能轻而易举地加以解决。①②③④⑤
66.我很关心我的家人。①②③④⑤
67.我尽量公平合理地对待朋友与家人。①②③④⑤
68.我和别人在一起时，常觉得不自在。①②③④⑤
69. 我和别人相处得很好。①②③④⑤
70.对于我所认识的人，我并非每个都喜欢。①②③④⑤
第二篇：学业自我概念量表
1.我有能力把学习搞好。
2.学习是我的专长。
3.我总是无法认真上课。
4.我不喜欢上课。
5.我对自己在学习上的表现感到满意。
6.上课的重点我能了解。
7.我的学习能力比其他同学强。
8.虽然我不满意现在的成绩，但也想不出其他办法。
9.我平时花很多时间学习。
10.在学习上，我有能力帮助其他同学。
11.我对学习感到有信心。
12.做作业对我来说很容易。
13.我有能力作比较难的题。
14.我喜欢做作业。
15.上课我很认真。
16.我总是担心自己无法把学习搞好。
17.我觉得自己做不好作业。
18.我对学习很感兴趣。
19.我不知道如何学习。
20.我不可能在学习方面得到老师或同学的夸奖。
21.不管我多努力，我的成绩也不可能有很大的进步。
22.学习的时候，我的反应很快。
23.上课时，我不知道怎么做才好。
24.不管我的成绩怎样，我还是愿意努力学习。
25.我的反应很慢，所以学习成绩老是上不去。
26.我对自己现在的学习能力很有信心。
27.我的学习成绩总是不理想。
28.我常担心考试会不及格。
29.不管我怎样努力，我总是考不好。
30.不管我会不会，我总是认真做作业。
31.我要专心做作业，真不是件容易的事。
第三篇：自我肯定】控制、评价 量表
自我肯定测试
试着想象你在下列描述的情境中能够做到的程度给予评分：
1=正好像我2=有时像我3=不全然像我4=一点都不像我
1.你想要加薪，所以你与老板会面并告诉他你应该获得调薪的理由
2.当你在人群中时，通常都想要当领导者
3.因为售货员的强力推销，所以你买的相机并不完全符合你的需要
4.你和一个朋友共同负责一个计划，但似乎你做了全部的事情。你说：[我想我已经做了大部分的工作了，如果可能的话，我想要与你分担责任。]
5.在餐厅等了二十分钟的位置之后，你很大声的向老板表达你的不满，并且离去
6.一个你非常钦佩而重要的人来到你的城市演讲，之后，你非常迟疑是否要去会见他
7.你的父母亲要求你花多数的时间顺从他们，而你告诉他们应该停止唠叨
8.你邻居的音响干扰到你，你打电话要求他们把音量开小
9.有位修理工向你要了过高的费用，你向他说明你觉得费用过高，并要求他公平收费
10.有个人在你面前插队，你将他推出队伍之外
11.当你从父母亲或配偶哪里感受到他们的温暖时，你却很难表达同样的温暖给他们
12.当你因待在朋友家太久而晚归，父母或配偶因而生气时，你告诉他们不关他们的事
13.当你试着想和异性说话时，你会感到紧张
14.在一个工作的面试当中，你可以陈述正向与负向的观点
15.你开着车去赴约时，你的朋友正好心烦。当他改变心情时，你告诉他为什么笨到把烦闷表现在脸上
16.因为缺乏能力或无法掌握事情时，你接受了老板的意见，但之后又向朋友抱怨老板的不公平
17.你正在为一个人推你而与他争论，你又把他推回去
18.在一场小型的讨论会中，你表达自己的意见并希望与他人讨论，但你又不认为你的论点一定会赢
19.在电影院，坐在你旁边的人正在向他的朋友解释电影的剧情，因为会分散你的看电影的注意力，所以你请他安静下来
20.当你与一个你喜欢的新朋友见面时，你总会试着去开场白
21.你的邻居向你借车，即使你不想，你还是是答应了
22.你的一个朋友在与一个年纪比他大的人争执，你决定帮你的朋友说(我真的讨厌你说话的样子)
23.一个人在你面前插队，你会说(你以为你是谁?走开)
24.你正在跟一个朋友说话，但他并没有在听，你告诉他你在意他在听你说话
25.在众人面前说话会让你觉得紧张，而且会让你说话变得不清楚
26.你正在等候一辆车倒出来的空位停车，有人也等在你后面并接喇叭，你继续等着
27.当遇到一个权威人物时，你很难表达你反对的意见
28.你和朋友约好要一起出去散步，在你准备出门前的十五分钟，对方打电话来取消约会，你会告诉他你非常沮丧
29.在一群人中，当你想要表达意见时，通常会考虑其中主要人物的意见
30.你事行安排会面的朋友并没有到达，你打电话给他并要求一个解释
------被动问项的得分：
------攻击性问题的得分：
------肯定反应问题的得分：
评分规则：
这个练习的计分是分几个方式进行，
第一、加总第3.6.11.13.16.25.26.27.29问题的得分,这些代表被动反应的项目;
第二、加总第5.7.10.12.15.17.22.23.24和30几项的得分,这代表攻击性问题的得分; 最后、加总第1.2.4.9.14.18.19.20和28几项的得分成为肯定反应一项的分数。
这个练习的三大次项目得分在0-40分之间，分数越低，表示你在那一项的行为越明显。例如，有一个人在独断反应问题的得分是10分，则他所表现的独断反应会比得分是35分的人更多。
比较你自己与大学生们(平均年龄23.39岁)在这三大次项目上的得分，后者平均得分在被动反应问项是21.20分，攻击性问项上是23.45分，肯定反应问项上是18.97分。另一个针对24位刚毕业的社会工作硕士班的学生所做的结果，平均得分在被动反应问项是28.58分(标准差4.2分)，攻击性问项上是33.96分(标准差3. 99分)，肯定反应问项上18.29分(标准差3.34分)。如果你的得分在被动反应与攻击性两项上是低于上述的平均分数(也就是在这两项的得分很多)而肯定反应的分数高与上述的平均分数(也就是在此项的得分较少)，则你在肯定反应上的表现是需要加强的。你可以先确定你表现被动与攻击性反应时的特点，并试着在这些方面表现得更为直接与肯定。此外，参加一些训练肯定能力的课程，以及加强自我表达与沟通的技巧。
自我控制测试
请阅读以下的问题，并使用提示的标准来给适当的计分。
+3=我的最大特色
+2=我的一部份特色
+1=我的一些特色
-1=有一些不像是我的特色
-2=大部份不是我的特色
-3=完全不是我的特色
1.当我在做很无聊的工作时，我会去想这个工作较不无聊的部份，以及做完时我可以得到报酬
2.当我必须去做一些令我紧张的事情时，我会试着告诉自己如何去克服它
3.在改变自己的思考模式时，我通常都会改变自己对于许多事情的感觉
4.我觉得在没有外援的情况下，要克服自己的紧张和压力通常是相当困难的
5.当我觉得沮丧时，我会试着去想一些愉快的事
6.我无法不去想我所犯下的错误
7.当我面临困难问题时，我会试着用有系统的方式去处理
8.当别人给我压力时，我会比较快把事情做好
9.当我面对困难的抉择时，我总是喜欢将它延到最后
10.当我在读书时无法集中注意力，我会去找一些增加注意力的方法
11.当我开始工作时，我会将与工作无关的一切事情排开
12.当我想要戒掉坏习惯时，首先会试着找出所有形成坏习惯的理由
13.当有不快乐的想法困扰我时，我会试着去想一些快乐的事情
14.如果我一天抽两包烟，我需要外来的力量帮助我戒烟
15.当我感到沮丧时，我会做些快乐的事来让我的心情改变
16.如果我有镇静剂，在感到紧张或压力时我会服用
17.当我沮丧的时候，我会试着让自己忙碌于喜欢的事
18.对于不喜欢的任务，即使可以马上做的，我还是会倾向延后去做
19.我需要一些外在的帮助来改掉坏习惯
20.当我发现事情很难做好时，我会寻找一些方法来做好它
21.虽然让我觉得不舒服，我还是无法不去想一件事情可能会产生的不好结果
22.我喜欢去完成那些在开始做之前我就喜欢的工作
23.当我身体不舒服时我都试着不去想它
24.当我能克服坏习惯的时候，我的自我评价就会增加
25.要克服伴随着失败而来的坏心情，我通常会告诉自己这不是结局，我还可以再做任何事
情
26.当我发觉我太冲动时，我会告诉我自己在做事情前先停下来想一下
27.即使我对某个人相当的生气，我还是会相当小心自己的行为
28.在需要抉择的时候，我通常会思考不同的方法而不会迅速的决定
29.通常我会先做我喜欢的事，即使当时有紧急的事情必须做
30.当我发现赴一个重要约会快要迟到时，我会告诉自己冷静下来
31.当我觉得自己身体不舒服时，我会试着将思绪从其中转移
32.当我手边有很多事情要做时，我通常会有工作计划
33.当我的钱剩下不多时，我会更小心地预算并记录花费情形
34.如果我无法集中精神在一项任务上时，我会将它分成一小段一小段来做
35.我经常无法克服一些不愉快的感觉
36.当我饿了而没有东西吃，我会将我的思绪抽离此事或是想像自己已经很饱了
——自我控制的得分：
评分规则：
自我控制量表的得分是这样的：首先，颠倒的给分项目是第4.6.8.9.14.16.18.19.21.29和35，其意义就是正项目分数改变为负项目的分数，而负项目的得分就改变成正项目的得分。在这个测试中，相反得分的意思是将正的得分改成负的得分，负的得分改为正的得分(例如+3变成-3，+2变成-2，+1也变成-1)。然后，将所有项目的得分加起来就是代表你的自我控制分数。
这个测试可以评估你自我控制的能力结果。自我控制测试的得分是在-108到+108分之间，大部份的样本得分的中位数是在23到27分之间，非专业人员平均的得分是25分(标准差为20)。一个针对二十四位拥有社会学硕士学位的学生所做调查结果发现，他们的平均得分是36.46(标准差20.60)，分数越高，代表自我控制的能力及程度越好。若果你的得分低于平均分数，你可能要透过机构所设计的方案帮助你增加自我控制的程度。如果你的得分是+5或更低，你可以要寻求咨商来探究怎样改变才好，这样低的自我控制程度会让你从事的社会工作专业成为问题。
自我评价的计分量表
完成以下对于自我评价的测量。此份问卷的设计是为了测量对自己的看法如何，这不是考试，所以没有对或错的答案。请小心地并确实地尽你所能的回答每一个项目，答案数字的填答方式如下：
1=从不2=不常3=少许时候
4=有些时候5=一部份的时间6=大部份的时间
7=总是
请开始
____1.我觉得当人们了解真正的我时会不喜欢我
____2.我觉得其他的人做事能力比我好
____3.我觉得我是一个有吸引力的人
____4.我觉得我在与他人共事时对自己的能力有信心
____5.我觉得我做什么事都是失败的
____6我觉得人们真的喜欢与我谈话
____7.我觉得我是一个非常有能力的人
____8.当我和他人在一起时觉得他们也喜欢跟我在一起
____9.我觉得我能给他人好的印象
____10.我觉得如果我想的话,我有信心与他人开始一个好的关系
____11.我觉得我长得丑
____12.我觉得我是一个无趣的人
____13.当我和陌生人在一起时我会觉得很紧张
____14.我对于学习新事物有信心
____15.我觉得自己很好
____16.我觉得自己很害羞
____17.我觉得我比其他人差
____18.我觉得我的朋友会发现我是有趣的
____19.我觉得我有幽默感
____20我对自己的行为感到生气
____21.我觉得与新朋友见面是很自在的
____22.我觉得别人是比我聪明的
____23.我不喜欢我自己
____24.对于处理困境的能力我觉得我有信心
____25.我觉得我是非常可爱的
____26我的朋友对我的评价很高
____27.我很害怕我会在他人面表现得很笨
____28.我觉得我是一个好人
____29.我觉得我有能力将事情管理得很好
____30.当我在其他人的周围时,我都希望我能消失
____31.我觉得让他人听到我的意见时会让我觉得困窘
____32.我觉得我是一个相当不错的人
____33.我觉得如果我能较像其他人,我会觉得自己比较好
____34.我觉得我比其他人承受更多的压力
____35.我觉得别人喜欢我
____36.我觉得别人与我在一起时,他们都很快乐
____37.我觉得无论我做什么事我都很快乐
____38.我信任别人的能力超过信任自己的能力
____39.我觉得我会把事情弄得一团糟
____40.我希望我是别的其他人
____自我评价的分数
决定自我评价的得分(Self-esteem Rating)之前,先将正(+)号写在3,4,6,7,8,9,10,14,15,18,19,21,24,26,28,29,32,35,36和37等项问题之前,而将负(-)号写在第2,5,11,12,13,16,17,20,22,23,25,27,30,31,33,34,38,39和40号问题之前。从所有正向项目得分里减掉负向项目问题的得分就是你的自评分数，正向与负向题目分数的加总应该会让得分介于-120和+120之间。在评估自己的测量结果时，得正分越高，说明有越大的正向自我评价。得负分正分越高，说明有越大的负向自我评价。
接纳他人程度测量
以下问题的设计是在测量你接纳他人的程度，请完成以下的测量。这不是考试，所以没
有对或错的答案，请仔细并实际的以下述的尺度分类来回答问题。
1=几乎总是真的
2=通常是真的
3=有一半是真的
4=只有偶尔是真的
5=很少是真的
请开始
____1.人们都很容易说谎
____2.我喜欢我认识的人
____3.最近人们的道德水准都很低落
____4.大多数的人都很自以为是,从来都不想面对自己不好的一面
____5.跟和我相似的人相处让我觉得很自在
____6.最近人们所谈论的不外乎是电影、电视和一些愚蠢的事
____7.人们喜欢站在前头引导他人，但不是因为他们知道的较多
____8.一旦你开始为他人做他们喜欢的事时，他们就骑到你头上
____9.人们太自我中心
____10.人们对于新事物通常不满意或破坏
____11.和许多人在一起时我不知如何自处
____12.如果什么事都为自己着想的话会伤害到他人
____13.人们真的需要一个坚强、聪明的领导者
____14.我能享受远离他人独处时的感受
____15.我希望人们能对我诚实一点
____16.我喜欢走入人群
____17.在我的经验里,人们是相当愚蠢和无理的
____18.我可以高兴地与不同于我的价值观的他人谈论
____19.每个人都想要变成一个完美的人
____20.一般而言,人们并不满意他们自己
____接纳他人的得分
对于{接纳他人}的计分方式如下：第2，5，16，18和19几项是颠倒计分的(也就是将第1项的得分换到第5项，第2项的得分换到第4项，第3项的得分不变，第4项的得分换到第2项，第5项的得分换到第1项)，之后，加总这20项的得分就是你全部的分数。分数在80-100之间的人，他们接纳别人的态度视别人接纳他们的态度或被他人的接纳的程度而定;大多数平均得是在66-84之间，几乎是三分之二的人。以十十位刚拿到社会工作硕士学位的学生为例，他们的平均分数是78.4(标准差为7.61)。至于在0-65分之间的人，他们可能不容易宽容他人，这与过去的经验有关。
第四篇：学习计划自我测量表
[指导语]
这里为你提供一份问卷，共24个问题，分为ABCD四组，每组6个小题，旨在帮助你测查自己制定学习计划、安排学习时间和学习内容以及执行学习计划上是否存在着明显的行为困扰。请在与自己相符的题目后面打个“√”，在不相符的题目后面打“Х”。
[开始测试]
A组(第1~6题)
1、每学期开学初，你就全面地分析上学期你各个科目的学习情况，
并拟订本学学习计划。()
2、每次考试完之后，即使有不及格的科目，你也无所谓。()
3、你在学习的各个阶段都制订一个作息时间表。()
4、对成绩不好的科目，你计划多用功，力图学好。()
5、你制定整个学期的学习计划，而没有各个阶段的学习计划和每天的学习计划。()
6、寒暑假时，你毫无计划地玩一天过一天。()
B组(第7~12题)
7、课余时间你因为看小说或做别的事情而不能按计划学习。()
8、虽然你制订了学习计划或作息时间表，但你仍然时常忙得连吃饭睡觉的时间都不能保证，而有时又有学多时间空着没事干。()
9、你每天忙于制订大大小小的学习计划，反而连执行计划的时间都没有。 ()
10、对自己拟订的学习计划，你不论心情是好是坏都能坚持下去。()
11、你常常由于和同学外出郊游，而减少了你原来计划的学习时。()
12、晚上在家里学习，你常受到其他事情干扰而无法完成当天应完成的学习任务。() C组(第13~18)
13、你常感到对自己事先安排的学习内容无法顺利地完成。()
14、学习时，你会把学习内容按重要与否、紧迫与否的顺序排列下来，首先解决主要的内容，然后再解决次要的内容。()
15、你把重要的学习内容安排在自认为一天效率最高的时候学习。()
16、安排学习内容时，你把阅读、做练习与做笔记结合起来。()
17、安排学习内容时，你把文理科交叉起来学习。()
18、学习时，你能做到难易结合。()
D组(第19~24)
19、安排时间时，你在重视主要学习科目的同时，也会在次要科目上安排些时间。()
20、你根据自己的特点，在学习一段时间后，放松一下在继续学习。()
21、学习一段时间后，你开始放松，但往往这一放松，你便再也无法坐下来静心学习。()
22、制定作息时间表是时，你安排了休息运动和娱乐的时间。()
23、你有因为兴趣突然激发而一直读书到半夜，但随后有两天没有读书的情形。()
24、你舍不得把时间花在解决疑难问题上，碰到疑难点便马虎过去。()
结果说明:统计(?个√)
1、1—6题测查你在制定学习计划上是否存在着行为困扰：(
2、7—12题测查你在执行学习计划过程中是否存在行为干扰：(
3、13—18题测查你在安排学习内容上是否存在行为困扰：(
4、19—24题测查你在安排学习时间上是否存在行为困扰：())))
第五篇：压力自我评定量表
如果您在近两个星期内有以下任何一种症状，请数数有几项：
1.疲倦、四肢无力
2.肌肉紧张，尤其是颈部、肩膀和背部，腰酸背痛
3.心跳急促
4.脉搏加快或不正常
5.胸痛
6.呼吸困难
7.背痛
8.头痛，尤其是额头附近等位置
9.胃病、消化不良
10.腹泻
11.手脚发抖
12.口干
13.不停流汗，手心脚心总是潮湿
14.咬紧牙关
15.皮肤病
16.手脚冰冷
17.咬手指甲(咬笔头等)
18.充满愤怒，并将其发泄出来
19.容易发脾气，没有耐性
20.觉得忧虑，意志消沉，凡事向负面方面想
21.对自己失去信心
22.感到心力枯竭、缺乏热情
23.有疏离感(离群索居，不想理睬人)
24.不能集中精神
25.记忆力变差
26.影响判断力，显得犹豫不决
27.经常睡不好或失眠
28.不能停止吸烟
29.喝酒多
30.无自制地花钱
31.服食药物减压
32.性需求下降
33.很难放松
34.常常缺席工作，请病假
35.情绪不稳，无故地哭
36.不自控地想一些不愿想的事
白领的心理疲劳程度分为4个等级。分别为：
等级1(没有符合)——目前状态良好;
等级2(符合1—5项)——目前状态一般，也需要适当调节;
等级3(符合6—10项)——已经精疲力竭，请注意调节压力;
等级4(10项以上)——身体处于高度危机状态，最好通过专业心理咨询师的个体咨询来帮助摆脱心理疲劳的困境。