工作汇报具有重要的价值，一方面，通过撰写工作汇报，个人能对于近期工作状态和工作完成情况进行总结、梳理，有利于接下来工作的有效开展。另一方面，工作汇报也是一次进行自我展示的机会，上级领导能通过工作汇报来发现员工的闪光点。今天小编给大家找来了《初级中学教学工作汇报》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：初级中学教学工作汇报
中学工作汇报适合中学工作汇报
精心组织抓好重点工作，着力推动学校全面发展
——平安堡中学工作汇报
在教育局、总校的正确领导下，我们以围绕教学中心工作，重点做好五项工作，强化两项基础工作，着力抓好两个建设，较好地完成了学校的工作，下面就我校的工作汇报如下。
一、提高认识，狠抓重点，带动学校整体全面提升。
(1)校园文化建设。文化是软实力，能够塑造灵魂，凝聚力量。一是确定了“办学条件一流，师资队伍一流，学校管理一流，教育质量一流”办学目标，“尚德博学，知行合一“的校训，“和谐、凝聚、责任、创造”的教师文化，“修德、立志、勤奋、好学”的学生文化，“生机、典雅、清新、怡人”的学校环境文化，“文明、礼仪、勤奋、立志”校园文化，为学校立足实际发展具有当地特色的品牌教育提供了精神支持。二是以团结拼搏为主题，设立“腾飞”的校园中心雕塑。三是整个校园和各处室都围绕校园文化主题进行布置，并各有特色，精心制作各种主题宣传图画和标语，予以张贴，使学校呈现出一派激人奋进的良好书香文化氛围。
(2)教学课改工作。形成35+10教学模式。一是到天汇、丰宁二中等学校学习先进教学经验，为课改提供借鉴。二是以教研组为中心积极探索，不断调整，形成35+10教学模式。三是在全校
七、八年级应用新教学模式，取得成效。 1
四是现在全面在教学中推行这种新的教学模式，使教学规范化。
(3)毕业班教学。一是根据实际制定教学计划，任务分解，责任到人，对于弱势学科选优秀教师任教。二是采取分层教学，因材施教，使学生各有所获，赢得了学生家长的理解和支持。今年中考取得好成绩，数学名列农村中学第一。
(4)校本研训工作。一是由各教研组组织落实集体备课，对知识点进行合理分配，同科同备，发挥集体优势。二是积极推动校内组织教学评比活动。三是组织教师开展教学研究，发表论文，国家级17篇，省级科研成果2项，省级奖励1篇，《丰宁教育天地》2篇。
(5)争先创优。一是积极组织教师认真学习了争先创优的相关文件。二是开展立足岗位比奉献争作优秀党员活动。三是加强学校党支部建设，积极发挥党支部在学校工作中的带动作用，充分发挥党员的先锋模范作用。
二、扎实工作，夯实基础，促使学校管理水平进一步提升。
(1)教学日常管理。一是用一套完善的制度，多角度，多部门，有机融合，强化管理。二是利用班务日志、平时抽查、每一大周周四等日常检查，及时发现，解决问题。三是以年级组为单位定期组织师生的学情分析会、协调会和学生的动员会等，了解情况，解决问题。四是每一大周各科教研
组组织一次研训活动。
(2)安全管理工作。一是以入学教育、理想前途教育、月考评制等制度和活动对学生进行安全教育。二是请派出所干警进行法制教育。三是按照“安全第一”的原则严防死守，把防火、防盗、防食物中毒等安全问题责任到人。四是值班领导24小时不离岗，全天随时检查，发现问题及时解决。
三、精心组织，周密规划，打造高水平和谐人文校园。
(1)师资队伍建设。一是要求教师讲团结、比奉献，牢记 “校兴我荣，校衰我耻”的信念。二是组织教师运用多媒体教学大比武。三是参加了县人事局组织的创新能力培训。四是在期初、期中分组织了教师业务培训。四是落实老教师和新教师结对教学，做好了传、帮、带工作。
(2)校园环境建设。一是新修了校门，改变了旧校门老旧与校园建设不协调的状况。二是在教室、走廊、花园种植花草树木，争建花园式学校。三是对校园主干道路面进行了补修和硬化。四是对校舍进行了维修和加固。五是投资了 15 万，配备了打印传真设备，更新教师办公桌、椅50套，改善了办公环境。
尽管还存在不足，但是在上级的领导和关心下，我们一定能够更进一步地推动学校的发展!
平安堡中学
二O一O年八月三十日
第二篇：初级中学教学管理工作汇报
xx初级中学现有34个教学班，1800多名学生，教职工115名。新学年，学校认真落实xx市教育局56号、57号文件精神，立足学校实际，狠抓教学常规管理，强化课堂监控，努力做到教学管理的规范化、精细化，力求全面提升素质教育实施水平。现将有关情况汇报如下。
1、构建立体管理模式，提升学校管理水平。以“精细化管理”为核心，构建以岗位目标为高度，以过程管理为宽度，以量化考核为深度，以年级、部门周历管理、干部日志管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监督、目标考评”立体化管理模式，构建了目标定位、注重过程、全面量化、综合考核的管理体系，使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度，保障了学校各项工作的顺利开展，为学校的可持续发展夯实了基础。
2、强化德育工作，优化育人环境。学校将责任教育作为开展德育教育的总抓手，把每学期的第一个月明确为“行为规范养成教育月”，第三个月作为“养成教育推进月”，突出责任教育，细化标准，把学生日常行为规范目标分解要求，做到目标与内容具体化，构建起以“纵向、横向、交叉” 为框架的立体化学生责任心培养目标体系，使大德育环境在各个层面上都有责任教育目标。
纵向目标体系：根据学生学段特点，分别提出不同的目标要求，形成一个序列。比如要求学生对自己负责中，我们要求初一学生做到“相信自己我能行”;初二学生“我的生活能自理”;初三学生在前面两个基础上还需增加“提高生命质量，对自己的生命负责”的要求。
横向目标体系：将“中学生责任心培养”内容解成五个方面：a自我责任心;b家庭责任心;c集体责任心;d社会责任心;e国家责任心。通过主题班会、演讲赛、普法讲座、感恩教育、爱国主义教育等系列活动，利用学校网站、黑板报、宣传栏、手抄报、校园广播等阵地，扎扎实实抓好学生的责任心教育。今年11月，新道德教育实验课题《中学生责任心培养与研究》通过省课题组鉴定。
结合学生年龄特点，把青春期教育作为一项重点工作来抓，利用家长座谈会、心理咨询室、青春期知识宣传阵地和青春期健康教育课程，形成了宣传教育、心理指导、家长辅助三位一体的青春期教育网络，最大限度的发挥教育的功能，有力的保证了学生身心健康成长。
3、加强过程管理，抓实教学常规工作。一是推行领导干部包级、包学科制度，校级干部深入年级蹲点指导管理工作，深入课堂全课时听课与指导，并组织同课异构式对比课堂、优秀教师磨课、观摩课、同科教师研讨课、优质课比赛、教学理论学习、集体备课、专题研讨等多种形式的课堂研讨活动，提高了课堂效率;二是注重过程，加强教学质量的有效性管理。按照市教育局教研室要求，继续加强常规检查力度，实行教学常规间周检查制度，集体备课、课时备课、听评课、作业及批改、检测及二次过关等都在检查范围之内，同时辅之以年级间周自查，确保周周有检查。检查的结果及时公布，以反馈条的形式反馈给教师本人，并由年级实施督查，落实整改情况，确保每一位教师在教学常规上都能做到规范、合格。对部分在屡次检查中整改不力的，由学校安排专人进行谈话，并在考核中落实。高度重视教学质量的动态分析。继续实行教学质量跟踪分析制度，定期召开各年级的教学质量分析会议(除大型考试后的质量分析会外，还视具体情况举行阶段测试后的质量状况研究讨论会)，从年级、班级、学科三个维度全面分析。年级、班主任要纵比找差距、横比找不足;任课教师从个人常规、课堂教学、时间利用效度、学生关注度四个方面进行分析，找出教学中暴露出的问题，查找主观原因，并提出改进后期教学的措施。三是加强学差生管理，深化单元达标教学。加强单元过关监控，对单元测试中未过关学生由年级采取集体管理方式，以通知书形式告知家长，由家长带领学生参加年级统一组织的二次过关，杜绝学科不及格学生出现。四是加强了音体美、微机操作、实验操作等考查学科的指导与考查工作。学期初我们根据学段和课程设置，指导音体美等教师制定出实用性强的学期教学计划，确定训练内容，在学期末及时针对教学计划进行期末考查。做到了有目标、有训练、有检测、有成绩记录。
4、全面落实听课、评课制度，切实加强课堂教学研究
学校成立教科室，全面负责课堂教学管理与指导，并具体负责教研活动的组织与开展。开展好以班子成员、教研组长、骨干教师、一般教师观摩课、研究课、示范课，公开课，教师平时随堂课三种类型为主阵地的听课活动。其中，骨干教师观摩课、示范课由教科室统筹安排并下发专门通知;教师公开课按照教研活动申报制度，由教研组长每周向教导处申报本组开课人姓名，由开课教师本人提前一周向教导处告知开课班级课题，并及时通过飞信公布;教师平时随堂课由学校主管业务领导，包年级领导与各年级主任完成。
切实落实好听课后的评课、议课活动。每次听课后，召集人召集听课者及时在集体商量、讨论的基础上对本堂课作出恰如其分的评价、评议，在评议的基础上实现对课堂教学的深入研究，既尽可能发现、挖掘出该堂课的优点、闪光点，以供其余同行学习、借鉴，又要实事求是地指出该堂课的不足以及可资改进、完善之处，以利授课教师在今后的教学实践中加以改进和改正，促进教师的深入反思探究和主动调整，让授课教师、听课教师和评课教师均有获益。评课则由相关人员及时以口头和书面形式反馈给被听课教师来完成。
5、加强毕业班管理。一是实施目标控制。确定了毕业班教学管理整体目标就是以提高教学成绩为中心，提高中考达标率为宗旨，全面实施和推进素质教育。在这一目标的调控下，按照学生学情，初步确定学生发展目标及教师培养目标。同时学校结合市教育局考评办法，在优秀率、良好率、及格率、平均分指标上相应确定了年级和班级的达标标准，对学科一分两率也按照学生情况确定了达标标准。二是结合初二期末考试成绩以及阶段测试成绩，分层召开学生会议，重点关注关键段学生(得分率临界80%-85%，70%-80%)，营造积极氛围，鼓励学生积极上进。三是加强教学研究，提高教学效率。一是做好四个研究：研究课程标准及中考说明;研究近三年中考试题，把握命题趋势;研究试卷评价与分析，掌握答题技巧;研究复习方法，提高复习效率。二是加强学法指导，要求每个学生建立错题集，将每次考试、训练中的错题进行整理，分析做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误。三是及时了解中考相关信息，有针对性地调整初三教学管理工作策略和思路;为教师提供各地中考试题，并要求教师每题必做，把握试题难易，分析命题理由，从而理清复习重点和关键内容。四是及时调节课程进度，确保各学科能在一个合理的时间完成授课任务，留出足够的时间组织后期复习。
6、加强师资队伍建设，为学校的持续发展奠定基础
(1)学校修订了教师考评方案，从制度上保障教师的专业成长。我们对教师考评方案进行了调整，新的考评方案有几大亮点：a、实施学科捆绑评价与个体评价相结合，既考核学科三率在全市位次，又考察学科内部三率差距;既注重学生全面考核，又侧重各学科成绩较差学生群体的平均分考核，尤其加大对各学科后三分之一学生的平均分评价分值，发挥制度的激励作用和对教师积极性的调节作用。b、注重工作绩效及育人效果，由原来的纯教学成绩考核转变为全面育人。c、加大了学生及家长的评教分值。
(2)建立教师成长档案，规划教师成长轨迹。建立了教师业务成长档案，将教师的各项业务、每年的总结计划以及荣誉纳入其中，教师随时补充各项荣誉证书、继续学习情况，教学材料纳入。及时记录教师成长过程，按时更新成长材料，提高了教师业务学习的积极性，成为教师成长的真正实用的好帮手，也使学校对教师做到了动态可控管理，极大的促进了教师素质的提高。
(3)实施青年教师培养工程，对参加工作不满五年的教师，实施青蓝工程，从思想、业务方面帮助他们尽快成长。
7、加强领导班子建设
学校要求领导班子切实发挥好政治上的定向作用，决策上的主导作用，领导上的凝聚作用和业务上的形象表率作用。做到“五个一”即：带好一门学科;上好一节示范课;带好一条线;抓好一个班;搞好一个专题研究。每个领导明确个人职责，分工不分家，即整体配合各司其职，严格按照教育干部管理政策，严格执行教育干部考核制度。从校长到主任，人人担任主课，率先垂范，带动了全体教师的工作积极性。
8、开全课程，开足课时。我们认真执行《九年义务教育课程设置方案》、《山东省初中课程实施性评价指标》《山东省普通中小学管理基本规范》，在课程安排上，严格按照课程设置方案排课，不增加，不减少，保证各类课程开齐、开足、开好。
9、保证学生休息时间，减轻学生课业负担。学校作息时间严格按照上级的规定安排，双休日、节假日不上课，每天休息时间不少于9小时，寄宿生晚自习时间不超过1.5小时。学生的双休作业量受到严格控制，必须“少而精”，能让老师及时批阅，教师来不及批阅的绝不允许布置。
10、加强体育卫生工作
a、抓好健康教育，做到教材、课时、内容和考核都落实。利用心理咨询室，切实做好学生的心理健康指导，开好心理辅导课。b、积极开展大课间活动和课外文体活动，搞好兴趣小组活动，重视田径队、篮球队、乒乓球队、美术、音乐、书法等活动。全市乒乓球比赛男子夺得团体第六的好成绩。c、抓好学生体质健康达标，组织专项达标检测运动会。
11、均横发展，加强非考试科目管理
学校在狠抓考试学科教学质量的同时，加强了对音、体、美、微机等非统考科目的教学管理，规范了教学过程的监控，制定了合理的考核评估制度，初步形成了具有特色的评估体系。一是规范教学过程的监控，提高非统考科目教学质量，对过程教学严格管理，杜绝随意调课、误课现象，落实好课堂教学常规。二是通过组织丰富多彩的活动培养学生的学习兴趣和动手实践能力，并将活动成绩作为教师评估项目之一。三是采取抽测形式，实施理论测试与实地检测相结合的评价手段，打破音体美微机教师考核无依据的传统。
第三篇：初级中学教学管理工作汇报小结
初级中学教学管理工作汇报小结
初级中学现有34个教学班，1800多名学生，教职工115名。新学年，学校认真落实市教育局56号、57号文件精神，立足学校实际，狠抓教学常规管理，强化课堂监控，努力做到教学管理的规范化、精细化，力求全面提升素质教育实施水平。现将有关情况汇报如下。
1、构建立体管理模式，提升学校管理水平。以“精细化管理”为核心，构建以岗位目标为高度，以过程管理为宽度，以量化考核为深度，以年级、部门周历管理、干部日志管理和教师聘任管理为支点的“校长负责、分级管理、部门监督、目标考评”立体化管理模式，构建了目标定位、注重过程、全面量化、综
合考核的管理体系，使学校管理从制定制度转轨到了执行制度的高度，保障了学校各项工作的顺利开展，为学校的可持续发展夯实了基础。
2、强化德育工作，优化育人环境。学校将责任教育作为开展德育教育的总抓手，把每学期的第一个月明确为“行为规范养成教育月”，第三个月作为“养成教育推进月”，突出责任教育，细化标准，把学生日常行为规范目标分解要求，做到目标与内容具体化，构建起以“纵向、横向、交叉”为框架的立体化学生责任心培养目标体系，使大德育环境在各个层面上都有责任教育目标。
纵向目标体系：根据学生学段特点，分别提出不同的目标要求，形成一个序列。比如要求学生对自己负责中，我们要求初一学生做到“相信自己我能行”;初二学生“我的生活能自理”;初三学生在前面两个基础上还需增加“提高生命质量，对自己的生命负责”的要求。
横向目标体系：将“中学生责任心
培养”内容解成五个方面：a自我责任心;b家庭责任心;c集体责任心;d社会责任心;e国家责任心。通过主题班会、演讲赛、普法讲座、感恩教育、爱国主义教育等系列活动，利用学校网站、黑板报、宣传栏、手抄报、校园广播等阵地，扎扎实实抓好学生的责任心教育。今年11月，新道德教育实验课题《中学生责任心培养与研究》通过省课题组鉴定。
结合学生年龄特点，把青春期教育作为一项重点工作来抓，利用家长座谈会、心理咨询室、青春期知识宣传阵地和青春期健康教育课程，形成了宣传教育、心理指导、家长辅助三位一体的青春期教育网络，最大限度的发挥教育的功能，有力的保证了学生身心健康成长。
3、加强过程管理，抓实教学常规工作。一是推行领导干部包级、包学科制度，校级干部深入年级蹲点指导管理工作，深入课堂全课时听课与指导，并组织同课异构式对比课堂、优秀教师磨课、观摩课、同科教师研讨课、优质课
比赛、教学理论学习、集体备课、专题研讨等多种形式的课堂研讨活动，提高了课堂效率;二是注重过程，加强教学质量的有效性管理。按照市教育局教研室要求，继续加强常规检查力度，实行教学常规间周检查制度，集体备课、课时备课、听评课、作业及批改、检测及二次过关等都在检查范围之内，同时辅之以年级间周自查，确保周周有检查。检查的结果及时公布，以反馈条的形式反馈给教师本人，并由年级实施督查，落实整改情况，确保每一位教师在教学常规上都能做到规范、合格。对部分在屡次检查中整改不力的，由学校安排专人进行谈话，并在考核中落实。高度重视教学质量的动态分析。继续实行教学质量跟踪分析制度，定期召开各年级的教学质量分析会议，从年级、班级、学科三个维度全面分析。年级、班主任要纵比找差距、横比找不足;任课教师从个人常规、课堂教学、时间利用效度、学生关注度四个方面进行分析，找出教
学中暴露出的问题，查找主观原因，并提出改进后期教学的措施。三是加强学差生管理，深化单元达标教学。加强单元过关监控，对单元测试中未过关学生由年级采取集体管理方式，以通知书形式告知家长，由家长带领学生参加年级统一组织的二次过关，杜绝学科不及格学生出现。四是加强了音体美、微机操作、实验操作等考查学科的指导与考查工作。学期初我们根据学段和课程设置，指导音体美等教师制定出实用性强的学期教学计划，确定训练内容，在学期末及时针对教学计划进行期末考查。做到了有目标、有训练、有检测、有成绩记录。
4、全面落实听课、评课制度，切实加强课堂教学研究
学校成立教科室，全面负责课堂教学管理与指导，并具体负责教研活动的组织与开展。开展好以班子成员、教研组长、骨干教师、一般教师观摩课、研究课、示范课，公开课，教师平时随堂
课三种类型为主阵地的听课活动。其中，骨干教师观摩课、示范课由教科室统筹安排并下发专门通知;教师公开课按照教研活动申报制度，由教研组长每周向教导处申报本组开课人姓名，由开课教师本人提前一周向教导处告知开课班级课题，并及时通过飞信公布;教师平时随堂课由学校主管业务领导，包年级领导与各年级主任完成。
切实落实好听课后的评课、议课活动。每次听课后，召集人召集听课者及时在集体商量、讨论的基础上对本堂课作出恰如其分的评价、评议，在评议的基础上实现对课堂教学的深入研究，既尽可能发现、挖掘出该堂课的优点、闪光点，以供其余同行学习、借鉴，又要实事求是地指出该堂课的不足以及可资改进、完善之处，以利授课教师在今后的教学实践中加以改进和改正，促进教师的深入反思探究和主动调整，让授课教师、听课教师和评课教师均有获益。评课则由相关人员及时以口头和书面形
式反馈给被听课教师来完成。
5、加强毕业班管理。一是实施目标控制。确定了毕业班教学管理整体目标就是以提高教学成绩为中心，提高中考达标率为宗旨，全面实施和推进素质教育。在这一目标的调控下，按照学生学情，初步确定学生发展目标及教师培养目标。同时学校结合市教育局考评办法，在优秀率、良好率、及格率、平均分指标上相应确定了年级和班级的达标标准，对学科一分两率也按照学生情况确定了达标标准。二是结合初二期末考试成绩以及阶段测试成绩，分层召开学生会议，重点关注关键段学生，营造积极氛围，鼓励学生积极上进。三是加强教学研究，提高教学效率。一是做好四个研究：研究课程标准及中考说明;研究近三年中考试题，把握命题趋势;研究试卷评价与分析，掌握答题技巧;研究复习方法，提高复习效率。二是加强学法指导，要求每个学生建立错题集，将每次考试、训练中的错题进行整理，
分析做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误。三是及时了解中考相关信息，有针对性地调整初三教学管理工作策略和思路;为教师提供各地中考试题，并要求教师每题必做，把握试题难易，分析命题理由，从而理清复习重点和关键内容。四是及时调节课程进度，确保各学科能在一个合理的时间完成授课任务，留出足够的时间组织后期复习。
6、加强师资队伍建设，为学校的持续发展奠定基础
学校修订了教师考评方案，从制度上保障教师的专业成长。我们对教师考评方案进行了调整，新的考评方案有几大亮点：a、实施学科捆绑评价与个体评价相结合，既考核学科三率在全市位次，又考察学科内部三率差距;既注重学生全面考核，又侧重各学科成绩较差学生群体的平均分考核，尤其加大对各学科后三分之一学生的平均分评价分值，发挥制度的激励作用和对教师积极性的调节作用。b、注重工作绩效及育人效果，
由原来的纯教学成绩考核转变为全面育人。c、加大了学生及家长的评教分值。
建立教师成长档案，规划教师成长轨迹。建立了教师业务成长档案，将教师的各项业务、每年的总结计划以及荣誉纳入其中，教师随时补充各项荣誉证书、继续学习情况，教学材料纳入。及时记录教师成长过程，按时更新成长材料，提高了教师业务学习的积极性，成为教师成长的真正实用的好帮手，也使学校对教师做到了动态可控管理，极大的促进了教师素质的提高。
实施青年教师培养工程，对参加工作不满五年的教师，实施青蓝工程，从思想、业务方面帮助他们尽快成长。
7、加强领导班子建设
学校要求领导班子切实发挥好政治上的定向作用，决策上的主导作用，领导上的凝聚作用和业务上的形象表率作用。做到“五个一”即：带好一门学科;上好一节示范课;带好一条线;抓好一个班;搞好一个专题研究。每个领导明
确个人职责，分工不分家，即整体配合各司其职，严格按照教育干部管理政策，严格执行教育干部考核制度。从校长到主任，人人担任主课，率先垂范，带动了全体教师的工作积极性。
8、开全课程，开足课时。我们认真执行《九年义务教育课程设置方案》、《山东省初中课程实施性评价指标》《山东省普通中小学管理基本规范》，在课程安排上，严格按照课程设置方案排课，不增加，不减少，保证各类课程开齐、开足、开好。
9、保证学生休息时间，减轻学生课业负担。学校作息时间严格按照上级的规定安排，双休日、节假日不上课，每天休息时间不少于9小时，寄宿生晚自习时间不超过小时。学生的双休作业量受到严格控制，必须“少而精”，能让老师及时批阅，教师来不及批阅的绝不允许布置。那一世范文网
10、加强体育卫生工作
a、抓好健康教育，做到教材、课
时、内容和考核都落实。利用心理咨询室，切实做好学生的心理健康指导，开好心理辅导课。b、积极开展大课间活动和课外文体活动，搞好兴趣小组活动，重视田径队、篮球队、乒乓球队、美术、音乐、书法等活动。全市乒乓球比赛男子夺得团体第六的好成绩。c、抓好学生体质健康达标，组织专项达标检测运动会。
11、均横发展，加强非考试科目管理
学校在狠抓考试学科教学质量的同时，加强了对音、体、美、微机等非统考科目的教学管理，规范了教学过程的监控，制定了合理的考核评估制度，初步形成了具有特色的评估体系。一是规范教学过程的监控，提高非统考科目教学质量，对过程教学严格管理，杜绝随意调课、误课现象，落实好课堂教学常规。二是通过组织丰富多彩的活动培养学生的学习兴趣和动手实践能力，并将活动成绩作为教师评估项目之一。三
是采取抽测形式，实施理论测试与实地检测相结合的评价手段，打破音体美微机教师考核无依据的传统。
第四篇：—翟镇初级中学体卫艺工作汇报
构建多彩多姿校园打造健康艺术人生
——翟镇初级中学体卫艺工作汇报
近年来，我校在全面贯彻党的教育方针政策的基础上，始终围绕“给学生创造愉快体验，帮学生养成健康身心”的办学宗旨，立足学校实际，积极推进体育卫生艺术教育工作，为打造精品校园、创体卫艺特色教育教学方面奠定了坚实的基础，也取得了一系列可喜的成绩，现将学校近两年来体卫艺特色教育教学工作汇报如下：
一、学校概况
新泰市翟镇初级中学地处鲁中腹地，是泰安市级规范化学校。学校现有36学班，在校生1853人，教职工109人，学校占地41934平方米，建筑面积12206平方米，教学设施齐全，音体美器材均达到省定标准，能够满足教学需要。图书7.4万余册，生均40册，微机室等各功能室配备齐全，规格达标。由于学校的教育教学成绩显著和学校的校风好、教风正、学风浓，因此在广大群众中树立了良好的口碑。
二、具体工作开展情况
(一)提高认识，加强对体卫艺等特色教育教学工作的组织领导。学校将体卫艺工作纳入学校发展的重要议事日程和学校的发展规划中，开足开齐相关课程，按照课程设置的要求配备专业教师，加大资金投入配备相关器材，确保在人、财、物上得到绝对的保障。并确立了由一把手为组长，党支 1
部书记、教学副校长、政教主任、教导主任、后勤主任、体育教研组长、级部主任和全体班主任等共同组成的行之有效的学校体卫艺等特色教育教学工作领导体制。
(二)积极营造健康和谐的教育教学氛围，加强对体卫艺等特色教育教学工作的指导与管理。一是充分利用学校橱窗、板报、班会、校广播站等大力宣传体卫艺等教育教学工作的重要意义;二是在师生当中开展经常性的体卫艺教育教学活动，如读书朗诵比赛、象棋比赛、乒乓球比赛、师生同题作文大赛、师生校园摄影大赛及学生体质健康达标检测运动会、每周四下午体育艺术2+1活动等。开设舞蹈、音乐、美术等特色班队来丰富师生的学习生活，让全体师生充分感受到学习的多彩与快乐;三是实行领导包联制度，由校长、党支部书记、副校长、教务主任等分别对体卫艺等特色教学进行包联跟踪监督指导，确保体卫艺等特色教学工作的扎实、有序开展。
(三)结合实际，大胆创新，强化特色，增加投入，努力构建多彩多姿的和谐校园。
(1)体育工作
1、加大经费投入，强化器材管理。一方面，学校陆续添置体育器材58类，结合学校运动空间实际，新建了2个排球场和4个篮球场，增设乒乓球案，购置足够全的电化教学设备，电脑、投影仪、摄像机、照相机以及各种光盘软件一应俱全。目前，学校的体育器材和设备能较好地满足教师工作、学生运动和训练的需要。另一方面，为合理完善地管理
和使用体育器材，我们设立了专用体育器材库，派专人进行管理和维护，并不断完善体育器材登记台账，及时对使用情况进行登记，保证器材正常、有序的使用。
2、坚持特色办学，培育一批重点体育项目。不断加
大我校特色体育的建设力度，培育了一批学校的重点体育项目，如：田径、乒乓球、排球、腰旗橄榄球、中国象棋等，认真制定了三年发展规划，明确发展的目标、措施和步骤，目前各项训练比赛等工作进展顺利，成效显著， 2011年学校校女子腰旗橄榄球队在泰安市比赛荣获季军，并在山东省比赛中获得第六名。2012年5月学校排球队在新泰市比赛中获男子、女子组冠军。7月在泰安市女子队获得冠军，男子队获得第四名。8月女子排球队在省中小学生体育联赛中获得全省第九名。7月学校女子腰旗橄榄球队在泰安获得第五名。在培育重点的同时，积极探索和开展我校特色体育项目，成立了杨志朴刀、太极拳队，配备专业教师训练，经常组织队员参加竞赛活动，各种体能训练与竞技活动既锻炼了学生的能力，又开阔了学生的眼界，使他们看的更远，跑的更快。
3、以阳光大课间活动为载体，抓好群体体育活动。为了开展好群体性的体育运动，我们把大课间活动当做学生参加体育活动的大舞台，全面实行大课间体育活动制度。每天上午统一安排20分钟的大课间体育锻炼活动，认真组织学生做好两操，为了保证学生每天至少一小时体育锻炼时间
(含体育课)，除了课程设置以外，我校还把每天下午的3：20—3：50定为阳光体育活动时间，并由班主任亲自参与到学生的体育锻炼中去。分年级有组织地开展跳绳、踢毽子、打篮球等体育活动，经常举办多层次、多形式的学生体育运动和班级集体项目的体育比赛活动，提高学生运动的兴趣和参与率。如：班级间篮球赛，队列广播操比赛，跳绳比赛等。在大课间活动的引领下，学校的体育活动变得丰富多彩并成功的举办了两届趣味运动会。在市里举办的各类体育比赛中取得了良好的成绩。我校的体育教师尹逊兵也曾多次代表新泰市教育系统参加比赛，并取得了优异的成绩。
(2)卫生工作
1、以健康教育为中心，以加强学校食品卫生安全治理、传染病防治、卫生人员队伍建设、心理健康教育为重点，强化学校卫生治理制度化、规范化。期初制定健康教育工作计划，落实健康教育教材，上好健康教育和心理教育课，每两周安排1节健康教育课(与班队活动间周进行)。健康教育开课率达100%。建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展
2、加大学校食品卫生工作的监管力度，加强、规范学校师生饮用水的管理，落实《食品卫生法》、《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》等法律法规，杜绝学生集体性食物中毒事件的发生。定期向师生员工进行食品卫生安全知识教育，确保学校食品卫生安全。
3、加强学生卫生与健康教育。以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作，加大学生常见病防治工作力度，进行传染病防控知识宣传，进一步降低发病率，着重于学生的良好卫生行为习惯的养成和视力的保护教育。严格执行《中小学学生近视眼防控工作方案》，将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操。每学期对学生视力状况进行两次监测，做好学生视力不良检出率、新发病率等各类指标的统计分析，视力不良率上墙。对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。
4、配合卫生院做好学生的体质健康检查工作，建立健全学生体检档案。以防近为中心、防龋为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。
(3)艺术教育工作
1、加强校园文化建设。为创设良好的艺术氛围，学校投入人力、物力，以建设“和”“合”文化为核心，努力进行校园文化建设。学校多次投入资金美化校园环境，如更新学校运动场标语背景、更换教学楼内楼梯走廊文化，使之系统化、丰富化等，一系列校园改造工程切实提高了校园环境文化品位。学校通过学生团队活动、读书节系列活动、诗歌朗诵比赛、庆六一艺术节等丰富多彩的活动来实现校园文化核心理念。同时，年级部门也主动根据各自实际，开展了各种各样的活动。如上学期，初一年级为激励学生的学习积极性，依
据期中考试成绩及平时表现，制做了优秀学生、进步学生板面;为促进学生之间相互帮助、共同提高，进行同桌评选活动。初三年级举办教师联谊会，师生交流会等;班级内进行班干部演讲竞选等，这些活动的开展，深深地影响教育了学生，收到了积极的效果。目前，学校文化建设形成了多层次、立体式、全覆盖、高效益的良好局面。
2、丰富艺术教育的载体，开展第二课堂活动，深化艺术教育。
我校根据学生兴趣爱好和学校实际，先后成立绘画、书法、合唱、舞蹈、腰鼓、鼓号、电子琴等兴趣小组，这些小组均制订了活动计划，定期活动并做好记录。另外，我校还遵照教育行政部门的有关规定，在校内组织了各种学科竞赛活动，既陶冶学生的情趣，发挥特长，又丰富校园文化生活，促进了学生全面和谐地发展。学校每年举办诗歌朗诵、绘画、演讲等系列活动，。每周四下午和大课间在班主任、体育老师的指导下，学生根据自己的实际情况，有选择性地开展了一系列活动，如跳绳、打篮球、踢毽子等多种课外活动。这既是对紧张学习的一种调节，又有利于开发学生的智力，培养广泛的兴趣和爱好，学生素质得到全面地发展。2011年10月学校参加山东省经典诵读与演讲比赛获得省二等奖。
3、开展校园文化艺术活动，大力推进艺术教育。多年来，我校坚持把开展学生的校园文化艺术活动经常化、系列化、制度化。如一年一度(每年“六一”)的大型校园文化艺术节、国学经典诵读会、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动
都给学生提供了良好的艺术展示平台。各种艺术活动，以歌咏、舞蹈、演讲、书法、绘画、科普知识竞赛等形式，丰富了校园文化艺术生活，充分地发挥了学生丰富的想象力和创造力，培养了学生的竞争意识和实践能力，增强了学生的审美情趣，发展了学生感受美、表现美、创造美的能力。寓教育于活动中，陶冶了学生的情操，形成了良好的艺术教育氛围，实现了艺术教育的良性运转。
成绩只能代表过去，百尺竿头更进一步，在以后的工作中，我校将与时俱进，开拓创新，以创办学校的特色教育为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发扬艰苦奋斗的优良传统，一步一个脚印，在上级部门的正确领导下，全面实施素质教育，全面提高学校的教育教学质量，努力把学校办出特色，为学生的健康发展奠基。使学校永远焕发青春，充满生机和活力!
翟镇初级中学
2013年4月
第五篇：石井初级中学劝返辍学工作汇报材料
根据县局有关精神，我校劝返辍学学生工作在学校领导班子的带领下，积极开展起来。针对我校学区的具体情况做了周密的部署，我学区地处石井镇东西区域较长，东至蔡家坡西到土门的东西十几公里的沿山地带，流动人口多，出外打工的较多，家长对九年义务教育法理解不够透彻，加之家长文化程度参差不齐，对学生进行义务教育观念淡薄，学生动辄辍学，家长臵若罔闻，甚至很快默许，更不用说协助学校加以阻拦。这些现实问题一直困扰我校的巩固率，多年来我们一直把学生的巩固率提到重要的议事日程作为重点来抓，尽管在这方面做了大量的工作，但学生辍学的现象时有发生。为了更好的控制学生的辍学现象，本学年度在新一届领导班子的带领下，首先成立了以张冬校长为组长的控学领导小组，学校政教处具体负责召开各班班主任工作会议，首先对各班情况根据开学初编班名单和分班情况进行排查，对排查出来的有关学生，学校组织以各班班主任牵头分组进行家访，了解情况动员学生返校，从上学期末到本学期开学前对所有的辍学的学生进行了家访，在家访中首先对其家长进行了义务教育法的宣传，并做了耐心细致的工作，对孩子进行义务教育的责任达成了共识，对学生在校读书的有关困难及各方面，在学校许可的情况下，给予酌情照顾，力争使学生重返校园，完成九年义务教育。经过我们的辛勤工作和多方努力，我校辍学学生基本上已重返校园。
在县局的正确领导下，今后我们要更加努力的做好这方面的工作，在学校教育好学生，认真学习努力做一个知识型人才。在校外通过家长学校和家长会宣传义务教育法，使家长重视学生的家庭教育，重视学生上学的义务和责任，从而确保我校把学生辍学现象控制到最低点。