第一篇：医师自评表范文
党员自评表
某某同志的个人自评：
1. 遇事不冷静，容易急躁，情绪激动。比如说有的学生底子薄，接受能力差，可能一两遍的讲解还是不能让他明白。这个时候我就开始心急，没有耐心再和学生讲解。从而导致差生更差。我认为自己应该根据学生实际情况进行辅导教学，而不是一味地以自己的方式进行，应该时常反省自己的教学思路，思考教学方法，如何能让每个学生弄懂题目，会应用。有的时候为了赶教学进度，只为了完成教学任务，而忽略了学生的感受。
2. 说话过于直率，容易得罪身边的人。与同事相处的时候，本来一句话换一种委婉的方式能够得到更好的效果，更利于别人接受，而我却直来直往，让别人听了心里很不舒服，自己结果也不舒服。其实绝大部分的人都好面子，有些意见应该点到为止，或者可以等别人自省自悟也未尝不可。否则不利于自己团结群众，反而使人讨厌。
3. 教学上应该虚心求教，不能停滞不前。尽管作为新人，能够带来新的思想和理念，但是在教学经验还是很欠缺，所以应该向有经验的老师学习，逆水行舟，不进则退。
第二篇：高三学生自评表
“累!高三真的很累!但只是因为汗水和泪水的苦涩才让我们真正理解了青春的滋味!正是因为跌倒才强健了我们的双腿，正是因为追求梦想我们才无怨无悔!” 高三，不仅需要刻苦与坚持，更需要清醒和智慧!下面是老师为你设计的检查自己高三生活的评价表，希望你认真比对。认识自己，才能超越自己;超越自己，才能赢得胜利!
评价办法：
1、以上各题的四个选项中，A为最佳，也是我们应尽力达到的理想标准。B为合格，是我们应该具备的基本标准。C为较差，是我们不能逾越的行为底线。D为最差，也是我们必须改进的方面。
2、以上各题，选A得4分，选B得3分，选C得2分，选D得1分，逐题累计为个人所得分。
3、级别评定：
66—80分为 优秀，你做的很好，请继续保持!
51——65分为 良好，你的表现不错，但存在一些问题，请注意改正。31——50分为 勉强合格，你的高三存在明显问题，需加倍努力。30分以下为 不合格，存在严重问题，你必须振作精神，重新开始!自评人：我的得分：
现在，我最想对自己说：。
一、精神状态
1、理想目标A、有清晰理想和目标，并始终坚定不移
B、有理想和目标，但缺乏坚持
C、理想目标模糊
D、毫无目标，得过且过【】
2、信心意志A、始终保持坚定的信心，并能很好的控制自己
B、有较强的信心，基本上能管好自己
C、信心不足，自制能力较差
D、毫无信心，自制力很差【】
3、精神状态A、始终处于良好的精神状态，心中充满奋进的力量
B、大部分时间状态良好，具有较强的前进动力
C、状态时好时坏，但还能坚持学习
D、状态低落，毫无斗志【】
二、时间安排
4、计划规划A、有着严密的时间计划和整体规划，很少浪费时间
B、经常制定计划，时间浪费较少
C、计划时有时无，时间临时安排
D、毫无计划，自由随便【】
5、上课情况A、精力充沛，专心致志，并能很好地配合老师
B、能够集中精力，上课有时会分心
C、能够坚持上课，但经常“跑神儿”，跟随老师有困难
D、精神涣散，听不进老师的讲课【】
6、自习情况A、目标任务明确，学习效率高
B、能较好利用自习时间，学习有一定效率
C、自习时间利用的不太好，但能有一些收获
D、大部分时间缺乏计划安排，学习效果很差【】
7、课余时间A、能提前做出安排和计划，课余时间利用较好
B、临时安排，能较好的利用
C、个别时间有计划，少部分时间能利用
D、毫无计划，很少利用【】
8、午休晚睡A、有较严格的计划，学习精力有保证，午休、晚睡有规律
B、基本保持了一些规律，大部分情况下按计划休息
C、作息没有规律，但基本能保证白天上课精力
D、作息时间毫无规律，不午休，晚上睡觉很晚(11:30后)【】
9、有效学习时间，平均每天
A、10小时B、8—10小时
C、6—8小时D、5小时以下【】
10、睡眠，平均每天
A、7—8小时B、6—7小时
C、5—6小时D、不止5小时【】
三、方法效率
11、复习方法A、有一套很适合自己特点的复习模式，方法得当，效率较高
B、有自己的复习方法，效率一般
C、方法单一，应变能力差，效率不高
D、毫无方法，复习效率效果很差【】
12、归纳总结 A、能对所复习知识进行科学归纳，对已复习内容分类筛选，善于总结重点疑难知识
B、经常对所学知识归纳分类，但对知识的自我鉴别能力较差
C、有时会作一些总结，但归纳的知识缺乏系统和分类
D、很少归纳总结，复习过的知识仍是一片模糊【】
四、自测考试
13、态度能力 A、始终认真对待每次考试，全力以赴，考试能力有很大提高
B、能够坚持参加考试，尽力而为，考试能力有所提高
C、尽量参加，应付考试，考试能力无明显进步
D、畏惧或逃避考试，考试能力很差【】
14、考后讲评
A、每次考后，都非常认真听老师讲评，分析成败得失，并将错题归类整理
B、考试后能及时分析，查找存在问题，但坚持的不够好
C、考后简单分析，不够深入细致，问题依然存在
D、考后不管不问，对存在问题不作任何思考【】
15、错题本A、每次考后，都能对错题分类整理并将典型考题收集
B、能摘录部分错题整理，但坚持不是太好
C、有些时候能抄录一些错题
D、从未做过错题收集整理【】
五、其他方面
16、自我调控能力
A、有很强的自我调控能力，当面临巨大思想压力时能有效的进行自我缓解。
B、有一定的自我调控能力和自我缓解压力的办法，基本能适应高三紧张学习生活
C、自我调控能力较差，自我减压能力较差，对高三生活不太适应
D、自我调控能力很差，对高三紧张的学习生活很不适应【】
17、抗挫能力A、有着异常坚定的信念，不畏怕任何失败、挫折
B、有一定的抗挫能力，但仍能保持前进的斗志
C、抗挫能力较差，遇到失败容易动摇和气馁
D、毫无抗挫能力，一遇失败就灰心丧气【】
18、师生关系A、非常融洽，能主动给和老师沟通、交流，并乐意向老师请教
B、师生关系较好，愿意与老师沟通，经常向老师请教
C、师生关系一般，很少和老师沟通，较少向老师问题
D、师生关系较差，从不和老师沟通，从不向老师问题【】
19、同学关系A、和同学室友关系很好，亲如兄弟姐妹
B、和部分同学关系较好，能融入集体生活
C、与同学交往较少，只是个别关系不错
D、很少与同学交往，喜欢独来独往，不喜欢集体生活【】
20、你对自己高三生活的整体评价是
A、感觉生活很充实，成绩有明显提高。B、感觉学习紧张，成绩有所提高。
C、感觉生活很累，但还能坚持。D、丧失了信心和斗志，很失望。【】
第三篇：民主评议党员自评表
附件2：
民主评议党员登记表
注意：评议定格档次为：优秀、合格、不合格;不合格党员的处置为：
除名、劝退、限改三种方式。
第四篇：教师师德师风自查自评表
附件1：
桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表 姓名：学校：时间：年月日
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附件2：
桐庐县教师师德师风承诺书
良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。如违反有关规定，愿意接受组织处理。
注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。
承诺人(签字)：
承诺时间：
承诺人所在学校(盖章)：
附件3：
桐庐县教师师德师风学习心得
学校：教师：时间：学年学期
附件4：
桐庐县教师师德师风自评整改报告
学校：教师：时间：学年学期
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注：整改须围绕自身在师德师风方面存在的问题展开。
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第五篇：团支部考评自评表
活动建设
团员意识教育：我团支部积极开展丰富多彩的团员意识教育活动、“团的知识我知道”、“抢答党史知识赢取美味粽子”、“学习xx主席十八大精神”等活动增强团员意识提高我团支部成员的责任感和使命感。
主题教育：我团支部扎实开展各类主题教育活动如“喜迎十八大——信仰、信念、信心”主题教育活动，主题教育活动“考风考纪”主题教育活动等等，提高我团支部成员们的思想觉悟，并将各种精神落实到实际行动中去。
组织建设及规范化管理
2.1团员注册及时进行团员注册时我团支部工作中非常重要的一项。新学期开学后我团支部都会及时进行团员注册保证团员个人档案更新的及时性、准确性。
2.2团费及时足额上缴团费是广大团员们自觉履行对共青团义务的一种表现。为保证我支部成员履行对共青团义务的及时性我团支部会及时从班费中扣除足额团费，按时上交分团委。
2.3民主选举班级主要班干部均通过民主选举产生，同事综合部主任级领导意见，全程公开透明，建立定期的班干部考察、换届制度，定期征集同学们的意见，确保班级每个成员的主人翁地位。
制度建设
3.1完善规章制度，班级成立了工作领导小组、考前辅导小组、文艺小组、团支部宣传小组。班级两委会每两周组织一次班级会议，讨论并商议如何开展班级工作，如何完善班级制度，以及如何更有效率的完成学校任务。不断加强和促进班级两委会与同学沟通。
3.2重视校规校纪教育，加强课堂考勤和管理制度为加强班级同学学习的自觉性，营造良好的学习氛围，杜绝违规违纪的现象，结合本班学生的特点和实际情况，我班除积极配合学校养成教育活动，加大检查教育力度之外，认真贯彻落实规章制度，从《学生手册》的学习教育抓起，重点加强对校纪校规的教育，并经常不定时对同学课堂、宿舍进行检查。具体工作包括：我班级成立宿舍内务检查小组对学生宿舍进行不定期抽查，检查宿舍卫生和作息情况;不定期抽查一些班级的课堂出勤情况，以杜绝迟到和旷课现象，形成良好的课堂纪律。
3.3班级周志归档制度、学生信息汇报制度和辅导员业务档案制度制定学生信息表格，学生党支部、团总支、学生会、助班助辅和班干定期向主管学生工作的副书记、辅导员汇报工作。同时，每周由组织宣传委员认真填写团支部周记、副班长填写班级周志，及时交到院办文件柜，辅导员老师和团总支委员分别审阅并给予意见。团总支设有专门的部长工作反馈记录本，由团总支副书记审阅并及时向团总支书记汇报近期工作情况。学生会各部门每周上交部门周记给主席团认真审阅，由主席团向老师提交有关意见或汇报近期工作情况，做到有问题及时反馈。通过新生交流会、问卷调查等形式来加强学生管理。
3.4、健全关爱贫困学生的制度，经济一班是一个特殊得班级，大部分同学来自农村因此健全关爱贫困学生的制度显得尤为迫切。班级学生干部积极号召同学关心、帮助家庭贫困得学生，在学习上、生活上都给以及时的帮助，解决他们的困难。同时将班级的贫困生名额优先留给需要援助的同学，是他们获得领取国家助学金的机会。尽量将温暖送到了每一位贫困学生的心里，为经济困难的同学排忧解难。一方面是做好贫困学生思想上的帮扶工作，让他们树立起生活的信心，给他们以希望;另一方面是尽可能帮助他们解决具体的、实际的困难。
3.5、班级班费、团费管理制度严格化、透明化
作用发挥
大学生素质扩展：综合素质测评是大学生素质的一个评判标准。为了选出我团支部优秀的高素质人才，我团支部举行的各种活动确保每个人都能参加，同事关心班级每一位成员，多多倾听他们的心声，多多关心班级成
日常管理：4.1、认真及时完成各项日常工作和上级布置的各项任务，做到上传下达，能对工作提建设性意见。为了认真完成各项是常工作，我班制订了日常管理制度，使工作有计划规划地完成。对于上级布置的各项任务，我班认真地完成，并及时地做到上传下达。
4.2、各项工作有完整的资料积累，做到及时立卷归档，档案工作做得好。为了使工作资料有完整的保存，在电脑和团总支文件柜中都有备份，使档案工作完成得较为出色。
4.3、学生情况住处报表设计科学，做到统计准备、数据、数据刷新及时，信息化建设工作做得好。为了把学生信息统计工作作为学生工作信息建设的一项重要工作，我班及时统计班级信息，进行认真审核和校对，防止出错。通过科学地设计学生信息报表，认真地负责统计，使各个学生信息报表做到统计准确、数据刷新及时。
4.4、倡导宿舍文明，落实宿舍管理制度化、规范化为了加强我班班风的建设，加强我班学生生活的自觉性，营造良好的宿舍氛围。严格要求学生遵守宿舍纪律、爱护公物、节约水电、保持宿舍整洁、防火防盗等，以杜绝违规违纪的现象。针对本班的特点和实际情况，从平时从小抓起，经常不定时对学生进行突击检查，具体工作包括：我院督导小组对学生宿舍进行不定期抽查，检查宿舍卫生和作息情况。此外，在学生中广泛提倡“宿舍文明”，构建和谐宿舍，通过举办“宿舍文化节”、“宿舍联谊”等文体活动极大地丰富了我班学生宿舍生活，为学生创建了一个安适的生活环境。
团的工作创新
工作要创新，人才要提高，为鼓励团支部工作有创新，我团支部开展了“团的知识我知道”的有奖竞答，调动团支部成员的积极性，让支部成员了解更多团的知识。在日常的工作中我团支部成员都尽力想出一些新颖的工作方法，一方面愉悦大家，一方面提高工作效率。
工作经验
团支部在整体建设中扮演怎样的角色——引领大的发展方向进行必要的思想教育协助搞好班级建设。有轻有重，有主有次。
经验浅谈——支部建设必须有宗旨，有主线这个主旨需要支部的骨干同学和辅导员、班干部来共同制定。工作主旨必须和班级整体发展想匹配不能互相矛盾且要根据不同年级不同特点“与时俱进”，有主有次。
注：千万不要把团支部和班级分开看待，二者各有侧重，但每次面临问题都是互相帮助都是为班级同学服务的机制——时刻关注同学思想状况跟紧思想教育。团支部除了要在整体上做好规划和建设，在对待个别同学出现的问题也要有一定的敏感性。能够发现问题，通过骨干同学自己观察多和同学“闲聊”从别人口中得知存在问题。能够解决问题，小问题可以同学间聊天谈话进行开导，严重问题及时向辅导员反映。普遍问题可以通过集体商议解决，个别问题可以通过侧面方法解决。
千万不能盲目组织活动，不会发现问题。能够发现并解决问题才是最重要的。认真开展集体活动，决不放过琐碎时间。组织集体活动往往是最难的。团支部的集体活动民主生活会，是团支部的特色之一，尤为重要因为不仅仅是一次思想教育也是一次很好的集体感情建设。
学院团组织评定
意见
学校团委评定意见