第一篇：小狐狸的故事范文
小狐狸的故事
最近，动物们都不愿理睬小狐狸，因为他总喜欢搞恶作剧，看着人家上当，还在一边哈哈笑。
有一次，小狐狸教小鸭子去吃池塘了星星，结果小鸭子却吃了很多水。水里只是星星的倒影嘛。还有一次，小狐狸教小刺猬用刺去扎大西瓜，等小刺猬扎上了西瓜，小狐狸就把西瓜一转，小刺猬就四脚朝天下不来了。还有，小狐狸骗小鸡去游泳;还有，小狐狸挖了一个坑，让小鹿掉下去;还有……
反正，动物们觉得小狐狸太坏了，还是不理睬他最好。
小狐狸没伙伴玩了，很孤单，很难过可是小狐狸到底是小狐狸，脑子特别灵，很快就想出了一个办法。
他躲到家里，丁丁当当地忙起来，他要做一件特别有用、特别厉害的东西，从早上忙到下午，好啦完成了。哎呀，不的了!小狐狸做出来的东西，原来上一支亮闪闪的长枪!
小狐狸装满了一口袋子弹，被着枪上街了。在街上，他用枪这里瞄瞄，那里瞄瞄。
“救命!小狐狸有枪，大家快逃啊!”动物们都吓坏了，到处逃到处躲，比见到老虎来了还害怕。
这时候勇敢的小狗跑出来了。他张开大嘴朝小狐狸冲过去。小狐狸一点也不害怕，举起长枪，瞄准小狗，一扣扳机。
“啪”，枪响了，一颗子弹打进小狗的大嘴里。小狗赶紧一闭嘴，“咯吱”一声，嘴里的子弹被咬碎了。这子弹真脆。咦?小狗觉得奇怪，嘴里怎么有股甜味?再仔细一尝，没错，是甜的，还是巧克力的香味。啊，这子弹是巧克力糖呀!
小狗明白了，小狐狸不是想欺负大家，是想和大家和好呢，“大家别怕，小狐狸的子弹都是巧克力糖!”小狗朝大家喊着。
是吗?是吗?动物们都从角落里跑出来，向小狐狸冲去，把嘴张得大大的。
“朝我嘴里开一枪吧!”大家都嘟囔着。
这下小狐狸可忙了，他向这个开枪，又向那个开枪。“啪啪啪!”子弹都打进动物们的嘴里……
“哈哈哈。”小狐狸大声的笑了。他觉得这次的笑才小得真正开心啊。
动物们又和小狐狸和好了。大家还很佩服小狐狸，因为他会造巧克力枪，要是世界上所有的枪都是巧克力枪，那该有多好啊!
第二篇：小狐狸的生日宴会的故事
小狐狸垂头丧气地捡起心爱的红丝带，把它装进口袋，闷闷不乐地走回了家。一到家门口，小狐狸就看见朋友们都坐在了桌前，其中也有狮子。小狐狸满脸怒气地对狮子说：“你这狮子也有脸来参加我的生日宴会!”旁边的小熊笑着掀开 “狮子”的嘴，哈哈!厉牙之间，露出了小狗那张可爱的脸，它得意洋洋地说：“怎么样?我演得挺像吧!”小狐狸又好气又好笑，说：“小狗，你把我买来的食品都吃了，叫我怎么招待客人?”“嘻嘻!又上当了。”小狗说着从胸前的口袋里拿出食品。大家高兴地吃了起来。
小狗把小狐狸拉了过来，小声说：“你的红丝带只有纺织鸟能补好。”边说边把小狐狸往外拉，它领着小狐狸来到纺织鸟家，请纺织鸟把小狐狸的红丝带织好，纺织鸟爽快地答应了。
到底是纺织能手，不一会儿，小狐狸的红丝带又像原来一样漂亮了，纺织鸟还特意给红丝带加了一朵花。小狐狸开心地笑了，它高高兴兴地领着小狗和纺织鸟，去参加自己的生日宴会。
这天晚上，大家又吃又喝，又唱又跳。欢声笑语在天地间回荡。
第三篇：小狐狸抓鸡的寓言故事
山脚下住着一对狐狸母子。狐狸妈妈年纪大了，腿脚也不灵活了。有一天，狐狸妈妈对小狐狸说，孩子，妈妈外出找食物有些吃力了，你现在已经长大，该锻炼一下觅食的本领了，村子里有一家老母鸡新孵出的小鸡该长大了，你去抓两只来，咱娘俩好好吃一顿。
小狐狸很不情愿地离开了妈妈。
一路上，他看见到处是美丽的花草，蝴蝶和小蜜蜂飞来飞去，就一下子变得高兴起来。于是，他蹦蹦跳跳地，一会儿捉蝴蝶一会儿捉蜜蜂，竟然忘了妈妈交给的任务。一直玩到肚子咕咕叫了，他才想起这件事。
小狐狸轻手轻脚地向村子走去。刚到村口就见到一只肥大的母鸡带着她的孩子们在草丛里捉虫子。他悄悄地靠近他们，趴在草丛中一动不动地等待时机。妈妈以前就是这样教他的。他想，我一定能捉到小鸡的。
老母鸡一边指点给小鸡们怎样捉虫子，吃什么样的虫子，一边回头清点着她的孩子，一共十只。如果有一只小家伙落下了，她就会大声喊，快点跟上。小狐狸趴在草丛中的四肢都麻木了，他有些泄气了，老母鸡看得这么紧，我怎么能抓到小鸡呢?
就在这时，老母鸡招呼她的孩子回家。老母鸡喊着每一个孩子的名字，这些小鸡们一边欢快地答应着，一边追随着妈妈。于是老母鸡满意地领着孩子们走在前面。
可是，老母鸡还是出了差错，她没有发现，竟然有一只淘气的小鸡落在后面。小鸡看着妈妈他们走远就又钻回草丛。这下可把小狐狸乐坏了，心想，看你往哪里跑。小狐狸大模大样地走到小鸡面前，还顽皮地打了个招呼，Hi 。小鸡吓一跳，然后他也大大方方地，Hi 了一声。这倒让小狐狸吃惊了，他怎么不怕我呀，他妈妈一定没教过他怎样识别敌人。于是小狐狸玩性大发，就和小鸡逗着玩起来。
小鸡问，你是谁呀?
小狐狸转转眼睛说，我是聪聪。当然这只是他的名字，不代表聪聪就是吃鸡的狐狸。
小鸡告诉聪聪怎样捉虫子，聪聪没有尖尖的嘴巴，即使看见虫子，他也捉不到，小鸡就捉来喂到他的嘴里面。聪聪吃得还挺香的。他们在草丛中打滚，互相追逐，捉迷藏。天黑了，他俩都想到了回家。但是，他们玩得太高兴了，谁也舍不得分开。最后，因为害怕妈妈担心他们才互相道别，分手时还相约明天再在一起玩。
小狐狸一边往回走一边想着怎样跟妈妈说这件事，他很喜欢小鸡，他要和小鸡做朋友，不想抓他来吃。这样妈妈一定会生气，怎么办呀?
聪聪垂头丧气地走着，差点撞到一棵大树上。一低头发现树下的草丛中，有大片的蘑菇，他一下子高兴起来，把衣服脱下，采了满满一兜的蘑菇。我要和妈妈说，我们以后别吃小鸡了，我每天给她采蘑菇吃，这样不是很好吗?
第四篇：描写人物语言小练笔————续写《狐狸和乌鸦的故事》
描写人物语言小练笔————续写《狐狸和乌鸦的故事》
2007-11-27 17:46:28| 分类： 人物系列教学指导 |字号 订阅
原文：《狐狸和乌鸦的故事》
乌鸦在树上做了一个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。 有一天，乌鸦飞出去给它的孩子找吃的。她找到一块肉，叼了回来，站在窝旁边的树枝上，她很高兴。
这时候，狐狸也出来找吃的。他抬头一看，乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得直流口水。狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦!”乌鸦不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了看狐狸一眼，还是不做声。
狐狸又说;“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您就唱几句吧!”
乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。哇……她刚一张嘴，肉就掉下来了。 狐狸叼起肉，钻到洞里去了。
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续写《狐狸和乌鸦》的故事
乌鸦自从上次被狐狸骗了以后，心里耿耿于怀，总想报仇雪恨，恢复乌鸦家族名誉。因此，她们不断地给小乌鸦上课，让它们记住狐狸的狡猾，不能再上当。
过了几年，老乌鸦和老狐狸相继去世了。小乌鸦和小狐狸都长大了，他们仍然是邻居。小乌鸦总想找机会教训小狐狸。 有一天，小乌鸦想出一条妙计，她也找来一块肉，站在窝前等着小狐狸出来。
小狐狸也饿了，从洞里出来，看见小乌鸦嘴里叼着一块肉，心想：我也像爸爸一样，把小狐狸的肉骗下来。于是，他抬起头，说：“我的朋友，小乌鸦，你好!”小乌鸦心中暗喜，知道小狐狸要上当了，故意不睬它。小狐狸又说：“你长得可比你妈漂亮多了!羽毛又黑又亮，喜鹊比起您来，那可差多了。您的嗓子真好，比你妈的歌声还要动听，您就唱几句吧!”小乌鸦拍拍翅膀，张开嘴，唱起来。那片肉随着歌声掉进小狐狸的嘴里。
小狐狸正在得意之时，突然觉得嗓子被什么刺痛了，又喊不出声。那块肉咽也咽不下去，吐也吐不出来 。
小乌鸦站在树上，对小狐狸说：“这就是你们狐狸家族骗人的下场!”小乌鸦：“哇哇哇”地唱着歌，飞到妈妈——老乌鸦的坟前，说：“妈妈，我终于为乌鸦家族报仇雪恨了，您安息吧!” 小狐狸嘴里流着血，痛苦不已地来到老狐狸的坟前，默默地对爸爸说：“爸爸，我要死了，现在我才明白，害人害已，害人之心不可有哇!”
第五篇：幼儿园中班语言故事《小狐狸画春天》 说课稿
各位评委老师好，今天我说课的题目是中班下册语言故事《小狐狸画春天》。我将从设计思路、活动目标、活动准备、教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解与认识。
一.设计意图春天来了，万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃的景象。为了让幼儿观察，了解季节的变化引导幼儿去认识春天，并用自己的喜欢的形式表达自己的感受，我选用《小狐狸画春天》语言故事，讲述了春天到来，小动物们为了留住美好的春天，把自己看到的春天画下来，激发幼儿要热爱春天，热爱春天的一草一木。
二.活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。发展幼儿语言的关键是创设一个他们想说，敢说，喜欢说的环境。整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
1、 让幼儿在看看、说说、玩玩中理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。
2、 初步理解诗歌的内容，并喜欢用动作表达自己对诗歌的感受。
3、让幼儿在看过、说过春天以后，更加热爱春天，热爱春天的一草一木。
三.活动重点与难点：
活动重点：理解诗歌内容，激发幼儿大胆说话的愿望。 活动难点：用动作表达自己对诗歌的感受。 四.活动准备
1.物质上的准备 ：小狐狸、小白兔、小花鹿的头饰。图片、多媒体课件、音乐。
2.空间上的准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。
五.说教法
强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了角色游戏法、课件演示法、提问法等。
1.回忆设想法;通过提问引发回忆，回忆起以往春天到了怎样迎接春天的。
2、课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件《小狐狸画春天》发展孩子的观察力，激发孩子的复述故事的能力。
3、角色游戏法： 角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们自己来扮演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我、大胆说话。
4、提问法：在我讲课的过程中设计了一系列的问题，如故事中有哪些小动物？小狐狸、小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春天的？它们画的是什么？都用了哪些颜色？引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。
说学法：
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点本次活动我采用了谈话法，趣味游戏法 。
1. 谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯。
2. 在分角色表演中，边表演边联系故事中的语句，提高了幼儿语言的表达能力。
六.教学过程
（一）、谈话导入课题：
小朋友们，现在是什么季节？你们看到的春天是什么样子的？春天来了， 天气变暖了，森林里的小动物也出来了，它们会怎样迎接春天呢？让我们一起听故事《小狐狸画春天》。
（二）、 幼儿完整欣赏故事，初步感知故事内容。
故事中有哪些小动物？小狐狸、小白兔、小花鹿分别是怎样迎接春天的？（引导幼儿用故事里的语言回答）
（三）、 逐幅出示多媒体课件，启发幼儿描述出小狐狸、小白兔、小花鹿的简单对话。（活动重点）
（1）出示图四：看看小狐狸在画板上画的是什么？它用什么颜色画的？他把黄色的迎春花说成什么了？
（2）出示图五：看看小白兔在画板上画的是什么？它用什么颜色画的？ （3）出示图六：看看小花鹿在画板上画的是什么？它用什么颜色画的？
（4）我们一起来讲这个故事，老师大声讲你们跟着一起讲好吗？
（5）故事讲完之后，让幼儿在黑板上贴出相应的图片 （6）让幼儿分角色表演故事。（活动难点）
（7）出示图七：看看小狐狸、小白兔小花鹿在干什么？（它们把画画完了，高兴的在跳舞）
（四）、 结束：培养幼儿热爱春天的情感。
小朋友们春天美不美？我们把好看的花摘掉，踩踏绿绿的小草对不对？我们应该爱护我们身边的一草一木，因为有了它们，春天才会这么美丽。它们高兴的在跳舞，那么你们想不想跳舞？接下来我们一起来听《春天在哪里》这首歌，把你找到的春天画下来好不好。
（五）、播放音乐《春天在哪里》老师带着小朋友们一边听、一边跳、一起去外面去寻找春天，把找到的春天画下来。
七、教学反思