无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《教育机构教研计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：教育机构教研计划
学前教育教研组12年教研计划
2012年秋期学前教育教研组工作计划
根据学校教科市的有关要求与安排，集合中职教育新形势下我校教研工作需要，本教研组本期将以有效的教科研活动为抓手，以加强校本教研工作为重点，进一步改进工作作风，加强服务意识，着力提高学前教育专业学生的专业技能及其就业能力，努力提高研训工作质量。2012年秋期计划具体工作如下：
1.组织本专业教师认真学习2011年12月12日，教育部正式公布的幼儿园教师专业标准征求意见。为促进幼儿园教师专业发展，建设高素质幼儿园教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》，特制定《幼儿园教师专业标准(试行)》。幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》 是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、 考核等工作的重要依据。
2.认真召开教研会，总结上学期工作，布置新学期研训工作 组织召开教研会，总结上学期学前教育专业研训情况，布置新学期工作，找出影响教学质量提高的因素，探讨教学中存在的共性问题。同时本教研组要全力配合专业部搞好专业建设、课程改
革、资源库建设和“示范校”建设的其他工作。
3. 规范教学计划，整和教学内容
加强对本专业教学工作的指导，规范教学计划，教学进度。通过调研、教研会、座谈会等多种形式，规范教学，整和教学内容。
同时严格按照教科室要求组织“三课”，组织本专业高级教师上一至二次示范课。
4.学生校级技能考核工作
为了提高毕业生适应社会的能力，为她们今后从事学前教育打下牢固的专业基础，我们结合本校学生的实际，从学前事业发展的现实需要出发，确立了学前教育专业在语言、声乐、简笔画、秦法、舞蹈等方面的基本功要求，并制定相应的考核方案，分学段实施考核，以促进学生专业技能的提高。将继续在11春3个教学班将开展校本技能鉴定工作。
5.积极开展学生活动
本期配合学校学生艺术节，组织学生参加学生艺术才能的展示。本组拟定在组内进行幼儿简笔画比赛。同时根据教学进程安排，分时间段组织每个班级学生到幼儿园进行见习工作，11秋春3个班级见习一至两周，其它年级见习幼儿园一天工作，加强学生与行业间的联系，提高专业能力。
6.认真完成11春学前教育专业学生毕业班招聘工作
本期毕业招聘会定于十二月初进行，教研组将积极配合学校
招聘工作，使本专业学生顺利就业。
7.认真加强业务学习，努力提高本组教师的综合素质。认真研读一些中职学前教育书籍、现代教育理论，努力提高自己的研训工作水平。
8.继续完善模拟教室的布置，加强使用中的管理。
9.完成微格实验室的布置。
10.配合学校的改革，服务于专业部，协助下午第三节课的组织，创建特色课程。
学前教育教研组2012年9月22日
第二篇：教育局教研室小学教研工作计划
罗田县2011年小学教研工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实教育局2011年“工作要点”要求，围绕实施素质教育这一中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，全面实施教研室“七大工程”，充分发挥“研究、管理、指导、服务”的工作职能，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我县小学教育教学质量。
二、工作目标
1.创新教研思路，探索适合我县实际的有效的教研模式。 2.抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。
3.加大培训指导力度，全面提升我各级各类小学的办学水平和教师的教育教学能力。
三、工作要求及措施
(一)创新教研模式，提高教研实效。
1、成立片区教研组
针对我县农村小学数量多、分布广的特点，成立片区教研组，开展经常性的片区教研活动。东片教研组由九资河、白庙河、大河岸等乡镇组成，由大河岸中心小学牵头;西片由胜利、河铺、平湖、大崎、三里畈等乡镇组成，由三里畈小学牵头;南片由匡河、白莲、骆驼坳、凤山镇等乡镇组成，由骆驼坳小学牵头。
2.开展片区专题研究
充分发挥牵头小学的组织、协调、指导作用，每学年根据片区一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定相应的研究专题，要求各片区学校要协作参与，轮流承办活动。片区教研要从点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同参与上课、说课、论坛、观摩等活动，促进课改经验的多层面交流，促进乡镇的均衡发展;要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究，重视小学品生(品社)、科学、英语、音体美等学科教学的研究，不断提升研究水平。
3.定期督查指导
县教研室在开展好县级集中教研活动的基础上，充分利用片区教研组、跟进式指导等方式，重点指导片区教研活动的开展。县教研室将继续转变角色，变单一的教学指导为全面的教学督查，“督”“导”结合，帮助学校就教育教学工作提问题、理思路、出点子，从而促进教学质量的提高。
学年末县教研室将组织有效教研活动经验交流会和优秀片区教研组评选工作，并以此作为评价3所牵头小学的指标之一。
(二)抓教学管理，提高管理水平。
1、加强课程管理。各校要严格按照课程计划开足、开齐、开好每一门课，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课、变更学科的课时量;加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度，加强音、体、美、信息技术、地方课程的教学研究、教学指导，尽可能为教师上好这些课程提供强有力的支持。在教师的配备上，要做到专兼职结合，兼职教师的课时相对集中，且应相对固定任课2——3年，在教师的管理上，要明确职责，对其常规工作进行量化管理。
2、加大常规落实力度。各校要认真落实《小学教学常规》，从备课、上课、作业布置批改、质量检测等各方面提出符合学校实际的明确要求，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等，使落实常规要求成为教师的自觉行为。乡镇中心学校要抓好对所辖学校的督评。每月进行一次检查活动，检查要突出课程方案执行率、课堂教学达标率、教学质量监控等内容，克服浮光掠影式的笼统的对教师备课本和学生作业本的翻阅，检查通报后必须有相应的整改要求，克服管查不管改的现象。
3、分层次提出管理要求。对不同层次的学校提出不同的管理要求，县直小学要在创特色上下功夫，乡镇中心小学要在示范上下功夫，村小及教学点要在规范上下功夫。乡镇及县教研室将结合星级学校验收与复查、教学视导、专项检查等加大常规落实情况的督查力度，引导各级各类小学健全完善各项教学管理制度，积极争创特色学校和教学示范学校。
(三)抓“有效课堂”构建，提高课堂教学质量。
1、构建“有效课堂”。继续开展“有效课堂”教学，加强对“有效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点;关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。
2、加强课堂教学指导。教研员要坚持深入课堂，加大对有效课堂的研究指导力度，要多组织示范课和研究课，通过互动评课，相互交流，发现问题，及时纠正，发现典型，及时推广先进经验。
(四)抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。
1、提高青年教师素质。各级各类小学要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动，提升教师的教育理论水平;要强化校本培训，组织青年教师“回头看”，再次学习新课程理论，使教师熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材。
2、发挥骨干教师作用。教研室要举行专项技能培训、教学活动比赛、专题研究、网络教研、送课下乡、新课程成果展示等形式加强对学科带头人、骨干教师的培养与锻炼，使其不断提高业务素质，充分发挥示范带动作用。
(五)抓学科教学研究，提高学科教学质量.
1、制定研究专题。每学年要抓住本学科教学中的一个主要问题，制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动。
2、开展课例研究。每学期选择2——3节课作为学科课例研究重点，通过开展“示范引领——同课异构——行为跟进”三轮研究课以及两次课后反思，使学科教师经历一节课的形成与逐步完善的过程。
3、定期观摩展示。学科教研员要创造机会，让教师走出去开阔视野。每学期要组织一次学科展示交流活动，把最新的教研成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。
(六)抓好网络教研，提高教研效率。
积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。教研室将继续充分利用网络平台，及时为学校、教师提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验。有条件的学校要建立自己的网站，方便教师问难答疑，交流研讨，从而提高教研效率。
四、本学期主要工作安排 二○一一年一月：
1、2010教研工作总结。
2、制定学段、学科2011学教研工作计划。
3、组织编印小学语文、数学单元质量评估试题。 二月：
1、下发教研工作计划。
2、开学视导。
3、“有效课堂”教学情况调研。
4、指导黄冈市小学语文“同课异构”优秀课堂教学展示课例。 三月：
1、对县直学校进行常规教学视导。
2、培植各学科创新教学课例。
3、组织参加省综合实践活动优质课评选。
4、组织县直学校骨干教师送课下乡(分东、西、南三片)。 四月：
1、“有效课堂”教学情况调研。
2、组织全县大型教学展示交流活动(承办单位确定程序：先报名，后考察，再确认)。
3、“常规教学
三、四星级学校”复查(抽签确定五所)。
4、南片常规教学视导。
5、组织教师参加黄冈市小学语文“同课异构”教学研讨活动。 五月：
1、西片学校常规教学视导。
2、青年教师优质课竞赛活动。
3、分片开展“有效教学”研讨活动，举行有效教研活动经验交流会。 六月：
1、东片常规教学视导。
2、小学毕业年级教学质量检测。
3、组织科学、品德、音体美、信息技术学科教学能手评选。
4、期末命题。 七月：
1、组织期末考试。
2、教学质量分析。
3、学期工作总结。
第三篇：远程教育教研工作计划
为了提高现代远程教育资源应用,加强教师的学习和学校校本培训，充分利用教育网络资源和多媒体教学的研究及推广，最大限度地发挥现代设备的巨大作用，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。
一、指导思想。
以上级有关现代技术教育、远程教育精神为指导思想，以计算机辅助教学为主体，通过光盘播放及卫星收视的资源为主题，做好远程教育资源的二次开发利用，以我校校本培训为基础，以现代技术多媒体教学听评课为主要形式，齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。
二、教研目标
1、以新课程改革为主，以现代远程教育技术为核心，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我校教学质量的进一步提高。
2、加强电脑技术培训。通过培训，使教师能够按照学校统一安排的课时，分别在现代远程教育教室的环境下，运用自制的多媒体教学课件展开学科教学活动。
三、具体措施
1、成立电教教研小组 组长：毛杰 张伟
组员：王书敏 左芳 韩高纯 王淑霞
2、搞好远程教育的听、评课活动，组织有关老师认真听课，并进行远教资源课例评析座谈会。座谈会每月进行两次，并有记录。
3、组织好远程教育观摩示范课，全体老师都参与听课、评课，通过具体课例有效提高教师对远教资源的合理利用。
6、每月组织教师进行一次电脑技术培训，提高应用能力，带动全体教师充分利用远教资源。电脑培训有计划、有教案、有记录。
7、开展远教资源应用优质课评选等活动，远教教研活动不少于4次。
8、积极组织本校教师参加各种远教方面的优质课、论文、课件的评选活动，培养出一批骨干教师，带动教师在远程教育方面的应用水平。
总之，实施远程教育是一项光荣而艰巨的任务，只要我们有“团结一心，开拓进取，锐意创新、迎难而上”的决心和信心，在学生和教师的“培、练、学、研”上狠下功夫，我们一定能够高标准、高质量地完成各阶段的任务，以确保远教资源在我校教育教学活动中能够充分发挥作用。
2010——2011上学期
北舞渡中心小学
第四篇：常山中学教育教研工作计划
(2011~2012学年第一学期)
一、指导思想
新学期我校将紧紧围绕《桦甸市教育强市行动计划》和全年教育工作目标任务，坚持育人为本，全面实施素质教育，推动学校特色创新，促进学生全面健康成长，审时度势，走均衡发展、内涵发展及特色发展的道路。深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教学教研工作的新局面。 二 、工作目标
1、规范教学管理，促进学校均衡发展。
2、深化素质教育，促进学校内涵发展。
3、彰显特色品牌，促进学校特色发展。
三、主要任务及措施
(一)以教研促教学，规范教学管理。
1、强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2、认真学习教学理论，继续深入开展“提高课堂教学效率，构建高效课堂”活动。探索课堂教学模式的研究和改
1 革，开展学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力及教学水平，提高教学效率、教学质量。
3、在教学中继续推行“先学后教、当堂训练”的教学方法，做好“同组互助，异组互学”的听评课活动，提高公开教学研讨成效。开展推门课，优质课评选活动，落实学科带头人、进一步做好相关学科的“传帮带”工作。在活动中组织教师进行教学反思，积累材料，总结经验，撰写相关的论文，开展不同学科的课题研讨，交流经验和心得体会，以教研促教学。让“先学后教、当堂训练”的理念植根于每位教师心中。
4、深化教研教改工作，推进校本课题研究，多方设想，引入乡土资源，加快校本课程建设。
(二)以教研促活动，深化素质教育。
坚持“阳光体育活动”，全面开展大课间活动，确保学生每天锻炼一小时。广泛开展体育兴趣小组活动，本学期继续抓好跳
2 绳比赛、异程接力比赛、篮球比赛，兵乓球比赛及中学生军训活动等。同时积极组织参加上级各类比赛，争取新学年更多教师与学生能在这些方面有更大的突破。以此减轻学生过重的课业负担，促进学生素质的全面发展、个性发展。在活动中组织负责体卫艺的教师做好计划，积累材料，总结经验，撰写相关论文，进行课题研讨，交流经验，共同发展，努力打造内涵校园。
(三)以教研促发展，彰显特色品牌。
教研组是教师成长成材的摇篮，是开展学科教研活动的主阵地。新学期我们将在教研组教研活动的“实”与“新”上做文章。
首先，认真落实每周一次的教研活动和业务领导下教研制度。每次活动要由教研组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题内容，有计划，有措施，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还要注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体
3 反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
其次，要认真做好每期一个特色主题的研讨活动。本学期各教研组要以课堂问题为主题，探讨教学过程中出现的一些问题和疑惑，激发教师的参与意识与创造热情，鼓励教师合作交流，共享教研成果，力求使每一次教研活动成为促进教师教学能力的场所。本学期，语、数教研组要围绕着“学校特色教学创建项目”多作研讨，语文教研组将在“书香课堂教学模式”上多作探讨，数学教研组要在“生活化课堂教学模式”上多作研讨。
再次，各学科建设重点如下：
语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为主要任务，进行阅读课的研究，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善写作。二是抓好写
4 字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。
数学学科：要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。抓好学生解决问题能力的培养;抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用知识的能力。
英语学科：要注意培养学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习态度;要利用早读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。
其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推进，积极形成自己的学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。
五、具体工作安排
2月：制定本学期教研计划，召开各年组教研会议，组织教师认真阅读新课程新课标，组织学习桦甸市教育局基础教育科2012年工作计划。
3月：开展推门课听课活动，召开部分学生座谈会;组织本月月考活。
5 4月：开展优质课评选活动，组织本月月考活动。 5月：针对听评课活动，组织教师进行研讨;针对研讨内容组织教师撰写相关论文，组织月考。
6月：召开教研组会议，布置期末复习工作。 7月：期末工作总结;科研总结。
桦甸市常山镇中学教务处
2012年2月27日
第五篇：远程教育资源科学教研计划
为了把我校的远程教育资源更好的运用到日常的工作中，充分发挥远程教育设备的作用，使远程教育资源能充分为教育教学服务，从而全面提高教育教学质量，制订如下远程教育资源使用计划。
一、指导思想：
以新的教育教学理念为宗旨，进一步落实《国家基础教育课程改革指导纲要》的精神，落实《九年义务教育美术课程标准》,在新基础教育理念的指导下，扎实有效地推进美术教育教学改革，使学校的美术教育教学工作迈上一个新的台阶，通过走近远程教育，熟悉远程教育，利用远程教育，规范的的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力以开阔学生的视野为目的，以丰富、拓宽学生的知识为方向，
二.目标任务：
1、积极利用远程教育项目提供的设备和资源环境进行教学。探索远程教育环境下新的教学理念、教学结构模式、教学策略、学习策略的形成与发展途径。提高利用信息技术手段和资源的素养。
2、并通过校本培训提高基本技能，以满足和适应新课程标准下教师应用远程教育设备和资源从事教学应用的技能和素质需要。培养和现代教育技术与学科教学整合的能力。
三、具体措施：
1、熟悉远程教育设备，做到会进行简单的计算机操作，能播放教育教学光盘，从文件夹中调用影音文件资料进行美术教学等。
2、利用远程教育开展听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、利用远程教育组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、农村远程教育工作的内容非常多，要经常上机操作，寻找自己需要的美术教育资源，并且定时对所需资源进行分类整理，建立好个人资源库，逐步提高远程教育资源的使用能力。
5、在学校领导组织下，认真学习关于远程教育工作的各项制度，牢记于心，从而正确、合理地使用远程教育资源。
6、严格按学校远程教育课表上课，建一个美术教研文件夹，并将有关使用远程教育资源的教案、课件、说课及实施后的教学反思等文件装入其中，以备今后更方便快捷地调用相关资料。