第一篇：快乐语文温馨假日
2015七年级语文假日乐园快乐暑假作业答案
练习一
一、温故知新 1.给下列加点字注音。
裨益( ) 徘徊( ) 惊羡( ) 危言耸听( ) 锃亮( ) 反刍( ) 羞怯( ) 半明半昧( ) 2.下列词语中有四个错别字，请找出并改正。 小心翼翼 忍俊不惊 星群蜜布 摇摇欲坠 故弄悬虚 迫不及待 重山峻岭 无拘无束 3.默写。
(1)海日生残夜， 。 (王湾《次北固山下》) (2) ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧《赤壁》) (3)门前流水尚能西， 。 (苏轼《浣溪沙》) (4) ，洒遍了牺牲的血雨。(冰心《成功的花》) 4.为句中横线处选择一组恰当的词语。( ) ①我家有不少可供 的根雕作品。 ②他很 这个建筑的独特风格。 ③我们 了几位名演员精彩的表演。 ④他是一位文物 名家。
A ①欣赏 ②观赏 ③鉴赏 ④玩赏 B ①玩赏 ②欣赏 ③观赏 ④鉴赏 C ①鉴赏 ②玩赏 ③欣赏 ④观赏 D ①观赏 ②鉴赏 ③玩赏 ④欣赏
5.班级组织开展“我爱文学”主题活动，要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计三个栏目，拟定栏目名称。 小报名称: 栏目名称: 6. 阅读《刻舟求剑》的选段，完成后面练习。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰:“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? (1)《刻舟求剑》这则寓言出自《 》，编者是 。 (2)解释下列加点的词语。
①楚人有涉江者( ) ②是吾剑之所从坠( ) ③遽契其舟 ( ) ④求剑若此 ( ) (3)翻译下列句子。 ①是吾剑之所从坠。 译文: ②求剑若此，不亦惑乎? 译文: (4)这则寓言故事包含了什么道理? 7.阅读《安恩与奶牛》的选段，完成后面练习。
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
(1)划出第1段中安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人? (2)从第2段中哪些描写中可以看出安恩和母牛的关系亲密。
(3)第④段对于动物观察细腻，描写生动，你能写一段你所熟悉的动物吗?
二、举一反三
阅读下列文段，完成后面习题。 活 着(节选) 余 华
我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，田里的棉花已被收起，几个包着头巾的女人正将棉秆拔出来，她们不时抖动着屁股摔去根须上的泥巴。我摘下草帽，从身后取过毛巾擦起脸上的汗水，身旁是一口在阳光下泛黄的池塘，我就靠着树干面对池塘坐了下来，紧接着我感到自己要睡觉了，就在青草上躺下来，把草帽盖住脸，枕着背包在树荫里闭上了眼睛。 这位比现在年轻十岁的我，躺在树叶和草丛中间，睡了两个小时。其间有几只蚂蚁爬到了我的腿上，我沉睡中的手指依然准确地将它们弹走。后来仿佛是来到了水边，一位老人撑着竹筏在远处响亮地吆喝。我从睡梦里挣脱而出，吆喝声在现实里清晰地传来，我起身后，看到近旁田里一个老人正在开导一头老牛。 犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道: “做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”
疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。
我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。
随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起了旧日的歌谣，先是口依呀啦呀唱出长长的引子，接着出现两句歌词—— 皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。
因为路途遥远，不愿去做皇帝的女婿。老人的自鸣得意让我失声而笑。可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来: “二喜，有庆不要偷懒;家珍，凤霞耕得好;苦根也行啊。” 一头牛竟会有这么多名字?我好奇地走到田边，问走近的老人: “这牛有多少名字?”
老人扶住犁站下来，他将我上下打量一番后问: “你是城里人吧?” “是的。”我点点头。
老人得意起来，“我一眼就看出来了。” 我说:“这牛究竟有多少名字?”
老人回答:“这牛叫福贵，就一个名字。” “可你刚才叫了几个名字。”
“噢——”老人高兴地笑起来，他神秘地向我招招手，当我凑过去时，他欲说又止，他看到牛正抬着头，就训斥它: “你别偷听，把头低下。”
牛果然低下了头，这时老人悄声对我说: “我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它，它听到还有别的牛也在耕田，就不会不高兴，耕田也就起劲啦。”
老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。
1.运用“观其貌、听其言、看其行”的人物分析方法，分析“福贵”这个老人的形象。 2.安恩对她的奶牛，福贵对他的犁田的老牛，虽然他们的身份不同，但对待牛的态度上有相同之处。请简要概括他们的相同之处。
三、经典重温 次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
这首诗抒写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔，残夜归雁而引发的怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生。堪称千古名篇。
王湾是洛阳人，一生中“尝往来吴楚间”。是年南方春早，诗人行舟在青山绿水之间，恰逢春潮涌动，江水浩淼之时，远眺可见江面之开阔，近观方省悬帆之缘由。于是神思飞扬，大发感慨:咏“海日”，描“江春”，“蓦然回首”，西北而望，不觉乡愁盈怀，欲托“归雁”传书，以慰飘泊羁旅之念。
首联描青山绿水，叙诗人行踪。“客路”一词，虽为实写，却已寓乡愁于其中矣。与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应，诗人遣词造句之工力可见一斑。 颔联写景寓理，耐人寻味:“潮平”当因“两岸阔”，“风正”方能“一帆悬”也。“风正”一词极有讲究，用“风顺”，不足以保证“一帆悬”——顺而疾，则帆就会被鼓成弧形了;用“风和”?撇开对仗不说，倘为逆风，即使“风和”，亦无法使“一帆悬”。
颈联历来脍炙人口，“海日生(于)残夜，江春入(之)旧年”，这不仅是时序的交替，而且饱蕴哲理。“日”与“春”乃新生美好事物的象征，诗人用拟人的手法赋予它们以人的意志和情思，表现出具有普通意义的生活真理，令人鼓舞。较之张若虚之“人生代代无穷已，江月年年只相似”，若从给人以乐观、积极、向上的感染力等层面玩味，似略胜一筹。无怪乎与诗人同时代的“燕许大手笔”燕公张说将此联“手题政事堂”，明代胡应麟誉其“形容景物，妙绝千古”呢! 尾联仍情景相系，由大雁之北飞想“雁足传书”的传说，景实而情真，紧承三联，遥应首句，淡淡的乡思愁绪，自然溢于言表。
纵观全诗，还有一妙处:除尾联外，其余三联均对偶，这在五言律诗中是不多见的。 1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( ) A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。
2.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情(或表达乡愁之情)。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?
四、学点语法 词 的 分 类
词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够做短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 (1)名词:表示人或事物名称的词。 例如:学生、友谊、早晨、前面…… (2)动词:表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。 例如:走、爱、使、能够、起来、是…… (3)形容词:表示性质或状态的词。 例如:美丽、迅速……
(4)名词与动词、形容词的区别: A.名词不能重叠。(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏) 动词、形容词可以重叠，如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家? 动词、形容词可以重叠，如:走不走?好不好? C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以，如:不看、不吃、不好、不大。
(5)动词、形容词的区别: A.前加“很”，一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以，如:很走(×)，很好(√)
第二篇：快乐的假日
盼星星，盼月亮，终于把我盼望已久的国庆假期给盼来了。我们可以暂时撇下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情的玩耍了 我总是迫不及待的打开电脑，，玩玩游戏。玩了一会儿该休息一下了，于是我在网上看起了最近常看的动画《妖精的尾巴》，我连续几天都在上电脑(当然也在写作业)。可是正当我准备写英语时，天煞的，我的英语试卷不见了，真的是倒霉透顶啊!
第三篇：假日,我们传递快乐
假日，我们传递快乐 张宝妮
又是一个星期天，获得自由支配时间的权利啦，该好好享受一下生活的乐趣了!这个星期天更有令人振奋的理由：荒芜的工资卡在我们热切期待的目光里，终于在周末承载了我们四个月的辛勤劳作姗姗来到。
早晨，一改以往睡懒觉的习惯，喝五吆六叫起先生和女儿：go go，上街、采购。最近家里财务山穷水尽，按照该省的省，能攒后的绝不提前消费的大政方针，小心翼翼过了大半个月，节假日也乖乖地呆在家，以避免囊中羞涩之尴尬。
女儿兴奋地喊：那套运动衣可以买给我了吧!先生不甘落后：我的乒乓球拍今天也给粘了吧!干旱后看见了雨露的降临，大家利索地洗漱，心情都不错。
为免受炎炎夏日暴晒之苦，得抓紧时间注重方法提高办事效率，我们约定赶在中午之前采购工作力争结束。兵分两路。我和女儿上商场，先生去粮油店。
直奔“亲亲贝贝”服饰店，挑色挑款挑号码，选好两套衣服后，掏出前段时间干瘪羞涩今天增厚鲜活的钱夹，利索地抽出几张，窃笑：有钱的感觉真好。看见旁边颜色鲜艳的水球，女儿说游泳时候可以玩。好，买。一连两个礼拜，女儿去补课，知道妈妈在为眼前的经济精打细算时，来回路上能乘三轮不打的，能步行不坐三轮，回到家被太阳晒得红扑扑的脸上还冒着热气，就掏出走时拿的零钱：我省了两块钱，妈咪，就是我挣了两块钱呢。一时语塞。一直生活在无忧无虑、条件优厚的环境里的女儿，如此举动，心疼中有些感动。
满足后的女儿情绪极高：我们同学都在叠幸运星，我也要买叠纸!好的，宝贝，我大方地应允。在满目琳琅的饰品店，女儿细细地挑选着自己喜欢的叠纸和透明瓶盛器，站在一旁的我，打量着眼前悄然长大已有审美观的女儿，贪婪地分享着来自她的快乐传递……. 家里好像很多日用品也该买了吧，于是上超市，拾东西仍篮子，还好，没到中午人多高峰期，不用排队，顺利地出了超市。对了，也犒劳一下自己吧，路过书店，买了两本杂志，想着躺在沙发读新书的惬意感觉，脚步都轻盈欢快了许多。有点饿了呢，到街上吃点吧，省的回到家喊屈的脚丫在厨房又叫苦连天。伶着大包小包和女儿刚坐定小吃部，手机响了，“报告老婆，我的采购任务已经完成。你们采购的怎样了?还在满街串?争取把拿出去的钱花完哦!”“呵呵，钱花不完我们不回家，包子你要虾肉陷的还是大肉馅......”我一手捂耳朵，一边提高音量。
到了家门口的菜市场，女儿提议下午吃辣子鸡拌面，买了鸡腿、啤酒、调料等，想想今天心情不错，再做点蒸饺吧。平日里工作忙时间紧，下班回到家匆匆忙忙简单打发点饭菜，糊弄糊弄嗷嗷待哺的肚子。礼拜天了，有大把的时间可以完成一个礼拜的主妇心愿，虽然自己辛苦一些，而辛苦换取他们的啧啧，足以满足人妻人母这丁点的虚荣心。
时间掌握得真好，上午十一点，我们的采购任务全部结束。回到家，真干净!舒服。先回到家的先生抢先打扫了卫生，地板和家具整得一尘不染，屋子里还飘散着空气清新剂的淡淡香味，阳台上，先生洗好的一凉杆衣服在阳光下畅快地舒展，像邀功的先生笑眯眯地望着我。
辣子鸡拌面是给自个家里做的，蒸饺是给哥哥家做的。女儿喜欢吃辣子鸡，色泽鲜艳、香嫩爽口、辣重味浓，我做的那种，她正在长身体，个头一节一节往上串，不论是嘴馋还是营养需要都理所当然地满足。想到女儿的吃相，呵呵，做饭的劲头更大了，好心情又蹭蹭猛增。好久没去哥家了。整天忙，按部就班地忙，不得不敬业地忙，昨天哥打来电话，说有段时间没看见我了。刚好我也想他们了，反正自己在过星期天嘛，让大家分享自己的快乐厨艺吧。
在厨房里忙活，是我的一大爱好。从买菜、择菜、洗菜、切菜、配菜、做菜，一系列的准备工作有条不紊。真喜欢统筹兼顾这个词语，它在厨房里能淋漓尽致地处处发挥，这个无人纷争的小天地，它给予了主妇充分发挥才能的展示平台。
择韭菜的空挡烧水煮肉、汤粉条、然后用煎肉汤和面，拌好饺子馅。，将油烧至七成熟，放白糖泛泡沫，将淘洗好的鸡块红烧，放入佐料，加水，文火慢慢煲.....辣子鸡块阵阵飘香时，其它一切准备工作也已经停当。接着，静下心包饺子 ，若有若无地想着一些心思，享受着愉悦劳动带来的点点滴滴心情。
送饭、吃饭、收拾、忙地不亦乐乎。
晚上，出去锻炼的先生回来了，“顺便给你买了上次你看好的裙子，快试试” 啊呀呀，天煞的，买东西从不砍价，又贵了吧?不过穿新衣服的好心情马上替代了心疼，“要给我报销的，老婆”，趁我正照镜顾盼，先生抓住了机会，啊呀呀，以后还是省着点花吧……
第四篇：XXX村“快乐假期”假日学校总结
XXX村“快乐假期”假日学校工作总结 今年是XXX村“快乐假期”假日学校开办的第二个年头，在街道关工委的高度重视支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵照有关文件精神，充分发挥“五老”、大学生志愿者的优势和作用，于去年开办基础上精心组织和安排，今年暑假，更加扎实有效地开展了暑期假日学校活动，在7月16日至8月20日，为期16天的时间里，共开设了2个班，招收学生43名(外来务工子女16名)，年龄段为8-12周岁，共有16名大学生志愿者、“三走进”余高学子等参与了教育教学活动，时间虽短却给学生和家长留下了美好的回忆，假日学校取得了更加明显成效。
一、领导高度重视
村“两委”会把办好假日学校作为引领青少年健康成长的教育基地，拓宽服务群众内容开辟的新方向。在暑假前夕多次召开班子会议进行部署，制订具体的实施方案、组织强有力的领导班子、制订切实的规章制度、落实专人负责，在资金上保证活动的必要开支，村主任朱立新亲临开学典礼，并对学生、家长、志愿者作动员讲话，保证了假日学校健康有序开展。
二、多方联动，安全有序
我村假日学校做到多方联动的工作机制，充分发挥村关工委、妇联、团总支的主导作用，充分发挥老年协会的管理监督作用，充分发挥大学生志愿者，参与青少年培养教育的作用。开学前，各村民小组妇女组长挨家挨户走访学生家庭，动员教育;开学后关工委、老年
协会安排退休老干部朱水庆负责学校后勤保障工作，巡防中队队员轮流负责学校安全工作，以保证了假日学校的扎实开展。
安全事项无小事，我们对教学场地开展了一系列安全隐患排查与整改，新增灭火器4个，购置防暑用品8盒和矿泉水40箱;召开主题家长会，集中签订安全责任书，落实家长接送责任制，并制作、发放了学生卡;根据人数分成2个班，每班约20名学生，各班级配班主任1名，负责日常管理，登记班级日志，实行教学效果评估;同时，安全管理人员在上、放学时段准时到岗维持秩序。
三、环境升级，活动丰富多彩
今年暑期，我村假日学校办学基础条件进一步提升，以多媒体会议室及青少年活动中心为主要场地，总面积400平方米，内设图书室、电子阅览室、道德讲堂、排练室(乒乓球室)，全部安装有室内空调，为孩子们提供了良好的避暑及学习环境。
课程设置了传统文化、安全知识、书法、趣味英语、乒乓球赛、棋类竞赛、手工艺、爱国教育、暑假作业辅导、我的梦想等一系列寓教于乐的教学活动。教学安排从内容到形式，都做到教育性、实践性、趣味性、安全性相统一，注重社会实践和兴趣与能力的培养，拓宽知识视野，在寓教于乐中，提高思想品德，提高学习兴趣和能力素质。各项活动均收到了明显的教育效果。
四、成效显著
1、假日学校得到了学生的欢迎，家长的拥护。家长们经过听课及学生的成果汇报表示十分赞赏，表示明年一定让孩子来校，希望能
办得更长时间。
2、促进了学生学习和思想的提高，假日学校的学生全部完成了假期作业，同时培养了学生的学习兴趣。
3、探索了一条办好假日学校路子，树立了信心，积累了经验为进一步办好假日学校奠定了扎实的基础。许多大学生在为社会作出贡献的同时，自身也经受了锻炼。进一步显示了大学生们的自身价值他们的作用进一步得到了社会的认可。成就感和自豪感，激励着他们的更快进步和成长。结业后，对每位参与志愿教育的回乡大学生，以村关工委的名义，邮寄感谢信的方式，将大学生在假日学校的工作情况，通报各所在学校。
XXX村假日学校取得了一定成绩，但还存在诸多问题：在与全日制学校配合，让更多专业的教师参与假日学校教学和活动方面，还需进一步探讨研究;假日学校组织实施工作、宣传力度等有待提高。我们有信心在总结暑假办学的基础上，学习兄弟村先进经验，加强工作创新，假日学校能越办越精彩。
XXX村村民委员会
2013年9月18日
第五篇：温馨校园,让我们快乐成长
温馨校园
“仁者见仁，智者见智。”有人说一所好的学校是一个花园、乐园、书园;有人说好的学校是全体师生诞生希望、成就梦想的地方，也有人认为好的学校是为学生的美好未来奠基的家园„„从教十多年来，我也一直渴望能有一所符合心中所想的学校，可一直没有找到标准的答案。我就从自己狭隘的想法中谈一些不成熟的看法：
一、好学校应具有独具匠心的办学特色：学校是培养人才的，社会对人才的需要是多元的，所以学校培养的人才应该是全面发展而有特长的，才能满足社会的需要，学校办出特色是达到这一理想境界的良好途径。在教育越来越强调个性化的今天，一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势。所以，我认为一所学校的好坏，不应该仅仅停留在教学质量的优劣上，而是应该看学生的综合素质是否提高，是否适应今后社会的需求。
二、好学校应拥有学生快乐成长的良好环境：教育是爱的化身，爱是教育的灵魂。爱是沙漠中的甘泉，爱是大海上的灯塔，爱是黑暗中的光明，没有爱就没有教育!哲学家弗罗姆认为，爱是一种积极的情绪，是给予，而不是只求获得;爱的基本要素是关心、责任心、尊重和了解。在学生的成长过程中，在学生的求知过程中，人生的苦恼与学习的压力会不时困扰他们稚嫩的心灵。老师的爱、学校的爱，会使他们获得战胜困难的勇气与信心。有爱，学生就会感觉到世界充满温暖，世界充满希望;有爱，学生就会以更积极地态度投身社会、回报社会。给学生爱，学生才会爱。特别是在今天这个社会，各种社会现象、不良风气影响孩子成长的氛围中，老师与学校的教育往往很难迅速产生积极地效果。更有部分问题学生甚至拒绝接受正面教育。这就要求学校开展各种形式寓教于乐的活动，但最关键的还是用爱心来引导学生。有了爱，教育才可能成功。
三、好学校应有一支充满活力的教师队伍：现在衡量一所好学校的标准不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名师、优秀的教师。教师是学校办学的主体，教师的工作状态将直接决定着学校的发展。所以，做教师的应该多考虑能够给这个世界留下点什么，应该建立怎样的人生价值观。现在许多学校都很重视教师的培养，积极创造条件给教师提供学习培训的机会，可为什么有些教师取得了卓越的成就，有的教师却不见有长进，关键在于动力问题，假如一位教师没有内心的需要、缺乏追求的欲望，那么再多的培训也是无济于事的，那种“有心栽花花不开、无心插柳柳成荫”的现象在教育上是不太可能出现的。不可能要求每个教师都优秀，但如果每个教师都能有冲击优秀、追求优秀的愿望，那么这样的学校是完全是有生命力的。
四、好学校应该拥有一批健康向上的学生：学生是学校的主体，应该是学校真正的主人，我们所做的一切都是为了培养合格的学生。而多年来传统的教学只是机械的为学生传授知识，而忽略了学生的创新意识，所以好学校应该从培养学生探究意识和具有良好习惯入手。教育的真谛就是培养学生的良好习惯，我们主张学生要有好的文明礼仪习惯，开展一些相应的教育活动，让学生时时学、处处学、事事学，这样学生在学校里形成的习惯将会使他终身有益的。
总之，我心中的好学校，它应该是学生探求知识的学园，学生快乐成长的乐园，处处充满亲情的家园，放飞理想的田园，师生生命绽放的花园。