第一篇：绍兴企业名单范文
绍兴商会领导名单
绍兴市工商业联合会(总商会)领导名单
何小玲
赵 璐
赵家骐
钱雪峰
王永泉
宋金才
陈德根
葛云明
施建强
李方正
陈火庆
沈冬云
绍兴市工商联主席 绍兴市总商会会长
绍兴市委统战部副部长
绍兴市工商联党组书记、副主席 绍兴市总商会副会长 绍兴市工商联副主席 绍兴市总商会副会长 绍兴市工商联副主席 绍兴市总商会副会长 绍兴市工商联副主席
浙江中成控股集团有限公司董事长 绍兴市工商联副主席
绍兴咸亨集团股份有限公司董事长、党委书记 绍兴市工商联副主席
浙江天宇交通建设集团有限公司董事长、总经理 绍兴市工商联副主席
绍兴天天田园控股集团有限公司董事长、总经理 绍兴市工商联副主席
浙江古纤道新材料有限公司董事长 绍兴市工商联副主席
绍兴希望包装有限公司董事长 绍兴市工商联副主席
浙江庆盛控股集团有限公司董事长 绍兴市工商联副主席
浙江蓝天实业集团有限公司董事长 冯亚丽 王苗夫
陈成尧
金 耀
陈爱莲
傅建伟
徐宝金
绍兴市工商联副主席 海亮集团有限公司董事长 绍兴市工商联副主席
浙江展诚建设集团股份有限公司董事长 绍兴市工商联副主席
浙江东舜电器集团有限公司董事长 绍兴市工商联副主席 巴贝集团有限公司董事长 绍兴市工商联副主席
万丰奥特控股集团有限公司董事长 绍兴市总商会副会长
绍兴黄酒集团有限公司董事长、党委书记绍兴市总商会副会长
金晖控股集团有限公司董事长
第二篇：绍兴市市属中小学教学案例获奖名单
根据绍市研字[2005]13号通知精神及要求，我室对各校选送的案例进行认真评审，共评出了小学组一等奖33篇，二等奖50篇，三等奖80篇;初中组一等奖34篇，二等奖57篇，三等奖83篇;高中组一等奖21篇，二等奖27篇，三等奖45篇。现将获奖篇目公布如下：
小学语文
一等奖
该守就守，该放就放
东浦镇热诚小学 从“滋润”的两个意思谈起 斗门镇柯灵小学 我该如何来“夸”你 秀水小学
热闹之后的沉思 斗门镇柯灵小学 三个儿子都好
稽山小学 调整节奏，跟着学生走 鹤池苑小学 陈毅玩完了吗?
东浦镇热诚小学
二等奖
无心插柳柳成荫 稽山小学 不可错过的表白
鹤池苑小学 享受由“闹剧”烹出的美味佳肴
秀水小学 玫瑰没有白栽-课堂生成的演绎与提升 马山东安小学 那一声声真实的回答 灵芝镇中心小学 讲套话的困惑
斗门镇柯灵小学 那天，窗外飞来一只小鸟
鹤池苑小学 文本---学生个性化解读的“打火石” 斗门镇柯灵小学
“夹心饼干”的故事 袍江小学
一次放纵带来的意外
东浦镇鉴湖分校
三等奖
给点阳光，他也灿烂 东浦镇鉴东完小 意外的发现，意外的收获 东浦镇热诚小学 暴风雨的童话
袍江小学 “体验”是有效学习的基石——《一夜工作》案例分析 昌安实验学校 转变学习方式，让学生品尝学习的兴趣
——《挑山工》教学案例与反思 昌安实验学校 课堂的“问题”和“问题”的课堂 秀水小学 大吃一斤牛肉的能手 稽山小学 老师，这儿错了„„ 灵芝镇校
一场突如其来的雪
斗门镇柯灵小学 天高任鸟飞 海阔凭鱼跃 ——《了不起的女孩》教学案例
灵芝镇嘉会小学
学用手语讲课文 市聋哑学校 感悟平台在哪儿
灵芝镇创业小学
许芳芳 屠克平 钱燕群 王迪英 池 芳 王 颖 虞婷娟 沈林强 金建芳 谢鉴红 冯秀芳 傅晓松 钟卫坤 杨三琳 骆海燕 葛龙玲 林美娟 杜丽敏 林 芳 冯朱敏 傅朝昱 沈 耀 张朝霞 俞金爱 应爱忠 李 敏 金智利 王丽娥 罗刚勤 陈菊华 让“表演”成为焕发出学生生命活力的平台 一枝红杏出墙来 春天的故事 小学数学
一等奖
生成课堂的评价需要更多的“质”感 让生命形态的动态课程资源闪光 难道教科书上的这个规律有错? 别怕学生不懂
关于探究性学习的几点“冷”思考 直观教法—想说爱你不容易
二等奖
还孩子一片探究的天空 该走的曲线 小支点，大整合
时尚只是昙花，真实才有收获 创设现实情境 体验统计过程 化单一为多元，让计算课充满活力 括号里还可以填算式吗? 比一比，谁最精明 意外，有时也精彩
三等奖
人文气息溢满课堂
概念学习成为学生主动建构的过程 简单的数据整理
生活，数学的源头活水
给孩子一个空间，孩子给你的不仅仅是惊喜 放飞
探索者俱乐部
主动参与的学习过程有利于学生获取新知 我们需要什么样的数学课
问题 解决 策略——“圆的周长”教学案例
复习课的“新”味
错误益处——鼓励学生多角度思维 另类迁移 生活中的统计 小学英语
一等奖
双语课≠用英语上课 不该被遗忘的角落 走出课堂，走进生活
二等奖
老师，我的故事更精彩——对英语课堂故事教学的反思
昌安实验学校 灵芝镇中心小学 市聋哑学校 斗门镇柯灵小学 昌安实验学校 鹤池苑小学 斗门镇柯灵小学 袍江小学 稽山小学
斗门镇柯灵小学 东浦镇中心学校 昌安实验学校 鹤池苑小学 昌安实验学校 东浦镇中心学校 灵芝镇灵芝小学 马山镇车恂如小学 鹤池苑小学
袍江小学
灵芝镇中心小学 聋哑学校
东浦镇鉴东完小 秀水小学 稽山小学
东浦镇三川完小 斗门镇斗门小学 斗门镇斗门小学 灵芝镇灵芝小学 东浦镇三川完小 灵芝镇校 稽山小学 秀水小学
袍江小学
斗门镇柯灵小学 斗门镇柯灵小学
鹤池苑小学
郦春梅 张海根 单多英
谢灵野 郑国平 何佳佳 顾惠娥 屠志娟 王爱凤
倪志娣 胡江卫 钱雅琴 金少琴 刘云娟 朱 瑛 姚建琴 朱惠娟 夏建梅
童 佳 陈海明
数学教研组
孙洁璟 丁剑英 谢勇敢 许慧芳 陈海港 吴慧明 张华春 陈 华 杨 娟 赵晓军 王慧娣
孟海萍 陆冬青 朱菊根 赵
琪 问题为不和谐的旋律划上休止符 Let it be 快乐课堂里的伤心女孩 三等奖
故事发生在课堂
课堂教学中创新思维的重要性
——一个失败的教学片断所引出的反思 关注教学，从关注学生开始
什么是有效的活动教学---记一次成功的教学活动 巧设任务 寓教于乐---“违章车辆我来抓” 缤纷色彩、绚丽课堂 让思维与身体“共舞”
小学品德
一等奖
观念一转天地宽
由一次学生改名想到的
把学习的范围无限扩大，在生活中感受学习
二等奖
抛生活实践之“砖”，引亲历感悟之“玉” 蓦然回首，新课程却在生活中 爱与不爱话社区
一场突如其来的辩论会
三等奖
从“上超市”到“进小店” 一根不该上台的棒冰 孝心在沟通中唤醒 外面的世界更精彩
在活动中体验，在体验中习得 生活――思品课的生命 他终于说了真话
小学科学
一等奖
生活，亲历科学的起点 抢占新课改的真空地带
二等奖
乱的科学课还是活的科学课 对科学课实验操作的一些感悟 怎样使科学探究更有效
三等奖
丰富自主体验 关注学生发展 误解中提高，探究中升华 点亮你的酒精灯 手为什么这么灵巧
东浦热诚分校 东浦鉴湖分校 灵芝中心校 袍江小学 昌安实验学校 秀水小学 昌安实验学校 秀水小学 斗门镇柯灵小学稽山小学
东浦镇热诚小学鹤池苑小学 马山镇袍江小学东浦镇热诚小学灵芝镇中心小学稽山小学 昌安实验学校 东浦镇鉴东完小鹤池苑小学 斗门镇柯灵小学秀水小学 稽山小学
马山镇东安小学斗门镇柯灵小学东浦镇中心学校东浦镇中心学校斗门镇柯灵小学鹤池苑小学 马山小学
鹤池苑小学 东浦镇三川完小稽山小学 袍江小学
王
冲 江月英 孙维方
陶礼舟 张 煦 王 怡 张建娣 丁美娟 王 娟 王广平
虞婷娟 杨三琳 韩红娟
许芳芳 何雪君 俞金爱 赵 梁 杜丽敏 金建芳 赵建英 施能红 水 萍 金国娟 顾惠娥
许芳芳 严尧江 孟丽丽 何佳佳 章建红 张迎春 颜玲鹃 谢勇敢 俞小红
需要探究的不仅仅是知识 昌安实验学校 诸永兴
小学音乐
一等奖
用歌声“欢送”燕子 亲近你的学生吧
马山镇小 灵芝镇校
娄亚萍 俞能锋 二等奖
在“动”中学习 向老师“叫板” 不期而然的精彩
三让音乐课真正成为孩子们快乐的殿堂 授之以渔——聆听，音乐课堂的重要一环 保留他们的童真 给孩子们一个惊喜
给学生一个个性发展的空间
小学美术
一心与眼的距离 太阳的畅想
老师，再给我们十分钟
二教学机智——课堂生成的催化剂 在探索中激励学生的学习热情 让生命拥有一双发现美的眼睛 请给孩子们的想象插上翅膀
三“叶”的呼唤 一堂欣赏课的联想 学生自身就是教学资源 春天多美丽 点击孩子的心灵 追求“乱七八糟”
小学体育
一公开课失败后„„ 小凳子大用处
米粒之光 也放光芒
二变了“味”的体育课 创设机会，让学生感受成功 顿悟的闪现，引出的精彩 乐中练、动中练、玩中练
等奖
等奖
等奖
等奖
等奖
等奖
秀水小学
东浦镇后社完小 稽山小学
鹤池苑小学 袍江小学
灵芝镇嘉会小学 东浦镇中心学校 斗门镇袍谷小学
昌安实验学校 稽山小学
东浦镇中心学校
秀水小学 秀水小学 昌安实验学校 车恂如小学
鹤池苑小学 稽山小学
东浦镇薛渎完小 斗门镇柯灵小学 斗门镇柯灵小学 袍江小学
鹤池苑小学 秀水小学 灵芝镇校
东浦镇中心学校 稽山小学 秀水小学 马山镇马山小学
潘森君 陈亚红 宋晓楠 杨 峥 周柏莉 朱 珏 周 萍 冯春花
周琪景 池 芳 徐文英 马圣红 骆 苗 黄国泉 王雪萍 张晓燕 许建国 金国琴 张东华 徐丽华 姚国庆
陈卡佳 杨亚芬 韩国安
张国兴 沈 权 许珍斐 钱永明
三等奖
精彩纷呈的民间游戏 变“教”为“嘻”，让学生痛快地玩 在游戏和比赛中提高技术动作
让我们的学生在体验成功的过程中寻求发展 东浦镇三川完小 东浦镇鉴东完小 斗门镇柯灵小学 斗门镇柯灵小学 许慧芳 王建良 吴建立 李铭达 在快乐体育中体验成功的快乐 跑的乐趣
江南绿色在绍兴
小学综合实践
一教室里的垃圾桶 生成的遗憾也精彩 让我们一起预约精彩
二我是绍兴小主人——“双争” 我们在行动 心情和春天一样美丽，心灵和春天一起美丽从“拾金不昧”说起 大豆为什么只开花不结果
三“多多国王”变了
“家乡河”能露笑脸吗? 一支“红杏”出“墙”来
从调查我们校园的周边环境开始 我知我家，我爱我家 峰回路转 给垃圾找个家
小学劳动技术
一 我的父亲母亲
二把微笑留在课堂，将美好带进生活 美丽之后的狼籍
三饭盒的故事
成果评价的优越性 不可能的任务
小学信息技术
一 “历险”与“备胎” 二
等奖
等奖
等奖
等奖
等奖
等奖
等奖
等奖
灵芝镇校 昌安实验学校 马山镇马山小学
鹤池苑小学 东浦镇中心学校 斗门镇柯灵小学
稽山小学 昌安实验学校 斗门镇袍谷小学 马山镇东安小学
东浦镇中心学校 斗门镇敬敷小学 灵芝镇校 鹤池苑小学 东浦镇三川完小 秀水小学
马山镇车恂如小学
东浦镇中心学校
昌安实验学校 斗门镇袍谷小学
东浦镇鉴东完小 马山镇车恂如小学 鹤池苑小学
车恂如小学 谢调娟 陶家鑫 陈建民
魏奕雯 许芳芳 徐百祥
俞金爱 王玉娟 王彩玉 万尧云
虞婷娟 傅仁英 赵雅美 金建芳 颜玲鹃 施能红 朱香珍
许芳芳
范颖盈 盛红霞
冯
燕 屠黄琴 边静莹
姚
城
巧学文字输入 让我们自己去网上找
文件夹
三等奖
运用角色扮演
实现任务驱动
促进自主探究 巧手拼图
在学生提问中寻找突破 打好文字输入的基础
初中语文
一等奖
“珍珠鸟”该向何处飞 善待质难
学会在平凡中感动 给学生一方实践的园地
现代信息技术与作文教学整合的新尝试：“超文本作文”与“作文讲评网络化
让童趣在课堂上飞扬
二等奖
给他一片天空
他能自由翱翔 心灵与文本的直接对话 读写结合
走出“迷失”的课堂 语文教学不能忘“本” 走进“对话”
让生活成为学生写作的源泉 另一个课堂 让学生表现自己
“重结论，更重过程”还是“重过程，更重结论” 带领学生走进文本丰富的精神内在 学生——课堂灵动的源泉
三等奖
“趣”为首
“读”为本
“悟”为主 得“优”不成问题
在对话生成中进行文本解读 尊重学生的选择
从学生熟悉的情感体验入手 名著阅读的思考 学会做配角 生命的思索
作文课，让学生自主探究 “热闹”过后的冷思考 让学生“活”起来 妈妈也是这堂课的老师 能读千赋则能为文
昌安实验学校 斗门镇柯灵小学 斗门镇袍谷小学
袍江小学 稽山小学
东浦镇鉴东完小 鹤池苑小学
文澜中学 建功中学 灵芝中学 元培中学 长城中学 元培中学
袍江中学 袍江中学 昌安实验学校 长城中学 元培中学分部 元培中学 树人中学 文理学院附中 一中初中部 一中初中部 元培中学分部 文澜中学
袍江中学 一中初中部 袍江中学 建功中学 一中初中部 树人中学 文理学院附中 锡麟中学 树人中学 昌安实验学校 元培中学分部 文理学院附中 昌安实验学校 马
杰 邓筱华 吴锡耿
车
峰 金红芳 王建良 靳维丽
赵卓青 朱
红 杨月萍 俞玲珍 谢英英 钱晓萍
高国法 应华丽 王海萍 刘春文 陈
倩 叶莉敏 王莉萍 周菊芳 杨哲美 王木生 陈燕蓉 黄湘茵
周雪琴 茹慧娟 金碧瑶 毛银珍 吴菲菲 诸小仙 钟珺红 倪永明 何伟红 姚
虹 叶林华 宋芝娟 诸芝娟 课堂为何沉寂下来 初中数学
一等奖
放飞想象
合作探究
数学课堂教学的互动开放性思维的再认识 让情境融入课堂教学 生活化的数学教学 给学生“翅膀”，他们就能“飞翔”
二等奖
设计之处的收获 爱“拼”才会赢
正确看待学生错误的暴露和纠正 自然的才是美好的 数学因真实而精彩 让学生与知识同行 一道例题的意外收获 课末4分钟带来的收获 从一堂课的引入所想到的
三等奖
让学生展开想象的翅膀 让学生充分地享受失败
创设情境——调动学生积极性的一剂良方 让学生“主动”起来
课堂教学中如何让学生的“出错”变得有价值 多媒体课的尴尬 上课如何“活”起来 为何这么快忘记
从图形的分割、剪折中学数学 让学生真正动起来 在动手实践中生成知识 让数据说话
初中英语
一等奖
从教师的教到学生的学——把学生的自主权交还给学生 遇到了一个不爱英语的学生 灵动的课堂， 意外的精彩 教材是学生发展的文化中介
好之者不如乐之者—让学生成为课堂的主人
二等奖
课前报告，餐前美酒
问渠哪得清如许?为有源头活水来
——如何利用教材进行教学延伸及与德育教学相结合运用多媒体创设教学情境 面向全体，寓教于乐
自由合作学习，让课堂动起来
“跨文化意识“培养在课堂中的妙用
文澜中学 文理学院附中
元培中学 元培中学 元培中学分校 昌安实验学校 一中初中部 绍兴三中 树人中学 文澜中学 袍江中学 长城中学 长城中学 昌安实验学校 昌安实验学校
一中初中部 文理学院附中 文理学院附中 树人中学 马山镇中 马山镇中 文澜中学 文澜中学 建功中学 建功中学 长城中学 锡麟中学
文澜中学 文澜中学 长城中学 元培中学 树人中学 文澜中学 文澜中学 一中初中部 袍江中学 袍江中学 建功中学
莫琳萍
谢
飞 吴佩芳 王一杰 商
帅 杭铁君 王
清 陆
慧 商飞鹏 徐
强 宋豪情 娄阿芬 吴
征 汤文霞 竹晓文 陆梅英 余
江 濮雅文 余月芳 范国海 陈
杰 章建中 刘立锋 范卫星 曹
青 章国彬 任历丰
冯
晔 何
娟 葛文婷 袁松萍 陈金凤 许
燕 胡湘君 严丽卿 谢彩琴 王
芳 俞列娟
让学生在“任务“的驱动下合作学习—JEFC Book 2 Lesson 44
长城中学
教学案例
我与“语法”亲密接触 元培中学
薛伟芳 冯凤英 俞红霞
孙
晓 杨小丽 三等奖
当自信和满足转化为失望与伤感之后 “翻译”鲁镇—英语教学实践活动案例 课堂有了生活，如鱼得水
——关于《What colour is it》的教学案例 树人中学 建功中学 建功中学 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 给学生自主学习合作交流的空间
——JEFC Book 1B Lesson 18 教学案例 质疑，自主探究的钥匙
让每个学生都能享受学习和思考的喜悦 让学生成为课堂的主体 活动的魅力
信任，能够创造奇迹 What Colour Is It? 游戏在英语学习中创造了惊喜
—-“My wishes on Christmas Day” 英语课堂分组讨论后„„
初中政治
一等四两拨千斤——让灵魂成为课堂的主旋律 活动中学习，发现中成长
二等开发资源，促进学习 教学活动为何流于形式
巧用身边事例，打动学生心理
三等让学生在课堂中成长
课堂——学生绽放自我的舞台 音乐辅助，激发尊师情感 让学生自立、自信、自强
初中历史与社会
一等在体验中学习
在理解中成长
从“不诚信不为过”到“诚信无价” 一枝红杏出墙来
让社会课堂成为情景探究的乐园
二等巧设问题情境，激起情感共鸣 尊重与平等
一本《上下五千年》产生的奇迹 “代沟”风波
让复习课“动”起来
文理学院附中 元培中学 元培中学 一中初中部 马山镇中 文理学院附中 树人中学 灵芝中学 一中初中部 昌安实验学校
文澜中学 元培中学
元培分部 文理学院附中 元培中学
文澜中学 文澜分部 昌安实验学校 文理学院附中
元培中学 绍兴三中 锡麟中学 树人中学
元培中学 袍江中学 一中初中部 树人中学 袍江中学 陈越芳 吴菊青 冯勤荣 张文琴 王
芸 黄春艳 王彩子 钱菊芸 徐凤娟 张
燕
骆巧莲 马天乐 顾碧俊 周晓娅 潘君娟 萧华琴 谢玲芳 方
茂 周
亮
王
盟 屠
燕 许志伟 吕旭红
陈
珩 喻育文 舒乐飞 王彩琴 丁秀凤
奖奖奖奖奖 你怎么办? 你方唱罢我登场 灵芝中学 文澜中学 高爱娟 郭
玮 三等奖
跳出课堂天地宽
用爱营造一个美丽的世界 把课堂还给学生 让学生自主参与 让学生当导游
做学生发展的引导者、促进者 让良性竞争在课堂中体现 还学生一个真实的课堂 良好的开端
换一种思路上复习课，如何?
利用身边的课程资源
进行更有效的教学
初中自然科学
一等放飞学习的翅膀 点燃科学探究的灵光 学生的思维是无穷的 谁是对照组
给学生创造失败的机会
让课堂成为知识生成的起点
二等随机应变
因势利导
“我发现同名磁极互相排斥的结论是错的!” 环保，与我们同行 “堵”不如“导” 亲身的经历最难忘 失败是成功之母
关注学生 以学生为主体
干湿球温度计是这样设计成的 教学过程中的一朵浪花
三等探究 让学生作主 把讲台让给学生
不能被忘却的亚里士多德
“授人以鱼”与“授人以渔”的碰撞 模拟科学家的思辨过程
培养学生的科学精神 互动—让师生共同进步 让我们合着学生的节拍走 关于培养硫酸铜晶体的案例 实践见“真章” 大胆探索
体验成功
探究课——教学模式的整合 思维的碰撞，能力的拓展 老师，我的石灰水浑浊没了
袍江中学 一中初中部 昌安实验学校 建功中学 锡麟中学 长城中学 文澜中学 文理学院附中 文理学院附中 文澜中学 建功中学
元培中学 文澜中学 袍江中学 灵芝中学 树人中学 昌安实验学校
元培中学 长城中学 文澜中学 绍兴三中 元培中学 元培中学 文澜中学 树人中学 一中初中部
树人中学 长城中学 文澜中学 学院附中 昌安实验学校 袍江中学 建功中学 一中初中部 马山镇中 学院附中 一中初中部 锡麟中学 长城中学
赵荣明 胡
燕 史欢燕 朱
刚 章世琴 诸晓光 董建岚 陈藕仙 孙国强 王
芳 杨孝娟
陈海英 王亚平 张金河 陈伟昌 俞冬冬 金华新 章伽佳 詹宝华 薛芳萍 吕秋婵 郭金萍 杜文静 徐春静 钱永茂 刘建灿 徐慧卿 单明娟 何洁娜 姚国明唐亚平 张松清 王微娜 邵
燕 汪亚琴 陈小凤 沈文娣 傅世梁 严小利 陈利娟
奖奖奖 力的存在
“惹不起”的转变 学院附中 马山镇中 杨
毅 刘丽英
初中美术
一等奖
平凡中的美丽——一次与废旧材料的亲密接触
元培中学 吴赛男
半句赞美 成功的体验
效法古人
给自己作品题名 美术欣赏课中的互动教学模式 给学生自由创意的空间
初中体育与健康
游戏教学中如何培养学生的创新意识 一堂灵机一动的课——抓蚱蜢 缘份
意外的青蛙事件
分组教学引出的问题 错觉教学法 创编游戏
老师!我们以后不再乱扔纸团了 追求跑的真实
有了兴趣，同学们是最棒的 让体育锻炼生活化 以“筷”为乐 花样跳绳
让学生当一回老师 式变之后
体育教学案例——研究性学习跨栏跑
兴趣是最好的老师 初中音乐
让孩子自己去体验
让音乐之美真正飞进学生的心灵 活教、活学、活用
实践赋予课堂生动与激情 一堂特别的音乐课 环境在音乐课上的作用
二等奖
三等奖
一等奖
二等奖
三等奖
一等奖
二等奖
三等奖
锡麟中学 文理学院附中
元培中学 树人中学 绍兴三中
元培中学 元培中学 建功中学 文澜中学
元培中学 文理学院附中 文理学院附中 袍江中学 建功中学
一中初中部
一中初中部 灵芝中学 长城中学 文澜中学 马山镇中 昌安实验学校 树人中学
文澜中学
元培中学 昌安实验学校
树人中学 文理学院附中 锡麟中学
沈慧涛 白雪松 董莉莉 陈
婕 王国明
王伟锋 刘
苗 董华祥 黄月芳 王陆军 孙
东 骆及农 莫国华 王荣泉 刘青云 何
炜 丁玲娣 丁明超 王金伟 裘国民 单国岗 董水军
裘蒋英 严伟锋 王
澜 唐国英 姚晓兰 陈迎春
高中语文
一等奖
“放手”后的美丽 破译情感的密码
二等奖
“写”出语文的精彩
跨一步，跨一步，再跨一步 让人物在“探究”中活起来
“项链明明是假的”安排了九处伏笔
三等奖
那种感觉，如见道心，忽逢幽人 适“度”提问
教学和谐 让课堂走向“体验”
“母语为什么重要”的讨论 纸上谈兵亦精彩
高中数学
一等奖
学会“探究”，才能品出数学的味
有关“三角形内心向量形式的充要条件”探究案例
二等奖
留点空白进课堂 错位相减法的发现
三等奖
互动诚可贵
成败在教师 分期付款中的有关计算
循循善诱——使学生成为课堂的主角 复习课中思维的激发与合理的拓展 一则关于数学直觉思维的案例 花香自有蝶飞来
高中英语
一等奖
将背诵进行到底
聆听和反思---让课堂生动起来 突发的灵感让写变得精彩
二等奖
“探”出语法味——让学生在合作学习中感受成功 老师，我能用中文讲吗?
——一堂口语讨论课上的“意外” 语言活动中教师引导的重要性
小组合作学习在英语课堂教学中的运用
——一堂英语听力课的启示
三等奖
稽山中学 一中分校
一中分校 稽山中学 高级中学 高级中学
稽山中学 一中分校 高级中学 绍兴一中 绍兴中专
一中分校 绍兴一中 高级中学 高级中学
一中分校 一中分校 绍兴一中 稽山中学 稽山中学 高级中学
绍兴一中 稽山中学 稽山中学
高级中学 稽山中学 一中分校 一中分校
袁
蓉 俞乐女 时雪峰 冯建忠 王招娟 胡奇良 石国江 王劲慧 鲁伟政 董秋成 鲍
艳
何建东 傅丽娜 阮伟强 戴志祥 张贤樑 许唯唯 曹
俊 王志江 李海淼 王伟波
孔
君 胡海燕 张嫣玲 蒋桂芬 金丽奈 余文浩 竺新平 要气氛，更要实效——对一堂听说课巩固练习设计的探讨 创设教学过程的互动，创建主体参与的课堂教学模式
——对一堂优质课的思索与探究 强扭的瓜也甜
由一节“Warming up”反思学生学习方式的转变 让学生动起来， 课堂活起来 打开学习之门
高中政治
一等奖
追求真正的“完美”
新课标下对教师“首席”地位的要求
——一个“真问题”引发的思考
二等奖
抓住课间十分钟的灵光一闪 一堂没有完成教学任务的课
三等奖
追求艺术与思辩的完美结合 唇枪舌战：让思想政治课焕发新的活力 一份无形的协议——诚信教育、契约教育渗透课堂的有效尝试高中历史
一等奖
宽容对待学生的“另类”答案 带着学生叩响历史之门
二等奖
打破思维定势，走出思维窠臼 历史课堂因你而更加精彩
三等奖
倾听历史，感情历史
使用革命歌曲《松花江上》导入的体会 让学生真正读懂历史
高中地理
一等奖
观众到演员的角色转换 面向学生的生活世界，让地理课堂充满生命活力
二等奖
让地理教学走进生活 联系实际，合作学习
三等奖
课堂教学中如何有效合理的开发地理活动 一堂充满“绿色”生机的地理课
《南水北调》教学案例——构建问题式课堂教学
绍兴一中 一中分校 高级中学 高级中学 高级中学 绍兴一中
稽山中学 高级中学
稽山中学 高级中学
一中分校 一中分校 绍兴一中
绍兴一中 稽山中学
绍兴一中分校绍兴一中分校高级中学 稽山中学 绍兴一中分校一中分校 绍兴一中
绍兴一中 一中分校
高级中学 高级中学 稽山中学
张宗旺 孙国海 陈飞燕 谢凤英 陈静 顾秀芳
钱煜明 周祝娟
周 虹 孟月素 董凌玲 郑 颖 彭爱波
金华元 陈碧霄 郑
颖 裴英杰
王晓萍 朱建芳 余伟民
张伟丰 王
燕
彭彩娥 张浙微
徐光木 应水祥 朱建武
高中物理
一等奖
为学生打开自主学习的空间 游戏，物理课堂的源活水
二等奖
和学生一起“刨根问底”
由《库仑定律》演示实验引发的思考
三等奖
一个概念的建构
一次“意外”成功的公开课
问题教学
互动中激发学生求知欲 让学生享受胜利 我们能给孩子些什么
高中化学
一等奖
金属钠跟盐溶液的反应
开放时空场
累积探究历程
二等奖
《糖类》案例设计和教学反思 让每个学生享受成功的快乐
三等奖
乙酸酯化反应的实验探究一课案例 惊险的一幕
教学反思——化学教学尽量防止学生心理疲劳 对《乙醇》教学片段的反思
高中生物
一等奖
领悟实验
二等奖
对一次补课的反思
细胞膜的结构和功能一课的教学设计
三等奖
做一个健全的人
《细胞增殖》第一课时教学案例 第一节生物课
高中体育
一等奖
从女学生的哭泣谈起
二等奖
风筝，放飞学生的心 当学生遭遇挫折时
稽山中学 一中分校
稽山中学 高级中学
高级中学 绍兴中专 一中分校 绍兴一中 绍兴一中
稽山中学 高级中学
绍兴一中 绍兴一中
高级中学 稽山中学 一中分校 一中分校
绍兴一中
一中分校 高级中学
绍兴一中 高级中学 一中分校
绍兴市稽山中学绍兴市高级中学绍兴一中
肖
立 俞
刚 高靖华 沈国庆 谢
虹 金忠义 姚路丹 冯王亮 陈丹燕
王勇杰 施永明 金建忠 郑益芳 黄新光 黄幼文 刘
梅 车月芬
卓铭阳 陈
栩 陈卫良 沈初见 凌
洁 冯报春
陈业辉 叶建平 吴丽娟
三等奖
排球正面上手传球教学策略 相信自己、能行 小组合作学习 成功与快乐
高中艺术
乘着想象的翅膀
爱在心中飞翔
让我们的心灵来得到共鸣
正确鉴赏古希腊人体雕刻艺术 美在哪里?
中学劳技
融入真情
提升评价
在劳技操作活动中学习
《江南风情游之绍兴游》方案设计
一等奖
二等奖
三等奖
一等奖
二等奖
三等奖
绍兴市稽山中学 绍兴一中分校 绍兴一中分校 绍兴市高级中学
绍兴市一中分校
绍兴市高级中学 绍兴市一中分校
绍兴市稽山中学 绍兴市高级中学
文理学院附中
锡麟中学
建功中学
冯
霞 郑佳炎 施
玲 吴虎生
金朝霞 胡卫刚 张
盈 袁终斐 朱水仙
郑
玮 孙建龙 陈
霞
第三篇：绍兴市星辉连锁经营企业市场调研策划书
绍兴市星辉汽车装饰用品店市场调研策划书
(一) 项目背景
随着我国汽车产量的持续增长，09国内汽车产量突破1000万辆，首次成为全球第一大汽车生产国。私家车的数量急剧增大，使汽车后市场也是一片欣欣向荣。特别是汽车装饰用品这一块，据宏观预测该市场成长曲线呈上升趋势。为了配合星辉汽车装饰用品公司进入绍兴市市场，评估汽车装饰用品行销环境，制定相应的广告策略及营销策略，有必要预先对绍兴市汽车装饰用品市场调查。
本次市场调查将围绕策划长三角的三个立足点：消费者、市场、竞争者来进行。
(二)调研目的
1、为星辉汽车装饰用品店进入绍兴市市场进行广告活动策划提供客观依据。
2、为星辉汽车装饰用品店销售提供客观依据。
3、为星辉汽车装饰用品店进入市场产品定位提供依据
具体内容：
(1) 了解绍兴竞争对手的广告策略及营销策略。
(2) 了解绍兴汽车装饰用品市场状况。
(3) 了解绍兴消费者对汽车装饰产品的认识。、
(4) 了解绍兴消费者消费习惯、观点、偏好等。
(5) 了解消费者购买装饰用品的消费者状况。
(三) 调研内容
1、消费者
(1) 消费者统计资料(年龄、性别、收入、文化程度、车辆信息).
(2) 消费者对汽车装饰用品的消费形态(心理价位、花费、习惯、看法)
(3) 消费者对汽车装饰用品购买形态(购买过什么、购买地点、选择标准).
(4) 消费者理想的汽车装饰用品的描述
(5) 消费者对汽车用品店销售店面的装修描述。
(6) 消费者对汽车产品改进的意见
(7) 消费者对产品广告和促销的反映
2、市场
(1)绍兴市汽车装饰用品店数量、品牌、销售状况。
(2)绍兴市消费者需求及购买力状况。
(3)绍兴市市场潜力测评。
(4)绍兴市汽车用品销售通路状况。
3、竞争者
(1)绍兴市市场上现有哪几类汽车装饰店，掌握装饰店的品牌、定位、档位等信息。
(2)绍兴市场上现有的汽车装饰店的销售状况。
(3)各品牌、各类型的装饰店的主要购买者描述。
(4)竞争对手的广告策略及销售策略。
(四)调查对象及抽样
目前绍兴市场上汽车装饰用品店大多以，内室精品的装饰、汽车漆面的特种喷涂装饰、座椅的装饰、氙气灯改装、彩条及保护膜装饰等产品为主。所以在确定调查对象时，应针对目标消费者需求做分析调查。
调查对象组成：
有车的车主：20户。按家庭的月收入不同，抽取不同比例
对竞争对手：10家。汽车装饰店大规模的3家、中型规模3家、小规模3家、
城乡1家
消费者样本要求：
1、没有从事相关汽车用品销售的经历
2、最近没有接受相关的调查
3、没有从事过市场调研的工作
(四) 调研方法
调研方法以访谈为主，主要是面谈
1. 仪表端正、大方。
2. 举止谈吐得体、态度亲切、热情，具有把握谈话气氛的能力。
3. 经过专门的市场调查培训，专业素质较好。
4. 具有市场调查访谈经验。
5. 具有认真负责、积极地工作态度及职业热情。
(五) 调研程序及安排
第一阶段：初步市场调查/1天 制定计划→审定计划→确认计划 /1天
第二阶段：(问卷阶段→问卷设计→问卷调整→问卷印刷)/1天
第三阶段： 实施阶段/1天
第四阶段：研究分析/1天数据录入/1天数据研究、分析/1天
第五阶段：报告阶段报告书写/1天报告打印/1天
(六)经费预算10元
第四篇：绍兴市药品零售企业开办许可(零售、零售连锁门店)(申领)申办须知
一、事项名称：
药品零售企业开办许可(零售、零售连锁门店)(申领)
二、实施依据及条款：
《药品管理法》第十四条、《药品管理法实施条例》第十二条
三、实施条件：
(一)企业须配备《绍兴市药品零售企业设置规定》(以下简称《规定》)要求的一定数量的药学专业技术人员，从事验收、养护、处方审核等质量管理工作。药学专业技术人员应当在岗在位，并与企业签订经劳动部门备案的劳动合同。
1、企业法定代表人、企业负责人、质量负责人无《药品管理法》第76条、第83条规定的情形。
2、药学专业技术人员应当全部经绍兴市食品药品监督管理局药事法规和专业知识考试合格，并取得合格证明。
3、经营处方药的药品零售企业，企业负责人应根据《规定》要求具有相应药学专业技术职称或药师执业资格。
4、药学专业技术人员年龄应符合《规定》要求。
5、拟办企业应与所聘任的药学专业技术人员签订为期至少一年的在位在岗协议，一年内不得变更。
(二)具有与所经营药品相适应的营业场所、设备、仓储设施以及卫生环境。在超市等其他商业企业内设立零售药店的，必须具有独立的区域。
(三)具有能够配备满足当地消费者所需药品的能力，并能保证24小时供应。
(四)具有保证所经营药品质量的规章制度。
(五)应配备计算机、药师指纹考勤仪、药品销售票据打印机、药品条码扫描仪等信息化管理设备，具备实施电子化监管的条件，以保证药品质量、安全管理制度的落实。 数量限制：无
四、实施程序：
受理申办者筹建申请→行政审核，发给《同意筹建药品零售企业通知书》→申办者完成筹建，提出验收申请→现场验收→公示→作出许可决定→领证。(注：申办者提出筹建申请前，应以拟办企业为单位向当地药监局报名参加绍兴市药监局组织的药事法规和专业知识培训并取得合格证明) 法定期限：
(1)作出是否同意筹建决定：受理后30个工作日内; (2)验收及作出许可决定：收到验收申请15个工作日内; 承诺期限：
(1)作出是否同意筹建决定：受理后15个工作日内; (2)验收及作出许可决定：收到验收申请10个工作日内; (3)公示：处室同意后10个工作日内;
五、需要提交的全部材料目录： A、筹建申报资料
一、《药品零售企业(连锁门店)筹建申请表》(网上和书面);
二、拟办企业法定代表人、企业负责人、质量负责人和其他药学专业技术人员的身份证、学历证书、执业资格证书、专业技术资格证书、非在职证明的原件和复印件、个人简历、聘书;药学专业技术人员通过绍兴市食品药品监督管理局考试的合格证明;乙类非处方药零售企业则为业务人员培训合格证明、学历证书、身份证、非在职证明的原件和复印件、个人简历、聘书;
注：人员配备要求：
1、企业法定代表人、企业负责人、质量管理负责人无《药品管理法》第76条、第83条规定的情形。
2、申办者为自然人的，申办者本人必须具有药学专业技术职称或执业药师资格(拟办企业若为合伙企业，各非法人的合伙人均需具备前述资质);申办者为法人的，拟办企业负责人必须具有药学专业技术职称或执业药师资格(包括连锁门店负责人)。但申请开办乙类非处方药、中药材(饮片)(限品种供应)零售企业者除外。
3、药品零售企业应当配备足够数量的药学专业技术人员(《规定》所指的药学专业技术人员是指具有药学专业技术职称或药师执业资格的人员)，从事验收、养护、处方审核等质量管理工作，并熟悉与职责相关的法律法规、规章制度、责任及药品基本知识。药学专业技术人员应当在位在岗，并与企业签订经劳动部门备案的劳动合同。
4、外省调入的药学专业技术人员，应按要求对其原取得的专业技术资格予以确认，换发浙江省专业技术资格证书。
5、拟办企业所有药学专业技术人员必须经绍兴市食品药品监督管理局药事法规和专业知识考试合格。(考试管理办法见附件)。
6、在市区(包括市、县政府机关所在地街道，开发区、新区管委会所在地街道等建城区，下同)拟办经营处方药的药品零售企业： (1)单体药店：
企业负责人应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称; 质量负责人应具有执业药师(含执业药师和执业中药师)资格，并具有一年以上药品经营质量管理工作经验;
有中药饮片配方经营范围的，应另外配备1名执业中药师。 (2)连锁门店：
门店负责人应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称;
门店质量负责人应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称，并具有一年以上药品经营质量管理工作经验;
有中药饮片配方经营范围的，应另外配备1名中药师。
连锁公司负责人兼任连锁门店负责人的，应另外配备1名药师(含药师和中药师)以上技术职称的药学专业技术人员。
(3)上述企业除配备互相不兼职的药学专业技术人员以外，还应配备3名以上通过职业技能鉴定并取得职业资格证书的从业人员。
7、在乡(镇)政府机关所在地拟办经营处方药的药品零售企业： (1)单体药店：
企业负责人应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称;
质量负责人应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称，并具有一年以上药品经营质量管理工作经验;
有中药饮片配方经营范围的，应另外配备1名中药师。 (2)连锁门店：
门店负责人应具有药士以上技术职称;
门店质量负责人应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称，并具有一年以上药品经营质量管理工作经验; 有中药饮片配方经营范围的，应另外配备1名中药师。
连锁公司负责人兼任连锁门店负责人的，应另外配备1名药师(含药师和中药师)以上技术职称的药学专业技术人员。
(3)上述企业除配备互相不兼职的药学专业技术人员以外，还应配备2名以上通过职业技能鉴定并取得职业资格证书的从业人员。
8、在行政村拟办经营处方药的药品零售企业： (1)单体药店：
企业负责人应具有药士以上技术职称;
质量负责人应具有药师(含药师和中药师)以上技术职称，并具有一年以上药品经营质量管理工作经验;
有中药饮片配方经营范围的，应另外配备1名中药师。 (2)连锁门店：
门店应至少配备1名具有药师(含药师和中药师)职称、并具有一年以上药品经营质量管理工作经验的药学专业技术人员，从事质量管理工作; 有中药饮片配方经营范围的，应另外配备1名中药师。
(3)上述企业除配备互相不兼职的药学专业技术人员以外，还可配备通过职业技能鉴定并取得职业资格证书的从业人员。
9、经营非处方药的药品零售企业：
经营甲类非处方药的药品零售企业至少应配备1名药师职称以上的药学专业技术人员; 经营乙类非处方药、中药材(饮片)(限品种供应)的药品零售企业必须配备通过职业技能鉴定并取得职业资格证书的从业人员。
10、药品零售企业〔不含经营乙类非处方药、中药材(饮片)(限品种供应)的药品零售企业〕药学专业技术人员的配备应与经营规模相适应，增加营业场所面积应适当增加药学专业技术人员。在市区和乡(镇)政府机关所在地拟办的药品零售企业，营业场所面积在100平方米以下的，按规定要求配备药学专业技术人员;营业场所面积在101—200平方米的，则相应增加1名药师(含药师和中药师)以上技术职称人员;200平方米以上的，每增加100平方米增加1名药师。在行政村拟办药品零售企业，营业场所面积在60平方米以下的，按规定要求配备药学专业技术人员;营业场所面积在61—100平方米的，则相应增加1名药士(含药士和中药士)以上技术职称人员;100平方米以上的，每增加50平方米增加1名药士(含药士和中药士)以上技术职称人员。
11、药品零售企业药学专业技术人员从业年龄要求男不得超过65周岁，女不得超过60周岁，超龄而继续从业的，按普通营业员使用。
12、药学专业技术人员在岗时间必须保证不少于国家规定的法定工作时间(按以药师指纹考勤记录为依据进行计算，平均每月为20.83天)。药学专业技术人员在岗时间平均每月不足20.83天或营业时间内无药学专业技术人员，视为药学专业技术人员不在岗在位(国家规定的探亲假、婚丧假、产假以及法定医疗期除外)。
三、工商行政管理部门出具的拟办企业名称核准证明文件;
四、营业场所、仓库平面布置图及房屋产权或使用权证明; 注：经营场所要求：
1、药品零售企业应具有与经营药品相适应的营业场所、设备、仓储设施以及卫生环境。经营需冷藏、阴凉保存的药品须配备相应的设施、设备。
2、在市区拟办药品零售企业(含连锁门店，下同)，营业场所面积不得小于80平方米，仓库面积不得小于20平方米;具有中药饮片的经营范围的，营业场所面积不得小于100平方米，仓库面积不得小于30平方米。
3、在乡(镇)政府机关所在地拟办药品零售企业，营业场所面积不得小于60平方米，仓库面积不得小于20平方米;具有中药饮片经营范围的，营业场所面积不得小于80平方米，仓库面积不得小于30平方米。
4、在行政村拟办药品零售企业，营业场所面积不得小于40平方米，仓库面积不得小于15平方米;具有中药饮片经营范围的，营业场所面积不得小于60平方米，仓库面积不得小于20平方米。
5、药品零售连锁企业门店(含乙类非处方药零售企业)，在药品销售后能得到及时补充的前提下，可不设仓库。但其营业场所内的药品必须在货架上和柜台内分类摆放或按规定冷藏存放，不得在其他地方存放，达不到上述要求的，按规定设置仓库。
6、营业场所和仓库面积，是指专门用以保证药品陈列和储存所需场所的实际使用面积，不包括陈列和储存非药品所占使用的面积。
7、仓库与营业场所应为商业用房，不得为民用住宅，并要求在同一建筑物的同一平面内(与营业场所整体连通的跃层式建筑可视为同一平面)，仓库与营业场所相距尽量不超过20米，房屋层高应不得低于2.2米。
9、在超市等其他商业企业内设立药柜的，必须具有相对独立的区域。
五、拟办企业质量管理文件及主要设施、设备目录; 注：管理要求：
1、拟办的药品零售企业必须设置药品质量管理机构或专职质量管理人员，具体负责药品质量管理工作。
2、建立健全能保证药品质量和安全的药品采购、验收、储存、销售等管理制度，及时收集报告药品质量信息和药品不良反应，依法处理不合格药品。
3、拟办经营处方药、甲类非处方药的药品零售企业应配备计算机、药师指纹考勤仪、药品销售票据打印机、药品条码扫描仪等信息化管理设备，具备实施电子化监管的条件，以保证药品质量、安全管理制度的落实。
4、拟办企业应与所聘任的药学专业技术人员签订为期至少一年的在位在岗协议，一年内不得变更。
六、申请人对提供材料真实性的自我保证声明。 B、验收申报资料
(1)《药品零售企业(连锁门店)验收申请表》 (网上) (2)申办单位筹建完毕提出验收的申请。 收费依据：
浙财综字[2001]29号、浙政发[2008]66号、浙政发[2008]75号文件 收费标准： 已暂停或取消收费。 实施处室： 行政审批服务处 联系电话：
0575-88628002 85338798
第五篇：中国500强企业名单浙江企业名单
2010中国企业500强浙江军团名单(44家)
52、、浙江省物产集团公司11321946 (杭州) 118 、万向集团公司 5148040(杭州)
1
22、广厦控股创业投资有限公司 5085054(杭州) 1
39、杭州钢铁集团公司 4395508(杭州)
1
41、杭州娃哈哈集团有限公司 4320417(杭州) 1
54、浙江省能源集团有限公司4062852 (杭州) 17
1、海亮集团有限公司 3726055 (绍兴)
180、浙江省兴合集团公司3557197 (杭州)
20
9、浙江中烟工业有限责任公司3013689 (杭州)
211、浙江省国际贸易集团有限公司3010101 (杭州) 2
25、雅戈尔集团股份有限公司2743700(宁波) 2
35、浙江恒逸集团有限公司2607402(杭州)
2
39、浙江省建设投资集团有限公司2576015 (杭州) 2
48、正泰集团有限公司2439300(温州)
27
2、浙江省商业集团有限公司2190215 (杭州)
27
3、浙江省交通投资集团有限公司2184321 (杭州) 28
2、宁波金田投资控股有限公司2100207(宁波) 28
4、人民电器集团有限公司2092837(温州)
29
4、杭州汽轮动力集团有限公司2034952 (杭州) 29
6、奥克斯集团有限公司2012845(宁波)
300、德力西集团有限公司1980445(温州)
30
3、浙江荣盛控股集团有限公司1928387(杭州)
319、天正集团有限公司1860118(温州)
3
49、杭州橡胶(集团)公司1685786 (杭州)
3
59、浙江吉利控股集团有限公司1651127(杭州) 36
6、中国新世纪控股集团有限公司1597434(台州) 37
6、桐昆集团股份有限公司1549949(嘉兴)
37
8、浙江中成控股集团有限公司1530995(绍兴) 38
4、盾安控股集团有限公司1509244(杭州) 40
4、青山控股集团有限公司1409042(温州)
40
8、浙江宝业建设集团有限公司1391756(绍兴) 40
9、宁波富邦控股集团有限公司1379058(宁波)
424、宁波银亿集团有限公司1315122(宁波)
429、浙江昆仑控股集团有限公司1305463(杭州)
431、浙江远大进出口有限公司1298642(宁波) 4
49、环宇集团有限公司 1250098 (温州)
4
51、春和集团有限公司1240805 (宁波)
46
5、华立集团股份有限公司1202252(杭州)
470、维科控股集团股份有限公司1183817 (宁波) 47
5、浙江八达建设集团有限公司1162267 (绍兴) 47
8、浙江元立金属制品集团有限公司1154721(丽水) 48
2、西子联合控股有限公司1150000(杭州)
48
4、传化集团有限公司1149299 (杭州)
48
7、中基宁波对外贸易股份有限公司1146424 (宁波)