第一篇：五好干部怎么当范文
五好干部如何当
总书记在全国组织工作会议上提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的“五好”标准，赋予新时期优秀干部以深刻涵义，鲜明地揭示出了新时期优秀干部的时代特征。坚持“五好”标准，争做“五好干部”，成为新时期党员干部的奋斗目标和不懈追求。那么，怎样才能成为“五好干部”?
一、要坚守理想，坚定信念
理想信念是一个政党的精神旗帜，是人生的精神支柱，是思想和行动的“总开关”、“总闸门”。 作为党员干部，对是与非、真与假、善与恶、美与丑、荣与辱要泾渭分明，择善而从，任何情况下都要做到理想信念不动摇，立场观点不模糊，党的宗旨不淡忘。
坚定理想信念，加强思想教育。要把搞好学习教育、思想理论武装摆在第一位，始终做到紧跟党的创新理论步伐，始终保持思想上的与时俱进，始终做到勤奋学习，以深入的学习铸就坚强的党性，不断提高政治理论素质和政治敏锐性，升华思想境界。
二、要胸怀群众，为民服务
一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是中国共产党发展壮大并取得中国革命与建设丰硕成果的重要经验和工作方法，也是中国共产党长期坚持的群众路线。争做新时期“五好干部”，要把党的群众路线贯彻于我们工作的始终，当好最广大人民群众利益的维护者，做人民群众的贴心人。
首先，想群众之所想、急群众之所急，善于从群众的角度去思考研究问题，安排部署工作;其次，要掌握群众工作方法，善于和群众打交道、交朋友，问政、问计、问需于民，沉下身子去倾听群众的意见和建议，了解群众的希望和诉求，尽力解决好群众的现实困难和迫切问题;最后，以方便群众办事和群众满意为宗旨，根据工作实际，不断的改进方式方法，简化办事环节，提高办事效率。今年新农保启动实施以来，我局进村入户宣传政策，家门口即可办理参保登记业务，使群众足不出户享受优质高效服务，享受到党的政策的温暖。
三、勤于理政、务实工作
我们常说，“在其位、谋其政”，其本质就是要尽心尽力、尽职尽责地做好本职工作，不辜负党和国家的重托、组织的信任、群众的期盼。争当“五好干部”，要求我们要有高度的责任感和使命感，要静得下心来、沉得住气，脚踏实地地抓好工作落实。作为基层党员干部要立足本职做好服务群众的工作，按照便民、利民、为民的原则，推行微笑服务、即时服务、承诺服务、上门服务，面对群众做到“一张笑脸、一声问候、一个答复”，努力办好每一件好事、实事。
四、勇于担当、开拓创新
争当“五好干部”，要有“兵来将挡，水来土掩”的责任心和魄力，常思“我在任上能做些什么、做了些什么、留下了些什么”;要勇于、敢于承担自己应该承担的工作责任，履行自己的职责，遇事不推诿、工作不懈怠;要勇于面对现实和困难，在问题和矛盾面前不低头、不埋怨、不回避、不绕道，想尽千方百计去解决好、处理好。
五、严于律己、清正廉洁
常言道，身正不怕影子斜。好的干部，有一个“百毒不侵”之身、“金刚不败”之躯，争做“五好干部”，要坚持严于律己、清正廉洁。因此，每个领导干部要时时处处以党员的标准严格要求自己，使自己牢记党的宗旨，坚定理想信念，在思想深处真正解决好当官为什么、现在做什么、身后留什么的问题，正确对待权力、地位和自身利益，做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制“酒绿灯红”的侵蚀，增强拒腐防变的能力，牢固树立正确的人生观、价值观，努力培养艰苦奋斗的作风，力戒享乐主义，贪图安逸，作到一身正气、一尘不染，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锻炼自己的意志、品质。
第二篇：秘书到底怎么当
本文中的秘书指专门为领导、单位写稿子的文字秘书，至于生活秘书、事务秘书等则不在此议论之列。在下曾在单位干过十年文字秘书，虽然可称得上老秘，可惜先天资质愚笨，后天又努力不够，对于当秘书的学问研究得不深，感悟得不透，以至事倍功半，一事无成，实在惭愧得很。好在身在秘书岗位时间较长，有些切身体会，于是便有了将自己的体验记录下来的冲动。
秘书需要明智。明智与智力是两码事，你才高八斗，可能不明智，你才气平平，可能明智得很。秘书岗位往往给人一种感觉：某某是领导的秘书，这权、这势、这关系、这能量、这机会一定非比一般。其实，这是一种错觉，秘书本身是卑微的，秘书身上的光环是虚幻的，如果别人把秘书当回事那还有情可原，因为秘书离领导比较近，与领导常接触，人们总认为近水楼台可先得月，可秘书本人认为自己非比寻常或前途无量那就大错特错了。这里的道理简单的很，秘书是做嫁衣的，你干的好，那是应该的，如果你有缺点，那么人家会看得十分清楚，会时刻牢记在心。当提拔干部时人家会认为你很不成熟，你得耐心等。秘书无级别这是常识，现在，从某种角度讲是"级别社会"，没有级别就没有竞争力;现在从某种角度讲也是"关系社会，"想要立足社会关系硬才行。而秘书同领导是什么关系?那是上下级的关系，服务与被服务的关系，关系再普通不过了。一般初当秘书的人往往有一种前程似锦的感觉，可干过一段时间后，他们往往从理想的天国跌落到现实的土地上，秘书毕竟是秘书，秘书并非发达的捷径。我的一位朋友在一县政府办综合股当秘书，他已辛辛苦苦干了八年，就连自己的妻子生孩子时他还在单位加班为领导赶写材料，可他如今。就是当副股长的愿望还遥遥无期，一个副股长在中国还算什么官。人们都知道秘书辛苦，所谓"一支钢笔，两袖清风，三更不眠，四季挨累。"人们知道秘书有才，文化水平及综合素质不过关的人当不了秘书，这是常识;人们知道秘书付出巨大，干秘书工作时间长的有八九患神经衰弱症;人们知道秘书不易，工作苦但不容易出成果。但这些是否顶用呢?只有秘书自己知道。
秘书需懂得顺从，不知顺从是当秘书的大忌。秘书是为领导服务的，秘书是领导的帮手，领导都喜欢顺从的秘书，领导让你向东，你决不可向西，领导让你打狗你决不能赶鸡。如果领导问你一加一等于几，你答等于二当然不算错，但最领导满意的答案是：你让我等于几我就等于几。当秘书久了，往往使你变成一个软弱的人，一个唯唯喏喏的人。秘书不是不能有主见，问题是当你有了主见，不服从领导的时候，那么你就离被炒鱿鱼的命运不远了，因而秘书必须学会应和，要知道领导的话就是绝对正确的，不能有异议。当秘书的更要谦虚，当领导读报告念出白字的时候，你不能指出，否则让领导脸面无光，最聪明的办法是下次写稿时坚决避免这类难读字;当秘书应该学会赞扬，如果领导讲的观点毫无逻辑，乱七八糟，你也得说思路清晰，说理透彻。当领导把你写的材料改得一塌湖涂，你绝不能说领导改得不对，你要说领导改得好极了。当领导表扬你材料写得好的时候，你应该说领导思路好指点得好，如果你把领导的表扬当了真，那你真的受累不得好报了。
当秘书须掌握分寸，其实分寸就是哲学上讲的"度"。比如，领导叫你写材料，告诉你一些观点，让你围绕这些观点写成稿子，这时，你千万别以实为实，不去发挥，你既要把领导说的意思写全，又要把自己所想到的东西写进去，这样领导看了材料才会满意。如果领导告诉你几个干干巴巴的观点，你真的实事求是的写成干干巴巴的文章，领导肯定不会满意。如果你写的全是自己的东西，来个任意发挥，肯定也是白写。因而秘书如何在遵命与发挥上找到结合点，这学问确实不小。还有，写稿的长与短也是一个重要的问题。领导常告诉你把材料尽量写短些，比如，领导讲话半小时，让你写2000字，当你真的写了2000字时，肯定不行，因为正常念材料的速度是半小时5000字左右，所以你写时干脆一步到位写5000字，当领导看过之后，一定不会嫌长，因为太短了使领导无话可讲，那是十分尴尬的事。
有人说秘书干糟了不容易被提拔，干好了也不容易提拔，此话不无道理。秘书干糟了说明你素质低，想提拔当然无指望。但干好了也常常无指望，因为，你在这个位置干顺手了，领导已经在写作方面依靠你了，如果将你提拔，那谁来顶这个坑，因而，善于做工作的领导往往采取给秘书口头表扬(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)或给荣誉的方法，予以安抚，有些领导也会许愿，对你说，好好干，有机会虑你。于是你就得等，等机会，等领导开恩，但结果常常是失望。当秘书真的把写作当成正道的时候，那便是一条死胡同。当一些秘书带着身患有神经衰弱、颈椎病、近视眼等严重职业病苦苦支撑的时候，他们终于明白了，当秘书是一个陷阱。此话虽然重了点，也有点偏颇，但秘书这职业确实应引起人们的关注，秘书实际上是一个弱势群体，他们的工作、他的人生常常遇到尴尬，遭遇不公，而这一点往往被人们所忽略。秘书也有一帆风顺、官运亨通的，但这样的极少。
秘书从机关的底层中艰难地生存着，它是机关矛盾的一个焦点，又是机关病的一个标本。
第三篇：常务副总怎么当？
——《和君视野》对刘宗斌博士的访谈
常务副总(COO,首席运营官)怎么当?请读和君咨询合伙人刘宗斌宗斌博士的最新专著《卓越运营》。
和君集团董事长——王明夫
2013.11.17微博
在一个风和日丽、没有雾霾的下午，《和君视野》主编赵长城先生，邀请和君合伙人刘宗斌来到装修典雅的和君咖啡屋，就他最新出版的专著《卓越运营》做了一个专访。
以下是访谈实录：
小编：首先祝贺刘宗斌博士的专著《卓越运营》已经由清华大学出版社正式出版发行。不过，我很好奇，您这本书究竟说的是什么呢?
刘宗斌：你这个问题问得很好!先说“运营”，是指运营管理，特别是指对企业内部人、财、物、研、产、供、销等各种要素的统筹运营。通俗地说，就是常务副总怎么当。而卓越运营，是一种卓越绩效模式的统筹运营。
小编：常务副总的主要工作，就是对企业内部事务进行统筹运营，这听着还是挺抽象，您能再具体地说说吗?
刘宗斌：首先，常务副总做为战略执行者，他要负责把企业战略进行总体地计划分解、布置实施、检查改进，也就是所谓“有计划、有布置、有检查、有改进”，这属于企业运营机制方面的工作。另一方面，为了能使运营机制更为便捷、顺畅地发挥作用，常务副总还要不断地把日常工作流程化、制度化、表单化、IT化，也就是所谓“战略组织化、组织流程化、流程制度化、制度表单化、表单IT化”，这属于企业流程制度体系建设方面的工作。同时，还要推动企业不断地改进创新。因此，小结来说，常务副总的统筹运营，主要在运营机制、流程制度体系、改进创新等三个方面下功夫。
小编：但在很多小企业，并没有常务副总，而像娃哈哈这样几万人的大企业甚至就没有副总。 刘宗斌：是的，现实情况总是千差万别的，但统筹运营这项职能在任何一个企业都是不可或缺的。只不过这项职能在很多小企业由老板亲自兼任，而在一些大中型企业，又往往是董事长负责战略管理、总经理负责统筹运营。娃哈哈没有副总，就是由宗庆后本人亲自负责统筹运营。
小编：现实中的常务副总，都会有哪些困惑，而您的《卓越运营》给予了解答呢? 刘宗斌：坦率地说，现实中的常务副总每天都有很多困惑，一本书不可能包医百病。这本《卓越运营》，主要还是从管理技术上，就流程制度体系、运营机制这两个方面提出了更切合实际、更省力的解决办法。
首先，从流程制度体系来说，如何为企业构建符合自身特色、科学合理的管理体系，现行理论一直没能很好地解决这个问题，造成普遍的“两张皮”现象。而我创新性地提出了组织流程的框架设计方法，以系统梳理流程、优化组织结构;并以此为框架导入各种先进管理标准、模式、方法，可以一体化整合多重管理体系，避免“两张皮”现象。
其次，一般说到运营机制，人们的思路往往局限于“计划、预算、考核”，但这主要依赖企业领导从上至下的纵向推进，是件很辛苦的事，而且无法规避“大公司病”。乔布斯就曾说过，大企业的员工往往只对流程制度负责，却不对最终产品和客户负责。
我基于大量成功案例的研究，总结出“纵、横、内、外”等方面的运营方法，使企业运营不再局限于“计划、预算、考核”的纵向推进。
小编：这“纵、横、内、外”的说法倒是挺有意思。“纵”是指纵向推进，那么“横、内、外”又分别是指什么呢? 刘宗斌：这里的“横”，是横向咬合，是把市场机制导入企业，形成横向咬合、自行调节的压力传导机制。这不仅意味着，给企业运营增加了一个横向的推动力，大大减轻企业领导的压力;而且是一种把大企业做“小”方式，能有效规避“大公司病”、激发员工创业活力。这方面的典型案例，包括日本“经营之神”稻盛和夫创立的阿米巴模式和张瑞敏创立的海尔市场链模式。
例如，在我们和君集团，每个合伙人也都是一个个自主经营的“阿米巴”，面对市场既能单打独斗、又能通过内部交易的方式进行各种组合，可以对各种各样的客户需求做出快速、准确的响应，因此整个集团的运营效率是很高的。
这里的“内”，是内部精益，是指在公司内部推行日本丰田公司创立的精益生产方式，这能给企业减少浪费、提高利润带来惊人的效果。
这里的“外”，是外部整合，是把企业外部的供应商、经销商进行供应链式的整合，进而降低核心企业的系统运营成本、加快整条供应链对客户需求的响应速度。这也是小企业快速做“大”的一种方式。
全书目录及逻辑结构如下图所示：
小编：您刚才提到的卓越绩效模式，是不是指源自美国国家质量奖评审标准、后来世界各国质量奖评审纷纷参照的一种管理模式?据我了解，我们中国也参照这个模式，颁布了国家标准《卓越绩效准则》，中国质量协会设立了全国质量奖、国家质监总局设立了中国质量奖。 刘宗斌：是的，看来您对卓越绩效模式有着很全面的了解，我还曾担任北京质量奖评审部长呢，呵呵。
小编：那么您的《卓越运营》和《卓越绩效准则》是个什么关系呢? 刘宗斌：《卓越绩效准则》毕竟只是评审准则，不是实施方法。企业在导入卓越绩效绩效模式的过程中，仍然存在诸多困惑，特别是在管理体系整合、管理方法整合等方面。
《卓越运营》遵循了卓越绩效模式的理念和框架，但并不是《卓越绩效准则》的解释或展开，而是从企业运营的实操角度，系统整合了卓越绩效准则、内部控制规范、ISO9000族标准、精益管理、深度营销、市场链、供应链等各种管理模式，以帮助企业高管、咨询项目总监完成企业运营的系统思考，为管理人员、咨询师提供有关企业运营的完整知识体系。
小编：一般提到运营管理，大家往往会想到制造业的运营管理。您这本书也是针对制造业的么?
刘宗斌：你这个问题让我想起，和君的合伙人助理郭晓芳曾跟我说过，她面试求职的MBA毕业生，问起运营管理方面的问题，往往都局限于制造业的生产管理。最初只以为是个别人的问题。但面试了许多人都是这种情况，她就意识到，这应该是现行教材的问题。
我读博士时，专门研究了这个问题，对导师说有必要创立一种通用于所有行业、各种规模企业的运营管理理论。导师当时很惊讶地问我：“那你岂不是要把所有行业都给研究一遍?”，我说：“那不可能。即便我有那天才，也没那功夫。我的底气，来自于卓越绩效准则、ISO9000族标准、企业内部控制规范，这些标准都是适用于各行各业的运营管理指导标准，且已风行全球。”
小编：据我了解，精益生产方式从1950年代开始创立，但直到1970年代才得到广泛重视，主要缘于当时的石油危机。中国经济经历2007年的金融危机之后，也将从高速增长转入稳定增长，多数企业面临很大困境。您是不是认为，中国企业也必须从现在起，切实狠抓管理? 刘宗斌：您说得非常对。从今往后，企业的用工成本、环境成本只会越来越高，外部竞争也只会越来越激烈，必须在管理上狠下功夫，才能生存、制胜。同时，中国企业经历三十多年的高速增长，相当程度上是依赖机会、资源和后发优势，但在管理上普遍很粗放，因此改进空间是很大的。特别是组装型制造业，仅仅是导入精益生产，就能在一年内提高效益20%以上。
小编：现在，无论是做企业的还是做咨询的，都在谈论“互联网思维”给企业战略、运营带来的跨界、颠覆，董明珠和雷军甚至打赌谁会羸，您怎么看这个问题?
刘宗斌：坦率地说，对这个问题我还只是保持关注，谈不上有什么看法。好在我们和君突然冒出个小编大伟，在去年的国庆培训大会上，给我们全体和君人系统地讲解了“互联网思维”，讲得非常透彻。他的专著《互联网思维》很快就要出版，我很期待。
从研究的角度说，我计划今后每
三、五年修订一次《卓越运营》。结合自己的咨询体会，并吸收有关企业运营的最新成功案例、研究成果。具体到下一个版本，就是要反映移动互联时代的企业运营模式。
小编：谢谢刘宗斌博士接受我们的专访。
刘宗斌：不客气，我也要谢谢你精彩的问题呢。
第四篇：机关支部书记怎么当
如何当好机关党支部书记
市经贸局机关党支部 蔡 虹
几年来，我任市经贸局机关党支部书记期间，在局党组的正确领导和支持下，同支委成员一道，结合经贸职能工作的特点，紧扣中心、服务大局、扎实有效地开展机关党建工作，在全体党员的共同努力下，支部党建工作上了一个台阶，几年来受到上级党组织的好评。如何当好机关党支部书记，我的体会是：
一、找准定位，协调关系
作为机关党支部书记，要明确工作职责和工作任务，准确定位，才能有效发挥作用。一是在机关党组织建设中，无论是思想统一上、组织设置上、还是作用发挥上，都要结合本单位的职能任务，去计划机关党的工作，部署党的任务，开展党的组织生活。二是要坚持把机关党建工作与业务工作紧密结合起来，以做好支部工作，促进业务工作的开展。三是在工作中要注意处理好三个层面的关系，一要处理好机关支部工作与全局工作的关系，做到自觉服从、服务于机关工作大局，及时准确领会并按照局党组的总体工作思路，创造性地开展工作。二要处理好与各科室工作上的关系，以完成全局工作任务为中心，通过加强沟通和协调，发挥各党小组和全体党员的作用。三要摆正自己的与局党组的关系，多请示汇报，争取多支持，多交流沟通，理顺关系，为支部开展工作创造良好氛围。
二、强化责任，服务中心
一要树立“三种意识”。一是责任意识。作为支部书记，要牢固树立责任意识，站在这个特殊的岗位上看问题，思想事情不能等同一般的党员干部，应该有更高的政治觉悟和道德准则，让上级党组织信得过，不能辜负党员的期望和上级党组织的信任，有了责任意识，就能集中精力，全身心投入，创造性地开展工作。二是配角意识。作为机关支部书记，肯干、肯做，积极工作是非常重要的，但干不能越位、做不能越权，这是支部书记要切记的，也是党性原则决定的。机关党支部书记一定要在本单位党组的领导下开展工作，围绕单位的中心任务开展工作。配角意识就是要正确把握好工作关系，从配角中找准主角，努力做到：工作补位不缺位、到位不越位。三是形象意识。良好的个人形象是当好支部书记的前提，支部书记应该在以下五个字上树立好形象：要注意个人修养，守住一个“德”字;努力实践做到一个“勤”字;提高综合素质，突出一个“能”字，心底无私天地宽，保持一个“诚”字;筑牢思想防线，倡导一个“廉”字，表里如
一、言行一致。在支部班子内部，要做到大事讲原则、讲党性、小事不纠缠、能容人容事，为党员干部作出表率。
二要提高“三种能力”。一是管事务工作能力。抓党建工作要坚持原则，把关定向，无论在什么时候、在什么情况下，支部书记都要带领支部坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，紧密联系实际，保证中心工作不移、方向不偏。二是运转“班子”的能力。支部书记能力再强，如果不注重发挥“班子”的整体作用，党支部建设也不能搞好，支部书记要学会揽全局而不能独揽一切，要充分发挥支委的长处，优势互补，形成整体合力。三是做思想政治工作的能力。支部书记要围绕中心开展思想教育，要根据党员思想观念和认识的不断变化，着手抓党员思想方面的难点、焦点，积极探索工作方法的新途径、方法，根据不同时期，工作的变化，适时进行思想教育，使说服教育入心入脑、入情入理。
三要发挥“三种”作用。一是表率作用。作为支部书记，要以勤奋学习影响人，自觉学习、自觉提高;要以平常心态感动人，要把自己作为普通党员，带头执行组织的决议、民主生活会上要带头开展批评与自我批评，带头汇报思想;要以务实作风带动人，机关党支部书记虽然是兼职，但应“在其位、谋其政”，以严谨的态度对待工作，以务实的作风开展工作。二是协调作用，当好机关支部书记，协调的功夫很重要，要正确处理好中心工作和党建工作的关系，做到工作多请示、多汇报，取得主要领导的支持，要注意与各科室协调，理顺工作关系，减少工作中摩擦，在同志们搞好协调，化解同志间的小摩擦、小矛盾，达到融洽关系。三是桥梁作用。上级组织的提示，要落实到党员群众中去，离不开党支部，这一级组织，党支部书记在组织与干部群众之间架起了一座桥梁，把党的方针政策，上级的指示精神及时传达给党员群众并组织贯彻执行，适时向单位党组反映党员干部的工作和思想状况及存在的倾向性问题，传达党员干部及群众的声音。
三、树立形象，不追求名利
形象是外在的表现，但它传输的信息和表达的意蕴都是内在的。几年的工作实践让我体会到，作为机关党支部书记要做到“人格好、人缘好、形象好”不管是工作中还是在日常生活中，都要严格要求自己，时刻注意自己的言行，要做到为人正派、宽厚、实在、廉洁自律、淡泊名利，要求别人做到的自己首先身体力行，处处以良好形象去教育和影响群众，这样的机关支部书记才有号召力，才能得到党员群众的拥护和支持。
机关支部书记怎么当
蓝明法
从“老套套”中解脱出来
机关党支部书记要紧紧围绕中心工作,结合自己的职能、职责去研究机关党的工作,努力从“就党建抓党建”的老套套中解脱出来,消除党建空转、没事可干的现象。
突破就党建抓党建的旧框框。要防止发生偏离中心工作孤立抓党建的现象,自觉服从改革、发展、稳定的大局,把机关党建工作放到经济建设大环境中去研究,放到部门业务工作大局上去定位,放到为工作对象提供优质服务上去找答案。
突破自我封闭状况。要从有利于实现本单位经济工作目标和行政业务工作任务完成的角度审视党建工作,去落实党建规划,不要以为党务工作纯粹是务虚的,是可有可无的, 要虚功实做。
注重运用激励的方法和竞争机制。开展“争先创优”活动,对那些工作能力强、服务水平高、群众公认的党员,不但要给予精神上的鼓励,还应给予更多的物质奖励,使他们的典型做法得到社会的承认。
热爱是最好的老师 俗话说:“热爱是最好的老师”,只有热爱党务工作,才能在党建工作中倾注心血,有所作为。
淡泊名利、乐于奉献。党务工作者特别是党支部书记的工作性质,决定了在许多时候要当幕后英雄,因此,必须有一点牺牲精神,不能为名利所惑,不要以为是组织对自己的不重用,要甘为人梯,既要有不怕困难、不怕挫折的品格,更要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的坦荡胸怀。
脚踏实地、积极进取。常言道“有为才能有位”。面对客观现实,如果我们牢骚满腹,安于现状，不思进取，就不可能得到群众的认可,也得不到行政领导的支持。因此,要自觉克服不良的心理和行为，以踏踏实实的工作作风、实实在在的工作业绩去赢得领导的支持、党员的配合、群众的好评。
密切配合、团结协作。党务工作者特别是党支部书记,要把搞好党支部“一班人”的团结作为一项大事来抓。不但要搞好班子成员之间的团结,而且要成为班子与全体党员、党员与群众之间团结的桥梁和纽带,发扬抓业务工作从思想政治工作入手,抓思想政治工作从业务工作出发的优良传统,善于从实践中摸索出—套新时期做人的思想政治工作的好方法，使思想工作与业务工作相互协调,党务工作与行政工作相互渗透,发挥出单位的整体功能,从而推动支部工作的提高。
勇于探索、大胆创新。创新是一切工作的生命力所在。如果在加强和改进党的建设的形势下，支部工作还沿用那些不合时宜的老办法,必然就会收效甚微。因此,我们要与时俱进，在继承中创新,结合本部门、本单位机关工作的实际，队伍思想状况的实际，班子建设的实际，积极探索,立足于改革开放的大潮中探索党的建设,用改革的精神，解决新问题,不断改进工作方法和活动方式。
成为党务工作的行家里手
一个人如果不随时注意提高自身的素质,就容易落伍,也容易迷失方向。党务工作者, 特别是党支部书记,如果不注意学习,在一个整体中就不可能起到领头雁的作用。因此,要做好党支部书记,必须学会学习、勤于学习。
学习的目的要明确。我们说要学会学习，首先就是要问—问,我为什么要学,要学什么?就是为了做好自己所从事的工作。作为一名党支部书记,应当在学习中培养五种能力。即分析判断能力——面对矛盾，能够抓住关键,分清主次，轻重缓急,在准确判断中作出决策;组织协调能力——协调党政工团,凝聚各方力量,调动个体因素,发挥整体作用;思想表达能力——用熟练的书面语言和口头语言准确地表达自己的思想和主张,与外界的交流能畅通;开拓创新能力——能够在工作中创造亮点;自我调控能力——控制自己的情绪，不骄不馁，保持良好的精神状态。 学习的方法要正确。我们说学会学习,就是要讲究学习方法。从书本中学习是基础。支部书记应多读一些领导人物的原著,以加强自己的党建理论知识,其他如历史的、经济的、法律的也应在学习之列。在干中学是重点,在实践中得到的往往最深入人心。向同行学是启发,在比较中判断自己的方位,可以取长补短。
要善于积累、总结提高。可以以为一个周期,对自己一年来的学习情况作一次回顾,看看目标是否偏离,方法是否得当,成效是否明显,从而及时修正学习计划,以便在新的一年里有新的提高。
党支部组织委员在支部委员会的集体领导下，负责支部的组织工作。其主要职责是：
第一，了解和掌握支部的组织状况，根据需要提出党小组的划分和调整意见，检查和督促党小组过好组织生活。
第二，了解和掌握党员的思想状况。协助宣传委员、纪律检查委员对党员进行思想教育和纪律教育;收集和整理党员的模范事迹材料，向支部委员会提出表扬和奖励的建议。
第三，做好发展党员工作，了解入党积极分子情况，负责对入党积极分子进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接收新党员手续;做好对预备党员的教育、考察，具体办理预备党员的转正手续。
第四，做好党员管理工作，根据本支部实际情况，做好民主评议党员工作;认真搞好评选先进党支部、先进党小组和优秀党员活动，接转党员组织关系;收缴党费，定期向党员公布党费收缴情况;做好党员和党组织的统计工作。不设纪律检查委员的党支部，有关纪律检查方面的工作，一般由组织委员负责。
党支部的宣传委员在支部委员会集体领导下，分工负责宣传工作。其主要职责是：
(1)了解掌握党员和群众的思想状况，根据不同时期党的工作的重心和任务，根据上级党委的指示，宣传党的路线、方针、政策，提出宣传教育工作的计划和意见并组织实施。
(2)提出加强党员教育的意见，组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本路线、党的基本知识，学习时事政策以及完成上级布置的学习任务，组织党课学习，做好思想政治工作。
(3)围绕本单位的中心工作，开展多种形式的宣传鼓动活动，指导本单位工会、共青团等群众组织积极开展群众性的文化体育活动，活跃党员和群众的文化体育生活。
(4)搞好党报党刊的通讯报道和发行工作，办好本单位的宣传阵地。
党支部委员是党支部委员会成员的统称,由党员大会选举产生。一般情况下,支部委员要作分工,除支部书记(必要时可设副书记)外,有组织委员和宣传委员。人数较多的支部,根据工作需要,还可设纪律检查委员、青年委员、统战委员、保密委员和妇女委员等。每个支部设哪些委员，依据实际情况确定。一般设：
1、党支部书记
党支部书记,党的支部委员会的主要负责人。支部书记由党支部委员会选举产生,报上级党组织批准。不足10名党员的支部,一般不设支部委员会,由党员直接选举书记一名。支部书记在上级党组织的领导和支部委员会集体领导下,按照支部党员大会、支部委员会的决议,主持和领导党支部的日常工作。1.负责召集支部委员会和支部党员大会;结合本单位的具体情况,传达和贯彻执行党的路线、方针、政策以及上级的决议、指示;研究安排支部工作,将支部工作中的重大问题,及时提交支委会和支部大会讨论决定。2.了解掌握党员的思想、工作和学习情况,发现问题及时解决,做经常性的思想政治工作。3.检查支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题,按时向支部委员会、党员大会和上级党组织报告工作。4.经常与支部委员和同级行政负责人保持密切的联系,交流情况,支持他们的工作,参与协调单位内部党、政、工、团的关系,充分调动各方面的积极性。5.组织支委会的学习,按时召开支委生活会,加强支委会的自身建设,充分发挥支委会的集体领导作用。支部副书记协助支部书记进行工作和做好自己分管的工作。书记不在时,由副书记主持支部的日常工作。
2、党支部组织委员
党支部组织委员,是党支部委员会成员。在上级党组织有关部门的指导下,在支部委员会的集体领导下,负责支部的组织工作。其主要职责是:了解和掌握支部的组织状况,根据需要,提出党小组的划分和调整的意见,检查和督促党小组过好组织生活;了解和掌握党员的思想状况,协助支部宣传委员、纪律检查委员对党员进行宣传教育,搜集整理党员的模范事迹,向支委会提出表扬和奖励党员的建议;负责对入党积极分子和预备党员的培养、教育和考察,提出发展党员的意见,具体办理接收新党员和预备党员转正的手续;接转党员的组织关系,按时收缴党费等。
3、党支部宣传委员
党支部宣传委员,是党支部委员会的成员。在上级党组织有关部门的指导下,在支部委员会的集体领导下,负责支部的宣传工作。其主要职责是:了解党内外的思想情况,提出宣传教育工作的意见,拟定和提出学习计划和建议;组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习党的基本路线和党的基本知识;根据上级党委指示,围绕每个时期的工作任务,开展宣传鼓动工作;协同行政和其他群众组织指导本单位群众学习科学技术和文化知识,开展文化体育活动等。
4、党支部保密委员 党支部保密委员,是党支部委员会的成员。在支部委员会的集体领导下,在上级党组织有关部门的指导下,负责党支部的保密工作。主要职责是:教育党员和非党群众保守党和国家的机密,做好保密工作。
5、党支部青年委员
党支部青年委员,是党支部委员会的成员。在上级党组织有关部门的指导下,在支部委员会的集体领导下,负责党支部的青年工作。主要职责是:指导和支持共青团支部根据广大团员、青年的特点和需要开展活动;关心团干部的成长;指导团支部加强对团员和青年进行政治思想教育;指导团支部组织团员和青年努力学习文化、科学知识,做好本职工作;注意充分发挥共青团的突击队作用和联系广大青年的桥梁作用。
党支部纪律检查委员会职责
在上级党的纪律检查委员会和支部委员会的领导下，分管党的纪律检查、保密工作。其主要职责是：
一、负责检查党员遵守党的纪律情况，经常了解本单位人员的思想变化，及时发现问题，把思想政治工作做在前头，将问题解决在萌芽之中，防患于未然。
二、经常对党员进行党性、党风和党纪教育，不断提高党员遵守党规、党法的自觉性，对党员和群众进行保密和遵纪守法教育，强化政纪、法纪观念，严守党和国家的机密。
三、接受群众对党员的阿检举、控告，检查处理党员违犯党纪案件，同各种违犯党纪和败坏党风的行为作斗争。
四、协助行政组织，严格执行各项规章制度，堵塞漏洞，防止坏份子破坏，发现政治、刑事案件及时报告，加强管理，保证安全。
五、经常检查党员执行《关于党内政治生活若干准则》的情况，保障和维护党员的民主权利，使之不受侵犯。对受党纪处分的党员进行考察教育。
六、兼任党支部委员会文书工作，具体负责工作意见、总结、支委会议记录、规章制度制定并检查督促其贯彻执行，文件材料整理归档工作。
七、完成党支部交办的其它工作。
关于加强机关党支部书记队伍建设的思考
机关党建工作是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。胡锦涛总书记提出，机关党建工作必须适应新形势新任务的要求，走在基层组织建设的前头。根据全国党建工作会议精神，江苏省委提出“我省机关党建工作走在全省党的基层组织建设的前头，走在全国机关党建工作的前头”。党的基层组织和干部是党的全部工作和战斗力的基础，因此，能否全面贯彻全国党建会议精神，实现省委提出的“两个走在前”，关键要看领导班子的领导水平和工作能力，尤其要看支部书记的能力水平。当前，机关党支部书记队伍整体素质比较好，作用发挥比较明显。但也确实存在不适应新形势新任务新要求的问题，应当引起我们的重视。
一、机关党支部书记队伍建设存在的问题
1.党支部书记主动开展党务工作的积极性不高。当前，大多机关基层党组织的书记、副书记都是兼职。就笔者所在的党委来说，下辖的52个基层党组织仅有一名专职党务干部。大都是行政、业务干部兼职党支部书记岗位。他们很多都是行政业务中的佼佼者，对党支部在机关建设中的核心作用认识模糊，把党支部建设与业务建设、行政管理等同起来，重业务，轻党建，甚至把做党务工作视为额外负担，更别提积极地、主动地、创造性地做好党务工作了。
2.党支部书记的党务工作业务水平不高。一些党支部书记忙于本身的业务工作, 党建工作和业务工作呈“两张皮”,互不通气,互不相干。党支部事实上只成为政治学习、收缴党费、发展党员的“纯政治”组织机构。政治理论和党建知识学习相对较少,在工作中不能按照有关程序和规定组织党内活动,再加上不太注重研究新形势下党建工作的新情况和新特点,造成支部活动内容老化,方式陈旧,缺乏针对性、实效性、主动性和创造性,很难适应新形势、新任务的要求。有的支部书记对党员提出的热点、难点和具有普遍性、倾向性的问题,显得束手无策,不能及时开展有针对性的工作,释疑解惑,更不能作出科学的解答。
3.党支部书记开展党务工作的困难比较多。一是没有充分的时间去做党务工作。机关日常事务性工作较多，很多时候，书记都要忙于行政业务工作，党务工作安排常被业务工作所冲击。二是兼职的书记没有职级，权限有限。这导致党支部书记在开展工作的时候号召力不强，威信不强。三是缺乏开展活动的场所、经费。有些单位没有活动场所和经费，“巧妇难为无米之炊”，没办法开展党务活动。
二、解决机关党支部书记队伍建设存在问题的对策
⒈重视机关党支部书记队伍的组织建设。机关党委要把党支部建设作为工作重点,在设置党支部时,尽量减少跨部门设置党支部。在配备兼职党支部书记时,要将素质好、事业心强、开拓进取、乐于奉献、具有一定党务工作经验的同志选配到党支部书记的岗位上,从便于工作的角度出发,党支部书记和部门负责人以“一肩挑”为宜。同时选配的支部委员也应是各方面的党员骨干,组成结构合理,优势互补,齐心合力的党支部班子。
⒉加强培训，提高党支部书记素质。党支部书记的素质提高是加强党支部书记队伍建设的核心。全面提高党支部书记队伍素质，必须在教育培训上下功夫。要注重培训的科学性和针对性。组织支部书记到上级党校或高校等师资力量强的地方集中培训，重点培训党的基本知识、基本理论、业务及当前科学发展所需要的各方面知识。注重教育培训的多样性，充分利用网络、报刊、报告会等平台，解决工作和学习之间的矛盾，不断提高党支部书记善于学习的能力。
3.健全制度，强化考核。首先,建立机关党支部书记工作档案,实行规范化、制度化管理。建立党支部工作目标责任制、定期述职和报告工作制、考核制、信息反馈制,随时掌握他们的思想动态和工作表现,加强对党支部书记的教育、管理和监督,将党务工作和日常工作一同考核,实行同奖同罚。要大力表彰工作勤奋、实绩突出的好书记,以发挥典型的示范作用。对不思进取、无所作为,经教育仍不改正的则要坚决免去其职务。其次,要像关心骨干的成长那样关心基层党务工作者的成长,落实各项政策待遇,解决好党支部书记工作量的补贴问题,切实将对党支部书记工作的认可和实际问题的解决落到实处,以充分调动他们的工作积极性和创造性,始终保持党支部书记队伍的生机和活力。
4.加强协调，保证党支部工作的顺利开展。上级党委要加强党支部工作的组织协调;机关党支部要加强与职能处室的工作协调，全力支持支部书记工作，做好各项支部工作;单位要大力扶持，提供必要的物质保障。在机关建设规划中要有支部建设规划，工作安排要有党务工作安排，经费预算要有专项党务工作经费，要突出解决好活动场地、活动经费、学习资料等问题，做到活动有保障、工作有经费、学习有资料，确保给支部工作注入更多的活力。
第五篇：我是怎么当校长的
南宁市民主路小学梁建华
2011年8月25日
各位领导，大家好!苏绳权股长给我安排的主题是：校长领导艺术。我个人认为以我的学识和经验肯定谈不好这个主题，而且也不想大讲理论。因此，我今天主要跟大家谈谈：我是怎么当校长的。
一、思想领导、权力下放。从2003年到现在8年时间，我先后担任过3所学校的校长，每一所学校都在我的领导、管理和教育之下，有较快的变化，深得上级和老百姓的认可。2003年8月份我接到我们城区组织部的通知，任命我为琅东小学的校长，那时候的琅东小学因区划调整，刚刚从郊区划到青秀区，师资和生源、办学水平跟原来的城区学校有很大的差距，但是学生的动手水平很强，因此学校的发展定位就是扬长避短，走特色发展之路，后来学校轰轰烈烈地开设了家政课，什么包粽子、茶艺、编绣球、十字绣等等，全引入课堂，后来专门成立了课题组，增加媒体宣传，举办大型家政展示活动，一所特色学校迅速成名。正当我享受着学校渐渐出名的甜蜜时，组织部的调令过来了，2005年8月，我被调到民乐路小学担任校长，那时候的民乐路小学因管理权限变更，刚刚从市直属划到青秀区，人心复杂，我是在这样的背景下，进去任校长，怎么与大家打成一片，树立起形象和威信，是个很大的问题。我从争取人心开始，跟老师们盖起了摩托车、自行车棚，解决了他们交通工具长期遭受日晒雨淋的难题，一下子拉近了与老师间的距离，后来又采取了一系列的措施，比如自筹资金70多万元，重新整治了学校的环境，学校声誉逐渐恢复，一个很重要的标志，就是要求到民乐路小学借读的人数逐年高位递增。正当我积极筹办100年校庆、距离校庆只有17天的时候，2008年10月29日我突然接到调令，调到现在的民主路小学任职，说实在话，我高兴不起来，原因是随着城市的扩大，新建的学校层出不穷，他们的起点更高，位置更好，可利用的资源更多，竞争非常激烈，可是三年一路过来，我对打造更高水平的民主路小学、继续领跑城区的小学教育，渐渐有了信心。8年时间3所学校的校长，这种变化周期相当短，独特的经历，让我在用人、谋事和成事上，积累了一些心得，那就是：思想领导、权力下放。
思想领导：不是整天跟班子成员和老师们介绍什么新理念，我不知道在坐的各位脑子里头乱不乱，反正我脑子是特别糟糕，比如：我一直搞不清学校一直就有的一训三风跟学校文化建设有什么区别和联系，搞不清学校特色建设和学校品牌有什么区别和联系，搞不清思想品德教育和价值教育有什么区别和联系，更搞不清教育观念、办学思想和管理理念三者的联系和区别。自己不清楚当然不能拿来教育他人。我是这样来实现思想领导的：
(一)每到一所新的学校任职，开的第一次班子会，必须的第一个程序就是组织大家学习《职务职责》，让职务职责扎根在每一个人的心上，也就是让每一个人都明白自己是干什么的。
(二)告诉每一位副校长的工作思路，比如告诉德育副校长怎样抓德育队伍建设、怎样抓养成教育、怎样安排和组织节庆活动、怎样搞好家校联系和社校联系、怎样搞好学校的对外宣传等等，又比如告诉教学副校长怎样抓好教学五环节确保教学质量、怎样提升教师的专业水平、怎样开展课题研究等等，再比如告诉后勤副校长怎样抓好校园管理、校产管理、食堂管理、资金管理、基建管理、综治、安全和卫生管理等等。
(三)拟好每一年的学校工作计划。我认为校长的思想最集中吐露点应该在每一年的计划中，写计划时我从来不找代笔，也就是不找枪手，自己亲力亲为。
(四)开好每一周的行政会议。我开的行政会议固定时间，每周星期四上午。固定议 1
程，首先学习文章，偶尔我也读读自己写的教育随笔，接着小结一周来的工作情况，第三步安排下一周的具体工作。固定发言顺序，学习文章后，校长、德育副校长、教学副校长、后勤副校长、书记依次发言，各自小结和安排工作。行政会议的主要精神由一位主任负责记录、整理，第二天召开组长会议，传达布置下去。
权力下放。我们在座都很清楚，学校没有多大的权力，但是总是有一点的，我从来都不把学校的权利集中在我一个人的手上，能分解下去的全部分解下去，让班子的每一个成员人人有职有权，真正做到各司其职、各负其责。
首先，让每一位副校长，要学会观察和发现自己分管的工作还存在什么问题，可以采取什么办法去解决。减少依赖校长的指教。
其次，让每一位副校长在关键的时刻有决定权。比如，德育副校长有权决定组建什么社团，参加什么级别的比赛，由谁带队出去，我们学校有不少老师因为有带队出去比赛的原因到过新加坡、日本、韩国、澳大利亚和美国等地方。教学副校长有安排教师工作岗位权、招生权、外出培训派遣权、绩效工资分配权。我们学校是南宁市一所相当热门的学校，每一年想进来多少的地段外的学生可以说是数以百计，录取权在教学副校长手上。后勤副校长有招投标参与权、食堂食品采购权。我们食堂每个月的收入有20多万元，在哪里定点采购食品，价格怎么样，全掌握在后勤副校长哪里，我极少过问。书记有教职工人事调动权、干部任免权、评优评先决定权等等。
权力放下去了，班子成员的积极性和主动性自然可以充分发挥出来了，而自己就可以从繁琐的事务中解放出来，想和做更重要的事情。下面跟大家谈谈第二个话题。
二、做最重要的事情。学校的事情千丝万缕，有的校长打着精细化、以身作则的旗号事必躬身，整天一副忙忙碌碌的模样，真是可怜。我呢?凡是副校长能做的事情统统给他们去做，自己挑关系学校生死存亡的事来做。什么是关系学校生死存亡的事?我认为提升教师专业水平和提高学生教育质量是学校事情中两件最最重要的事情。
(一)提升教师专业水平。我今天不想在这里多谈什么是教师专业水平，提升教师专业水平有什么样的重要性，只想说说我们学校在提升教师专业水平方面的具体操作方法。
1、精深“校内师带徒活动”，促进青年教师成长。
我校现有一批市级学科带头人和骨干教师，为充分发挥校内优秀人才资源的作用，坚持每两年一个周期不间断地开展“师带徒”活动。通过这样的活动，给年轻教师树榜样，让每一位新入校的年轻教师从一开始就以师傅的爱岗敬业、刻苦钻研、勤奋工作的优秀品质为榜样，向师傅看齐，向师傅学习，从而形成学“优秀”、赶“优秀”、超“优秀”的创先争优态势。通过签订协议书，明确“师”“徒”的责任和义务。学校为五年教龄以下的青年教师及新进我校的教师推荐学科带头人、骨干教师等优秀教师做他们的师傅，青年教师与师傅教师之间以自愿为原则结成师徒关系。并在拜师会上签订协议书，互相明确自己的责任与义务。协议书一式三份，师徒各持一份，学校存档一份。这种一带一的教学活动，磨炼了青年教师的独立备课、上课能力，有效地促进了他们的成长。两年“师带徒”活动结束时，所有青年教师在在教学技能上都有了长足的进步。
2、延续“自治区名师工作室”，优化名师带培模式。
2006年，我校在广西首创了“名师工作室”。挂牌成立了5个分别以五位广西知名教育专家名字命名的“名师工作室”。由五位名师主持我校教师的教学示范、研修指导工作。“十二五”期间，继续聘请自治区级的五位名师主持我校教师的教学示范、研修指导工作，传播优秀教育专家的先进教育理念和教学方法，充分发挥其示范、引领作用，力争我校教师获得高水平的教育教学指导。导师根据学校工作需要，协商参加学校的校本培训和校本教研活动，引进先进的教育理念，互动交流探讨教学中遇到的实际问题，通过跟踪听课、说课、
评课指导等多种形式传经授艺，保持每月来我校工作一次，研究提炼、总结推广我校的校本教研特色。
3、深化“全国名师零距离接触”，提速教师专业成长。
学校争取在每年3月和10月于南宁举行的“名师大课堂”、“绿城之春”和“绿城之秋”等全国小学名师新理念课堂和教学观摩活动时候，首先专门安排我校骨干教师与专家零距离接触、面对面交流，让老师们领略全国名师独特的个人魅力和丰富的成长经历，不断增强探索教学艺术真谛的信心。其二，安排骨干教师大胆与全国名师同课异构。如2009年10月，著名特级教师于永正和我校优秀青年教师黄婧薇“同课异构” 《秋天的雨》，共同研讨小学语文课堂教学。黄老师的课重在通过字理识字析词指导学生理解感悟，而于老师的课则突出老师对学生的朗读指导，两节课特色鲜明，相得益彰，得到了现场专家和老师们的好评。这样的教学活动，将在“十二五”期间得到更深入更全面的发展，延伸到各个学科领域。
4、延长“有效教学研修链条”，进一步夯实教师的教学基本功。
由校长亲自牵头，织织全校教师利用集中教研活动时间，进行有效教学研修活动。从解读教材、确定重难点、制定教学目标，设计教案，到实施教案上课、评课，都要进行深入研讨，切实把“有效”的理念和标准贯彻到教学的每一个环节。例如，由学校统一给出一篇课文，在没有教学参考资料的情况下，每个老师独自分析教材、制定教学目标和重难点、设计教案，然后以教研组为单位，在组内认真研究、讨论，各组形成各自较统一的教案向全体教师汇报，并请专家进行逐一点评，最后取各组之精华，结合专家点评时提出的意见进行汇总，形成目标明确、重难点突出的可行性教案，推荐一个教研组的老师说课，另一个教研组的一位教师上课，再请区、市级专家点评改进，再请另一位教师上课，真正形成有效教学的精品课例。同时，专家们给我们学科有效教学的研究提出了很好的意见和建议，更坚定了我们研究有效教学的决心和信心。“十二五”期间，延续开展这样的校本教研活动，是我校促进教师的教学能力和夯实教师基本功工作的重中之重。
(二)提高学生教育质量。学生的教育质量对于一所学校来说是生命线。我们学校的质量追求是全面培养优质小学生。我认为抓准三个重点是根本，创新方法是关键。
首先抓品德教育，转变教育观念和方法，注重学生的行为训练和实践养成。
学生的发展是德智体美的全面发展。首要的就是关注和促进学生的品德教育。如果我们单从文字上或口头上去看一个学生的德育水平，他可能会讲得动听，写得精彩，可是观之行动 ，却是言行不一，真正就成了“语言的巨人，行动的矮子”。 因此，德育工作的重点，究竟是将“德识”教给学生，还是培养学生的“德行”呢?前者是知识的传授，可通过课堂教学完成;后者是行为的培养，更侧重于实践和养成。我校更倾向于后者，把品德教育的认识定位在践行上。因为实践是知识理论形成的基础。
实践性道德教育以品德经验为主，联系社会生活实际，通过学生的亲自实践，主动参与，并从中发现和获取有关品德知识，并使能力、情感、意志得到训练，以培养学生独立思考和解决问题的能力为任务，按照各种实践活动项目和特定方式组成的一种教育形态。在提升我校学生的行为习惯教育优势的工作中，我们不追求某种统一的道德认知，咬定培养学生知行合一的行为习惯和积极参与社会，勇于实践的态度和能力，将行为习惯教育作为我校的品德教育目标，创新出了一种以项目推进的方式凸显品德教育的实践性新方法。
我们根据学校《作息时间表》，将学生一日在校的活动分解为“上学——卫生——早操——早餐——上课——课间——眼操——路队”等系列项目，组织教师采用“项目推进”的办法，遵循“行为分析——找出毛病——查找原因——强化整改——完善巩固——形成习惯”程序，各个击破。比如“公共卫生”项目，我们原先发现校内卫生状况不佳，乱丢果皮纸屑的现象时有发生，各班垃圾桶塞满为患，主要是原因是没有控制零食进校园，没有提倡“见到垃圾主动弯腰捡起”。找到根源后，学校作出“不许零食进校园，不得随地乱扔垃圾，见
到垃圾主动弯腰捡起”的相关规定。要求每个学生、每个班级做到每天相互监督，详细记录，次日广播反馈，褒优贬劣，连续做得好的，学校搭建“榜样示范”的平台，邀请班主任或班委在全校集会上介绍经验，优规众随。一段时间下来，人人养成了讲究公共卫生的习惯，昔日垃圾满地的光景不再。我们就是这样，一段时间抓一个项目，力求抓一个成功一个，巩固一个。现在无论是上级领导，还是学生家长，凡是踏进南宁市民主路小学校园，无不树起拇指夸奖我们的行为养成教育做得好。四年级的一位家长特意来信，感谢学校抓了“学生按时上学”环节之后，除了培养出他的小孩守时的习惯之外，还带动他改掉了睡懒觉的“顽疾”，恳请学校多开展“小手拉大手”的活动，让家长与孩子共同进步。
我们就是这样抓住学生日常学习、生活中息息相关的社会公德和基本行为规范，对学生直接进行行为指导，强化行为训练，养成习惯。
其次抓学业水平，把“数量”变为“质量”，关注班级后十名学生。
我校自1955年建校以来，得益于领导重视、地理位置佳和生源素质好，学校声誉和学生学业成绩一直较好，可是随着城市的快速发展，新兴学校异军突起，我们学校怎样利用本身优势再造优势，继续领跑青秀区、乃至南宁市的小学教育呢?我们没有更多地使出“花拳绣腿”，追求所谓的轰动效益，而是更加集中精力和时间抓好教学质量、抓好学生的学业水平。
我校老校长对我说：“我们学校生源好，合格率很高，但我们的要求要高，目光要盯在提高优秀率上，必须要打转化“学困生”的品牌，把较差学生教成优秀生的学校才会令业内人士更加信服。”老校长一番话，点明了我们追求更高学业水平的方向和思路。我们闻言而动，抢前抓早。
1、召开行政会、教研组长会和学科教师会，传达城区教育局关于提高教学质量工作的要求，反馈南宁市和城区教学质量抽检情况，认真分析我校教学质量存在的突出问题和产生的原因，统一思想认识，明确责任，研究具体可行的改进措施。
2、教导处严格执行教学五环节的常规管理检查和指导，要求每位教师认真落实“五个一”(备好每一节课、上好每一节课、评改好每一次作业、辅导好每一个学生、评改好每一单元测试卷)。行政领导坚持每周重点抽查2个班级的学科教学工作(教案、上课、作业、辅导和单元测试)，与被检班级任课教师面对面现场诊断班级后十名学生状况，有针对性地指导教师改进工作。对存在质量隐患的班级跟踪调研，缩短平行班级之间的差距。
3、利用校本研修活动时间，分别开展语文、数学、英语质量把关经验交流会，请经验丰富的校内外优秀教师具体介绍如何转化“学困生”的经验。
4、召开一至六年级班级后十名学困生会及家长会，分析学习困难的原因，商议帮教措施，做好家校配合教育工作。教师采取积极措施重点辅导学困生，教导处重点监控。
5、每年4月至5月都举行了
四、
五、六年级家长开放日活动。通过听课、展示作业、交流等形式，让家长了解孩子在学校的学习情况。活动得到了广大家长的充分肯定和积极响应，有效地促进了家校合作。
6、每学期中，举行了全校学生语文、数学、英语基础知识竞赛，通过竞赛，加强我校学生语文、数学、英语基本知识训练，培养了学生扎实过硬的基础知识和基本技能，达到了以赛促学的目的。
第三抓社团建设，关注学生个性差异，发展学生个性特长，提升学校声誉。
多元智能理论是世界著名发展心理学家、美国哈佛大学教授霍华德·加德纳于1983年提出的。他认为，所有学生都是有巨大潜力的，每个学生都有自己的优势智能领域,学校里人人都是可育之材。建议学校应当关注的不是哪一个学生更聪明，而是一个学生在哪些方面更聪明。确信每个孩子都是一个潜在的天才儿童，只是经常表现为不同的方式。对于一个孩子的发展最重要、最有用的教育方法是帮助他寻找到一个使他的才能可以尽情施展的地方，在那里他感到满意而能干。正是从这个意义上，我们要求要尊重学生个体差异，以具体生动、充满个性化的“人”为社团建设的基本逻辑出发点，效果定位于发展学生个性和提升学校声誉。
1、每年6月份，我校都要举办校园艺术节。分为音乐类和美术类，音乐类设置舞蹈、
声乐、器乐、相声小品以及诗朗诵共五个项目;美术类设置水彩画、国画、书法等五个种类，评出校园艺术小明星，在广西人民会堂举行了盛大的颁奖典礼、汇报演出以及书画作品展。
2、组建“金色摇篮合唱团”，我校于2009年4月组建 “金色摇篮合唱团”，当年7月份作为南宁市唯一的合唱团参加了在北京国家图书馆音乐厅举办的 “祝福祖国——庆祝新中国成立60周年暨魅力校园合唱比赛”。获得了小学组的一等奖。著名作词作曲家谷建芬老师对我校的“金色摇篮合唱团”给予了高度赞赏，认为合唱团音质好，配合佳，特别是《山歌好比春江水》演绎得很有民族特色。
3、成立机器人活动小组：我校机器人代表队在市、区、全国和国际机器人大赛中均获得了小学组很好的成绩。
4、学校文化艺术交流团09年7月份成功访问了新加坡，2011年7月底刚刚访问了韩国。
5、打造自治区级口语交际教学“三中心”( 口语交际教学研究中心、培训中心、展示中心)。我们学校在“十五”和“十一五”期间提出了以“培养学生的口语交际能力，提高学生综合素质” 作为学校发展的支撑点，确定了以现代教育思想为指导，继续丰富学校的品牌教育，不断强化特色，逐步形成了“素质全面、个性鲜明、口语出众、适应发展”的教育品牌。“十二五”期间，我校将继续抓住学生口语交际能力这个切入口，打造自治区级口语交际教学、活动“三中心”( 口语交际教学、活动研究中心、培训中心、展示中心)，展现我校鲜明的办学特色。
6、成立“小黑马啦啦队”，20
10、2011两年我校连续拿下了全国的冠军。2011年4月份到美国参加国际比赛，拿到第六名的好成绩。
三、玩点新的花样。今年是“十二” 规划的开局之年，我们经常听到或看到“坚持以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线”这句话，具体到我们学校，该怎样发展才是科学发展?怎样才能转变教师、学生的发展方式?我边思考、边行动。
首先在强化校本培训、校本教研的基础上， 2011年上半年起寻求广西师范学院和广西教育学院的支持，组建我校教育教学团，每月一次到广西14个市开展教育教学交流活动，宣传我校有效教学研修的最新成果，吸纳各地最新经验，借此发展我们老师的作课、讲学水平。
其次分解小学80首必背古诗文到各个年段，对每一个小孩进行一对一过关检查，夯实孩子们的文化底蕴。
第三每个月举行举行一次全校性为时半天的小型运动会，打造健康校园。
第四实施“5—0.5教育模式”， 培养学生的实践能力和创新精神。教育的新形势迫切要求改变学生的学习方式，开放学校的课程学习，通过多种资源的融合促进学生的全面发展，培养学生的实践能力和创新精神。我校将大胆地在2011年的起始年级实施“5—0.5”教育模式，让孩子们每周有半天能走出校园，走进大自然、走进社会。努力去构建起一种新型的、高度整合的学校与社会之间的合作共赢格局，使学校教育与社会教育密切联系，在社会大课堂课程学习与课程实践中，为学生提供多样的实践机会，引导学生开展一些富有探索性的实践任务，使学生拥有探索的广阔时空，培养自己的创新精神的实践能力。
我的发言就到这里了，祝各位领导都有幸福的人生!