初三物理暑假作业

第一篇：初三物理暑假作业

初三暑假物理作业

为了初三学年同学们物理成绩的提高、进步，在休息好的同时，建议同学们做好以下几件事情：

一、向今年或往年初三毕业的学生借初二学年所用的物理书——“人民教育出版社”出版物理八年级上册和下册，以及相应的参考书、资料，如“全解、练习册、复习题”等。

二、预习上册第五章，下册

六、

七、

八、

九、十章。此为物理的“电学”部分，占物理的三分之一。

三、预习上册第五章时，建议同学们构买电池、小灯泡、细电线等。[若能在网上购买“电学实验盒”，就更好了(不贵的)]。按教材所讲尝线连接简单的电路，串联电路，并联电路，观察各种电路的结构、工作特点，同时联系观察我们家中电器的连接、工作特点。这对同学们尽快地认识电路，领悟电路的本质以及其后进一步的学习、研究电路是有很大帮助的确

四、从上册第五章开始，练习画教材上的电路图(可多画几遍的)这会帮助同学们尽快认识、明白电路的。并且“电学”的学习、研究始终是离不开电路图的。电路图就似一座大楼的设计图，你说重要不?

五、预习教材可结合看“全解”之类的参考书，帮助你领悟教材;参照例题试着做每节课后的习题，若有时间，再做一本难度不大的练习册就更好了。

6、阅读教材中的小资料，科学世界，再可阅读一些有关“电”知识的科普读物，会扩展你的知识面，拓宽你的眼界，很有用的! 如果你能做好以上几件事情，开学后你就会惊奇地发现：物理是很好学会的，也是很有意思的哟!

第二篇：暑假初三物理复习安排

物理寒假复习安排

1月28日：

(1)做2012年黄浦一模卷，批阅，订正;

(2)复习教材6.1密度;复习学习活动卡6.1密度;

(3)做6.1密度错题(九年级上学期做错的错题);

1月29日：

(1)做2012年嘉定一模卷，批阅，订正;

(2)复习教材6.2压强;复习学习活动卡6.2压强;

(3)做6.2压强错题(九年级上学期做错的错题);

1月30日：

(1)复习教材6.3液体内部的压强;复习学习活动卡6.3液体内部的压强;

(2)做6.3液体内部的压强错题(九年级上学期做错的错题);

(3)复习教材6.4阿基米德原理;复习学习活动卡6.4阿基米德原理;

(4)做6.4阿基米德原理错题(九年级上学期做错的错题);

1月31日：

(1)做2012年青浦一模卷，批阅，订正;

(2)复习教材6.6大气压强;复习学习活动卡6.6大气压强;

(3)做6.6大气压强错题(九年级上学期做错的错题);

2月1日：

(1)做2012年闸北一模卷，批阅，订正;

(2)复习教材7.1电流、电压;复习学习活动卡7.1电流、电压;

(3)做7.1电流、电压错题(九年级上学期做错的错题);

2月2日：

(1)复习教材7.2欧姆定律、电阻;复习学习活动卡7.2欧姆定律、电阻;

(2)做7.2欧姆定律、电阻错题(九年级上学期做错的错题);

(3)复习教材7.3串联电路;复习学习活动卡7.3串联电路;

(4)做7.3串联电路错题(九年级上学期做错的错题);

2月3日：

(1)做2012年崇明一模卷，批阅，订正;

(2)复习教材7.4并联电路;复习学习活动卡7.4并联电路;

(3)做7.4并联电路错题(九年级上学期做错的错题);

2月4日：

(1)做2012年奉贤一模卷，批阅，订正;

(2)复习教材8.1电功率;复习学习活动卡8.1电功率;

(3)做8.1电功率错题(九年级上学期做错的错题);

2月5日：

(1)做2011年宝山一模卷，批阅，订正;

(2)复习教材8.2电流的磁场;复习学习活动卡8.2电流的磁场;

(3)做8.2电流的磁场错题(九年级上学期做错的错题);

2月6日：

(1)复习初二教材第一章、第二章;复习学习活动卡初二第一章、第二章;

(2)做初二教材序言、第一章、第二章错题(八年级上学期做错的错题);

(3)整理初二第一章、第二章知识点;

2月7日：

(1)做2011年虹口一模卷，批阅，订正;

(2)复习初二教材第三章;复习学习活动卡初二第三章;

(3)做初二第三章错题(八年级上学期做错的错题);

(4)整理初二第三章知识点;

2月8日：

(1)做2011年黄浦一模卷，批阅，订正;

(2)复习初二教材第四章;复习学习活动卡初二第四章;

(3)做初二第四章错题(八年级下学期做错的错题);

(4)整理初二第四章知识点;

2月12日：

(1)做2011年静安一模卷，批阅，订正;

(2)复习初二教材第五章;复习学习活动卡初二第五章;

(3)做初二第五章错题(八年级下学期做错的错题);

(4)整理初二第五章知识点;

2月13日：

(1)做2011年普陀一模卷，批阅，订正;

(2)预习初三教材新课;

2月14日：

(1)做2011年徐汇一模卷，批阅，订正;

(2)背诵初三物理上学期知识整理卷;

2月15日：

(1)做2011年闸北一模卷，批阅，订正;

(2)背诵初三物理上学期知识整理卷;

2月16日：

(1)第二学期摸底考复习准备;

(2)背诵初二物理知识;

2月17日：

(1)第二学期摸底考复习准;

(2)查遗补漏。

摸底考试考查范围：(1)上述13套一模卷中的原题，不做修改;(2)基本知识点。

物理组

2013/1/24

第三篇：初三物理作业设计

在新课程标准背景下布置物理作业不能仅限于书本知识或理论

知识，必须加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，注重学生的学习经验和兴趣，减少死记硬背、机械训练的内容，倡导有利于学生主动参与，乐于探究，勤于动手的方式和措施，通过作业培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。

一、作业布置及相关要求:

1.作业内容要精选。

要有助于学生巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求;作业要精心设计，形式要有利于激发学习兴趣，在保证教学质量的前提下，力求少而精。凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。

2.作业量要适当。

教师不得布置机械重复和大量抄写的作业;难易要适度，作业的难度以中等学生水平为准，设计要有梯度，有明确的目的。提倡针对学生的不同水平设计必做题和选做题,必做题是完成教学目标必须要做的题目，备课组应统一要求;选做题、提高题是供学有余力的学生做，鼓励他们冒尖。

3.作业要求要明确。

教师布置的作业，应明确规定完成时间，凡能在课内完成的作

业不到课外去做，不加重学生学习负担。对较难的题目应向学生作适当的提示，启发学生独立思考，但不能越俎代庖。布置作业要有全局观念，严格控制课外作业的总量，每日课外作业总量控制,初中应在1.5小时以内完成。各学科应根据本学科的特点及不同类型的作业，提出作业书写格式的规定要求，使学生养成良好的学习习惯和严谨的科学态度。

4.作业态度要端正。

教育引导学生先复习后作业，养成独立思考，按时完成作业的习惯。要求学生作业书写工整，字体要规范，书写格式要统一，要求要一致，要及时改正作业中的错误。学生独立完成，严禁抄袭。

5.作业形式可多样。

布置作业应力求全面，除必要的课外书面作业外，还应布置预习作业、复习作业、实验操作等。每个学期还应布置一到两次研究性的作业。预习性作业，要有明确的自学重点，有预习提纲和要求。巩固练习在课内完成。从学生做作业的时间来设计：课前作业，逐步培养学生的自学能力。课堂作业：当堂复习与巩固所学的新知识。课后作业：包括课外作业和家庭作业两种。其作用是温故而知新，将新的知识形成技能，其内容既要有新学的知识，也要联系旧知识，以加深对知识的理解，做到举一反三，把知识学活。从作业的形式来设计：口头作业、书面作业、 实践作业等。从完成作业的学生范围来设计①要求全班学生都完成的作业。②只要求个别学生完成的作业。③要求学生以小组为单位完成的作业。

6.健全作业的收交制度。当天作业一般应第二天一早收齐。批改学生的

作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让学生代批作业。对少数特殊学生(包括尖子生和学习困难学生)专门布置的作业，尽可能面批。

2.作业的批改要采用评语式、遵循启发、鼓励原则，促使学生的非智力因素向良好的方向发展。

3.批改作业时，以鼓励为主，对作业中有创意的学生要进行表扬，要分析错误产生的原因，要有记录，作为课堂讲评或改进教学的依据。

4.教师对学生改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。每次作业批改后，教师要给予评分，并做好作业批改记录，认真讲评，对错误集中的作业要集中订正。

5.物理作业教师要全批全改。采取精批、略批、面批，学生自改、互改相结合的方式。每次精批四分之一，确保每学期每人都有1-2次被精批和面批。对学生自改、互改的内容，老师必须认真指导，明确求解方式和解答技巧，审阅后签署日期。

6.批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。作业批改后，要签署时间，必要时可加批语。

7.错题集，任课教师每周批阅一次，应有评语或等次，并注明批阅时间。

批改作业时应注意的事项：(1).按时收、及时批、尽快发。(2).批改作业应认真负责。(3).做好定期的作业讲评。

作业批改的方式：作业批改的方式是多种多样的。我认为无论是教师当

堂批改、课后改，教师批改、学生自我批改、学生互相批改、师生共同批改，它都有自己的长处，教师应依据实际采用灵活多样的方式以提高作业质量。

对作业批改评价形式的创新：传统作业的批改以判断式为主，正确的打“√”错的“×”，这种批阅方式有利于教师针对性的集中讲评，但不利于发挥学生的主体作用，仍有许多学生不能弄清错因，无法找到存在的问题。若采用启发式批改，指出学生作业中存在的问题，对错误的根源适当点拨，并通过全班或小组讨论，达到自我矫正的目的。也可以采取让学生分组互阅的方式，让学生自己查找错误，相互帮助，自我订证。 开放型作业的批改：对想象型作业、阅读型作业、实验型作业、观察型作业或探究型作业，采用教师批阅和小组批阅相结合的方法，老师先批阅小组中某一学生的作业，同组其他学生根据老师批阅的方式来传阅评论其他同学的作业，并选出较好的作业，在全班进行交流、展评，培养学生的语言表达能力。对于有独特见解的内容，还可以由同学合作.在老师指导下形成实验报告或论文，这样可使学生在合作学习中取长补短，激发学生的成功意志，调动他们的学习积极性。

三、作业批改查评标准。

⑴学生作业数量足，严格控制机械抄袭类作业的题量。

⑵教师批改次数够，合理确定批改位置。

⑶教师批改认真，有批语或等级，有批改时间，慎用优、良、中、差的评定标准，宜合理选取适宜的方式加以评定。

⑷学生作业整洁，书写规范，无涂改现象。作图宜用铅笔，避免错别字

的使用、多色笔的混用、徒手划线等情形的发生。

⑸对学生订正的题目有老师复批痕迹，教师还应针对学生的特点，适时、择机、分层次的进行必要的“补差”，切不可只顾美观而不忍批改。 ⑹根据学科特点，采用灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主，但要注意评语的合理使用，免于出现形式副作用。

第四篇：准初三2014暑假物理学习计划

初三物理还会学习一大块新的知识，最后总复习时间本来就不多，再加上新学的知识，因此在这个学期新初三的学生们现在就应该开始为中考复习做准备，准备越充分在考试中就能考出更好的成绩。对于成绩较好的学生来说，这个假期除了查漏补缺外很重要的就是提前学习下学期的知识，因为下个学期会涉及到全部的电学知识，应该来说无论从知识量和难易程度来说都比初二的学习要更上一层楼，所以提前学习初三物理知识是很重要的.

1、建议学习顺序是首先复习功和能的知识，然后和初二的运动和力、压强浮力和简单机械进行结合，达到中考要求水平，并通过自己借阅的中考真题和模拟题进行强化训练，将力学知识全部复习完.

2、学习电学知识，要把教科书上的所有题目做完。每天读教科书上的一个章节。读懂之后。做本章节后面的练习题。记住，一定要全部做完!

3、对于每道题。除了抄写题目，给出解法和答案之外。 还要在后面注明：这道题为什么出现在这里?它应用了本章节的哪些定理?把题目做在一个大本子上。一个暑假用三十天，做完所有物理的教科书完全没有问题。

4、每天早上1.5小时可根据自己的程度和时间来安排具体的课程，学习到欧姆定律这一章，能够满足初三上学期期中的考试要求，如果有能力继续学习更好，但是至少要保证电路和欧姆定律这两块知识全部掌握扎实，因为这是电学学习的基础，为今后电功率的学习十分重要，因此新初三的学生在这个学期应该查缺补漏，提前学习新知识。

第五篇：高一物理暑假作业

1 阅读两部科普读物：

《只有一个地球:对一个小小行星的关怀和维护》(美)巴巴拉·沃德，雷内·杜博斯主编.—吉林人民出版社

《科学发现纵横谈》王梓坤著.—上海人民出版社

用A4纸做一份手抄报。

2 找一位物理学习较好的高中生，了解他或她是如何学习高中物理的，经验是什么，你又是打算怎么学习高中物理，开学交流。