第一篇：别和青春期女孩较劲
别和青春期孩子较劲
如果你是一位中学生家长，这是绝对值得一读的文章。 如果你是一位中学生家长，这是绝对值得一读的文章。 别和青春期孩子较劲 越来越多的家长，不停地跟关承华抱怨： “孩子什么也不跟我们说。” “我一开口他就烦，摔门就走。” “拿起电话，至少讲半个钟头，也不让我们听。” “放学不爱回家，也不清楚他在外头都干什么。” “把考试成绩藏起来，不告诉家长。” “关上门，不让大人进他的屋，我不知道他一晚上到底在干嘛。” 当了 26 年班主任的关承华，口气很坚决： 这不都是孩子的错!别再跟青春期的孩子较劲儿了! 关承华，北京海淀区北英中学高级教师，从教 30 年，教过的学生成千上万，而且全是 初一到高
三、刚刚进入青春期的孩子。除了当班主任，她还在学校里开了心理辅导室，给 初二学生上“青春期性教育课”。 在孩子面前虚心一点，就会赢得孩子的信任” “在孩子面前虚心一点，就会赢得孩子的信任” 采访关承华那天下午，学校已经放暑假，她在校值班，拿着全班的通讯录，正挨个儿往 学生家打电话。对着话筒，她的声音非常柔和： “猜猜我是谁啊?” “猜不出来?我太伤心了，才几天就把我忘了。” “也不给我打电话，我都想你们了，只好给你们打喽。” 这是她刚接手的一个初中班，关承华告诉我，学生一听出是她，可高兴了，尤其是那些 内向的学生。他们想不到都放假了，老师会主动打电话来聊天问候。 我问她：你都 50 多岁了，跟这些十来岁的孩子，交流起来真没障碍?有话会跟你说? 关承华先给我讲起看球的事。 1995 年，关承华带的学生整天聊足球，聊北京国安队，聊某某球星。可她对足球一窍不 通，毫无兴趣，孩子们说的事她不懂，根本聊不到一块儿，关承华决定开始看足球。只要 有国安队的比赛，她跟着儿子，一定要去工体看，从城西万寿路坐地铁，下了地铁再走一 段路。 “到现场，不觉得闹哄，在家看直播不就行了?”我问。“那不行，看电视，感受不到 现场气氛。” 开始看球，关承华也看不懂，慢慢地她知道了足球规则，知道了什么是角球啊、越位啊， 球员有什么特长、个性啊。还对足球产生了兴趣，到后来，她懂得比那些孩子还要多，孩 子们服她了，也爱跟她聊。 关承华趁机搞了一次班会：“学国安、争第一”。班会上，先让孩子畅谈足球的事，国 安队的事，然后再扯到每个人的学习。比如如何争第
一、争进步。班会开得特别成功，从 那以后，班风大变，还被评为北京优秀班集体。 我问关承华：“学生好足球，你跟着看足球;他们追星，难道你也跟着追啊?”“
我也 有我的星啊。”关承华答道。“关键是要了解孩子，懂得孩子，再引导孩子。” 她的“星”是一位北京著名的班主任，叫欧阳勃兴，是位老大学生，好多课都能上。关 承华早年听过他的讲座，印象深刻，很受启发。“我一直记着他当时说过的一句话：我会 的学生可能不会，但学生会的，我争取都会。” 一般人骑自行车是从左侧上，欧阳勃兴班上有个男生能从右侧上。那个男生气他：这个 你就不会吧?欧阳勃兴开练，摔了无数次后，一天，他把男生喊来，噌，从右侧上去了， 学生大惊，服气了。
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关承华认为：教师不学习，是教育的悲哀。时下的孩子开放，接受各种信息能力强，而 有些老师、家长根本不学习，不汲取新知识，不接受新信息。知道的还没孩子多，孩子根 本不服你、看不起你。 办公室里，两个英语老师正在看学生的作业，关承华无意中听到一位说：“ABS，防抱 死系统，这哪对呀?防爆，也不应该是这个抱字呀?”眼看大叉就要打上了，关承华连忙 打断：“你刚才说的是 ABS 吗?它确实指的是汽车上的防抱死系统，学生写得没错。” 大人们总爱说现在的小孩太复杂，知道的事太多。总拿自己当年比：我都上大学了，还 不知道什么叫恋爱呢。可是现在，一个初中孩子，就全懂了。“如今，网络多发达啊，美 国发生‘9?11’，10 分钟，网上就传开了，全清楚了。现在，只要轻点几下鼠标，网上什 么东西看不到?社会发展了，孩子也在变化，我们不能总让孩子适应大人，这不合理。必 须承认，有些地方，我们的确不如孩子了。” 关承华从教经验之一：厉害的老师，不是好老师;厉害的家长，也不是好家长。“我说 你听，我管你服，我打你怕”的教育方式，已经落伍。跟初一学生拍桌子、瞪眼睛，吼两 句他们害怕，能镇住。再大，跟他们嚷嚷，根本就不理你。现在的孩子背地里管老师、家 长叫“菜鸟”，说是到了“更年期”，这透露出孩子藐视和无奈的心理。 “在人格平等的前提下，成年人要真正承认孩子们的优势与长处，承认在社会飞速发展 的今天，我们的确有某些不适应。在孩子面前虚心一点儿，就会赢得孩子的信任。” 把我谈通了，我出门就去剪发，改变形象，重新做人” “把我谈通了，我出门就去剪发，改变形象，重新做人” “青春期，说白了就一句话：我长大了，我什么都懂了，我不用你们管了。”接触过众 多青春期孩子的关承华，总结出这样一句话。 动不动就把家长叫到学校，告上一状，再让家长回家把孩子训一通、打一顿，给老师出 出气的做法，关承华说千万要不得。靠家长压服，最多
维持到小学结束。等上中学，进入 青春期后，家长会逐渐管不住，孩子不再理你，更不听你的。与青春期孩子较劲儿的结果， 只能是家长最终败下阵来。 有一年， 关承华接了个初三班。 一接手， 她就发现班上有个叫张小雨的女孩模样怪怪的， 脸两边垂着两缕长长的、带色的头发。交班老师反映：这女孩性格内向，不合群儿，学习 极差，经常迟到，属“不招人喜欢”的学生。 很快，关承华就清楚了张小雨学习差的原因：看卡通漫画书成瘾。她把所有的零花钱都 用来买书，攒了一大箱卡通漫画。上课看漫画是家常便饭，在连续 3 次上课看漫画书劝说 无效后，关承华把她的书当场没收。 正赶上要开第一次家长会，提前一天，关承华收到了张小雨一封千字信，密密麻麻的小 字。在信中，张小雨痛斥关承华，说她不接受新时尚，嘲笑她不懂新文化，不懂当今世界 文化的潮流。“现在在国外，不但少年儿童看卡通漫画，大学生看，老年人看，上班族看， 知识分子也看。这种书在我眼里就是文化，就是艺术，你不但不看，还不让我们看。我不 追歌星、影星，不讲究穿戴，就是爱看卡通漫画书。” 信上还说，关于看卡通漫画，家里已发生过无数次争斗。“我妈撕过、烧过我的书，还 不止一次地打我。但是，我都没有屈服。我从小过的不是人的日子，我是一部忍耐的机器。 小学老师最讨厌我，但我也从没向她屈服!”张小雨料定这次开家长会，老师肯定会像从 前一样告她的状，她家又将爆发一场狂风暴雨。但即使这样，她也绝不屈服，发誓一定会 看下去! “这哪是信，简直就是一道‘战表’”。办公室里，看了信的老师个个气得要命，都叫 关承华“把信交给家长”，好好收拾收拾她，压压她的气焰。看着其他老师被激怒的样儿， 关承华反而冷静了。 关承华有个笔记本， 里边记着问题学生的个案， 对张小雨的分析是： 有严重的逆反心理; 没有朋友，处于封闭状态;本质不坏，智力没问题。 那天开完家长会后，关承华留下张小雨的父亲，跟他说明情况，交换意见后，要求家长 一定配合老师，按她的方法去做。一是回家后不许发火，不责备，还要表现出高兴的样子，
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给孩子―个“意料之外”;二是告诉孩子老师表扬你了，表扬你爱看书，不盲目追星，这 在现在的青少年中，还是少的。 然后提出两个问题，希望张小雨思考：第一，这样无节制地看漫画书，对学习到底有没 有影响?如果觉得没影响，学习就这水平了，那老师支持你继续看下去;第二，如果你上 课看课外书，老师不管，那其他同学也看，老师该不该管? 往日的狂风
暴雨没有出现， 这大大出乎张小雨的预料。 经过一夜的思考， 第二天一大早， 她就跑去找关承华，要求晚上谈谈。刚巧那天是关承华儿子 15 岁生日，因此被婉言拒绝。 第二天是个星期日，连关承华都没想到，张小雨竟迫不及待地由父亲陪同，一路打听着 找到家里。进门就说：“关老师，我一定要跟您谈谈。今天要是谈好了，把我谈通了，我 出门就去剪发，改变形象，重新做人。” 房间狭窄，关承华和张小雨只能坐在床上，老师揽着学生的肩膀，一块儿探讨了什么叫 追求新文化，看漫画有没有错等问题。 “比如说到看漫画，我说并没有错，但只读漫画书，你们都不会写作文了，里边净是什 么哇―――、咔―――，表达能力太差，词汇量太小，最后张小雨也表示赞同。对家长， 我要求不许爸妈唠叨，甚至打骂;对老师，我让小雨提要求。” 推心置腹谈了一个下午。第二天，张小雨果然把头发剪短了，并把所有的漫画书锁到一 只大樟木箱里，上课再也不看漫画书，知道用功了，期末成绩进步到 15 名。后来，她又给 关承华写了一封信，信里说：“您这种对待学生的方式，让我无法再顽抗，我只能投降， 但我输得心服口服。” 不少学生都跟关承华说过这样的话：“关老师，其实，我们不是不讲理的。” 每个孩子身上，都或多或少有家长的影子” “每个孩子身上，都或多或少有家长的影子” 好父母，不一定是好家长。 关承华的观点是：“动物也有父母，但家长要承担养育、监护、教育的责任。做父母易， 做家长难，做个好家长更难，能够在孩子青春期时做个合格的家长，那可就是孩子的福气 了。” 家长爱发这种牢骚： 关老师， 我能做的， 我都做了， 可他怎么就不理解我的良苦用心啊? 关承华的答复是：你能做的你做了，但是你该做的却没做! 你做了些什么?无非是给孩子花钱上好学校，买名牌自行车、名牌鞋、衣服，甚至开车 送孩子上下学。你该做的是什么?首先，以身作则做到了吗?这一点太重要了。家长的一 举一动，无意间，对孩子起着潜移默化的影响;家长的不良行为习惯，已经影响到了孩子， 还不自知，还一个劲儿地抱怨，甚至为此打骂孩子。 有一次，关承华组织同学讨论学习方式：是几个人一块儿学习好呢，还是个人在家里自 己学习好?大多数同学都说一起学习好， 有了问题， 可以互相问， 可以解答。 一个男生“腾” 地站起来，说：我不同意!俗话说“肥水不流外人田”。关承华当时纳闷：才初一的小孩， 怎么会有这种想法? 课后，关承华和这个学生的班主任聊起这事，班主任说一点都不奇怪。孩
子妈妈是国企 职工，家访时，他妈很得意地说，老师，您看我家装修得不错吧，这全是我用上班时间， 偷着跑回来干的。 一个刚上初一的小男生，总向同学借钱、骗钱买零食吃。妈妈骂、爸爸打，就是不改。 有一天，他竟向外班学生借了 20 元钱买羊肉串吃了。他爸来到学校，垂头丧气地表示自己 实在是没办法了。这个 40 多岁的大男人，声泪俱下地哭诉：儿子上小学 6 年级时，全班同 学的钱都借遍了，是我一个挨一个地还，再向人家道歉。本以为上了初中能好些，可他还 是这样。 关承华把男孩找来谈话，告诉他上中学了，自己不再是小男孩了，而是小男子汉了。爱 吃零食，一般都是女孩子的习惯。没等她说完，男孩抢着说道：“关老师，我们家不是这 样的，我妈妈从不吃零食，爸爸每天晚上看电视时，都要吃一大堆零食。”
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开家长会，一位父亲坐在第一排座位上，手上戴着一枚硕大的金戒指，一身酒气，会刚 开了 10 分钟，人就趴在课桌上呼呼大睡起来。孩子果然跟其父一样不拘小节，吊儿郎当， 散漫成性;一个行为怪异，性格偏执的男生，曾亲口告诉过关承华：他爸在院里逮住一只 猫，然后拿打火机烧……“每个孩子身上，都或多或少有家长的影子。”关承华说。“非 常可悲的是，好多家长不知道，不觉得。他们永远把眼光盯着老师、盯着学校，这个不对， 那个不对，实际上恰恰是他自己不对。这是家长特别可悲的一点，也是我看到后特别着急 的一点。” 我挺不甘心地问：“当老师 30 年了，有没有家长挺浑的，可孩子特优秀?”“绝对没 有!”关承华非常肯定地回答，又补充说：不但没有，现在有的家长是博士、硕士、学士， 或者事业有成，可孩子却一身毛病，学习也不好，而且这样的孩子不在少数。 学校里有个“博士后”―――博士的后代，这个男孩不光学习成绩差，而且调皮捣蛋出 名，闹得全年级的老师都头疼。关承华一直在追踪他，为什么会这样? 有一次，男孩眼睛青肿着来学校，关承华问他，说是被妈妈打的。问你爸怎么管你?他 说也是打，一个臭德性! 一天， “博士后”的妈妈到办公室找物理老师， 关承华终于见到了这位让她好奇的家长， 于是借机搭讪了一句：“您为孩子，可真操心啊。”话音未落，这位妈妈扯着大嗓门儿， 来了一句：“我这辈子，算是倒了血霉了!”吓得关承华赶紧闭嘴，怕跟她再讲，影响其 他正在备课的老师。但就这一声叫嚷，关承华已基本清楚了她的素质和水平。 对那些不断讨要教育孩子秘方的家长， 关承华不厌其烦地讲： 我要负责任地告诉家长们， 教育孩子，没
有灵丹妙药。大胜靠德，小胜靠智。习惯培养性格，性格决定命运。 至今，关承华都非常惋惜一个她教过的学生，男孩极其聪明，上课只要 10 分钟就全听 明白了。可中考分数下来，连最低档的区重点高中都没戏，原因就是他的坏习惯埋没了他 的高智商。 比如，上课听个几分钟，只要他听懂了，就开始接话茬儿、闹笑话;不爱读书。爸妈虽 是知识分子，家里藏书也不少，但从小没有养成读书的习惯，连语文课本都懒得看，作文 一塌糊涂;考场上从不认真检查。每次考试，他能比大多数同学提前半小时做完试题，然 后把卷子往桌上一扣，东张西望，看没人理，就闹出各种动静来。每次分数一出来，准傻 眼。 关承华给家长们支过一招：一定要从小就培养孩子好的习惯，好习惯很多很多，但她最 看重 3 条：诚信、读书、守时。 惟一的办法是： 唠叨” 惟一的办法是：把“唠叨”的权利还给孩子们 连续几年，开学时，关承华都在初一学生中搞小调查：“说说成长的烦恼”。 没料到， 95%的学生表示： 最大的烦恼， 就是“家长唠叨”， 主要是妈妈唠叨。 说起“唠 叨妈妈”，学生们恨不能开一场控诉和声讨会。 问到“面对唠叨的应对办法”，孩子们的回答基本是：“装听不见”，“不理她，让她 唠叨够了”，“她说她的，我干我的”，“说急了就顶撞几句”。这些才刚满 12 岁的孩子， 已经在拒绝家长们的教育了。 但在家长的潜意识里，自己永远是对的，孩子总是错的;自己处处在为孩子着想，是孩 子不懂父母的心。有的妈妈明确说：“我紧着唠叨，他还不听;如果不说，孩子不定成什 么样呢!” 关承华认为，家长唠叨的效果无非是：痛快痛快嘴，孩子或不理或顶撞而惹一肚子气， 拉大了与孩子情感上的距离，阻塞了交流的通道，封闭了孩子的心扉，堵住了孩子的嘴， 这些对孩子的成长非常不利。 在学校开了心理辅导室后，关承华发现孩子并不是不想说，而是没人说、不敢说。 “青春期，恰恰是人最有想法而想法又不成熟、不容易准确的时期，最希望有人倾听、 理解、有人解惑的时期。可是，家长们十分专横地把说的权利留给了自己，只顾自己排解。
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该说的说，不该说的也说，说说说，愣是把孩子说腻烦了。孩子只有当听众的份儿，他们 一肚子的话，却无处倾诉。” 有个刚上初三的男孩，给人的感觉是特别幼稚、单纯，显得心理年龄偏小，可就是他， 一天竟追着关承华说：“您不是老说我学习不专心吗?我今天就把实情告诉您。” 关承华听了也没当回事，正好有别的事就给岔过去了。没想到中午吃完饭，男孩立刻又 来
第二篇：《别和青春期孩子较劲》读后感
读《别和青春期的孩子较劲》有感
教育的目的是培育人才，创造幸福。教师和家长应该坚信，每一个孩子都能成才。孩子们虽然天赋上有差异，但这种差异并不像人们通常想象的那么大，而是通过后天的努力可以弥补的。经过教师和家长的正确指导，特别是孩子自身的努力，每一个孩子都能成才。 从教近30年，接触了大量学生和家长，积累了相当的经验的关承华老师就是秉持这样一种基本信念来写这本《别和青春期的孩子较劲》的。在她看来，“有问题”并不都是孩子的错。孩子身上一定有家长的影子或家长教育的痕迹。了解孩子是教育成功的首要条件。理解必须有了解作前提。高明的家长要会倾听。要注意发展孩子的非智力因素。要加强家校合作。家长要真正实现与孩子在人格上的平等，要学会赏识孩子，多给孩子以鼓励，培养孩子的自信心。这些观点和主张看起来一点都不深奥，但真理本身就是朴素的。
再教育工作中，应该坚持以下几点
第一，要树立这样的观点——这不都是你的错。不要孩子一犯错误就单方面地指责他，“你怎么这样?”“我是这样教育你的吗?”“你怎么那么不听话?”家长们，孩子的身上一定会有家长的影子或家长教育的痕迹，孩子的错误当然也要有家长的一半责任，孩子在很大程度上都是有样学样，所以家长要做榜样，以身作则。家里经常吵闹而想让孩子成为一个文静有礼的孩子，这基本是不可能的。所以，
当孩子犯错误是先想想自己有什么地方出现错误了。
第二，要在尊重的前提下沟通——你是怎么想的呢?青春期的世界并不是布满地雷的“禁入区”，他们渴望着被了解，更渴望着被理解。当然，他们心里会藏着无数的小秘密，家长们不要期望着他们会敞开大门是，把所有地秘密都告诉你，那是不可能的。不要忘了，他们已经长大了，这样的要求是不合理的，不尊重人的。要了解青春期的孩子的心理变化和问题，就要绕过那些青涩的小秘密，那是他们的敏感点，我们要做的是在他们脆弱敏感的心理筑起围墙，既保护他们的小秘密又告诫他们不要做出不合适宜的事情。
第三、要学会放手——我们相信你能行。很多家长说孩子不知道关心人，不知道心疼人。其实这是一种缺乏责任感的表现。他们从小就被当做“小皇帝”供奉着。时间久了，在他的心理就会认为这是理所应当的，就是这样的，不需要他付出什么。随着孩子的慢慢长大，家长要放手让他们承担一些事情。孩子能做的事情，家长不帮忙;孩子自己能处理得事情家长不插手。当他缺乏信心是要及时给予鼓励，一句简单的“宝贝，我们相信你能行。”一定会给他莫大的勇气。当他想要尝试高难度的事时，我们要适当地抱着支持地态度，并在必要是提供帮助和方法指导，但具体的实施要靠他自己。一旦他成功了，就会获得难得的自信和成功的喜悦。
第三篇：再谈读《10—16岁叛逆期,千万别和青春期的孩子较劲》有感
再谈读《10—16岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲》有感
徐州市特殊教育中心
白雪
今天，孩子放学回家告诉我:“我们老师说了，妈妈和爸爸要对孩子说话要温柔。”说着就学起了老师的话，并且演示给我们俩看，我和她爸笑了。小小年纪的他竟然给我们立起了规矩：
1、要对宝宝温柔，即使宝宝犯了错误也要温柔教育，不要发火。
2、不要对宝宝唠叨。
3、要对宝宝说普通话。我和她爸相视一笑，点点头保证做到。实施了一段时间，我们家长的语气变得温柔，孩子也愿意听了，更奇怪的事：她写作业的速度提高了，练琴自觉了。我们俩商量一定要坚持并且互相监督。我在想小孩子因为我们的态度会有这么大的变化，如果处在青春期的学生和家长们也能像我们一样学会接受和改变，或许他们的烦恼也就没有了，这只是一点点小小的实践，那么对于青春期孩子的家长该怎样对待孩子呢?于是带着这个疑问，我再次翻阅《10—16岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲》，细细品味着这本书，我有着这样的感受，赶紧动笔写下来：
要想和青春期的孩子有效沟通，父母就要先改变自己的思维习惯和思想认识，把握孩子的心理特点和性格特点，掌握与孩子的沟通技巧和方法，采取积极、恰当的方式与孩子沟通。
积极倾听，永远是沟通的第一步：英国教育家赫斯宾塞说：“细心的父母可以发现孩子的微妙的变化，弄清孩子没有明说的思想感情，这里所需要的技巧是及时抓住孩子隐藏在内心的思想感情的微小、微妙的线索。”而学会倾听，是父母了解孩子内心世界最好办法之一。因为倾听，可以让孩子逐渐增长应付重要挑战的能力，学会控制并处理自己的情绪，形成健全的人格和健康的心理，成功地接受人生的挑战。
父母要肯花时间、有耐心，做个有修养的听众，“用心”倾听孩子的心声，用心走进孩子的世界，积极发现孩子的优点，然后对孩子的优点进行发自内心的赞扬。只要父母耐心的这样去做，了解、关怀、接纳孩子，孩子就会很乐意和父母交流。
那么作为处在青春期学生的老师，我是不是也应该学会倾听视障学生的倾诉呢?读了《10—16岁叛逆期，千万别和青春期的孩子较劲》这对我以后在管理教育学生起到了一个导航作用。
第四篇：谈青春期女孩子的教育
我们习惯于把青春期理解为是“叛逆期”的代名词，且习惯于把“叛逆期”附着在男孩子身上，仿佛只有男孩子才有青春期，也只有男孩子才会在青春期里产生叛逆。对于女孩子人们至多也只关注她们在青春期的生理变化，却往往忽略了青春期也是她们人生中最美好、最重要的成长阶段，忽略了她们心理与思想上虽微妙又复杂的剧变。
毋庸置疑，女孩子也有青春期，青春期里也有叛逆。只是囿于天性，女孩子的青春期显得安静而内敛，她们的叛逆也不像男孩子那样强烈而富有对抗性。
一、女孩子青春期的几种典型心理
1、忧郁自卑倾向
走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个女孩子的成长与成熟。这时的少女，不再是天真烂漫的小女孩，无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。尤其是当她们迈进了中学的大门，集体的生疏、环境的变化，学业的压力，竞争的氛围，都促使她们在未走入社会之前，就感受到了独自面对人生的体验，这些都会在他们心里掀起巨大的波澜，这些因素在促其成长、成熟的同时，也会使有些女孩子产生忧郁、自卑的倾向。尤其是那些含蓄内敛的女孩子，更容易产生这种心理。她们因缺少友伴而自卑，因学习不出色而自卑，因自己长得不够漂亮而自卑，„„。这样的女孩子，在老师面前是乖乖女，但在家里可能最容易耍小脾气，闹小性子，让人感到喜怒无常。这也是青春期的一种表现。
2、对伙伴的强烈依赖
校园里，我们常会看到两三个要好的女孩子如影随形地在一起;判阅学生作文时，我们也常常会惊异于这个年龄段的女孩子对伙伴、对友谊的强烈渴望与关注。女孩子之间也常常会因我们看起来本是芝麻绿豆的小事而闹情绪、闹矛盾。这都表现了她们对友谊的需求和对友伴的依赖。女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，她不再需要家长过多地呵护与陪伴，可她们又不足够独立与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须承认，绝大多数女孩子要比男孩子脆弱，当她们面对一个陌生的环境，要融入一个新的集体时，她们身边决不能没有朋友的陪伴。
3、对异性的明显关注
对异性的明显关注是少男少女在青春期里一个最显而易见，也最正常不过的表现。正如歌德在《少年维特之烦恼》里所说的“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。这是普遍的，再合理不过的事情。可我们许多家长和老师却将女孩子对男明星的思慕，对男孩子的好感视作是洪水猛兽、认为这种心理羞愧可耻，从而采取不当或过激的处理方式。
4、青春期里的隐形叛逆
女孩子的青春期之所以容易让我们忽略，是因为她们即使有叛逆，那叛逆也较为隐晦和内敛。男孩子会与批评指责他们的家长产生激烈的争吵和情绪上的冲突，他们桀骜不驯、我行我素。而青春期里的女孩子面对批评指责很多时候会一声不吭，或会迅速表示服从，虽然她们的内心充满了抵触和不满。所以，学校里我们经常会发现有些女孩子表面很安静，但她们却悄悄地挑染头发，佩戴饰物，甚至暗地里和男孩子一起抽烟、喝酒。这都表明她们从未真正认同和接受师长对她们的批评和教育。不反抗，并不意味着接受，这是一种“隐形叛逆”。
正如花蕾悄悄绽放，树木伸展枝条，雏鸟振翅欲飞，青春期的少男少女是美丽的、蓬勃的、给人以无限的美好憧憬和希望的。可为什么事与愿违，她们的成长给我们带来了诸多的尴尬与烦恼呢?我们不能不反思我们的教育。
二、青春期女孩子的教育现状
1、学校缺少有针对性的性别教育
学校教育是学生接受教育的主渠道。但遗憾的是，学校教育只重知识教育，而文化知识的教育与传输又被异化成了应试教育。在考学、分数的重压下，这种教育就表现为了压抑孩子天性的、以教学为主的半军事化管理。无论男生女生，一律穿肥肥大大、同样式样的校服兼运动服;不论男孩女孩，一律剪成齐耳的运动式短发。教育的话题永远是男女适用，或只针对男生，而忽略女生。难道女生就没有问题吗?学校的观点是：反正女生惹不出什么大事。可是女孩子也在成长，也需要适当的引领式的教育，她们的心思反而比男孩子更敏感细腻呢。当花蕾悄悄绽放的时候，我们的教育却没有成为抚慰她们的春风，照拂他们的暖阳。教育成了忽略和漠视。
2、家庭缺少性别教育
大多数家庭只有一个子女。只有女孩子的家庭，缺少兄弟作为性别参照;有的父亲怕女儿将来走入社会时害怕羞怯，也出于对女儿的宠爱，就将女儿当男孩养：给女儿起男性化的名字，言必称儿子，鼓励女儿在家庭、学校和集体中要强势一些。这就造成某些女孩越来越中性化，甚至趋于男性化。
随着社会的发展与进步，妇女承担的家庭和社会责任越来越多，妇女在社会分工中也越来越与男性不分伯仲，这也使得越来越多的女性更独立，更强势。而这样的女性，在家庭中都必然承担母亲这一角色。这样的母亲，母亲的这种性格与心理，也必然会影响青春期的女儿，这种影响会伴随她的终生，因为母亲的言行成了她重要的甚至是唯一的言行示范。大多数女孩子并不明确地知道应当怎样做女孩，甚至没有一个模糊的意识，这充分暴露了家庭中性别教育的严重缺失。女性，到底应在家庭和社会中扮演怎样的性别角色，我们不能给出一个明确的论断，但有一个前提我们必须明了，那就是：男女终归是有别的，无论是男女间的交往，还是男女所承担的家庭与社会角色。
3、社会舆论导致女孩子缺乏正确的性别意识
影视、报刊等媒体对女性外在美的渲染与强化，以及因外在美而带来的他人的关注与青睐，不正当的成名与成功，和轻而易举所得到的风光和物质享受，都让处于青春期的少女艳羡至极。她们幼稚地认为：美，是最大的资本;风光是最大的成功;享受，是人生的至高追求。我们常说，她们是花季少女;但，并不是指她们在这一年龄段容颜最美，而是指这一年龄段最可贵、最值得珍惜。我们应让她们知道：装点自己人生花季的不是夸张的发饰、美丽的衣衫，更不是招摇庸俗的举止言谈。而是得体的衣饰，大方的举止，美好的性格，充实的知识和丰富的才华。而这些，浮躁而光鲜的影视宣传并不能给予孩子。所以，对青春期的女孩子的教育与影响，社会的舆论宣传却没有充分发挥它正确而强大的导向作用。
陶行知先生曾说：“女子富于感性化，能将坏的男子变好，并且可以溶化男子的性情与人格。诸位不信，请看看你们的亲友，定可得着个显著的证明。所以欲使男子不致堕落，非从女子教育着手不可。”可见女性教育的重要性。
是什么在影响着一个民族，是女人。是女人要走入一个家庭，是女人要孕育和抚养子女。因为与男人相比、与父亲相比，她们有更多的时间坚守在家庭，有更多的机会教育和陪伴子女。所以，是女人在以自己不曾知觉的方式影响和改变着一个家庭，一个家庭的下一代。而家庭又是社会的细胞，是社会的最微小的组成部分。从某种程度上说，是女人影响和改变着民族与社会，并不为过。因此，我们没有理由轻视和怠慢对女孩子的教育。因为，那些所有正在走向和已经走进花季的女孩子，总有一天会为人妻、为人母。
那么，我们又该如何在一定程度上改善对青春期女孩子教育的现状呢?
三、对青春期女孩子教育的几点思考
1、母亲要成为女孩子的行为榜样
我们常说:家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师，而且是孩子的终身教师。这就要求父母不但要承担起抚养教育子女的责任，更要具备为师者的完美风范与品格。尤其是母亲，母亲是女孩子身心成长过程中的引导者、示范者、最近的旁观者。孩子在她的成长过程中在很自然地寻找示范和参照。母亲的衣着打扮、言谈举止、气质修养、情趣爱好，无不对女孩子产生巨大而深远的影响。所谓的有其母必有其女，就是这个道理。母亲应以自己的身体力行，教育青春期的女孩子以洁净为美、以得体为美、以好为美，从而让女孩子树立正确的审美观和性格心理。无论母亲多么精明强干，在家里都要主动地、适当地示弱，树立正确的性别角色意识。勤劳、恭谨、谦和、忍让这些行为和美德都会使女儿树立正确的人生观和幸福观。而这些行为修养，都需要母亲要尽量克服和摒弃女人天性里的某些弱点，例如：狭隘、唠叨、琐碎、虚荣等，这样才能给孩子以良好的示范和教育。
2、学校教育要有针对性
女孩子，在青春发育期里，有着特殊、微妙又复杂的生理和心理变化，而且她们比男孩子更关注和在意自己的这种变化。如果我们不能适时和及时地给予正确的引导和教育，她们会因此变得苦恼、自卑、扭捏，也会因此表现的更为浮躁、乖张。在学校里，与面对同龄的异性相处时，这些会表现则会更为突出。所以，学校要利用自己的教育优势：教室、教材、和众多的各年龄段的女教师和女班主任，专门给青春期的女孩子开办相关的生理和心理讲座。让她们的特殊生理周期和整个青春期过得健康、充实、沉静和自信。针对女孩子，学校不妨开展适宜的活动：女孩子更热衷于流行歌曲，我们不妨引领她们去欣赏歌词中优美的意境、动听的旋律;女孩更爱诗，我们教中文的老师不妨就专门开办古诗词的鉴赏，并向她们推介古今优秀女作家的作品;另外，学校应格外重视音、美学科的教育教学活动。因为，教育中不可缺少美育，而文学的美、音乐的美、绘画的美，更能使一个女孩子拥有更高雅的审美情趣。
3、用正确的舆论引领女孩子成长
当前对影视明星的宣传的炒作，让青春期的女孩子更艳羡完美的身材，漂亮的容貌，光鲜的服饰。天真的女孩子并不知道，这只是一个女性最肤浅也最短暂的资本。充实的心灵、自信优雅的气质风度、横溢的才情、完美的人格与性格，这才是一个人终生最可贵的财富、最傲人的资本。所以，我们的媒体，我们的社会舆论有责任、有义务宣传那些古今中外的杰出的女性和普通女性身上的闪光点。如蔡文姬、花木兰、居里夫人、林徽因、冰心、李素丽、暴走妈妈等。她们有的才华横溢，用自己唯美的文笔诗篇来感染和教化后世他人;有的淳朴坚强、勇于担当;有的沉静严谨、献身科学;有的善良慈爱、无私奉献。这些女性，这些女性的美德、美言、美行、美文，都应是我们的舆论大力宣传、人们无比崇尚、孩子们学习效仿的东西。
青春期的少女，是一颗即将绽放的花蕾，让每一朵花绽放得饱满坚实、鲜艳而芬芳，让她们不仅装点人间，且能奉献于人类和社会，这是我们为师者的至高追求;让每一朵花不做昙花，只在人生最美的季节，有瞬间的绽放，而是总能静静地开放，且历久而弥香，这是我们对青春期女孩子教育的初衷;她们能拥有优雅美丽的外表，充实丰富的内涵，高尚完美的人格，这是我们对每一个花季少女的美好期冀。
第五篇：青春期女孩生理卫生知识讲座教案
(共3课时)
一、教学目标
1、引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备，顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。
2、引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。
3、让学生了解青春期性心理特点、怎样正确对待性心理的萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”
4、让学生在学习生理知识的基础上，知道初潮是怎样来临的，月经期内应注意哪些方面的生理卫生知识及心理卫生知识
5、卫生、人流与妇科疾病，自尊自爱，学会把握自己、控制自己。做正确的事，不做不该为的事。
二、教学过程
活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了„„在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。 活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：女性青春期一般在11岁-18岁左右，是由儿童到成人的一个过渡时期，青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。
1、女性一生的各阶段的划分 童年期
(0-12岁) 青春期
(12-20岁) 成熟期
(20-45岁) 更年期
(45-55岁) 绝经期
(55岁左右) 活动三：看课件图片“女性生殖器官解剖图”观察并总结出女性第二性征
2、出现第二性征：
如骨盆变宽大,
乳房发育增大,
声调较高,
皮肤光滑,
出现阴毛.腋毛.
脂肪增多.
出现月经. 活动四：学生观看“女性子宫的各种图片”了解月经的形成及爱护子宫的知识。
3、月经的形成：女孩子进入青春期，卵子受到性激素刺激而开始成熟，大约每月有一颗成熟的卵子从卵巢排送出来，由输卵管送至子宫。这种现象叫做“排卵”。如果这时卵子和精子结合，就会成为受精卵，然后附着在子宫内膜的上面，吸收纤维组织的氧气和养份，逐渐发育成婴儿。如果这颗卵子没有与精子结合，卵子在子宫内自动分解，经过约14天后，子宫壁纤维组织就因失去作用而萎缩脱落，以经血的形式由阴道排出体外，约25-35天循环一次。 这就是“月经”。
4、经期常见病：痛经有两种，一种称原发性痛经，是指不是由于疾病而出现的痛经，常发生于月经初潮或初潮不久，多见于未婚或未孕女子，这种痛经往往在生育后减轻或消失，另一种是继发性痛经，是指由于生殖器官有病而引起的痛经。
5、月经期卫生保健：(1)注意选择质量信得过、安全卫生的卫生巾。(2)勤洗热水澡,不用冷水洗澡,保持身体清洁、干净。洗澡采取沐浴。注意不与别人共用衣服、毛巾，自己的用具勤洗勤晒。(3)、保持外阴部清洁女性生殖器外形较复杂，污垢易积存，所以经常保持外生殖器的卫生极为重要，平时要经常清洗，勤换内衣内裤，养成每日用温开水清洗外阴的习惯。在月经期更要注意卫生，清洗外阴不要将阴部浸入水中，以免细菌进入阴道，引起炎症，所用洗盆和毛巾要与洗脚盆和擦脚布分开，并且要专人专用，以免相互传染疾病; 洗澡最好是淋浴。
活动五：看课件乳房图片，自己初步检查乳房健康
6、女性的第二性征——乳房：
乳房是女性最具诱惑力最富性感的部位，是一种天赐的丽质和魅力的象征。从审美的观点来看，乳房最能彰显女性柔媚曲线，比其它的身体器官更具有决定女性魅力的意义。每个女性都希望自己拥有健康丰满的乳房，它不仅具有分泌乳汁、哺育后代的功能，还是女性性成熟美丽的重要标志。 进入青春期的女性乳房开始发育，在9—12岁时，乳房先有一个乳核，并慢慢发育增大，乳头突出, 同时月经来潮。这是向成熟女性迈进的起步阶段。少女的乳头周围区域开始膨胀变大。随着年龄增长，乳房的尺寸也在慢慢增加。在这个阶段，乳房和乳晕周围的组织明显隆起，胸部呈现圆锥形。
7、青春期女性要注意乳房的保护： 不要因害羞而束胸， 适时戴胸罩。
戴合适的胸罩。
晚上睡觉时不要戴胸罩。 避免外伤。
8、月经期的乳房涨痛与保健：月经周期，由于受到卵巢所分泌的女性激素的刺激，乳房也会有周期性反应，多数女性在月经前期乳房因充血水肿出现痛胀感，经后即自行消失。这种疼痛一般不需治疗，要保持心情愉快，参加轻微的体育运动。 呵护重点：由于乳房胀大及疼痛，应换戴一个比平时尺寸稍大的乳罩，以免乳房受挤压加重疼痛;此期乳房比较敏感，应避免不必要的外伤和挤压;保持精神愉快，不要过于紧张;热敷可促进血液循环及淋巴回流，缓解局部组织的紧张度，有利于炎症消失。
9、青春痘的防治：要做到:(1)多吃清淡食物，注意多吃一些富含纤维素的食物，保持大便通畅。不吃蒜、葱、辣、咖啡等有刺激性作用的食物。尽量不吃或少吃垃圾食品。特别是油炸的食物。(2)保证充足的睡眠，(睡眠是美容的最好方法)，保持乐观情绪。(3)经常保持皮肤清洁。用温水清洗，不用油脂性化妆品擦脸，以免阻塞毛孔，加重症状。女生不要用妈妈的护肤品。
活动六：说一些感受
大家对男女生之间的交往是怎么看的呢? 我们应该怎么样开展异性之间的交往呢?
10、优雅大方地与男同学交往。 (1)交往的目的是学习异性的长处。
(2)在与男同学的交往中，要体现自己的高尚情操和良好道德修养，要举止端庄，稳重、大方。穿着打扮要与中学生年龄、身份相协调。
(3)在与男生相处时，要保持距离，不超越友谊的界限，要理智把握情感，决不做有损自己尊严的事，要避免过分的热情和亲近。
(4)不轻意接受男生赠送的礼品，不随便让男生进入自己的小天地。要理智谢绝异性的爱慕与追求。
(5)要学会自我保护和防范侵害，不随便单独与异性接触，特别是在黑夜和偏僻的地方。遇到侵扰和挑逗要冷静地设法摆脱。 活动七：在学校外面如何保护自己，说一说。
(1)提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的好心人。
(2)不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树木等偏僻的地方去看书或复习功课。
(3)不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。 (4)与父母闹别扭时切不可赌气离家出走。 (5)衣着不要太暴露。
(6)不要贪图小便宜，对熟人过分殷勤要小心
(7)在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。 (8)记住在没有病人家属或女护士在场的情况下，男医生不能对女病人的下身进行检查(医院有规定)。
(9)到男老师家补习功课，要尊重老师，不应对老师过分亲呢的言谈或举动。
(10)不读黄色手抄本或淫秽色情书刊、画报、不看黄色录像。 (11)如自己做错了什么事，不要让人作为把柄，威胁你听从他的摆布。
活动八：案例分析
案例介绍：珍是一个漂亮的女孩，父母离异带给她的伤痛，使她一直在追寻着爱。当高她一级的校篮球队队长德向她表示好感时，她充满了兴奋与快乐。 珍与德同进同出，双休日珍邀请德到她家玩。一次在看一部“成人片”时德吻了她，并向她提出了性要求，她拒绝了他。但当她看见他露出不悦的表情时，她又害怕失去他，最后她服从了他。德是贪玩的，他又回到了球友中间，并对珍经常找他表示了不耐烦。珍自怜又自卑，德的球友用不恭的语言说她时，德也好像无所谓。珍失望又绝望，现在她的例假已经超过一周了，而且她还真的不知道德这个人“干不干净”。但她不知道该找谁帮助。
11、案例剖析：
(1)过早的性行为带给珍的担忧
a. 德是否还爱着我?
b. 我会否怀孕?
c. 我会否染上性病?
d. 别人知不知道这件事? (2)、过早性行为会带来的后果。
a、青春期是个人兴趣发展的重要阶段，若陷入不成熟的性关系，只会把原本可以用于发展其他方面个性的精力浪费掉，错过建立坚固持久的两性关系必要的基础。
b.因为是婚前性行为，必须保密而无法告诉自己的父母。当如果你觉得必须隐藏某事，那就表示这是一件不光彩的事。事后珍感到羞愧与自疚。
c.过早性行为而被抛弃的人会使自己处于非常容易受伤的地位。如果缺乏别人正确的支持与帮助，很容易会重蹈覆辙，不断地重复以往的错误，而更加深自己的悲凄。有关统计显示：女孩有过婚外性经验，企图自杀率是无性经验女孩的6倍。
d.过早性行为会损伤同学之间纯真的友情。同学朋友间若发生性关系，就再也不是友谊关系。尤其如果两人分手之后，更难会再是朋友。
e.过早性行为易发生暴力虐待行为。因为缺少男女双方彼此互敬互爱，互相付出绝对承诺的条件下的性关系，就如同你将自己的生命，掌握在一个心中并不在乎你的幸福的人之手中。 f.当你决心对一个人承诺而准备结婚时，过去婚前的性经历会时刻缠绕着你。因为发生性关系是个非常强烈的经验，无论你愿意不愿意，你可能会记得过去曾发生过关系的伴侣。
12、过早性行为与无承诺性行为都是不负责任的，会给自己与社会带来许多不良后果。为了今天的健康，为了明天的幸福，让我们学会: 第一，学会“煞车”。第二，学会拒绝
13、常见阴道妇科疾病：
(1)细菌性阴道炎：有鱼腥臭味的灰白色的白带，阴道灼热感、病痒。
(2)滴虫性阴道炎 :白带增多，可为稀薄浆液状，灰黄色或黄绿色，有时混有血性，部分患者白带中有泡沫。外阴有病痒、灼热，性交痛亦常见，感染累及尿道口时，可有尿痛、尿急，甚至血尿。
(3)霉菌性阴道炎：主要症状是外阴烧灼痛、白带增多、阴道排出凝乳状或豆渣样分泌物
14、外阴卫生及白带问题。女孩每天要清洗外阴部，一定要用干净的水，否则易致炎症。白带即阴道分泌物，通常在女孩首次行经前一年左右出现，白带可能是无色也可能是白色，在内裤上凝固之后，可能会显浅黄色，这是正常的，是你成熟的另一标志，白带是体内保持阴道洁净与健康另一方法，是由阴道表层脱落细胞与少量液体组成。如果白带表现为深黄色或绿色，有难闻的味道，伴随外阴瘙痒或发红现象，或量非常多时就要去看医生。
15、子宫颈糜烂形成的原因：(课件展示图片)
子宫颈糜烂和性生活有一定关系，非常有必要提醒你，虽然宫颈糜烂在已婚女性中更常见。但并不意味着未婚女性就没有子宫颈糜烂的可能性。除了分娩、流产、感染、手术操作等都会引起宫颈糜烂的发生，做爱也会对宫颈有一定程度的损伤，从而引起症状出现。
16、流产的后果：
(1)、反复多次人流可引起闭经等月经不调症状，如果人工流产时处理不当的话，很容易损伤到子宫内膜，造成月经量减少，如果子宫内膜损伤严重的话，还可能造成闭经甚至是绝经，这对以后的生育都是很不利的。人流后子宫内膜一般需要大约半年至一年的恢复时间，短时间内反复人流无疑是让本以伤痕累累的子宫内膜雪上加霜。
(2)、反复多次流产可引起习惯性流产及继发性不育，近年来，由于进行人流者越来越多，不孕不育的患者也随之增加，有60%的不育不孕患者都是由人流操作不当引起的继发性不育。多次流产可使生殖道病毒感染的机率增加，再加上流产后不注意个人卫生，护理不当，可直接导致盆腔炎、输卵管炎、子宫内膜炎等危害生育的后果。
最后教师:“冬天酝酿，春天播种，夏天成熟，秋天收获”。在适当的季节做适当的事。花季是美好的季节，但绝不是成熟、收获的季节，美好的情感要合适的土壤和丰富的养料。共勉。