随着第五媒体相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体即随着新兴媒体的兴起发展和广泛应用, 越来越多的大学生依靠互联网媒体、手机媒体来接收和传播信息, 移动媒体端已经成为现代大学生社交中不可缺失的一部分。但是传统传媒仍以其强大的公信力在校园文化建设和大学生思想引导方面发挥着不可替代的作用。怎样将传统媒体与新兴媒体叠加应用以促进实现思想政治教育工作最优化, 值得我们深入探究。
一、传统媒体与新兴媒体的特点互补性
传统媒体作为曾经的强势媒体, 有强大的人力物力资源和丰富的经验, 几乎每所高校都有自己的校广播站、校电视台等。但随着新兴媒体的迅速崛起, 这些高校传统媒体的影响力逐渐下降。
一方面, 在传播形式上, 传统媒体具有单向性的特点, 即传播者单向传播信息, 接收者被动接受或主动不接受信息, 二者之间没有交叉反馈与互动交流;而新兴媒体具有开放性、交互性的特点, 大学生能够自由地运用新兴媒体参与到各种公共事件的评论与传播中来。大学生不仅是信息的接收者、传播者, 还可以将收到的信息加工并加上自己的理解, 成为信息的制造者、发布者。
另一方面, 在传播地位上, 高校中的传统媒体利用校报、宣传展板等引导大学生树立正确的人生观、价值观, 利用校广播站、校电视台等, 传递党的最新思想、方针、政策, 加深大学生对社会主义核心价值体系的认同, 充分体现出传统媒体的严谨性与权威性。而新兴媒体的便捷性大大提高了高校思想教育工作者工作效率, 但也因为大数据时代新媒体的便利性使大学上在求知中产生了惰性。
这些都为高校大学生思想引导工作带来了新的挑战和机遇。只有将传统媒体与新兴媒体有效叠加使用, 推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合, 才能将高校对大学生的思想引导作用最优化, 增强时代感和吸引力。
二、传统媒体与新兴媒体有效叠加的优势
1、意识形态建构的目标群体庞大化并具体化
新兴媒体依靠于互联网, 有广泛传播的优势, 可以使思想政治教育的最新内容快速的传递给每一名学生。而传统媒体可以根据不同专业的学生, 针对其未来的职业发展, 具体的接受与本专业相关的思想动态。在扩大学生知识面的同时, 加深思想教育的渗透性, 使高校思想教育建设效果更良好, 使现代大学生思想更为进步。
2、政治传播方式灵活化并正规化
随着新兴媒体的崛起, 政治传播方式更加灵活化, 拓宽了大学生思想引导的阵地。而新兴媒体的开放性, 也使大学生接受思想政治教育的控制性难度加大, 影响了大学生对思想政治教育的认同度。将传统媒体与新兴媒体结合, 使新兴媒体的信息存储模式与信息传播模式与传统媒体的思想政治教育资源充分融合, 使大学生在扩宽学习视角的同时, 加深对社会主义核心价值体系的认同。
3、思想政治教育广阔化并针对化
新兴媒体带动存储技术的发展, 使思想政治教育的储存量获得大幅度的提升和扩张。借助新兴媒体丰富的资源和广泛吸纳最新思想的特性, 不断继承与创新, 极大地扩展大学生的知识面, 使思想政治教育广阔化。再与传统媒体专题式报导相结合, 对丰富资源进行归纳与总结。增强思想教育的深度, 加深学生对最新党政思想的理解。
三、传统媒体与新兴媒体叠加的优化应用
1、叠加媒体应用加深了思想政治教育的渗透性
传统媒体与新兴媒体的叠加使用, 使意识形态建构的目标群体庞大化并具体化。新媒体逐渐衍生出思想政治教育网络化现代化的新平台, 与传统媒体的官方化正式化的平台结合。在思想政治教育者的工作上, 借助其丰富多彩的信息表现模式, 使得思想政治教育途径多, 丰富教育内容, 也提高了共享性。在高校学生的思想学习上, 多种的教育方式更加吸引学生, 促进学生积极主动地接收教育, 使思想教育的效果更好。叠加媒体从教育者和学生两方面同时加强, 使思想教育工作火起来, 从而加深了思想教育的渗透性, 优化校园思想教育环境。
2、叠加媒体应用增强了校园文化的延展性
自新兴媒体高速发展以来, 校园文化的传播方式发生巨大改变。快速且高效的媒体传播虽然便捷了高校校园文化的建设, 但同时将一种浮躁情绪掺杂入其中。将传统媒体与新兴媒体叠加使用, 使政治传播方式灵活化并正规化, 在增强校园文化的延展性的同时增强其深度。首先是以校报为主体, 积极传播社会主义核心价值体系, 确保校园新兴媒体的正确政治导向, 营造健康良好的校园氛围, 使大学生具备良好的学习和日常生活环境。其次, 以校园网站为辅助, 利用新兴媒体的时效性, 及时向大学生传递校园文化建设的最新改变。最后, 以多种移动终端为依托, 与大学生沟通交流, 了解其对校园文化的理解程度, 以便有针对性进行改变。三者同时协作, 加强高校校园文化建设, 构建媒体时代的新型校园。
3、叠加媒体应用保证了大学生的心理健康的稳定性
单方面的增强新兴媒体的使用, 使越来越多的大学生沉迷于虚幻的网络世界, 互联网中的垃圾信息也扰乱大学身心健康的发展。在新形势下, 不仅要利用新兴媒体拓宽大学生思想政治教育途径, 更要充分利用传统媒体把握大学生的思想动态。一方面, 应加强整合, 将思想、文化、娱乐、科技、学术等课内外资源, 同新兴媒体结合, 构建立体教育网络, 将学生工作等与网上思想政治教育相结合, 设立大学生党校、师政在线等网站和网页, 利用网上心理咨询与心理测试, 及时了解大学生的心理状态和思想变化。另一方面, 可将大学生思想政治教育的工作线上线下同步化, 定期展开思想教育与谈话, 同时利用好新媒体建立班级QQ群等, 打破时间与地理的局限, 随时进行线上相互交流, 即时地引导大学生的学习生活和思想方向。
摘要：在2017年1月5日刘奇葆同志出席的推进媒体深度融合工作座谈会上, 强调要深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神, 坚定不移推进传统媒体和新兴媒体深度融合。校媒体作为引导大学生思想的主要工具, 应加快传统媒体和新兴媒体的融合。本文通过对传统媒体和新兴媒体的各自特点比较、叠加优势分析、叠加效应在大学生思想引导方面的应用三方面, 探究二者的叠加效应对大学生思想的引导作用。
关键词：传统媒体,新兴媒体,叠加效应,大学生思想引导
参考文献
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