第一篇：铸造共和国的师魂
铸造共和国的师魂
河北鲍远阔
各位领导,老师,在座的朋友们:
晨光朦胧,我在抗震纪念碑的石雕下默立良久,又在古老而清新的月光中绕到一片地震遗留下来的废墟前.透过堆堆烟土,我仿佛看见了疾驰而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮;我仿佛听到了飓风般的呼啸和轰隆隆沉闷的巨响.山崩地裂,房摇树晃,大地发泄仇恨般地疯狂痉挛,二十四万同胞丧生.我校刘华枝老师的一儿一女也不幸死于这场劫难.
谁没有舔犊之情谁不爱自己的亲生骨肉失去了膝下绕行的一双小儿女,二十五岁的刘老师心里总是隐隐作痛.极目远眺,大地只剩下一片苍茫……亚里斯多德曾说过:人生最终的价值,在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存.悲痛过后,刘老师便将全部的心血都倾洒在教学中.
刘老师二十九岁那年冬天,她刚怀孕两个月.刘老师给来问问题的几名学生讲完最后一道题,正要回家,突然一个学生跑来,说她班上的王大明头摔了很长的一条大口子,还在流血呢!刘老师一急,从楼上往楼下跑,一脚踏空摔了下去……王大明的头被及时止血包扎了,而我们刘老师的孩子却再也保不住了,医生诊断说她再也不能生育.丈夫闻讯,心如刀绞,他用双手使劲捶打着自己的头.苍天在上,你为什么一次又一次地夺走他们的孩子呢巍巍群山不语,回报给她的是满目葱茏;滔滔江河无声,流淌着她对党对人民的一片真情……填海的精卫啊!逐日的夸父啊!你们都来看看,她虽没有彩衣飞舞,没有功章闪耀,但她是天地间行走的最美,最神圣的精灵!她公而忘私,刚直不阿,不正是我们唐山人民抗震精神之所在,不正是我们共和国师魂精髓之所在吗
二十多年来,她的教学成绩连年在区里排前几名,她以火一样的热情教育并感染着一批又一批学生.有位叫刘金成的学生,学习非常刻苦,但家里只有重病的父亲,他想辍学.刘老师便从自己微薄的工资中每月抽出几十元,从初中供到高中,又从高中供到大学毕业.当刘金成从税务局领取了第一个月的工资,提着大包小包的东西来看望刘老师时,这个生性坚强的小伙子竟激动得一句话也说不出来,任凭眼泪刷刷地流……
由于长期站立,刘老师患了严重的静脉曲张.1983年冬天,有一天上课时,她实在支撑不住了,双腿一软,从高高的水泥台上跌了下来.学生们扑过来想扶起她,可她却强装笑容说:"我没事,你们快做练习去."望着刘老师那痛苦的样子,学生们说不出心里是什么滋味.刘老师不是将军,也不是劳模,然而为了神圣的事业,她做出了自己所能做出的最大的奉献!在那之后不久,她竟分不清哪里是大雪堆,哪里是路,医生检查后说她左眼0.4,右眼0.3,患了严重的青光眼,必须马上手术治疗.可她想自己是班主任,又教着四个班的课,学生又临近大考,再说哪有足够的钱做手术呢于是她悄悄请别的医生开了些止痛药,硬撑到放假.后来,她再吃止痛药也不管用了,她才不得不来到医院做手术.医生诊断说由于耽误治疗,双眼已不可能完全恢复.学生们得知后,排着整整齐齐的队来到医院门口,班长捧着学生们捐来的夹杂着硬币的三百元钱,望着刘老师苍白的脸及缠着厚厚的白纱布的眼睛,他早已泣不成声."刘老师啊,我们虽然看不到您往日两汪清水似的大眼睛,但我们却看得见您透明的心灵……"让历史停留在这一秒钟吧,让我为我们敬爱的刘华枝老师行一个深情的注目礼!青春会在这里留下美好,世纪会在这里刻下永恒的丰碑!
我们晨观日出,暮看日落,珍视生命,忙忙碌碌在这个鸟语花香的世界里.而我身边的刘老师,心中曾满布伤痕,但她从不慨叹命运的沉浮,像马尔克斯一样,她用行动著就了新时代的"《百年孤独》".她正如一股山间的清泉,又像一轮九天的明月,带给我们一片清新,爽朗和光明.每当我在夕阳的余辉里注视着她瘦小而背略弯的身影,每当我亲眼目睹着她手提几块很重的小黑板,头发上,身上又沾满了粉笔灰的情景,我的心中便涌起一阵阵感动!望着她风中飘飞的白发,望着她眼角额头深深的皱纹,望着她那永远也不会让人淡忘的笑容,朋友啊,您难道不为祖国拥有这么好的老师而感到骄傲和自豪吗正是千千万万个像刘华枝一样的人接过共和国教育这面大旗,延续着人类的文明;正是千千万万个这样的唐山人,以不屈不挠的抗震精神,建设并改变着这座美丽的新城!
拧在一起,我们就是一道闪电,一束火绳;
聚在一块,我们就是整个太阳,整个星空;
站在一处,我们就是用心灵结成的信念不倒的墙!
携起手来,让我们肩并肩,用青春和热血铸造共和国的师魂!
谢谢大家!
第二篇：用爱心铸造师魂
用爱心铸造师魂 用情感谱写教育篇章
——记全县优秀班主任推荐对象虞艳珍老师先进事迹 虞艳珍老师，2012年开始在船湾小学任教并担任班主任，在她从教的几年间，一直兢兢业业，勇于创新，得到学生、校领导和家长的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。多年来，虞艳珍老师一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而奋发工作。
无私奉献 爱岗敬业
从大学毕业通过招考成为一名教师的那一天起，虞艳珍就深深爱上了教师这一阳光下最神圣的职业。在刚参加工作的那段时间里，常常夜以继日地学习，努力提高自己的业务能力，拓展自己的知识结构。从她在船湾小学任教并担任班主任的那天起，无论何地，无论何时，她就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着。学生，一切为了学生!感冒发烧，她轻伤不下火线;家里的事情再大，她不会耽误一节课程，只留给丈夫一个歉疚的笑容。新婚燕尔，结婚半个月后寒假结束，她抛下新婚的丈夫只身一人来到这几百公里外的乡村小学;来校任教一年后她生了小孩，可是孩子的哺乳期刚过她就马上来学校上课……她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师，凡是与虞艳珍搭挡过的老师提起她都竖起大拇指，由衷的敬佩和称赞。虞艳珍的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地，尽心尽责，力求完美。
孜孜以求 业务精湛
作为一名教师，虞艳珍始终高标准严要求对待自己，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教。她明白， 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水 。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。这几年县里组织优秀教师送课下乡，她每次不拉，认真听，仔细揣摩，更新观念，积极创新，把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，探索适合学生全面发展的教学模式。
她提出，老师不仅要备课，还要"备学生"。她所说的"备学生"就是老师要对自己的学生整体情况要把握，包括家庭情况、孩子喜好兴趣，她都熟记在心，因材施教。在课堂上，她给予学习比较吃力的学生更多的关注和鼓励，把更多交流和提问的机会给这些学生。发现有哪位学生课堂上没有消化好，放学后她会主动留下他再给他开小灶讲一讲。经过她教育管理的班级，一个学期下来，就会呈现一个优生更优、差生进步的局面。就在今年，她的班级取得了全乡第一名的好成绩
爱生如子 甘为人梯
苏联教育家霍姆林斯基说过："没有爱，便没有教育。"的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。从她任教以来，虞艳珍长期负责小学
三、四年纪的教学。长期以来，同事们还注意到，秀云老师有个特点，不需要批改作业或备课的时候，她极少坐在办公室里，总是守在孩子们身边。尤其在大班空课间休息的时候，她会坐在教室门口，面带温和的笑容，看着教室内外快乐嬉戏的孩子们，不时地提醒他们注意安全。正是因为对学生宽严有度，与孩子们真诚相处，用爱与学生沟通，有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上虞老师的课。
"爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。"她主张先成人后成才，注重培养孩子的优良品行，以爱和宽容影响他们。她善于鼓励学生，称"好孩子是夸出来的"，适时鼓励孩子们的每一个微小的进步。因此她带的班级没有打架骂人的现象，孩子们特别礼貌自信。她特别注重家教结合，放学时，她送孩子们到学校大门口，与接送孩子的学生家长打招呼，有需要询问的和叮咛的就同家长多聊几句，"你家的孩子又进步了!"是挂在她嘴边的口头禅，给孩子以信心，给家长以希望，更成为孩子们学习进步的动力源泉。她也成为在孩子和家长中口碑最好的老师之一。
冰心老人说："情在左、爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。"真爱如雨，润物无声，育人无痕，作为人师，虞艳珍爱生如子，用无私细致的爱心倾听花开的声音，她把自己融入教育事业中，融入她所喜爱的孩子们中间，她用她的言行实践着那句老话："一切为了孩子，为了孩子的一切!" 虞艳珍老师用她的实际行动来证明她对教育的热爱，对教师的喜爱，对孩子的关爱，用自己的耐心，爱心，责任心来对待每一位学生，用自己的热心，信心来对待自己的教育事业。我们相信，凭着她的对教育事业的满腔热情、对学生的赤诚之心以及过硬的业务水平，虞艳珍老师一定能取得更大的成绩。
第三篇：1爱岗敬业铸造师魂
(女职工先进事迹材料)
张智华
涧西区南华实验小学
2011年1月12日
我叫张智华,是涧西区南华实验小学教师。1989年6月毕业于洛阳二师,2004年在中央广播电视大学小学教育专业进修毕业，1995年12月小学一级教师。从1989年8月参加工作以来,我一直担任班主任工作，2004年9月调入洛阳市涧西区南华实验小学。在这二十多年的教学生涯中,恪尽职守，无私奉献，全身心投入到工作中，把一颗火热的心和满腔炽烈的爱都奉献给了学生。
一、提高境界 ，育人先育德。
从教以来，我一直把德育放在首位。坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针和政策。在工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想，拥护党的领导，热爱党的教育事业。在平时教学中，遵纪守法，严以律己，对教育教学具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作。热爱学生，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用。并运用学到的政治理论指导自己的工作，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为己任，志存高远、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、终身学习，只为教育。
社会在发展，时代在进步。作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能作一名合格的人民教师。如果不重视更新自己的知识，将会被时代所淘汰。为了跟上时代的步伐，培养出符合社会要求的接班人，我不断努力提高自身的素质，积极参加教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参加校、区组织的教学业务知识学习和校内外的教研教学活动。以及利用互联网和《小学数学教师》《班主任之友》《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。
三、大胆创新，精心施教。
教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;根据实际情况，精心地备好每一节课，上好每一节课，努力地向课堂的四十分钟要质量;课后认真批改作业。课堂上，我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念，以“激活课堂气氛，激发学生兴趣”为起点，采取“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给学生，真正体现学生的主动地位，使学生想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要
学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
在做好教学工作的同时，我还积极参加教研、教改活动。主动承担教研、教改实验项目的公开课，并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的一致好评。本人所写的教学论文《让学生生活在思考的世界里》在2008年河南教育7-8月刊登，2009年7月，论文《要“反思” 更要“前思”》在中国发展与创新教育杂志第四卷第七期发表。河南省省级论文获奖7篇。
四、日常管理，倾注爱心。
教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。因此，在班主任工作中，我坚定“没有爱就没有教育”的信念，带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。我班有一个学生叫甄小梅，她在上学期临近考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有三个姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读书了。于是，我在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我把自己孩子的衣物和学习用品送给她。这件事我向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，师生个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。全班同学兴奋不已。给学生一颗诚挚的爱心，点燃他们心中的希望之火。
我们班后进生的学习目标不明确，学习也不自觉，有的性格内向，我针对这些情况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界，使自己及时真实地了解学生的思想动态。当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，及时给予表扬，给其信心，树其威信。平时一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长交流转化信息。经过努力，他们的成绩进步很明显。
另外，我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好周班会，落实教学上常规检查，抓好文明班的评比工作。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导的好评。在2007年被评为洛阳市涧西区优
秀班主任。2010年5月，我所带的六一班被评为洛阳市先进班集体。2009年9月，被评为涧西区优秀教师。2010年9月被评为洛阳市优秀教师。
五、哺育新人 ， 无私奉献。
做为一名教育工作者，首要的问题是搞好自己的本职工作。在这十几年的辛勤耕耘中，我一心在教学岗位上，默默无闻地工作着，把自己的一切抛在脑后，一切为了工作，一切为了学生，每天坚持早上班，晚下班，利用课余时间辅导贫困生，经常是马路上的灯已亮多时，人们都吃过晚饭在路上散步，我才拖着疲惫的身体走向家门。2008年3月。我妈妈因糖尿病病发症严重住院治疗，我白天坚持上课，晚上去医院伺候她，没有缺过一节课。2004年9月我刚调入南华实验小学，那时我老公在郑州上班，孩子才三岁多，我一个人照看孩子，有时孩子又生病，家务又繁重，但我没有缺过一节课，受到乡、校领导及家长的好评。对自己的工作，对自己所教的学生，用一句话说，我无怨无悔，我没有因自己的私事请过一天假，耽误学生一节课，一心扑在学生身上，在教育这块沃土上用自己辛勤的汗水浇灌着他们，编造他们美好的未来和希望，一切为了学生，为了学生的一切。
捧着一颗心来，不带半根草“去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
第四篇：用爱心和奉献铸造师魂
尊敬的各位老师、同学们： 大家好!
今天我演讲的题目是“用爱心和奉献铸造师魂”。
从踏入阳光小学的那一天起，我就知道，自己将有幸成为一名教师。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。我国著名教育家陶行知先生曾说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，感动了无数人，因为他深深地道出了一名教师的真谛——奉献!我们教师要有一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。
爱就意味着奉献，从古到今，教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。从物质财富上看，教师是清贫的，但在精神上，他们却是富有的。如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才这一重任的。陶先生为了“要使中国人民都受到教育”，他毅然脱下西装革履，抛弃大学教授的优裕生活，穿上布衣草履，奔赴乡村，面向中国最广泛的社会生活为中国最下层的劳动人民从事着最神圣的教育事业。这是何等崇高的人生观，又是何等彻底的奉献精神!
作为一名教师，应有宽阔的胸襟，把爱无私的奉献给每一个学生，把爱伸向每一个遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的阳光。作为一名青年教师，我初为人师的感受：累——并快乐着。为了上好那每一堂课，就需要花费一倍两倍、甚至数倍的时间来准备。上课时，我用最大的热情来带动孩子们的热情。几节课下来，我早已是身疲力尽，但只要上课铃一响，又会以十足的劲头迈入课堂，因为在课堂上，我找到了那属于自己的人生价值;更应为当我看到那一双双求知若渴的眼睛，想到身上肩负的神圣使命时，我唯有真心地去爱、无私地去奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业!作为教师，我无怨，我无悔。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
我想：作为教师只要在自己平凡的岗位上默默耕耘，不计名利，无私奉献，只要一举一动，一点一滴都是出自对学生的一片真爱，就会深深影响着学生、陶冶着学生、感召着学生，扎根于学生的心田。作为一名小学班主任，我的工作听起来都是一些平平常常的小事，比较琐碎，但实实在在。细微处决定着孩子一生的成败。踏踏实实从细微处做起，帮助孩子们走好人生的每一步，成就孩子们未来的辉煌!
教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人自豪的称谓，我们必须具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心，一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新篇章吧!
第五篇：铸造南中师魂(演讲稿)
铸造南中师魂
晨风吹拂，朝阳乍现，九龙大道上一座气派的建筑楼群正沐浴在晨曦之中，这便是南州中学。当您踏进南中的校门，看着那精巧幽雅的绿化，置身于那整洁亮丽的教学环境时，您一定会感受到年轻的南中清爽的时代气息。
是的，南中年轻，它是新世纪闪现的一颗璀灿的新星。年青的南中，培育了年青的南中人，年青的南中，铸造了一支热情有活力的南中教师队伍。
南中的教师犹如初升的朝阳，犹如怒放鲜花。南中领导班子的睿智的眼光；务实、拼搏的精神是众所周知的。他们带领着南中人走在课改的最前端。
我曾听一位领导说过这样的一句话：“青春给了我们激情，我们就要以爱的火花，燃烧学生心灵的荒漠；青春给了我们力量，我们就要以热情的奉献精神做好我们的工作。”在朴实的语句中我们找到了那份精神的动力。南中的领导们，就像这样一天一天的做着，不懈的努力着。从领导们超负荷的工作量里，从他们那永不知疲倦的热情洋溢的笑容里，我们感受到南中人的干劲，青春的气息和敬业的精神。他们是南中领导的代言人，他们是南中教师的典范。
在领导力量的感召下，敬业精神已汇成了南中教师奔腾的血液，奉献已是南中教师无悔的选择，"做人民满意的教师"，这是教育工作者追求的一种境界和目标。让人民满意，却着实不易。所谓众口难调，
更何况我们面对的是千姿百态的学生，面对的是要求不一的家长，面对的是竞争日趋激烈的社会。然而正是因其不易，才需要我们为之付出百倍的努力；正是因其不易，我们才会体会到"人类灵魂的工程师"这一美誉背后沉甸甸的责任；正是因其不易，才彰显出向这一目标发起冲锋的我们的难能可贵。
是的，南中人心中有追求，在南中，教师不必分心去考虑与同事的关系如何，也不必去考虑与领导的关系如何，要想让同事瞧得起，让领导高看一眼，那很简单，就是：把工作干得更好，最好！干好工作，做一个专业型、教研型、信息型的教师，这便是南中人心中永远的追求！在这种思想的指引下，南中的教师犹如百舸争流，千帆勇进：信息技术、网页制作、课题研究，人人参与；新教师与有经验教师结成“一帮一”的师徒互助关系，年青教师在“过五关斩六将”的“课堂教学基本功比赛”中迅速成长，一篇篇教研论文纷纷发表，一个个优秀的教师在各科各类竞赛之中脱颖而出——年轻的南中正一步步走向辉煌。
今天新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已经吹响，热情的南中教师正以无私的奉献精神，不懈的专业追求去铸造南中的师魂。
拧在一起，我们就是一道闪电、一束火绳。
聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空。
南中的教师仅仅揭开了新时期师德的一块天幕，我们需要放飞南中人的精神，让它去搏击万里长空。朋友们，携起手来吧，让我们肩并肩，用青春和热血共铸新时代的师魂！