论文题目：高职院校制度文化建设策略研究
摘要：随着职业教育现代化进程的推进,我国职业教育迈向高质量发展阶段,推动高职院校内涵式发展是提高等职业教育提质培优的关键。高职院校制度文化是建设我国现代职教体系的有力保障,为响应国家政策号召,进一步优化职业教育类型定位、落实多样化人才培育使命、坚持校企合作特色办学模式,将制度文化作为研究对象,能够更好地彰显高等职业教育文化自信、加快推进高职院校治理体系构建。目前,我国关于制度文化的研究分布在各学科中,尚未成体系。同时,高等职业教育在这一方面的研究内容有待进一步扩充;研究方法相对单一;研究实践性不足;缺少实证分析。为探究高职院校制度文化建设的有效策略,本研究立足制度文化内涵、结构、要素和功能,依托学校章程进行实证分析。首先,本研究围绕高职院校学校成员（包括学校领导、中层管理者、学校教师和学生）,以制度为载体,根据制度文化的三结构和四要素设计访谈提纲。采用半结构化开放式的访谈方法,探究高职院校不同群体对学校制度文化的认知与理解。归纳总结受访者观点,确定文本内容分析的四个维度,即制度的制定目标、制定主体、制定流程和制定内容。其次,经过整理分析访谈资料后,为进一步探究高职院校建设现状,本研究选用NVivo 12 Plus软件,对以学校章程为统领的高职院校制度文本进行内容分析。使用三级编码技术,逐句编码文本内容,对其概念化和理论化处理。深入分析后,从文本结构、目标分类、制定流程、内容剖析和反馈机制五个方面,总结目前高职院校关于学校制度文化建设的现状、成就和存在的问题。研究发现,高职院校制度文化建设已经取得了一定的研究成果。学校发展过程中,更重视制度文化建设;形成以学校章程为统领的制度体系,成为学校制度文化建设的基础;学校内部治理机构健全,为制度文化建设提供保障;在学校制度文化建设过程中体现出一定的职业教育特色。同时,发现目前高职院校在制度文化建设存在的问题:第一,是学校成员对制度文化的观念模糊,受工具主义导向的影响理性认识不足的问题;第二,制度文化体系建设存在缺失,体现为缺乏合理设计规划以及执行效果未达预期的问题;第三,制度文化内生力不足,表现为创新监管体制不完备和民主参与力度不强的问题;第四,职业教育特质有待继续发扬,分析为文化自信支撑不足和制度文化认同感低等的问题。最后,基于分析结果,本研究提出了以下四条提升策略的建议:在提升高职院校制度文化认知水平上,进一步加深制度文化理性认识,契合高职院校以人为本教育理念;在健全高职院校制度文化体系方面,基于学校制度建设,统筹科学运行机制,提升制度执行水准;在夯实高职院校制度文化建设路径方面,完善监督评价体系,落实民主管理制度;在彰显高职院校制度文化特色上,着重树立制度文化自信,培育制度文化认同感。
关键词：高职院校;制度文化;策略
学科专业：职业技术教育学
摘要
abstract
绪论
一、研究背景
(一) 高等教育高质量发展的现实需要
(二) 高职院校培育文化自信的题中之义
(三) 建设现代大学治理体系的应然追求
二、研究目的与意义
(一) 研究目的
(二) 研究意义
三、核心概念界定
(一) 高职院校
(二) 制度文化
(三) 策略
四、研究综述
(一) 国内综述
(二) 国外综述
(三) 研究述评
五、研究方法与研究思路
(一) 研究方法
(二) 研究思路
六、创新点
第一章 高职院校制度文化内容概述
一、高职院校制度文化之理论依据
(一) 马克思主义认识论
(二) 以人为本的教育理念
(三) 社会交往行动理论
(四) 制度创新理论
二、高职院校制度文化之关系解读
(一) 本末源流:学校文化与制度文化
(二) 举足轻重:制度与制度文化
三、高职院校制度文化之内容
(一) 高职院校制度文化的分类
(二) 高职院校制度文化的结构
(三) 高职院校制度文化的要素
(四) 高职院校制度文化的功能
第二章 高职院校制度文化建设的现实关照
一、研究设计
(一) 研究对象
(二) 研究方法
二、研究过程
(一) 整理访谈资料
(二) 文本内容分析
三、研究结果
(一) 文本结构布设
(二) 制定目标编列
(三) 制定流程总览
(四) 内容指要剖析
(五) 反馈机制探析
四、高职院校制度文化建设已有成果
(一) 重视制度文化建设
(二) 以章程统领学校制度
(三) 学校内部治理机构健全
(四) 职业教育定位明确
五、现存问题与成因分析
(一) 制度文化观念模糊
(二) 制度文化体系建设存在缺失
(三) 制度文化内生力不足
(四) 职业教育特质有待发扬
第三章 高职院校制度文化的建设策略
一、提升高职院校制度文化认知水平
(一) 增强制度文化理性认识
(二) 契合以人为本教育理念
二、健全高职院校制度文化体系
(一) 统筹科学运行机制
(二) 提高制度执行水准
三、夯实高职院校制度文化建设路径
(一) 优化质量监管体系
(二) 落实民主管理制度
四、彰显高职院校制度文化特色
(一) 树立制度文化自信
(二) 培育制度文化认同感
第四章 结论与展望
一、主要研究结论
二、反思与展望
(一) 研究不足
(二) 研究展望
参考文献
附录1 高职院校制度文化建设访谈提纲
附录2 制定主体部分编码分析
附录3 组织结构节点
附录4 部分学校章程的职业教育特色建设
附录5 内部制度审查机构
致谢