第一篇：有关寂静的春天范文
《寂静的春天》读后感：春天，是否寂静
认真读完一本著作以后，相信大家有很多值得分享的东西吧，为此需要好好认真地写读后感。但是读后感有什么要求呢?下面是小编精心整理的《寂静的春天》读后感：春天，是否寂静，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天为何寂静?这个疑问读了《寂静的春天》后就能很快解答。人畜病亡、鸟儿寥寥，令人扼腕的小镇本也是一个生机勃勃的天堂，是人类大肆的破坏，导致了这一恶果。
书中的植被、土壤、水体的污染，也正是世界目前的问题。滴滴涕被禁用了，可是各种化工产品层出不穷;大多数农民依然喷洒农药，厨余油污在水面上肆虐。1962年卡森女预见的生物入侵的危害更为严重，我国引进的水葫芦，丹麦生蚝成灾就是极好的例子。
如此触目惊心的情况，许多人对此置若罔闻，对生态保护不闻不问。生态学家几乎无人可识。是人类的愚昧使环境污染，使自己饱受其害。
现在国家也着重地在电视报刊中对生态知识进行普及，但对其他防治方法，大多数人还知之甚少，村庄几乎没有人使用昆虫天敌和农作物混合种植来消灭农业害虫。面对这种情况，我们要向身边的人普及方法，更要普及生态保护的知识与观念，保护自然环境。
书中告诉我们，人与自然是祸福相依的。也许有人漠视，认为生态保护与自己无关。请看看这段话：“人体从诞生至死亡都会接触危害性的`化学药物，我们与它们‘亲密无间’——食物、饮品，甚至骨骼里都有他们。”因为喷洒农药，土壤中的残留毒素经过雨水的冲刷渗透进地下水，人畜的饮用，蔬菜的灌溉，一想到这画面，便让我头皮发麻。
这难道还不能让我们明白，人不能主宰万物吗?人只是自然的一部分，在自然界中，任何生物与人平等。因此我们要竭力保护环境，善待和尊重每一种生命，这也是保护、善待和尊重人类自己。
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第二篇：《寂静的春天》教案
备课：谢小琼
① 把漫长的历史中生物对环境的微弱影响与20世纪人类对环境的巨大改变作对比; ② 把尚不为人普遍认识的滥用化学药品对自然的污染与众所周知的核污染作对比; ③ 把人类对自然环境适应的缓慢与人类发明速度的惊人作对比
对比的运用有效地传达了作者所要强调的信息，①突出了人类对环境的影响，②突出了滥用化学药品的巨大危害，③突出了人类无法适应被污染的环境，使文章具有一种强烈的震撼力量
六、品味语言
形象生动而又富有感情色彩是科学小品的语言特色。请从文中找出例句，说说所表达的思想感情。(课后练习第二题)
明确：
①第2段中间：“在当今对环境破坏的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。”
分析：这句话形象地表现出化学药品的危害性极大，隐蔽性极强，容易被人忽视，意在唤起人们的注意，表达了作者迫切的心情。
②第2段末：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”
分析：运用比喻，意思是说，人类觉得自己在对世界进行改造，而实际是在对世界进行破坏，自己却并不觉察，甚至对污染后的新形势、新情况也难以预料，难以把握。它强调污染的可怕性，向人们发出严重警告。
③第7段末：“这些化学药品不应称作‘杀虫剂’，而应称为‘杀生剂’。”
分析：“杀生剂”与“杀虫剂”一字之差，一针见血地指出了滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果，作者的悲愤之情溢于言表。
④第8段开头：“药物的使用过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋。”
分析：意思是说，药物使用的特点是永无终点、恶性循环、逐步升级、破坏日趋严重的。表现出作者对人们认识问题的严重性的期盼。
⑤第9段末：“这门科学在使用这些武器对付害虫的同时也在打击整个地球。”
分析：意思是说，虽然人类使用的化学药品的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫，但这些化学药品却同时能够不加选择地杀死任何昆虫，而且这些化学药品残留在生态环境中产生持久的危害。它表现出作者对这种危害存在的巨大担心。
以上这些话都表现出作者对滥用化学药品造成污染的担心、不满，都是在向人们敲响警钟。
七、拓展探究
分组讨论，合作探究：除课文中提到的因素外，还有什么因素会使地球上出现“寂静的春天”?为了防止出现这种现象，你认为人类需要做些什么?自己该如何做?(课后练习第四题)
(让学生畅所欲言。还可在学生讨论之后展示一些关于环境污染的图片，以起到更直观、更震撼的效果。)
八、口头作文
把你想象中的“寂静的春天”的景象用一段文字描述出来。
九、小结
如果人们再毫无节制地破坏自然环境，若干年后的某一天，春天到了，村落里一切声音都没有了，没有蜜蜂嗡嗡飞来，没有鱼儿跳跃，没有小鸟歌唱，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼地。我们的后代只能在电视、图片中感受春天的生机与美好。所以，我呼吁同学们从我做起，从劝说家人做起，慎用杀虫剂，善待地球，善待自然，让春天的美好与生机延续到永远。
1 教学目标：
【知识与技能】
1. 了解环境污染的危害。
2. 学会提取科技文的重要信息。
3. 理解对比手法的表达效果;体会文中重点句子所表达的思想感情。 【过程与方法】
品读，探究，多媒体辅助 【情感态度价值观】
培养绿色信念，倡导环境保护。
教学重点、难点：
体会对比手法的表达效果，理解重点语句所蕴含的感情。 教学课时：1课时 教学过程：
一、导入
方案一：以朱自清的散文《春》导入。 方案二：以儿歌《春天在哪里》导入。
在传统观念里，春天给人的感觉都是万物舒展、欣欣向荣、充满生机和希望的。但是，美国作家雷切尔·卡森一反传统，以“寂静”来形容春天。那么，寂静的春天是怎样一种景象呢?为什么会有寂静的春天出现?下面让我们带着这个疑问来学习课文《寂静的春天》。
二、走进作者：参考《名师金典》P31(教师版)
三、字音积累：啮齿(niè) 滞留(zhì) 栖居(qī) 步履(lǚ) 牲畜(chù) .....
四、快速阅读，整体感知
1.用课文中的原话，说说“寂静的春天”是什么样的。
明确：课文第7段，“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中。”——毫无生机，死气沉沉 2.是什么使春天变得“寂静”?从文中找出关键词。(找说明对象) 明确：化学药品
3.你认为文章要告诉我们的主旨是什么?(理解课文大意)
明确：阐述了化学药品对环境的污染，指出了人类用自己制造的毒药来提高农业生产，无异于饮鸩止渴，人类应该走另外的路。
五、学习说明方法
作者在文中用了哪些方法来说明化学药品对环境的污染及危害?最主要是用了哪种方法?找出例子并加以分析。(课后练习第三题)
明确：举例子、列数字、对比„„ 对比手法的运用是课文的一大特色。如：
第三篇：寂静的春天大全
寂静的春天
广东中山二中 蒋晓辉
教学目的要求：
1. 了解环境污染的原因及其危害
2. 学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧
3. 培养绿色信念，倡导环境保护，学习雷切尔·卡森以非凡的个人勇气发出的保护环境的呐喊的精神。
一、 课文导入
我国清代时期的洪亮吉提出：人们无不愿意做盛世之民，但盛世人口激增，吃的问题、住的问题、穿的问题等无法解决，写作了《治平篇》让皇帝思考这个问题。但当时的朝廷没有想出好的应付办法，只好不了了之。英国人马尔萨斯向全世界公布他的人口理论，人口按几何级数增长，而财富以算术级数增长，他的观点得到了大家的认同，引起了世界的关注。控制人口是必需要做的事，我国的马寅初则在解放初期就正面提出计划生育的问题，当时中央的观点是“人多力量大”，“只要有了人，什么人间奇迹都能够创造出来”。马寅初自然遭到了彻底批判。无独有偶，远在大洋彼岸的科学家雷切尔·
卡森1962出版《寂静的春天》，结果引出了轩然大波，化学工业界对《寂静的春天》及其作者进行了有组织的攻击，他们指斥该书，说它“比它所谴责的杀虫剂毒性更大”。他们贬损卡森，指称她是“歇斯底里的病人”，甚至以她终生未婚进行人身攻击。“为什么一个没有结婚的老处女会如此关心遗传基因的问题?”他们都是站在人们思想的前列提出问题的学者，是人类的先知，可是他们都不被理解，甚至受到批判。
当然，他们的心血也没有白费。我国新时期即着手开展计划生育工作，1964年，美国提出环境保护问题。美国人把卡森《寂静的春天》与斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》相提并论，认为两本珍贵的书都改变了他们的社会。
二、 课文内容解读
第一部分：①—⑧介绍说明人类对环境的破坏：
① 概述生物与环境的关系，生物与生存的环境相互作用，但是，相对于地球的漫长历史，生物对环境的影响较小。
② 人类对环境的改变令人不安。介绍了人类对环境的破坏之大，而且其隐蔽性极大。
③ 着重介绍漫长的发展中生物与环境之间的适应与平衡，然而现在的环境变化太快了，人类无法适应。
④ 介绍了人类的急躁轻率使新情况不断产生。
⑤ 人类来不及适应这些化学药品。
⑥ 简介这些化学药品被利用于人类对自然的战争。
⑦ 各种化学药品被广泛应用。
⑧ 化学药物的使用陷入了恶性循环。
第二部分：⑨小结本文内容，指出不进行环境保护的后果是“我们的一大灾祸”，是“打击整个地球”。
板书： 寂静的春天
第一部分：人类对环境的破坏
①生物的环境的相互作用
②污染空气、土地
③化学药品对人类的危害
④人类没有时间适应世界变化
⑤人类创造化学物质
⑥化学物质被人类使用
⑦这些化学物质的危害
⑧导致恶性循环
第二部分： ⑨小结全文：使用化学药品，是“打击整个地球”
三、写作手法讨论
对比手法的运用是课文的一大特色：
漫长历史中生物对环境的微弱影响
20世纪中叶人类对环境的巨大改变 (对比) 突出人类对环境的影响。
(在很大的程度上，地球上动植的形体和习性是由环境造成的，相对于地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响较小。// 只有在20世纪较短的时光瞬间中，一个物种，——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。)
滥用化学药品对自然有污染破坏
众所周知的核污染 (对比)突出化学药品的危害
(由核爆炸释放到空中的锶—90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长的草、玉米或者小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。// 同样，喷洒在农田、森林或者花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒性和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体;或者随着地下溪水神秘地流淌直到冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用原本纯净的井水的人们造成不知不觉的危害。)
人对自然环境适应缓慢
人类发明制造化学药品速度惊人 (对比)突出人类无法适应被污染的环境
(要生成现今栖居在地球上的生物需要亿万年的时间——在这漫长的时间里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同其环境相适应、相平衡的状态。// 单是在美国，每年就有约500种新的化学药品需要人的动物的身体以某种方式去与之适应，它们完全超出
了生物学经验的范围。)
课堂练习：口头作文
设想一下，如果人类不对化学药品进行控制使用，50年后的地球将是一个什么样子?
课后练习：写作训练
为儿孙留一片净土——《寂静的春天》读后感。
附： (下水作文)给儿孙们留一片净土
———读《寂静的春天》
广东版高中语文教材(必修3)选用了美国生物家、科普作家雷切尔·卡森有关环境保护的文章——《寂静的春天》。她在文章中说：“人类对环境的最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是不可逆转的，它不仅存在于生物赖以生存的世界，而且也存在于生物组织中。在当今对环境的普通污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界生物的根本性质。”“单是在美国，每年就有约500种新的化学药品需要人和动物的身体以某种方式去与之适应，它们完全超出了生物学经验的范围。”“这些喷雾液、药粉、烟雾剂现在几乎在农场、花园、森林和家庭中使用。——这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫，不论其是‘好’是‘坏’;能够使鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中;能够以一层剧毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中。而从们使用所有这些药品消灭的目标或许仅仅是屈指可数的几种杂草或昆虫。”在这里作者给我描给出一幅多么可怕的情景啊!
1948年美国“多谎拉烟雾事件”，1952年英国伦敦烟雾事件，1955年，日本四日市哮喘病事件，1968年日本爱知米糠油事件，哪一件不是震惊世界的环境污染事件?一场海湾战争，将碧波万里的地中海几乎变成了死亡之海。原油覆盖着人类生命的摇篮，扼断了海鸟们的生存之路。一次切尔诺贝利核电站的泄漏给人类留下难以医治的后遗症，震惊世界的
日本“水俣病”正是由于人们喝了大量含汞的河水。中国的本溪市曾为浓烟所笼罩，被世人称为“从卫星上观察不到的城市”。这样的教训举不胜举。环境污染以每周一种的速度在灭绝着生物!
我们从猿人进化而来，一天天地适应自然，认识自然，改造自然，慢慢地将自然界掠为己有，甚至以战胜自然相标榜，向自然界贪婪地索取，将自然环境肆意破坏。但与此同时，人类也在进一步走入深渊：地下水面临枯竭，森林面积逐渐减少，南极洲的冰层有溶化的趋势，大气层中的臭氧洞渐渐扩大，甚至太空也难逃厄运，“太空垃圾”四处游荡。
古代中国，人们推崇“天人合一”，人即非自然的主人，又非自然的奴隶，人与自然应是朋友，应溶为一体，你中有我，我中有你。我们能扮演一个可憎的破坏者的角色吗?
不，我们绝不能!否则，我们将成为自己的掘墓人。大自然已被人们掠夺得千疮百孔，我们听到的是流离失所的动物悲鸣，我们看见的是枝头的小鸟哀怨地远去。难道我们就这样生活在一个只有冰冷的机器、污浊的空气的世界中吗?
人们常常留恋于郊外，徜徉在乡间小道，寻找温情脉脉的小溪、清新的风、和煦的阳光、柔软的草地，甚至月光下蟋蟀的吟唱、萤火虫的点点灵光„„它们都能让你获得一种久违重逢的欣喜。“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园风光，不正是人与自然溶为一体的写照吗?
现代科技的发展是一把双刃剑，与污染影形相随。人们必须在发展的同时注意对环境的保护，只有这样，才能为自己的子孙后代留一片干净的家园。而最要紧的是，我们每一个普通人都应该积极行动起来，做环境的保护者。
第四篇：读《寂静的春天》有感
1962年，《寂静的春天》横空出世，它犹如旷野中的一声呐喊，惊醒了依旧沉醉在“征服自然”美梦中的世人，同时也把一位伟大而坚强的环保先驱——瑞秋.卡森女士推到历史的舞台。也就是从这时起，一场震撼世界的环保热潮因运而生。
你若有心去翻阅上世纪60年代以前的报纸或书刊，你将会发现几乎找不到“环境保护”这个词。“向大自然宣战”、“征服大自然”这种起源于洪荒的原始年月的意识是那时几乎所有人的信仰，没有人怀疑它的正确性，蕾切尔·卡逊(Rachel Carson)第一次对这一人类意识的绝对正确性提出了质疑。这位瘦弱、身患癌症的女学者，她是在向人类的基本意识和几千年的社会传统挑战。整整四年多的时间，她用自己的笔为世人勾勒了一个由于过度的使用化学药品而导致没有蜜蜂嗡嗡飞来、没有家畜嘶鸣、没有小鸟歌唱的小镇，她用文字向人们预告了一个残酷但是并不遥远的未来。尽管著作的问世让她饱受诋毁和打压，她所坚持的思想最终为人类环境意识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。
这样的一部小说带给了我太大的震撼，当看完最后一页的时候，我的脑海里一直盘旋的这样一个疑问：如果没有这样一个愿意万物生灵呐喊的人，如果没有这本书，如果这些如果都发生了，我们现在的生活将是怎样?是不是我们还依旧在为了眼前的利益滥用DDT、氯丹、狄氏剂、艾氏剂、安德萘、烷基和有机磷酸盐等巨毒化学药物?而我所处的环境是不是就会像书中描绘的那样一片死寂?我们都应该庆幸，这一切都没有发生;我们都该庆幸，那时的有着一批像蕾切尔·卡逊一样用自己的良心呵护这场空前的环保浪潮的人，是他们让保护环境成为人类历史的里程碑。
半个世纪过去，作为生活的在当下的我，除了震撼，更多的是愧疚，因为时间流逝，我们环境污染越来越多，如果说那时的人们看到这本书描述的象时依旧带着怀疑，他们会觉得那是蕾切尔的危言耸听。那么在50多年后的今天，当我们的生活中充斥着高新技术产品时，当我们创造了一个又一个的GDP奇迹时，我们人类用自己的双手把自己推向了书中那个没有生机的噩梦。如果说当年人们没有环保意识，科学技术落后是其中一个的原因。那现在呢，在这样一个科学技术高速发展的时代，我们的生活依旧被无数的化学药品包围着，这难道还是我们的科学技术太落后所致吗?
也许正如阿伯特•斯切维泽所说：“人们恰恰很难辨认自己创造出的魔鬼。”我们引以为傲的科学技术在最大的程度上给我们的生活带来的极大的便利，那些形形色色的化学药品让我们内心深处的征服欲望得到了最大程度上的满足，然后这样的满足感让我们逐渐淡忘了人类与地球之间不能画上一个等号。在我们的身边，还有许许多多的生灵，他们同样是这个星球上的主人，他们的生命从不卑微，他们拥有和我们一样的生命起源。但是我们为了自己的贪婪的欲望，剥夺了他们生的权利，这是不公道的，更是不人道的。
古语云：“得道多助，失道寡助”，我们与其周而复始的在牺牲与保护环境的怪圈里徘徊，还不如怀着一份对自然的敬畏，尽一份作为万物灵长的一份义务，尊重每一个地球上的生命，用心呵护我们唯一的家园——地球。
我喜欢作者給朋友信中所说：拯救生物的美，一直是我心中最重要的事。生物的美不在于单一，而是多样化。地球最美丽的时候，不是在这个星球上新建了多少高科技设备，而是当所有的生命和谐的相处在一起的时候，春天依旧生机盎然，从未寂静，那样多姿多彩的地球才最富生机与活力。
第五篇：读《寂静的春天》有感
这本书的作者是蕾切尔·卡逊。蕾切尔·卡逊是一位现实的，受过良好训练的科学家。这位科学家之所以能够将一本本论述死亡的书变成了一阕阕生命的颂歌，是因为她有着一位诗人的洞察力和敏感。
这本书是以寓言作为开头，向我们描绘了一个美丽村庄的突变。并从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位的揭示了化学农物的危害。
啊!原来环保这么重要!实际上如果没有环保，那垃圾就回到处妨碍人们的生活。你们知道吗?如果长期在垃圾堆里生活，那很容易染上疾病。读了《寂静的春天》，让我想起了瑞秋·卡森曾经写的一篇著作。
这篇著作的作者用血淋淋的事实，希望能唤醒愚昧无知的我们：不要再对付那些昆虫和植物，因为它们也是地球的一部分，它们跟我们一样，都有自己的生命，而且大自然也离不开它们。这篇著作也呼吁我们：要尊重生命，不要随便伤害动、植物，否则未来的一天，将会给人类带来无可挽救的灾难和毁灭性的死亡。
其实，蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森在出版这些有关环保的书籍时，曾遭到利益团体、化学药品制造商的打击和抹黑。但他们始终没改变自己的观念。他们面对生命的悲悯，不畏流言。蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森觉得：就算是付出生命的代价，也要让世人们知道：化学物质毒害地球和环境生态所面临的危机。你知道吗?作为一个作家，蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森所遭受的是人们对他们的诋毁和攻击。但他们仍然坚持。最后，他们坚持的梦想终于为人类环境竟识的启蒙点燃了一盏明亮的灯。啊!像蕾切尔·卡逊和瑞秋·卡森这样的人，难道不值得我们敬佩吗?
读完这两篇著作，我悟出了一个道理：爱护环境，其实就是在爱护我们自己。