第一篇：感知感动感悟范文
感悟国学智慧 感知民族情感
兼论国学教学之与时俱化
一 国学在当下
“中国梦”者，海内外炎黄子孙富民强国之梦也，华夏儿女之共同愿景也。富民强国愿景不外物质之极大富裕与精神极度富有，国学即中华民族民族文化之整体把握、系统观照；或曰：国学者，民族文化或民族精神之系统反思也。 当下“中国梦”之文化意义在于完成民族文化伟大复兴，此复兴不是复古倒退而是凤凰涅槃再升华，是民族文化传承嫁接之后推陈出新，是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”中华民族民族文化在人类文化中安身立命之独特定位。
中华文化是中华民族以至全人类独步古今的文化，以《感悟国学智慧 感知民族情感：兼论国学教学之与时俱化》为题的演讲，展示国学教学与时俱化之创新，昭示“中国梦”之民族文化传承，为民族文化伟大复兴效锥刀之用。“周虽旧邦其命维新”，又贞下起元。诚可谓：中华文化五千年，汉唐雄风九万里。
二
国学教学的“汉学”与“宋学” 例一
叶公好龙的“宋学”“汉学”之确解。 例二
“有朋自远方来”“远方”之误读。 例三
成语“固若金汤”之确解。
三
国学“与时俱化”之诗文教学
1 经、史、文、诗四维立体互参。
杜甫句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，以阶级斗争观，则为阶级对比，贫富悬殊。
今之社会，无阶级压迫，然贫富悬殊，消费差距，以杜、白诗句诗观之，后来居上，有过之而无不及。
今之富人，宠物猫、狗等侈奢消费，观此“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，富人之宠物则为；宠物豪华装，贫人缺衣裳，宠物饱鱼肉，穷汉饥荤油。
再观白诗：有一田舍翁，偶来买花处。
低头独长叹，此叹无人喻：
一丛深色花，十户中人赋。 以今日现实，诗言志，则可改为：
有一农民工，偶来车房处。
低头独长叹，此叹无人喻：
一辆高档车，百户生活费。 或曰：
一枚豪华钻，千户养命钱。
一款字画真，万民棺材本。
戏子年入千百万以至亿，大众裹腹蔽体，恩格尔系数。 凡此之类，比比皆是，哲人曰凡存在皆合理，大言之，个人所得税，周济弱势，终极言之，贫富悬殊如天壤之别；质言之，这就是差别，“让一部分先富”，是差别之平等，亦消费差别奢侈品消费之平等也，而非尊卑之等级。
审美体验，古今差异
田园牧歌之审美感受，已是昨日黄花。 “鸡鸣桑树巅，狗吠深声中”。 今则“圈养”，束犬链。
“大风起兮云飞扬”便见天子豪气，上班族风云突变没带伞，便惶惶然奔走。
“大儿锄豆溪东中，正织鸡笼，最是小儿无赖，溪头臣小剥蓬莲心”，今则，大儿打工浦东，中儿正高考用功，小儿罚款超生。
诗、史互参英雄之壮歌、情种、怨妇之哀歌 项羽《垓下歌 》 李虞《四十年来家国》
花蕊夫人《 君王城上竖降旗》
同为亡国之音，“力拔”乃英雄末路之悲歌，“四十”纯怨妇之哀歌。悲歌乃纯爷们真男人不以成败论英雄之仰天浩叹，虎吼狮啸，困兽绝叫；哀歌则不贞怨妇掩袖呜咽，饮泣吞声，欲言又止，鸣怨诉苦，小羊断乳，哀哀哭嚎。悲歌使人潸然，一洒同情之泪，起惋惜之情；哀歌让人有婊子牌方之感，可笑，窝囊活该！“虞兮”乃真男人言为心声，盖天盖地，从胸中自然泻出；“宫娥”乃滥情之情种，如今贪官东窗事发说二奶、小蜜，可笑可耻。 花蕊夫人将亡国之痛之愤激，化为无可奈何之叹息，以看似无力之叹息，曲尽讥剌男儿之妙，羞杀孟昶君臣。
大风歌
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。 （张宗昌：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，数英雄兮张宗昌，大炮开兮轰他娘，安得巨鲸兮吞扶桑。[近于《红楼梦》中薛潘作品格调] ）
刘邦“大风”乃枭雄得意之作，张宗昌乃流氓小丑滑稽之作。“大风”乃枭雄“自知”又“自胜”之深谋远虑，前瞻未来，有天子英豪政治家之远见卓识，乃“逆取顺守”政治宣言。
“力拔”乃英雄末路悲歌，“鬼撞墙”绝命之绝调，大小七十余战，八年金戈铁马，若“巨鹿之战”之豪情挥洒，酣畅淋淳，快意恩仇，一切的一切，悲剧英雄最后最沉郁的浩然壮歌。
2 古诗在时下的经济价值 例一 “两个黄鹂”。
例二 “楼观沧海日，门对浙江潮。” 例三 “千仞岗羽绒服”。 例四 “耐克鞋”。
3 中小学生热门话题与“相”机国学兴趣开悟。
四 国学古为今用四句箴言
孙韩做事，孔孟做人，老佛养心，诗词怡性。
做好人、贤人、圣人，贵在一个“诚”字，不诚无物，《韩非子》“诈巧不如拙诚”。
例一，“己所不欲勿施于人”的感悟：被优待的虐待。 做事要巧，做人要拙。弘一法师“人以术，我以诚”，做人最高境界是拙诚。
老佛养心，大明大觉
老子之“曲则全”，“不可思议”之“善数者不以筹策，善行者无辙迹。”
佛祖之“比兴类推别有所指”、“励志教诲”。
以老庄哲学、释氏佛学修心益智，得大开悟，大寂定，大旷达，大自在。
陶、苏两贤乃不俗即神仙，多情乃佛骨
诗词怡性，高贵人性
风骚、汉赋、骈文、唐诗、宋词、元曲、传奇等。腹有诗书气自华。心灵高贵，唯诗为上。
五
国学之与时俱化：孙武兵法与毛泽东兵法 1 民族文化情绪特质之诗词
诗词情绪复活吟诵法，一是设身处地复活作者情感，二是营造作品情绪氛围。
吟诵非朗诵，如毛泽东诗作《七律·长征》之吟诵 2 复活情绪吟诵法之多样风格：
或迅疾刚猛如卢纶《塞下曲》
或舒缓悠扬如《敕勒川》之“长调”
或一唱三叹，余味无穷如东坡家书之“明月几时有？” 2 民族文化情绪特质之书法
如其人，书法风格与个性特质。
毛润之书法“狂草”之个性：推倒一世之智勇，开阔万古之心胸。如其诗作之“推翻历史三千载，自铸雄奇瑰丽词”。
毛润之书法美在叛逆美、浪漫美、奔放美，大气磅礴，酣畅淋，豪雄气象，雄奇瑰丽。
蒋中正书法楷体中规中矩之特质：彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。随心所欲不逾矩。
蒋正中书法美在数字美、几何美、规矩美、方正美，圣人气象。
3 孙武兵法与毛泽东兵法比照举例
“不若则避之”与“打不赢就走” 例一，1947年3月，不惜放弃红都延安。
“以虞待不虞者胜”与“不打无准备之仗”《毛选·目前的形势和我们的任务》。
异曲同工的两段字句 《孙子兵法·作战篇》“故车战，„„，车杂而乘之，卒善而养之。”
“以俘获敌人的全部武装和大部人员，补充自己。” 例一，淮海战役国军俘虏调转枪口，即“卒善而养之”，美军遣散伊拉克共和国卫队，不明此理而吃大亏。
例二，“蒋介石是运输大队长”，实则“车杂而乘之”。
六
国学五自，国学两自
1 提倡国学五自：自省、自觉、自信、自尊、自化，反对国学两自：自大、自贱。
2 因理性冷静之国学自省，而有民族文化之自觉，自觉一为维护民族文化之尊严，二为以是否“与时俱化”为标准，凡可“与时俱化”者，发扬光大；反之，扬弃。
3 因国学自觉而自信，自信我民族文化即国学蓬勃进取可“薪火相传”伟大之处。
4 因自信而自尊，在全球一体化的今天，至少与西学比肩而立，绝不人前矮三分。
5 因自尊而自化，而化西，与时俱化。
要如输出商品一样文化输出，“化”西而非“西”化。 6 反对自大、自贱。
自大乃精神意淫，自我肿胀，将打猫吹成打虎。 自贱乃无精神脊椎，自我矮化，百事不如人。
例一，中国商品被人为反倾销，甚至某处一有骚乱，华商即成“唐僧肉”，根本在于国学未自化，未化西。
例二，李聃与黑格尔到底谁象谁之自贱与自尊。 例三，“圣诞快乐”与“耶诞快乐”之自觉与自贱。 例四，“外宾通道”、考研评职称之考外语，皆自贱；撒切尔“彩电与思想”。
例四，影视剧向前与向后之“穿越”。
第二篇：感谢感动感悟实习汇报
感动感悟感谢
赵慧娟
大家好!四个月的实习眨眼而过，再回首满是感激。回想一下我当初刚要踏上来天龙小学的实习旅途，就像马上要出嫁了一样，有几分忐忑，几分紧张，几分期待，还有几分微微的害怕，就这样，一直到今天，我带着满心的欢喜，满心的希望，还有满心的不舍，当然更有满满的沉甸甸的收获,即将离开天龙小学。今天站在这里我想结合实习中的点点滴滴来谈谈我的实习感悟。
感谢天龙小学的领导和老师，他们的敬业精神让我感动。
这次顶岗实习，我们实习队的任务相对是比较繁重的，但我一点都不敢说自己的工作辛苦，因为，在我的身边有一群非常爱岗敬业的领导和老师，他们从来不抱怨工作辛苦，即使累的声音嘶哑，依旧难掩他们工作的激情。有一句话叫听君一席话，胜读十年书，而我实习的感受是实习一学期胜读多年书。在这里，我深深地体会到“三人行必有我师”这句话的真谛，随便哪一个老师，无论是教书还是为人，他们都是我的老师，都值得我去学习。
感谢老师们在教学工作中对我的帮助。
在教学实习中，我在指导老师刘红艳老师的悉心指导下，和她一起带2-1和2-2两个班，两个班尽管是兄弟班，可呈现在我面前的却是两种截然不同的班风，两个完全不一样的班级。在开始上课时如果气氛调动不适当，就很难顺利地完成一节课的任务。后来，我积极询问刘红艳老师，虚心走进她的课堂，听课观摩，汲取了很多课堂经验，刘老师也会经常来我课堂上当堂指导，她的很多建议我都很受用，还有赵海英老师的课堂指导和示范，以及她
对我讲的那一番“教与学”的教诲，也让我彻底转变成了一个爱反思的人，于是在课前我会学着做符合学生年龄特点的课件，在课上采用积分鼓励和竞赛方式开展教学，我会多关注差下生出现的一些问题，逐渐地，我与他们之间形成了一种默契。最后准备的汇报课，刘老师和我一起磨课时，我再次深切体会到，一堂好课还需要严谨的态度，需要很多次的推敲，更需要精益求精的心态。此外，我也特别感谢数学研修组的全体教师们，听他们的思想碰撞，每一次我都受益匪浅。想要优秀，先要学会倾听优秀的声音，学会反思并不断总结得失。
我要感谢老师在班主任工作中对我的引导。
实习期间，我曾代理过几次班主任，首先要感谢陈老师和于老师在这方面对我的引导，用他们的言行让我明白了班级管理的一些小窍门，比如要走进学生心里，要公平公正地对待每一个学生，要严而有度，最重要的是和孩子融在一起，这些我在任班主任时都深有体会。
感谢可爱的学生让我觉得教师是一个幸福的职业。
初为人师的我面对的是一群二年级的学生。我常常惶恐不安，担心自己学识不深，能力不够，误人子弟。但是，孩子们都十分信任我，包容我，用他们无暇的心喜欢着我。我想我这一辈子都会记住我生命中过的第一个“三八”妇女节，愚人节,在那一天，看着手里拿着一束小花或者他自己画的图画走到我跟前的小朋友，甜甜的说：“赵老师，节日快乐!”的时候我真的是特别感动。孩子们送我花时的那份敬重和爱的表达让我觉得像吃了蜜糖，连呼吸都甜蜜。面对这样可爱的学生，我还能怎么办呢?我下定决心一定要尽力教好他们。在上过几次课后，根据学生的反应我不断反思，并向指导老师虚
心请教，听课观摩，渐渐地我与他们之间形成了一种默契，我感受到他们对我教学的参与和喜爱。教师的重任在不知不觉中已经变成我收获幸福的源泉，他们会用最淳朴的方式表达对我的喜爱和关心。我真心的觉得，做一名教师是一件非常幸福的事。
感谢纯洁的孩子让我觉得教师工作责任重大，影响深远。
在实习中，我真切的感受到，作为教师我们肩负着非常重大的责任。在学生眼里，教师是他们唯一仰望的对象，孩子们眼睛像放大镜会放大我们的行为。有时候，我们的一句话，一个眼神，一个动作都可能对学生造成巨大的影响。6月10日，我给四(1)班测试地方课，卷子交上来后，有两位同学说没写名字，最后，只剩艾丁新江一直找不到，我气愤地说一句，不用找了回去吧，考试不写名字，零分。其实，我是无意的，目的是想让他赶快回座位做第二份试卷。但他一直趴在桌上不做也不说话，最后竟然哭了，说，担心他那份卷子得零分。他的这一行为给我触动很深，这些孩子是如此的纯净，他们是最直观的镜子，让我从中真切感受到自己身上那份沉重的责任和深远的影响力。所以，为人师表不能仅仅说说而已，教师必须严格要求自己。事实上孩子其实很敏感，他们很在乎老师对自己的看法，在意老师喜不喜欢自己，渴望得到老师的关注，渴望老师和自己聊聊天。世界上没有教育不了的学生，是看老师，有没有用对方法，有没有拨对孩子心中那一根弦。
我要感谢学校组织的丰富多彩的活动。“三八”妇女节聚餐活动“五四”青年节的爬山活动，“六一”游园活动，感恩在行动活动以及每周四的工会活动，丰富了我们的课余生活，让我有机会和老师学生近距离交流，结下了深厚的情谊。
我还要感谢这段经历对于我个人的成长也收获了很多。
收获一，时间管理。刚来实习时，可能是经验不足，一天工作下来，才发现自己原本的安排还未曾进展好。实践方知，有效工作的精髓 ，不是一味地忙碌，更不是抓狂，而是有序。
收获二，主动与人沟通。说到与人沟通这一点，我要特别感谢在近四个月以来，和我朝夕相处一个办公室的每一位老师，特别是刘老师和陈老师，他们所讲的每一个小点，分享的每一个体会 心得 和忠告，都都加速了我对教育教学工作的了解和融入。
收获三，积累和再学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在实习中，我深深感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。在学校总以为自己学得不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到学无止境的含义。诸如ppt的制作，Excel数据表格的运用，儿童心理特点的把握，课堂的驾驭能力，每一点都是一门学问，都需要我用心去思索，去揣摩，去体会。
在这宝贵的时间里，我除了收获知识，收获感动外，我还收获了很多友谊：与队友培养起来的深厚友谊，与班级82名学生的师生情谊，与指导老师的师生之谊，与帮助过我的老师们之间的情谊„
说实话，学师范并不是我本意，我是流着泪水怀着复杂的心情来到师范学习的。每每我一想到毕业后要去当老师并且是小学老师时就感到迷茫和失落,但这次的实习完全改变了我的想法，以前想到以后的工作我会觉得茫然，会犹豫自己到底适不适合做一名小学教师，现在不会这样了，我为自己可以
融入到孩子们中间而欣喜而自豪。我爱这份工作，真心地希望每一个孩子都能平平安安地长大，都能收获自己美好的未来。
最后，我衷心地感谢教育局和学校领导给我这次机会，感谢天龙小学的所有老师对我的帮助，感谢指导老师的鼓励和帮助，感谢班里学生的认可度，是他们让我体会了身为人师的喜悦!同时，也让我坚定了成为一名教师的决心。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我在实习过程中学习到的难得的实践知识和积累的宝贵经验将要一直影响着我，成为我一生的财富。
谢谢大家!
第三篇：“感动 感恩 感悟”——演讲稿
——教育故事演讲
开学伊始，在学生们的日记中，总会发现这样的句子：“我们就要毕业了，真不想和老师同学分开!”“六年级这最后一年，我们一定要好好珍惜!”“老师，你有QQ号吗?我想毕业后还和你联系!”······这些话让我心里一阵阵感动，孩子们都长大了，开始伤离别了!
搬到东门上课后，在我们七位老师笑谈“寄人篱下”之时，学生们的反应也很大。有的孩子说上下楼梯都觉得晕;有的觉得这也不能做，那也不行，就像是在坐监狱;很多学生问我：“老师，我们什么时候回去?”还有的学生上学、下学路上都要到东关喝口水再走······这些让我觉得我的学生还挺有情有义的。
最让我感动的是学校的诗歌朗诵比赛。学生们很珍惜这最后一次机会，所以我也让人人参加。大家共同找资料，共同找背景音乐，共同借衣服，共同出谋划策。练习时一丝不苟，以至于朗诵的最好的学生因为嗓子哑了临时换了替补。
比赛那天，我一走进教室，发现学生们在后面黑板上写着“六二加油”、“六二第一”、“六二必胜”。我被鼓励着，被感动着，因为大家爱我们的班集。
之后，在学生的日记中，我发现大家在为比赛积极努力的同时，还有一个因素，那就是，可以回到亲爱的东关小学去比赛!
作为一名平凡的老师，我被学生们的点点滴滴感动着。而他们，能感恩于老师，感恩于学校，这让我很欣慰!
作为一名平凡的老师，我或许培养不出最完美的学生，改变不了教育的现状，提高不了家长的素质;更影响不了他人对老师的偏见······但我只想在我的工作中，能够尽微薄之力，让孩子们学会感动生活中的美好事物，学会感恩他人，学会从实践中感悟人生的真谛，至少，可以做个有情有义的人!
第四篇：学习《榜样》心得交流：感悟 感动
静心回顾我十四年的教育生涯，曾有两次在人生的十字路口徘徊不定，紧张、无助，不知所措。难忘的是第一次登上讲台，由学生步入教师行列，成为一名光荣的人民教师。那时凭着对未来教师工作的憧憬和向往，带着满腔热忱，初生牛犊不怕虎的气势克服种种难关，渐渐成长，成熟。而这次人事调动后的经历更是刻骨铭心，去年我调入草场街小学担任一年级语文及班主任工作。面对着新的环境，新的开始，我已褪去了青春的冲动，如何在新的环境下得到学校、家长的认可，如何用教师的语言、行为艺术去征服这群聪明、张扬的孩子们?一名优秀班主任到底该怎样做呢?我一下子迷茫了，困惑了，为追求完美，面面俱到，我每日把自己累得身心疲惫，效果却并不理想，这时的我急需一盏明灯，在黑暗中指引我努力的方向。
《榜样》一书则是久旱中的甘露，寒夜中的曙光， 在我心中洒下一片阳光，照亮一片天空。那一张张真挚的笑脸，一段段质朴无华的心路历程，一历历平淡而不平凡的感人事迹，都凝结着优秀老师们的智慧、才能，书写着优秀党员们的无私、奉献。这一切深深的打动了我，感染了我。
维明路小学的李春巧老师写道：“我曾经管理班级很严，一个眼神，一个手势，孩子们就更立刻安静下来，可是我发现孩子们很怕我，一见我就跑。甚至我在表扬学生时，学生却好像是犯了错一样……我茫然了。”是啊!在管理班级时如何把握好这个“度”，既让教学有条不紊的进行，又能还给学生轻松、愉快的校园生活?这不正是我的困惑吗?李老师写道：“一次，一位学生在作业本中夹了一张纸条：‘老师，你总是板着脸，其实您笑起来很好看。’我深切地感到：‘孩子渴望老师的爱，就像禾苗需要阳光一样，他们只有感觉到老师的善意和真诚的爱心，才会乐意听老师的教诲。’”读到这里，我的心豁然开朗：我们常常讲;“爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。我们都知道：爱是希望的沃土，只有在这块沃土上才能培育出“亲其师，而信其道”的美丽花朵。可是我们在日常工作中是不是真正做到了满足学生“心”的要求;事事从学生的角度出发，保护学生自尊心，尊重学生的人格呢?“严”而有度，“爱”讲原则，我们的教育方可事半功倍啊!
友谊大街小学的张东灵老师让我钦佩是她扎实的基本功，独辟蹊径的教学风格。她创编的“游戏、活动、竞赛”情境教学法，使课堂变成了商店、饭店、农场、医院，而孩子们则在这里扮演着各种各样的角色，表演、唱歌、对答、夺冠，孩子们在玩中学，玩中记，这里成了孩子们的乐园，这些孩子是幸福的。枯燥的知识被赋予了精彩的情境，这是张老师的教学艺术;和谐的课堂，平等的师生关系这是张老师的智慧在闪光。我们在年终结时常常会写到“精心备好每一节课”，而我们扪心自问，每一节课都是生动有趣的吗?每一节课孩子们都快乐吗?作为一名合格的教师一定要有渊博的知识，活跃的思维，独特的教学艺术，让孩子们享受每一天，每一课堂则是我们教育生涯中追求的终生目标。
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让我最感动的是南马路小学崔艳丽主任的事迹：“看着儿子发烧，烧红的小脸，听着他喃喃的叫着‘妈妈’，她多想留下来陪陪儿子呀!可是，上班时间已经到了，想到班里的五十多名学生，她忍痛把孩子托付给了婆婆，听着孩子撕心裂肺的哭声，听着婆婆和病房人们的埋怨， ‘那里有五十多名学生在等着我。’她说着泪流满面的跑出病房，” 作为一名教师，一名母亲，我是含着泪读完这篇文章的，我深深体会到崔主任当时的内疚与无奈。比尔·盖茨曾经说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”我认为这名话应该是“教师可以不卓越，但一定要有责任心。”因为我们收获的是学生的成长，家长的信任，是自己心灵的慰藉。
《榜样》中还有许许多多真实、感动的人和事。“人爱在事业、乐在奉献的武艳萍老师”;“享受教育幸福、乐观向上的李亚红老师”;“勤勤恳恳、兢兢业业的范素玲老师……”这一切将铭刻在我心头，在为这些无私、敬业的教师喝彩的同时，我也在自己心中种下了一粒种子，做一名像他们一样的老师，一名无愧于世人、无愧于心的人民教师!我相信身边有这样的榜样不断的滋润、鞭策着我，这粒种子会慢慢生根发芽;我坚信，凭着自己对教师工作的满腔热情，对学生的热爱，我也将会长成参天大树，为祖国的花朵遮风挡雨，为教育事业奉献力量。
第五篇：2021央视感动中国观后感心得感悟
一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会昨晚落下了帷幕。那么关于今年的感动中国十大人物大家都有哪些观后感呢?下面是小编为大家带来的2021央视《 感动中国》观后感心得感悟范文，欢迎大家查阅!
2021感动中国人物观后感1
我最喜欢的电视栏目是《感动中国》，每当听到那感人肺腑的事迹，每当看到那奋不顾身的壮举，我的心灵就接受着一次又一次的洗礼，其中，最令我感动的就是一个老人的故事。
他，耄耋之年，以拾荒为生;他，省吃俭用，只为献出爱心;他，几十年来资助了百十余名贫困学生，捐款十余万元;他，隐瞒身世，不求回报;他就是感动中国20_获奖者之一——刘盛兰。
刘盛兰爷爷今年92岁，曾是一位工厂工人，月收入只有300元，却从中捐出六分之一给了贫困学生。可是不久，工厂倒闭了，他失去了工作以捡垃圾为生，尽管生活困苦，但他从没有停止过对贫困学生的资助，10块，20块，30块，无论省下多少，他总是寄出去。可命运又一次捉弄了他，一场大火使他失去了在城市的安身之所，他只能回到自己的老家，废品难卖，为了继续帮助贫困学生完成学业，他只能从自己的生活费里掏。
一位平凡的老人却拥有着这样高尚的心灵，使我深深震撼了：没有经济收入，自己都吃不饱穿不暖，但心里想的任是那些学生，几十年如一日的节省就是为了能让更多的孩子上学，捐出去100，留给自己的只有10块，这让每个人都不得不落泪。，感动中国推选委员会陈雨露说：“走过古稀。老人没有更多的言语，独以无声的行动，诠释着对教育的深刻理解。”是啊，一个人做一件好事容易，但如果像刘盛兰爷爷那样充满无私的爱，做一辈子好事却无比艰难。
2021感动中国人物观后感2
今天我观看了20---20--"感动中国"颁奖晚会，这是一个很好的电视节目，每年我们全家都聚在电视机前关注那些令我们感动的人物。他们有的家境贫困却品德高尚;有的重病缠身却还想着帮助他人;有的终生献身于科技事业，却英年早逝……
有一位78岁高龄的老人，他因终生扎住大漠边缘投身于核试验而不幸患上了绝症，他叫林俊德，曾参加过45次核试验。因为工作，年近80的老人放弃了3次手术治疗的机会，但是面对医院方面的劝阻，林俊祥老人只重复着一句话：“我不能躺下，我还有工作要做。”医生们只好流着泪让他做，终于老人还是离开了，他是完成了他的工作才走的。‘感动中国’大屏幕上出现“纵死终令汗竹香”一句话，充分的形容了老人辛苦且充实的一生。
这样的一个人还有，他和普通人一样，是父母的儿子，是女儿的父亲，是妻子的丈夫，是姐姐的弟弟。但身为普通人的他，却不能常陪伴在家人身边，母亲总是听他说忙，却不知道他到底在忙什么。直到他再也没有回家，母亲才知道他一天到晚的忙的是国家大事。他就是沈阳飞机工业(集团)有限公司董事长，总经理，党委书记——罗阳同志。20--年11月25日12时48分，在执行任务时，因疲劳过度而突发心脏病，在辽宁舰上光荣殉职，享年51岁。他用生命换来了歼-15的完美升空，为了国家事业而光荣殉职。他是全人民的英雄，人们会永远记住他的名字。“感动中国”组委会给予他这样的评价：长使英雄泪满襟。
这次“感动中国”人物还有陈斌强，何玥，张丽莉，高秉涵等人。他们用真情甚至用生命感动了我们的心，世界因他们的存在而温暖。
2021感动中国人物观后感3
感动中国人物颁奖典礼昨晚已经落下帷幕，在这十个人物中有为了保战友而让自我受伤的军人战士杜富国;有见义勇为而身受17刀的鸡蛋老板吕保民;有独留孤岛独守32年的普通民兵夫妇王继才、王仕花;有为了保留西藏各种植物种子将自我生死置之度外而最终意外身亡的复旦大学教授钟杨;有自我面临生命，为了全机120多条人命而沉着迫降的英雄机长刘传健，还有许多许多。
可是这些人中让我感动的还是独守乡村小学18年的将近不惑之年的校长张玉滚。为了能够让村里孩子不辍学，他接过老校长的传家宝——扁担，用这根扁担寒来暑往从需要走12小时才能到达的乡镇上给孩子们买书，也因为妻子带着九个月女儿前往镇上买书给新来的学生，他九个月女儿因车祸永远离开了他们。他一个人几乎承担着所有科目的教学，但他还是没有离开乡村，让更多的孩子走出乡村，让知识改变他们的命运。
当我们在埋怨孩子不好管时;当我们在埋怨待遇低时;当我们在埋怨教育大环境不好时;我们能够想想这个朴实的乡村教师，他经过改变自我，来慢慢的改变环境，最终改变许多农村娃的命运。
记得曾看过一个故事，有个人在他青年时他想改变世界，等到他暮年时，他发现他无法改变世界，他想改变国家，等到他老年时，他发现他无法改变国家，他想改变他的家庭，等到他行将就木时，他发现他无法改变他的家庭。他想如果他一开始就改变自我，能够会影响到他的家庭，在他家人帮忙下可能改变国家，说不定还能改变全世界呢!
是啊，张教师就是从改变自我开始，慢慢影响到了他人，我们也时刻记住，我们可能改变不了他人，我们可能改变不了环境，但我们能够改变自我，作为教师的我们从此刻开始，从我开始改变自我不忘初心，继续前行，可能又会是另一番天地。
2021感动中国人物观后感4
感动中国后，总觉得那些评选出来的人物都让人敬佩感动。在这个简单的却又内涵丰富的舞台上，闪闪发光的不是那些耀眼的明星，而是我们生活中的普通人。
感动中国，感动你我，这世界才会永恒------”这歌词多么让人感动。是啊!一缕阳光让你灿烂，一丝关怀令你温暖，一片爱心使你感动万千。世界上无时无刻都在有人献爱心，温暖他人的心，也在感动着--中国。
春天是美丽的，人是受感动的。我的耳边又回响起了那首歌:“感动中国，感动你我，这世界才会永恒。”
感动中国后，总觉得那些评选出来的人物都让人敬佩感动。在这个简单的却又内涵丰富的舞台上，闪闪发光的不是那些耀眼的明星，而是我们生活中的普通人。
在20_年的感动中国节目中，虽然感动我的人有十个，有隐姓埋名30年的中国核潜艇之父黄旭华;有为报答战友深情，几十年守护天山筑路士兵墓园的老兵陈俊贵;有努力改变乡村面貌的基层好干部山西村官段爱平但是在这些人之中给我印象最深的试飞员——梁万俊。
梁万俊是一名试飞员。一次，一架新型战斗机诞生了，梁万俊接受了这个任务。
半路上，战斗机突然发生状况，飞机失控了!飞机帽出了黑烟这时的梁万俊完全可以打开降落伞跳机，但这样的话，人是保住了可飞机却会坠毁。梁万俊心里也很清楚，一旦他跳下去了，这个科学家们辛辛苦苦制作出来的新型飞机就会坠毁，将会成为一堆废铁。为了保全飞机，为了保全国家财产，梁万军毅然决定迫降。但这样很容易机毁人亡------虽然梁万俊心里知道这一点，但他依然没有动摇这个决心。总部以为迫降做好了准备，梁万俊小心翼翼的驾驶着飞机着陆了，飞机在停机场上划了好久才停下来。算算看的话，这惊心动魄的一幕，就用了八分钟!这紧紧握着一条火热的生命的八分钟啊!你又孕育了一颗生命种子。
公共财物是国家的财产，这是由许许多多的人创造出来的。梁万俊把战斗机从“死亡”边缘拉了回来，他的不顾一切，感动了总部，感动了全中国人民，同时，也感动了——中国。
看过《感动中国》之后，我的内心仿佛受到了神圣的洗礼，在感动与眼泪背后，我收获的不仅仅是这些文字上的，更多的是内心中无法言喻的那份震撼与动容。
生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。生活中从来就不缺乏感动，只不过是在繁忙的学习生活之中，我们忘记了用发现美的眼睛去发现这些让我们的内心能为之震撼的感动事迹。
用心去看世界，去发现细节的感动吧!
2021感动中国人物观后感5
一年一度的《感动中国》终于开播了，我们和王老师分三个时间段看完了这部感动人心的片子，当我看完后使我感慨万千。
我是一位很容易被感动的小男孩，我看的这十个人里，几乎我每次都会热泪盈眶，给我留下印象最深的是周月华和艾起。
周月华从小就落下残疾，但是这并没有阻碍她的生活，她通过自己的努力，最终使她实现了当医生的梦想。为了给村里人看病，她每天不得不拄着拐杖到病人家里，她走过了无数的风风雨雨，并遇到了艾起，从此他们二人相依为命，每次当她要看病时艾起都会心甘情愿的背她，无怨无悔。就是这一对普通的夫妻顷刻间感动了全场一千多人，我也泪流满面。《感动中国》给予他们的评价是：清香传得天心在。
除了周月华，还有一位值得我们小学生学习。她叫何玥，是一位心地善良的小姑娘。在一次地震中，何玥把自己所有的零花钱都捐了，并且还闹着父母捐了一个月的工资，但是她却被诊断出有心脏病，只能再活三个月。她对父母说死后要无偿捐献器官，最终他的肝脏救助了四名儿童。《感动中国》给予她的评价是：何处春江无月明。
看完后，我热泪盈眶，为什么上天要把这么多善良的人的生命一一掠走，为什么不能让她们长久的生活着，让她们再多做一些好事，让我们的家园变成美好的人间呢?但是她们虽然走了，给我们留下的是精神，我们要把这种精神永远传递下去，使我们的家园变得更加灿烂辉煌。我也要像他们一样多做好人好事，从小事做起，从身边做起，让我们一起努力吧!