第一篇：意见修改后范文
修改后
论文题目：怎么改善森瑞高尔夫俱乐部的草坪
文献综述：高尔夫是人们在天然优雅的自然环境中，锻炼身体，陶冶情操，提高技巧的活动。高尔夫草坪质量的高低对人们发挥良好的水平以及娱乐的心情起到了至关重要的作用。高尔夫草坪主要分为发球台草坪，球道草坪和果岭草坪，每个区域的草坪的各个方面都不相同，高尔夫的草坪质量决定一个球场的等级，所以高尔夫草坪是非常重要的。首先，森瑞高尔夫俱乐部的草坪最需要改善的是果岭，我觉得对果岭的养护就出现了严重的问题，然后俱乐部的草坪的草种也可以适当的换一下，发球台直接影响了球员打球的质量，然而森瑞高尔夫俱乐部的发球台是最差劲的地方，必须要得到改善。那如何改善呢?我提出以下几种观点，第一，从草坪本身进行改善，我觉得可以让草种变换下。第二，从草坪养护进行改善。第三，加强学生保护各个草坪的意识上进行改善。如果进行了这方面的改善，那森瑞高尔夫俱乐部的会员会大大增多，让俱乐部的收益更多。说到对草坪的养护，那就有很多地方需要注意，比如修剪，草坪的修剪不能出一点差错，这样会影响整个区域的美观和草坪生长。比如灌溉，不同区域的草种需要怎么灌溉，灌溉多少这也是必须讲究的。比如施肥，不同区域的施什么肥，不同草种又施什么肥。比如除害，什么季节根据不同的害虫用不同的药剂。针对森瑞高尔夫俱乐部，我觉得一下几点必须要进行改善，发球台全是沙，让人一走上发球台就感觉没心情打球了，我觉得应该加大加宽发球台的面积，然后就是球道，球道经常大量积水，让草坪经常侵泡在水中，必须改善排水系统，还有果岭的杂物，常常草坪上都有许多树叶和泥土，所以要最快的改善这方面的问题，才能让草坪有更好的生长环境。
选题依据：如果改善了森瑞高尔夫俱乐部的草坪，会让俱乐部的会员增多，给俱乐部带来了直接利益。
研究内容：果岭草坪，球道草坪，发球台草坪的选种与养护。
主要措施：数据及资料从网上和图书馆获取。
阶段进度计划：开题报告完成时间为2013年11月10日前，论文完成时间为2014年1月10日前。
参考文献：1. 马宗仁《现代高尔夫草坪科学》2.马宗仁 《高尔夫草坪管理与护养》 3. 《高尔夫草坪总监手册》 北京出版社4. 《高尔夫球场建造与草坪养护》谭受清5.《高尔夫球会管理》吴克群南开大学出版社6.《高尔夫球场场地养护与管理》关展荣暨南大学出版社 7.《高尔夫实用教材》 许毅涛 云南人民出版社：修改意见：请参照标准格式进行修改。
另外以下几点请注意：
第一参考文献格式请稍作修改，应该是【1】式样
第二阶段进度计划请再详细一点进行阐述。
第三主要措施请分点进行阐述
第四，研究内容层次不清晰。要分点写清楚。
第五，没有选题依据
第六，文献综述格式请修改。另外文献综述内容层次不清晰，请修改。
第二篇：影评(修改后)
文明的守护，灵魂的捍卫
——电影《奥德尔﹒巴莱》引发的思考
姚贤
亮相威尼斯，冲击奥斯卡。拥有“台湾影史投资最高电影”头衔的《奥德尔﹒巴莱》耗资七亿台币，虽在威尼斯和多伦多两大电影节铩羽而归，却仍在台湾地区受到不错待遇，席卷台湾电影票房，《奥德尔﹒巴莱》近一个月来几乎成为台湾电影的代名词，获金马奖11项提名，它也将代表台湾地区参与奥斯卡最佳外语片的甄选。
该片也是其导演魏德圣，在既《海角七号》后拍摄的另一巨作。它以台湾史上的“雾社事件”带出台湾原住民的猎人文化，以及他们的思维方式和信仰在面对日本压迫时产生的化学反应。叙述了在险恶的日据时代，赛德克族被迫被迫失去自己的信仰和文化并被禁止文面，完全失去传统信仰图腾，在为期三十多年日警铁蹄蹂躏下备受压迫。一九三○年的秋冬交际之时，正是一切苦役最焦热的时期，马赫坡社里的一对情侣结婚了，好不容易的一场让族人忘却痛苦的酒宴，日本警察却来巡视，莫那鲁道的长子达达欧莫那热情地招呼日警喝酒，却因手脏而莫名其妙地遭了一顿打，气不过的达达欧莫那竟也协同兄弟巴沙欧莫那把那日警给打得头破血流„自此马赫坡社便活在等待日警报复的阴霾里„几天后，一群年轻人围绕着莫那鲁道，强烈要求顶着战斗总头目头衔的莫那鲁道带领他们反击日本人„莫那鲁道在延续族群及为尊严反击之间思索良久之际，他无意间看见了围绕在他身边的这群年轻人的脸，几乎都是白净没有赛德克图腾的孩子„他再也不去思考族群延续的问题，他告诉年轻人们，他决定要带着他们一起取得通过彩虹桥，面见祖先的资格„他带领族人循着祖灵之训示，准备夺回属于他们的猎场。这一步步的夺地之旅艰险万分，同时也是该片也无愧于称为一部台湾原住民“雾社事件”的英雄史诗片。
这部片反映最弱势族群反抗最强势民族是我来龙去脉，而作为领袖的莫那鲁道既是一个英雄又非传统意义上的英雄，“我们赛德克人就算输掉身心，也要赢得灵魂”这句经典台词正是给我们带来极大地震撼。独具特色的赛德克方言让我们宛若看到了真人版的《阿凡达》，当他们传统的剑术遇上冰冷的炮火，他们不
曾低头，仍然坚持着本该属于祖居的失地。也许有人觉得他们的行为太过幼稚，但是谁又能保证成熟的作战就会胜出呢?他们用自己的信仰奋起反抗，相信自己的祖灵，这难道不是对心灵的忠诚吗?正是由于他们背后有着浓厚的文化性在支撑，他们坚持用死亡换取灵魂的自由，换取种族的自由，坚信人死后的价值是永远存在的，更彰显出一种猎人思维和猎人文化，这种思维方式上的升华更是表达出他们对传统文明的守护及对灵魂的捍卫。
作为“台湾电影复兴的领军人物”魏德圣导演虽声称《奥德尔﹒巴莱》已达到他的极限，但我相信这场视听盛宴是不会有极限可言的!因为文明无国度，而对文明的捍卫同时亦彰显出灵魂的闪亮之处。
在尸横遍野、硝烟纷飞的土地上，赛德克人以血腥的战斗来试图洗清尘世的铅华，相信他们终将获得灵魂的自由。为心灵捍卫到一方净土。
第三篇：修改后文件
如何当好一个组织委员
———抚顺县后安镇党委
孙裕梅
今天能在此与各位同行交流我的工作经验，在荣幸的同时我感到了一些惭愧，因为我深知自已与在座的各位相比还存在着差距，在这里我只将自己六年来的工作体会向在座各位领导做以汇报。我叫孙裕梅，在抚顺县后安镇党委任组织委员，从事组织工作时间7年。7年的工作经历告诉我，一个合格的组织委员应该做到以下几点：
一、组织委员要对组织工作充满热情并有高度责任心
组织委员应该对自己的工作充满热情，因为自己肩负的工作光荣而神圣，所以不论工作中遇到多少困难、需要多少努力，热情的工作态度都始终是推动我们克服困难、完成工作任务的强大力量。我热爱组织工作，虽然组织工作要求严格，所做的工作也比较繁重，有时难免遭到个别村干部的不理解和抱怨，但我从未因为这些原因而灰心过、放弃过，相反，我始终保持严谨的工作态度，在工作中严格要求自己，坚持工作原则，同时给予下级组织干部关心和支持，这使得基层的党员和各单位书记对待工作和我本人的态度也从过去的不重视、不理解转变为现在的默契配合和互相支持。还记得在04年的时候，我刚刚从事组织工作，带着一位抚顺晚报的记者去采访一名养牛的三向培养对象，到牛场后这位同志说：你们赶紧走，我不接待你们什么党委和报社的，我的牛生病一死死十几头时你们哪去了，我可没心情接待你们，见此情景，我耐心做他工作，最终他接受了采访。这件事
对我很有触动，以后的日子里，为了转变他的思想，我经常上网帮助他查询有关养牛技术的相关信息资料并送到他的牛场;帮助他协调饲料购买;在牛奶价钱最低他资金周转困难时，我用自己和爱人的工资担保帮他贷款10万元，使他最终走出事业的低谷，获得了丰厚的收益。2004年我将他培养成了一名光荣的共产党员，2009年他不负众望，高票当选为村里的党支部书记，他上任后不到两年，就使村里发生了翻天覆地的变化，他前后所发生的巨大变化让我的心里很有成就感，毕竟通过自己的努力，改变了一个人的命运。另外，拥有责任心也是我们组织工作者做好工作的关键，组织工作原则性很强，工作中缺乏责任心会产生严重后果：比如每年的发展党员工作，如果不把好质量关，将素质低下或道德败坏的违法人员发展到党员队伍中来，那我们的党将在群众中失去威信、党组织将失去凝聚力和战斗力。所以每年第一季度我们都会召开支部书记会，对培养党员应该具备的素质、积极分子培养时间方式、预备党员和转正的培养考察都认真培训，为了保证发展党员程序化、制度化、规范化，我们后安镇党委为各个党支部统一印制了培养发展党员流程表、注意事项、党章，使各村党支部工作中有章可循。每个村发展党员的大会我都会请派出所干警配合我们党委共同政审，安排包村机关领导列席各支部发展党员大会，七年来共发展高素质党员206名，平均年龄38岁，平均学历初中，其中16 人被选进了村两委班子、189人成为各村致富能手，无一例违规发展党员的现象，这些新发展的党员已经成为后安镇各项事业发展的主力军。应该说正是我们的热情和责任心才换来了基层党建工作
的丰硕成果。
二、组织委员应该善于学习并在实践工作中灵活应用。 为了适应组织工作越来越高的要求。组织委员应该主动学习、善于学习，才能使自己不断成长，高质高效的完成组织工作。乡镇党委组织工作人员少任务重，上级对我们的要求又越来越高，我们必须认真学习，精益求精，否则将无法适应工作的要求。我注重在日常工作中不断学习和积累，比如03年到04年的时候，乡镇的组织部门没有电脑，写材料和报表都是手写人工计算报送，到零五年就开始要求组织委员能够熟练操作电脑，而近几年则是学会了通过网络传递材料、信息报表、制作幻灯片。具备这些基本技能的同时还要不断学习党的方针政策、法律法规，认真学习研究上级组织部门下发的文件，并及时准确将文件精髓用通俗易懂的语言传达给各村的党员干部，用村干部的话说要将红头文件翻译成能听懂、便于操作的大白话。我们的村干部队伍普遍存在文化素质偏低的现象，如果将上级党委下发的文件照本宣科的读给他们，有的人在会场上昏昏欲睡、还有些人对文件精神一知半解，为了使工作更有成效，我一般都会将这些文件分解，制成流程图、推进表，在上面明确工作重点和注意事项，这样一来可以提高他们的重视程度，二来可以压缩文件篇幅，提高效率，使他们容易接受便于操作。通过这种方式，我们及时顺利的完成了各级党组织安排布署的各项工作任务。
三、组织委员应该善于发现和总结，并具备一定的表达能力、写作能力和协调能力
组织委员对上要对各级党组织负责，对下要对各村、企事业党员干部负责，是一个承上启下的职务，对上级党委要通过认真的操作和细致的调研将基层党组织和党员一些好的做法以及先进事迹进行系统客观的总结后及时上报，为制定全镇党建工作计划和推进基层组织建设提供有价值的参考意见;对下级基层单位，则要准确及时的传达好上级组织部门的方针、政策和要求，以确保工作的顺利实施并取得实效。这就需要我们善于发现和总结，能够较为客观和准确的表述、能够全面综合的概括。同时要以合适的方式上传下达，科学协调保证贯彻实施，从而取得成效，推动基层党建的发展，提高基层组织的凝聚力战斗力，树立广大党员干部先锋模范的形象。在我们每年的党员、干部培训班上我都会请教授、专家和上级党组织部门领导为大家讲课，同时我们自己也要有能力为全镇的党员干部讲课，几年来我们共培养发现典型30多个，其中被评为抚顺市优秀共产党员的7个，被评为县优秀共产党员11个，抚顺县道德模范的3个，2004年后安镇组织与宣传部门又联合创办了后安镇动态，宣传全镇优秀党员干部和村党支部先进事迹，为全镇党员干部讲党课30多次，为本镇各单位书记培训40多次，写过的信息、稿件、调研500多篇。成功举办各类培训班50多次、现场会6次。
四、组织委员要善于运用合作精神并拥有创新能力
乡镇的组织工作者只有一个人，组织委员的力量和智慧是有限的，要使组织工作能够更有成效，就要围绕在党委中心，充分与各部门合作，在合作中让大家的智慧和集体的力量发挥到极致。几年来我
们与各部门充分合作，推动后安镇党建工作不断发展：先后与宣传、文化、群团创办了后安镇心连心艺术团，在全镇巡回演出23次，将发生在身边优秀党员先进事迹编排成群众喜闻乐见的节目，中间穿插党的知识和知识有奖问答，最后由镇主要领导对各村优秀共产党员、优秀三向培养对象和其他典型进行表彰，在营造良好氛围的同时得到了党员群众的好评;我们还与农业、林业、经营管理、群团部门联合举办党员干部培训班，培训内容除了党的知识还有农业科技、林下开发、礼仪培训等丰富内容，深受党员干部欢迎;此外，我们在后安镇党委、政府的大力支持下，制订了后安镇惠农政策，对有带动作用发展致富项目的党员、三向培养对象、致富带头人给予资金、物资补贴，对三向培养对象贷款利息由镇财政列支贴息20%，几年来后安镇党委用于对党员、三向培养对象的扶持资金和物资超过100万元。用于表彰优秀党员干部的资金达6万多元。这充分鼓舞了全镇党员带头致富的热情，2008年以来2名党员牵头创办了的两个产业合作社，带动党员群众300多人，人均年增收10000元。 2010年后安镇党委被评为抚顺市先进党委、抚顺县红旗党委。 全镇9个党支部被评为市县先进党支部。
五、组织委员还应该对基层党员干部怀有深厚的感情
农村的党员干部是我们工作的支持者，也是我们的亲人。只有对他们怀有敬爱之心才能将工作做好。尽管农民党员素质仍需提高、农村党建工作仍需完善。但他们身上有很多闪光点：我亲自见证了七.二
九、八.一三洪灾时我们的党员冒雨冲在最危险的第一线;汶川地
震时家境困难的八旬老党员用颤抖的双手捐出了自己仅有的零花钱 ……农民党员朴实的情怀感染了我也教育了我，他们的先进事迹数不胜数。所以在工作中我更加严格要求自己，对党员干部做到热心、耐心、细心，凡是到组织办公室来咨询和转组织关系的党员，无论手里工作多忙我都会耐心接待，认真答复，为他们端上一杯热水。每逢七一和春节，我都会与领导一起到困难党员、老党员、老干部家慰问，一些曾经做出过突出贡献的老党员老干部去世时，我们一定会去亲自吊唁。因为组织委员的一言一行除了代表自己，更代表一级党组织，我有职责将自己实际行动化做涓涓细流，温暖农民党员干部的心，代表组织也代表组织工作者传达我们的党对农民党员干部的深情厚意。同时，我也有信心在将来的工作中用出色的业绩回报组织的重托和群众的信任!
我的汇报结束了,谢谢大家!
第四篇：祝福(修改后)
《祝福》教案 第1课时
学习目标：了解作者、作品等相关文学常识、梳理文章情节结构;初步了解祥林嫂的人生悲剧; 导入：在西方的童话世界，在一个圣诞节狂欢的夜晚，寒冷的街道弥漫着烤鸭的香味，她手捧火柴微弱的温暖，在美丽的梦境中飞去了天堂，这个人是卖火柴的小女孩。
在东方鲁迅先生的笔下，在同样充满着节日欢快的气氛中，她带着对灵魂的恐惧，寂然地死去，这个人是祥林嫂。祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的主人公，在这篇小说里作者给我讲述了她一生的悲惨遭遇，现在我们一起来了解人物的命运。
一、知识链接
1、走近作者
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》;接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。 鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”(《我怎样做起小说来》)。
2、主要作品：小说集：《呐喊》、《彷徨》历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《而已集》《热风》等 十五部
3、写作背景：《祝福》发表于1924年。是小说集《彷徨》的第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教 仍然顽固的束缚着广大农民，尤其是妇女。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的受害者。民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款。“五四”运动前后，“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。1924年前后，鲁迅写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则是以小说的形式来剖析病态社会
4、补充：封建思想的几个主要组成部分：
(1) 贞节
从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想越加保守、僵化、反动。此时理学出现了，主张“存天理，灭人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉葬，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性的地步。
(2) 秩序
封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，任何人都不允许破坏封建社会的尊卑秩序。在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。
(3) 妇女的“三从” “四德”：
封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利。“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子”。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。 “四德”： 妇德、妇言、妇容、妇功
以前，三从四德是女人一生的枷锁，现在，社会男女平等了，三从四德却又有了新的定义。小幽默“新三从四德”：新三从四德：三从：跟从，服从，盲从(太太出门要跟从，太太命令要服从，太太错了要盲从)四得：等得，记得，舍得，忍得(太太化妆要等得，太太生日要记得，太太花钱要舍得，太太打骂要忍得)//完美丈夫：干家务是大力士，关心妻子象护士，辅导孩子象博士，钱包起码象雅士，听唠叨时当自己是传教士。
(4) 封建祭祀
对祖先的崇拜，也是封建思想文化的一个方面。血缘制也是封建秩序的重要组成部分。所以鲁四老爷 1 对祭祀非常重要，像已经是“罪人”的祥林嫂这种人，不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
5、解题：关于“祝福”
“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。
6.速读课文，分析小说的情节结构：
序 幕 祝福景象与鲁四老爷 1――2 结 局 祥林嫂寂然死去 3――33 开 端 祥林嫂初到鲁镇 34――53 发 展 祥林嫂被卖改嫁 54――65 高 潮 祥林嫂再到鲁镇 66――111 尾 声 祝福景象与我的感受 112 7.从以上分析我们可以知道本文按照什么序来叙述的?有什么作用?
明确：采用了倒叙的手法。a、为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人?为什么会落到这个地步?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢?这一切都使读者急于追根溯源探求原委。
b、造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。一边是鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛，一边是祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛;死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。
第2课时
学习目标：
1、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 小说的中人物究竟是一个什么样的人呢? 思考
1、写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲
外逃帮佣，初到鲁镇
被人劫回，被迫改嫁
丧夫失子，再到鲁镇
捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐
祝福之夜，凄然死去
思考
2、作者是如何塑造祥林嫂这一人物形象的?她究竟是一个什么样的人呢? 明确：文中对祥林嫂进行了三次肖像描写
祥林嫂——肖像描写(脸色、脸颊、眼睛、饰物、精神状态、作用)
第一次
精神状态 脸色青黄
生活艰辛(丧夫、私逃谋生)
较好 两颊红
青春的活力(年轻)
顺着眼
善良.安分.温顺
衣着饰物
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。寡妇
第二次
不精神 脸色青黄
经受了又一次打击(夫死子亡) 两颊无血色
遭受惨重打击，青春活力已消失
顺着眼，有泪痕，无精神
夫死子亡，被赶的内心痛苦
衣着饰物
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。又一次丧夫戴孝 第三次
麻木 脸色黄黑
已被折磨得不像人样
两颊消尽了悲哀的神色
痛苦无法表露，精神完全麻木
眼珠间或一轮，消尽悲哀
极度悲哀，精神完全麻木
衣着饰物
破竹篮，破碗，破竹竿，沦为乞丐 总结：
2 小说的外貌描写不仅表现了人物性格，更重要的在于表现了人物命运的变化。三次外貌描写写出了祥林嫂悲惨命运的发展过程。
第一次描写写出了她虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望。 第二次写出了她已走投无路，对生活失去了希望。
第三次写出了她对生活已经彻底绝望。三次描写，鲜明对照，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残。
祥林嫂生为女性，身上集中了劳动妇女所具有的种种优点，她为人正派，生活俭朴，处事诚实，安分守己，谨言慎行，且手勤脚快，终年劳顿，是个劳动能手，干起活来“简直抵得过一个男子” 。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
第3课时
祥林嫂——“一个没有春天的女人”。
思考：(1)春天是什么(2)谁剥夺了祥林嫂的春天 春天是幸福、生机希望的象征。(探讨祥林嫂的死因) 讨论：祥林嫂之死?谁是凶手? 简要分析祥林嫂周围其他人物
鲁四老爷：
讲理学，大骂新党„„„„迂腐保守
“寿”字、对联、残缺陈旧的书籍„„„„尊崇理学和孔孟之道，懒散，虚伪
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇、“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶!然而……”、告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”„„„„ 支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。
鲁四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。 婆婆：
祥林嫂的婆婆是封建家长制的代表人物。“那女人虽是山里人模样，然而应酬很从容，说话也能干。”她虽然生活在靠“打柴为生”的“小户人家”，但却死抱着“族权、夫权”，成为高踞儿媳之上的封建家长。祥林嫂的命运悲剧是这个圆滑的女人直接导演的。无论是祥林嫂的娶来、绑回、再嫁，都是她亲手安排的。
柳妈：
脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工„„„„受压迫的劳动妇女
对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度、善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。„„„„受封建礼教和封建迷信思想的毒害 同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊 鲁镇的人们：
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典、祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”、 对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄、祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心„„„„被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。
“我”：是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我„的所见所闻来展现的;是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。
通过分析，我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆，柳妈、“我”都是凶手，又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢?
明确：祥林嫂是 “吃人”的封建礼教给害死的!毛泽东同志曾经指出 :“政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索” 。祥林 3 嫂这位农村劳动妇女正是受到这四条绳索的多重绞杀，虽具有传统女性的种种优点，但却无法把握自己的命运。婚姻是封建社会决定女性命运的关键，也是“四条绳索”束缚女性的集中体现。婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福，而是使她一步一步走向痛苦的深渊。
“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。” ——许寿裳
结论：祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她增加痛苦。 ——丁玲
五、 研读环境描写
1、小说描写几次“祝福”?
第一次“祝福‟时，祥林嫂是一个年轻能干的寡妇，受到众人的赞扬。
第二次”祝福„时，祥林嫂是一个被鲁四老爷认为“败坏风俗”的罪人，被剥夺了做人的权利。 第三次‟祝福‟时，已经沦为乞丐的祥林嫂怀着对地狱的恐惧悲惨死去。祥林嫂悲剧达到高潮。
2、小说为什么要以“祝福”为题?
小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关;祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开，鲜明的对照增强了作品的悲剧色彩,深化了小说的主题。
总结：主题《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。
第五篇：修改后课改总结
课改经验总结
在改革中发展。回首走过的课改之路，有过迷惑，有过曲折，但我们也收获了希望。我们的主要做法是：
一、加强领导，为课改开辟绿色通道
新课改是基础教育史上前所未有的革命性变革，所以在实施过程中就要在深入学习新课标、新理念上下功夫。新课程刚刚开始，学校就成立了新课改工作领导小组，由校长任组长、分管教学的副校长任副组长，教务主任、备课组长分工负责，全面规划、组织、指导及评价学校新课改工作的全过程，并从人力、物力、财力等方面给予大力支持。
1、建章立制，形成制约机制
结合实际，学校建立健全课程改革运行机制，做到管理科学，制度合理，方法多样。学校研究制定并修改了《教学研究制度》、《课堂教学评价表》、《教师反思制度》、《校本课程开发制度》等20多项教育教学制度。制度的完善，使教师的工作有了标准，学校的管理有了章法。
2、有效开发利用校本课程，完善教材体系
为了完善教材体系，开阔学生的视野，拓展学生的知识面，把研究性学习引入课堂. 让教师尝试专家探索之趣。在具体实施国家和地方课程的前提下，根据我校学生的需求，在校内开展教师自主的选择、改编、新编教学材料或设计学习活动，展示教师的创造才能，使校本课程具有基础性、开放性、科学性、实用性。史地组在案例教学、校本课程方面积累了丰富的经验，他们编写了75600字的校本教材《我知家乡有多少》;语文组在经典诵读研究方面也有创新，他们分年级编写了70000多字《经典诗文赏析》一书;再如政治组的学科资源建设、生化组的探究性教学研究、体育组的阳光体育运动研究、音体美微组的通过学科整合，提高课堂教学效果等等都深受学生欢迎。
二、强化校本培训，提高教师专业化成长
学校每周大教研一次，根据学期初制定的教研工作计划，以教研组为单位，上公开课、评课并总结、交流、反思本周的教学情况，思考、研讨下周教学内容和教科研内容。从教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析等活动，使教师在观念上达成共识，在实践与摸索中找到解决问题的途径。教师必须写好教学随笔，不定期提供典型个案、上研讨课、提供研究的问题等。规定教师参加教研活动纳入教师量化考核。并且，我们还实行了以年级为单位的高效课堂集智备课，教研时确定中心发言，再集体讨论，并将教研记录集册。在这些工作制度长期有效地实施下，校本教研现在已经成了我校教师们的工作习惯，将持续保持并发扬。
学校建立校级骨干教师档案，并以此作为岗位聘任和评优选先的条件，扩大对骨干教师宣传力度，提高骨干教师知名度，增强教师荣誉感和竞争意识。青年教师是学校的主力军，抓好青年教师的培养提高工作，是提高教师队伍整体素质的关键。我校实行“师徒结对、捆绑承包”帮带制度。学期初，年轻教师与优秀教师结成帮带对子，签订帮带协议，学期末对效果突出的师徒共同奖励。要求新教师与帮带教师每周互听2节课，新教师满一个月要作全校公开课，满一学期要做达标课，满一年要做汇报课。在“高效培青”政策的实施和带领下，我校青年教师迅速成长，2010年有10位老师获得县级评优课一等奖，10位老师获得教师基本功大赛一等奖，2名老师获得市级评优课一等奖，4名老师获得市级二等奖。他们中有14人承担了对全县老师的暑期培训。近期，朱彦娟老师的论文《让化学实验因探究而精彩》被推荐参加国家级论文的评选。
三、致力于课堂模式的探索，提高课堂的有效性
“学校成长在课堂，教师成长在课堂”。我们现在缺少的不是理念，而是课堂操作的方法、途径。什么样的课堂是有效的、高效的。很显然，关键在学生 “乐学”“愿学”“会学”。评价一节好课的标准是看学生的学，不是老师的教。几年来，在我校大课改浪潮下，我们积极致力于高效课堂模式的探索。先后到杜郎口中学、清河等参观学习，请山东昌乐二中教师亲临指导。根据我校实际，现在已初步形成了“五步三查”课堂模式。自学、展示、交流、提升、达标测评为基本环节。自学环节要求学生在“导学案”引导下自主解决、独立完成，教师查学生掌握情况，了解易错点、难点，展示环节主要在小组内进行属于小展示，共性问题才进行大展示。小组展示主要由组长负责、协调。教师巡回指导。小组内对子之间交流，实行“兵教兵”共同提高。最后达标测评巩固知识。在整个过程中，“导学案”是路线图，指南针。我们已形成了“个备(主备人先备)--共备—修改—共案—个案—反思”等编写导学案的流程，充分发挥集体智慧。
四、 大胆实践新的教学方式，努力转变学生的学习方式 聚焦课堂教学，要想增强实效必须创新课堂教学方式。教学方式直接影响教学效果。过于单一的教学方式—学生感觉枯燥、乏味， 过于复杂的方式—表面热闹，流于形式而恰当的教学方式—调动学生学习积极性。如何“优选”教学方式呢?首先，知识是在学生已有经验的基础上建构的。因此 教学不是“空中楼阁”，教学活动要借助学生已有生活经验，使学习与生活相连。同时教学不能从知识到知识，不能教教材，教学要为学生创设学习的情境。创设情境，引发思考。其次，学习是学生在与教师和同伴的互动中完成的。教学中的交流不是师—生的单向交流，而是师—生、生—生、生—学习资源等多向交流;交流不是简单的问题对答，而是对话、碰撞、争鸣等多种实质性交流。再次，学习过程中要有高层次思维活动。教学活动不是单纯的给予，不是简单的你打我通的过程;教学只有引发学生的思维，激活了学生思维的火花才能产生真正的效果。最后，学习结果要达成对知识的深层理解和灵活应用。教学的目的不是让学生死记硬背某个观点或方法;而是要学以致用，教学要联系实际，在实际的情境中提高学生运用知识的能力。总之，教学方式改革就是使学生从他主、单
一、被动接受的学习方式，向自主、多样、主动探究的学习方式转变。学生学习过程不是学生被动地吸收课本上现成结论，而是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。现在在课堂教学中改变单一教师满堂灌现象，注重发挥学生主动参与性，采用体验、探究、合作等多种方式激发学生兴趣，调动学生参与课堂的积极性。
在课堂改革的探索实践中，教师不是“苦行僧”，而是乐观的进取者，幸福生活的缔造者，真善美的播种者，在创造性的过程中，我们获得了生命的升华和人生价值的永存。
五、改革评价制度 提高学生素质 为了使课堂教学卓有成效，我们制定了《课堂教学评价标准》，从对学生学习状态的评价、教师教学行为的评价、教师基本功的评价以及特色亮点、缺点不足、综合评价六个方面。六个方面依次是一是参与度：学生在教学过程中做到全员参与、全程参与、有效参与。二是亲和度：师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流。三是自由度：课堂气氛自由轻松，学生能独立思考，自动提出新问题并尝试合作解决，学生有一定的独立学习和互动学习的时间和空间小组交流中，认真倾听别人的发言，不断提高自己的认识，展现生命的价值灵动。四是整合度：教学目标整合，资源整合，科学地处理教材，用先进的思想理念来和学生需要的学习形式和方式解读课程。五是练习度：真正让学生在课堂上动脑、动口、动手，夯实学生的基础知识，达成基本技能，练习正确率高。习题设计具有开放性，利于发展学生思维能力。六是延伸度：在知识整合的基础上向广度和深度延伸，向社会生活延伸。
新课程改革为我校的发展提供了广阔的空间，为师生共同成长搭建了绚丽的舞台。在我校开展的多种社团、科技创新及演讲、书法、主持人大赛等活动中，学生们积极报名踊跃参与。这些活动沟通了师生情感，扩大了学生的眼界，放飞了师生的思维，培养并发展了师生的兴趣，促进了学生的全面发展。现在这些活动已经成为他们学习的常态和习惯，成为生活中不可分割的一部分。在各级举办的风采大赛、合唱节、体育节等活动比赛中，学生们杰出的表现都得益于新课改、新理念的推进。在2008年青春中国—全国青少年艺术展评活动中有15名学生获奖。2010年获得石家庄市中小学生中华经典诵读大赛优秀奖„„我校将继续发扬优点，再多一份思考、一份创新，相信五中的明天将更加绚丽多彩。
六、加强科研工作的引领，提升学校办学品位;
新课程改革的全面实施，对我校来说既是一种机遇，更是一种挑战。我们抓住课改契机，准确把握课改脉搏，不断加强教学实践，在行动中研究，在研究中求发展，努力提升学校的办学品位。我们紧紧的把科研课题抓在手上，走科研兴校之路。我们积极在省市县各级教科研部门申请立项，让骨干教师承担县级以上课题，一般教师承担学校的课题，采取“人人改一点，科科试一点，课课做一点”的办法，尝试教育科研的魅力。如校长吉秀霞亲自主持了市级课题《构建初中学生学习动力机制评价体系的研究》，副校长王志清主持了省级课题《优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究》。在校领导带动下，教师们踊跃参与，共分担了《学生自我管理的方法与策略》、《如何对有心理障碍的学生进行疏导》、《学生学习动力机制评价策略》、《小组评价机制在课堂教学中的应用》等18个小课题，在全校形成了良好的教学科研氛围。
2006-2009年获县委县政府教学工作先进单位，获河北省一级图书馆称号，2008年获得石家庄市实验教学示范学校和现代教育技术装备与管理示范学校、获得青春中国—全国青少年艺术展评活动优秀组织奖、 2009年被河北省教育学会评为河北省家长教育研究实验学校、2010年获得石家庄市中小学生中华经典诵读大赛优秀奖、石家庄市规范汉字书写教育实验学校、石家庄市语言文字先进单位„„
新课程实验是一个探索、创新的教育实践过程，也是一个持久的、持续的发展过程。我们决心抓住这一难得的发展机遇，坚持“积极、稳妥、领先、创优”的课程实验指导思想，引领全校师生统一思想、克服困难、周密计划、真抓实干，务求落实到位，努力研究和探索，争取创出成绩，创出经验，为新课程改革做出应有的贡献。