第一篇：什么是干部监督工作
什么是四项干部监督制度
是指中央办公厅在2010年4月份颁布实施的《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》(以下简称《责任追究办法》)以及中央组织部同步印发了《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法(试行)》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法(试行)》(以下分别简称《有关事项报告办法》、《“一报告两评议”办法》、《离任检查办法》)等四项干部选拔任用工作方面的监督制度。
四项干部监督制度颁布主要背景、过程和目的
2002年中央颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，实行党政领导干部选拔任用工作责任追究制度。党的十七大把提高选人用人公信度作为党的建设的一项重大任务，明确要求加强干部选拔任用工作全过程监督。十七届四中全会进一步强调，要健全干部选拔任用监督机制和干部选拔任用责任追究制度，匡正选人用人风气。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第五次全体会议上的讲话中强调指出：“要认真执行和不断完善各项监督制度，积极探索加强监督的有效途径和方式方法，加大监督制度创新力度。”从两年来开展全国组织工作满意度民意调查的结果看，干部群众对干部选拔任用工作和整治用人上不正之风工作的满意度有明显提高，但对选人用人中存在的一些问题反映仍然比较突出。
为此，中央组织部组织力量开展了深入调查研究，从2007年起正式会同中央纪委研究起草《责任追究办法》，经广泛征求意见、反复修改，先后报经中央党建工作领导小组会议、中央政治局常委会议审议同意，于2010年3月7日由中央办公厅印发。中央组织部同步研究起草了其他三个办法，报经中央党建工作领导小组审议同意，于2010年3月9日由中央组织部印发。颁布实施这四项干部选拔任用工作监督制度，就是要贯彻中央的部署和要求，回应干部群众的关切和期待，以更加严格的制度监督选人用人行为、约束选人用人权力，坚决同用人上的不正之风进行战斗，为进一步营造风清气正的选人用人环境，提高选人用人公信度提供制度保障。
四项干部监督制度的创新和突破
主要有四个方面的新突破：一是四项监督制度相互衔接配套，初步构成事前要报告、事后要评议、离任要检查、违规失责要追究的干部选拔任用工作监督体系，使选人用人的重要方面、关键环节都纳入监督范围，都置于严格的监督之下。二是通过细化政策界限、规范操作程序、明确追究措施，初步破解了长期以来困扰干部选拔任用工作的责任主体界定不清、责任情形划分不明、责任追究不到位的难题，使责任追究更具有针对性、操作性和实效性。三是进一步强化了对各级党委(党组)“一把手”及各级组织人事部门的监督，突出了监督重点，抓住了关键环节，增强了监督效力。四是改进了监督视角，完善了监督方法，不仅要
2 看干部选拔任用的过程，更要看干部群众对本地区、本单位选人用人满意度高低这个结果，这对于有效地解决选人用人上“表面走程序、背后搞不正之风”的问题，将起到积极作用。
四项干部监督制度的意义和作用
坚持惩教结合、注重预防，是深入整治用人上不正之风的重要方针，这四项监督制度充分体现了这一要求。《责任追究办法》列出了应当追究责任的39种主要情形，并规定了责任追究的处理措施，使各类相关人员都清楚地知道，在干部选拔任用工作中哪些行为会受到追究，从而树起“警示牌”、架起“高压线”，以责任追究促正确履职。《“一报告两评议”办法》虽然实施于干部选拔任用工作的“事后”，但它会激励、约束各级党委(党组)及组织人事部门不断加强和改进选人用人工作，努力提高干部群众的满意度，对规范选人用人全过程具有重要作用。《离任检查办法》将市县党委书记履行干部选拔任用工作职责情况与其提拔交流直接挂起钩来，促使他们慎始慎终，正确行使用人权。《有关事项报告办法》本身就是一项事前把关和预防制度。制定和实施这四项监督制度，不仅为深入整治用人上不正之风提供了有力武器，而且在干部选拔任用工作中筑起了一道防范用人上不正之风的“防火墙”。
四项干部监督制度的贯彻实施
四项干部监督制度，为深入整治用人上不正之风提供了有力的制度化武器。制度的效用取决于制度的执行。要严格执行这四
3 项监督制度，领导干部要带头遵守。要加强对制度落实情况的督促检查，真正做到有章必依、执行必严、违规必究。要将有关执行情况在党内和向社会公开，让广大干部群众了解监督、参与监督、支持监督。
依法治党，从严治党，关键是从严治吏，重点是开展买官卖官专项整治。要继续以最坚决的态度整治用人上不正之风，加大对违规违纪用人行为的查处力度，重点开展买官卖官问题专项整治，让卖官者身败名裂，让买官者“赔了夫人又折兵”。要毫不动摇地推进干部人事制度改革，认真落实《2010-2020年深化干部人事制度改革规划纲要》，努力从制度上消除用人上不正之风滋生的土壤和条件，用民主、公开、竞争、择优的制度保证选人用人风清气正。
中共中央组织部文件
组通字〔2010〕21号
关于认真贯彻实施干部选拔任用工作四项监督制度有关问题的通知 各省、自治区、直辖市党委组织部，中央和国家机关各部委、各人民团体组织人事部门，部分国有重要骨干企业和中央管理的金融机构党组(党委)，部分高等学校党委：
2010年3月，中央办公厅印发了《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法(试行)》(中办发〔2010〕9号)。与之配套衔接，中央组织部印发了《党政领导干部选拔任用工作有关事项报告办法(试行)》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法(试行)》、《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法(试行)》(中组发〔2010〕8号)。建立和实施上述干部选拔任用工作四项监督制度，是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，健全干部选拔任用监督机制，进一步匡正选人用人风气、提高选人用人公信度的重要措施。各地各部门要按照学习培训在先、严格贯彻执行、加强督促指导、务求取得实效的总体要求，切实抓好干部选拔任用工作四项监督制度的贯彻实施。为此，现就有关问题通知如下：
一、认真开展学习培训
1、各省(区、市)党委组织部要及时将“四项监督制度”转发到县一级，中央和国家机关单位要转发到直属单位和派出机构。省、市、县三级党委组织部要将“四项监督制度”连同测试题分送
5 本级党委管理的党政领导班子所有成员，督促他们认真学习掌握并进行自我测试(各地区各单位组织人事部门给领导干部的函参考样稿及测试参考题附后)。
2、切实抓好县(处)级以上领导干部特别是党政主要领导干部和组织人事干部的学习培训。近期，各级党委(党组)及其组织人事部门理论学习中心组要组织一次专题学习讨论。要将“四项监督制度”列为县(处)级以上领导干部主体培训班次的学习内容，有计划地组织培训。要将学习贯彻实施“四项监督制度”特别是干部选拔任用工作责任追究制度情况，列为2010年度县级以上党员领导干部民主生活会的一项重要内容。各地各部门组织开展专题学习讨论和培训(包括培训计划)情况，于2010年5月底前形成专题材料报上一级党委组织部门。
3、各省(区、市)党委组织部负责人与县委书记开展“深入整治用人上不正之风”专题谈心谈话时，要将学习执行“四项监督制度”作为重要内容，并就认真贯彻执行提出明确要求，进一步增强县委书记贯彻执行“四项监督制度”的自觉性。
4、各地区各单位组织人事部门要通过问卷测试等方式督促广大干部特别是各级领导干部认真学习“四项监督制度”。中央组织部将适时在各省(区、市)及中央和国家机关抽选一部分地(厅)级、县(处)级领导干部，通过调研座谈、电话访谈、问卷测试等方式，了解各地区各部门领导干部知晓“四项监督制度”主要内容情况，对知晓程度明显偏低的单位，将约请有关单位组织人事
6 部门的负责同志谈话，进行提醒督促。中央巡视组将通过适当方式了解被巡视地区和部门的干部知晓“四项监督制度”情况，并对谈话对象进行问卷测试。
5、各级组织人事部门要通过新闻媒体、网络、内部刊物、基层党建工作手机信息系统等多种渠道，大力宣传出台“四项监督制度”的重要意义和主要内容，以及本地区本部门学习执行“四项监督制度”的主要做法和成效。各地各部门开展新闻宣传情况，按照要求汇总填表报送中央组织部干部监督局(汇总表样表见附件1)。
二、扎实抓好贯彻实施
(一)认真抓好干部选拔任用工作责任追究制度的贯彻执行
6、要进一步拓宽和畅通选人用人问题举报渠道。今年上半年，各省(区、市)党委组织部要开通网上举报。对群众举报反映的线索清楚、内容具体或实名举报的违规用人问题，以及工作中发现、新闻媒体反映的违规用人问题，都必须进行认真调查核实。
7、要充实选人用人问题查核力量。根据需要建立政治素质好、熟悉查核工作的协查员队伍，切实加大查核工作力度，查实一起、处理一起、追究一起。进一步完善和落实举报查核工作责任制，认真执行立项督查制度，每一件举报的受理、查核都要明确主要负责人和具体责任人，查处情况报告要由主要负责人和具体责任人署名。对转由下一级组织人事部门调查处理的选人用人
7 问题，上级组织人事部门要按一定比例进行复核。
8、对查处的严重违规失责用人问题，要及时进行通报，以典型案件的查处通报推动责任追究制度的切实执行。违规用人问题查处情况报告要明确提出是否进行通报的意见，不进行通报的要作出说明。省部级单位组织人事部门每半年要将本地区本部门受到责任追究人员及通报情况汇总填表报送中央组织部干部监督局(汇总表样表见附件2)
9、领导干部因违纪违法受到撤销党内职务或者行政职务以上处分且在其提拔任职前就有违纪违法行为的，组织人事部门必须按照规定对其选拔任用过程进行调查，确实存在违反规定选拔任用干部或在选人用人上存在失职问题的，要及时做出严肃处理。建立与纪检监察机关定期沟通机制，及时了解掌握应当由本级组织人事部门负责调查的干部“带病提拔”情况。调查工作一般要在纪检监察机关对有关干部作出处分决定后一个月内开展。未及时进行调查处理的，要作出说明;不进行调查处理的，要按照规定追究有关责任人员的责任。
10、各地区各部门要制定和实行领导干部选拔任用工作记实办法，如实记录选拔任用干部的推荐提名、考察、酝酿、讨论决定等情况，为实施党政领导干部选拔任用工作责任追究提供依据。要将制定和落实记实制度情况列为干部选拔任用工作检查内容。不认真落实记实制度的，追究有关人员的责任。
(二)严格执行干部选拔任用工作有关事项报告制度
11、各级组织人事部门要抓紧制定受理审核党政领导干部选拔任用工作有关事项报告操作规程，明确内部职责分工，建立和落实受理审核工作责任制。
12、要严格执行有关规定，未经上级组织人事部门答复的干部选拔任用工作有关报告事项，不得提交党委(党组)会议讨论决定。对违反规定作出的干部任免决定，要予以纠正，并按照规定追究有关责任人的责任。
13、要定期对受理审核党政领导干部选拔任用工作有关事项报告情况进行汇总分析，从中发现规律性、苗头性问题，研究提出加强干部管理监督的措施。省部级单位组织人事部门每半年要交将受理审核干部选拔任用工作有关事项报告情况汇总填表报送中央组织部干部监督局(汇总表样表见附件3)。
(三)全面推行干部选拔任用工作“一报告两评议”制度
14、今年上半年，中央组织部将在部分国有重要骨干企业、金融机构和高等学校部署开展“一报告两评议”工作。各级组织人事部门要及早研究，统筹安排，从本年度起，在各级有干部任免权的党政机关、国有企业和事业单位全面实行“一报告两评议”制度。
15、切实用好“一报告两评议”结果。“一报告两评议”结束后，上级组织人事部门要根据评议结果和干部群众的意见、建议，及时进行分类反馈，鼓励先进，鞭策后进。对较差的单位，要明确提出整改、提高的要求。
16、对干部选拔任用工作民主评议中满意度明显偏低、干部群众对选人用人问题反映强烈的地区和单位，上级组织人事部门要将其列为重点抽查对象，派出检查组或者结合巡视工作，对其干部选拔任用工作进行重点检查，并根据检查结果作出相应处理。
17、对干部选拔任用工作民主评议中“不满意”率较高的干部，上级组织人事部门要督促有关党委(党组)或者组织人事部门进行分析，并与干部本人进行谈话提醒。对“不满意”率超过30%的，应要求党委(党组)或者组织人事部门对其选拔任用情况作出说明，并根据情况作进一步调查处理。必要时，由上级组织人事部门干部监督机构直接进行调查处理。
(四)深入开展市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查
18、各省(区、市)党委组织部要抓紧研究制定市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查实施细则或操作规程，细化程序步骤，明确责任分工，切实执行到位。中央和国家机关单位要参照《市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查办法(试行)》，结合各自实际，制定有干部任免权的直属单位党组(党委)书记履行干部选拔任用工作职责离任检查工作操作规程。
19、对因提拔使用、平级交流、到龄退休等原因即将离任的市县党委书记，均必须对其履行干部选拔任用工作职责进行离任
10 检查。各级党政机关有干部任免权的直属单位党组(党委)书记离任，也要进行离任检查。各省(区、市)、中央和国家机关单位开展离任检查情况，每半年汇总填表报送中央组织部干部监督局(汇总表样表见附件
4、附件5)。
三、切实加强督促指导
20、各级组织人事部门要通过召开片会、专题调研、专项督查或结合巡视，督促检查各地各部门贯彻实施“四项监督制度”情况，并将贯彻实施情况列为干部选拔任用工作监督检查的重要内容。
21、各级组织人事部门要关注舆情、及时应对。积极通过新闻媒体宣传贯彻实施“四项监督制度”的做法和成效，引导群众积极参与监督。建立舆情突发事件应急处理机制，对媒体特别是互联网反映的选人用人问题，应在第一时间作出反应。对反应迟缓、应对不力、处置不当，造成严重后果或恶劣影响的，要严肃追究相关责任人员的责任。
22、各级组织人事部门对执行中遇到的重要问题，要及时报告中央组织部。对执行中需进一步明确的具体政策问题，由中央组织部或中央组织部商中央纪委研究提出具体答复意见，作出政策解释。“四项监督制度”实施一年后，中央组织部将对“四项监督制度”的实施情况进行评估。
附件：
1、“四项监督制度”及贯彻实施宣传情况汇总表(样表);
2、党政领导干部选拔任用工作责任追究情况汇总表(样表);
3、党政领导干部选拔任用工作有关事项报告情况汇总表(样表);
4、市县党委书记履行干部选拔任用工作职责离任检查情况汇总表(样表
一、二);
中共中央组织部
2010年3月30日
第二篇：组织部门干部监督工作的主要任务是什么1
组织部门干部监督工作的主要任务是什么? 组织部门干部监督工作的主要任务：
一是对领导班子和领导干部的监督，重点是对县(处)级以上领导班子和领导干部的监督。
主要是监督其能否全面正确地贯彻执行党的路线、方针、政策，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致;能否结合实际学习政治理论，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观;能否严格遵守民主集中制的各项制度，坚持“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的工作方针;能否坚持实事求是的原则和群众路线，经常深入基层，深入实际，密切联系群众，为群众办实事;能否正确运用人民赋予的权力，遵纪守法，勤政廉政，全心全意为人民服务。
二是对各级党委(党组)及其组织(人事)部门贯彻执行党的路线方针、政策的监督，重点是对党政领导干部选拔任用工作的监督。主要是监督党委(党组)及其组织(人事)部门能否全面正确地贯彻执行干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则;能否严格执行《干部任用条例》，按照规定的原则、标准和程序选拔任用干部，自觉遵守组织人事工作纪律;能否严格执行中央关于干部工作的法规和政策;能否严肃查处违反党的干部路线、方针、政策，不按《干部任用条例》规定选拔任用干部的行为。
第三篇：学生干部是什么（精选）
学生干部是什么? 应该如何做好一个学生干部呢?我认为，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。这个问题虽然是一个基本的问题，但却并不是所有的人都明白。不信请看： 我们有些学生干部，天天很忙，今天开会策划这个活动，明天准备举办那个比赛，后天又穿街走巷，登门拜访，谈“生意”，拉赞助。这种积极开展各种学生活动的精神是可嘉的，但是，有的人误以为当学生干部就是要搞活动，谁搞的活动影响大、规模大，谁就是优秀的学生干部，则是十分错误的。因此，一些学生干部开展活动很多，自己学习却很少，成绩逐渐下降。这些学生干部在同学们心目中是缺乏威信的，也是不适宜做干部的。
还有一些学生，不愿意当“小干部”，只愿意当“大干部”。他们热衷竞选学校、学院的主席、副主席，有时甚至投入不小的成本来“竞选”，而不愿意当班上干部，特别是不愿意做学习委员、生活委员这种“官小”事多的干部。有的学生干部，喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动，而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同学做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同学服务，而只是为了自己的私利，比如满
足自己的虚荣心，有的甚至只是为了综合测评的加分而已。这种学生干部也是为广大同学所不满的。
更有极少数学生干部，与老师关系很好，但与同学关系一般;成天围着老师转。更有甚者，个别学生干部误把老师对他的信任，作为指手画脚的权力，颐指气使，官腔十足，忘乎所以，影响很坏。这不仅有损老师的声誉，而且败坏学生干部在广大同学心目中的良好形象。这种学生干部，更是全体同学极其反感的。
固然，大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数，但也要引起我们的深刻反省。为什么会出现这种情况呢?我认为，主要是一些学生干部没有正确把握自己的角色，没有正确摆正自己的定位，也就是没有弄清楚什么是学生干部。所以，我们作为指导老师，应该对学生干部严格要求，及时提醒。 那么，什么是学生干部呢?我认为：
首先，是学生。既然是学生，就应该践行学生的本份，做一个合格的学生。学生的本份是什么呢?评价学生的标准是什么呢?是学习。这里，学习是广泛的，既包括现代科技的学习，文化知识的学习，又包括思想道德的学习，文艺体育的学习;既包括理论上的学习，又包括实践中的学习;既包括自己的学习，又包括同学间的学习。不言而喻，大学生的学习主要还是专业知识的学习，思想道德的学习。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的;而且，即使活动本身，也要把知识性和思想性融入活动之中，才能作为学习的一种方式，起到促进自己和促进同学们学习的作用。那些为活动而开展活动，甚至以牺牲自己或同学们的学习而开展活动，则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢?是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献;同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。
最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部;如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一;其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。
总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。
各位同学，你们好：
非常感谢你们能参加这个讲座，也非常感谢主办方能够看得起我，让我来给大家做这个讲座，我很高兴和大家在这里做作交流。今天我们来探讨一下怎样做好学生干部工作。
如何做好一名学生干部呢?这个事情其实我也不是很擅长，也不是特别懂。不能说来教大家什么，只是说说我自己这两年摸爬滚打之后的经验，给大家参考，供大家借鉴，要知道失败的原因各有不同，但成功的经验大抵相似，所以我们可以通过模仿别人来使自己成功。
入正题。我认为，做好学生干部，首先要搞清楚什么是学生干部。学生干部，首先是学生，再是干部，这个定位要牢牢把握住，我们有些同学啊，每天很忙，今天策划这个活动，明天准备那个比赛。这种积极开展活动的精神是可嘉的，但是不要误以为学生干部就是要搞活动，谁的活动影响大，规模大，谁就是优秀的学生干部。当然优秀的学生干部也都是不断从活动之中学习经验再运用到下一场活动中去这样一场场活动积累起来的。知道这点之后我们可以开始尝试去做学生工作了。要做好一名学生干部要注意的事情很多，这里我主要从态度和方法两个方面来简单阐述一下。
一.做学生工作的态度
1.不要觉得自己是干部，而要把自己定位成服务者，职位越高，并非代表权力越大，而是意味着责任越重，义务越多。因为你的职位越高，就代表着你要为更多人的利益去奋斗，而这远比你为自己一个人的利益奋斗难的多。所以如果你一开始就觉得自己是干部，觉得自己比同学们高一个档次，这实际上是很不利于你工作的开展的。《大学》里讲：“物有先后，事有终始，知所先后，则近道矣。”如果你一开始就命令人，指责人，会招来大家的反感与排斥，不利于自己工作的开展。相反，如果你一开始把自己定位在服务者之列的话，会是自己有一个很好的开始，为什么?因为你不是在要求人，而是在给人提供服务，服务者这个身份会使你一开始就和同学们拉近距离，使大家对你不排斥。
2.不要觉得自己一定要有高职位，才能有高威信。有时候活动难以开展，或者开展过程中很混乱，自己说的话其他的人不听，或者说了之后没有人做，这说明我们自己在大家里目中没有威信。所以要想成为学生干部，必须在同学心目中树立威信，而这点绝不是你职位高就有的，真正得到同学的信赖和拥护，具有感召力，必须是同学对自己的人品才能心服口服，敬重、敬爱、敬佩自己，认可、接受自己，这样才能在开展工作时取得“振臂一呼，应者云集”的效果。
3.不要觉得工作不归自己负责就不管不问。你要知道自己是一名学生干部，是一名服务者。学生干部就要在各方面起模范带头作用，以身作则。作为一名学生干部要努力培养自己高度的社会责任感，要乐于奉献，牺牲小我，带头严格遵守学校各项规章制度。要求同学做到的，自己必须先做到，如果自己做不到，你还怎么去要求别人呢。言行一致、严于律已、宽以待人。要有民主作风，办事公平，要言必有信，行必有果，要对同学有一片爱心。俗话说：“人看人，户看户，群众看干部”，一个干部的一举一动不仅影响着本人，而且影响着全部干部的形象。很多事实表明，学生干部只有处处走在同学前面，工作才能取得主动权，才能真正赢得同学的信任和支持。 4.以同学利益为本，做实事。学生工作顾名思义是为了广大同学的利益而做的工作，自然凡事要以广大同学的利益为本，以广大同学的发展为本。这不仅仅是口号，而是必须要落实的，只空口喊以同学为本而不实实在在的去做，无异于“叶公好龙”的闹剧。其实，同学们的要求并不高，只要我们能多为他们着想一点而不是只想着自己，只要能互相支持有一个好的学习发展环境就够了，如果做学生干部的连这一点都不能做到，甚至不去尽力，那还做什么学生干部呢?
5.明确同学们的需要，杜绝主观主义。明确同学们的需要说起来容易，做起来并不简单，“没有调查就没有发言权”，作为一名学生干部，不注重与同学的交流，不注意在点滴中了解同学的心愿，不去明确同学们的利益所系，拍脑袋决策甚至唯上是从，这是大忌，是费力不讨好的法子，学生工作不是学生干部工作更不是“领导”工作，要真正落实重心下移，把学生工作真正做到同学当中。
6.修学储能，脚踏实地。两会前，温总理在接受中国政府网、新华网联合专访时曾提到：“我们确实需要一些仰望星空的人，心里装着整个国家和世界，同时又需要一些脚踏实地的人，踏踏实实的去做苦功夫”，社会是个大熔炉，各种人都需要，而学生干部作为一名学生代表，一名进步青年的代表，更应清楚的认识到，自己不但要做仰望星空的人，同时还要做脚踏实地的人，这并不矛盾。学生干部首先是学生，关键任务就是修学储能，要把更多的时间运用到充实自己的头脑、提高自己的思维能力上来，而作为一名学生干部更要力争做一个有思想、有才华、有能力的人，这就需要沉潜下来，脚踏实地，在脚踏实地做好工作的同时还要脚踏实地的发展。《诫子书》里说：“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”这都要求我们要脚踏实地。当技高一筹，才高一等，许许多多的结难道不是自然而然的解开了吗?
7.胸怀宽广。古人说：“宰相肚里能撑船”，意思是说每一个领导人物，都应当有宽广的胸怀。作为一名学生干部，虽然只能勉强称之为“官”，但要面对的是性格迥异的众多同学、纷繁复杂的细节事务，虽然不能到如来的境界——“大肚能容容天下难容之事，开口便笑笑地上可笑之人”但没有一点胸怀是不行的。胸怀宽广才可以时刻保持良好的心态，遇事沉着理性，才可以客观的认识和处理问题而非主观盲断，也才能出色的完成工作，况且宽广的胸怀也是拥有美好的人生的前提。
二.做学生工作的方法
1.修身。一个人若能有一身浩然正气则很自然的会受到别人的尊重，自己也会内心坦荡安然。而作为学生干部，可以说是学生意志的代表，更应当从严要求自己，注重自身道德修养的提高，才能成为广大同学的一面旗帜，才能做好学生工作。学生干部做学生工作是以理服人，是为广大同学树立一面旗帜，是引导广大同学，带领广大同学共同前进，而非命令人、指责人，因而凡事都应身先士卒。“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从”说的就是这个道理。
2.要努力处理好工作与学习的关系，扎扎实实把学习搞好，要以学为本。学生以学为主，如果处理不好工作与学习的关系，就要影响到到学习。学生干部学习不好，威信是不会高的，这样反过来又影响工作。所以，学生干部要努力培养严肃认真，一丝不苟的学习态度和严谨慎密的良好学风。这里讲一个小例子给大家。
3.要努力发展与他人良好的关系，要和同学们做好沟通，要学会做同学的知心朋友。只有这样才能与同学同心同德，群策群力，共同奋斗。和同学们发展好关系谈何容易啊，这是一门学问，想要和所有人搞好关系，我在这里提两点经验要告诉大家：第一，待人一定要真诚，不要把别人当成傻瓜。你觉得自己聪明，比你聪明的人多得是，当你把别人当成傻瓜的时候，别人也会把你当成傻瓜。所以永远不要再大家面前耍小聪明，你要知道你的小聪明是不能拿上台面的，别人不拆穿并不代表别人没有看穿。第二，急他人之所急，想他人之所想。在别人需要的时候能够提供帮助，是拉近你和目标对象之间关系的行之有效的手段。这个世界从来不缺少锦上添花的人，雪中送炭往往会让你对你的印象更加深刻，也会更加的感激你。我常常跟熟悉的人说啊，我的人际关系网的理想状态应该是这个样子的：
我帮助你，在我需要帮助的时候向你开口，你能看在我帮助过你的份上帮助我，这是我的失败;
我帮助你，在我需要的时候向你开口，你能作为你个朋友一般乐意帮助我，这是你的修养;
我帮助你，在我需要帮助的时候向你开口，你能当做自己的事情一样尽心尽力的去做，而且做好，这才是第一步;
我帮助你，在我需要帮助的时候不用向你开口，你能主动表示可以给我提供帮助，这是第二步;
我帮助你，在我需要帮助的时候不用向你开口，你主动提供帮助，并且哭着喊着央求着要帮助我“求求你让我帮助你吧”，这才是我的成功。
最后总结出来一段话告诉大家：
“以身作则，以德树威;高瞻远瞩，以智树威;以诚相见，以信树威;有胆有识，以勇树威;奖惩分明，以严树威;身先士卒，以勤树威;多才多艺，以能树威;关心他人，以情树威”。
第四篇：什么是组工干部的党性
胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、做表率”，这是我们党着眼新形势、新任务，对党员干部政治品格、思想境界、精神状态、和工作作风提出的新要求。2010年3月17日，中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮同志指出，今年组织系统“讲党性、重品行、做表率”活动要进一步突出“讲党性”这个重点，组工干部必须做党性最强的干部。
对于中国共产党来说，党性是其灵魂和本质，既体现在党的指导思想、根本宗旨、奋斗纲领、路线政策、组织原则、党的纪律、党的作风等方面，又体现在广大党员干部的理想信念、思想观念、道德品格以及学习、工作、生活等方面。具有坚强党性，是做合格党员的一个基本要求。组织部门是党委的重要职能部门，组工干部是“管干部的干部”、“管党员的党员”。组工干部公道正派，做党性最强的干部，就如同树起一面旗帜，无形之中就会感召人、凝聚人，汇聚起干事创业的强大力量。
由此可见，讲党性既是对组工干部政治品质、思想作风的要求，也是组工干部必须遵循的行为准则。
组工干部的党性，是“留取丹心照汗青”的忠诚。忠诚，是一种美德，是对组工干部最起码的要求。作为组工干部，必须在党言党，带头拥护党的主张，带头落实党的方针政策和决策部署。要有大局意识，自觉服从大局，主动服务大局。把对党和党所领 —1—
导的社会主义建设伟大事业的忠诚提高到人性的高度。作为一个新入职的组工干部，要强化自己的思想意识，明确党性的内涵。自觉自愿做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。坚持坚定的政治立场、政治方向和政治观点，严守政治纪律，提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，善于从政治上认识和判断形势，思考和处理问题要站在讲政治的高度。要牢牢抓住树立马克思主义世界观、人生观、价值观这个根本，在工作、生活、学习的实践中，不断校正自己的人生坐标，不断坚定自己的理想信念，不断锤炼自己的品格意志，始终保持共产党人应该有的政治品质，努力增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，永葆共产党人的政治本色。
组工干部的党性，是“岂因祸福避趋之”的担当。作为组工干部，既要有“铁肩担道义”的气概，也要有“抓铁有痕、踏石留印”的气势，还要有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的气魄。要不信邪，不讲关系、不看背景，不怕得罪人，敢讲真话、不盲从、不唯上，不让老实人吃亏。把那些真正想干事、能干事、干成事的干部提拔到领导班子里面来;把那些贪图享受、不作为者清除出干部队伍。作为新入职的组工干部，要不断以组工干部的最高党性要求来砥砺自己，坚守公道正派，始终保持清正廉洁。 做党性最强的干部。
组工干部的党性，是“俯首甘为孺子牛”的奉献。做党性最
强的干部就要做科学发展观的忠实执行者，努力为党和党领导的社会主义现代化事业奉献自己的热血和青春。以人为本是科学发展观的本质和核心。践行科学发展观就要坚持以人为本的的精神，这也是我们一切工作的出发点和落脚点。组工干部在工作中要切实做到关心爱护、温暖体贴。把组织部门真正建设成党员之家、干部之家和人才之家，使组织工作让全体党员满意，让人民群众满意。这就要求我们在日常工作中，想干部之所想，急干部之所急。对于广大干部群众最关心、最急迫的问题给予合理的解释、满意的解答，为他们解决实际的困难，维护他们的合法权益。以人为本就是要以广大干部、群众的满意来作为我们组织工作的评价标准。不断增强我们自身的服务意识，不断提高自己的思想政治素质水平，努力践行全心全意为人民服务这一党的宗旨。
组织干部的党性，是“敢教日月换新天”的创新。科学发展观的第一要义是发展。发展是一个国家和民族进步的基石。党的历史就是一部不断领导全国各族人民取得伟大发展成绩的历史。而创新是一个国家和民族进步的灵魂。我们党要领导全国各族人民取得社会主义现代化建设的伟大胜利离不开发展和创新。进步就要发展，发展就要创新。面对新形势下出现的新情况、新问题、新挑战，组工干部应该与时俱进，不断学习新知识、新规则、新技能，强化危机意识。现代生活一日千里，发速发展。只有不断更新完善自己的知识体系才能适应党在新形势下所提出的新的要求。同时组工干部在工作中要注重创新，对日常例行工作要提
出自己的新想法、新举措;对习以为常的做法、问题提出改进的建议和意见;对党的工作和组织生活要立足于现实，提出合理化的改进建议。只有这样才能使我们的工作不断适应时代的发展和党的要求。以发展和创新的眼光观人、看事，让我们可以甄选出那些德才兼备、与时俱进的、好的党员干部。为党的事业保驾护航。
组工干部要以最强的党性原则要求自己，不断加强党员先进性教育，坚守忠诚、担当、奉献、创新。在自己的岗位上创先争优，以“三服务两满意”活动为抓手，迎接党的十八大的胜利召开。
第五篇：什么是组工干部的党性
近期，我乡开展了“什么是组工干部的党性”讨论活动，以树立新时期的组工干部新形象为目标，对照自己的实际工作，认真进行了自我剖析和查摆，现将本人在工作、能力、思想、作风、形象方面存在的问题剖析如下：
一、存在的主要问题
几年来，在县委、乡党委正确领导下，我在组织工作方面取得了一些成绩，发挥了一定作用。但是作为一名党员领导干部，无论是在党性修养上，还是在思想作风上，与“三个代表”重要思想相比，与新时期党员的要求和群众期望相比，还存在不少差距，思想政治素质、业务理论水平、工作领导能力还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要表现在以下几个方面：
(一)理论学习上有差距
1、理论学习还不主动，自觉性不高，理论钻研还不深入。自己经常陷于事务堆中，学习的自觉性、积极性和主动性不强，虽然能够认真参加中心组学习，但往往是上边要求学什么就学什么，有交差思想，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。学习笔记限于摘抄、心得体会写得不够深刻。对党建工作的理论著作学得不全面，钻得不够深，理论功底不够扎实。
2、学习政策还不全面，联系实际还不紧密，针对性不够。新的形势要求组工干部必须懂政策、善运用，结合群众实际创造性
地贯彻落实。但我在这方面做得还不够，对政策文件学得不够全面、深入、细致，掌握和运用不得心应手，不能及时解决群众的需求和基层党建活动中存在的问题。
(二)在党性锻炼和工作作风上有差距
1、在贯彻党的民主集中制原则方面，民主意识不够强。安排部署工作事先征求基层同志意见少，执行过程中听取基层反映，总结推广其他地区和本乡内先进经验做得也不够。对分管工作只注意征求领导的意见，不注意广泛征求分管部门和同志们的意见。
2、对基层组工干部要求不够严格。有好人主义思想，有时工作标准要求不高，原则性不强，有“大事化小，小事化了”的思想，严格管理不够。对个别工作不认真、纪律松弛的同志不能及时批评教育，助长某些松散风气。与基层组工干部的同志谈工作多，谈心交流少;抓业务多，抓思想教育少;提要求多，关心帮助少。
3、深入基层调查研究少。在工作中坚持务实的原则，能够深入基层、深入群众、深入一线，了解情况，掌握第一手材料，但缠于事务多，没有腾出足够的时间和精力研究改革发展中遇到的热点难点问题，拓思路、出点子、尤其是调查研究不够，没有分析、有见地、对工作有指导意义的调研成果。
二、原因分析
(一)理论功底还不深厚，科学的世界观、人生观、价值观树得不够牢。
(二)工作缺乏一种攻坚克难的钻劲，工作作风有待进一步
改进。在工作中能够埋头苦干，勇于接受任务、承担责任，但有时遇到较大困难或自己力量难以解决的困难时，个别时有“我已尽了力”的想法，缺乏“一竿子插到底”的精神。
(三)党性锻炼还不过硬，自觉改造主观世界的积极性不够高。
三、努力方向
针对自身在党性方面存在的问题，联系产生这些问题的原因，从以下几个方面努力改进：
(一)坚定理想信念，奠定思想基础。正确的社会主义和共产主义的理想信念，是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱。自己要牢固树立共产主义远大理想，坚持以“三个代表”重要思想为指导不动摇，坚持走建设有中国特色的社会主义道路不动摇，坚持同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致不动摇，踏踏实实地为实现党在社会主义主义初级阶段的基本纲领而努力奋斗。
(二)强化宗旨意识，密切联系群众。坚持把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，把为人民尽职尽责，搞好基层党建作为衡量组织工作的根本标准，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。牢固确立立党为公、执政为民的观念，从办公室中走出来，拿出更多的时间和精力，深入基层党组织、深入群众、为群众诚心诚意办实事，当好基层党建工作指路人。
(三)改进工作作风，树立良好组工干部形象。一切以落实市、县委组织部的决策为中心，一切以法律法规和党纪政纪为准绳，经常进行自我反省，勇于开展自我批评，努力使自己的思想更纯一些，境界更高一些，作风更过硬一些，行为更规范一些。牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，正确看待和运用手中的权力，正确对待个人的名利和地位，解决好做人与做事、做人与做官的问题，始终牢记“两个务必”和“八个坚持、八个反对”，严格遵守“四大纪律、八项要求”，保持党员领导干部勤政廉洁的良好形象。
(四)坚持勤奋学习，更新知识结构。坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。始终坚持理论联系实际的马克思主义学风，把理论学习与市、县的中心工作结合起来;与自己的思想实际结合起来;与工作中遇到的难点问题结合起来。