第一篇：传统旅游模式优缺点
传统板书与多媒体的优缺点
也谈谈传统的教学模式与多媒体教学的优缺点
一、传统教学方法的优缺点
传统的教学方法在我国中学教学实践中，仍然占有主导地位，其实传统的教学方法与素质教育是没有很大矛盾的，其对教师的教学基本功的要求比纯粹的多媒体教学更高更严格，传统的板书设计和板书实践、备课改作等用多媒体是无法达到理想效果的，甚至可以说老师的第一个粉笔字可以让老师在学生中树立起威信。
1.传统教学方法的优点
传统教学是指教师在讲台黑板上讲解并辅以黑板板书，学生在座位上听讲与练习的教学方式。它的主要活动是教师依教学进度，把课本内容依序讲解给全班学生听：学生则经由上课专心听讲、练习和课后的温习来熟练课本与教师所讲授的知识内容，必要时教师补充许多教材或经由考试增加许多练习的机会。
传统教学以“传递—接受”为特征，它主要有以下几个特点：(1)教师是知识的传授者，是整个教学过程的主宰;(2)学生是知识的传授对象，是外部刺激的被动接受者;(3)教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。传统教学具有以下优势。
(1)有利于师生情感的交流;(2)有利于学生思维能力的培养;(3)是几千年教学模式精华的结晶;(4)有利于教师的教学创新。
2.传统教学方法的缺点
在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说，教师就是知识宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生就无法学到知识。所以教师是课堂的主宰者，所谓教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。传统课堂教学中主要存在以下不足：
(1)以教定学，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在;(2)以本为本。忠实地执行教材，教材上怎么写，教师就怎么讲，使教材成为禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁;(3)教路单一。传统课堂教学教师的“教”，是照本宣科，教师只把学生当作接受知识的容器，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是“节外生枝”;(4)学法单一，目标单一，问题单一，评价单一，过程单一等。
二、多媒体教学的优缺点
多媒体教学在教学中的作用也有许多方面是传统教学无法实现的。一是多媒体教学使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材;二是化繁为简、化难为易，提高教学速度、节省课时，减轻了教师的劳动;三是随着科学技术的发展，多媒体技术将与网络技术结合起来，与仿真技术结合起来，与人工技术等高科技结合起来应用在教育教学中，那必将掀起人类教育事业的一场新革命。
1.多媒体教学的优点
多媒体辅助教学与传统教学相比较具有以下几个优点：
(1) 改变了传统教学中粉笔加黑板的单
一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。
(2) 使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。
(3) 增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。
(4)活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。
2.多媒体教学存在的问题
(1) 不必要的课件
制作多媒体课件不仅要求教师有较强的计算机操作能力，而且要求教师有充足的时间和充沛的精力。本来采用传统教学就能达到良好的教学效果的一节课，有的教师为了某些特殊原因，就需要花费大量的时间和精力去制作课件，而取得的教学效果与传统教学基本一样。相反则忽略了对教学教法的研究，对教学模具的选择，成了对传统教学的“一票否决”。
(2) 课件的制作费时费力
目前，在不发达地区的许多学校，对于不少老师而言，计算机的基本操作都有困难，但是为了制作课件，他们有的发动全教研组成员找素材，请学校的计算机老师帮助操作，并且为了让课件更漂亮，从网上找图片等，制作仅仅一节课的课件，老师们要花上一两周的时间，但是等讲完这一节课，以后这个课件也几乎没有任何用途，浪费了大量的人力、时间和精力。
(3) 课件内容华而不实
有的老师在制作课件时，一味的设置各个内容的动画及声音效果。如：有的老师在课件中每一张幻灯片的出现设置“伸缩”、“飞入”、“百叶窗”等动画效果，每出现一个文本框或艺术字就有“风铃”、“鼓掌”、“爆炸”等系统自带声音效果，有的甚至截取影片中的声音，同时设置彩色文字等等。这样一节课下来，学生只顾觉得好奇了，而忘记了上课的内容，结果造成本末倒置、喧宾夺主，学生对于本节课的知识内容几乎没有什么印象，教学效果无从谈起。
(4) 以电脑为中心
在使用多媒体辅助教学时，常有一些人怕操作失误，为了方便，就将课件设计成顺序式结构，上课时只需按一个键，课件便按顺序“播放”下去。这样上出的课便是“流水课”，教师几乎也只是一个劲的点鼠标，而无需讲解。更有趣的是，由于教师在制作课件时，有的图片及声音没有“打包”，一旦更换机器，讲课时有的图片显示不出来，而只在屏幕上显示一个大“×”号等。让讲课教师尴尬不已。此类现象实在是多媒体教学的悲哀，究其根源，实质上是“以教师为中心”的教学思想演变成了从“电脑”为中心的教学思想，它只不过更强化了“教师的主动性”和“学生的被动性”。
(5)“多媒体”成了“一媒体”
有的教师在尝到计算机辅助教学的甜头后，便对此视若掌上明珠，于是在一些课上从头至尾都用计算机来教学，对其他常规媒体不屑一顾。在某些公开课上，我们甚至看到一些教师纯粹以多媒体课件替代小黑板、挂图等教具，还自以为用了多媒体而颇为自得。这样的教师，其追求现代化的意识是好，但是还必须认识到任何事物都有其所长，亦有其所短。总的来讲，计算机辅助教学固然有其他媒体所无法比拟的优越性，但其他常规媒体的许多特色功能也不容忽视。如投影的静态展示功能、幻灯的实景放大功能、教学模型的空间结构功能等，是计算机所不能完全替代的。所以，教师应根据教学需要选择合适的媒体，让计算机与其他常规媒体有机结合，“和平共处”，而不要一味追赶时髦。
(6)公开课专用 为了一节公开课，多名教师费尽心机苦战多日，终于制作出一个比较令人满意的课件，这样费时又费力，因此，在平时教学中老师们不可能每一节课都做课件来辅助教学，导致计算机辅助教学成了上公开课、示范课的专用道具。在随堂课的教学中，仍然是“满堂灌”、“填鸭式”、“一言谈”等传统的教学模式。
综上所述，传统教学和多媒体教学各有优缺点，如何正确处理两种教学模式的关系是个长久的课题，我认为两者不能对立起来，而应有机结合，以传统教学方法带动多媒体的开发和应用，以多媒体教学促进传统教学的改革，全面优化课堂教学，极大提高课堂效率和全面发展学生的主体作用才是两种模式结合的精品。
电教手段与板书的优缺点
近年来，随着计算机技术的不断发展，计算机价格的逐渐下降，越来越多的学校在使用多媒体进行教学。多媒体教学是一种先进的授课表达方法，在教学中可以发挥独特的作用，但也有自身无法克服的缺陷与弊端。我们只有正确的认识多媒体，才能使其更好地为我们服务。
多媒体教学对于初中数学的学习有以下几点好处:
有助于激发学生的兴趣。
俗话说：兴趣是人最好的老师。传统的板书教学是没有丰富的色彩、质感;是静止的，无法跳跃，客观上限制了人类联想思维能力的发挥。而多媒体教学弥补了这些不足，变被动学习为主动学习，从而激发学生的学习兴趣。
改善了教学环境。
对初一新生来说，平面几何入门甚难，多媒体教学很好的解决了之一难题。传统教学中教学内容的表达主要靠描述性的文字和说明性的图形、图表、教学模型等而多媒体能把一些传统手段下难以表达的教学内容，或无法观察到的现象，能生动、形象、新颖、直观地展示出来，使得学生可以在宽松、愉悦的环境中完成学习。
提高了教学效率。
多媒体教学，其速度快而清晰，避免教师大量的板书，不仅节省大量课堂教学时间，增加课堂信息量，而且教学内容生动、活泼，提高了课堂教学效率。不仅丰富了教学内容，同时也拓宽了学生的知识面。由此省去了板书时间，避免讲课间歇停顿，使得讲课的内容更加流畅、紧凑。
另外，多媒体教学也有它难以克服的弊端和缺点。
备课不充分
多媒体教学就要求教师去花费时间制作课件，从而把教师备课时间转化为了制作课件时间，教师就没有更多的时间去充分备课，到了上课时，教师就面对电脑点击鼠标，把讲课变成了念课。脱稿授课是教学工作的一项基本要求，传统的授课方式这就要求教师必须充分备课、认真备课。必须先把课本的知识充分理解消化、深刻理解、熟记在心，并能准确流利表达然后转化为通俗易懂的语言，脱稿讲授出来。这样就不利学生的学习能力、思维能力和创新能力的培养。
上课注意力不集中
在多媒体教学中，教师面对电脑点击鼠标，无意间语言就会失去激情，失去抑扬顿挫，让人听了昏昏欲睡。学生不是直接面对教师，眼睛始终盯着大屏幕，容易感到疲惫，从而注意力不集中、打瞌睡的现象就会出现，这样师生之间缺少情感交流，教师也难以表现出自已的气质和人格魅力，来感染学生，征服学生。而传统板书教学，老师可以通过语调的抑扬顿挫、适时地走动、在讲台上不同的适当位置来调动学生的积极性，集中学生的注意力，也可以通过提问的方式集中学生的注意力;同时在讲课过程中可以充分利用幽默、比喻、夸张学生很容易受到感染，使思维变得活跃，思考积极。教师讲解板书，学生听课作笔记;教师提问，学生回答;课堂中的训练和讨论等，在师生不间断的互动中完成教与学。
3、利用多媒体进行上课，板书少
利用多媒体进行上课，板书相对来说就会变得很少，讲授过程中的一些公式、定理会随着大屏幕的翻动而消失，在解题时不利于学生理解，从而不利于理解教学的内容。由于多媒体教学在较短的时间内传输了较多的内容，这对于初一生生来说肯定有不能理解和疑惑的地方，从而造成学习质量的降低。
我认为应把多媒体教学与传统教学方式相结合起来。媒体教学不可一概而论，要根据不同的学科特点、不同的内容有的放矢地使用。但授课教师必须时刻提醒自已要认真备课、精于备课，应处于课堂主导地位，学生处于主体地位，应注意语调的抑扬顿挫，有一定的表情变化和肢体语言。只是点几下鼠标、手握话筒对着大屏幕讲解几句，这决不是一堂好课。
第二篇：传统教学手段与现代教学手段的优缺点是什么？
中公教育 . 给人改变未来的力量
传统教学手段与现代教学手段的优缺点是什么?
1、从媒体的使用上来看：传统教学使用的挂图等手段相对平面、不够逼真，而现代化的教学手段如幻灯、投影、录音机、电视、录像、计算机等更加直观。
2、从教学形式和教学效果上来看：传统模式以“讲述+板书”的形式讲授，多以语言讲述为主，板书为辅，但缺乏动感，较难吸引学生的注意力。运用现代化的媒体，能明显提高传递教学信息的速度和效率，优势形、声、光的使用，音乐、图画以及现代电影客服来传统媒体在时间、空间、微观和宏观上的限制，化静为动，信息量大，图像生动，音响逼真，可将教材内容设计的生活现象和活动过程形象而生动地再现于课堂中。
第三篇：不同RAID模式的优缺点
近来想建立一个私有云系统，涉及到安装使用一台网络存储服务器。对于服务器中硬盘的连接，选用哪种RAID模式能准确满足需求收集了资料，简单整理后记录如下：
一、RAID模式优缺点的简要介绍
目前被运用较多的RAID模式其优缺点大致是这样的：
1、RAID0模式
优点：在RAID 0状态下，存储数据被分割成两部分，分别存储在两块硬盘上，此时移动硬盘的理论存储速度是单块硬盘的2倍，实际容量等于两块硬盘中较小一块硬盘的容量的2倍。
缺点：任何一块硬盘发生故障，整个RAID上的数据将不可恢复。
备注：存储高清电影比较适合。
2、RAID1模式
优点：此模式下，两块硬盘互为镜像。当一个硬盘受损时，换上一块全新硬盘(大于或等于原硬盘容量)替代原硬盘即可自动恢复资料和继续使用，移动硬盘的实际容量等于较小一块硬盘的容量，存储速度与单块硬盘相同。RAID 1的优势在于任何一块硬盘出现故障是，所存储的数据都不会丢失。
缺点：该模式可使用的硬盘实际容量比较小，仅仅为两颗硬盘中最小硬盘的容量。
备注：非常重要的资料，如数据库，个人资料，是万无一失的存储方案。
3、RAID 0+1模式
RAID 0+1是磁盘分段及镜像的结合，采用2组RAID0的磁盘阵列互为镜像，它们之间又成为一个RAID1的阵列。硬盘使用率只有50%，但是提供最佳的速度及可靠度。
4、RAID 3模式
RAID3是把数据分成多个“块”，按照一定的容错算法，存放在N+1个硬盘上，实际数据占用的有效空间为N个硬盘的空间总和，而第N+1个硬盘存储的数据是校验容错信息，当这N+1个硬盘中的其中一个硬盘出现故障时，从其它N个硬盘中的数据也可以恢复原始数据。
5、RAID 5模式
RAID5不对存储的数据进行备份，而是把数据和相对应的奇偶校验信息存储到组成RAID5的各个磁盘上，并且奇偶校验信息和相对应的数据分别存储于不同的磁盘上。当RAID5的一个磁盘数据发生损坏后，利用剩下的数据和相应的奇偶校验信息去恢复被损坏的数据。
6、RAID 10模式
RAID10最少需要4块硬盘才能完成。把2块硬盘组成一个RAID1，然后两组RAID1组成一个RAID0。虽然RAID10方案造成了50%的磁盘浪费，但是它提供了200%的速度和单磁盘损坏的数据安全性。
二、另外三种硬件快速硬件设置模式简介
在收集资料时看到有的硬件设备提供快速磁盘模式设置，也很方便大家的使用，具体情况如下：
1、Clone模式
克隆模式，磁盘全部数据一样，以最小硬盘的为准。
2、Large模式
硬盘容量简单相加，将几个硬盘变成一个硬盘，容量为几个硬盘容量之和，此模式下可以获得最大的硬盘空间。
3、Normal模式
硬盘分别处于正常、独立的状态，可以分别独立的写入或读取资料，能使用的实际容量分别为4个硬盘的容量。如果其中一个硬盘受损，其他几个硬盘不会受影响。
三、RAID使用简明注意事项
★使用前请先备份硬盘的资料，一旦进行RAID设定或是变更RAID模式，将会清除硬盘里的所有资料，以及无法恢复;
★建立RAID时，建议使用相同品牌、型号和容量的硬盘，以确保性能和稳定;
★请勿随意更换或取出硬盘，如果取出了硬盘，请记下硬盘放入两个仓位的顺序不得更改，以及请勿只插入某一块硬盘使用，以避免造成资料损坏或丢失;
★如果旧硬盘曾经在RAID模式下使用，请先进清除硬盘RAID信息，让硬盘回复至出厂状态，以免RAID建立失败;
★RAID0模式下，其中一个硬盘损坏时，其它硬盘所有资料都将丢失;
★RAID1模式下，如果某一块硬盘受损，可以用一块大于或等于受损硬盘容量的新硬盘替换坏硬盘然后开机即可自动恢复和修复资料以及RAID模式。此过程需要一定时间，请耐心等待
四、细数RAID模式
1、概念
磁盘阵列(Redundant Arrays of Inexpensive Disks，RAID)，有“价格便宜且多余的磁盘阵列”之意。原理是利用数组方式来作磁盘组，配合数据分散排列的设计，提升数据的安全性。磁盘阵列是由很多便宜、容量较小、稳定性较高、速度较慢磁盘，组合成一个大型的磁盘组，利用个别磁盘提供数据所产生加成效果提升整个磁盘系统效能。同时利用这项技术，将数据切割成许多区段，分别存放在各个硬盘上。磁盘阵列还能利用同位检查(Parity Check)的观念，在数组中任一颗硬盘故障时，仍可读出数据，在数据重构时，将数据经计算后重新置入新硬盘中。
2、规范
RAID技术主要包含RAID 0～RAID 50等数个规范，它们的侧重点各不相同，常见的规范有如下几种：
RAID 0：RAID 0连续以位或字节为单位分割数据，并行读/写于多个磁盘上，因此具有很高的数据传输率，但它没有数据冗余，因此并不能算是真正的RAID结构。RAID 0只是单纯地提高性能，并没有为数据的可靠性提供保证，而且其中的一个磁盘失效将影响到所有数据。因此，RAID 0不能应用于数据安全性要求高的场合。
RAID 1：它是通过磁盘数据镜像实现数据冗余，在成对的独立磁盘上产生互为备份的数据。当原始数据繁忙时，可直接从镜像拷贝中读取数据，因此RAID 1可以提高读取性能。RAID 1是磁盘阵列中单位成本最高的，但提供了很高的数据安全性和可用性。当一个磁盘失效时，系统可以自动切换到镜像磁盘上读写，而不需要重组失效的数据。
RAID 0+1: 也被称为RAID 10标准，实际是将RAID 0和RAID 1标准结合的产物，在连续地以位或字节为单位分割数据并且并行读/写多个磁盘的同时，为每一块磁盘作磁盘镜像进行冗余。它的优点是同时拥有RAID 0的超凡速度和RAID 1的数据高可靠性，但是CPU占用率同样也更高，而且磁盘的利用率比较低。
RAID 2：将数据条块化地分布于不同的硬盘上，条块单位为位或字节，并使用称为“加重平均纠错码(海明码)”的编码技术来提供错误检查及恢复。这种编码技术需要多个磁盘存放检查及恢复信息，使得RAID 2技术实施更复杂，因此在商业环境中很少使用。
RAID 3：它同RAID 2非常类似，都是将数据条块化分布于不同的硬盘上，区别在于RAID 3使用简单的奇偶校验，并用单块磁盘存放奇偶校验信息。如果一块磁盘失效，奇偶盘及其他数据盘可以重
新产生数据;如果奇偶盘失效则不影响数据使用。RAID 3对于大量的连续数据可提供很好的传输率，但对于随机数据来说，奇偶盘会成为写操作的瓶颈。
RAID 4：RAID 4同样也将数据条块化并分布于不同的磁盘上，但条块单位为块或记录。RAID 4使用一块磁盘作为奇偶校验盘，每次写操作都需要访问奇偶盘，这时奇偶校验盘会成为写操作的瓶颈，因此RAID 4在商业环境中也很少使用。
RAID 5：RAID 5不单独指定的奇偶盘，而是在所有磁盘上交叉地存取数据及奇偶校验信息。在RAID 5上，读/写指针可同时对阵列设备进行操作，提供了更高的数据流量。RAID 5更适合于小数据块和随机读写的数据。RAID 3与RAID 5相比，最主要的区别在于RAID 3每进行一次数据传输就需涉及到所有的阵列盘;而对于RAID 5来说，大部分数据传输只对一块磁盘操作，并可进行并行操作。在RAID 5中有“写损失”，即每一次写操作将产生四个实际的读/写操作，其中两次读旧的数据及奇偶信息，两次写新的数据及奇偶信息。
RAID 6：与RAID 5相比，RAID 6增加了第二个独立的奇偶校验信息块。两个独立的奇偶系统使用不同的算法，数据的可靠性非常高，即使两块磁盘同时失效也不会影响数据的使用。但RAID 6需要分配给奇偶校验信息更大的磁盘空间，相对于RAID 5有更大的“写损失”，因此“写性能”非常差。较差的性能和复杂的实施方式使得RAID 6很少得到实际应用。
RAID 7：这是一种新的RAID标准，其自身带有智能化实时操作系统和用于存储管理的软件工具，可完全独立于主机运行，不占用主机CPU资源。RAID 7可以看作是一种存储计算机(Storage Computer)，它与其他RAID标准有明显区别。除了以上的各种标准(如表1)，我们可以如RAID 0+1那样结合多种RAID规范来构筑所需的RAID阵列，例如RAID 5+3(RAID 53)就是一种应用较为广泛的阵列形式。用户一般可以通过灵活配置磁盘阵列来获得更加符合其要求的磁盘存储系统。
RAID 5E(RAID 5 Enhencement): RAID 5E是在RAID 5级别基础上的改进，与RAID 5类似，数据的校验信息均匀分布在各硬盘上，但是，在每个硬盘上都保留了一部分未使用的空间，这部分空间没有进行条带化，最多允许两块物理硬盘出现故障。看起来，RAID 5E和RAID 5加一块热备盘好象差不多，其实由于RAID 5E是把数据分布在所有的硬盘上，性能会比RAID5 加一块热备盘要好。当一块硬盘出现故障时，有故障硬盘上的数据会被压缩到其它硬盘上未使用的空间，逻辑盘保持RAID 5级别。
RAID 5EE: 与RAID 5E相比，RAID 5EE的数据分布更有效率，每个硬盘的一部分空间被用作分布的热备盘，它们是阵列的一部分，当阵列中一个物理硬盘出现故障时，数据重建的速度会更快。
RAID 50：RAID50是RAID5与RAID0的结合。此配置在RAID5的子磁盘组的每个磁盘上进行包括奇偶信息在内的数据的剥离。每个RAID5子磁盘组要求三个硬盘。RAID50具备更高的容错能力，因为它允许某个组内有一个磁盘出现故障，而不会造成数据丢失。而且因为奇偶位分部于RAID5子磁盘组上，故重建速度有很大提高。优势：更高的容错能力，具备更快数据读取速率的潜力。需要注意的是：磁盘故障会影响吞吐量。故障后重建信息的时间比镜像配置情况下要长。
3、优点
提高传输速率。RAID通过在多个磁盘上同时存储和读取数据来大幅提高存储系统的数据吞吐量(Throughput)。在RAID中，可以让很多磁盘驱动器同时传输数据，而这些磁盘驱动器在逻辑上又是一个磁盘驱动器，所以使用RAID可以达到单个磁盘驱动器几倍、几十倍甚至上百倍的速率。这也是RAID最初想要解决的问题。因为当时CPU的速度增长很快，而磁盘驱动器的数据传输速率无法大幅提高，所以需要有一种方案解决二者之间的矛盾。RAID最后成功了。
通过数据校验提供容错功能。普通磁盘驱动器无法提供容错功能，如果不包括写在磁盘上的CRC(循环冗余校验)码的话。RAID容错是建立在每个磁盘驱动器的硬件容错功能之上的，所以它提供更高的安全性。在很多RAID模式中都有较为完备的相互校验/恢复的措施，甚至是直接相互的镜像备份，从而大大提高了RAID系统的容错度，提高了系统的稳定冗余性。
4、实现
磁盘阵列有两种方式可以实现，那就是“软件阵列”与“硬件阵列”。
软件阵列是指通过网络操作系统自身提供的磁盘管理功能将连接的普通SCSI卡上的多块硬盘配置成逻辑盘，组成阵列。软件阵列可以提供数据冗余功能，但是磁盘子系统的性能会有所降低，有的降低幅度还比较大，达30%左右。
硬件阵列是使用专门的磁盘阵列卡来实现的。硬件阵列能够提供在线扩容、动态修改阵列级别、自动数据恢复、驱动器漫游、超高速缓冲等功能。它能提供性能、数据保护、可靠性、可用性和可管理性的解决方案。阵列卡专用的处理单元来进行操作，它的性能要远远高于常规非阵列硬盘，并且更安全更稳定。
磁盘阵列其实也分为软阵列 (Software Raid)和硬阵列 (Hardware Raid) 两种. 软阵列即通过软件程序并由计算机的 CPU提供运行能力所成. 由于软件程式不是一个完整系统故只能提供最基本的 RAID容错功能. 其他如热备用硬盘的设置, 远程管理等功能均一一欠奉. 硬阵列是由独立操作的硬件提供整个磁盘阵列的控制和计算功能. 不依靠系统的CPU资源.
由于硬阵列是一个完整的系统, 所有需要的功能均可以做进去. 所以硬阵列所提供的功能和性能均比软阵列好. 而且, 如果你想把系统也做到磁盘阵列中, 硬阵列是唯一的选择. 故我们可以看市场上 RAID 5 级的磁盘阵列均为硬阵列. 软 阵列只适用于 Raid 0 和 Raid 1. 对于我们做镜像用的镜像塔, 肯定不会用 Raid 0或 Raid 1。作为高性能的存储系统，已经得到了越来越广泛的应用。RAID的级别从RAID概念的提出到现在，已经发展了六个级别，其级别分别是0、
1、
2、
3、
4、5等。但是最常用的是0、
1、
3、5四个级别。
五、个人用户该选那种RAID模式
首先要分析清楚，我们需要存储的文件有什么样的属性。这其中需要大量存储的和占用存储量大的文件是两回事儿。
从使用角度粗略分，个人需要存储的文件大致有文本文件、照片录像、影音文件、应用程序等。
1、文本文件：大量长期存放，阶段性更新，但其占用空间小，安全性要求个别较高，大部分一般;
2、照片录像：大量长期存放，永久性记录，占用空间大，安全性要求高，一旦损失很难弥补;
3、影音文件：一部分大量长期存放，一部分大量短期存放，阶段性更新，占用空间大，安全性要求一般，即便损失了，也可以再从网络上下载恢复;
4、应用程序：这其中包括一些软件和硬件的驱动等，对于软件，目前基本可以从网络上获得，驱动程序有时需要预先备份，安装设备时随时可用，属于量少但要长期存放的，阶段性更新，安全性要求一般。
看看自己需要对哪种类型的文件进行存储，再选择自己需要的RAID模式即可。
本人的照片和私人录影资料较多，平时喜欢收集APE等无损格式的音乐文件，对于个人来说这都是至宝，不可有所损失，再有就是一些硬件的驱动程序，相对比较重要，另外会编辑少量的个人文件，阶段性比较重要，最后是影片，看完也就删除了，不太重要。而照片录像和无损音乐占用的空间又是巨大的，安全性要求又很高，权衡后，在节约资金确保安全的前提下，准备购置五块大容量硬盘，组成NAS存储服务器，选择RAID5模式。
顺便说，购置五快硬盘的原因还有一个，就是我使用的是老机箱改造NAS服务器，市面上有3转5的硬盘笼子可以简单将原有的3个光驱位变成5块硬盘的存储位，考虑到家用存储8T的容量已经足够了，10T基本上可以无忧了，所以选择了5块硬盘，每块2T容量。当然组成RAOD5后会少于10T，那也足够了!
NAS的好处很多，这里就不在赘述，有兴趣的朋友建议深入了解。它既可以完成集中存储还可以完成诸如自动BT下载，网络打印机，苹果媒体服务器等众多私有云功能，是很好的家庭网络应用解决方案。
RIAD10比RAID01好在哪里
01模式坏一个盘会导致初级raid0挂，然后导致次级raid1降级，10模式坏一个盘会导致初级raid1降级，然而次级raid0不受影响
第四篇：旅游路线及优缺点分析。
张家界、凤凰古城、沱江泛舟、陈斗南宅院三日游旅游路线策划
及优缺点分析
第一天 ：接团，张家界国家森林公园之黄石寨、金鞭溪一日游
上午 中旅导游及司机在张家界火车站或机场举接站牌免费接站，乘坐拼团旅游空调专车前往中国第一个国家级森林公园——张家界国家森林公园【门票：248元已含】游览大氧吧广场(每立方厘米空气中含8-10万个负氧离子)，登海拔1200米张家界最大的凌空观景台——黄石寨精品游览线,千山万壑尽收眼底，沿着山顶环寨游道行走，可欣赏到黄石寨绝美的自然风光，沿途可欣赏六奇阁、摘星台、双门迎宾、五指峰、雾海金龟等武陵绝景。下午 漫步游览“中国最美丽的大峡谷”—金鞭溪，金鞭溪全长7.5公里，步行游览约
2.5小时，金鞭溪是天然形成的美丽溪流，因金鞭岩而得名，溪谷植被繁茂，溪水四季清澈，被称为“山水画廊”、“人间仙境”。沿途游览金鞭岩、神鹰护鞭、劈山救母、醉罗汉、文星岩、紫草潭、千里相会、水绕四门、观音送子、师徒取经、长寿泉、蜡烛峰、双龟探溪、秀才藏书等著名景点。(晚上可自费观看被文化部授予“国家文化产业示范基地”光荣称号的《魅力湘西》大剧院的场内演艺与场外篝火
住宿：武陵源景区
特别贴士： 第一天进景区需要乘车、爬山、建议行李精简，适合穿旅游鞋或者休闲运动服装
第二天 游：袁家界|天子山|十里画廊
上午 酒店早餐后，景区免费环保车至水绕四门,可乘天下第一梯—百龙电梯(56元/人自费)到达袁家界风景区：袁家界是张家界的核心景观和精品游览线，袁家界风景以雄、奇、险、峻著称，在十多华里的环山游道上，沿途景色美不胜数，其中可观赏到：电影《阿凡达》中"哈利路亚山"原型"乾坤柱"、迄今为止发现落差最高的天然石桥—天下第一桥、九天玄梯、八卦图、猿人望月、拜仙台等景点
下午 乘车前往世界峰林奇观——天子山风景区，“谁人识得天子面，归来不看天下山”，可见天子山风光旖旎，景色秀美，景点众多，游览天子阁、西海石林、御笔峰、仙女献花、贺龙公园、贺龙铜像等武陵绝景;游览巧夺天工的十里画廊，沿途可欣赏全家福、三姐妹峰、向王观书、寿星迎宾、采药老人、锦鼠观天、猛虎啸天等景点;车赴凤凰古城，沿途观湘西民俗风情。
夜游凤凰：凤凰古城是中国最美丽的古城之一，夜景更是让人迷痴，在沱江边上放飞河灯、为家人、朋友祈祷、祈福、泛泛沱江之水伴着你美好的愿望，在凤凰之夜成为一道亮丽的风景线;凤凰古城的酒吧，更是喧闹而不失浪漫之情调;走在明清风格的石板街上，感受沈从文笔下《边城》的古朴，丰富繁多的当地特产、手工艺品更是让你爱不释手; 住宿：凤凰古城
第三天 游：凤凰古城—送团酒店早餐后,参观凤凰陈斗南将军宅院【门票已含】、北门城楼、沱江跳岩、古虹桥、万名
塔、南华门、夺翠楼、东正民俗老街、古城吊脚楼等，返吉首或张家界市送团返程，结束愉
快之旅!
优缺点分析
优点：1.景点分布紧凑，可以让游客在短短三天之内游览张家界、凤凰等地的优秀景点。
2.主题鲜明。都是以美丽山水风景及古城风情为主的游览主题，能够让游客更清晰的
感受到张家界、凤凰古城的特点 。
3.价格优惠，食宿安排稳妥。游客能用较少的钱游览到较多的风景，并且不用为食宿
费心。
4. 此线路适合时间不大充足，但想游览张家界景色和感受凤凰古老民俗的游客。
缺点：1.由于时间上比较紧迫，行程安排相对比较紧张。这样导致游客无法深入了解及细
细品味美丽的张家界风景、凤凰古城民俗文化。
2.由于是组团旅游，游客游览时较被动，不能很好的根据自己的实际情况改变游览路
线。
3.各景点特色过于相似，游客游览到后面可能会出现意兴阑珊的情况。
第五篇：传统文化学习心得体会看到别人优点、看到自己缺点
学中国传统文化心得体会
----- 看到别人优点、看到自己缺点
本周二中午参加了公司组织的中国传统文化培训学习，秦东魁老师非常详细的讲解了漏福的六种行为---妄语、两舌、恶口、绮语、亏孝、邪淫，以及教导我们看自己过，不看他人过，多看到别人的优点，看到自己的缺点。
自我赏识是最容易，也是最愚蠢的事情，世上的人觉得自己的好多，自己的好比比皆是，数不胜数;自己的缺点往往看不到，总是忽略，偶尔发现了也容易原谅自己，很容易给自己找到这样或那样原谅自己的理由，很多人就是这样在自我赏识的愚蠢中生活着。 对于别人的优点，我们往往视而不见，像忽略自己的缺点一样把别人的有点忽略了，给别人找优点很难，需要动脑筋冥思苦想。可是，一旦要找别人的缺点，人们却像找自己的优点一样如数家珍、数不胜数。人类的愚蠢就在这里，把心思用在了给别人找缺点上，看到别人这么多缺点，自己很烦恼，这个世界上就只有自己好，你说烦不烦，自寻烦恼又是愚蠢的另一个表现。如果我们换一下思路，用放大镜找自己的缺点，找别人的优点，那么，我们会变得越来越进步越来越优秀，心情会越来越好，人际关系会越来越好，社会会有一个大的跨越。如果我们再学会不断的鼓励别人，那么。世界将阳光灿然、天高云淡、蓝天白云、笑容不断。