教案是教育者的教学准备和教学设计,教师在教学准备中要把教材中严肃的政治话语书写为学生喜闻乐见的大众话语,把教材用语转化为教学用语,通过简单的修辞、轻松的语境唤起教育对象对教学内容的内心认同。下面是小编为大家整理的《不良诱惑教案范文》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：不良诱惑教案范文
学会拒绝不良诱惑教案
精品文档
学会拒绝不良诱惑
教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
重点：怎样拒绝不良诱惑?
难点：怎样拒绝不良诱惑?
导入新课
上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。那我们如何拒绝这些不良诱惑那?这节课我们学习这个问题。
讲授新课
板书课题：学会拒绝不良诱惑
学生看书《奥德赛船长的故事》(88页)思考书中的问题。学生分组讨论，选取代表回答。
教师总结：
奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。
1)要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。
2)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的;
3)要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。
提问：我们面临的不良诱惑有哪些呢? (板书)
在享受方面：我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求，我们总是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，这是很正常的，但是，如果我们对吃的、穿的、住的、行的、用的追求过分甚至是贪得无厌，这必然会使我们把自己的大量时间和精力用于对"钱财"的追求，甚至为了"钱财"而不择手段，走向违法犯罪的深渊，偏离正常的人生轨道;
在学习方面：我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑，(如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动)因为学习本身是一种非常艰苦的劳动，再加上我们很多同学都对学习的重要性和意义认识不够，对学习没有多大的兴趣，总觉得学习是一件又苦又累的事情。常常一提到学习就感到头痛，不愿好好的学习，课堂上不专心听讲，课后不认真完成作业，不好好的复习功课，结果自己的学习成绩也很不理想。
在交往方面：我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，比如，在与他人交往的过程中，强烈的好奇心和盲目的从众心理常常会促使我们跟着"群体"参加毫无意义甚至对身心健康有害的各种活动如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等;再如，在与他人交往的过程中，我们常常抱有占小便宜的心理，从而使我们常常成为不太受人欢迎的人，甚至恰恰就是这种心理是我们上当受骗，甚至误入歧
以上资料由网络上收集整理而来
途。
学生活动：(学生分组讨论) 课前准备：
1、找出自己平时难以拒绝的诱惑，并分析原因。
2、总结自己成功拒绝诱惑的经验。
3、查找名人如何抗拒诱惑的资料。
4、查找介绍如何拒绝诱惑的各种形式的资料。
课堂活动：
1、需要让别人帮助自己拒绝诱惑的同学坐到一起，然后按顺序向大家说明自己的苦恼。
2、其他所有同学均可以提出自己的方法或建议，共同探讨。
3、最后综合同学们的经验教训和名人的经验以及相关资料，总结出拒绝不良诱惑的方法，每个同学作详细记录后作为自己今后战胜不良诱惑的参考。
学生讨论后选出代表发言，重点介绍拒绝诱惑的方法。(学生发言略)
教师归纳：1)后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活;我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
2)请求他人帮助(板书):单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人(如父母、老师、同学和朋友)帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑(如做作业时面临着想看武侠小说、看电视或想玩游戏等)，从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强自己拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
3)避开诱因、转移视线(板书)：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适用于接触诱因的起始阶段。
4)婉言谢绝朋友，提高自制能力(板书)：当不良诱惑来自朋友方面(如做作业时面临着想看电视或想玩游戏，身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其它自己都比较感兴趣的活动)，我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
5)专时专用，改正不良习惯(板书)：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情，比如，这是学习时间，应该认真学习;这是锻炼时间，应该进行体育锻炼;这是娱乐时间，可以适当开展一些自己感兴趣的活动，调节自己的身心;这是休息时间，应该好好的休息。是什么时间，就做什么事情，改掉因为对某件事情着迷而误时的坏习惯。
总之，不良诱惑犹如病毒，我们要拒绝和抵制不良诱惑，需要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
找学生朗读88页的材料，其他学生思考以下问题：
1 小孙和小魏的方法合适吗?为什么?
2 小孙的方法对我们有何启发?
3你有帮助小玉的好主意吗?
学生分组讨论后回答。
课堂小结:
同学们，通过今天我们大家的相互交流和讨论，我们懂得了如何分辨不良诱惑和怎样拒绝不良诱惑，我们相信在今后的人生道路上，我们一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的学习、健康茁壮的成长、幸福的生活!
第二篇：面对生活中的不良诱惑 教案
面对生活中的不良诱惑教案
[教学目标]
情感、态度、价值观：尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法lun功”邪教等不良诱惑。
能力目标：发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法lun功”邪教等不良诱惑的能力。
知识目标：了解不良诱惑的危害;知道抵制“黄、赌、毒”和“法lun功”邪教等不良诱惑的基本方法。
教学重难点:重点：不良诱惑的危害;自觉抵制不良诱惑,难点：自觉抵制不良诱惑
【导入】：“潘朵拉”的盒子(古希腊的经典神话)
很早以前，人间没有火，人们吃生食，怕寒冷，生活在一片黑暗之中。天神普罗米修斯和弟弟怜悯人类，不顾主神宙斯的禁令，从太阳神阿波罗那里盗取了火种，教人们使用火的方法。从此，人间有了温暖，大家和睦相处，生活得十分幸福。人们十分感谢这哥俩。宙斯知道后，十分生气，于是他想出了一条毒计，来惩罚普罗米修斯。他命令擅长雕塑的战神玛尔斯雕塑了一个女人，起名潘多拉，潘朵拉拿着宙斯给她的一个盒子，来到人间执行任务。普罗米修斯的弟弟被潘多拉所吸引。当他靠近潘多拉的一刹那，潘多拉打开了盒子，疾病、灾难、罪恶、贪婪等等从盒子中飞出，从此人类不再只有幸福。“潘多拉的盒子”也就成了邪恶的代名词。也就是我们今天将要学的生活中的不良诱惑(板书)
【教学过程】：出示目标及重难点
、诱惑万花筒：
荣誉的诱惑
金钱的诱惑
理想职业的诱惑
舒适工作生活环境的诱惑
好烟好酒的诱惑
游戏机的诱惑
2、比一比谁的视野更开阔，谁知道的更多：我们身边还有哪些诱惑?(追星、早恋、黄色书刊、毒品、赌博、法lun功邪教，封建迷信等)
师：是啊!生活中存在着各种各样的诱惑，有些诱惑对青少年来说并不一定是坏事，比如荣誉、金钱对青少年充满了强烈的吸引力，但只要通过正确的途径和刻苦努力去获得，就能成为前进的动力，再比如大家喜欢的电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼、耳、手、脑并用能力有一定的好处，适当有节制地娱乐，不仅可以适当放松自己，还可以发掘自己的潜能。但有些诱惑对青少年是有百害而无一益的，如黄、赌、毒、法lun功邪教等。下面我就来一起了解一下。
一、不良诱惑的危害
情景剧：(分角色表演，注意说话的语气)
师：小明和小刚是初一的学生，看看在他们身上发生了什么事情。
旁白：早上，小刚和小明走在上学的路上。这时一个人拦住他们，拿出一些封皮花花绿绿的书刊
小贩：同学，给你们介绍本好看的书。
小刚：(接过书，翻了几下，递给小贩)你卖的书，不适合我们看，我们不买。
小明：(从小贩手中拿过书，翻了几下)我觉得挺刺激的，我买本吧。
旁白：课堂上，老师正在讲课，小明却低头偷偷地看那本书，此后，他经常看此类的书。
师：同学们，你们说说，小明沉迷在黄色书刊中，他会发生哪些变化呢?(可以从个人、社会方面回答)
(他对学习再也没有了兴趣。逃课成了他的家常便饭，即使到学校上课也是魂不守舍，学习成绩一落千丈)
生回答黄色文化的危害。
师：淫秽的书刊、录像、游戏、图片等黄色文化，是一种精神鸦片，未成年人接触后，轻者)会想入非非，精神萎靡，无心学习;重者极易诱发犯罪，害人害己。(提示学生在课本上标出)
继续我们的情景剧：
环节二：(需要三个同学表演)
旁白：星期天，小刚邀请小明一起去参加科技发明比赛
小刚：我和朋友约好去参加科技发明比赛，你也去吧。
小明：我不去，我昨天刚认识了几个新朋友，他们约我去赌钱玩呢。
小刚：这些人你最好少交往。
小明：他们都很够哥们，还说要给我“白粉”，听说吃一点很刺激的。
小刚：那是毒品，不能吃的。
小明：好了，试试怕什么，他们都吃。
师：同学们，小明又接触了哪些不良诱惑，这又会给小明带来哪些影响呢?
生：回答赌博和吸毒的危害。(从个人、家庭、社会方面回答)
师：赌博是社会公害之一，未成年人染上赌博恶习后，不仅影响身体健康和正常的生活、学习，还可能扭曲人际关系，甚至诱发犯罪、抢劫、诈骗等违法犯罪行为。吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡;还将破坏家庭幸福，诱发犯罪;败坏社会风气，危害社会治安。(学生在课本上标出，让学生迅速阅读课本53页两个例子)
环节三：(三个同学表演)
旁白：假期里，小明找到小刚
小明：小刚，我找到一个贴广告的工作了。
小刚：什么广告，我看看：“法lun大法好”。法lun功可是邪教呀，害处可大了。
小明：是吗，都有什么害处呢?
小刚：我们看一段资料，你就明白了。
(一)李洪志及其邪教"法lun功"是反人类的骗子
许多"法lun功"痴迷者，有工作不干，有家不顾，视亲友为路人。有的痴迷者精神失常、丧失人性，作出残忍杀害父母妻儿的丧心病狂之举，甚至以极端的自焚方式求得"圆满"。短短几年，1660多名"法lun功"痴迷者因为生病拒绝就医或自杀而死于非命。
(二)李洪志及其邪教"法lun功"是反科学的骗子
李洪志及其“法lun功”邪教组织，散布“地球爆炸”、“末日来临”的谎言，宣称只有“法lun功”才能“度人去天国”，修炼成“佛、道、神”。李洪志吹嘘自己的“法lun大法”是“拯救”人类社会的“唯一大法”，李洪志还胡说电脑是“外星人混入地球创造的”，是用来腐蚀人类灵魂和控制他们身体的“罪恶工具”。李洪志和“法lun功”邪教组织违背人类社会发展规律，蒙骗群众，玷污科学，其反科学的本质已被越来越多的人们识破。
(三)李洪志及其邪教“法lun功”是危害社会的“毒瘤”。
李洪志及其“法lun功”邪教组织大力发展非法组织，聚集练功人员，精心策划了1999年4月25日非法聚集中南海的事件，向党和政府施压。李洪志及其“法lun功”组织利用世纪交替之际、节假日、奥运会以及重要国际会议等时机和场所，在国内外挑起事端，制造混乱，在XX年1月23日，七名“法lun功”痴迷者在北京天安门广场制造了震惊中外的自焚事件。党和政府深刻认识到“法lun功”邪教组织对于国家和人民的严重危害，于1999年7月22日依法宣布"法lun功"为邪教组织，并坚决予以取缔。
师：同学们，看了这些资料，你们会向小明说些什么呢?
生：回答法lun功的危害。
师：天安门自焚事件暴露了法lun功“反社会、反人类、反科学”的邪教本质。他蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤。
师：刚才我们了解了几种不良诱惑的危害，那么他们共同的危害是什么呢?请大家分组讨论然后用最简练的语言来表达，看谁的语言概括能力最好。
生：讨论并概括回答。(师板书，危害身心健康、影响个人的进步和发展、导致违法犯罪)
过渡：不良诱惑危害很大，那我们该如何抵制不良诱惑呢?
二、自觉抵制不良诱惑
、学生阅读课本55页上面的例子，并交流后面两问题。(重点分析第二问)
过渡：由于弟弟结交了一些不好的朋友，抵制不住诱惑，陷入吸毒的泥潭，教训是非常深刻的。所以我们要抵制不良诱惑首先就要做到：慎交朋友，提高自己的判断能力(板书并提示学生标注关键句子)
2、实话实说：阅读课本55页下面小栏目，并说出自己的做法
过渡：生活中一些人之所以经受不住诱惑，往往是因为受猎奇，盲目从众心理的驱使。所以我们要抵制不良诱惑就要：克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力(板书并提示学生标注关键句子)
3、阅读课本56页小栏目想一想：这几位同学可通过哪些方法进行抵制?(看看谁想的办法多)
议一议：最有效的方法是什么?(生畅所欲言答，师简洁明了地总结)
(板书：运用法律手段作斗争，提示学生标注在课本上。)
过渡：现实生活中，除了上述三种做法外，还有很多抵制不良诱惑的好方法，请同学们迅速阅读57页相关链接。你有没有更好的抵制不良诱惑的好经验说出来和大家一起分享一下。
4、考考你：遇到下列情况你会怎么做?
⑴你的同学承诺如果在班干部竞选中投他一票，就请你吃德克士。
⑵好朋友约你逃课去网吧上网，并替你交上网费。
⑶你过生日，朋友建议去酒吧喝酒庆祝。
⑷你的同桌经常让你看手机黄色短信
师总结：希望同学们在日常生活中结合自己的实际，善于总结，不断提高抵制不良诱惑的能力，学会保护自己。
收获与反思：通过这节课的学习，我知道了：--------------
面对生活中的不良诱惑，我会：---------------
还有那些疑惑-----------------------
结束语：同学们，我们的生活充满灿烂阳光，但同时也存在着来自各方面的诱惑，面对生活中的各种诱惑，我们要学会识别，对不良诱惑我们要坚决抵制，要勇敢地说“不”!只有这样我们才能过健康、安全的生活。
板书设计：
危害：危害身心健康
影响个人进步发展
面对生活中的不良诱惑：
导致违法犯罪
(黄、赌、毒、法lun功)
慎交友，提高判断力
抵制方法：
不盲从，提高自控力
运用法律手段做斗争
第三篇：思想品德课学会拒绝不良诱惑说课稿教案
思想品德课《面对生活中的不良诱惑》说课稿
潍城经济开发区中学
曹文增
各位领导、各位评委，大家上午好!今天我说课的课题是《面对生活中的不良诱惑》。
一、教材的地位和作用
《面对生活中的不良诱惑 》是七年级下册第15课的学习内容。本课题的任务是学会拒绝不良诱惑，可见本课题在思想政治课堂教学中具有不容忽视的重要地位。
二、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生的认知规律及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
知识目标：①了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害;
① 知道战胜不良诱惑的方法。
能力目标：①运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力; ②初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
情感态度、价值观目标：①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心; ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 教学准备：多媒体课件、签名横幅、资料卡片。
三、教学的重、难点
教学重点：不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法。
教学难点：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法。
四、教法
基于本课题的特点，我主要采用了.直观演示法、.活动探究法、集体讨论法等教学方法，具体分析如下：
(一)“诱惑能拒绝吗?”
课件展示 “聪明船长智胜女巫”的传说故事，增加“潘多拉魔盒”的传说故事。让学生感受到没有经受住诱惑所带来的不良后果;让学生想象战胜诱惑的感受。对比两个传说故事的结果，分组讨论战胜不良诱惑的必要性和条件。
(二)“拒绝诱惑——我的成功”
让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法;帮助学生体会到不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜;要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。
(三)“假如有人这样诱惑你，你怎样拒绝”，设计五种情景，让学生体验思考，并当堂进行小品表演。
(四)“抗拒诱惑计划书”——作为成长档案记入学生本学期的学习成绩中。
(五)签名活动
签名横幅留班主任处，时常提醒学生，说了就要做到。
五、学法
本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平， 让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
六、教学过程
1.导入新课：
我用日常生活中收到购物奖劵和手机中奖信息引入。
2.讲授新课：
我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。按以下环节进行：什么是诱惑――身边的诱惑――不良诱惑的危害――学会拒绝不良诱惑。
3.课堂小结，强化认识
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4.签名活动：学了就要用到，说了就要做到。这一活动升华学生的情感，课堂气氛达到高潮。
5.课后实践：学生填写“我的抗拒诱惑的计划”表。一个月后，全班交流实施计划后的感受。
七、教学中需要注意的问题：
1. 重视学生自主学习。如战胜不良诱惑的方法，由学生自主总结。
2. 激发和提升学生的体验。如身边的诱惑，让学生敞开心扉谈。
3. 注重学生的互动合作。组织学生自由组合演小品。
4. 突出探究式学习。设计“听故事想办法”环节。
5.加强学生的道德实践。如布置学生完成“我的抗拒诱惑计划表”;心理在线，学生当堂演小品。
由于个人水平有限，对教材内容的处理是否得当?教学策略的选用是否恰当?望各位专家评委批评指正。
第四篇：学会拒绝不良诱惑
《学会拒绝不良诱惑》教学设计
郦海涛
★教学目标 1.知识目标
1.了解不良诱惑的危害;知道抵制不良诱惑基本方法。 2.知道不良诱惑可能导致的严重后果。 2.情感、态度、价值观
1.尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
2.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法.
3.进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。
4.树立法律保护和自我保护意识，提高自我保护能力，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 3.能力目标
1.发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
2.增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3.掌握在日常生活中自我保护的方法和技能教学重点。 ★教学重点：杜绝不良行为做起 ★教学难点：自觉抵制不良诱惑 ★教学过程： 故事1导入：
一则法国儿童谜语说，池塘里有一朵百合花，它两天按两倍速度生长，如果不受限制，30天内会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到这个危险，这时，你还有几天时回来挽救你的池塘呢? (学生回答，教师归纳。)
上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，必竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题.若及时采取行动，还是可以补救的。
这朵美丽的百合花就象我们身边的不良诱惑一样，如果对不良诱惑不加抵制，不加拒绝，就会深陷其中，但是如果我们及时采取行动，就能够补救。因此，我们要学会拒绝身边的不良诱惑。上节课我们分析了我们身边的诱惑，今天我们讨论拒绝不良诱惑的方法。 故事2“潘多拉魔盒”的传说故事
从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢?什么东西有如此强大的力量呢?”最终他经受不住诱惑打开了盒 子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
这则故事说明了什么?
经受不住诱惑带来的不良后果。——从而引出本课的课题：
学会拒绝不良诱惑
一.不良诱惑的危害
从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。
①区分生活中的不同诱惑。观察生活，说一说、议一议让学生明白现实生活中，既有美好的事物吸引我们，激励我们去追求真善美，也有不良诱惑，对个人和社会产生不利的影响。
②不良诱惑的危害。两幅漫画、两个材料导入，分别从“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教四个方面的不良诱惑，引起学生思考探究，谈一谈不良诱惑的危害，从而得出“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的危害有三：一是伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康;二是使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展;三是使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。
阅读]事例，一名艺校女生因吸毒而葬送自己的前程，学生感悟不良诱惑对个人的危害。 小活动：让学生分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，设计宣传用语，引导学生进一步加深对不良诱惑危害的认识。 二.自觉抵制不良诱惑
分析说明了抵制不良诱惑的方法。教师出示《拒绝不良诱惑的方法》
要想拒绝不良诱惑，首先要怎样做? 要有“主心骨”
学生讨论：心中的“主心骨”是什么?(高尚的道德情操，具有自控能力)。 那么，一个人要怎样才能具备自控能力呢?是不是今天还没有，明天说有就有了呢? 案例分析：
初中生小霍、小年和小冰是在网吧里认识的“铁哥们”，经常一起在网络游戏中联手“打杀”。由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了，于是决定在现实社会中冒一次险。他们于一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。
上述案例中的三位初中生的结局会怎样? 他们是受到了哪些不良的诱惑而走上犯罪道路的?
学生讨论：这则故事说明了什么道理?(人要有自控能力，就要有自己的主见，不能人云亦云，不要轻易地跟着别人走。)
但是，生活中有些人既有主见也有自控能力，可最终还是抵制不住不良诱惑，误入歧途(如厦门远华案中一些开始时对赖昌星敬而远之，最终还是被“俘”的高官)。 三.拒绝诱惑的方法
联想后果抵制诱惑法 主动请人帮助法 避开诱因法 婉言谢绝法 专时专用法
四.那么拒绝不良诱惑我们还要注意些什么呢?
学生讨论：这只没有被油锅烫死却被水锅烧死的青蛙给我们怎样的启示(拒绝不良诱惑，要从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。) 最后，教师出示幻灯片《学会拒绝不良诱惑》。老师建议：
(1)要有自控能力;
(2)要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走。
(3)从拒绝身边看起来不起眼的不良诱惑做起。学会说“不” (4)慎交朋友，提高自己的判断力。
事例，哥俩虽然生活在同一家庭，却出现两种不同的结果的事例后，提出问题：说一说
弟弟陷入吸毒的泥潭有哪些方面的原因?议一议我们从哥俩的事例中得到哪些启示?通过这两个探究思考性的问题，学生自己得出结论：抵制不良诱惑，要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断力，正确识别真假美丑。
(5)克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。情境式的活动，提出两个问题情境，让学生思考探究，自己会怎样想?会怎样拒绝?
(6)采取各种方式与之斗争。问题情境：放学后，发现有人在学校附近出售不健康书刊。两个思考性问题，想一想这几位同学可通过哪些方法进行抵制?议一议最有效的这是什么?
学生思考、讨论，得出结论：抵制不良诱惑，要采取法律等各种行之有效的手段与之斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。决不能袖手旁观。 教师总结：
学会拒绝诱惑是我们的生活所必可少的。让我们从今天开始去尝试拒绝身边的不良诱惑，用高尚的生活情趣引导我们，丰富我们的人生，过健康安全的生活。 教师寄语 学会拒绝
该拒绝不拒绝，
就会变成懦夫，
有可能永无出头之日。
你拒绝不良诱惑，
人生就得到一次升华;
你拒绝过早享乐，
人生就多一些希望;
你拒绝违心做恶事，
为自己就赢得了一份尊严。
适时说“不”很重要,
我们一定要学会拒绝!
青蛙实验
19世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚油锅，安然逃生。
隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙不时来回泅游。接着实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到它感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出时，可为时已晚，它欲跃无力，全身瘫软，只能卧以待毙。
第五篇：抵制不良诱惑远离违法犯罪
九年级思品堎底下中学“有效教学”实验教学工具
抵制不良诱惑远离违法犯罪
班级：姓名：
问题训练单
选择题：
1、大千世界五光十色、无奇不有，我们的周围存在着很多诱惑。下列对于我们来说属于不良诱惑的是()
①被评为三好学生、优秀班干部②赌博赢钱上馆子③上网玩游戏④吸烟喝酒上舞厅⑤上网浏览色情网站⑥拥有很多钱财
A.①②④B.③④⑥C.②④⑤D.②③⑥
2、下列关于诱惑的观点中，正确的是()
①不良诱惑只能对那些意志薄弱者起作用②勇敢的人敢于战胜身边的不良诱惑③聪明的人身边不会有不良诱惑④聪明的人总能想出各种办法抵制不良诱惑
A.①②③④B.①②④C.①④D.②③④
3、《韩非子·喻老》：“千丈之堤以蝼蚁之穴溃，百尺之室以突隙之烟焚。”这句古语告诉我们()
①必须严厉打击违法犯罪行为
②小错会铸成大错，违法将会走向犯罪
③告诉我们要从小事做起，预防遣鎏犯罪
④违法行为不一定是犯罪行为
A.①②B.②③C.①③D.②④
4、未成年人沉迷于网络游戏之中，网络上的“黄、假、坑、俗”等“电子毒品”也严重影响了未成年人的健康成长。下列对此看法正确的是()
A.未成年人要远离网络，以免受到侵害
B.未成年人受法律特殊保护，政府有关部门应立即关闭所有网吧
C.未成年人要依法自律，避免受到“电子毒品”的侵害
D.“电子毒品”猛于虎，应大力抵制互联网技术
根据材料回答问题：
一天，猫妈妈带着小花猫去钓鱼。一只蜻蜓飞来了，小花猫放下鱼竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小花猫没捉着。回到河边一看，妈妈钓了一条大鱼。一只蝴蝶飞来了，
九年级思品堎底下中学“有效教学”实验教学工具
小花猫放下鱼竿，就去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小花猫没捉着。回到河边一看，妈妈又钓着了一条大鱼，小花猫很生气，怪鱼不上它的钩。妈妈对它说：“不是鱼儿不上钩，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意，所以钓不着鱼。”小花猫听了妈妈的话，就一心一意地钓鱼。小蜻蜓又飞来了，小蝴蝶又飞来了，小花猫就像没有看见一样。不大一会儿，小花猫也钓着了一条大鱼。
请回答：
(1)故事里的小花猫遇到了哪些诱惑?
(2)结合课本知识，谈谈这个小故事对我们有什么启发?
(3)在我们周围也有许多“蜻蜒”和“蝴蝶”，你知道它们是什么吗?