今天小编为大家精心挑选了关于《学校内部审计论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。[摘要]随着经济不断地发展，市场经济也随之逐渐地壮大起来，财政经济体制也在不断地进行改革。职校作为培养学生茁壮成长的圣地，学校的内部应该是公开透明干净的，学校的领导班子应该做到廉洁从政，学校的内部财务审计自然避免不了，内部财务审计作为一种经济性的监督活动，越来越重要。
第一篇：学校内部审计论文
浅谈学校内部审计工作
[摘 要]随着教育改革的不断深入，高校财务管理存在着一系列的漏洞问题，这些问题的存在严重影响并制约着高校健康、持续稳定发展。对此，我们要重新审视定位高校内部审计工作的职能和发挥的作用，更要重视内审工作现状，这也是大家共同关注的话题。因此，加强高校内审工作势在必行。文章为了促进高校顺利稳定发展，对高校内审工作存在的问题给出了几点解决对策，以确保提高内审工作质量有利于高校未来发展。
[关键词]高校;内审工作;审计人员
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.40.128
改革开放以来，我国高校建设规模不断扩大。现今，在教育改革如火如荼的当下，高校办学资金来源多元化，不论是科研项目研发还是教学仪器设备的引进等都需要大量的资金投入，在这种局势下，高校内审工作要不断完善，才会紧跟时代脚步发展潮流。随着我国教育事业的快速发展，高校内审要根据自身工作特点重新审视定位自己的职能并充分发挥其无可替代的作用，同时还要正确认识工作现状中存在的诸多问题，并对其存在问题找出科学合理解决措施，才会提高内审工作质量与效率，最终达到发挥内审工作作用并有利于财务管理工作进行顺利开展下一步工作的目的。
文章结合高校内审工作发挥的作用，根据高校内审工作的现状来看存在的问题进行了几点深入分析，并提出了有利于提高高校内审工作质量和工作效率的途径。
1 高校内审工作发挥的作用
在高校的发展与管理中，高校内审工作发挥的作用是无可替代的。一直以来，高校内审工作的职能一直扮演着评判、监督的职能;更准确地来说，它也是学校高层领导做出完善决策的一个好助手。可以说内审工作的存在不仅有利于高校领导和各部门的自我完善，接受高层领导的委托，更主要的就是为其更好地进行服务。近年来，随着我国经济的迅猛发展，各地区的高校在办学扩大规模建设上，如雨后春笋般地拔地而起并呈现一片繁荣景象，与此同时，高校办学经费资金的来源呈多样化，在这种局势影响下，随着高校教学活动的增多以及科研项目的研发、教学设备的引进，都需要大量资金投入。各部门之间工作性质不同，因此所实行的财务制度也不同，这对于高校财务管理来说，无疑加大了风险更使得内部控制管理工作增加了工作难度。因此，在高校管理工作中，建立一套科学完善的内审工作体系，可以更好地有助于高校管理工作的顺利开展。现如今，内部审计工作作为高校管理工作的一种监督机制，在高校管理工作中甚至财务管理中发挥的作用是不可忽视、无法取代的。它不仅有利于确保信息的真实可靠、更有利于保护高校财产的安全完整;对于高校的资源可以有效地合理分配，进而提高经济效益;可以进一步强化做好内部控制管理机制体系，从而提升高校管理水平。总之，高校要想稳定、持续并健康地发展，离不开内审工作的鼎立支持。
2 高校内审工作现状来看存在的问题
随着高校规模的不断扩大，高校内审工作虽然起到了保驾护航的作用，但在工作中也暴露出很多问题，这些问题的存在需要我们正确地认识，具体体现在：
(1)许多领导对内部审计工作的思想认识相对滞后，认为高校不是生产经营单位，内审作用不大。有的还认为审计是经济监督部门，内审工作的开展会阻碍高校改革并导致审计与其他相关职能部门的矛盾，甚至认为会束缚财务部门工作的正常运行。与此同时，审计观念落后，多强调监督职能，而忽略服务职能。目前，高校内审工作大多局限于本单位财务收支活动、物质采购跟踪、基建预决算等方面，这些工作都有一个特征即凸显了审计的监督职能，但就高校内审工作而言，还应将工作重心转移到管理审计、效益审计上来，监督与服务并重。
(2)内审的独立性有限，制约了审计工作往深层次发展。内审工作与其他部门一样，一般在学校管理层领导下，开展工作不可避免地会受到领导意志所左右，同时内部政策的压力，单位利益与个人利益的一致性，必然会使内审工作的开展受到许多限制。
(3)内审工作计划性不强，开展工作较被动。大多数高校的内审工作，内审机构与人员心中无数，主要是按领导的指派和交代来办理。另外，人员业务素质不高，影响了审计质量。目前我国大多数高校内审人员是从财务部门、管理部门抽调而来的，专业的审计人员较少，加上缺乏必要的专业培训和再教育，使内审工作难以纵深拓宽，少有突破性进展。
3 提高高校内部审计工作质量与工作效率的途径
3.1 提高审计人员的业务水平
随着科学技术的发展和审计方法的演进，目前我国处在以内部控制和风险管理为导向的内部审计新的转型时期，更需要广大审计人员树立内部审计新理念，形成内部审计新思路，提高在新形势下从事内审工作的能力。①进门要严格，实行内部审计人员持证上岗制度;②要加强后续教育，对审计人员定期培训，使其不断更新知识，熟练地掌握现代计算机及网络技术，有较强的沟通协调控制能力、文字表达能力和语言表达能力，以适应现代审计的需要;③要加强理论研究，把实践中产生的经验做法加以总结提炼，上升为理论知识，以理论指导实践，再从实践中升华理论，不断总结出新的理论、经验、方法，在创新中求发展、求进步。
3.2 确保内审机构的独立性
内部审计的独立性是审计的灵魂，离开了独立性，审计的任何结论将失去独立的控制作用。内部审计是市场主体层级管理与层次经营的分权产物，独立性就是根据这一分权制度建立的。这种“独立性”有两方面的含义：①内部审计部门要独立于被监督者，这是履职的保证;②内部审计要有独立的引证权，这是执法的保证。
因此，内部审计的独立性体系应体现在：内部审计业务应由管理层委托并授权;内部审计部门的人员由管理层委派;内部审计部门的经费核算不受到其他部门的牵制，尤其不能受到财务会计部门的牵制;内部审计人员不直接参与所要审计的业务活动。
3.3 加强与高校领导的沟通
学校党委和行政领导的重视是做好审计工作的重要前提。内审部门应注重与领导的沟通，及时向管理层汇报审计工作中发现的问题，要站在管理层的角度，提出改进管理、提高效益的建议。用不断努力所得到的显著成绩促使校领导将审计工作纳入重要议程，保障内部审计有效开展，营造“尊重审计，支持审计，自觉接受审计”的和谐审计环境。
4 结 论
总之，改革开放以来，我国教育事业迅猛发展。高校在扩大规模发展与管理中，内部审计工作以自身独特的魅力发挥着不可泯灭、无可替代的作用。可以说，在高校的发展管理中，它起到了保驾护航的作用。现如今，随着教育事业的发展和教学改革的不断深入，人们越来越关注教育，在这种形势下，高校内审工作要想跟上时代脚步发展、顺应社会发展趋势，就要对自身的职能重新定位与审视，要充分发挥自身的作用，同时更要正确并高度地认识工作中存在的诸多问题，找出问题存在的根源，然后理清头绪才会采取有效对策，进而更好地适应高校教育的发展。在本文描述中，文章通过对高校内审工作发挥的作用做了深入的阐述，同时也对高校内审工作现状来看存在的问题进行了深入剖析，最后提出了提高高校内部审计工作质量与工作效率的途径，希望此文章的简单阐述，在高校今后教育改革事业的发展服务和建设管理中，高校内审工作可以真正发挥其潜在动力。
参考文献：
[1]吴蓉.关于新形势下高校内部财务审计工作的一点思考[J].医学信息(上)，2011(7).
[2]阎银泉.加强高校内部审计监督探讨[J].财政监督，2011(1).
[3]广东省内部审计协会召开第三届理事会第四次(扩大)会议[J].中国内部审计，2011(6).
[4]皮学新.内部审计在中小企业中的应用[J].Chinas Foreign Trade，2011(14).
[5]肖竞.IIA在维也纳举办2011年全球论坛[J].中国内部审计，2011(6).
作者：王爱军
第二篇：学校内部财务审计问题研究
[摘 要]随着经济不断地发展，市场经济也随之逐渐地壮大起来，财政经济体制也在不断地进行改革。职校作为培养学生茁壮成长的圣地，学校的内部应该是公开透明干净的，学校的领导班子应该做到廉洁从政，学校的内部财务审计自然避免不了，内部财务审计作为一种经济性的监督活动，越来越重要。在现在的财务审计工作中，出现了种种的不良因素，导致内部的财务审计并没有受到足够的重视，还存在着一些问题，影响了内部财务审计的作用。一些职校仍然存在内部财务审计的独立性不够强、审计内容不完善、审计系统没有健全、审计职能不全方位、审计机构不专业等一系列的问题，影响并制约着财务审计的质量与相关效率。应该迅速地采取综合措施确保内部财务审计的整改，及時解决审计中存在的问题，让财务内部审计工作一步一步地走上正轨，走上法制化道路，使其拥有规范化与科学化。文章应用前车之鉴，分析各大职校内部财务审计中存在的问题以及相关的现状和改进的措施，阐明了内部审计的现实意义。最后对文章做了财务性的总结。
[关键词] 职校;内部财务审计;研究探讨
1 前 言
随着社会主义市场经济体系的到来，并且通过市场经济体系进一步的确立了知识经济的到来，我国职校的教育迎来了崭新的局面和前所未有的机遇。根据进一步的国家扶持力度和大量资金的注入以及扩大相关的办学规模，提高办学的效益和整体的办学系统，现在这种改革已经成为各大职校的改革方向以及发展的重要趋势，职校的内部财务审计工作是控制相关经济的重要工作，内部财务审计工作的性质是一种对于管理权力的延伸，这也是一种学校内部的管理活动，更是代表管理职权的审计工作。职校的内部审计即是职校内部控制的一个部分，又是内部控制的一种特殊形式。审计部分是学校的一个特殊的部分，这也同时要求相关部分重视自己的素质。它同时肩负着学校内部经费管理的工作，又肩负着内部经济活动进行监督和评价的神圣职责。它是一个服务于整个学校的部门，要及时地为学校经济风险进行评估管理，让学校的教育资金投入更有意义的事业中，同时也为学校的干部队伍建设和廉政建设服务。开展内部的财务审计是促进职校的自身发展，经济管理，提高学校的水平。开展内部审计工作是提高职校综合效益的前提。面对着职校的经济问题和相关的审计问题，如何应对相关的新形势、新问题、新思想，更新传统的观念，这些都是需要改进的。如何及时地提高职校的教学质量，提高审计工作的效率，这已成为职校学校内部审计工作者所研究的一个重要课题。
2 职校内部的财务审计的发展现状以及相关问题
2.1 从世界经济体制的解体到现在中国的21世纪
中国的教育在不断地发展，培养出了一代又一代的人才，这才使得中国的教育事业突飞猛进，中国的教育面临着两大挑战，一个是世界性的新型的技术革新和计划经济体制向社会主义市场经济体制的重大转变，我国的市场经济现在仍在发展中的阶段，我们要尽可能地缩短时间，在计划内实现经济的迅速发展，尽可能地缩短与发达国家经济之间的差距，这就必须要跟进新时代步伐，抓住机遇，一往直前。越过重商主义阶段直接建立在现代的高新技术的基础之上，所以教育的优先发展战略已经成为我国发展和建设市场经济的必然趋势。就目前而言，我国已经将优先发展教育这一领悟和发展可持续战略融合到现代化建设的整体布局中去。要实现宏伟的蓝图就需要大家一同努力，对于《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中科学地指出，要切实地把发展教育作为经济建设基础，把教育投资作为基础性的投资，而不是消费型的投资。教育的发展也已经摆在了重中之重。企业的投资也进入了教育的市场，这就是所谓的招商引资，从而更好地建设学校，银行也放开了对于教育的贷款渠道。而对于内部的审计工作也已经做了重点的部署，现代化内部审计之父劳伦斯·索耶参与指导发表的《现代内部审计务实》是一部世界性的审计名著，相信每个财务工作者和审计工作者都有所耳闻。将管理学与现代内部审计融为一体，强调了业务导向和管理导向的综合性审计。客观公正地提出了审计工作的重要性，能够帮助管理层更加科学更加有效率地进行工作。
2.2 通过时间的推移，学校内部的财务审计正在日益壮大
社会市场经济的推动加之财政经济政治体制改革的不断深入，学校内部财务审计工作作为监督活动越发地重要起来，在实际工作中，内部审计出现了许多不同的状况，如内部财务审计工作没有得到相关的重视、力度不够，或者审计不到位等，存在着一种纸老虎的现象，影响着审计作用的充分发挥。学校财务审计工作如果不健全再怎么做也是空中楼阁。这就要求学校在遵守财务制度的前提下，也要建立完善的财务制度。一些制度方面存在着一定的缺陷，不够具体也不够公开。相关的物质方面和人员分配方面存在着差距。职校内部设立的审计部门存在着“免疫系统”，所谓的免疫就是在病毒侵袭前有着自动启动的防御功能，自觉抵御查处这些病害，职校的领导者缺乏足够的对于审计的认知，而在他们的眼中就觉得审计工作没有那么的重要，审计中的免疫系统也是觉得审计是一种给自己的工作挑毛病，找麻烦与自己对立的部门，在心理上严重地排斥这些部门，不赞同不认知这些部门，以致会阻止内部进行审计，所以这就造成了多所职校设立的审计部门形同虚设。领导还不重视并且大大挫伤了审计人员的工作热情，缺乏审计内部的自信心，并且产生畏难情绪，难以对于不合理的经济支出提出相关的献言计策。由于一些职校的领导认为学校不是以盈利为目的的单位，所以就放松了对于职校的内审工作。但是我国关于内部审计的相关法律文献在不断颁发，这就使得审计工作走向了法律化、规范化的道路。但是在现实中，纵使法律颁发了，但是法律的制度仍然没有得到充分地落实，由于对于内审工作不重视，这就使得职校个别人有机可乘，造成了相关的损失，其是不可估量的。职校是独立的经济体制，如果过多地重视外部的建设而忽略了财务控制的能力，那么就会产生相关的负面影响，这就使得多了一层风险，学校得不到良好的发展，审计、纪检、监察等各种检查交叉在一起的情况时有发生，不及时地处理，就会发生一些挪用公款挪用教学资金的现象发生。
3 加强职校内部审计的相关各种制度
如何改善审计的相关制度，需要校领导通过学习提高自己的意识改变自己的态度，完善审计的相关要求，逐一改变，重视起内审制度，在建立起完善的经济体制的同时，需要相关的财务工作者对财务机构的管理工作秉着认真负责的工作态度，学校的各种资产管理都认真地做记录并且逐一记录好，对自己的工作负责，用良心做事，做好对学校的风险评估工作，尽可能地让学校避免负债累累的情况，杜绝空壳学校等。加强内部的队伍建设工作，让财务工作者不断地参加培训学习，进行交流，总结工作，强化团队的服务意识，将服务寓于审计监督和审计评价中，有效发展内部审计的服务工作，挖掘出每个部门的潜力。
4 结 论
内部审计是为了维护职校经济正常运行秩序的保护标志，是民众的眼睛，是领导的决策。内部审计推进了廉政建设、职校依法管理也促进了学校的发展与改革。现如今职校内部审计面临许多新的挑战，职校的内部审计要有专注创新的紧张感，在审计思路、设计方法、审计观念、审计领域上与时俱进，并且应采取相应的改革创新措施，从而使职校内部审计发挥出签证、控制、评价和建设的应有作用，促进职校平稳健康且又快速地发展。通过以上叙述研究可以得出结论，在西方内部审计已逾百年历史的今天，我国的内部审计工作起步晚，而职校的内部审计开展得更晚。一直以来，职校的领导对于内部审查工作的定位不够精确，对于内部审计工作不够重视。所以对于职校内部审计的不重视，造成了职校内审工作的定位不高，内部审计机构受国家制度和法规的制约，尚缺乏应有的威慑力和独立性。审计软件没有被广泛地使用与推广，审计的信息化、自动化建设开展得不理想，从而造成了审计工作的不严谨、误差大，大大提高了审计的风险。职校内部审计工作人员素质不高，后续的教育跟不上，无法发挥在该岗位应发挥出的能力，导致审计工作的风险，影响工作的效果。综上所述，职校的各领导要创新适宜的内部审计环境，重视起内审工作，完善内审制度，让内审发挥出应有的作用，要尽可能地在最大的范围内实现内部审计的独立性。逐渐转移内部审计工作的重点，加强事前控制与事中检查，完善职校内部审计的工作。积极地运用现代信息化电子技术，逐渐完成职校审计工作的电算化技术。全面提升内部审计人员的业务素质。增强审计力度，优化专项审计工作。特别是要通过审计技术的手段提高职校防范风险的能力。
参考文献：
[1]喻泳宇.改制企业内部审计的作用和影响[C].全国企业改制中的内部审计作用理论研讨暨经验交流，2004.
[2]陈亚平， 董义. 浅谈企业改制中内部审计面临的挑战、定位及作用[C].全国企业改制中的内部审计作用理论研讨暨经验交流，2004.
[3]陶琴.关于对内部审计工作的认识和思索[C].中国烟草学会2016年度优秀论文汇编——烟草经济与管理主题，2016.
[4]秦之泰.村居內部审计增加农村集体组织价值途径研究[C].全国内部审计理论研讨优秀论文集，2014：119-156.
作者：汤雯馨
第三篇：转型背景下高等学校内部审计问题研究
[摘 要]随着新的内部审计准则的实施，高等学校的内部审计工作正面临由“查错防弊型”向“价值增值型”转变。文章分析了新形势下高等学校内部审计存在的内部审计机构独立性较差、内部审计人员胜任能力弱和高等学校内部审计制度不健全等问题，提出提高高等学校内部审计机构的隶属层次；聘用专业的内部审计人员并强化后续教育；从内部审计章程、管理办法和实施细则三个方面完善单位内部审计制度等具体建议。
[关键词]高等学校；内部审计；转型
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.24.184
1 高等学校内部审计存在的主要问题
1.1 高等学校内部审计机构设置缺少独立性
依据《内部审计基本准则》第四条组织应当设置与其目标、性质、规模、治理结构等相适应的内部审计机构，并配备具有相应资格的内部审计人员；《内部审计实务指南第4号——高等学校内部审计》第三条高等学校应设置内部审计机构，规模较大的高等学校（年收入5亿元以上或教职工人数在3000人以上）应设置独立的内部审计机构。内部审计机构成员不但要满足相关职业资格等规范的要求并且应具备管理学、经济学、法律文书、建设工程、计算机等方面的专业知识。高等学校内部审计机构应该独立设立，与本单位的其他部门职能分离，并且配备专业的内部审计人员，才能保证隶属层次高，充分发挥内部审计的作用。然而，目前我国高等学校内部审计机构的设置多为两种情况：独立的内部审计机构和纪检部门合署办公。据统计，我国高等学校中[ZW（]吴国萍，朱君.高校内部审计独立性与客观性实证分析——基于吉林省高校的调查研究[J].中国内部审计，2014（5）：18-23.[ZW）]（主要是吉林省21所高等学校）设置了独立的内部审计机构的占52.38%；与纪检监察合署办公的占47.62%。其次，被校长直接领导的审计部门占19.05%，校长主管委托副校长或纪委书记协管占23.81%，由纪委书记领导占57.14%。
1.2 内部审计人员胜任能力较差
高等学校内部审计工作要求内部审计人员应该具有扎实的审计理论、熟练的实务技术，能及时了解最新的审计政策，高等学校内部审计的工作质量和目标的达成及职能的实现直接由审计人员的素质高低影响。
从内部审计人员结构上看，据吴国萍、朱君的调查[ZW（]吴国萍，朱君.高校内部审计独立性与客观性实证分析——基于吉林省高校的调查研究[J].中国内部审计，2014（5）：18-23.[ZW）]，近10年来，校内其他职能部门转入和应届毕业生的加入是内部审计人员的主要来源；另外在高等学校内部审计部门人员里有38人具备会计、审计、经济中级等以上职称的，有26人具备工程系列中级以上职称的，13人具备国际注册内部审计师、中国注册会计师、律师等资格证，18人具备高级职称；48人拥有会计、审计专业背景， 17人拥有管理专业背景， 8人拥有经济专业背景， 3人拥有法律专业背景，20人拥有建设工程专业背景，2人拥有信息系统专业背景的；在高等学校内部审计部门工作时间在1～5年38人，5～10年的24人，10～15年的18人。因为高等学校现在的内部审计人员大都是财务部门调转或从应届毕业生中选用的，所以他们专业单一、无法构造一个完整的知识层级、缺乏审计知识、实务经验、风险调控能力弱、谨慎度不够，无法与日趋复杂的内部审计工作相适应。
1.3 高等学校内部审计制度不健全
为了能够保障良好的内部审计工作秩序、控制内部审计风险、保证内部审计质量，高等学校应完善制度建设。目前，来自高等学校外部的内部审计工作规范有国家规范、地方法规、行业法规、部门法规等。例如：《教育部系统内部审计工作规定》和《内部审计实务指南第4号——高等学校内部审计》。然而，目前国内多数高等学校内部审计规章制度制定不及时，存在滞后的现象，经过上述分析，可以看出目前高等学校内部审计中主要存在高等学校内部审计机构设置缺乏独立性，内部审计人员胜任能力不高以及高等学校内部审计制度制定滞后问题。这些问题的存在会约束高等学校内部审计目标的实现和高等学校内部审计工作的开展。
2 解决高等学校内部审计问题的对策
2.1 增强内部审计的独立性
为了确保内部审计工作能够顺利进行、审计职能可以履行、审计作用可以充分发挥，提高审计机构和人员的独立性是当下高等学校审计工作的重中之重。第一，单独设置内部审计机构的高等学校，要尽可能提高内部审计的隶属层次，让其直接向校长（或校长分管，纪委书记协管）纪委书记报告工作，及时报告发现的重要线索并且实时提交内部审计报告等，提高工作效率和决策效率；第二，高等学校内部审计机构为了可以专一地从事内部审计工作，避免受到其他部门干扰和控制，应该聘用专业的内部审计人员；第三，高等学校内部审计工作若要顺利开展，内部审计部门的领导级别层次应该比其他平行各部门的领导层次高；第四，高等学校的内部审计机构应该接受其主管领导的管理和监督，并保证沟通的及时、高效；第五，高等学校的内部审计成员之间在内部审计工作上也要及时沟通，这样可以使内部审计工作信息完整、有效开展。
2.2 提高内部审计人员的胜任能力
首先，高等学校若想从本质上改变内部审计人员的知识构架和学习背景，使内部审计资源配置合理化，那么内部审计部门应当通过公开招取，广泛吸纳社会上一些经验丰富、具有充足的审计专业胜任能力，并且对高等学校内部审计工作有着浓厚兴趣的人才加入，通过逐级选拔，从中选择一些具备相关知识技能的优秀人才。其次，内部审计部门为了提高计算机辅助技术，可以从增加硬件设施方面来加大对内部审计资源的投入，这就需要内部审计部门聘用复合型人才，运用计算机技术，提高内部审计工作效率，在软硬件设备齐全的条件下，充分利用电脑和网络进行审计数据的搜集、转换和分析，实现内部审计的数字现代化。再次，针对于内部审计人员普遍缺乏的新知识的现状，高等学校内部审计部门应该采用集中学习的方式对在岗的内部审计人员进行后续教育。大力支持业务精英人员参加审计知识技能层次高的专业培训、研讨会计交流会。条件允许的高等学校，还可以与事务所校企合作，让高等学校的内部审计人员参与到社会内部审计中，以便积累经验。最后，高等学校之间也可采用建立联谊，使内部审计方法、内部审计程序、质量控制等内部审计资料与其他高等学校的内部审计机构共享，形成资源互补。
2.3 完善高等学校内部审计制度
内部审计人员在进行内部审计工作时应该有一个明确的制度保障和依据，以便完善内部审计工作的相关制度，确保内部审计工作的质量。进行高等内部审计制度建设时，可以分为三个层次：第一层是内部审计章程、管理办法和实施细则。内部审计章程是顶层文件，高等学校应该在内部审计章程中对高等学校内部审计目标、内部审计机构的职责与权限、高等学校内部审计范围、高等学校内部审计标准等事项做出明确规定。第二层是内部审计管理办法，高等学校内部审计机构通过制定并严格执行管理办法，确保内部审计机构运行过程中的一般性行政管理和内部审计项目业务工作得到控制和规范。第三层是高等学校内部审计工作实施细则，高等学校内部审计机构可依据章程和管理办法，结合高等学校的实际情况，制定实施细则或业务指引，以便提高高等学校内部审计工作的效率和效果。最后，高等学校内部审计部门为了能更好地规范高等学校内部审计人员工作，应该根据本单位的规模和特点，编制高等学校内部审计工作手册。
基于以上分析，笔者认为，在转型背景下我国高等学校的内部审计部门应该增强内部审计独立性、提高内部审计人员的胜任能力、完善高等学校内部审计制度，为高等學校达成内部审计目标，实现价值增值提供参考。
参考文献：
[1]吴国萍，朱君.高校内部审计独立性与客观性实证分析——基于吉林省高校的调查研究[J].中国内部审计，2014（5）：18-23.
[2]鲍国明，刘力云.现代内部审计[M].北京：中国时代经济出版社，2014.
[3]董丽英，马宏双，吴佳栋.我国高校内部审计研究[J].财会通讯，2014（36）：9-12.
作者：李沐遥