第一篇：初一语文导学案模板
初一语文导学案
课题：《黄河颂》
主备人： 备课时间 上课时间： 审核: [教学目标]
1、联系时代背景理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。
2、阅读诗歌体会语言，体会作者澎湃激越的感情，培养民族自豪感。 [教学重、难点]
有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 [课型]
活动课 [教学过程]
一、知识储备
黄河现为各种水道通称为“河”，但在文言文或古诗中，“河”专指黄河。例如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《使至塞上》)自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明，是我们的母亲河，你对这条河了解多少呢?请同学们结合提示收集有关黄河的资料。
1、黄河概况以及名称的由来
2、诗中赞颂黄河“五千年的古国文化，/从你这儿发源”，这样说有什么历史依据?你能举出一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝建都位置等史实，说明黄河与中华民族历史文化的深远关系吗?
3、为什么说黄河“浊流宛转，/结成九曲连环”?你能否具体说出黄河是从哪儿发源，流到哪
4、、黄河为什么称之为母亲河?
5、诗中说黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”，“铁的臂膀”指什么?这个比喻有什么深刻含义?
6、搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事，整理出来，与同学交流。
7、搜集关于黄河的诗
8、关于《黄河大合唱》：背景、词、曲作者、每乐章内容等
二、黄河之水天上来，奔流到海不复回
根据你掌握的资料，模仿《话说长江》写一段黄河的解说词，题目《黄河之水天上来》
三、下面一段是黄河对口曲的歌词，结合背景，改变成一个有趣的话剧 (朗诵词)
妻离子散,天各一方!但是,我们难道永远逃亡?你听听吧,这是黄河边上，两个老乡的对唱.
(对唱,合唱)
张老三,我问你, 你的家乡在哪里?
我的家,在山西, 过河还有三百里.
我问你,在家里, 种田还是做生意?
拿锄头,耕田地, 种的高梁和小米.
为什么,到此地, 河边流浪受孤凄?
痛心事,莫提起, 家破人亡无消息.
张老三,莫伤悲, 我的命运不如你!
为什么,王老七, 你的家乡在何地?
在东北,做生意, 家乡八年无消息.
这么说,我和你, 都是有家不能回!
仇和恨,在心里, 奔腾如同黄河水! 黄河边,定主意, 咱们一同打回去! 为国家,当兵去, 太行山上打游击! 从今后,我和你 一同打回老家去!
四、朗诵比赛: 满怀激情的朗诵《黄河颂》，小组自主选择朗诵方式，评出最佳。
五、寄语母亲河，倾诉黄河情
近年来，由于受生态恶化、环境污染、以及一些全球性环境问题的，我们的母亲河面临了重大的生存灾难。请你写一条诉说情怀，保护母亲河的公益广告，来拯救黄河
六、虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在画里
听《黄河大合唱》的第
一、二乐章，画一幅画表现我们对音乐的理解
七、不废江河万古流 齐唱《保卫黄河》，唱出你对黄河的热爱和民族自豪感
八、达标检测
1、歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用。
2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?
3、歌词中哪些语句赞美了黄河的英雄气概，表达了作者怎样的感情?
[相关知识链接]
1、黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，多年平均输沙量达16亿吨，相当于堆成1米见方的土堤绕地球27圈。每年淤积在下游河床中的泥沙有4亿吨，使黄河成为高出地面十余米的“悬河”。黄河中游地处季风气候区，降水年变率大，且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床善淤，善决，善徒。从先秦到1949年的2500多年中，黄河下游决溢1590次，改道26次。
2、早在远古时期，中国境内的原始先民就生活、奋斗和繁衍在黄河流域。在数千里的黄河流域，由于气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长，先民们便定居在这里。中国文明初始阶段的夏、商、周三代以及后来的西汉、东汉、隋、唐、北宋等几个强大的统一王朝，其核心地区也都在黄河中下游一带;反映中华民族智慧的许多古代经典文化著作，也产生于这一地区;标志古代文明的科学技术、发明创造、城市建设、文学艺术等也同样产生在这里。所以，黄河孕育了中华文明，黄河哺育了中华儿女，人们常说黄河是中华民族的摇篮，是中华民族的母亲河，其意义就在这里。
3 黄河流域发现的人类文化遗址
1细石器文化。距今10 000至7 000年。黄土高原多处发现该时代文化遗址，如陕西大荔沙苑、山西沁水下川等地。
2新石晚期化。距今7 000至3 700年。按最早发现地点及所代表的发展阶段可划分为早、中、晚三期：早期称仰韶文化，距今7法三章000至5 000年，1921年发现于河南渑池仰韶村;中期称龙山文化，距今5 000至4 100年，1928年发现于山东章丘龙山镇;晚期称二里头文化，距今4 100至3 700年，最早发现于河南偃师二里头，为夏代文化遗址。 3青铜器文化。距今3 700至2 700年。可划分为三期：早期为二里岗文化，即郑州商城文化，距今3 260年，为商代早期文化;中期为殷墟文化，即河南安阳小屯村文化，大致为公元前14世纪至公元前11世纪，为商代晚期文化;晚期为岐山文化，即陕西岐山凤雏村西周都城文化遗址。
4、关于黄河的著名诗句
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》)
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》)
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(王之涣《登颧雀楼》) 大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
5、呼吁保护黄河的声音 1998年初，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河。下面是呼吁书的部分内容。 我们作为科技工作者，出于对中华民族的无比热爱，出于对中华文明的一往深情，在此事关国计民生的大事面前，有责任向海内外所有炎黄子孙，郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河!
如果您是炎黄子孙，那么，请您投入到这场拯救黄河的运动中来，从自己做起，从一点一滴做起。
如果您是一位领导，那么，请您加强全局观念，发动所管辖的一切人员，积极参与拯救黄河的行动，节约用水，植树种草地;表扬奖励那些模范单位和个人，制止那些由于局部利益和眼前利益有损于可持续发展的一切行动。
如果您是一位编辑、记者、作家、教师、艺术家，那么请您发挥各自的特长，告诉广大公众拯救黄河的伟大意义，告诉广大公众植树种草的极端重要性，及时报道拯救黄河中所涌现出来的先进事迹和英雄人物。
如果您是一位实业家，那么，请您在拯救黄河时尽可能地提供财力、物力，以便尽快使黄河复流。
如果您是一位科技工作者，那么，请您用您的智慧去研究如何解决黄河断流问题，并请尽快提出解决黄河断流和水土流失的建议或方案。
我们相信，只要每一位炎黄子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河——一定能重焕昔日光彩;那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人!
第二篇：初一语文口技导学案案
《口技》导学案
主备人：张萍审核人：黄华 备课时间： 5月11日上课时间
一、学习目标：
1、把握课文内容，惊叹我国古代口技艺术的成就，培养学生的民族自豪感。
2、体会作者从多方面表现表演者的高超技艺的写法。
3、培养学生对文言文的积累、认读、理解、鉴赏与评价等能力
二、学习过程：
1、交流预习所得。
(1)字
(2)词：归纳一下文中表示“一会儿”的时间副词
(3)全文内容摘要：(按三个场面概括)
(4)一句话说出你读后感受
为口技艺术的魅力所折服惊叹表演者高超的技艺
2、梳理课文
紧接着预习交流环节的第4进行提问：
作者是怎样表现口技者高超技艺的?
请同学们自读课文，边读边找出技艺高超的证据来(三分钟)
找出以后，小组讨论，看看自己找出来的是正面描写还是侧面描写。讨论以后，交流结果。
3、文中的这些侧面描写又有什么样的特点呢?
文中的侧面描写包括两个方面：
一是场面表演中观众的反应
二是首尾两段对道具和气氛的描写。(在文中找出能表现以上两个方面的语句)
4、拓展训练
(1)你会模仿小动物(如鸟、猫、鸡、鸭子等)、乐器或其他事物的声音吗?
(2)练笔：运用正面描写和侧面描写相结合的方法写一篇200字的小文章，描写你所看过的一段。练习题
一、本文选自《》，这本书的作者是朝的。
二、给加点字注音
1、屏.障()
2、呓.语()
3、齁.声()
4、曳.屋许许声()()
5、几.欲先走(
三、解释加点的字
1京中有善.口技者()2施.八尺屏障()3众妙.毕备()4会.宾客大宴(5众宾团坐.()6夫叱.大儿声()7宾客意.少舒()8虽.人有百手() 9妇抚儿乳.()10奋.袖出臂()11但闻.屏障中抚尺一下()12其夫呓.语()
四、指出下列词语在不同语言环境中不同的含义及词性
1众妙毕备 以为妙绝()2宾客意少舒 少壮不努力(3满坐寂然 坐屏障中()4手有百指 指其一端(
五、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语
(即而 俄而 少顷 一时 未几)
1()))) )
2()
3当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，()妙毕备。
4() ，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
5()
六、用现代汉语说出下列句子的含义
1满坐寂然，无敢哗者2一时齐发，众妙毕备
3又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声
4中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作
5凡所应有，无所不有
6虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也
7于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8忽然抚尺一下，群响毕绝
七、思考并回答下列各题
1《口技》一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是() A毕业典礼 B毕生精力 C丑态毕露
2“不能名其一处也”一语中的“名”字和下列词语中的“名”字用法相同的一项是() A莫名其妙 B至理名言 C有名无实
3第一段写什么内容?文章最关键的字是什么?
4文中口技者共表演了哪几个场景?
5课文中描写了听众的那几处表现?这些描写有什么作用?
6文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么用?
八、古今异义
微闻有鼠作作索索闻古：() 今：()
九、划分句子的朗读节奏
遥闻深巷中犬吠于是宾客无不变色离席
十、用原文填空
1文中极写声响的多杂、盛赞表演者口技之“善”的语句：
2文中写口技表演的以假乱真，惊惶欲逃的语句：
3总写失火声音之逼真的句子：4侧面烘托口技人表演技艺高超的句子是什么(写出两句即可) 5第二自然段写口技表演的顺序是6写听众情绪随着表演而起伏变化的句子是：7真切地说明拍儿声由大到小的句子是：
8写宾客如亲临火灾现场的句子是十
一、回答下列问题
1文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽”这几句话的作用是什么?
2由“遥闻“至“以为妙绝”，写出声音由远而近，由外而内，由大而小，由疏而密，由少而多的过程，作者抓住那些词语的变化分层展现这一情景的?
3文章第四节运用了()和()相结合的表现手法，这样写有什么好处?
4写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。()()
第三篇：初一语文《登上地球之巅》《真正的英雄〉导学案
初一语文《登上地球之巅》导学案
课型：新授执笔:樊武田审核:孙平时间:2009.04.13教学目标;
1、理清思路，把握主旨
2、感悟登山勇士的优秀品质和伟大精神 前置自学：
1、默读课文，扫除文字障碍。
2、字词积累：给下列加点的字注音：缭.()绕、崔巍.
()、砭.()骨、滞.()留、匍匐.()、迸.
()散
3、整体感知：快速默读课文，思考下列问题：
A、用最简洁的语言概括几名登山勇士突击主峰的经过。
B、对登山勇士的生命构成极大威胁的是什么?
C、登山勇士靠什么克服了种种困难，登上地球之巅的?你从中感悟到了什么呢?
4、搜集有关珠穆朗玛峰的知识。 展示交流：
A、由发言机会较少的同学展示珠穆朗玛峰的知识。 B、由成绩中等的同学展示三个问题的理解。
合作探究：1.探险有可能会失去自己的生命，你认为勇士们这样做值得吗? 找出文中最感人的句子?读一读，把你的感受说出来。2.找出文中描写环境的句子，揣摩其在文中的作用。
拓展延伸：
探险需要有强烈的集体主义观念和崇高的献身精神，以前文的奥茨和本文的刘连满等队员的事迹为例，写一则心得笔记。
初一语文《真正的英雄》导学案
课型：新授执笔:樊武田审核:孙平时间:2009.04.14 教学目标1.培养学生快速阅读的能力和语言概括的能力。
2.感知人类锲而不舍地探索未知领域的精神，认识整个人类前进的历史是
与一切艰难险阻斗争的历史。 前置自学：
1.朗读课文A. 识记字词B. 文章追忆了哪几个英雄? 2.这篇演说辞的主要内容是什么?
3.划分结构层次(总-分-总)
展示交流：
1、小组交流预习导学部分。
2、小组展示： A、由发言机会较少的同学展示1。
B、由成绩中等的同学展示
2、3。
合作探究：
1、学生有感情地朗读，边读边思考。
从文中画出让你感动的句子，并说说为什么? (全班交流，让学生说出自己独特的感受)
2、学生再次朗读让自己感动的句子或段落。 3.文章的感情脉络是什么?
拓展延伸：
你听说过“神州五号”载人飞船和杨利伟故事吗?你是否梦想做一名宇航员?你认为做一名合格的宇航员应该具备怎样的素质? 五.当堂练习
英雄的壮举动人心魄，总统的悼词令我们怀念英雄，那么，读完全文，你内心一定有许多感受，请以“英雄，我想对你说”为题，写一段文字，表达你的感受。(100字以上)
第四篇：初一思品新学校,新同学导学案
第1单元第一课珍惜新起点新学校 ，新同学
石基二中初一年级政治研学稿编号1
主备人： 罗瑞源审核：上课时间：第一周
教学目标：
帮助学生认识新的学习环境，使学生具备适应新的学习生活环境的能力，使学生对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识
重点难点
如何较快地帮助学生适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊，逐步提高交往、自我管理、自我适应能力
教学过程
(一)点拨导入
投放介绍学校生活的图片、学校的历史、学校优良的校风校貌、学生参加各种活动的精彩镜头
注意引导学生去认识“新“
(二)自主学习
1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容
2、制作自我介绍卡，小组交流
2、认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望
(二)合作学习
1、我遇到的新鲜事：介绍4个左右
2、抽取“交友名片”盒中的卡片，被抽取者进行介绍
3、写出关于“友谊”的格言或自己的感悟2个
4、展示交流讨论：
1、 在新学校我遇到的新鲜事有：
2、珍视新友谊 ，谈谈你对友谊的理解?
3、在新学校，新同学里，你打算怎么做(与新朋友结伴成长)?
巩固练习：单选题：
1、来到新学校，面对新同学，反映出良好心态的做法是()
A、拿新学校的不足与小学比较B、积极结交新朋友，珍视新友谊
C、陷入对小学朋友的思念之中难以自拔D、只有等同学主动来结交时再与之交往
2、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。”对于这种做法应该()
A、表示支持，防人之心不可无?B、表示支持，过分热情会给自己带来麻烦
C、表示反对，积极结交朋友有助于自己健康成长?D、表示反对，交朋友不需要慎重的态度
3、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是 ( )
A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之
B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中
C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩
D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己
4、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适应自己。这句话告诉我们( )
A、面对环境的变化人类要去适应它 B、面对环境的变化人类要去改变它
C、面对环境的变化人类要去回避它 D、面对环境的变化人类要去珍惜它
5、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下面几种心态中不可取的是()
A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始
B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手
C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友
D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
6、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话告诉我们 ①相聚在新的班级，我们应该团结友爱 ②同学之间应该建立亲密无间的友谊 ③深挚的友谊会给我们带来精神上的慰藉 ④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的友谊 ( )
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
第五篇：初一历史第10课 经济重心的南移导学案
作者： 胡宝山日期：2008-03-20 20:33:44
教学目标：
1.记住自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况，明确我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。
2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就及其原因。
教学重点：南方商业的繁荣
教学难点：南方经济发展的原因
学习过程:
(一)新课预习：请同学们认真阅读课本，完成下列问题：
1.南方农业的发展：
⑴原因:①_______________________②________________________
③________________________
⑵表现：①为提高粮食产量，从______引进的优良品种______在江南地区推广。太湖流域的___________，成为重要的粮仓。______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
②棉花的种植，由____、______扩展到___________;
③______的栽培也有很大发展，江南的______地区，新辟了许多茶园。
2.南方手工业的兴旺：
⑴纺织业：北宋时，南方________ 有了很大的发展。______丝织品“______”。朝廷用的丝绸，有很多来自________。从海南岛兴起的______，南宋时也发展到东南沿海地区。
⑵制瓷业：______是中国瓷器史上的辉煌时代。南宋时，______地区成为我国制瓷业重心。________烧制的_____瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的______，后来发展成为著名的瓷都。
⑶造船业：东南沿海的______、______等地造船业发达。
3.南方商业的发展：
⑴商业都市：宋代最大的商业都市是______和______。
⑵海外贸易：______、______成为闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至____、_____远达______和_____东海岸。政府在主要港口设立_____，加以管理。
⑶货币：北宋前期，四川地区出现的_________，是世界上最早的纸币。南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，叫______。纸币的产生，有利于____________。⑷经济重心的南移：从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方特别是_________。
(二)互动提高
宋朝海外贸易兴盛的原因?
(三)质疑问难：
(四)自我测试
1.选择
(1)宋朝时，优良品种占城稻是从哪里引进的?()
A.日本B.越南C.朝鲜D.阿拉伯
(2)如果你回到了北宋，可能会遇到下列哪几种情况?()
①使用交子买东西②吃上太湖流域的大米③盖棉被睡觉④用上景德镇的瓷器
A.①②③④B.①②③C.①④D.②③④
(3)南宋最大的商业都市是()A.开封B.广州C.临安 D.泉州
(4)世界上最早的纸币，首先出现在北宋的()
A.中原地区B.浙江地区C.云贵地区D.四川地区
(5)北宋兴起的()后来发展为著名的瓷都 A.杭州 B.苏州C.景德镇D.明州
(6)经济中心南移到何时最后完成()
A.唐朝中后期B.北宋C.南宋D.元朝
2.材料题：
材料一：“苏湖熟，天下足。”——民间谚语
材料二：“国家根本，仰给东南。”——《宋史》
请回答：(1)材料一中的“苏湖”指什么地方?当地最主要的粮食作物是什么?
(2)材料二中的现象最终出现与何时?
(3)两则材料说明了什么历史现象?
(4)想想出现这一历史现象的主要原因有哪些?
3.简答：宋朝海外贸易兴盛的原因?
第十课经济重心的南移(七年级下册历史导学稿)
发布者：曹爱霞 来源：历史教研组时间：2009-3-18 14:17:1
2预习思考：
1、时期是我国瓷器史上的辉煌时代。南宋时，已成为我国抽瓷业的重心，浙江哥窑烧制的瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的后来发
展成著名的瓷都。
2、宋朝闻名世界的大商港是，、，在这些主要港口设置的管理海外贸易的机构称。南宋的所得在财政收入中占有重要的地位。
3、“苏湖熟、天下足”这是时期出现的谚语。
合作探究
1、完成下列表格
南方经济发展情况
类别
粮食作物
农业的发展
经济作物
纺织业
手工业的发展 制瓷业
造船业
商业都市
商业的繁荣 对外贸易
货币发展成就
2、南方经济发展的原因是什么?
3、有人说：“宋时南方经济的发展，对江南开发是件好事。”也有人说：“南方经济的发展，使江南人口增加造成环境污染;砍伐山林，破坏了江南的植被，对江南的开发没有什么好处。 请你客观地判断这两种人对经济重心南移的看法。
巩固训练
1、江南地区的农业发展逐渐超过北方的是在()
A、从两晋南北朝至唐朝中后期 B、从唐朝中晚期至五代、宋朝
C、从唐朝初期至五代、宋朝D、隋唐时期
2、辽、宋、夏、金时期，我国南方农业发展的表现不包括()
A、灌溉技术和耕作技术有很大提高B、水稻产量大幅度增长
C、制瓷业得到迅速发展D、耕地面积进一步扩大。
3、一个北宋人要了解当时我国丝织业水平最高情况，他应去的地区是()
A、河北和河南 B、江浙和广东 C、福建和广东D、江浙和四川
4、关于宋代手工业的叙述，不正确的是()
A、南方的丝织业胜过北方B、棉纺织业兴起
C、宋代的临安发展成中国瓷都D、造船业居当时世界首位
5、宋朝设置的市舶司，其主要作用是()
A、鼓励海外贸易并加以管理B、管理东京及临安的市场C、宋朝民间自发的贸易机构D、在中央设置的贸易管理机构
6、下列关于纸币的说法中，不正确的是()
A、最早出现在北宋时期的四川地区B、最早的纸币叫“交子”C、是商业繁荣的结果D最早的纸币是由国家统一发行的
课堂检测
1、民间流传的“苏湖熟，天下足”的深层含义是()
A、全国的粮食只有太湖流域的苏州、湖州能够成熟B、太湖流域的苏州、湖州的粮食熟了，就可以解决全国人民的吃饭问题C、太湖流域的苏州、湖州成为当时全国的重要粮仓D、苏湖地区在全国经济中占有重要地位，全国经济重心已南移至长江流域
2、江南地区农业发展较快，逐渐超过北方的原因是()
①南方战乱较少②中原人南迁，带来先进技术和劳动力③南方自然条件优越
A、①②③都正确B、①②正确，③错误 C、①错误，②③正确 D、都错误
3、“号为冠天下”这句话指的是()
A、太湖丝织品 B、蜀地丝织品 C、江南丝织品 D、江浙丝织品
4、中国古代城市发展到宋代进入一个新的阶段，主要是指()
A、商业活动不再严格限制在市里B、城市居民多达百万
C、各种小贩、货郎走街串巷叫卖，增加了城市的热闹氛 D、出现了商贾云集的国际大城市。
5、下列有关宋朝外贸发展的表述， 不正确的是()
A、重要的外贸港口有泉州、广州和福州B、政府设置市舶司管理海外贸易
C、海外贸易收在南宋财政上占有重要地位D、宋朝政府对海外贸易实行鼓励的政策
6、我国经济重心南移是一个漫长的历史过程，它的最终完成是在()
A、南北朝时期B、隋唐时期C、北宋时期D、南宋时期
7、下列有关小王同学对南宋时期泉州历史的叙述，不正确的是()
A、由于商业繁荣，泉州出现了世界上最早的纸币----交子
B、泉州是当时重要的外贸港口，海上丝绸之路的起点之一
C、几艘安装着指南针的海船，满载瓷器和丝织品准备远航
D、有许多阿拉伯商人在泉州经商、居住
8、下列选项中，发生在北宋的是()
①南方的丝织业超过北方 ②景德镇制瓷业兴起 ③四川地区出现交子 ④江南地区成为制瓷业中心A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④