第一篇：扬帆筑梦一直在路上
扬帆筑梦,一直在路上
高校名片
本期嘉宾：桂林理工大学
属性头衔：省属重点大学
出生年份：1956年
现居住地：桂林
精神内涵：勤奋?求实?献身?开拓
擅长学科：地质工程、材料学、环境工程、地球探测与信息技术、土木工程
今天我以感恩之心，忆桂工之情。时光仍在匆匆流逝，但我的感恩之情却从不曾远去。
――题记
有人说，每个毕业生的心中都有一个特殊的词汇来形容他的大学。我的大学是什么样的呢?回望来时的路，一幕幕记忆犹新的校园往事像一个万花筒转动着我四年的纯真岁月。如果真要用一句短语来形容桂林理工大学(以下简称“桂工”)，形容我的大学，那么便是一直在路上。
筚路蓝缕，一路上开拓
筚路蓝缕，栉风沐雨的桂工，五改归属，九易校名，根植于八桂沃土，吐纳着时代的气息。她经历了五十七年的春华秋实，五十七年的薪火相传，五十七年的奋进不息。忆往昔，峥嵘岁月里，多少桂工的开拓者们，满怀一腔热血，从祖国的四面八方奔赴桂林，用智慧和汗水绘制了学校发展的蓝图;多少桂工人励精图治，负重拼搏，发扬“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”的桂工精神，令一所名不见经传的中等专科学校一跃成为在广西乃至全国享有盛名和影响力的综合性本科院校。
如今走在郁郁葱葱的校园里，你很难想象七年前的雁山到处是黄土丘，连一棵树也没有的荒凉景象。短短的时间内，雁山校区便发生了天翻地覆的变化。看：新的教学楼拔地而起，新的教学设施准备就绪……桂工正在用全新的气象为学生创造舒适的学习环境，正在用新的光辉来兑现她务本维新、厚积薄发的承诺，正在建设高水平的综合性大学的道路上不断努力前行!
春风化雨，一路上指引
梅贻琦先生曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”春雨润物，立德树人，桂工的老师是我们前行路上无悔的指路人。他们不仅为我们点亮知识的星光，还在我们前进的道路上提供无私的帮助和鼓励，教会我们如何做人、做事。他们说，每个学生都是一粒与众不同的种子，只要用心地呵护与培养，就一定都能长成参天的大树;他们说，爱是教育的本质，只有先让学生亲其师，然后才能信其道;他们说，希望我们在爱的氛围中成长，大学四年收获满满，最后能以感恩的心态回报社会……
也许我们曾经任性固执，也许我们曾经饱受挫折，但诚如我们在教师节卡片上亲手所写的那样，我们会用心生活、努力拼搏，不辜负老师们的深深期望，只待春风桃李熟再报师恩。
扬帆筑梦，一路上前行
我庆幸，我选择了桂工，是她给予了我最充分的养分，给予了我最广阔的平台，让我有能力用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春，让我最珍贵的一段人生之路在充实中走过。在这里，每当我迷失方向时，有可敬的老师指引我前行;每当我悲伤难过时，有真诚的朋友陪我渡过难关;每当我困倦疲惫时，校园中无尽的知识宝库又会燃起我内心的激情。
参天大树扎根深邃土壤，百川汇海源于涓涓细流。桂工永远是我们心灵的家园。她记载着学子们求知的历程与跋涉的足迹，见证了学子们的成长与进步。哈佛大学第二十三任校长科南特说过，大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。今天，我们是桂工莘莘学子里卷起千堆雪中的一朵浪花，明天，我们将是桂工熠熠生辉的丰碑上一个闪耀的名字。
以我青春的生命祝福你，桂工，你缤纷的天地属于我，属于他，属于这辽阔大地上的每一个人，更属于曾经的和未来的莘莘学子。勤奋求实，献身开拓，扬帆筑梦，一直在前进的路上，愿你的明天在不懈的追求中更加辉煌，灿烂!
第二篇：一直在路上
在路上
不及跬步，无以至千里;不积小流，无以成江河。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
————引言远望
人生长路漫漫，不知不觉俨然回不去那年少的时光。记得还在孩提时代，俨然一个小屁孩儿，就已知道拿书来看。后来爸爸告诉我：“那是一个安静的晚上，我一个人在床尾玩，开始很好动，当爸爸觉察到我安静之时，甚是惊奇。谁知爸爸一看，原来我拿了一本书在津津有味的看着呢，无语的是书是倒着拿的。”当我听了之后，真的是笑翻了，并不知道那对于一个幼儿发展意味着什么?也不知道原来我还有那么爱学习的时候呢!
故事并不只有开始，还有发展与结局;也不只是有了开始就会有结局;同时也不是有一个好的开始，就有一个好的结尾;当然也不是有一个坏的开始就会有一个不好的结尾。大千世界，无奇不有，凡事终有其应该行驶的轨道，也必有其驶去的目的地。
蒙特梭利说过：“儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看周围的一切。”可是自我开始上学之初，爸爸开始给予了我许多的任务。如：每天一篇日记、一篇铅笔字(后来改写钢笔字)、按时完成作业并给他检查、不能用圆珠笔、不能看小说„„我已失去了选择的自由，对于当时只是几岁的孩子来说面对这太多太多规定时是显得是多么的苍白无力。当然，那个年龄阶段的孩子都贪玩，当然我不会是例外。经常会不按时完成日记、练字等任务，挨骂受训甚至受罚当然是在所难免的。现在想想，其实这我也能接受的。可是当时的我除了接触课本，家中所有的书空空如也„„
每当听着别的孩子诉说自己在家中读书以及读书的内容，羡慕着、心动着、渴望着，但却不会开口去借。第一是不敢违背爸爸的规定，因为当时的爸爸就是我心中伟大的神;第二就是在小小的我的心中已经悄然间住着一个关于“自尊”的小矮人，导致当时的我已不愿意向别人低头或示弱。所以这样的我已经失去了自由的眼睛并且一直过着远望着没有书的日子，并一直持续着„„
邂逅
中考、高考„„太多的字眼，让学生感到紧张，当然那时的我也和众多的学生一样正在考试的苦海之中沉浮着、煎熬着。我们学的东西太狭窄了，学生没有选择的自由，只有被动地去重复、去记忆。自然而然就没有时间，也没有精力、没有心思去想读一些与课本无关的书籍了。
后来„„
俗语道：书籍是人类进步的阶梯。自来到大学以后，内心隐藏的因子不知不觉开始燥动，想着要逐渐丰富自己，提升自己。相信只要我逐渐的开始累积，慢慢的就能追上他人的步伐。
曾见到雨果这样的一句话：“人生下来不是为了托着锁链，而是为了展开双翼。”也听过罗曼罗兰说过：“社会的狂飙奔跑着，以袭击的步伐推翻墙壁，„„唤醒在人们的心里的精灵。”于是我决定不再沉睡，更加的想去除掉以前的固定思想，我开始了我的新的开始。 那是一个偶然的开始。
记得第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，那是从同学手中看到的，觉得心动，所以就随手拿来看了。也是保尔的经历与他的坚韧和刚强感染了我，一个人需要战胜的最大的敌人不是别人，其实是自己。一个人必须学会坚强，学会克服外界的一切困难与无所谓的诱惑。所以后来我开始去图书馆、去教室、去草地静静地读书，当然也常会在寝室的书桌旁、床铺上看书，总之找一些使自己惬意的方式。在这样的过程中享受了许多，但也让自己受到了许多的自责。因为我终究没能做到积跬步以至千里，积小流以成江河，没有做到驽马十驾而超越骐骥一跃，让那次美丽的邂逅之后的感悟一点点消逝掉。现实生活与学习中有太多的琐事让人不能去坚持，何况我还是一个恒心与毅力欠缺的人，虽然我也感觉得到这理由有些牵强，可是这就是我的真实。该如何做?我思索着„„
希冀
以前的我不懂，现在的我从雨果的一句话中才真正地领悟到凡事都是有太多的原因造成的。那句话是这样说的：“重大的错误，和粗索子一样，是由许多细微部分组成的。你把一根索子分成线缕，你反所有起决定作用的因素分析开来，你便可以把它们一一粉碎。”所以我现在终究还是明白了，我不能坚持的原因呢，其实还有太多的因素造成的。就像保尔柯察金一样，要成就什么一定会是经历了许多的磨砺。我必须一一剖析其中的因由，逐个去领悟，逐个去解决。
人类正在狂风暴雨中改变面目，整个世界都在改造中;不能允许任何人到过去时代的美好事物中找一个藏身洞。因此我一味的后悔与抱怨根本无济于事，过去的终将会过去，未来的也终将会到来。
高尔基说过：“在海燕勇敢的叫声里，充满着对暴风雨的渴望。在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。”我想成为像海燕一样的人，一样的敢于搏击风浪，敢于去冲击困难，可是„„我逐渐的明白如果我要成长，我就必须提升自己，而目前最重要的就是用知识来改变与完善自己。所以我要重新出发„„
我现在只是想的是:故吾人读书，力除无知，力戒自满，毋为人所笑，乃进步也。
第三篇：梦想，一直在路上
也许，大多数人和我一样。毕业前，我有过许多梦想。我想去游遍他方的每一个山川古城，只要能吸引到我眼球的地方，都想去看看。我想过，等我工作稳定，赚钱，买车，买房，拥有这些物质的东西来满足自己对于现实的欲望。我想过，要孝敬父母，带他们去想去的地方，帮他们去完成他们年轻时未完成的梦想。我想过，去帮助那些真正需要帮助的人们，给他们带去正能量，带去一丝心底的温暖。我想的很简单，但是前方的复杂，迷离，一直在阻挡着我，但是没关系，我相信的是自己，你能做到 。
毕业后，每天，一直劳心于自己的工作，在熟悉的城市挤在拥挤的公交车里，看着一个个陌生的人头，从缝隙中腾出一丝空气，让自己使劲的呼吸。每到月底，拿着薪资，去买件衣服，吃个美餐，犒劳自己。我一直住在一个单间里，没有勇气去旅行，更不用说，买房，买车，帮助别人。
于是踏出自己熟悉的城市，想要在这陌生繁华的城市创下属于自己的事业， 打击没有意料的到来，看着别人成功我或许会羡慕，或许会问为什么!坎坎坷坷，年轻的路上，少了几分幼稚，多了几分沉思。
终于知道，人的一生，注定要经历很多。一段路上，朗朗的笑声;一段路上，委屈的泪水;一段路上，懵懂的坚持;一段路上，茫然的取舍;一段路上，成功的自信;一段路上，失败的警醒……因为有梦，知道无论付出多少，也难免有天流落在荒野，所以每一段经历注定珍贵;因为有梦，不会忘记爱与被爱的每个时刻，这些逝去的日子也曾照亮我们的生命，它必将令我忆起智慧，生命的丰盈在于心的慈悲，生活的美好缘于一颗平常心;因为有梦，知道不管梦想是什么，只有带着淡然的态度，做好当前的事情，才能如愿以偿。只有到了未来，才知道今天做的事情有什么意义。无论你选择做什么，那都是理想的未来。即使失败了也不必气馁，踏踏实实做事，简简单单做人。
许多在眼前看来天大的事，都不是人生一战，而只是人生一站。迈过去，你们就会看到梦想，一直在路上，不曾远离。
文/万小芬物流二部
第四篇：成长，我们一直在路上
——读《创造超越的人生》有感
学院：外国语学院
班级：10级日语2班
姓名：李英
读《创造超越的人生》有感
灯塔
在生命的长河里，我们每个人都像一艘船，在默默地前行，驶向心中的那个天堂。无论遇到暴风还是骤雨，我们一刻从未停过。我们总是坚信穿越过风雨，穿越过黑暗，黎明与阳光就会到来。到底是什么支撑我们就这样一路走下来了呢?这就是我们心中的信念——心灵的灯塔，在指引着我们不断前行!在信念的指明灯下，我们才不会迷失方向!这让我想起了汪国真的诗“既然目标是地平线，那么留给世界的只能是背影;既然选择了远方，便只顾风雨兼程„„”我想，人生正是因为有了这样一种坚不可摧的信念，才会留下那些不灭的辉煌，才会在人生路上走得更远„„
蜕变
“人生是一连串的再出发!人是不断的超越与创造!”
每个人生来都是平凡的，我们来到这个世界，就是来不断地超越自己。每个人除了上天赐予的灵魂，还有一个后天创造的灵魂，甚至是一种重生，就像浴火的凤凰。其实，作为正在成长的我们，每次的经历就是一次蜕变，从而逐渐走向成熟。
王国维说人生三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”。这三种境界，不正像我们奋斗的历程吗?想想高考，我们为了理想，独自踏上了寻梦路，拼了多少的日日夜夜，不正是“为伊消得人憔悴”吗?而当我们拿上通知书时，却并不是我们想象中的那么雀跃，所有的感动与回忆，都在那追梦的路上，亦如“灯火阑珊处”。其实，并不是说结果不重要，相反它很重要，它证明我们曾经在奋斗。人生三境界，其实从实质上告诉
我们，要懂得如何去追梦，去奋斗!
在西方，有位哲人——尼采，提出过有着相似内涵的话，他说人的精神三变：“精神如何变成骆驼，骆驼如何化为狮子，狮子又如何变成婴儿”。他说当人的精神化为骆驼时，就是默默地不辞劳苦的奋斗阶段，而当成功的刹那，那精神就变成狮子般强大而光荣;最终回归到平静而无欲的婴儿。这就是人生的奋斗历程。
虽然说，东西方文化差异较大，但是，它在概述人类的本质上却是一致的。这就是我们人性的光辉。每个人都是这样，不断地在奋斗，在超越，在一次又一次地蜕变中，走向了强大，不是吗?
老师们常说，经历过高考的洗礼，人就变成熟了。的确，我们就是会长大很多。明白了父母的苦心，理解了老师的教诲。其实，并不是高考这一下，就会给人这样的改变，而是在为它奋斗的过程中，慢慢的理解了，懂了。懂了要如何去做，我们不能再是任性的小孩，我们有肩上该负的责任了!未来的路还很长，我们必须坚强地走下去，不是吗?
如果说，在未读大学以前，我们的生活还是那么简单而平静，那么接下来的生活就不会安逸，因为我们要面对的是自己的人生路了。没有人会替代我们生活，也不能替代我们生活。爸爸妈妈都会变老，他们没有那么多的精力再管我们，不是吗?因为我们已经长大，我们要飞向自己的蓝天!
以前的生活只是试航阶段，船仍旧可以停泊在码头，可是，现在我们要走出去，挣脱缆绳了，要靠自己闯荡的时候到了，该是时候去寻找自己的世界了。我们要以一个全新的自己去迎接未来!
锦囊妙计说成功
每个人都渴望自己成功，那么如何我们才会成功呢?看了书我总结了
一下作者的经验，虽然说，是作者自己的，但是值得我们借鉴。
第一，我们要有一个目标。我们长大了十八年，每个阶段都有小小的目标，升初中，升高中，考大学。现在呢，连考大学都完成了。有些人，就开始觉得人生的任务总算完成了，自己成功了。于是开始在大学吃喝玩乐，觉得自己可与轻松一下了。结果四年下来，得出结论，大学很无聊。有的人在大学更加沉沦，甚至是连毕业证都领不到。连自己当初为了考大学的誓言都忘得一干二净了，为什么?因为他们丧失了人生的目标，没有前进的动力了。迷失了方向，所以才会走向低谷。作者说得很对“人生如果没有更高的理想，就会在现实生活中沉沦!”我们的身边这样的例子不少，，所以，要成功，我们就要给自己树立一个目标，去实现它。作为大学生，我们要用青春的热血去浇灌我们的理想。永远记住，大学不是终点，而是人生的另一个起航点!
第二，成功不是急于求成，而是一步一个脚印，打好基础。“练飞是为了远扬，如果要做一只一飞千里的大雁，就得忍受缓慢的起飞，那些急于出头，想拍两三下翅膀就升空的，只堪做只雉鸡。”作者如是说。其实，这就是告诉我们，做事要踏实，一步步来，打好基础最关键。只有做好充足的准备，才会飞得更远!
第三，成功不是打败别人，而是超越自己。人的每次成功，其实都是在不断的超越着自己。而人们最大的敌人，往往不是别人，而是自己。当我们战胜了自己时，成功就会在我们脚下。正如作者说道：“人就是因为不知足，就是因为要求超越，所以才会好上加好，精益求精。就是因为有内在的那股力量，所以能在想吃的时候不吃，想睡的时候不睡，想玩的时候不玩。人不是跟别人斗，是在跟自己斗，就算是外面没有敌人，人在心里
也该以自己的惰性为敌，不信自己办不到。”是的，我们的社会不断的进步，就是人有这股上进的精神，不是吗?这不仅是个人的成功，更是社会的光荣。这样我们才会不断攀上人生一座又一座巅峰。
总的来说，成功的因素很多，这三点仅仅是其中一部分，但这足够我们来反思，自己是不是一个追求成功，是不是一个上进的人。我想，每一个成功人士，都会有那样的精神。我们永远不要以为大学是天堂，在大学你可以成才，也可以成虫。选择权在自己手中，不要忘记自己最初的梦想。值得我们去奋斗的事很多，不只是玩。人生路本来就是一个不断奋斗的过程!
我们还很年轻
不错，我们还很年轻，生活对于我们来说，才刚刚是一个开始。对于90后的我们，有很多的代名词。但我们依然坚持着自己的梦想，坚定地走自己的路。我们就是我们，不是别人。我们有自己的想法，有自己的眼睛和心灵，我们分得清善与恶，我们有勇气去追求自己想要的东西。我们也许不是乖乖孩的形象，但我们懂事;我们会很开放，但不会过分;我们是追求个性，但绝不会求异。我们只是在追求我们的梦想，去争取一片属于自己的天空，就这么简单，因为我们还很年轻!
“年轻的人都喜欢看海，看一望无际的草原和成列远去的列车„„”。没错，海是那么沉静，那么透明而湛蓝，就像灵魂在静静思考，还有，它永远的那么神秘，平静表面下，是如何波涛汹涌却不为人知。而那一望无际的草原，就像广阔的人生，看不到尽头，却让人久久注目于远方，任凭思绪在驰骋!看着成列远去的列车忽然就觉得我们终究只是生命的一个过客，匆匆来，又匆匆走。我们一生不过是在赶路，一次又一次踏上未知的
旅途，来不及停留与驻足。而那远去的列车，又承载了我们多少年轻的梦想，多少欢乐与忧愁，载向未知的远方„„
年轻的我们，也总是喜欢回望，回望我们这个年龄的欢笑与忧伤。可是走过的时光，终究回不去，我们能够做的就是一直往前走，带着记忆，前行。年轻，没有什么不可以，留恋于过去，不会有任何成长，我们要学会且行且珍惜!横在我们面前的是茫茫不可知的未来，我们只能向前看，不能回头!前方会有另外一个世界在等着我们去闯!记住，我们还很年轻!
阳光很温暖
天很蓝，云很白。小鸟依旧在歌唱，小河在叮咚叮咚流淌。我看见花开的表情很灿烂，阳光晒着很温暖，年轻的笑容很明媚!生命真的是一幅美丽的画卷，有着书写不玩的美景与故事。我明白，奋斗一直在，阳光总会很耀眼!生命的美，就是因为我们总珍视。
世界在向我们招手，我们一直在路上!
第五篇：教学故事 我一直在路上
我一直在路上
驻马店市第二十小学
李玉栋
我是2011年9月在汝南县三桥镇一所比较偏僻的乡村小学踏上工作岗位的，未去之前，内心是满满的憧憬，满满的激情!当后勤主任载着我们一行八人从三桥镇中心校把我们接回学校时，呈现在我们面前的是破败的大门，校舍。由于本地教师较少，地处偏远，条件较差，我们学校成了三桥教师更换最快的学校，当天就有两位教师由于嫌条件差直接回家了，这给我们剩余的六个人来了个当头棒喝!
我一上来就是任教的六年级，面对着全班六十四个精力过剩的小家伙，而且又得语文、品德、科学、体育、音乐包干，我一下子懵了，在没有任何人指导的情况下便自己边摸索边开始教了起来。有位老教师提醒我说，这班的孩子很厉害，五年级时曾经不想学数学课，把数学教师从课堂上撵走了，这个班成绩倒数，给谁谁不要。我听后，内心又多了一丝忧愁!但我想起了也是当教师的父亲对我说过的话：“教师是个良心活，只要对得起自己的良心就可以了!”于是我开始了一系列的大胆尝试，先从班级管理入手，因为刚来没人听你的啊!给学生说话，学生看看你都不理你!在闲暇时间我阅读了大量管理班级的书籍，报纸，其中魏书生的《班主任工作漫谈》对我影响很大，班级只要一出现问题，我立马翻书，找到解决问题的办法，立马进行有效的管理，几个“刺头”在我的努力下有了明显的改进。由于我奉行：“在课堂上我们是师生关系，下课了我们是朋友关系!”这个理念，学生和我的关系拉近了。在学生身上发生了一系列的变化：上课精气神十足，回答问题积极。下课一群孩子围着我转，问这问那，看着孩子们的改变我是多么开心啊!
由于我们在课堂和打扫卫生时实行小组合作机制，进行加分评比，集体荣誉感让孩子们踊跃发言，抢着打扫卫生，这使我们的习惯慢慢养成了，纪律评比次次得奖。我们是全镇唯一一所农村寄宿制学校，五六年级在校住，有早晚自习，晚饭后我还没有收拾停当，班里已经有人在抄题，安排学习任务，管理班级了。晚上下自习后我还没有回住室，已经有孩子帮我打好了洗脚水，洗脸水，甚至牙膏都已经挤好，早上我还没有从住室去班，已经是书声琅琅了。第一学期全镇语文竞赛，这个曾经是差生的班，没人要的班考了全镇第二名。我看在眼里，喜在心里，看来孩子们用自己的实际行动来回报了我的辛勤付出!我累并快乐着!
汝南县2009年就推行了课改，在2011年第一学期，我学到了许多的花架子，不管怎样的课文，都让学生来演一演，课堂上看起来轰轰烈烈，其实却毫无内涵。在这一时期，我甚至步入了这样一个误区：为了体现“洋思模式”，“永威模式”，突出学生的主体地位，有时我甚至学会了带着学生绕弯子，只要能使一些话从学生口里说出来，不遗余力地启了又启，心想着在一些公开课上看到的学生精彩至极的发言，我有时只能感叹自己的学生怎么反应就那么迟钝呢，可却没真正认识到自己的教学有什么不当之处。
直到下半年，随着课改的不断深入，也随着中心校对教师专业素养的重视和培养，我先被选中去焦作永威学校学习“永威模式”，(焦作永威学校是一所濒临倒闭的私立学校，后来聘请了在浙江洋思中学创办了“洋思模式”退休的全国十大杰出校长蔡林森任校长，学校才起死回生)在这次学习中我受益匪浅，使我对“永威模式”才有了一个真正的认识。后来我又有幸两次去郑州参加“中国好课堂”观摩活动，还有幸去南京参加了第19届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。我对语文这门学科有了越来越清醒的认识和把握。经过自己的不断努力，2013年我参加三桥镇第一届青年课改能手大赛，并获“三桥镇课改能手”称号;2014年被中心校领导推荐参加全县课改能手大赛，并获“汝南县课改先进个人”称号;2014年我参加了由驻马店市教育局主办的教学技能大赛，并获得了一等奖。
今年我又进入了一个全新的环境驻马店市第二十小学，一切都是全新的开始，我会一如既往地努力、奋进，不断地学习，不断地积累经验，不断丰富自己，完善自己。
事实证明，教师确实是一个良心活，我会谨记父亲的话，把教师这份职业当成自己一辈子的事业来做，在孩子身上收获纯真，无私，无邪，幸福、快乐，努力做到无愧于自己的良心，无愧于“教师”这一称号!