第一篇：一本书的读书观后感
读书的最高境界：一生只读一本书
读书是我最大的爱好，但我有一个读书原则——“聚焦读书法”。即：在一定时间内只读一本书，在这本书未读完之前，其他书碰都不碰。为了养成这个习惯，我把自己书房内的4个书橱全部移到客厅里，书房里只留下那本我正在读的书。在书房里，我能看到的，想到的，读到的只有这本书。这就是我的“聚焦读书法”，或者叫“一本书原则”。
“精读”一本书的时候，必须强迫自己不要多看，多看会浮于表面，而是将这本书的主要内容钻研透彻，体会出当时作者的原意，在脑海中复原作者当年写作时的思考状态，最终接近或达到作者的思想高度。如果有一个人可以花四十年研究马克思的《资本论》，他就可以成为世上少有的哲学大家和经济学者。
我有一位朋友，是新东方主讲《新概念英语》的著名老师。他从一个英语相当差的人成长为新东方名师，也是得益于“聚焦读书法”。他有一个相当古怪的习惯，就是走到哪里都带着一本《新概念英语3》，书不离身，人不离书。他告诉我，以前他的英语很差，高考因为英语分数低而失败，工作中因为口语差而遭人辞退，曾经备受英语折磨。后来，他听了新东方创始人俞敏洪的一次讲座，人生彻底被改变。
在那次讲座中，老俞说了这样一句话：“新概念3册要背诵200遍。”这句话深深触动了我这位朋友。就这样，他开始了让自己刻骨铭心的新概念之旅。从此，无论是坐着还是躺着，走路还是坐车，他始终怀揣一本《新概念英语》，随时诵读。渐渐的，书旧了，黄了，破了，一遍又一遍，书中的句子也化作清澈的思想在他的心中清澈地流淌。后来，他去新东方应聘老师，现场将10篇新概念文章背诵得荡气回肠，在最短的时间内征服了考官。再后来，他在课堂上大段地背诵文章中的经典段落，让学生叹为观止，惊为天人，最终成为一名非常有人气的英语名师。
我们周围有很多因为读透一本书而成功的学者——
北京师范大学的于丹教授，因为读懂读透了《论语》，并在《百家讲坛》上讲授《<论语>心得》而名扬天下;厦门大学的易中天教授，潜心研究《三国演义》20余年，写成的畅销书《品三国》卖出了200万册，创造了出版界的神话;还有刘心武，一门心思地在《红楼梦》的世界里畅游多年，成为声名卓著的红学学者……
反观周围的很多人，没有明白“聚焦读书”的道理。他们学英语的时候，今天学《新概念》明天学《走遍美国》，这个月读《疯狂英语》下个月又读《逆向英语》，每本书都只是“略懂”了一点皮毛，但是每本书都没有读到“精透”的程度。时间浪费了很多，语言能力没有任何提高。其实，大家把花费在N本书上的时间和精力，集中起来，花费在一本书上，那么功力将会有极大的提升。
一直以来，我都在思考一个问题，即：读书的最高境界是什么?今天，这个问题我想通了。告诉大家，读书的最高境界只有一个，就是用心专一!是的，没有其他的秘诀，就是用心专一!
有一句话叫做“性痴者志凝”，我把这句话改写一下，送给大家——“性痴者志凝，志凝者事成”!
第二篇：一本书的读后感-一本书的读后感 一本书读后感(共)
一本书的读后感-一本书的读后感 一
本书读后感(共)
在《狼犬赤那》这本书中，赤那是草原犬公主安布的儿子。赤那一出生，很多人都出大价钱购买。可最终，孟根得到了赤那。
随着孟根一天天的照料，赤那长大了。可它越来越与众不同了。慢慢地，孟根发现了赤那身上的秘密……
赤那竟流着一半狼的精血!
随着时间的流逝，赤那开始杀害牲畜。孟根不得不把它栓起来。可有一天，赤那竟离开了主人，奔向草原……
赤那加入了狼群。
当狼群来伤害牲畜时，赤那也在队
伍中。我的一颗心提到了嗓子眼儿，赤那会不会杀害主人、吞食牲畜呢?
不，它没有。它毕竟流着一半草原犬的血，即使主人对它们并不好，草原犬也是不会伤害主人的。
赤那凭着它草原犬的本性，凭着它对朋友与主人的感情，不但没有伤害人与牲畜，反而帮助他们一次次击退狼群。就凭着这一点，我感动至极。
最后，赤那为了帮助牧民保护牛羊，受了重伤。这也使它回到了主人孟根身边。从此，赤那成为了一名优秀的草原犬，它再也没有离开过草场，再也没有离开过主人与牛羊。
动物也有感情，它们不会恩将仇报，只会知恩图报。我们对待别人也应如此，千万不要做忘恩负义的人。
今年寒假，学校提倡与孩子共读一本书。我家孩子向我推荐《夏洛的网》。这本书在家里躺了大半年了，我却没能翻阅过。过三天的仔细阅读。我对这本书爱不释手。正如这本书的封面一样：
一只蜘蛛和一头小猪的故事，写给孩子，也写给大人。
书中介绍一名为夏洛的蜘蛛和一只孤独名为威尔伯的小猪结为朋友，并为了让威尔伯摆脱被变成熏肉火腿的命运，而织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”这几个字，以及用尽最后的一口丝织出了“谦卑”二字，为威尔伯创造了一个永远生存下去的光辉未来。
夏洛用生命为威尔伯编织的爱网中，纵横交错，挂满无私，勇敢和真实的爱，这网刻满了夏洛的真诚和高尚。威尔伯从夏洛的身上也学会了感恩与回报。悉心护卫者夏洛的540个未出生的孩子。直到它们都安全出生。一本书的读后感时光流逝着，而威尔伯从不缺少朋友，夏洛的子孙后代总有
2、3只留在门口安家。与威尔伯成为朋友。威尔伯永远忘不了夏洛。他虽然热爱夏洛的子孙后代，可是这些蜘蛛没有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛对他的影响是深远的。是无可比拟的。
小孩读了这本书，他觉得夏落和威尔伯之间的友情很让他感动。他说以后也要学习夏洛做一个处处为朋友着想的人。
在我们的人生旅途中，最不缺少的就是爱了，没有了爱，我们就犹如迷途的小鸟，茫然无助。因为爱宛如阳光雨露，森林，滋养着我们，有了爱我们的生活才会更美好。让我们能成为朋友眼中夏洛这样的人。蛛网有痕，大爱无痕，让爱洒满世界各个角落，让我们的明天更加美好!
我喜欢的一本书是歌颂母爱、祖国之爱、人类之爱的一本书——《繁星·春水》。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
首先对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”
著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在《繁星》《春水》中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。
“我们都是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。”这两句话，把人类同大自然而然的关系深刻地阐明了。“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里;心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。”这种感人的甜美母爱，是人类之爱的伟大旗帜!
诗人就是诗。在诗人看来，自然的力量是无穷的。“自然的微笑里，融化了人类的怨嗔。”在人类的历史长河里，无穷无尽的不仁义不道德不平等不民主不自由造成没完没了的恩恩怨怨，“强怨强掳豪夺，”“兵火相加”，“你杀我砍”，“你死我活”，从远古迄今还没人能够解决这个矛盾，这都是因为私心贪心野心没有爱心之故。诗人为我们描画了和设计了令人陶醉的大自然的微笑，虽然那里也
有风雨，但这些人与大自然相比，自然是诗一般的天堂。
第三篇：'对我帮助最大的一本书'读书征文
“对我帮助最大的一本书”读书征文
对我帮助最大的一本书
当我得知了这次征文活动以后，就一直在想哪本书对我影响最大，哪本书对我印象最深刻呢?因为平常都在马不停蹄的看，天天看，看的多，看的杂，所以一时还真无法得知哪本书对我最重要。
今天当我练习瑜伽的时候，老师要求冥想，当静下心来，突然《平凡的世界》划过我的心头。
这本书我不止看过一次，第一次看这本书的时候应该是在广东参加工作以后，从图书馆借来的，那时还未结婚，未谈恋爱有大把的时间，这本书无形的指引着我以后的工作方向，到目前为止看过路遥写的很多长篇和散文，对于他的为人非常敬重，我认为每本书的风格都与作者的为人息息相关，文如其人，因为有摘抄经典句子的习惯，翻开以前的笔记本，书中的经典句子再次跃于眼前。
生活不能等待别人来安排,要亲自争取和奋斗,而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活一场。 有了希望，人就会产生激情，并可以义无返顾地为之而付出代价，在这样的过程中，才能真正体会到人生的意义。什么是人生?人生就是永无休止的奋斗!只有选定了目标，在奋斗中感
到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年青!
孙少平对信念的执着，对爱情的追求，看这本书的时候，很多次被书中的情节深深感动。
时隔多年，现在觉得这本书对我的影响都很深远。因为我也来自农村，因为家里贫困，初中毕业16岁就出来打工，一直渴望有机会再学习。在18岁那年公司推行福利，开办免费夜高班，我第一个报名，成为第一届的学生，由于成绩优异2000年毕业时还获得公司一千多元的奖励。现在我又是东莞电大在裕元开设的商务英语系的第一届学生，三年制，明年我就可以毕业了，并且由于我学习勤恳，现在都可以用流利的英语与老外对话了。而且一直热衷于文学，自从20岁开始发表处女作以来，这些年，陆陆续续的发表数篇于报端，忠诚的记载着这些年来的精神果实。我不懈的追求精神上的向上，不断的充实自己，在这十来年里，从不放弃任何学习的机会。
在生活中也是如此，尊重自己，时刻记得要做一个优雅，博学，美丽，宽容的女人，所以在我的生活里，经常会听到有人说，真佩服你，真羡慕你，或者当他们得知我儿子都很大了的时候那惊诧的表情，因为他们可能以为我还没有结婚。这一切都有这本书的激励，每个人的生活都应该追求更高远的意义，我出生平凡，但我不甘平庸。
我现在的梦想是做一个导游，因为我了解自己，那就是早熟善感，富有个性与创意，独特的思维模式让我显得神秘与吸
引力。而且在文艺方面有相当的天份，希望在旅游中找寻人生的真谛与灵魂的意义，流动式的生存方式，也是我向往且擅长的。所以我会尽快参加导游资格证考试，而且我希望是外文导游。当人生有了梦想，一切就不觉得累，生活就不再是混日子，朝着目标的方向一步步前进。
《平凡的世界》
作者：路遥
出版单位：中国文联出版公司
出版时间：1993年3月
征文作者：杨儒
年龄：28岁
通信地址：广东省东莞市高步镇裕元制一鞋厂业务部 联系电话：0769-84709901
第四篇：读书笔记：如何阅读一本书
阅读
阅读应该是主动的阅读。其目标有两种：
第一种是获得资讯，通常是阅读读得懂的东西(比如报纸，杂志等)。
第二种是求得理解，读一些开始并不怎么了解的东西(比如学术著作)，从中获得的理解超越了原有的理解。
阅读其实就是学习：辅助型学习(老师教)与非辅助型学习(阅读)的差异。
阅读的层次
共四层
1、基础阅读：这个句子在说什么?摆脱文盲
2、检视阅读：系统化的略读，在有限的时间里了解一本书。这本书在谈什么?值不值得深入读下去?
3、分析阅读：追求阅读，读到这本书成为自己的为止。
4、主题阅读：就某一主题，读很多书而不是一本。并列举出书中的关键之处，挖掘出主题，有可能所有书都没提到，但是通过总结能够挖掘出来。
基础阅读
有四个阶段：
一、阅读准备阶段：出生至小学前。听力、视力、心智(保持注意力)
二、看图识字、基本词汇量：小学，能阅读简单的书，并喜欢阅读
三、快速建立字汇：从上下文中“揭发”并猜测不熟悉的字眼
四、精炼与增进：从一本书提出的一个观点转移到另一个观点。在同一个主题上，对比不同作者的观点
检视阅读
有两种
A有系统的略读：在有限的时间里判断一本书是否值得继续读，或找出与目标相关的东西。目标是对书有个整体认识，从而可以决定是否还要继续在这本书上花时间，也可以将此书分类以备日后查找。
具体实现：
1、看书名、副标题、序;研究目录;检视索引;看书的开头和结尾;找几个看来和书的主题息息相关的章节嘟嘟;连续读几页
B粗浅的阅读：头一次遇到一本难读的书，从头到尾读完一遍，遇到不懂的不要停下来查询或思索。从头到尾读一遍的了解，即使只有50%不到也能帮你在重读时增进理解。
阅读的速度并非只有一种，重点在于读出不同的速度感，略读可以让你在有限的时间内对一本书有全面的了解，从而决定下一步行动。
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分析阅读
有三个阶段
第一阶段(掌握结构)，解决一个基本问题：这本书谈的是什么?
规则一：你一定要知道自己在读的是哪一类书，越早知道越好。最好在开始阅读之前就知道。
如何做到这一点?一方面，可以利用书名、副标、目录、序等内容对书的类别有个大体的判断。另一方面，书可以分为小说类(虚构的)和论说类(传达知识)。而论说类的书可以分为实用型(怎样去做)和理论型(这是什么，为什么)。其中理论型的书可以分为历史(以讲故事的方式说过去的事)、科学(可能发生在任意时间地点的事。以科学家的特殊经验的结果作为例证)、哲学(追求的是一般真理，以人类的共通做为例证)
规则二：使用一个句子，或最多几句话来叙述整本书的内容
规则三：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按顺序组成一个整体的架构(即列出各部分的纲要)。
不是一定要跟着书上的章节来归纳一本书的纲要，按自己的理解拟纲要就好。更发散的讲，不是每本书都需要/值得拟纲要。
规则四：找出作者要问的问题。你应该能说出整本书想要解答的问题是什么。
如果主要问题很复杂，分成很多部分，你应该能说出次要问题是什么，能将这些问题整合出顺序，哪个主要，哪个次要，各部分的逻辑关系。
第二阶段(阐释意图)，解决第二个基本问题：这本书的详细内容是什么，如何叙述的?
规则五：找出共通的语义。即找出重要的单字通过它们与作者达成共识。
这条规则的目标不是列出书的架构纲要，而是全是内容与讯息。
实现起来有两个步骤：
1、处理语言。
2、理解语言背后的含义。具体的说：
1、找出关键字，比如专门词汇及特殊字汇，比如作者反复强调的字汇;斜体、粗体的字汇;作者与其他作者争执的某个用语等
2、找出字义，用上下文来推敲不能理解的字的含义。
首先要判断这个字是有一个还是多个意义。有多个意义的要看意义之间的关系如何，再辅以上下文线索，可以明白不同的意义，以及意义交换的理由。
这里作者用拼图来比喻读书：拼图时，已经确定位置的碎块越多，越容易判断未确定位置的碎块的位置。当然这个过程中可能有错误需要反复，但这是必须经过的过程。读书也是如此。
规则六：找出书中重要的句子，并找出它们的主旨。
找句子：从作者的观点看，最重要的句子就是在整个论述中阐述作者判断的部分，是他所下的肯定与否定的判断，以及他为什么这么做的理由。
一个常见的错误是，人们阅读时会为了一个自己感兴趣的句子暂停而不是为了感到困惑的句子暂停。而实际上，重要的是理解整本书而不是满足自己新鲜、猎奇的感觉。
找主旨：判断是够已经找出主旨的方法是，用自己的话把句子的主旨描述出来。如果不能，那么表示作者传递给你的，只是他使用的“字汇”，而不是他的“思想或知识”。
规则七：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
如果可以，找出书中说明重要论述的段落，但如果没有，那就需要读者自己架构出来，从这一段那一段中挑选句子出来，然后整理前后顺序，组成概述。
规则八：找出作者的解答
我们已经找出了作者关注的问题，那么在读完一本书后，我们需要得出作者对这个问题的回答，他已经回答了哪些部分，没回答的还有哪些部分。
第三阶段(像沟通，辩论一样评判一本书)解决阅读时的第三个和第四个基本问题：这是真实的吗?有意义吗?
受教或能学习是一种主动地没得。一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力，他根本不可能学到任何东西。或许他可以受到训练，但不能受教。因此最能学习的读者，也就是
最能批评的读者。
要记住，阅读的目标是学到东西，而不是抬杠
A 评价礼节
规则九：一定要对全书内容有充分了解之后在进行评论。评论有三种“我同意”、“我不同意”、“我暂缓评论”。
规则十：理性地表达自己的意见，而不是无理地争论
规则十一：区分并尊重客观知识与作者个人观点的不同。在评断之前要找出理论基础。
B 批评观点的标准
规则十二：证明作者知识不足
规则十三：证明作者知识错误
规则十四：证明作者不合逻辑
规则十五：证明作者的分析与理由不完整
以上十五条规则，是阅读论说性书籍时非常有价值的建议，而并不适合阅读小说、诗集类作品
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如何阅读实用型书籍
论说性作品通常可以分为实用型与理论型两种。实用型的书讲的是有关行动的问题。
关于实用型的书最重要的一点是，任何实用型的书都不能解决概述所关心的实际问题，因为实际问题只有靠行动解决。实用型的书可以提供给一些可以应用在同类型特殊状况中的通用规则，但实际行动时，还需要人加入自己的想法才能运用。
任何包含了规则(原理、准则或任何一种一般的指导)的书都是实用型的书。实用型的书可以分为两种，一种是说明规则，比如烹饪指南;另一种是阐述形成规则的原理，比如很多经济、政治作品。一本谈使用原理的书乍看之下会以为是理论性的书，它所讨论的是一种特殊情况下的理论，但无论如何它还是一本实用型的书，它所谈论的总是人类行为领域中，怎样可能做得更好或更糟。一个经验丰富的读者可以看出那些虽然没有明说，但却总可以由原理衍生出来的规则，并进一步找出这些规则应该如何实际应用。
实用型书籍的特点在于作者多少都是个雄辩家。一个人必须要被说服以采取特定的思想与行动。实际的思考与行动除了需要理智以外，情感也是重要的因素，没有人可以没有受到感动，却认真采取实际评论或行动。因为所有实用型书籍都混杂了雄辩，作者的“性格”在实用型书籍中就比理论书中还要来的重要。
当阅读实用型书时，要问的四个基本问题与理论型书籍稍稍有些变化：
一、作者的目的是什么，他想要做什么?
二、他建议用什么方法达到这个目的。
三、作者的最终目标加上实现方法你能接受么?
四、你能否采取实际的行动，对你的行动是否有影响?
如何阅读想象文学
论说性作品要传达的是知识——在读者经验中曾经有过或没有过的知识。而想象文学是在阐述一个经验本身——那是读者只有借助阅读才能拥有或分享的经验。
阅读想象文学时的三个不要：
1、不要抗拒想象文学带给你的影响力。阅读一部伟大的文学作品的规则应该以达成某种深沉的经验为目标。这些规则应该尽可能去除我们体验这种深刻感受的阻碍。
2、在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述。
3、不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说。
阅读想象文学的一般规则：
阅读想象文学也有架构性、诠释性和评论性三组规则，但与论说性作品不同。
架构性规则
1、将想象文学作品分类。小说、戏剧、抒情诗等。
2、抓住整本书的大意。一篇故事的大意总是在情节之中。
3、不仅能将整本书简化为大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的。
诠释性规则
1、小说的要素是插曲、时间、角色与他们的思想、言语、感觉以及行动。
2、共识与主旨有关。
3、要融入作者创造的世界。
批评性规则
在你衷心感谢作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象文学作品。一个好读者不会质疑作者所创造出来，然后在他自己心中又重新再构造一遍的世界。
阅读故事书：
1、全心全意地快读，尽量一口气读完
阅读史诗：《伊利亚特》《奥德赛》《埃涅阿斯纪》《神曲》《失乐园》
阅读戏剧：
1、假装看得见实景演出。
2、把剧本大声的读出来
阅读抒情诗：
1、不管懂不懂，都要一口气读完。
2、重读一遍——大声地读出来。
3、背景知识确实对理解抒情诗有帮助但不是必需的。要理解一首诗，重要的是一遍又一遍地去读它。
如何阅读历史书
历史学家一定要编纂一些事情。他不是在许多事件中找出一个共通的模式，就是要套上一个模式。他一定要假设他知道为什么这些历史上的人物会做出这些事。他可能有一套理论或哲学，从而编纂出适合他理论的历史。或者，他会放弃任何置身事外或置身其上的模式，强调他知识在如实报导所发生过的事件。但是即使如此，他也总不免要指出事件发生的原因及行为的动机。
因为关于历史的理论不同，而历史学家的理论会影响到他对历史事件的描述，所以如果真的要了解一个事件或时期的历史，就很有必要多看一些相关的论著。
我们阅读一个历史学家的书，不是因为他多么精准地描述出他写书之前的那个世界，而是因为他对后代发生的事有一定影响力。总之，阅读历史的两个要点是：
1、对你感兴趣的事件或时期，尽可能要阅读一种以上的历史书
2、阅读历史时，不只要关心真正发生了什么事，还要读懂在任何时空中，尤其是现在，
人们为什么会有这般行动的原因。
读历史书时要提出的问题：
1、这本书关心的主题是什么
2、作者是用什么方法来说故事的
3、这与我何干。历史会建议一些可行性，因为那是以前人们做过的事
如何阅读关于当前的事件
历史是描述过去事件的，很多现代新闻作品则是关于当前事件的。在阅读这一类作品时，应该关注以下几个问题：
1、作者想要证明什么
2、他想要说服谁
3、他具有的特殊知识是什么
4、他使用的特殊语言是什么
5、他真的知道自己在说些什么
总之，就是要明白，作者有自己的目的和利益，读者要擦亮眼睛，小心翼翼。
现象与观点一：一些演说家或宣传家最常做的诡计是留下一些未说的话，这些话与他的论述极为相关，但说清楚又容易受到挑战。
现象与观点二：除非已经读完全书，不要去读这本书的导读或摘要类书籍。
现象与观点三：两种不同的哲学领域。第一组，关于存在与变化的问题，与这个世界上存在与发生的事有关。这类问题在哲学领域中属于理论或思辨型问题。第二组，关于善与恶，好与坏的问题，和我们应该做或探寻的事有关，我们称这是隶属于哲学中的使用部分，更正确的来说是规范的哲学。
第五篇：一本书的读后感
【篇一：一本书的读后感范文】你若问我最喜欢的书是什么?我会毫不犹豫地告诉你是《蓝色的海豚岛》。这是一个不同寻常的，在你心里挥之不去的故事，这个的独特的故事有着它永久的、不可磨灭的经典性。这本书曾荣获纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖等七项儿童文学大奖。本是为青少年读者倾心奉献的一座世界儿童文学经典宝库。
你知道我为什么这么热爱这本书吗?我告诉你，真泵书题材广泛、内容丰富、格调健康、品味出众，是青少年读者成长过程中的良师益友。《蓝色的海豚岛》打造了完美心灵，培养高尚情操，体味不同人生。
这本书珍贵之处之一在于它的内容。这本书藐视了一个个令人惊心动魄的故事：太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印度安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人杀害，后来离开这个岛到东方居住。他们离开时，留下一位姑娘——卡拉那。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待救援的船只到来。她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽艰险才得以生存下来。
这本书的女孩诠释了一个生存所必须拥有的能力，她就是令我敬佩的人——卡拉那。它就是我情有独钟的书——《蓝色的海豚岛》。
【篇二：一本书的读后感范文】
最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。
读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱裏的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗?
在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦;一味追求物质的满足，最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。
【篇三：一本书的读后感范文】
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。
这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间一天内发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为读者看到小学生将他眼中的先生的教育方法，先生对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，有一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到先生“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
当我们在阅读这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。爱的教育并非易事，当教师、父母能把握好这个度，那爱的教育则发挥了它应有的作用，而不正当处理这爱的教育，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。我想这是我们大家都不想看到的。所以，这些以日记形式的小故事表现给我们看。这些日记大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有复杂的语言，却能带来一些共鸣。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用爱心创造美好的世界，所以值得大家一看。
【篇四：一本书的读后感范文】
最近，我读了一本着名探险故事书，它便是史帝文生所着的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。
读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱里的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭着勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗?
在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦;一味追求物质的满足，最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。
【篇五：一本书的读后感范文】
最近，我读了一本著名探险故事书，它便是史帝文生所著的《金银岛》了。故事发生在十八世纪，杰夫。何金斯是一个小男孩，他渴望并且热衷於出海寻宝。有一次，他到了金银岛寻宝，与海盗、水手打交道，亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象，目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事。
读了这本探险故事，使我感触良多。主人翁杰夫。何金斯原是一个胆小、害羞的孩子。父亲去世后，他便开始了探险。在探险之旅中，初时杰夫只是一个船舱?的服务生，但他却勇於与敌人搏斗，后来更从海盗手中夺回大船，并自命为新任船长。虽然杰夫。何金斯经常易於冲动，但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识，足以令我佩服不已。杰夫。何金斯凭著勇气与胆识，由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄。而我们有时遇到难题，便自乱阵脚，不努力探讨解决的办法。试想想，若我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神，许多难题不是都能迎刃而解吗?
在故事结尾，杰夫返航后，并没提到他分到多少财宝，他反而发誓再也不去寻宝了。还时常受到噩梦困扰，梦见大海和金币。金币令杰夫做噩梦，而不是富贵梦;一味追求物质的满足，最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活。如果人人都明白这个道理，恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了。
【篇六：一本书的读后感范文】
《爱的教育》是以“一个小学生的日记”形式出版的小说，共十卷，按时间顺序分为十一个月，每卷十个故事，并在每卷附加一篇《每月故事》全书站在“儿童本位”的立场，以儿童的视角，生动地记叙了一个学年中发生的各种事件，多角度地描写了小学生安利柯与同学、与双亲、与各种人物的关系，细致入微地刻绘了他周围的人们的不幸和欢乐。全书虽然事情繁多，人物各异，但在相对独立的篇章中，却始终用一个“爱”字相贯穿，以“爱”凝聚一切，这就是爱祖国、爱人民、爱生活、爱人生、爱老师、爱父母、爱同学、爱朋友、爱穷人、爱劳动，爱一切为正义献身、为人民做好事的人。
《爱的教育》在感情上洋溢着温暖。爱的温暖表现在柔情、体贴、同情、相互体谅、相互帮助、相互尊重……
《爱的教育》是一步颇具有独特风格的作品，在题材上是一部平凡小事的赞美诗。全书所记述的全是学校、家庭、社会经常碰到的，极平凡，普通的琐事。写出了凡事都以崇高美好的爱的精神，让平凡人物的内心深处随时都闪现出不平凡的光彩来，那同样可以打动我们的内心……
就像《费鲁乔的血》一样(每月的例话)，费鲁乔的家庭里有他的双亲、妹妹路易吉娜和爱他的外婆。因为父亲是经营服装店的，所以经常到城里进货，母亲带着有眼病的路易吉娜一同和父亲进城看病，现在只剩下了患有脚病的外婆和费鲁乔。夜深了，屋外还下着雨，可是一直在屋内焦急等待的外婆迟迟没有看到费鲁乔回来，雨还在下，风还在刮，夜像一片死一样的寂寞，费鲁乔推开门回到家，外婆看到他狼狈的样子，就肯定知道又在外面打架了，逼着说出了事情的原委，外婆在全心全意的爱着费鲁乔，可他去辜负了外婆对他的“爱”，外婆明白了一切之后，哭泣的说：“你这个每良心的孙子!你怎么不可怜可怜你的外婆呢，你在外面闯祸，把我冷落了一天，你就着么全然不顾吗?费鲁乔站在一旁一言不发的听外婆训斥，忽然门外传出一阵声音，越来越大，“是谁?”费鲁乔大声问到，但是，没有人，“谁”费鲁乔又颤厉地问，话音刚落，冲进来，两个歹徒，他们刮走了任何财产，就当这时，外婆大喊“救命”歹徒暴露了身份，拿起匕首向外婆冲去，费鲁乔立刻扑在了她的身上，那把匕首已经叉到了费鲁乔的脊背上，外婆醒来时，费鲁乔已经离开了，她痛声哭喊……
这就是“爱”无论是骂你还是说你，你的家人都时时刻刻的深爱着你，你千万不要忘记天下的人都是爱我们的。无论是感恩还是致谢你都要关爱你的家人，只要会感恩，天下的大爱都会展现在眼前。
【篇七：一本书的读后感范文】
在日常生活中，人人都有自己喜欢的书，而我喜欢的书就是《笑猫日记——保姆狗的阴谋》。它的作家是杨红樱。
本书讲的是从前有一户人家，那户人家养着一只腊肠狗，腊肠狗在那个家里非常受宠。那家里的腊肠狗具有纯种德国腊肠狗的一切优良品质，比如忠诚、机智、刻苦、坚韧，它几乎就是这家人的骄傲。后来，刚出生不久的牧羊犬帅仔来到了这个家，腊肠狗就成了帅仔的保姆狗。他全心全意的照顾帅仔，几乎寸步不离，帅仔对腊肠狗(老头儿)也是百般依恋。帅仔一天天长大了，越长越漂亮，真是人见人爱。主人们渐渐把对老头儿的爱，全部转移到了帅仔身上，腊肠狗老头儿失宠了。老头儿认为是帅仔抢走了人们对他的爱，所以他嫉妒帅仔，他要除掉帅仔。
后来，保姆狗为了除掉帅仔，在翠湖公园里制造了几起十分可怕的凶案，后来被笑猫和马小跳几个孩子依次救活。最后保姆狗死于一场奇怪的车祸。嫉妒是心灵上的一个毒瘤，它不仅使人，也会使狗，使猫丧失理智，做出一些疯狂的蠢事来。
读了这本书，我的心灵仿佛受到了神圣的洗礼。其实，每个人、每只狗、每只猫的头上，都有一片属于自己的美丽天空，谁都可以在这美丽的天空下，好好活着。保姆狗老头儿也一样，但是他为什么一定要去争夺帅仔头上的那片天空呢?