第一篇：财务人员的法律意识
财务人员如何提高服务意识
一提到“树立服务意识，构建服务品牌”，相信大家并不陌生，脑海中一闪立马就联系到营销、配送，但很少有人会联系到财务工作中。有些人会说，财务仅仅是一个职能部门、服务好营销、配送，搞好后勤工作就可以了，与服务品牌构建又有什么关系呢？殊不知，一切的经济业务事项都要经过财务部门，财务部门可以说是与外界业务单位联系的窗口。因此，端正财务人员的工作态度，提高财务人员的服务意识势在必行。
何为服务意识呢？服务意识即是一种积极主动为客户提供卓越服务的态度。优秀的客户服务意识既是我们取得成功的保障，也是快乐工作的源泉。服务意识不容我们小觑，哲学中常讲，正确的意识指导实践，并充分发挥主观能动性。意识是灵魂，有了强烈的服务意识，有了意念，才会在日常财务工作中自觉地做出服务行为，为企业内部、外部提供高质量的服务。财务人员在日常工作中需要无时无刻为客户提供服务，笔者认为应从以下几个方面着手提高财务人员的服务意识。
一、树立服务意识，积极主动服务客户。
随着市场经济发展的逐步完善，财务人员必须树立正确的服务意识，顺应时代发展的步伐。诚然，我们不能把客户当作皇帝，因为历史上中国人民打倒了皇帝；我们也不能把客户当作上帝，俗语中是经常说“顾客就是上帝”，但试问中国人有多少人真正信仰上帝的；当作父母吧，现在作孩子辈的自己忙的很少有时间孝敬自己的父母，倒是父母不辞劳苦伺候小的。我们姑且可以把客户当成朋友、当成领导。当成朋友，急其所难，帮其所需，患难与共。当成领导，决定你的升迁、就业。其次他才是你的客户。服务好客户也就是为我们自己留一条后路。
二、端正工作态度，工作态度决定一切。
平时工作中不能感情用事，要冷静的思维，要时刻提醒自己的工作原则，处理任何事情的时候为企业着想，从企业的利益出发，以“两个至上”为价值观，以一颗感恩的心来看世界、看生活、看世事。这样才能让服务意识开花结果，从而提升整体服务质量。
三、提高专业水平，加强自身素质建设。
有了信念，有了服务意识，就要加强自身的硬件建设。作为财务人员，不仅要熟悉公司的各项制度、规定，还要熟悉国家的各项法律制度，如会计法、企业会计制度等，只有掌握好专业知识，提高自身的素质，才能更好的为客户服务、为企业服务。
四、转变沟通方式。
财务部门具有监督管理和服务的双重职能，工作的弹性较小，原则性强，很多东西都要按制度办事，还要注意保密性，导致财务人员在平时工作及沟通上，语言简练直接，让人感觉死板缺少人情味。以至于有些人经常会说，“财务科门难进，脸难看”。因此财务工作者应转变自己的沟通方式，适当时刻应与客户多一些耐心沟通，在沟通语气上婉转点，态度上亲和点。譬如有些人一签完单子，立马就想把费用领走。我们财务工作人员可以耐心给他解释一下这里面还有很多步骤，报销单领导签完字，还要做凭证，处理帐务，你的单子签完了，可还有人比你更早，而且做帐还有一定的过程，如何更好更准确的处理帐务，财务人员还要思考一下，系统中做完了还要打印出来整理好。况且财务中很多东西都涉及到钱，费用报销人员匆匆忙忙的领完钱，如果多领一笔或少领一笔对企业造成损失，谁负责任呢？相信大家多一些沟通，多一些理解，就会少一些误会。让大家了解财务、理解财务，我们才能更好的做好窗口形象，为客户提供更优质的服务。
让服务意识深入每个财务人员的心中，从自我做起，在日常财务工作中自觉地作出服务行为，我们的工作就会向前进一大步，就可以说，我们的工作是称职的，能跟上企业发展的步伐，适合企业发展的需要。
会计人员在实际工作中如何遵守会计职业道德,提高业务水平
会计职业道德主要内容有八项，包括以下方面：
1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。
2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。
3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。
4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。
5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。
6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。
7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。
8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。
第二篇：如何培养学生的法律意识
摘要：近年来，随着人们物质文化生活水平的丰富以及人口素质的整体提高，孩子的成长与成才越来越成为家长关注的焦点，为了孩子高兴，家长尽可能地满足孩子的各种要求，大大提升了孩子的自信心和优越感。然而，一些孩子在这种满足中却养成了蛮横无理、唯我独尊的品性，在与人交往的过程中不能正确处理与他人的关系，轻者与同学不和，重者触犯法律。因此，如何培养学生的法律意识就成为教师在教学工作中必须思考的一个问题。
关键词：学生法律意识培养
正文：法律意识是人们对相关法律规范的理解和认识，是国家意识对社会大众行为要求的体现，法律意识的强弱影响着人们对法律规范的遵守程度。根据公安部门不完全的统计，在全国的犯罪案件中青少年犯罪占有相当的比例，并呈现逐年增加、年龄渐小的趋势。究其原因，除了娇身惯养外，更重要的是法律意识的淡薄，有的甚至没有法律概念。因此，从小培养学生的法律意识就显得尤为重要。本人认为，培养学生的法律意识应从以下几个方面着手：
一、学生法律意识的培养离不开道德、纪律的遵守和执行。 有句话说得好，“道德是法律的底线”，在生活中道德对人们的约束范围要比法律宽泛的多，人们的绝大多数行为都是在道德的要求下进行的。如：出行要靠路的右边走，过马路要走斑马线，公交车上应主动为老人让座，买票要排队，在家要孝顺父母，出门要团结他人等等都是道德的范畴，违反道德会遭到社会公众的谴责，但不会受到法
律的制裁。对学生而言，讲文明、懂礼貌，尊敬师长、团结同学则是道德对自己的要求。因此，教师应从学生能懂的、应做的这些道德层面去要求学生，使学生在心理形成一个潜在的约束机制：好的行为会受到赞美表扬，不好的行为会受到指正批评，让学生有一个基本的约束意识，知道什么该做，什么不该做，这样就为法律意识的培养打下了基础。一个道德意识很强的人，他的法律意识肯定不差。
另一方面，严格遵守学校纪律也是培养学生法律意识的一个重要方面。学校纪律是对学生在校学习生活行为的管制和约束，是维持教学活动正常进行的一种手段。在学校里，纪律是每个学生都必须遵守的行为规范，就像每个公民都必须遵守法律一样。它要求学生按时到校、上下课，及时交作业，爱护公物、讲究卫生，是针对所有学生的具体要求，没有特殊可言，它让学生感到这是自己必须做的。良好的纪律不仅能增强班级的凝聚力，而且能提高学生的自身修养，并能为以后法律意识的培养做好铺垫。
二、学生法律意识的培养离不开教师的渗透和宣传。
观念意识的形成和习惯的养成一样，是一个长期的过程，法律意识的培养也不例外。要想培养学生的法律意识，就需要教师做长期的宣传和教育工作。教师在教学过程中可以根据教学时机渗透一些法律知识，向学生讲解一些生活中的法律常识，增强学生对法律知识的理解，让学生在不经意间学习到法律知识。如：在要求学生学习和劳动方面，就可以告诉学生：在我国《宪法》中就有明确规定，我国公民有劳动和受教育的权利和义务，它说明在我国劳动和受教育既是权利
可以行使，又是义务必须执行。在个人行为方面，虽然我国法律规定10岁以下的人属无行为能力人，可以不负法律责任，但并不意味着什么都可以干，他们实施的行为要由他们的监护人即父母承担责任。此外，小学生只能实施与自己年龄智力相当的行为，如同学之间相互赠送铅笔、橡皮、本等东西是可以的，如果未经家长许可私自赠送价值较高的物品，则是无效的。此外，教师也可以从网上搜集一些相关的法制教育的资料和短片，让学生看一看听一听，加深视听印象，强化法律意识。
三、学生法律意识的培养离不开家长的言传身教。
家长是孩子的第一任“老师”，孩子的大多数言行都来自于家长。因此，在日常生活中，家长可以有意识的给学生讲解一些法律常识，为孩子做出自己的榜样。自己的良好行为必定会给孩子带来重要的影响。如过马路时，要让孩子知道红灯停、绿灯行;在外出游玩时，要告诉孩子紧随父母，不能私自乱跑，更不能跟陌生人走。在找不到自己的父母时，可以向警察说明原因或者站在原地别走，等待父母来找自己。孩子一人在家时，教育孩子千万别给陌生人开门，如果陌生人硬要撬门时，可以立即给父母打电话，并打开窗户向外面大声呼救。此外，家长还可以给孩子设定一些相关的问题情境，问孩子：如果你遇到这种事情你会怎么办?让孩子用自己的思维去解决，然后家长对孩子的方法进行说明指正，增强孩子的安全法律意识。家长还可以利用影视中的一些片段来告诫孩子为什么不能那么做，如果做了就要承担什么样的法律后果，让孩子在心里建立相应的法律意识。
四、学生法律意识的培养离不开司法人员的宣传和辅助。
司法部门是国家法律法规的维护、执行和宣传机关，而其工作人员则具体负责着法律法规的解释和实施，代表着国家法律的公平与正义，对外则是国家意志的体现和法律法规的象征。因此，如果让这些部门的工作人员来到学校给学生现身说法的话，将会起到意想不到的效果。其实，在生活中，这样的情况并不少见，一些司法人员经常走进校园为师生进行法制教育，并受到师生的热烈欢迎。因为他们讲述的大都是自己亲手办理的案子，从犯罪动机到实施犯罪，从犯罪危害到受到法律惩处后的悔恨，都能给学生带来心灵上的震动，让其感觉到遵法守法的重要性，从心理建立起法律的防线，为法律意识的培养打下基础。对此，为了更好的对学生进行法制学习教育，学校和司法部门可以共同制定一套法制教育方案，定期对学生进行宣传教育，也可以让学生参加一些典型案件的庭审现场，让学生亲身感受到法律的威严，从而建立起自身的法律意识。
总之，学生法律意识的培养是一个长期的过程，它需要国家、社会、教师、家长等多方面的关心和帮助，让我们携起手来，共同做好学生的法制教育，为法制社会的人才培养贡献自己的力量!
第三篇：大学生法律意识和权利意识的调查问卷
1.你的性别()A男B 女
2.年级()A大一B大二C大三D大四
3.你生长在()A农村B 城市
4.你生活中的法律知识是从什么地方来的?()
A 电视上 B 报纸上C 学校的课本上D 家庭的影响E 其他
5.当你的权益受到侵害时，你首先想到的是()
A拿起法律的武器来保护自己B用武力解决C通过关系解决.
D感觉很委屈但是认为也是没办法的事E根本没有在意过
6.假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做?()
A出声制止，维护自己的权益B用适当的方法让他得到惩罚
C瞪他一眼，然后换个地方或下车D默默的离开，不敢出声
7.某学生因为考试舞弊而被开除，你认为这种做法是否合法?()
A合法B 不合法
8.你希望多了解一些法律知识吗?()
A希望B不希望
9.你认为你目前法律学习中的主要问题是()?
A懂得法律知识但不会实际运用 B缺乏法律知识
C能运用所学法律知识并解决现实问题
10.你是否关注国家的立法活动或是法律报告?()
A经常B偶尔C从不
11.你认为法律在生活中的作用是?()
A 很重要，是维护权益的有效手段
B 比较重要，有时试图用法律解决问题
C 一般重要，不到万不得已不会运用法律D 不重要
12.你能区分违法和犯罪吗?()
A能B不一定能C大部分能
13.你是否了解学生的权利?()
A非常了解B略有了解C一般D完全不了解
14.你是通过哪些途径了解学生权利的?()
A自学法律B学校教育C新闻传播D其他
15.你的合法权利被侵犯过么?()
A有B无C不清楚
16.你认为以下哪项是学生在校期间最重要的权利?()
A人生权B财产权C受教育权D知识产权
17.你认为受教育权除了参加学校的教学活动，还应包括下列选项中的哪几项?() A申诉权B获得公正评价C获得奖学金，助学金D教育法所规定的其他权利
18.你是否认为现在投诉程序比较复杂，投诉“门槛”高，投诉处理时间过长呢?( ) A是，因此有些小的侵权行为就不会采取维权行为B不会 C无所谓
第四篇：大学生法律意识的调查
大学生法律意识的调查 负责人
【摘 要】众所周知，大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的法律意识，是社会主义高等教育方针的基本要求 ，也是大学生自身成才的迫切需要。本文谈到大学生法律意识的现状和相关的改进措施。 【关键词】大学生 法律意识
一、调查背景和意义
众所周知，法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，也是公民、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，而当今大学生， 是国家未来的希望，他们法律意识的强与弱直接影响着我国社会主义法治国家的建设进程，在现实生活中,由于大学生法律意识的缺乏,法律素养的不足,经常有违法犯罪的事件发生,甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为。权威调查结果表明，我国大学生的法律意识水平不高。大学生的法律意识亟待加强已经成为社会共同关注的问题,它的解决有着重大的意义。
身为大学生的我们 ，很多情况下几乎没有用法律解决争端的概念，曾经从中学里学过的法律知识也只不过为了应付所谓的考试，而在现实中， 法律知识极为重要。我们的世界观、人生观、价值观尚未完全成熟，容易受社会的不良因素和现象影响，我们要通过学习法律，提高自己的法律意识，维护自己的合法权益，由此我们提出一系列疑问：到底会有多少大学生真正了解法律知识，有足够的法律意识呢?而了解的同学到底又了解了多少，通过什么途径了解的呢?或者，通过我们的调查，会不会有同学因此开始意识到法律的重要性呢?所以，我们调查小组决定针对我们丽水学院在校大学生展开一次调查， 以了解我们学院大学生的法律意识，从而提出一些方案，从我做起，增强法律意识，做一个知法懂法的好公民。
二、大学生法律意识现状的分析
(一)调查方式：问卷调查。通过纸质稿以及电子稿收集资料，调查对象是丽水学院的学生，人工对调查结果进行分析
2、调查结果：通过调查我们对大学生法律意识有了基本了解。
(二)情况分析如下：第
一、对发法律知识了解甚少。近%80的人只是听说过法律援助，知道并了解的人少之又少。44%的人承认自己在法律知识方面的缺失，并且有29%的人虽掌握一些法律知识却不懂得如何将法律知识应用于实践，仅有少部分人能够掌握并应用法律。第
二、部分大学生法律意识淡薄，很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默，而不是去争取他们的利益。这就会是大学生的法律意识会越来越淡。另外还有一些违法犯罪的极端例子已经一起广大人民群众的关注。当他们受到不法侵害时竟然还会有接近30%的人选择用暴力解决问题，这种情况着实令人担忧。第
三、大学生缺少维护法律公平公正的决心。当大学生面对生活中的违法乱纪的行为时，40%的人选择用沉默面对，有些人说：我们的力量太薄弱，和他们抗衡那就是以卵击石。生活中，部分大学生缺少维护法律的勇气和责任感。第
四、大学生对法律的漠视与不关心。大学生法律知识欠缺的原因在于仅有2%的人会选择去关心和了解一些国家的立法和法律报告。还有接近2%的人对于已经触及到法思想政治理论课社会实践报告
律的行为熟视无睹，没有判断的能力。%30的大学生不懂得如何用法律去维护自己的利益，并且保护自己的人身以及财产安全。
三、大学生法律意识缺乏的原因
(一)学生自身方面的原因：第
一、大学生大都重视专业课，而对法律基础课不予以重视，只是临考应付，根据我们自身学院的学生反映法律课程太过于乏味，提不起兴趣去学，都只是在学期末的时候背背相关资料以应付考试，因此大学生缺乏扎实的法律基础知识，易产生错误的观点，淡薄法制观念。第
二、在调查的过程中，也有一部分大学生反映：法律知识好象真的离我们很远，我们在课堂学到的知识长时间不用，缺少实践，很快也就忘记了.在我们学校，开设了《思想道德修养与法律基础》这门课， 讲述了相关的法律知识.然而，理论却没有经实践考验.他们只是学习一些理论知识，却不懂得如何运用，只是流于形式。
(二)教师方面的原因：除了将法律作为专业课来对待的专业，老师都不会过高的要求专业的学生，只要能够不影响课堂秩序就可以了，因此学生也会在私下做自己的事情。有些老师对此也是不以为意。另外，老师每堂课也只是按照自己的大纲进度，讲述基础知识，使的课堂气氛乏味，学生自然提不起精神去学习。
(三)学校方面的原因：学校方面关于大学生法律知识方面的课程也只是开过思想道德修养与法律基础这门课程，同时一周也只是一大节课而已，想要很好的教授法律知识对老师来说也是很有挑战的，说明学校对大学生的法律教育关注不够。另外，高校的法律教育存在着理论与实践严重脱节的现象，学生只知其然，而不知其所以然，造成死读书的现象。
四、提高大学生法律意识的措施
(一)学生方面：提高意识，学习法律知识对于大学生有着非常重要的意义，无论是对于他们将来的工作亦或是生活都息息相关，多组织相关的讲座让学生更加了解法律的重要性。加强大学生自身道德修养，让道德修养与法律同时进步， 树立正确的人生观、价值观和正确的人生追求。现实中有一些偏激的大学生道德方面的问题已经做出很多骇人听闻的事情，所以大学生要努力提高自身道德修养。同时，利用课余时间多了解些法律的相关报道，阅读参考法律书籍，增强自身的知识储备。
(二)教师方面：打破常规的教学模式，采用与实践多结合的方式激发学生对法律知识学习的欲望。也可以打破教室的局限，多组织相关的主题活动，让学生在实践中体会法律的重要性，对法律有更高的需求。此外，还可以在课堂上播放 “今日说法”之类的法制节目，让学生了解实际的案例分析的过程，更加深刻的学习法律知识。这些对大学生法律意识的提高都将起到积极的促进作用。记得我们老师给我们看过关于“钱是否是万恶之源的讲座，那堂课的氛围特别好，同学们都认真的观看，并且私下里进行讨论，给人留下的印象特别深刻。扩充自身法律知识，加强对大学生的心理教育，将大学生犯罪控制和消除在萌芽状态。
(三)学校方面：多组织专家讲座，对学生进行普法教育;开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、 知识竞赛、“模拟法庭”等活动，以及旁听一些典型案件的庭审，使学生能在自主参与、身临其境中耳濡目染中得到教育和启迪;多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识，提高法律意识，而且实际生活中获得的法律知识比从课堂中学到的产生的效果会更好。尽量给学生提供实践的平台,让他们展示自己的才华,增加对法律知识的认识。
总之， 大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，大学生社会主义法律意识的培养需要个人、教师、学校以及其他方面的共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。 2 思想政治理论课社会实践报告 另附调查问卷：
(1) 你认为你目前法律学习的主要问题是什么?( )
A、有了法律知识但联系实际就不会用 29% B、法律知识不足 44% C、能运用所学的法律知识解决现实问题 27% (2) 你知道劳动法里面规定试用期最长是多久吗?( ) A、三个月 32% B、六个月48% C、一年20% (3)你是否会通过一些渠道了解国家的立法活动或是法律报告() A、会，经常2% B、偶尔51% C、一不小心会听说些 37% D、不会，没那精力13% (4)超市的人员要求你被搜身,你会怎样做? ( ) A 、拒绝 78% B 、如果对方态度强硬就只好接受 20% C 、 完全接受2% (5)当你参加勤工助学活动或者是工作时，你有意向与用人单位签订合同吗?( )
(6) 您认为下列哪些是违反了隐私权( )
A偷看别人日记 22% B背后议论他人 0 C告诉别人的秘密 0 D随意查看别人私有物品60% (7)在公交车上您看到小偷扒窃时，您会( )
A装作没有看见 31% B想办法提醒被偷者45% C当场阻止小偷 14% (8)您认为对于公路上闯红灯或骑车带人的行为，您觉得( ) A不必太大惊小怪 31% B应严格禁止和加以处罚 52% D应加强宣传教育17% (9)当您权利受到侵害时，您首先想到的是( )
A拿起法律武器来保护自己 59% B用武力解决 23% C通过关系解决 11% D感觉很委屈，但认为也没有办法的事 17% E根本不在意0 (10)您了解 “法律援助”吗?
A知道 16.5% B 知道且了解 7.8% C 只是听说过 70.3% D 不清楚6.4% 3
第五篇：农民法律意识现状的调查分析
调查目标：调查一下农民的法律意识现状，以此增强农民的法律意识。 调查时间：2010年7月20号—2010年8月20号
调查对象：家乡的农民群众。
调查方式：通过家访的方式，对当地农民群众进行家访了解。
经过一年的法律学习，对法律有了一定的了解之后，作为一个来自农村的学生，很想为自己家乡的人民做一点小的贡献，希望我家乡的父老乡亲对法律的了解可以增强，所以我利用这假期在村里面，进行家访，自己亲自去每家每户探访，调查。
一.农民法律意识的现状
通过调查，发现现在农民的法律意识虽然有所增强，但是整体的法律意识还是很弱。很多在现实生活中遇到侵权的事儿，都采取吃一堑长一智的沉默手段应付。不会拿取法律武器维护自己的合法权益。甚至有的连基本的法律概念都不懂。当然也呈现出另外一些问题所在，比如我的农民群众的法律意识参差不齐。具体问题有以下几个：
1、现实中农民对法律知之甚少，法律意识现状令人担忧
通过我设计的几个问题，在每次家访中进行访问，得出的结果确实不如人意。 调查内容一：法律的职能是什么?
统计结果：大部分的人认为是打击犯罪;部分的人认为是保护人民;少部分的人认为是其它。
调查内容二：你认为现实生活中最严重的犯罪是什么?
统计结果：绝大多数回答杀人， 小部分的人回答贩毒，部分的人回答是贪污、受贿，只有相当小部分的人认为是其它。
调查内容三：你认为谁最应该守法?
统计结果：三分之一的人回答是干部和党员;大部分的人选择公民，只有相当小部分的人选择大学生、军人。
调查内容之四：当你的亲人犯罪后，下面哪个做法是你选择的?
统计结果：相当小部分的人回答检举揭发，少数几个人回答帮助其赶快离开，绝大多数的回答劝其自首，当然也有少数人回答任其自然。
调查内容五：你认为男女双方举行结婚意识之后是否是合法的夫妻? 统计结果：百分之四十的人回答是，百分之六十的回答不是。
从调查结果看，农民对法律的职能认识还不到位，有相当一部分简单认为法律就是打击犯罪，这只看到了法律惩罚性的一面，而对保护人民的本质属性还认识不清。大多数农民对于守法的主体认识模糊。在调查中，一些农民朋友讲：“领导干部手中有权有势，应该带头守法，” 这话有一定的道理，但并不完全正确，因为，法律面前人人平等，守法应该平等，不存在谁先谁后的问题。对于最严重犯罪的回答，虽然有绝大多数的人回答的是杀人，但是，他们判断的标准只是靠道德和人之常情，而不是现行的法律，他们也没有认识到贩毒，贪污、受贿给社会和人们带来的更大的危害。至于亲人犯罪该采取什么办法和合法夫妻是否要结婚证的问题，农民存在的糊涂观念和错误做法主要还是受落后愚昧观念的影响。
2、维权意识淡漠，法律还没有完全成为解决纠纷途径的有效途径
对法律职能的了解直接影响农民群众对自己维权意识的高低，通
过调查也充分说明了这一点。
调查内容一：当别人侵犯你的权利，你选择什么方式保护自己?
统计结果：百分之三十回答起诉，百分之十回答报复，百分之四十希望私下和解，另外一部分人希望公家调解，少数人回答其他。
调查内容二：你认为被别人告上法庭如何?
统计结果：大部分回答丢人，部分回答正常，少部分人回答无所谓，少数几个人回答其他。
调查内容三：你对私了有什么看法?
统计结果： 大部分的农民认为合理而且不伤和气，部分的人认为难公平，少数的人认为不应该私了。
调查结果表明，虽然农民群众对法律有一定的认识，但在现实生活
中遇到，遇到矛盾和纠纷时没有诉诸于法院，而是进行私了。造成这一结果的原因主要有：一是传统思想的影响。长期以来在农民心里形成一种“上法庭太丢人”的落后思想，总认为好人就不打官司;另外中国传统文化的“吃亏”思想和“和为贵”思想还有一定市场，错误地认为宁可自己权益受点损失，也不愿伤害相互的和气，求得相安无事。二是诉讼成本过高，农民难以承担。诉讼成本不仅包括相关的诉讼费用，还包括时间上的耗费。从我国目前的诉讼制度来看，民事案件一般在6个月内结案，对于一些简单的民事纠纷，当事人不愿意耗费过多是时间。加上社会上的不正风气，使农民害怕打官司。在调查中有的农民说：“公检法大盖帽，吃了原告吃被告。”“打官司难”的问题使农民不愿意或者不敢用法律来维护自己的权益。当权益受到侵害时，有的选择沉默，有的选择私了，有的甚至选择报复，做了对社会、对家人、对自己不可挽回的损失。
二、对存在的问题进行分析
在这次调查的过程中当然还有很多问题，但是我觉得这两个问题的重要性和迫切性，值得我们深思。通过这一次调查，我发现了我们的农民群众急需要大力普及法律知识，在现在我国大力进行对农村进行改革建设的时候，法律的普及也是一项重大任务。之所以农民的法律意识淡薄，就是因为我国的普法力度不够强。在过程中，我也询问道大家平时都是什么途径接触到法律，有相当一部分人基本上就不怎么接触法律，他们平时也就是在电视上看到一点，只有少数人会看一些有关的报纸和书籍。普遍的大家对法律接触不多，这是造成大家法律意识淡薄的主要原因之一。
在此我也针对对农村的普法现状存在的问题进行了个人的分析，具体如下：
1、农村普法的工作方法问题。 调查发现，农村的普法在工作方法上存在许多有待改进的地方。 在“普法”工作上，主要表现出的特点是放任性和无序性。农民往往把收看电视中的法制节目，作为自发的法治思想的启蒙。诚然，法律的普及可通过多种渠道，在当今电视已作为简便、快捷、
普及的传媒工具，其在普法工作的功能不可低估，但这种放任性和无序性难以让农民系统地了解法律知识。
2、农村普法的经费问题。 实地调查中反映较集中是普法的经费问题，经费紧张制约了普法工作的深入进行。如有乡镇的普法经费只有实际需要的一半，使很多普法活动由于经费问题而搁浅。
3、乡村普法宣传水平有限，缺乏专业人员。由于普法宣传员的素质未跟上，影响了农民对有关法律法规的理解， 有些乡村的普法宣传员连最基本的《村民委员会组织法》都不是很清楚，又谈何向村民宣传、普及法律，更别说带动全村人学法，做守法、知法、懂法的合格公民。
通过以上的调查分析，得出农民的法律意识现状存在很大的问题，而且我国对农村的普法教育也存在很大问题，现在如何更好的进行对农村的普法教育工作，从而提高农民群众的法律意识，使得农民群众在现实生活中遇到矛盾和纠纷是可以更好的运用法律武器维护自己的合法权益，使我们急需要解决的，同样也是我们广大青少年以及当代大学生的神圣使命。
三、对增强农民法律意识的建议
通过对农民法律意识现状的分析，充分说明我国在对农民普法教育上力度不足。农村的普法教育应从以下几个方面入手：
1、营造学法守法的舆论氛围。我们的各类媒体要加大法律宣传力度，通过电视、电影、其它文艺作品以直观的形式入手，以吸引人的注意力。在这方面，宣传机构、普法机构应担负起自己的责任。
2、建立一支专业的普法队伍。目前，普法的任务主要由司法局担任，政法各部门配合，每逢普法宣传日，各部门都要搞法律咨询，散发宣传资料等活动。但只靠这类形式是远远不够的，要使普法持之以恒，深入持久地开展下去并收到成效，必须建立一支专业的普法队伍去长期做这项工作。首先这支队伍必须具备一定的法律专业水平，熟悉基本的法学理论，同时他们还应熟悉农村，熟悉农民的日常生活，知道农村在法律上的空白是什么，农民经济发生的矛盾纠纷是什么，这样才能对症下药，因人施教。
3、编写通俗易懂的普法宣传教材，广大农民的文化水平偏低，枯燥的法学理论虽然不适合他们，所以要编写出适合广大农民的法律学习材料。
在农村，各类案件时常发生，法律宣传素材并不缺乏，只是我们并未下功夫，花力气去收集它、整理它。编写宣传材料，最好法律条文结合实际案例，真人真事的案例，多拍摄农村生产生活与法律相关的短片电视剧，这样教育才能收到更好的效果。
4、在普法教育上要适当投入，因地制宜，采取灵活多样的形式，建立专业普法队伍，编写教材，发行书籍，这些都需资金，政府对这项工作要给予一定的资金支持，我国农村地域辽阔，条件千差万别，在目前，应从以下几个方面起步，各村委会要由一名班子成员主抓，村委会出资，订一些相关书籍，报刊杂志，一是村班子学，二是供村民借阅学习。经济条件好的，可动员他们自己订书订报，以带动村民的学法热情。二是用传统的土办法，办壁报、办宣传栏刊。把最新的法律信息及时传递给农民，只要用心去做，这项工作并不难。
5、加大对农村普法教育的经费投入，确实的把经费用到农村的普法教育工作当中。
四、调查的感受与体会
在这次调查中，我得到了很好的锻炼和磨砺。以前只是一个只知道读书的人，对社会了解甚少。虽然来自农村，可对农民的工作也知之甚少。因为读书，从来也没干过什么农活，并不了解父母的辛苦。这次调查过程中，因为有的农民在田里干活，需要去田里访问，所以第一次清楚地看见父母每天原来就是在那么恶劣的环境中工作。因此我也亲自干了几天农活，深刻的体会到农民群众的辛苦。
另外由于很多农民对法律的不了解，在过程中，需要给他们一一讲解，有的甚至说很多遍都不懂，不得不一再讲解，一开始自己会很不耐心，总是觉得很烦，一个小问题，讲很久不懂，但慢慢的这样也锻炼了我的耐性。像以前同学们问什么的时候，总是不耐心，现在第一次这么耐心的讲给大家听。而且看见村民们一个一个对法律慢慢有所认识以后，自己也感到好骄傲，觉得自己也学有所得。
总之在这个过程中，我觉得苦并快乐着。虽然自己并没有学习几年法学，
只是刚开始而已，但是能在这一过程中，把自己仅有的一些法律知识分享给广大的父老乡亲，我很开心，同时也坚定了我继续学习法律的信心。以前总觉得学法律，路很窄，没什么信心，不像别的专业，像经济方面的专业，就很吃香，总是为自己学法学担忧，对将来的前途担忧，学习法学的一年，并没有感到什么快乐。但这一次，我是真真的快乐，真真的觉得自己学有所长。
通过这一次调查活动，我相信我会更加努力学好专业知识，希望自己能够在法学上真的有所建树，希望将来把自己的所学回报给社会，我希望以后我能加入广大的农村普法教育工作中，为我们的农民大众服务。把握对法律的了解更多的分享给大家，为我们农民大众的法律意识的增强出一份力。同时也感谢学校的这次活动安排，让我有机会把自己的所学分享给我的父老乡亲。