时间如同白马过隙,我们总是在和过去告别,在新的征程中我们要做好计划,那么该如何书写计划才能发挥更大的价值呢?以下是小编整理的关于《幼儿教师跟岗学习计划》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇:幼儿教师跟岗学习计划
幼儿园教师跟岗学习计划
跟岗学习计划
---XX幼儿园
XXX 在这个万物复苏、绽放生机的季节里,我们薛家岛街道办事处社区幼儿园举行了第一次教师跟岗培训活动,而我有幸参加第一批的跟岗学习。这次学习机会来之不易,其中更多包含了园领导对我工作的认可和支持。借以这次学习机会,我将认真学习,取长补短,加强自身的专业化水平,提高教育教学活动的组织能力。结合本人实际及幼儿园工作需要,制定了一份学习计划,如下:
一 .幼儿一日活动的有效组织与实施
合理的一日活动常规尤为重要,是我们幼儿园教师保教工作顺利开展的重要依据,有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。幼儿园的一日活动主要包括:生活活动、教学活动、区域活动、户外活动等多种多样的活动。
1.认真观察并学习班级教师的课前各项准备,如备课的撰写、课件的制作和玩教具的准备等等。在教育活动过程中,认真做好笔记,记录下整个活动过程,回园后同园内教师分享研讨,取长补短,一起提升我们的教育教学水平。
2.在区域活动时,对各区域主题环境创设及添加的活动区材料及时的进行记录,在讲评环节中,用视频的方式进行记录,讲评环节是我薄弱的一面,活动结束后,我会通过视频再学习再利用,为以后的活动打好基础。
3.户外活动是幼儿身体发展、智力发展、性格品质形成的良好途径,我在组织户外活动时,游戏较为单一,欠缺新颖的创新。我将认真学习中心园教师的组织方法,并学以致用,提升自我的组织水平。
二. 积极参与到班级管理活动中,取长补短,积累经验 积极参与听课观摩研讨、参与班级管理,学习班级教师工作的规律和方法,通过学习和互动交流,不仅要掌握丰富的管理理念,改变已有的管理结构,更要更新管理理念,从同行的身上学到实战的经验,增强基层教育管理工作的能力。
三.具体学习计划
本次学习机会来之不易,我将过去的被动学习改为主动学习,每周三前做好学习计划,按时到达学习岗位,不缺勤不早退,不怕吃苦,积极参与到活动中。认真做好笔记,回园后同园内教师及时的分享探讨。每月末撰写学习体会,并在28号之前出一篇凤凰教育报,电子版交托幼办,下发全体教师学习。跟岗学习结束后,全面书写学习体会,并参加专题汇报大会。
作为一名一线教师,通过本次跟岗培训学习,更应该对幼儿园的保教保育工作和班级管理有足够的认识,在日后的工作中,对自己提出更高的要求,不断改进自己的方法,将幼儿园的教育教学工作推向一个更高的层次。
二Ο一八年四月
第二篇:2016年教师跟岗学习计划
2016年教师跟岗学习计划
现状:
1、 我刚走上工作岗位两年,可以说已经度过了适应期,由于经验和理论非常缺少,所以迫切的需要自我发展。
2、 在教学方面,基本功还算扎实,但课堂中只是按照自己的预设给学生上课,缺少了课堂生成的调控和把握。
3、 平时读书的内容比较少而杂,没有系统性,缺少文学的积淀和教学理论的支撑,也缺少学习的动力。
短期目标:
1、努力提高自己的专业水平,多读一些理论专著指导自己的实践,读一些文学著作积淀自己的底蕴。
2、在课堂教学方面,勤听课,特别是优秀老师的课,从中学习老师们是如何做到课堂生成和机智教学的,尽快提高自己的教学水平,形成自己独特的教学风格。
3、在理论学习和实际操作方面,多动笔记录点滴想法,争取能够快速的成长为一名研究型教师。
4、努力上好每一节课,并希望在公开课的过程中得到检验、指导与批评,不断努力改善教学,争取早日成为一名优秀的教师。
分段规划:
第一阶段:
1、明确工作室的目的和要求。
2、制定个人发展规划。
3、根据规划指导实际行动。
4、与工作室成员紧密联系,多向其他成员学习,多沟通。
5、积极主动参加工作室安排的活动,并在活动后做好记录和总结。
6、多学习理论知识,指导教学,努力提高自己的专业素养和水平。
7、积极参加儿童阅读推广工作,在班级里开展班级读书会活动。
第二阶段:
1、继续学习教学理论和文学著作,指导实践,改进教学,并写下随笔,撰写论文。
2、积极参加观摩课,不断改善教学设计,积极反思,指导教学工作。
3、在日常教学中,既注重课堂的有效性,又关注课堂的趣味性。
第三阶段:
1、继续阅读教学理论等知识,提高自己的专业素养。
2、在理论指导下,继续研究课堂教学,从实际中反思,上升到理论高度。
3、整理学习的资料,撰写合理性、可操作性的论文。
4、整合资料和研究成果,进行展示。
4、确定自己今后的发展方向,制定新的发展规划。
读书目录:
康岫岩《生命因教育而精彩》、扬一青《搭建飞翔的舞台》、《民主主义与教育》杜威、《教育漫话》洛克、《给教师的建议》、《帕什雷夫中学》、《课堂上的皮格马利翁》………
反思:
第一,自己在专业素养这一块还有很大的问题,在日常的学习中,我往往偏向于看一些文学方面的书,对于教育理论知识只停留在教育报刊杂志上的片言只语,因此也就不能站在一个较高的视角审视自己的教学活动。因此,读大部头的教育教学理论专著是我迫切要补上的一课。
第二,在课堂教学方面,不敢大胆尝试,对于课堂生成还不能灵活机智地调控。
第三,我教学中的研究习惯还没养成,有想法,有意识,有时也有行动,但是没有养成研究的习惯。
第四,在专业发展方面总感觉自己是在蜻蜓点水,缺乏理论的高度、实践的深度、钻研的广度,尤其是对设计有效的课堂教学活动缺乏系统的建构。
第三篇:中小学骨干教师跟岗学习计划
韶关市风度中学 张朝福
接省李启云名师工作室的跟岗学习活动通知和安排,参加10月14日至11月2日共三周20天的培训任务,在茂名一中李启云名师的引领下,我将不断的虚心学习,积极进取,不断的提高自己的教研,教学技能。
一、做好跟岗出发前的充分准备。
1、思想认识上高度重视,明确自己的任务和职责目标,主动联系导师,了解名师工作室的安排计划,做好心理思想准备。
2、参与行动上做好充分准备,带齐所需学习的物品和参考资料,根据导师的要求做好各项培训前的前期工作,准时报到,如有特殊情况,及时向导师联系,说明情况,尊重名师的建议。
二、跟岗期间,全力以赴,积极提升,做到外塑形象,内强素质,让名师,让学校上级满意。
1、端正学习态度,保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气,积极配合名师工作室的工作安排,团结协作,和名师及其他学员共研讨共监督共进步,在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
2、做到自觉遵守跟岗学习所在学校、名师工作室的各项规章制度和工作纪律,按时上下班,做到不迟到,不早退,不请假,坚守岗位。
3、认真完成跟岗学习规定的学习任务,做好跟岗记录,如:每天工作学习日程记录,跟学感谢和日记,心得体会,争取每天发博客,跟学结束,按规定上交自己的学习汇报材料。
4、跟学期间,积极践行师德师范,合理安排业余时间,做到劳逸结合,积极参加健康的业余文化与体育活动。
5、争取跟学期间超指标完成上级和名师工作室安排的学习任务:(1)教学实习:听评课不少于10节,上课2节,加一节汇报课,并做好听课记录、评课笔记和撰写提交教案。(2)课题研究:在李启云名师的指导下,完成部分课题研究工作,尤其针对自己的课题和开题报告内容。(3)开发一节以上优秀课例(文字或光盘)。(4)撰写3篇教学反思和2篇读书笔记。(5)撰写跟岗学习日志,详录各项培训活动,积累素材和先进的教学经验、总结收获和体会,并不断上传博客。
总之,跟岗期间,在名师李老师和工作室成员的指导下,在上级教育行政部门和茂名一中的关怀下,我将任劳任怨,谦虚向学,争取圆满完成各项学习任务,和我的同学一起不断提升自己的教育教研、教学水平,争做名师,争做优秀学员!为教育贡献自己的微博之力!
第四篇:骨干教师培训跟岗学习个人计划(大全)
通过培训和跟岗学习,努力使本人在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高,能成为有一定影响的学科带头人和教书育人的专家。
一、严格要求自己,努力提升教师职业道德水准
做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和献身教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。加强师德建设,树立崇高的教育理想。
二、努力提高教学效果,做到多反思,多实践,多总结
1、平时要谦虚好学,多实践,多多钻研课件制作的方法,努力掌握一种制作课件的方法,提高动手操作能力。努力学习现代教育技术和手段,掌握和熟悉信息技术,运用多媒体教学,使课堂教学更直观、生动,突破重难点,优化课堂教学,提高教学效率。
2、大胆创新与尝试,提高阅读时政材料和综合探究的能力,激发学生学习政治的兴趣,变苦学为乐学。
3、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
4、认真听好课和评好课,争取开发较多优秀课例,及时做好教学反思和总结。
三、优化教师知识结构,提炼教师教学风格
通过培训和跟岗学习,加强对国内外教育教学理论的研究和学习,不断丰富自己的理论知识和专业知识,并将理论、知识、技术融入自身教学实践,提高从事教学工作的有效性;积极进行教学改革,提炼独特的教学风格,展示教学研究成果,形成示范辐射作用。
四、提高教育科研素质与科研能力
1、 坚持不断学习,提高教育教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。力争多阅读学校教务科教研室推荐的阅读书目,特别加强对现代教育学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴,只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
2、 学习和运用发展性评价的理论及方法,采用多种评价手段,让学生正
确认识自己,使学生得到发展,培养学生的综合实践能力。
3、做好课题研究工作,通过开展政治学科教学科研工作,进行反思和总结,对教学实践中的鲜活经验及时和认真地进行总结和提升。
第五篇:跟岗学习计划
学科带头人培养对象“技能提升和跟岗实践”培训
个人跟岗学习计划
根据宁教人〔2014〕94号《关于举办宁化县中小学、幼儿园第二批学科带头人培养对象第二阶段第一期“技能提升和跟岗实践”培训的通知》的要求,为了更好提高自身的师德水平和学科素养;优化自身的知识结构和综合素质;提升自身的教学能力和科研能力;提炼自身的教学风格和教学特色。在跟岗学习中特制订如下学习计划:
一、跟岗学习目标
以科学发展观为统领,以人的发展为本,以上级文件精神为指导,以提高自己的教育教学能力为学习核心,力求通过跟岗学习培训,促使自己在平时的教育、教学工作中更加得心应手,形成自己的教学风格和教学特色,早日成为能够发挥示范作用的学科带头人。
二、跟岗学习形式
在导师的引领下,以跟岗学习任务为驱动,以教学实践为载体,采用学习与实践相结合、自主与合作相结合、体验和交流相结合、反思与经验分享相结合的学习方式,通过集体备课、说课、双向听课、评课、等具体形式提升自己的专业水平,促进自己的专业成长。
三、跟岗学习任务
1.在导师指导下参与集体备课、听课、评课、批改作业等教学教研活动; 2.上“一个完整教学内容”的汇报课(备课、说课、修订、试讲、授课、撰写课后反思)。
3.在导师指导下修订《个人专业发展规划》(含2年中要达成的目标,确定今后研究方向,初步形成自己的教学风格或特点,具体措施)。
4.积极参加基地校教育教学有关活动。 5.提交专业学习与实践过程材料。
四、跟岗学习措施
1. 做好跟岗学习的充分准备。思想认识上高度重视,明确自己的任务和职责目标,做好心理思想准备。参与行动上做好充分准备,积极参与,虚心学习。
2.跟岗期间,全力以赴,积极提升,做到外塑形象,内强素质,让导师,让基地学校领导满意。
(1)端正学习态度,保持良好的组织纪律性和严谨的学习风气,积极配合导师的工作安排,团结协作,和其他学员共研讨共监督共进步,在实践中锻炼和提升自己的教学、教研能力和水平。
(2)做到自觉遵守跟岗学习基地学校的各项规章制度和工作纪律,按时上下班,做到不迟到,不早退,不请假,坚守岗位。
(3)认真完成跟岗学习规定的学习任务,做好跟岗学习记录。
五、跟岗学习预期成果
1.制订个人跟岗学习计划,全程参与本次培训学习的各项活动。 2.完成听课6节并参与备课、说课、评课及研课等活动,并完成每节课500字评课稿。
3.上好一节汇报课,并有集体备课记录、说课稿、教案、教学反思等。 4.完成《个人专业发展规划》的修订。 5.撰写一份3000字以上的跟岗学习实践小结。
2014年12月8日
附:跟岗学习日程安排