作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《幼儿园手工编织教案》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：幼儿园手工编织教案
手工编织教案
手工编织
------------中国结。吉祥鞭炮、蝴蝶
王洪巧 赵冬梅
一 、项目介绍
“结”在我国，象征力量、和谐，充满温暖的人际关系。例如讲究集体力量的“团结”，表现少女情怀的“心有千千结”，甜密温暖的“结发夫妻”和山盟海誓的“永结同心”。“结”一直是人类社会生活里，不可缺少的抽象元素。 “中华结”具有优美的造型，丰富的色彩，它是中华民族的宝贵文化资产，从某种意义上说它体现了中华民族的精神内涵本项目是从学生的生活出发，让他们在欣赏中国结的过程中，领略中国传统文化的魅力;通过动手编制中国结，让学生感受这具有生命力的民间技艺;在活动的过程中，锻炼学生的动手操作能力，培养他们的创新精神和爱国主义情感，提高他们的审美能力和合作能力，将我国的这项传统民间艺术继续传承下去
二、 活动目标
1.在活动中加深学生对中国结的认识;通过这次活动，学生可以自己动手编制简单的中国结。 2.在活动的过程中锻炼学生的动手操作能力，培养他们的创新精神和爱国主义情感，提高他们的审美能力和合作能力。
三、 活动重难点
掌握基本结的做法是本次活动的重点，也是难点。通过课件出示图解，教师演示讲解，辅导学生练习来突出重点与化解难点。
四 、活动方式
本次活动主要采用激情引趣的方式，激发学生的创作欲望，然后参照导学案给出的基本结的做法，自行制作、教师指导制作作品。 五 、活动过程组织设计 (一)活动导入
指导学生做单人翻花游戏和双人翻花游戏。(两米长的粗绳，约5分钟) (二)基本常识介绍
1、中国结基本概况
“结”在我国，象征力量、和谐，充满温暖的人际关系。例如讲究集体力量的“团结”，表现少女情怀的“心有千千结”，甜密温暖的“结发夫妻”和山盟海誓的“永结同心”。“结”一直是人类社会生活里，不可缺少的抽象元素。
“中华结”具有优美的造型，丰富的色彩，它是中华民族的宝贵文化资产，从某种意义上说它体现了中华民族的精神内涵。将“中华结艺”这份宝贵的民族文化发扬光大，使之为人们的生活增添一份温馨，领受一份祝福，同时在手工劳作之中体会一种喜悦。 中国结与现代生活相结合，已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等;编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等
资料在线
维也纳金色大厅是世界音乐的圣殿，这里的音乐传统和艺术氛围，这里的观众音乐素养造就了金色大厅高高的“门槛”。2003年，宋祖英来这里开“个人演唱会”有一个很有意思的细节。中方人员为了装饰演出现场、烘托演出气氛.带去了不少“中国结”“中国福”等悬挂物;金色大厅
本是不允许有任何悬挂物的。外方为宋祖英浓浓的中国情所打动，对精巧、喜庆的“中国结”产生了强烈的兴趣，破例准许在现场悬挂。‘外方人员称，中国结是表达爱情的，宋祖英当即补充：“不只是表达爱意，它更表达了伞中国四海同心。”
2、中国结编织基本步骤
(1)编：初学者刚开始编时，常会被那些复杂的线路弄得眼花撩乱，头绪不清，所以在编的时候，需先以轻松平和的心境为要件，并得借助于工具。刚开始先用珠针将线固定在保丽龙板卜，并用发夹带着线头来穿编，按着图解的步骤依样画葫芦即可。 (2)抽
一个结编好后，只是个松散的结构，看不出其结形之美丑，故需将其抽紧，才可显出结形之美。故 抽是中国结最具特色的步骤，它往往比编更费时费事，因为编只要按图索骥，人人皆可编出，但抽得好不好，可决定结形的美观与否，且有些结须抽得紧一点，有些则须抽得松才能显出其美感(例如双钱结即是)。 (3)修
结子做好以后，为了使结形更为坚固，美观，常须做修饰的功夫，以保持其尽善尽美的结形。常用的修饰法有四种：①藏线头。②做穗子。③镶珠子。④绕玉环。⑤暗缝等。 (4)缝
暗缝： 除了少数结形牢固的结子，例如像盘长、长盘长、磐结等，结构较为密实外，其它结子的结构都不甚坚牢，做好后过不了多久就松动了，它的结形也因而变形，因此其实用性就相对减低厂。 虽说结子是个小饰品，然而它却精巧无比，一个较为复杂的结饰，要花卜一番心血来编织。为了使它保持长久而结形不变，就要在做好后，马上在其较容易松动处用线缝牢，如此结子不但不会变形且可保持较为长久。如果是用来做项链的装饰， 也较能负荷坠广的重量。
(三)、动手实践
1 、吉祥结的编织 “变化云为吉事有;洋”，可见吉祥二字为颂祝之词，代表着祥瑞、美好，如吉祥如意。 吉;洋结的耳翼恰为七个、故。又称为“七圈结”。本结常出现于中国僧人的服装及朝堂的饰物上，一个古老而被视为吉祥的结式、 因此，名之为“吉祥结”。 本结亦可演变成多花瓣的吉祥花，甚为美观。在结饰的组合中：若加上吉祥，正可寓意吉祥如意、吉祥平安、吉祥康泰。
2、步骤
(1)单线吉祥结编鞭炮
(2)双线编织吉祥结
2秘鲁结和蝴蝶的编织 (1) 秘鲁结 左手
右手
(2) 蝴蝶
(四)、分组创作
学生按分好的组，结合学案上的编织步骤进行编织。(教师巡视，并加以指点)
资料在线
北京2008年奥申委成立以来，共收到会徽应征作品2000余件、口号作品30000余件，最终北京奥申委全体委员通过表决确定，由陈绍华、韩关林和靳埭强三位艺术家共同创作的标志图案为北京2008年奥申委会徽。该标志图运用奥运五环色组成五角星相互环扣，同时它又是中国传统民间艺术品“中国结”的象形，象征着世界五大洲的团结发展。五星是我们国家的象征，又像一个打太极拳的人形，表现出中国传统体育文化的精髓。
(五)、作品展示、评价
(1)本次活动主要采用自评和互评的方式。各小组展示作品及组合，并给自己的作品命名，然后说明其寓意，准备将作品用在什么地方等，并做自我评价。其他小组可对其表达自己的看法。教师简评。(学生的作品可以悬挂，也可带走。)
(2)教师收集小组作品，不按顺序摆放，由学生投票选出自己认为最好的作品，最后按票数确定学生等级。
(六)课后实践
按编织鞭炮的步骤编一只如意笔。
(七)总结
结字，把我们同祖先思绪相连;结字，使我们与古人情意相通。正可谓是： 天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
第二篇：手工编织社团教案
手工编织社团
第一课时
认识编织工具
一、教学目标：
1.了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2.认识常用的编织工具：钩针和毛线。 3.掌握钩针的握法。
二、教学准备：
各种钩针编织物件;钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)钩针的起源
(二)钩针编织物的欣赏。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物? 视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件 2.学生说说观看后的想法
(三)认识钩针和线
1.学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点?和我们平时见过的毛衣针有什么区别?
2.教师示范钩针的握法以及用法
学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法
3.教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
(四)课堂小结
第二课时
编织短针
一、教学目标：学习短针的织法。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。
(二)教师示范短针的编织方法，学生学习
(三)学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
2
第三课时
编织长针
一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)在短针的基础上编制长针
教师先向学生示范长针的编织方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
第四
课时
编织中长针
一、教学目标：
复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
第五
课时
编织树叶
一、教学目标：
学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。 教师示范拿线的方法。
教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。
(二)学生看视频尝试编织树叶
视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。
(三)学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。
第六
课时
环形起针
一、教学目标：学习环形起针的方法，了解针法的图样，尝试看懂图解。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。教师示范编织。
(二)学生看着图解尝试编织环形起针
(三)学生练习编织环形起针，教师巡视指导。
6
第七
课时
锁针起针
一、教学目标：学习锁针的起针方法，能熟练的编织锁针起针，进行花样的编织。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范锁针起针的方法，学生观察。
(二)学生看着图解 ，尝试用锁针起针。
(三)学生练习锁针起针的方法，教师巡视指导。 7
第八
课时
编织三卷长针
一、教学目标：
学习三卷长针的织法，能熟练的进行花纹的编织。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生观察。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
8 第
九
课时
编织块状花样(1)
一、教学目标：
能利用所学会的针法编制长方形或正方形的花样。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
9
第
十课时
编织块状花样(2)
一、教学目标：利用所学的针法，编织成形的块状花样图案，体验成功的喜悦。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师给学生欣赏成品。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织，教师巡视指导。
10 第
十一
课时
编织环状花样(1)
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法。
(二)学生看着图解尝试编织环状的花样
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
11 第
十二
课时
编织环状花样(2)
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生认真观察。
(二)学生看着图解尝试编织。
(三)学生练习编织花样，教师巡视指导。
12 第
十三
课时
用短针编织杯垫
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范其中重要的编织方法。
(二)学生看着图解尝试编织。
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
13 第
十四
课时
编织杯垫花样(1)
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织，学生观看，欣赏。
(二)学生看着图解尝试编织杯垫。
(三)学生练习编织杯垫，教师巡视指导。 第
十五
课时
编织杯垫花样(2)
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生欣赏成品。
(二)学生看着图解尝试编织花样。
(三)学生练习编织，教师巡视指导。
第三篇：手工编织社团
第一课时 认识编织工具
一、教学目标：
1.了解与感受钩织作为一种民间工艺对生活和社会的影响与意义，认识常见的钩织材料，了解它们的特性。
2.认识常用的编织工具：钩针和毛线。 3.掌握钩针的握法。
二、教学准备：
各种钩针编织物件;钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)钩针的起源
(二)钩针编织物的欣赏。
1.请学生说一说你在生活中看见过哪些钩针的编织物? 视频播放编织物的图片，欣赏漂亮的，有创意的手工小物件 2.学生说说观看后的想法
(三)认识钩针和线
1.学生看一看，摸一摸钩针，并说一说钩针有哪些特点?和我们平时见过的毛衣针有什么区别?
2.教师示范钩针的握法以及用法
学生模仿教师的手法，体验钩针的运针方法
3.教师示范毛线的拿法，学生模仿体验毛线的拿法。
(四)课堂小结
第二课时 编织短针
一、教学目标：学习短针的织法。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。
(二)教师示范短针的编织方法，学生学习
(三)学生看着图解练习编织短针，教师巡视。
(四)课堂小结
第三课时 编织长针
一、教学目标：复习短针的编织法，学习长针的编织方法。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)在短针的基础上编制长针 教师先向学生示范长针的编织方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 四 课时 编织中长针
一、教学目标：
复习短针的织法，学习中长针的编织方法，培养手工编织兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 五 课时 编织树叶
一、教学目标：
学习用短针的织法编制树叶，激发学生对编织的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。 教师示范拿线的方法。
教师展示钩织好的树叶，学生欣赏。
(二)学生看视频尝试编织树叶
视频分段展示起针方法和编织方法，学生边观看视频，边学习钩织。
(三)学生边看边学，教师示范编织，巡视指导有需要的学生。
(四)课堂小结
第 六 课时 环形起针
一、教学目标：学习环形起针的方法，了解针法的图样，尝试看懂图解。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范拿线的方法。教师示范编织。
(二)学生看着图解尝试编织环形起针
(三)学生练习编织环形起针，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 七 课时 锁针起针
一、教学目标：学习锁针的起针方法，能熟练的编织锁针起针，进行花样的编织。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范锁针起针的方法，学生观察。
(二)学生看着图解 ，尝试用锁针起针。
(三)学生练习锁针起针的方法，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 八 课时 编织三卷长针
一、教学目标：
学习三卷长针的织法，能熟练的进行花纹的编织。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生观察。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
(四)课堂小结
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第 九 课时 编织块状花样(1)
一、教学目标：
能利用所学会的针法编制长方形或正方形的花样。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 十 课时 编织块状花样(2)
一、教学目标：利用所学的针法，编织成形的块状花样图案，体验成功的喜悦。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师给学生欣赏成品。
(二)学生看着图解尝试编织长针
(三)学生练习编织，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 十一 课时 编织环状花样(1)
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法。
(二)学生看着图解尝试编织环状的花样
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 十二 课时 编织环状花样(2)
一、教学目标：在熟练各种针法的基础上，学习编织环形状的花样图案，激发学生的兴趣。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生认真观察。
(二)学生看着图解尝试编织。
(三)学生练习编织花样，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 十三 课时 用短针编织杯垫
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范其中重要的编织方法。
(二)学生看着图解尝试编织。
(三)学生练习编织长针，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 十四 课时 编织杯垫花样(1)
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织，学生观看，欣赏。
(二)学生看着图解尝试编织杯垫。
(三)学生练习编织杯垫，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第 十五 课时 编织杯垫花样(2)
一、教学目标：利用所掌握的针法，编织杯垫，体验自己劳动的成功，激发对编织的激情。
二、教学准备： 钩针一枚;毛线一团
三、教学过程：
(一)教师示范编织的方法，学生欣赏成品。
(二)学生看着图解尝试编织花样。
(三)学生练习编织，教师巡视指导。
(四)课堂小结
第四篇：手工编织教学计划
第一讲: 公共基础知识 讲课内容：
1、 国家实施阳光工程的意义，阳光工程的相关政策等内容：
2、 职业道德基础知识等
3、 相关法律法规知识。
第二讲：绳编工具及使用方法 讲课内容：
熟练掌握绳编工具的名称
第三讲：绳编工具及使用方法 讲课内容：
熟练掌握绳编工具的使用方法
第四讲：绳编工具及使用方法 讲课内容：
掌握绳编工具在使用过程中的注意事项
第五讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
双钱结：形状像两个中国古铜钱半叠的样子，所以因此而得名;
第六讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
十字结：结之两面，一个是口子，一个是十字，所以叫十字结;
第七讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名;
第八讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而得名;
第九讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
吉祥结：吉祥结为十字结的延伸，是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意，编法很简单，结形很美观，而且变化多端，应用范围广泛; 第十讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
万字结：结体的线条走向像佛门的标志，所以叫万字结;
第十一讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
平结：平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，平结用途很广，可用来连接粗细相同的线绳，可以编织手镯、挂件等饰物
第十二讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
藻井结：结构紧凑，华丽，形如古时的天井而得名;
第十三讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
团锦结：外形类似花形，因此得名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽然小，但外形很美观不容易松散，也可以镶嵌珠石，非常漂亮;
第十四讲：绳编产品中常用的结的由来及编法 讲课内容：
盘长结：基本形状就像佛教八宝之一的盘长，盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也是因为中国结具有紧密的对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱;
第十五讲到第二十二讲：绳编动物产品系列 讲课内容
1、 熟练掌握鱼、虾、兔子、鼠、龙、猪等动物的编织方法;
2、 会编织植物如花、叶、茎等以家居饰品等。
第二十三讲：手工艺(珠子)制作工艺 讲课内容：
熟悉编织珠子的工具;
珠子的原料：亚克力珠、方块珠、星形珠、心形珠、橄榄珠、水晶玫瑰珠等
第二十四讲到二十九讲：手工艺(珠子)制作工艺 讲课内容：
珠子编织的种类：花瓶、白菜、猪、狗等家居饰品; 第三十讲：考核与复习
第五篇：手工编织拖鞋技巧大全
1、手工编织男女拖鞋，看线粗细不同，起针针数略有不同，一般为16针。为了防止太松了，找的细一些的棒针，只要织出来的鞋面不是那么硬邦邦的也不是松软的就是合适的。
2、第二行开始加针(一来一回算两行的)，就是在每行的最左边还剩下一针的时候加一个套针。
3、鞋面够您平常穿的鞋子的宽度后开始不加针。
4、鞋面够脚背长度后开始织鞋子的“耳朵”。“耳朵”的织法：中间留若干针，其余针数分别平均给两只“耳朵”，之后先开始织其中一个，靠近鞋底位置的不收放针，另一边每织到头收一针，最后留三针;一只耳朵完成，先别忙着把线线扯断了，还没完呢，让我们开始走回头路，整个鞋面是双层的，现在开始织刚才那个耳朵的克隆版，您刚才怎么收的针，现在就怎么倒回去把它放出来。一个耳朵的第二层织好，您就开始折腾另一个耳朵吧，俩耳朵都两层了，再弄鞋面的第二层。
5、织完两层鞋面，您最好找点布来，把它夹在鞋面中间缝合，这样，毛线的鞋面就不容易走形。还有，刚才的换线的那面因为已经逢到夹层里去了，可以让脚趾不会勾到那些线。
6、弄完鞋面再看鞋底，花样一样，您就按着鞋底的大小织吧，要比您买的鞋底稍稍小一点，因为毛线是个容易伸缩的东西。缝合的时候，需要在鞋底添加一些绒面料，这样可以有效地进行保暖。