第一篇：看无手教师观后感
看《无手教师》观后感
平凡的教师做不平凡的人
————看《无手教师》观后感
假期集训我们观看了《无手教师》这部电影，看后感触颇多特此写下。说实话如果不是要求观看，我作为一名观众我不会去观看对于那些宣传的大片来说它没有任何的吸引力。对于一名同样是教师的我来说，我对这个人都不了解是哪里人，那个学校的，他的工作有什么特别的。当看到影片题目的时候我的第一感觉就是讲一位无手的老师在教育岗位上有多么不容易，电影嘛情节都那样看了开头都能猜出结局的，所以也没太想去了解。电影中描述了马老师老师从四个月大的时候就失去了双手，长大后顽强的他顶着人们的质疑，背着书包加入了学生行列中。这中间他曾用双脚练习过写字，之后又用两只断臂练习写字，克服了常人难以想像的困难，在一次次歧视后，他不但能写出一手漂亮的字，而且就连人们觉得不可能的电脑操作、打手机、以及正常的家务都能和常人一样操作自如，更难能可贵的是，马复兴老师在教学的近三十年时间中，为了动员村里的一些辍学儿童上学，他一遍遍顶着村民的冷眼上门做工作，并多次用自己的工资资助困难学生。马老师为人师表，诲人不倦，献身民族地区教育事业，用忘我的精神履行教书育人的神圣使命。这些都是平凡事，但最让我感动的是他的坚持，一句你们都是我的宝贝疙瘩说明了他是发自内心的爱着自己的学生。哪个学生不愿成为老师的宝贝疙瘩，作为宝贝疙瘩你又有什么理由不去上学，不去努力的学习呢!还有在中国农业大学作报告时有一位教师问他，马老师你没有上大学后悔吗?马老师沉默一下后在黑板上用不完整的双肢写下了今天我上大学了，从这些可以看出马老师是一位充满智慧有又谦恭的人，这些都是我们需要学习的。看完影片后我才想去了解一下这位平凡有伟大的老师。
马复兴，回族人，中共党员，青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学教师，青海省残疾人自强模范，西宁市优秀教师，多次被授予湟中县教育系统先进工作者、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。2012年，获得"全国最美乡村教师"称号。1981年，马复兴开始在下麻尔村小学教书。马复兴没有双手，却在三尺的讲台上耕耘了31个春秋(截至2012年)，字写得工整，画画得漂亮;马复兴是个地道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。在获得2005年度“三农人物”丛飞的妻子邢丹为马复兴颁奖，马复兴的学生写下颁奖词“我最敬爱的人是教语文课的马老师，他的学生这样描述他们的老师，身材不高，没有双手，可是粉笔字却写得又清楚又漂亮。每次下课的时候我们都看见老师的头发上、身上，盖了一层厚厚的粉笔末，就像一个雪人。冬天的时候，马老师写完字落下的粉笔末又变成了粉红色，我们知道那是老师拿粉笔时把胳膊磨破了，留出的血染红了雪白的粉笔，马老师，您是我们心中最敬爱的人。”马老师在现场写下板书：“做自强不惜的人、为中华崛起而读书。”看到这些，我不得不被马复兴的精神所感动，也深深的为这样的同行而感到骄傲和自豪。
正如《青海日报》刊登的长篇通讯《生命礼赞》中所反映的，他的精神可靠、可信、可敬、可亲、可学。他知行统
一、学用一致，全心全意为人民服务的崇高思想品德;立足本职，爱岗敬业，努力创造一流业绩的高尚师德师风;辛勤耕耘，默默奉献，争做人民满意的教师的良好精神风貌，是新时期弘扬民族精神、时代精神和“五个特别”精神的典范，具有鲜明的时代特征和广泛的社会意义。
我们要学习马老师身残志坚、自强自立的进取精神;艰苦奋斗、坚忍不拔的创业精神;锐意进取、崇尚科学的务实精神;献身教育、爱岗敬业的奉献精神和与时俱进、开拓创新的时代精神。马老师是新时期基层教育工作者积极投身新农村建设，“办人民满意的教育”的楷模，相信通过对马老师的学习，我们每一个教师都会立足本职，敬业奉献，不断提高自身能力和素质，以良好的精神状态、优异的工作成绩，为教育事业做出贡献。
唐
会
2017 、9
第二篇：《无手老师》观后感
《无手老师》看完了，其实类似的励志片有很多，大多是考验的主人公“人生的苦难或许无法避免，但可以选择怎样的姿态去面对”这样一个老问题，然而《无手老师》这个片子因为与我的职业有相，使我多了一点感受：人应该为理想而活，也应该为责任和担当而生。
其实人生来并不平等，所处境遇差别很大，有的富贵安逸吃穿不愁美好人生早已规划，有的贫困与疾病相随、能吃饱就不错遑论读书与人生，马复兴恰恰出生条件奇差，命运奇差，1959年出生，4个月时即遭逢厄运失去双手，小小年纪生活尚难自理，硬是凭借一股毅力学会了吃穿、读书、写字，以至后来如正常人一般使用电脑、手机、切菜、做饭甚至游戏锻炼，在他身上你甚至感觉自己眼睛看到的那么不真实，不过在马复兴自己看来，他只是做了一些残疾人难以做到的事情，当然，他的背后是付出了常人难以想象的努力。小复兴儿童时代的梦想是长出一双手，为了上学学会了用脚写字，后来为了节省纸张控制字体用了4年时间练会了用一双断臂写字，到小学四年级，写字速度已经不亚于正常同学。读书期间，马复兴成绩一直名列前茅，初二开始担任团支书和班长，1977年，以优异成绩考入汉东高中，高中成绩一直保持年级前3名。然而，命运的苦难再次降临，1979年马复兴因身体残疾原因被迫放弃高考，被迫放弃十几年寒窗苦读为之奋斗的梦想，这实际是断送了他的人生希望，以至于马复兴后来两度自杀未果。马复兴说，他的机会不多，如果有机会就一定会格外珍惜，1981年，几经磨难的马复兴终于迎来了一线生机，当上了一名小学教师，于是马复兴开始了他三十年的光荣教育生涯。干任何事业都需要责任和担当，马复兴说：“象我这条件，开始是怕丢了这份工作，对工作不敢有一丝懈怠，后来是怕对不起孩子们对不起老支书，对不起阿妈对不起妻子，如果不是当了老师，就象那年不让我高考一样，我活不到今天，更不用说有了这样一个美好的家庭”,“我怕天生就是这命，我阿妈说过，怕才知道长进，有所畏，才有所进，才有所成”，正因为马复兴始终保持一份对职业的敬畏心、责任感和感恩情怀才使得他几十年如一日，最终完成了人生的升华，到中国农业大学演讲时马复兴已经是“现在我觉得我有手，这双手就在我心中，它是一双自尊自强自立自信的一双手，和知恩图报的手，我愿意用心中的这双手为党的教育事业奉献自己的一生”，这已经是一份人生态度，尽管放弃了高考的人生理想，虽有缺憾，然而为了履行职业责任和义务，同样光荣伟大，或许这才是为人民服务的真正意义所在。
xitg 2017年8月25日
第三篇：无手无脚 观后感（推荐）
《无手无脚 我和世界不一样》观后感
无论你有多少对生活的抱怨,无论你有多少对自己的不满，无论你有多少自以为的伤痛，只要站在他的面前，你就无法再抱怨、不满和伤心!这样的感慨可以说是真的在看完他的视频后从内心深处发出来的。也许我们都曾祈求过美貌、财富、好运的临幸， 而他，只祈祷自己能拥有四肢，踏足大地，拥抱爱人。他就是力克·胡哲，生于澳洲，天生没有四肢，却拥有两个大学学位，是两个机构的负责人，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、打鼓、足球…样样皆能，足迹踏遍世界各地，2005年获得“杰出澳洲青年奖”。从网上介绍可知，他竟然如此优秀，虽然天生残疾，但是他克服了这一切困难，而真真正正站了起来，并且带领着好多人一起站了起来。这个27岁的年轻人以他自己的生命见证，感动、影响和鼓舞每一个认识他的人，引发大家对生命和自我的深深思考...
对于别人的嘲笑和排挤使感到深深地孤独，他对自己的生命感到绝望，内心充满挫败感和抱怨，一度试图在家里的浴缸自杀。但是由于一个残障人士故事，却改变了力克对自己和别人生命的看法“原来我不是这个世界上唯一一个拥有无法解释及医疗的残障受害人……我们这样的一个健全的人呢，怎么能对自己的生命感到绝望而放弃呢，站起来吧!
请设想从一出生就没有手臂，没有手臂去拥抱别人，没有双手去体验触摸，也不可以去牵手。从一出生就没有双腿又会是怎样的呢?不可以跳舞、走路、跑，甚至仅仅是靠双脚站立都不可以。现在把这些假设的场面放在一起——没有双臂没有双腿。当他生活在世人都认为他是巨大残疾的世界中时，他却可以通过他所有的足迹和对全世界生命的接触来激励鼓舞所有的人。
力克人生旅途上的成功奋斗及他面对生活的勇气与热情，源于他的信念、他的家人、他的朋友，还有他生活中遇到的一直在他人生路上鼓励他的人。我们每天也都会有人鼓舞，所以我们不应该再荒废我们的人生了，从现在开始奋斗，开始对待我们现在的美好生活吧!
我们应该像他一样停止把阻碍看作是麻烦、困难，相反的应该把它们看作是自身成长并学习到更多的机会。
他用其特有的幽默、毅力和信念来面对挑战，这深深鼓舞我们用自己视觉、观点的人去审视我们的前景。为了美好的生活而去努力面对，去勇敢前行。
积极人生，残而不废，天生残障，克服恐惧。天生缺陷的力克在学期间努力学习用两根脚趾执笔写字，积极融入正常生活，正是这样的积极生活态度，他成功了。“同样，人 生有起有跌，不应该这么容易放弃，反而是要继续坚持，那便会变成坚强。”在生命里，力克经历过起起落落的日子，他没有放弃，我们更应该不能放弃。我们要有正确的价值观、做人原则和应有的处事态度﹔也要学会做个不惧的勇者，勇于尝试，不可低估自己的成就，就算面对失败，仍要再接再厉，不轻放弃!
力克指出，没有人百份百坚强。“我相信很多人外表坚强，里面破碎，他们或会摆出笑脸告诉你一切很好，实际上内心脆弱非常。在每个人的生命里都会遇到令我们感 到恐惧、难以预料的明天、把握不到的事情或一些解决不了的难题﹔然而，信心可以击败这一切。”所以我们现在要抱有信心击败恐惧，去争取幸福，去奋斗，去拼搏!
第四篇：隐形的翅膀——记无手教师马复兴
本文作者：马进 好范文原创投稿
隐形的翅膀
——记无手教师马复兴
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好!今天我演讲的题目是《隐形的翅膀》。演讲之前，请求大家先调节一下自己的心情，听医生说：人的手掌与心脏是连在一起的，只要拍拍手心情就会好起来的，不妨我们试试?好了，谢谢大家的鼓掌!
我曾穿越小说网 http://经喜欢过一首歌，因为歌词是这样写的:“每一次都在孤单徘徊中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,因为我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望……”所以今天我同样以《隐形的翅膀》为题，不仅是因太多的喜欢，更是有太多的感动，不仅使尘封的心灵受到洗礼，更是因污浊的灵魂被净化。所以今天我们济济一堂，我想我们的目光不但但停留在“演讲比赛”几个字上，而是更多的停留在“学习马复兴先进事迹”上，通过演讲让我们洗涤内心的污点，并诠释出什么是真正的“强者”?
每当我用心聆听这首歌曲的时候，不仅因动听的旋律和优美的歌词所感染，更是让我不经意间想起湟中县的特级教师马复兴。马老师从小失去了双手，这意味着他从小就无法过一个正常人的生活，“衣、食、住、行”、乃至生活的每一个细节，每一个点，对他来说都成了最大的困惑，说到这儿，我们不妨拷问自己：一个人，没有手，他会是怎样的处境? 除却消沉还有什么呢?然而，“小小的”马复兴却创下了人间的奇迹，他不仅没有自暴自弃，而是用残存的双臂突破了一次又一次的艰辛，终于在平凡的人生中演绎了华丽的篇章，这种精神，是谁赋予他的?他刚铁般的意志从哪里来的?对生命的尊重，对生活的挚爱，对事业的追求……细读他的事迹，我们不难发现，他的意志有很多支点，他的坚强有很多缘由。
首先源于他出生的环境。马复兴出生在湟中县汉东乡下麻儿村一个贫困的家庭，人人说“穷人的孩子早当家”，然而在一个没有双手的残疾人身上，竟然也能实实在在的体现出来，这意味着什么?这又证明了什么呢?说明他有一个坚强的信念：别人能!我一定能!别人做到，我一定能做到!所以他从未被困难吓到，在他的字典里从未有过“放弃”两个字，他时刻确信任何一个问题通过千百次的磨炼，最终能够克服，本着这样的心态，积极的面对生活，把自己从一个“闲吃饭”的人群里救出来，成为了生活的强者。
其次，他坚信“知识能改变命运”!小小年纪还未上学的复兴，为了真正“复兴”自己的命运，有一天，他父母亲都下地干活去了，家里只有6岁左右的马复兴，于是，他翻箱倒柜找到哥哥用过的旧书，用他的脚趾熟练的夹一根木棍，开始在地上比画最简单的“大”和“人”字，当妈妈回来看到孩子能写字，这也就注定了他今后的人生方向和奋斗目标。要求自己凡事要做“大”，凡事先要学会做“人”。且在他的名字里不仅折射出“伟大”与“顽强”，更能折射出他把无形的双手变成了隐形的翅膀。带他一次次地飞，飞过无数的失望!
再次，他生命的力量源于热爱从事的教育事业。教育事业赋予了他第二生命，使他实现了一生中不可逾越的梦想。自从他选择了“教师”这个职业起，他才真正找到了生活的快感，他觉得“为人师”是天底下最光辉、最神圣的事业。虽然初为人师遭到村里人的许多猜疑与鄙视，他们常说：“一个没有手的人怎么能当老师呀?”“要不我们先把娃娃送过去试试?”如此犀利的言语也曾撕痛过马复兴的一片良苦用心，然而马老师从没有因为失去双手而把自己当成弱者，从未把“闲言碎语”作为退缩的理由，而是用无形的双手在本职岗位上踏踏实实、认认真真地做好每一件事，上好每一堂课，通过一次次的努力证明：“我马复兴是好样的!”就这样，马复兴老师用他特有的方式在三尺讲台一站就是二十七个春秋。27年来，他用爱的烛光温暖贫困生的心，给大山播下了智慧和希望的火种，被人们亲切的称为“深山红烛”和“无手英雄”。
教师的幸福感来自点亮他人生命的时候，自己的生命也会很丰盈，如今马老师不仅付出，还要收获，不仅教书，还要实现自我的提升，为了不落在时代的后边，他自学了计算机操作，还帮助年轻老师制作课件，通过学习，马老师从教学理念到教学方式都有了新的变化，最开始当教师完全是“赶鸭子上架”而在其后的自觉“充电”中，他对课程的认识对书本的理解都比原来深化了，通过学习和思考使马老师的爱生情怀也由一种自发转变为自觉，他说：“这些年来，我最大的变化是眼光变宽了，原来我只局限于下麻尔村小学，现在我希望山村的穷孩子都能上学!”
一句句朴实憨厚的言语，使我们懂得了一个道理：做人要实实在在，胸怀要坦坦荡荡!让我们广大的团员青年以他为榜样，学习他自强不息、知难而进、顽强拼搏、奉献社会的进取精神，学习他身上的每一个闪光点，努力成为对生命倍受尊敬，对生活充满阳光，对事业无私奉献的人……
最后，让我们坚信：榜样的力量是无穷的，相信在人生的舞台上没有最好，只有更好!谢谢!
2010-1-14
第五篇：教师看柴生芳观后感
下面是小编为大家整理的关于教师看柴生芳观后感范文，可以借鉴的哈。欢迎阅读。希望可以帮助到你。
9月20日，公司党委中心组组织专题学习会，学习柴生芳同志事迹，观看电影《柴生芳》，学习相关文件和报道，并展开热烈讨论。
中心组成员认为，学习柴生芳同志先进事迹，要与“两学一做”学习教育结合起来，与油田上下开展的“加强党的建设，弘扬石油精神”结合起来，充分发挥先进典型的示范带动作用，教育引导广大党员干部以先进模范为榜样，强化看齐意识，践行党的宗旨，弘扬担当精神，发扬石油精神，为建设百年油田作出新的更大的贡献。
柴生芳,甘肃宁县人,中共党员。
1990年7月毕业于北京大学历史系考古专业。
1997年5月至XX年10月,赴日本国立神户大学留学,获文学博士学位。1990年7月参加工作后,相继在甘肃省文物考古研究所、省委办公厅调研处、陇西县政府、安定区政府、临洮县政府工作,历任副县长、副区长、县长。
XX年8月15日凌晨,柴生芳因长期超负荷工作,劳累过度,在办公室休息时不幸去世,年仅45岁。柴生芳信念坚定、对党忠诚、坦荡无私，始终牢记立党为公、执政为民的政治责任，始终把群众冷暖、百姓疾苦放在心中，模范践行党的根本宗旨和群众路线，落实“三严三实”要求，以自己的实际行动诠释着人民公朴的真谛。广大群众称他是“焦裕禄式的好干部”。XX年中组部追授柴生芳同志“全国优秀共产党员”称号，中宣部授予柴生芳“时代楷模”荣誉称号。(柴生芳同志事迹报道见《石油工人报》5版)
电影《柴生芳》根据柴生芳同志的生平事迹改编。该片从主人公艰苦奋斗、勤政务实、访贫问苦、精准扶贫、化解民怨等多个角度，真切朴素地再现了柴生芳同志对党忠诚的政治品格，一心为民的公仆情怀，勇挑重担的担当精神，清正廉洁的优良作风,鞠躬尽瘁的高尚情操。
在学习讨论中，中心组成员认为，柴生芳同志具有坚定的理想信念和高尚的人格追求，对党绝对忠诚，对人民绝对忠诚，对事业绝对忠诚，直至把生命奉献给他热爱的事业。他这种共产党员本色和人民公仆情怀，值得每一名党员干部认真学习。柴生芳的事迹启示我们，共产党员只有牢记党的群众观点，“以百姓心为心”，把党和人民放在心中最高位置，把为人民谋利益作为矢志不渝的理想追求，才能不辱党的使命、做合格的好党员好干部;柴生芳的事迹启示我们，干部要真正赢得群众口碑，就要想百姓事、解百姓忧，为改善员工生活和促进油田发展建设做出实实在在的努力;柴生芳的事迹启示我们，朴实干净是党的干部的优良传统和基因本色，是领导干部做人做官必须遵循的原则底线，自身干净才能走得正，才能得到员工群众发自内心的赞许。
中心组成员强调，柴生芳同志是党的群众路线教育实践活动中涌现出的先进典型，是党员领导干部忠实践行为民务实清廉要求的优秀代表。“两学一做”，关键在做，就是要以学促做，知行合一，做合格的共产党员。油田各级党组织要把牢固树立和切实增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”作为学习教育的根本要求来贯彻，教育引导广大党员自觉践行“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的要求，自觉做合格共产党员。要把深入开展柴生芳同志学习活动与开展理想信念教育紧密结合起来，教育引导广大党员对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党，在党忧党，在党为党，在党爱党;与严格执行纪律紧密结合起来，教育引导广大党员严守党的组织纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。油田各级组织要认真组织党员干部扎实开展“两学一做”学习教育，把深化先锋引领行动作为深入开展向柴生芳同志学习活动的有效载体和有力抓手，针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。
中心组成员一致认为，柴生芳身上集中体现了共产党员信念坚定、对党忠诚的政治品格，恪尽职守、甘于奉献的崇高品德，爱岗敬业、任劳任怨的职业操守，刻苦钻研、严谨细致的工作作风，严于律己、淡泊名利的人生境界。在建设百年油田的征程中，油田广大党员干部要践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在建设百年油田中当标兵、作模范，把共产党员的先锋模范形象真正树立起来。
党委书记张作祥主持学习。公司领导陈建军、桑运超、孙永会、刘战君、范铭涛，公司“两学一做”学习教育协调办公室成员参加学习。
在学校深入开展“两学一做”学习教育工作的关键时刻，学校党支部按照区教育局党委的安排，于XX年10月14日下午，组织全体党员和部分青年教师到东方红影院观看了电影《柴生芳》。
为了不影响正常的教学秩序，参加观影活动的党员及老师们上完下午一节课后，才匆匆赶往影院，来再一次学习柴生芳同志的感人事迹。影片根据柴生芳同志的生平事迹改编，撷取了他工作中勤政务实、访贫问苦、精准扶贫、化解民怨等几个真实的事迹片段，真切朴素地再现了柴生芳同志在任临洮县县长期间，一心为民、一心为党、忘我工作，最终因超负荷工作，献出自己年轻生命的感人事迹。柴生芳同志他忧国忧民、敢于担当;他诚实本份、情趣高雅;他严于律己、淡泊名利，用生命书写了一名共产党员对党和人民的无限忠诚，他在人民群众心中树立起一道永远不倒的丰碑!因为故事的主人公曾工作生活在我们身边，所以当银幕上出现那些令人熟悉的场景时，大家觉得是那么亲切。随着镜头闪回之间，柴生芳同志勇挑重担的担当精神、清正廉洁的优良作风、鞠躬尽瘁的高尚情操，这种至真至深的情感无时无刻不打动着我们的心弦，大家随着剧情的不断深入而泪花闪烁。
观看影片后，全体党员教师精神上受到极大的震动和感动。老师们纷纷表示：要把学习柴生芳同志先进事迹与践行“两学一做”学习教育结合起来。“两学一做”, 基础在“学”、关键在 “做”。除了学党章党规、学系列讲话，还要学身边这些令人感动的先进模范人物。柴生芳就是从严治党的榜样，是有理想、有立场、有信念、清正廉洁的优秀党员和干部的代表典范，他就是我们学习看齐的标杆。在今后的学校发展和育人道路上，我们要以柴生芳同志为榜样，牢记党的宗旨，加强党性修养，以饱满的工作热情和求真务实的工作作风，投入到打造群众满意的“幸福教育”品牌学校，培养全面发展、健康成长合格学生的工作中去，争做“四讲四有”好教师和合格党员!
柴生芳对自己要求很严,从不接受他人财物,甚至使人觉得到了不近人情的地步。他经常说:“如果我爱财,我就不从国外回来了。”他坐的车上,除了雨鞋、雨衣、草帽、茶杯、笔记本外,再无他物。柴生芳反复叮嘱妻子祁雪莉:“随便收别人的东西,咱们就离婚”。
这个底线,他俩一直在坚守。“宁可清贫自乐,不可浊富多忧”,这是柴生芳的座右铭,更是他对清白做人、清廉为政的恪守。他始终坚持吃在食堂、住办公室,单位统一安排的公寓几乎就没住过。他说,“一个人,一张床,吃住在单位,工作生活都方便。住那么大房子,太浪费了。”
到村上调研,他经常自带馍馍和水,有时候入户路远不能回县城时,就到附近村民家吃顿家常饭,临走时总是不忘支付饭钱。
在生活中,他是个十分朴素的人,习惯于让妻子把破了的衬衫袖口、领子修补了再穿。
他长期在外工作,母亲去世多年,父亲与哥哥一起生活,他们家的房子一到雨天就会漏水,至今也没有来得及翻修。
在柴生芳的每一本笔记本扉页上,都写着“此木生芳”四个字。他曾多次向周围朋友说,此木生芳,那一定要做些有意义的事才好。这个看似朴素,却折射出对自身使命很高定位的追求,就是他对自己的严格要求。
他用一生去践行了这个要求,做得朴实无华却又轰轰烈烈。
他去世后,多家媒体对他的先进事迹作了宣传报道,在全社会引起了强烈反响。
中央领导同志高度关注,分别做出重要批示,要求深度挖掘先进事迹,加大力度进行宣传。中央教育实践活动办公室对做好这一典型宣传工作提出了具体要求。中央宣传部确定他为全国“时代楷模”,是“新时期基层党员干部优秀代表”。省委书记、省人大常委会主任王三运及时做出批示,要求树立典型、深入挖掘、广泛宣传。8月26日,中共甘肃省委决定,追授柴生芳同志“全省优秀共产党员”称号,号召全省广大党员干部向柴生芳同志学习