第一篇：幸福在细微处开花
所有幸福都开花
长安中心幼儿园园务工作总结 (2011——2012学年第一学期)
我的兄弟姐妹们：
幸福是每个人的追求，幸福是我们每个人为之拼搏，甚至奋斗一生的目标。幸福需要耕耘，幸福需要经营，幸福也需要呵护;幸福更需要合力，幸福的感觉是相互的感动，热情的付出才有满满的回报，当写下这“所有的幸福都开花”的时候，回顾这一年走过的风雨，总有股暖流在心中回荡，总有种激情在往外释放，总有些呐喊声从心底里迸发!
当我们定下“打造智慧团队、培养快乐儿童、建构幸福校园”发展总纲的时候;很贴切，既贯彻了党代会的精神，又很有教育思想!
当领导满意的发出赞誉和鼓励的时候;要满怀信心，做好龙头作用，力争做全镇园长的培训基地，成为全镇学前教育的“黄埔军校”。
当我们的团队在全国大会上展示上获得热烈的掌声的时候; 当我们的孩子在美术、舞蹈、故事大王方面获奖的时候; 当“红舞鞋”穿在我们的老师脚上的时候; 当我们在寒风中，夜色中挥舞红旗的时候;
当我们在名师的指导下，尝到了表演的甜头，尝到了被人赞誉的时候;
当我们在假日里挥汗如雨，裁枝剪叶，完成“森林舞台”的时候;
尽管我们有些稚嫩、尽管我们有些毛躁、尽管我们还有些不如意;
但是，
摸爬滚打的成长，让我们更有坚韧力;
风雨兼程的日子，让我们更加追求阳光和彩虹的味道; 坎坷与挫折让我们紧紧地走在了一起; 汗水和泪水成为了我们成长路上的营养品; 掌声和鼓励就是我们追求幸福的有力能源!
印度诗人泰戈尔说过：花的事业是鲜艳的，果的事业是甜蜜的，而我们做的是叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。这一学期里，因为孩子们的汗水而沉淀;因为孩子们的努力而收获丰硕;因为老师们的辛勤汗水而让我们的旗臶飘扬;这一切都因为大家的努力、辛勤的耕耘而增添了青春的快乐，而增添了炫丽的色彩!
现在就让我们看着图片，听着音乐，再一次品尝我们自己酿造的幸福美酒!
一、身体力行，辛勤耕耘，锻造智慧团队
名师指点
我们用专业化的要求：“求教育品质、求发展创新、求职业幸福”来打造智慧团队，“他山之石可以攻玉”，借助前人的智慧和力量，可以帮助我们完善自己，使我们的团队具有高度的社会责任感和使命感，石慧娟、邵黎柳等名师的指导，让我们的学习热情“hold”不住了，视野开阔了，我们的学习意识增强了。利用自身的声势、抑扬顿挫的语调和对语句分析，初步掌握了儿童语言表演基本知识;《如何组织亲子阅读》、《班级如何开展图书漂流活动》的讲座，通过实际操作与理论相结合为我们教师有效开展亲子早期阅读和班级阅读环境创设提供了范例，指明了方向;学会了怎样教幼儿歌唱、如何准确有效的制定教学目标和流程等，让我们在今后的幼儿歌唱活动更有效。
成功展示
受中国早教论坛第三届年会的邀请，徐维亚园长带领我们幼儿园艺术工作坊出席“全国幼儿园教育教学高峰研讨会”，在大会上与来自全国各地的幼教精英分享“艺术早操的创编成果”;踩着诙谐有趣的音乐节拍，教师们青春活力的表现，带动着全场600多位园长粉丝们一起互动起来;作为大会唯一一名男老师，石波老师优秀课例《快乐的企鹅》，给参会的园长老师们带来阳光的体验。著名儿童音乐教育专家许卓娅给于我们最高的评价：“你们认为孩子做不到的，长安中心幼儿园的孩子们都能够轻松的做到，因为他们一直都在做着一件事：让孩子们在音乐中享受运动的快乐!”
我们是快乐的，因为我们给大会带来青春的气息，带来运动的快乐，带来美的享受;在炎炎的夏日里给园长粉丝们送上一杯冰爽的可乐，舒服极了!因为我们的编排成果得到园长粉丝们的疯狂哄抢，多年的努力得到了认可，长安中心幼儿园的名字已经随着青岛的海风吹遍了祖国大地。
积极宣传
我们的保健医生陈梦，八月份被全国卫生保健研讨会组委会邀请，将中心幼儿园多年的保健工作经验、对各类儿童疾病的预防措施、在应对手足口等流行病的措施与大家分享，讲座实例多、措施明确、表格科学实用，获得与会者来自昆明、重庆、南京等多家幼儿园医生的一致好评。陈梦医生在这个学期里着实火了一把!
2011年9月24日在东莞市科技馆二楼多功能报告厅，陈梦医与美籍幼儿教育专家，学前教育博士蔡伟忠博士、华南师范大学教育科学学院心理学系刘学兰副教授，受邀参加由东莞市科技馆、东莞阳光网联合举办的《亲子论坛》直播，围绕主题《好习惯让孩子受用一生》，对现场听众及网友作了2个半小时的精彩直播讲座;
2011年11月
19、20日，东莞市教育局组织全市保育员开展职业技能培训活动。应主办单位邀请，陈梦医生在市经贸学校为全市600多名保育老师进行两天的幼儿卫生保健知识培训;
12月2日—4日，受东莞市教育局、卫生局联合邀请，陈梦医生在2011年托幼园所保健医生培训班上，对全市300多家幼儿园
的保健医生以“保健医生的一日工作安排”为题进行了讲座。
分享经验
受广东省园长培训中心的邀请，中心幼儿园徐维亚园长赴省园长培训中心，给全省幼儿园园长高级研修班传经送宝，分享中心幼儿园智慧团队的成长经验。近200多位来自全省各地的园长们聆听徐维亚园长的激情演讲。
受长安镇文教办和肇庆学院的邀请，我园徐维亚园长、袁美英老师及罗良斌老师等三人，为全镇民办幼儿园教师培训班300多位民办幼儿园园长、教师开课，从实际活动课例着手，从教师必备素质出发，着重分析了《幼儿园指导纲要》的要求，与老师们分享了在实际中教学活动的具体实施的有效方法。
伸展舞韵
为了进一步提升我市幼儿教师舞蹈教育的素质与能力，提高我市幼儿音乐教育的水平，发挥幼儿舞蹈教育在推进幼儿素质教育中的重要作用，东莞市教育局于2011年12月11日—13日在东城职业技术学校分别举办三期的幼儿教师舞蹈培训班。长安中心幼儿园陈灵老师受邀请担任此次培训的主讲教师，对来自市属以及各镇区幼儿园的舞蹈骨干教师180人，进行了课程理论和舞蹈编排技巧的实战运用的培训。在多年的舞蹈表演和教学积淀中，陈灵老师逐渐形成具有个性魅力和独特视角的表演和教学体系。多次的被评为优秀演员、优秀编导，刚刚与徐维亚园长、袁润燕老师一起被省舞蹈
家协会评为“广东省优秀舞蹈家”。
课题推广
一直以来，幼儿园致力于保育员在生活照料、卫生保健、健康教学等方面的职能研究与探索，积累了一些较好的经验，获得东莞市科研课题创新成果奖。12月22日，我们面向长安片区的幼教同行们举行了保育员健康教育教研成果推广活动，来自本片区厚街、沙田、洪梅、麻涌等镇的250余人参加本次活动。保育老师张梅英、李梅和温桂兰分别向大家展示了各年龄段孩子的健康教学活动《多吃蔬菜身体好》、《能干的小手》和《学用筷子》，让孩子在情境中体验、在游戏中学习、在动手中发展。
科研力量
我们在日常教学活动中，还有这些老师在积极进取着，努力上进着：有涂辛、龙启林、邝雪平、罗良斌、徐维亚等老师的论文在《中国教师报》等相关媒介上发表。王雪霞、曾颖雅两位老师的论文参荣获中国学前教育研究会学前儿童健康专业委员会评选三等奖。方凯菡、袁美英、段小容、石波、刘敏等人的论文参加长安镇2011年教育学会年会的参评活动，分获
一、
二、三等奖，徐维亚园长的课题《男教师在幼儿教育中的角色职能的分析》参加长安镇2011年教育学会年会成果奖评比，获得一等奖。魏丽梅老师绘本阅读《我的妈妈》参加东莞市幼儿园优质语言课例活动展示;袁美英、罗良斌、石波三位老师由于在教科研成绩突出，被评为长安镇2011
年教科研先进个人。
这些就是我们这里培养出来的名师，社会认可、专家人可、同行认可、家长认可的优秀名教师，是她们组成了我们这个智慧团队的核心。
二、家园共建，齐心合力，奏响快乐交响曲;沟通协调，真情迸发，
成就幸福家园
过去的一年里，本着“尊重儿童”的宗旨，让“快乐”从每一个主题、每一个节日、每一个活动开始，揉合在体育和艺术的教育理念，渗透在孩子的生活中，在快乐中探索，在快乐中交流，特别表现在冬运会上、展现在“森林舞台上”，在镇艺术节上盛开着孩子们的艺术小花，幼儿广播站的开播，在交往中体现了孩子的语言智慧，在运动中开启着孩子们的体育潜质、开发着孩子们的艺术天赋;面对困难和挫折中让孩子的人生更加富有。
在和孩子一起活动的时候，爸妈们都感到了自己的年轻，都回到了自己的童年，更重要的是通过这些亲子活动，爸妈们和老师们一起，把爱孩子的责任一起添加到自己的行为上来，成为了生活中的一种习惯。而孩子和爸妈在一起学习的时候，是多么的专注，是多么的认真，是多么的愿意学，不知不觉中受到了成人的影响，在这些过程中慢慢的长大。
孩子们和爸爸妈妈充分发挥想象，在风筝上画出了形态各异、活泼可爱的图案，有金鱼、蝴蝶、叮当猫、蚂蚁、花朵等，孩子们
还动手在图案上涂上了鲜艳的色彩。画好风筝后，老师和家长带领孩子们在幼儿园操场上放风筝。秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容，阵阵秋风拂面吹来，孩子们拉着风筝线开心地跑呀跑，五彩的风筝飞得越来越高……放飞了风筝，孩子们也放飞着梦想。
看看我们的家园宣传栏：孩子和爸妈一起完成的，凝结着亲情、凝结着爱意，丰富了孩子的色彩，让孩子很有成就感：原来我们做的是这么好看，原来我们设计的很有创意啊……
为了更好的营造校园良好的语言环境，给孩子创设一个展示自我，锻炼能力的舞台，鼓励幼儿大胆表现自己，达到“想说、爱说、说好”，现以广播为媒介，搭建观察社会、体验生活、表达心声的机会，让孩子能善于进行交流、沟通的一个学习目的，我们成立了“小莲花儿童广播站”，每周一三五播音，主要由大班的孩子负责向全园的师生播出：故事乐园、十万个为什么、学习加油站、新闻播报、好歌推荐等等栏目的内容。当孩子们稚嫩的、熟悉的声音通过电波传出来之后，其他孩子们惊讶了：为什么这么熟悉的声音啊?平常都是老师的声音，这次为什么换了我的好朋友的声音啊?于是由好奇——认真聆听——喜欢聆听，小广播站越来越收受孩子们喜爱了。
沟通协调，真情迸发，成就幸福家园
“孩子乐了，老师笑了，家长赞了，校园美了”
家长的参与不仅让孩子们体验到团队合作的喜悦，分享了成功
的喜悦，同时也让家长和家长之间增进了彼此的了解，感受着父母孩子的亲情，感受着老师孩子的快乐，倾力诠释着幸福的意义，这就是我们“幸福和谐的一家人”。
七月，给我们带来欣喜，给我们带来收获。虽然旅途劳累远赴安徽，遭遇雨季;虽然参赛节目众多，竞争厉害，共有来自全国34个省、市、自治区和港澳地区的近450个作品参与PK;虽然平常的排练艰苦，历经三个多月一百多天的汗水挥洒;但是我们笑了——远足安徽，孩子们的视野开阔了，阅历丰富了;孩子们的惟妙惟肖的表演折服了评委和观众，一举夺冠;和孩子们一起奔波，和家长们一起收获着孩子们成长的满足，这是我们的幸福!
我们感受到了家长们的热情。最让人感动地是中班级里每个班不仅有统一的班亲服，而且家长和孩子们设计了为自己加油的口号，当班级整齐地喊着响亮的口号，或跳着、或跑着、或背着孩子、或拿着充气棒，挥舞着不太熟悉的动作，踩着欢快的音乐，喊着激动的口号，给我们带来的不仅仅是视觉冲击，灿烂的笑容就是他们最幸福的体现，亲情互动中的的跳跃就是他们最快乐的表达。 我们感受到了亲情的融洽。我们是运动员，爸爸妈妈也是我们当中的一员，我们就是“队友”了，一起讨论，一起安排比赛的顺序，相互鼓励着，一起为班级加油!一起“幸福蹦蹦跳”、一起乘坐“幸福快车”，一起接力“运输幸福魔球”，爸爸妈妈们手搭手，肩并肩，腿并腿，为孩子搭建了安全坚固的幸福云梯，每一个人都
出汗了，每一个人都出力了，每一个都”幸福”了，或是爸爸和孩子在运动场上拼搏，妈妈在场下记录;或是妈妈和孩子在场上参与，爸爸拿着DV跟踪拍摄，每一个人都为这个活动贡献了自己的力量! 我们感受到了团队的力量。“加油!加油!”轮换的运动员们在场下积极地为自己的队友鼓励着，不论是大队友，还是小队友，大声地呐喊着!除了激动还是激动，除了笑容还是笑容，灿烂一片，欢笑一片，激动一片!“快乐一家亲”，让宝宝们爬过家长们用身体铺成的“小路”，钻过身体搭建的“山洞”。宝宝们感受爸妈们的柔软，爸妈体验宝宝们按摩的舒适，一起完成快乐一家亲的小班级冬运会之旅。当宝宝爬出“山洞”，他们情不自禁的表达“这个游戏太好玩了，我还想再玩一次”。这就是孩子最快乐的表达，这就是孩子最幸福的体验。因为彼此交流，所以心心相印;因为彼此互动，所以情感交融;因为共同体验，所以幸福无限……
我们同样感受到家长们的认真和执着。看，爸爸们举着红旗向我们奔来，强有力的挥舞和快速的奔跑充分展现了爸爸威武、雄壮的形象。奶奶们的太极扇则用华丽的表演，把生活描绘得五彩斑斓，那矫健的步伐、健硕的身躯折射出她们对生活的热情。妈妈们的健美操舞动出她们的青春靓丽和无限激情。小朋友们则在拍拍乐中展现他们活力和快乐……
相亲相爱一家人，在幼儿园这个小小的舞台上展现着各自对人生的感悟和对生活的热望。在这里，因为有大家的共同参与，现场
热闹非凡;因为有彼此的扶助，心中充满希望;因为有相互的交融，幸福生长在每个人的心中。
我们更加感受到教职工们的智慧与力量。在徐维亚园长的带领下，部分后勤员工(刘明哲、陈民运、冯建雄、吴深烟、李石友、刘帆等)利用周末休息的时间，倾注这艺术的智慧，融入这浓浓的爱，付出了辛勤的劳动，给孩子们和家长们带来艺术的享受，也拉开了冬季运动会的筹备序幕。他们发扬革命精神，自己动手，完成了一件件不可思议的工作：锯木条、钉房子、做鸟窝、使用气压钉……这些平常属于专业木匠的活，让中心幼的厨工、司机、花工、保安他们来完成，极尽不可思议，完全跳出了本职的业务范围;摆设装饰景观、画笔涂鸦、装饰装修，这些活让保育员来完成，实在是有些白手打拼的味道，几乎可以与专业人士PK。“累吗?能不累么?”但是很有成就感。就是因为这样一句话：“很有成就感”，培养了、催生了许多一专多能的实用人才，正是在他们这种努力，追求成就感的努力，让中心幼的亲子运动会添加了更多的味道。“为家里节约成本，最大节约经费，累点也值啊!”在森林舞台布臵中倾注着艺术的智慧、融入了浓浓的爱，付出了辛勤的劳动和汗水，把圆柱变绿叶繁茂的大树、竹竿变小竹林、木板变森林小屋……给我们这个温馨的家园打扮得更加美丽，也给小朋友们提供了又一个亲近自然的空间，是一个举全园之力全心打造的儿童欢乐剧场，是一个展示孩子自我才华的梦想舞台，相信孩子们会在这里收获不一
样的精彩。
我们感受到热心助人的快乐。今年12月5日是第26个国际志愿者日。今天上午，镇团委和志愿者服务中心联合在长青街开展志愿服务集中行动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。“让大家都加入行动，积极参与”是这个活动的主旨，并且通过有意义的活动，感受到助人为乐的快乐，把快乐传染给大家，成为快乐加油站!
文化衫义卖是我们幼儿园志愿服务的创意，让消费者不仅可以拿到独一无二的文化T恤，还可以在现场学习如何DIY一件文化衫，自己动手设计制作，或送给孩子，或送给家人，或送给自己喜欢的人，把美丽和爱心一起送给对方，在感受美的过程中一起合作一件有意义的事，用自己微薄的力量帮助患有自闭症的儿童，让他们的世界里也充满欢乐和幸福。我们采用“前店后厂”的莞式经营理念，在摊位前面摆上早已准备好的样品，然后备好各种型号、色彩的衣服供消费者选择;最后到制作坊亲自设计，动手涂鸦。整个现场处处有微笑，人人都欢乐。
三、安防保障，卫生防疫，打造健康铁卫士
面对着“校车侧翻”等事故的频发，安全这根线一直紧绷在我们管理者的头脑里，安全永远是第一位的，这是在尊重生命，懂得尊重生命的人，才值得生活的尊重。
暑假我园进行教学楼梯地胶的整改工程，在原来的地胶上装上止滑条，有效地加固地胶，保证幼儿和家长上下楼梯的安全。幼儿园安全小组也充分发挥辐射作用，带领全园各部门坚持做好全面的安全排查工作，对园内楼宇建筑、电路电线、消防设施设备、教玩具、厨房设施设备、班级部门设施等进行定期和不定期的安全排查，该保养的设施设备进行及时的维护和保养，使得我们的设备保证正常运行，同时及时做好保养和检查记录以及相关的整改处理工作，保证没有安全事件的发生。
开学工作检查和省公安厅安防检查，对我们的评价很高，许多细节让他们感动，门卫工作日志、灭火器检查记录、干净整洁属于真正的门卫室、员工的安防知识等等，设备先进、管理有序，这些都是过硬的功夫，不是临时抱佛脚的瞎整。
本学期中五班出现散发腮腺炎传染病，由于及时上报并和班级老师积极做好预防措施和班级隔离检疫，加强全园消毒，每日填写健康报告表，保健室及时汇总并坚持每日上报教办，及时沟通把握预防重点，本学期传染病未造成流行。
健康安全就是最幸福的事，就有享受幸福的资本。
四、花香千里，果满枝头，描绘灿烂前景
请记住我们的成绩：幼儿舞蹈《绿色池塘》在众多参选节目中脱颖而出，一举获得展演最高奖项“小荷之星”奖，长安中心幼儿
园被授予“小荷之家”荣誉称号，陈灵、王超老师也被评为“最佳编导”、“小荷园丁”称号。我们的小演员们展现了东莞长安少年儿童的良好精神风貌和出色的艺术风采。该节目被中国舞蹈家协会推荐参加第六届CCTV电视舞蹈大赛选拔。还被广东省舞蹈协会邀请参加第六届全国“小荷风采”舞蹈展演广东省金奖作品汇报演出。如此高的奖励，实在是对孩子们，家长们和老师们辛勤付出的最好回报。作为本次演出参与表演年龄最小的展演团队，却和成年人的待遇是一样的：露天席地而坐进餐，清一色的肉饼青瓜饭，连分量都是一样的;唯一不同的是这些孩子们背后的服务团队：服装、化妆、编导、随团医护人员于一身的老师们，精心呵护，把孩子们打扮的最美，成为展演舞台上最有灵气、最有魅力的天使!在舞台上，一个摇头，一个转身，一个蹦跳，几乎每个动作孩子们在台下都练了无数遍，每个动作无不浸润着老师们和孩子们的辛勤汗水。台上一分钟，台下十年功!
在长安镇第四届艺术节少儿艺术花会绘画、书法、摄影比赛中，中心幼儿园刘钰盈小朋友的《快乐童谣》获绘画类金奖，李煦蕾小朋友的《幸福儿童》获铜奖，莫一凡小朋友的《龙狮之乡-长安》获优秀奖，段丽红老师也被荣获优秀辅导教师奖。
“长安镇第五届艺术节——青年舞蹈大赛”于2011年11月29日晚在长安影剧院拉开了帷幕，幼儿园选送的独舞《雨中嬉戏》以96.86全场单双三类舞蹈作品分数第一的排名成绩荣获金奖，独
舞《乡愁无边》以94.08全场单双三类舞蹈的成绩荣获金奖，张为超、陈俊老师荣获红舞鞋奖。王珊、袁润燕辅导的故事比赛荣获金奖，被评为优秀辅导老师。
幼儿园中
(三)班的谭松文、大
(一)班的聂思源、大
(三)班的黄芷懿三位小朋友于11月19号参加了“第六届全国幼儿英语口语大赛——英语新星电视选拔赛”。在比赛中，他们用流利的口语、标准的发音介绍自己、和外教对话，还与家长一起表演精彩的节目，他们的表现征服了评委，并以优异的成绩进入了城市决赛。期待他们在城市决赛中取得更好成绩!
我们的团支部被评为“长安镇五四红旗团支部”!…… 成绩仅仅告诉我们，我们的工作有价值，我们的劳累有了收获，同时还告诉我们：继续努力!
五、正视不足，积极改进
透视冬运会、森林舞台、圣诞活动，我们应该正视自己的不足，努力改进，这样才能走的更远
1.园务管理协调有待提升，比如对级部的策划方案应给予相应的审核与指导，对整体的人员协调应该更加细致，避免有些级部的活动开展不顺畅;
2.从本次运动会的开展，暴露出了我园家长工作的一些弊端，一方面是家长的参与不够，特别是父亲的参与度远远不够，另一方面是有些级部的活动方案缺失家长参与机会;
3.有些老师的责任心不够，缺乏全局观念和整体思想; 4.闭幕式的开场律动没能够真正与家长进行互动，如果后排的老师面向家长的话，应该能够起到互动的效果;
5.安全问题，本次运动会闭幕式的舞台背景是一个隐患，幸亏没出现人员伤亡;
环境创设老师应该进一步提升自我审美和创造能力，对于设计老师应该进行重新定位，或进行专业培训;
6.应对活动主持人，争取每个级部都有晚会主持与活动主持人员;
7.本次运动会在时间、人员安排方面比较仓促，对运动会的准备工作做的不够细致，以及人员分工协调有待进一步提升。
六、真心祝福，衷心祝愿，所有幸福都开花 沉淀中有所感想，迈开的步伐继续往前走，不想再停留。 1.下学期举办一次对全国开放的艺术节，这就需要我们做些什么呢?下学期的园务计划已经做好了，教学计划已经做好了，后勤、工团等各部门的计划已经做好了，我们老师要做什么?充电，充电，大家齐心协力hold住自个儿，有hold才有hope!
2.家长学校的规范建设和管理，开发更好的社会资源：家长委员会的组建和完善，活动的开展，家长的参与等等都需要完善;
3.到了给我们的发展蓝图添墨增彩的时候了，我们的发展大纲基本不变，还是：“打造智慧团队、培养快乐儿童、建构幸福校园”这要具体落实到每个阶段的行动中去。
4.我们还要抓住学前教育发展的契机，向镇教育卫生局、向镇政府申请筹建名师工作室。不仅仅向上级要经费，更要人员编制。同时我们还要做好各项名师建设的计划。要将这个事情做到实处。
佛说：前世五百次的回眸，才能换来今生的擦肩而过。一年的时间，人来人往，络绎不绝，但在这一刻，我们是何其幸运，还能共事在同一个屋檐下。幸福就像碰碰车，碰撞之后激情四射;幸福就是感动的叠加，当所有的幸福都开花的时候，我们会在花丛中笑，那时候，我们可以笑得很灿烂!
祝大家幸福一辈子!
二○一二年一月十三日东莞长安
第二篇：书香飘进家幸福笑开花
尊敬的各位评委、各位朋友：
大家好，我是来自五祖镇的XXX。今天我演讲的题目是：《书香飘进家,幸福笑开花》，这是一个关于农家书屋的故事，一份对知识的情感。
有人说它只是城市或机关单位的设施，但我们知道那里有很多我们的渴望，
曾经，我们需要忘掉远方是否有出路，
曾经，我们需要忘掉世间万千广阔土地; 在有人的印象里，我们只是面朝黄土背朝天，终日与土地打交道，有谁会想到我们一直记得“唯有读书高”。世代辈辈永远紧记着：知识改变命运，读书创造未来。也许，我们面朝的并非只是黄土，它会是大海吗?等待春风送暖花儿开的大海。
五祖镇，位于黄梅县北部山区，这是个美丽的地方，山清水秀，资源丰富。这也是一个发展落后，娘生人天养人的地方，守着青山只能捡柴烧，望着绿水只能照自己，这更是一个呼唤知识的春风的地方，春风在哪里?。
春风已过万重山
随着党的十七大的召开，一系列扶民、富民政策犹如浩荡的东风吹遍了大江南北，带着党的温暖，“农家书屋”也飞向了贫瘠的农村，走进了普通的农家，贴近了亿万农民。我们村是08年下半年给建的农家书屋，听说是个小图书馆，那可是县城里也不一定找得着的。要说我上学读书的时候还真没见过图书馆，如今书没读上，课本丢了，笔也扔了，卷起裤脚，挽起袖子，种上田了，家门口竟然有了属于自己的图书室，得稀奇稀奇。书屋建成的那天，镇上还来了领导做宣传，大家伙刚开始图个新鲜，一家一户去了个人，着实给热闹了一番。挤进去瞧一瞧，报纸书刊两齐全，纸质光盘都能看，什么科学种植、科学养殖、破除迷信、养生之道、务工指南、手工制作、生活常识……五花八门，应有尽有。村书记叮嘱着说，这里的书管看管借，就是不管要钱，看了还可以提意见，想看的没有的，全都可以记在门口的本子上。
何不借风越贫寒
我是个有心人，在电视上早就听说外地不少的农村建起了农家书屋，不少农民朋友看书学到了不小的本领，用科学，致了富，心里有些痒。自己农闲的时候，琢磨着到哪儿去抓点鳝鱼，网点小龙虾，也算是一笔收入，可是我
们山区那里有这些东西。书屋建成后，我就隔三差五地去找找养殖的知识技术，一看有没有专家的介绍，二看有没有成功的养殖户推荐，尤其是适合山区的。功夫不负有心人，书屋里就有一套《养猪技术资料》光盘，还有介绍山区怎么样养的。掂量着借回了家，学习了一番。专家的理论讲述深深地吸引了我，尤其是山区养猪的优势，有山有水适合猪的天性。这以后，就有意识的往书屋跑，也向村里人问问周边有没有养猪“牛人”，获得更多的信息。终于在报纸上看到一篇文章介绍了我们柳林乡古月村伤残退役军人王绍良致富纪实，我那起了多久的“贼心”，在那一刻它就有了“贼胆”。赶紧着找村里要畜牧局的电话，一路的穿针引线，一路的“绿色通道”，师傅就拜上了。王师傅耐心的介绍养殖技术，无偿传授养殖经验，帮助分析社会效益，实时实际帮助提高养殖水平。从选址，建造猪舍，饲料配方到病情防治等，一方面向王师傅请教讨论，另一方面是猪舍书屋两头跑，多实践、多观察又多学习钻研。我也重新拿起了笔，记录着猪宝宝成长的过程，专家的理论，养猪的心得。到09年底，30来头瘦肉型的走出了大山，卖了个好价钱，不仅收回了全部投资，而且还盈利了1万多元。在王师傅的建议下，我们村不仅发展山区
养猪，还准备搞起山区养鱼，致富之门已然开启了。 由此，我便经常去农家书屋，扩充知识储备，这不仅仅是书屋，还是一个“文化粮仓”，农家书屋的书籍内容都是与广大农村群众生活息息相关的。通过学习，我了解到了许多与农村生活密切相关的政策，与农业生产密切联系的科技知识，同时也开阔了视野，增长了见识。它让我明白：农民要富裕、农村要振兴，农民必须自己学会努力。知识改变命运，读书创造未来，不仅仅只对孩子讲，不仅仅是上学读书的时候才惦记，对自己来说，对农业生产，同样适用。
春风已暖千万家 不仅仅是我个人开始参加“农家书屋”，现在很多人参与其中。大家经常学习交流，闲暇之余大家都在交流的是知识，讨论的是时事，洋溢的是笑容。
曾经麻将、扑克是男人全部的娱乐，曾经电视、八卦是女人全部的休闲;现在，村里人不仅生产要技术找农家书屋，就是休闲聊天都宁愿聚在书屋旁，可是乐坏了村里开超市的XX。有了农家书屋，村里喝酒赌博的少了，借书看书的人多了，就连娃娃们也不再没事乱跑，常到书屋看书了，老年人捧着“养生”书，中青年看着“科技”书，
孩子们则走进科幻世界，欣赏着趣味童话;男的读，女的也不甘落后。
这不春耕已经是开始了，村里的人也早就活动开了，有购买生产资料的，什么肥料、种子、农药、农膜，样样得准备准备;有给机器换点油，紧紧螺丝，开动开动，调试“热身”的，忙得不可开交。不光身影忙碌还活力四射，有准备扩大生产规模的，年前就从外出“擒钱”不耕种的农户那里“捡”好了田;有一试身手，搞些特种种植养殖的。那可真是春耕年年有，今年盼的狠。盼就盼那致富的信息赶得上，盼就盼那生产的技术快用上，盼就盼那富裕的生活早点上。
这就是我们村的农家书屋，我们生产的能手，生活的帮手，文明的把手，它不仅改变了我的生活，更改变了我的家乡。感谢党的政策让书香飘进千万家，感谢农家书屋把知识送到我们的心坎上，我们将用我们的勤劳把知识的种子撒在乡村，当凝聚着知识的汗水，滴落在辛勤耕耘的土地上，必然浇灌出幸福之花!我们希望这幸福之花，永远迎着“农家书屋”的春光，灿烂地开放!
第三篇：爱在细微处
女儿喜欢画画，因此我给她报名参加了一个美术班，每周六上午上一次课。这个周六又到了画画的时间，早晨起床后，我安排孩子自己去刷牙、洗脸，然后去给孩子弄吃的。等饭做好，匆忙吃好后，我就骑上车子带孩子赶往画画的地点。
孩子学画画的地方不大，就是一个家庭的居室，老师是一位三十来岁的女教师，长得清秀恬静，说话特别温柔，我的孩子很喜欢她。看到我和孩子到来，老师急忙笑着迎上来，把孩子领进屋子。我开始回家忙家务。
时间过得很快，一会儿到了该接孩子回家的时间，于是我放下手中的活推出车子去接孩子。我到地方的时候，已经有几位家长等在门口。没几分钟，门开了，孩子们在老师的带领下走出屋子。当看到我家孩子的时候，我一下愣住了：怎么，孩子穿的不是自己的衣服了?还没等我反应过来去问原因，孩子的老师已经笑着迎上来对我说：“你孩子早上穿的衣服袖筒都湿了，我怕她受凉，就拿我孩子的衣服给她换上了。”说着把我孩子的衣服递给我。我接过来一摸，果然孩子衣服的袖子还潮乎乎的。我这才想起早晨是孩子自己接水洗的脸，可能是不小心，所以把衣服袖子弄湿了，我当时只想着赶时间，没注意到孩子衣服的事。我心疼地牵过孩子的手，赶忙向老师说谢。老师依旧微笑着说：“没什么，在孩子画画的时候，我发现她的袖子湿了好多，怕她着凉，所以找来我孩子的衣服给她换上，就送给她吧。”
孩子接回来后，我的心一直无法平静，孩子的老师的举动深深感染了我。 我没有想到老师对孩子的关注会如此细心，就连孩子的袖筒潮湿这一细节都能发现，这说明她心里装着孩子，从内心深处真正爱着孩子。在孩子画画时，她会注意孩子的一切，哪怕最细微的地方，当她发现我孩子的衣服袖子是湿的时候，她立刻想到孩子会着凉，于是找来自己孩子的衣服给换上。试想如果不是一位有着浓浓爱心的老师会注意到这一细节吗?如果不是真正从内心深处爱着孩子的老师会为孩子找来衣服换上吗?其实孩子的袖子湿了，也不是多么严重的事，但在一位有着浓浓爱心的老师却会设身处地为孩子着想。
这件事对我以后的教育教学工作也有了很大的启发：
爱心是基础。罗素曾经说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分或自由发展。”这充分说明了爱心在教育工作中的重要地位和作用。爱心是教育好学生的基础，也是教师应具备的最根本的职业道德。苏联教育家赞
可夫也说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”正像我孩子的美术老师，因为有着浓浓的爱心，所以才会发自内心的关注孩子，从而也赢得了孩子和家长的喜爱和认同。在教学中，我们也常常讲要热爱学生，但有时往往不能从心灵深处去爱学生，往往缺少耐心和细致。从这件事中，我更深层次地理解了师爱。
真心是关键。这里说的真心，是指教师要发自内心的去爱学生。因为只有发自内心地去爱学生，教师才会全身心地投入到教学工作中去;才会把全部的精力放在学生身上;才能一视同仁地去对待学生;才能从心里面尊重和理解学生;才能设身处地为学生着想。我孩子的老师，因为是真心地爱着学生，所以才会关注到孩子的一切，才会随时发现孩子的问题。
细心更可贵。教师具备了爱学生之心，爱学生的真心，但更可贵的是爱在细微处，从最小的细节上体现对学生的爱。如果一位教师连学生最细微的变化都能注意到，就充分说明这位教师具有无比高尚的师德，因为他/她的心里时刻装着学生。正如我孩子的美术老师，连孩子袖头潮湿这一细节都能发现，说明她对孩子的爱是无微不至的。试想，像这样一位如此具有爱心的老师，能不赢得学生和家长的信任吗?所以，我的孩子非常喜欢她的美术老师，平时就盼着星期六，盼着去画画，盼着去见她的老师。
爱在细微处，情在最深处。
第四篇：爱在细微处
(一)“爱是教育的基础” ，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。
从事教育工作的这四年里，敢想实在太多，千言万语归结成一句话，就是“我太爱教师工作了。”在工作中，我曾有过许多忧思，我也曾流过辛酸的泪水，但我却始终不愿放弃我的学生、我的粉笔。当我在工作中遇到困难，总是对自己说：“要对得起学生，就不能甘于做一个合格的教师，我要做一个最好的老师、最优秀的老师。”想起这些，摆在眼前的困难还有什么不能克服的呢?
是啊!我爱教师这一行，我爱它。正是这份执着的爱，激励着我能够始终如一的用心做教育。仰望未来的天空，一只小鸟偏然越过，真如泰戈尔所说：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过。”我就像一只小鸟，虽没有苍鹰强壮的翅膀，也没有天鹅美丽的羽毛，但我并不因为自己不是苍鹰而辜负了生命，也不因为自己不是天鹅而放弃了追求。四年来我始终满怀激情，迎着天空飞翔飞翔„„
四年来的工作历程，可以用这样几个字概括：以学为本，更新教育观念、敢于探索、勤于实践、默默耕耘、兢兢业业。
在我接任二(8)班班主任之前，八班是全年级公认的“脏”、“乱”、“差”、学习成绩最差班级，转变为现在的情况，是需要下一番功夫的。例如：
刘欢是我这个班典型的双差生，他纪律松散，学习成绩总是排在最后，而且不讲究个人卫生，衣服穿在他身上总是东长西短的，除了班主任的语文作业能交，其它科的作业从来不交，批评难教育多次，他仍然不改。于是我就在他的语文摘抄本里写了这样几句话：“刘欢，你好!今天你的语文作业写得非常认真，写字进步也很大，老师真为你高兴，相信其它作业你也一定非常认真地完成了，对吗?而且还受到很多老师的称赞吧!老师们是怎样表扬你的?你今天那科作业最好?能告诉我吗?还有，你今天上课没有趴桌子，做得很端正，我在后门看见你听得那么认真，真是发自内心的为你高兴，刘欢，今天你真棒!——信任你的马老师”
第二天早晨晨读时，我发现刘欢一反常态，腰板笔直的坐在位子上，双手拿书，立在桌子上，正声音宏亮的朗读英语单词呢!看他那认真劲，我这个当班主任的别提多高兴了。可看看他那小花脸和身上穿的衣服，我差点没笑出声来，于是我轻轻地走到他身边，伸手帮他把窝在脖子里的衣领整理好，然后轻轻拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起头看着我，露出一排整齐的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬间，我从他的眼神里找到了信任和决心。
当我再次翻开刘欢的作业本时，里面密密麻麻的写了四页。开头她是这样写的：“亲爱的马老师，谢谢您对我的关心我学习不好，总不听话，让您费心了，您辛苦了。我今天不想写课本上的句子，很想和您说说心里话，我写字不好看，但我会认真写的，希望您看了以后能相信我，相信我是个好孩子。”然后他把自己在学习上的困难、对老师和同学的看法、自己的性格爱好都告诉了我，甚至还提出了一些很好的有关班级管理上的办法。最后几个字特别大，很醒目，看得出是用笔描了又描的，可见这孩子是很认真的，他写道：“亲爱的妈妈，我现在很困了，可我很高兴，因为我从来没写过这么多的字，请您相信我一定会努力追上别的同学的。请相信我，相信我!——您的学生刘欢”感动和欣慰的同时，我也在分析刘欢的心理特点，我深知老师的一个微笑，一个抚慰的动作，一个激励的手势，一句肯定的话语。对于学生尤其是刘欢这样的学生产生的影响有多大!于是我便趁热打铁，又给刘欢郑重地回了一封信，信的内容大概是这样的：“刘欢，感谢你把老师比作你的妈妈，请记住老师信任你，努力吧，刘欢!学习和生活中总会遇到困难，当你遇到困难时，老师相信你一定能够勇敢地去面对它，战胜它!学习可以不拿第一，但你只有努力，才能无愧于心，才能成为生活的强者、自己的主人。——永远信任你的马老师”以后的日子里，刘欢好像换了一个人似的，作业能交了，也听讲了，而且还经常能够看到他到英语老师那里去默写单词，去数学老师那里问问题，课文业能很快地背下来了。班里搞卫生，他总是挑最脏最累的活干，再也见不到他骂人大家了，对于一个让任何老师都头疼的学生来说，这是多么大的转变呀!正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”师爱，无疑是真正意义上的教育。
本班还有个学生叫蔡哮，这个学生攻击性极强，不但经常与男生打架斗殴，还经常辱骂女生。全班的
1女生轮流告状不止
一、二次，甚至连别的年级的女生也来告他的壮。蔡哮上课纪律松散，目中无人，经常毫无顾忌的回头大声说笑、打闹，给同学起外号，起哄，捣乱，搞得全班不得安宁。使得教师很难维持课堂纪律。全班同学的学习受到了很大的影响。并且根本不承认错误，对于老师的批评教育拒不接受，学习成绩也极差。
经了解，这个学生从他小时候起，家中就为地区福利院委托抚养弃儿，家长疏于教育，长期无人管理，使他染上很多不良习气，据同学反映，小学时，一天起码罚他半天站，连班主任的课都不让他上。对于这样的学生怎样帮助、教育、转化他呢?我经过一段时间的观察、探索、学习及长期的耐心细致的反复做他的思想工作，使他有了较大的转变。下面分几个方面谈谈。
爱心，心理学家提出“没有爱就没有教育”。爱是教育学生的前提，一个好的教师必须既是爱教育事业，又是爱学生的典范。从学习、思想、生活上关心他们，对教育他们要有信心、决心和正确的教育方法。首先，我在开学前利用假期去他家了解情况，一进门，他正吃饭，母亲在一旁为抚养的孩子吃饭，里外屋比较杂乱。言谈话语之间得知，母亲靠福利院给的报酬度日。并且亲戚之间的关系也不好。从交谈中蔡哮流露出对历史比较感兴趣，为了开发他的兴趣，开学后，我让他当历史课代表。可他没有一点责任心，下课打闹，到处乱跑，还不到一个月就叫历史老师给撤换了，他根本不在乎。各科老师对他反映相当大，有他根本上不了课，经常把他轰出教室。怎样驾驭这匹脱疆的野马呢?我与他一次次的促膝谈心，一次次的与家长配合教育，发现他虽然学习习惯不好，基础差，但他脑子反映比较快，还比较喜欢语文，上课我经常提醒他注意听讲，记笔记，并且经常提问他一些简单的问题，答上来给他鼓励，答错了也不批评而是耐心的讲解。发现他语文基础非常薄弱，连拼音规则都不会，我就利用课余时间给他补习基础知识，每次作业都当面给他批改，帮他改错。每次测验后更是给他开小灶，掰开了，揉碎了给他讲解，使他对语文有了点信心，并且师生之间有了感情，每次帮他之后，他都回高兴的说声谢谢。从此，他上我的课不闹了，开始认真听讲了，不会听不懂的地方，有时还主动找我问问，作业也能完成一部分了，一天天的帮助鼓励，反反复复的思想教育工作，使他尝到了成功的喜悦。“语文测验及格了!”高兴的连连怪叫。借此机会，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上课!我与任课老师密切配合，外语单词一个个教、背、默，并与家长联系，每天给他默写。本来他根本不学外语，坐在那里还经常出怪声，逗得大家哄堂大笑，连家长都没有信心了。我不但鼓励他学习，还帮助家长建立信心，做家长的工作，每天配合默写，家长签字。尽管他不是心甘情愿的学，但有了要求，他上课就好多了，大家能正常上课了。经过一段认真、细致的思想工作，虽然经常反复但他有了一定的进步，作业基本完成，上课纪律有所好转，期末考试时，语文及格，其他课也能达到四五十分了。学习开始走上正轨，可喜的进步，我看在眼里，高兴在心理，对他的教育工作更有了信心。
初二第一学期末，本班设了各种奖，“优秀班干部”、“文明学生”、“先进组长”、“先进课代表”、“体育明星”、“文艺明星”等等较多的奖项。以往只有少数同学榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的优点，大家发现他还比较热情，有时帮老师拿东西很主动，发个作业本也积极。从他点滴闪光点中发现他比较热爱班集体，给了他“助人为乐”奖。当他拿到奖品“一个本”时，眼睛里闪闪发光，这可能是第一次得奖得原因吧!他冰冷得心开始温暖，感到大家得关爱，老师的信任。从此以后，他比较关心集体，愿为集体做好事了。尤其在扫除劳动中表现得很突出，不但很快完成自己的任务，还帮助其他同学，使我们班受到领导的好评。
蔡哮有一个特点是特别喜爱体育运动，尤其爱踢足球。他不大的屋里，墙上贴满了足球明星的照片，桌上摆的是一个精致的足球模型。平时一有足球赛连课都上不下去，曾经甚至逃课跑到其他正在上体育课的班上踢足球，晚上看足球赛很晚才睡觉，第二天上课经常瞌睡。学习成绩下降的很厉害，而且不听老师的话了，课堂纪律很散，和老师顶嘴，不服从批评教育。我赶快找他母亲了解情况，出主意，想办法，找蔡哮本人谈学习与足球之间的利害关系。我知道他毕业后想上体校深造，就给他讲学习的重要性，以及怎样对待现在的学习与看足球赛的矛盾。我和他母亲商量业余爱好的培养，足球比赛利用休息日看，平时要限制，约法三章后，他还比较听话，基本上按要求去做，学习又有了进步。
要抓住契机进行教育。在第二学期的时候，他的姥爷，80多岁因患老年痴呆症，突然在一天走失了。他们全家很着急，四处寻找，并在晚报上登了“寻人启示”。蔡哮与他姥爷挺有感情，那几天他吃不下饭。
睡不好觉。但他不耽误一节课。我发动全班同学，利用课余时间帮他一起找，并且到处打听消息。他非常感动，一再的表示感谢。虽然他姥爷后来没找到，但他和同学的感情加深了，打架斗殴现象减少了。我还在他生病期间经常去探望他，帮他补课，聊天，谈足球，谈理想，他也肯和我讲真心话了，师生的友谊进一步发展了，以后，他再犯错时，我的话他也能教好的听进去了。这和他刚入学时的表现有了明显的区别。他的母亲也一再表示：他儿子的进步和学校、老师的教育是分不开的，还说：“要不是老师抓的紧，他早进局子了”。看到蔡哮的进步过程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增强了我战胜困难的信心。
(二)寓德育教育于活动中，让学生在活动中敢于说“我能行!”。
新学期，我所教的这个班级学生的状况很不好，不论课上，还是课下，学生的情绪向当低落，针对这一现状，我经常组织开展班队活动。在一次班会上，轮到“胆小鬼”孔令冰上台发言，她涨红着脸，低着头一言不发，我一再鼓励她，他竟跟我来起“持久战”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他说：“你既然会因嘲笑而痛哭，说明你必定是个要强的人。”她擦干眼泪望着我：“我姓吗?”“怎么不行你真的认定同学们的看法吗?”“可是，我刚开口确有退缩了。”我因势利导，向同学们提出：面对困难，要用于说：“我能行!”鼓励同学们树立自尊心，自信心、自强心。
在“我能行”口号下，孔令冰同学后来再一次语文公开课上的深情朗读，竟然打动了所有听课老师。在学区举行“读书乐”演讲比赛中获一等奖。一学期下来，我班同学获区、镇、校各项竞赛一等奖的比比皆是。班集体来连续四个学期夺得“文明班”流动红旗，期末被评为“先进班集体”。
(三)让良好的班风在丰富多彩的活动中形成
教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣而只靠强迫维持的学习会扼杀学生的热情，这种学习是不会维持长久的。”在刚刚参加工作担任班主任的第一年，我就深刻领悟这句话的内涵。为了不断激励学生，我还开展了“争做校园之星”(文明之星、学习之星、体育之星、作家之星、朗读之星等)的活动，给每个同学机会，让他们觉得自己有希望，有信心，从不同方面发现自己的优点。班内逐步形成了竞相进取、共同进步的良好风气。一个学期下来，同学们取得了很好的成绩。
每次活动中，我并没有只局限在校园内，而是经常走出校门，到社会中去，如针对现在中学生大多缺乏对他人尤其是长辈的关心的现状，我就带领同学们把镇敬老院作为我班的教育基地，每隔一周都要为老人洗衣服、打扫卫生外，还组织他们自编自演了许多文艺节目，为老人们送去一份份开心和快乐，这样的活动已坚持到现在。每次去时，老人们兴奋异常，走时又恋恋不舍。
(四)科学的管理方法
(1)“大处着眼，小处着手”
为了能对学生进行入耳入脑行之有效的教育，教师必须“以理服人，以德服人。”自身必须做到“大处着眼，小处着手。”因为，国家要我们培育的是新一代的复合型人才。
第一，塑造良好的学习氛围及“家境”。学期初，为把班级建设成一个团结向上的大家庭，我组织学生干部讨论如何美化教室。在学生积极热情的参与下，两周内班级里增添了浓厚的气息;有花可让学生学会如何去爱护生命;有毛巾脸盆洗涤灵见到等生活用品可让学生体味到一个集体需要的是人人动手，团结齐心，才可成为一个不可战胜的集体;有时中可让学生懂得珍惜现有的大好时光，珍惜我们现有的分分秒秒;有医务箱可以让学生时刻感到集体的温暖;好人好事记录本可以培养学生高尚情操。
学校每周的各项评比我班总是名列前茅，多次被评为优秀班集体和卫生先进班集体，流动红旗落户我班后，也不再流动了。
第二，推崇个人量化表。这是由杨庆、王佳、徐倩、郑艳四名班干部专职负责把每个学生每周在各个方面的表现用成绩来量化公布，包括学习、纪律、卫生等等，使学生可及时认识到自己的缺点及与他人的差距，以查漏补缺，做到心中有数。
第三，遵从课堂反馈表。每一堂课，上完后由值日班长负责找到任课教师写反馈表，必须属实，再由相应的学生干部针对不同情况作出相应处理。这样，不但锻炼了班干部的工作能力，，易于班内问题的解决，还大大促进了学生养成教育的培养。
(五)作文与做人
我的班主任工作不但体现在科学的管理方法与各种活动中，更体现在课堂教学中，特别是作文教学。
为了培养学生的主体意识和创新能力，使作文不仅成为一种技能，更能成为一种人格教育、人生教育和自我教育手段，我给学生布置的寒假作业中要求，每人三个作文题，老师从中选出10个座位下学期课堂作文训练题目。学生积极性很高，不少命题都超过了三个，还写出了详尽的命题说明。开学时，共收到192个题目(全班41人，重复题目不计)，浏览之余，深感欣慰：学生兴趣广泛，关注人生;思维活跃，健康向上;好题目多得让人目不暇接。
(六)“非典”的日子，非常经历
突如其来的“非典”疫情，打乱了我们正常有序的教育教学工作，也给我们每一个班主任提出了一个新的课题：“非典”时期，我们如何行之有效的一面搞好“非典”的防治工作，以免更好的搞好教学工作?这是一个全新的没有任何经验可以借鉴的课题，只能摸着石头过河。
记得那时非典放假前的最后一节课，上课的铃声还久久地在我耳边回荡，那天我努力想往常一样带着微笑平静地走进教室。而学生们也安静得坐在座位上，在我就要转身挥笔讲课的一刻，我的眼睛与学生的目光交融，那些黑色透亮的眼睛中流露出的渴望——对于知识的热烈渴望，还有那年轻似火的希望，让我的心猛然间受到一种震撼，这种如同绽放的向日葵一样的明朗光芒也让我原本烦乱的心重新沉静下来，我不再对非典心怀恐惧，也不再对被突然打乱的生活而耿耿于怀。相反，作为老师，我猛然间感受到了一种责任，一种信任，一种希望，我激动得说道：“同学们，我从你们的眼睛里汲取了勇气、坚定和自信，非典可以打乱我们的正常生活，但绝对动摇不了我们对生活、学习的信念，再次开学的时候，我们‘一个也不能少’。”
学上不能来学校的这一段时间，他们的问题多如春雨，繁如春絮，为了方便他们的学习，我还开通了家中的电话，晚上下班，坐在家中的我，守着电话，时而安慰，时而指导，时而通知，几天下来，意外发现自己的嗓子哑了;夜里梦家自己辛苦大的卷子玩乐存盘，意思啊子惊醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，这种“非典型性”的教学可真累死人啊。然而当我听到学生在电话里小鸟一样叽叽喳喳的向我汇报一天的学习情况，当我读到家长寄来的一封封感谢信的时候，我都如同踏青出游一般开心。因为，我的辛勤付出，真正帮助学生顺利渡过了一段自学为主的宝贵时间。
(七)一分耕耘、一分收获
自从参加工作以来，我每年都参加学校组织的评优课活动，积极向党组织递交申请书和回报，2003年连续被评为校级优秀课，2001年、2002年被评为校级先进教师;2002年、2003年或校级优秀教案奖;2003直004年或校级“育才之星”称号;2004年11月被区教科所确定为全国“十五”教育部规划课题组成员;同年获第四届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖;2003年为全区初二语文教师作“诗歌教学的讲座”获区及进校所发证书;2002年12月荣获全国青少年“新星杯”文艺创作优秀指导教师奖;同年陆续有10名同学先后获全国“新星杯”文艺大赛一等奖，并发表;2004年，我办的姜鸽和徐丹同学获区及“新北京新大兴”征文比赛一等奖和二等奖;我知道的王京蕾同学的作文《观云》发表在低190期《星雨报》的头版;张梦同学的诗歌《母亲的爱》连同我的批语一同发表在1120期的《作文导报》上;陈杰同学的作文《追梦的人》连同批语发表灾1226期《作文导报》上;2005年3月荣获区及第六届《星雨杯》初中语文教学论文“三等奖”2004年9月参加了团区委第一次代表大会;今年我所带的初二(8)班因成绩突出，多次受到校领导的表扬。点滴成绩的取得，离不开校领导的关怀和同事们的帮助，在今后的工作中，我会加倍努力，再创佳绩。
第五篇：爱在细微处流淌
爱，没有什么惊天动地;也没有什么轰轰烈烈，而是潜入生活的点点滴滴。
爱是什么呢?爱是母亲将可口的饭菜推到我面前的一个动作，是父亲理解关爱的一个眼神，是陌生人互相帮助后的一个微笑„„，她就像一颗颗晶莹剔透的珠子，将生活照亮并且闪闪发光。
记得那天是我的生日，我和小朋友在楼下玩得热火朝天。回到家时，奶奶已经开始忙碌了。我抬头一看，才两点钟，我在想：奶奶忙啥呢?离下午饭还早着呢!抓耳挠腮了半天，还是没答案。就跑去问奶奶：“您现在忙什么呢?”奶奶抿了一下嘴角微笑道：“我准备晚饭呢，把肉都拿出来，一会儿给你做生日餐啊。”原来是这样啊!我心里顿时一惊一喜，但又觉得奶奶太辛苦了，就说：“谢谢奶奶，您别着急，休息会再准备，还早着呢!”奶奶又说：“我孙子过生日，长大了一岁，值得庆贺，我怎么能休息呢!”我看见奶奶满头银发，还有额头上浅浅的汗珠，顿时我内心充满了感激。看着奶奶我内心泛起了浓浓的爱和关心。我爱我的奶奶，爱这个每天起早贪黑的老人。我下定决心好好学习，做一个对国家有用的人才，用知识来回报爱我的奶奶!
正因为身边有了这些细微的爱，才聚集起了更多的关爱，宛如一颗颗晶莹剔透的珠子，在爱的光环照耀下，更加灿烂、更加美丽无比。
爱是什么?这就是爱!
西安高新第二小学五年级:李坤阳