一、引言
大数据的出现, 正在引发全球范围内深刻的技术与商业变革。科技发达, 信息流通, 人们之间的交流越来越密切, 生活也越来越方便。新的时代催生出新的教学方式。经管类专业管理统计学旨在培养掌握现代经济管理的基本理论和技能, 从事综合及部门经济管理的高级管理人才。要求该专业的学生能够把统计学的基础知识运用到实际的经济活动管理中。随着我国经济与世界经济的深度融合, 我国对经济管理统计学的人才要求更加迫切。为此高校要利用好大数据对于现代教育教学的有利影响, 积极引入现代技术逐渐探索经管类专业统计学的改革新方向。
二、大数据时代对管理统计学的影响
大数据时代使得各行各业的发展依靠数据的地方增多, 通过对各数据的调查、统计、分析, 运用现代网络技术, 从数据中挖掘出有价值的东西。这是赋予数据新的意义。在实践中我们发现, 大数据的统计在构建样本统计, 预测分析内容上与传统统计学有所差别。这既要求经管类学生掌握传统扎实的统计学基础知识, 还是学习现代新技术的使用记以及操作, 逐步过渡到学生的学习情况为主要导向, 进行新形势下的教学改革。
(一) 丰富管理统计学的教学内容
对于传统上的数据采集主要是通过就某一领域进行调查分析与开展实验教学, 但限于时代科技水平, 数据多由数字及描述性语言组成。而大数据时代的科技水平有了显著提高, 统计的数据来源更加多元化, 网上问卷调查、购物记录查询、实时监测等方式都能获得不同方面的数据。样本统计属于统计学不可或缺的方法, 但时代的发展, 对于样本数量提升, 但有限的样本估计误差会随着总体数量增多而增大, 这亦是样本统计无法避免的不足。大数据时代下, 收集整理庞大的数据信息应运而生, 数据信息发展表现出总体即是样本的态势, 该属性很好的消除了样本统计这一不足。因此现代统计学则要求学生掌握更多数据产生方式及收集途径。
(二) 转变管理统计学的教学观念
高校的管理统计学课堂旨在培养掌握数据统计的基本理论与方法, 具有良好的经济管理基础和实验技能, 能在经济活动领域或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。这需要获得基础数据调查或应用基础研究的初步训练。而在统计学学习的过程中, 充足的实践时间能为统计学知识的理解起到催化作用, 但现在的学生由于大多数时间都是上课, 缺乏相关的数据调查研究, 这时对于一些统计现象的理解就需要教师为学生开展真实的统计数据分析了。通过数据的观察, 了解市场发展规律, 用学到的统计学知识去归纳生活现象, 大大激发了学生的学习统计学的兴趣。传统课堂的实验由于课堂时间有限, 不能在一堂课上完成所有数据的收集。而新媒体课堂则可以通过网络资源, 很快就获得了相关数据材料, 为理解和掌握好教材内容准备了条件, 从而对学生正确地形成数据统计概念, 培养学生的观察能力, 动手能力, 思维能力和创新能力有着非常明显的作用。
三、大数据时代管理统计学教学改革方向
(一) 引入现代教学技术
大数据时代下人才的多功能更能适应市场。传统的课堂的教学内容实践环节较集中且少。而针对管理统计学, 则可以充分利用数据时代下的多媒体课堂, 对于一些海量信息数据的筛选有时只需一键操作即可。而互联网的实时更新速度快, 更方便收集现下最新的数据。大力推广高校新媒体教学, 通过音频, 图片等形式快速的使学生理解统计的一些科学理论知识。新媒体环境下的课堂, 教师可以选择形式丰富的展现课堂内容, 使课堂变得生动有趣。增加学生学习管理统计学的兴趣。而网络资源的更新快, 学生能够掌握到最新的数据知识, 学习的内容真正做到了与时俱进。
(二) 创新管理统计学教学形式
由于统计学是一门科学性极强的学科。大数据时代要求管理统计学的学生能够自主的去收集、分析提炼有效信息。多媒体的网络化使得微课, 慕课等形式走入高校的教育教学中, 它能充分了解学生的学习情况, 把学习统计学的各个部分进行细化讲解, 由于互联网资源丰富多样, 很好的满足了不同学生对同一门科目的不同需求。而老师也会根据学生观看的不同课程来了解学生学习的具体情况, 对于统计学知识的重难点加以多次讲解, 不断加入新的内容, 并根据学生的课时评价做出相应的调整与改进, 有效地促进了网上资源的更新和与时俱进, 增加了资源的网络互助性, 使网络教学资源得到最大程度的利用;使学生能学习到多元的数据处理方法, 循序渐进的学习和掌握数据分析的一般规律。
四、结束语
综上所述, 对于经管专业的管理统计学的教学改革, 要充分利用大数据时代的现代教学新技术, 根据市场上对统计管理学的岗位要求, 合理利用微课和慕课形式, 不断创新统计学的教学内容与形式, 为社会培养多层次, 全面发展的高素质管理人才。
摘要：进入21世纪以来, 随着互联网向移动互联发展, 全球范围内, 除了个人电脑、平板电脑、智能手机、游戏主机等常见的计算终端之外, 更广阔的、泛在互连的智能设备, 比如智能汽车、智能电视、工业设备和手持设备等都连接到网络之中。基于社会化网络的平台和应用, 让数以百亿计的机器、企业、个人随时随地都会获取和产生新的数据。社会已经进入大数据信息时代。而对于高校的经济管理专业的教学而言, 其中的管理统计学更是基于数据的一门学科。在呼吁教育教学改革的今天, 注重研究大数据时代下管理统计学教学改革更是意义深远。本文将简要分析大数据时代对管理统计学的积极影响, 结合现有的多媒体技术新教学开展对管理统计学的教学改革措施。希望能对管理统计学的教学改革有所帮助, 以此促进高校的人才培养。
关键词：数据,管理统计学,教学改革
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