数据库课程设计任务

第一篇：数据库课程设计任务

VB课程设计任务书-数据库

大学计算机程序设计基础(VB)课程设计任务书

《VB程序设计》课程设计

任务书

一、课程设计的目的：

课程设计的目的是为了加深学生对课堂所讲授的计算机基础知识及VB中的命令和程序设计方法的进一步理解与掌握,提高学生对所学内容的综合运用能力,同时增强学生程序设计能力，掌握一些编程技巧，并可培养学生实际上机调试程序的能力，使学生对开发信息管理系统有一个总体认识，可使学生得到很好锻炼，为以后学习、工作打下坚实基础。

二、课程设计内容

该设计要求学生根据所学VB和Access数据库知识，设计开发一个中小型数据库项目或其它VB项目。

三、课程设计的要求：

1、设计题目：每个学生独立完成一个中小型数据库项目，题目可参考本任务书中提供的，也可由学生自定，自定的题目须经指导教师批准。每人一题，不许重复。确定题目后，要搜集、了解、研究并学懂设计题目所涉及的业务信息，确保设计内容的正确性和合理性。 2.数据库设计：根据实际需要，用Access设计一个数据库，至少包含2个表，

3、接口设计：用户接口是提供给用户操作的界面，全部操作应在VB的窗体上完成，在窗体中使用ADO控件与数据库连接，主窗体可以使用菜单式或按钮式，窗体的个数不少于5个。

4、功能设计：应用系统功能通常根据实际题目的设计目标决定，设计目标一般应具有基本的增加、删除、修改、查寻、打印输出的功能。具体目标有同学自定，要求保证有一定的工作量。

5、课程设计报告：设计结束后，要求每个学生上交一份打印的和电子稿课程设计报告。

6、纪律要求：学生要服从指导教师统一安排，遵守机房制度。严格遵守出勤纪律，不迟到，不早退，无故缺勤者,成绩按不及格处理。不做与设计无关的事情，如：不打游戏、不用QQ聊天等。

四、课程设计参考题目： 数据库类参考题目： 1.机票预定信息系统

系统功能的基本要求：航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等;对结果打印输出。 2.长途汽车信息管理系统

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系统功能的基本要求：线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。 3.人事信息管理系统

系统功能基本要求：员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等;员工各种信息的修改;对转出、辞退、退休员工信息的删除;按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息;教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。按条件查询、统计，结果打印输出。 4.超市会员管理系统

系统功能的基本要求：加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。 5.客房管理系统

系统功能的基本要求：客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等;客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息的修改。对查询、统计结果打印输出。 6.药品存销信息管理系统

系统功能基本要求: 药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等;员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等;客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。入库和出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量和出库数量的统计。

7.学生选课管理信息系统

系统功能基本要求: 教师信息,包括教师编号、教师姓名、性别、年龄、学历、职称、毕业院校，健康状况等。学生信息，包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等。教室信息，包括，可容纳人数、空闲时间等。选课信息，包括课程编号、课程名称、任课教师、选课的学生情况等。成绩信息，包括课程编号、课程名称、学分、成绩。按一定条件可以查询，并将结果打印输出。 8.图书管理系统

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系统功能基本要求：图书信息,包括图书编号、图书名称、所属类别等;读者信息，包括读者编码、姓名、性别、专业等;借还书信息，包括图书当前状态、被借还次数、借阅时间等。

9.学生成绩管理系统

系统功能基本要求：学生信息，学号、姓名、性别、专业、年级等;学生成绩信息，包括学号、课程编号、课程名称、分数等。课程信息，包括课程编号、课程名称、任课教师等。对学生成绩的查询(不能任意修改)、统计，并将结果输出。 10.网上书店管理信息

系统功能基本要求：书籍信息，包括图书编号、图书种类、图书名称、单价、内容简介等;购书者信息，包括购买编号、姓名、性别、年龄、联系方式购买书的名称等;购买方式，包括付款方式、发货手段等。根据读者信息查询购书情况，将统计结果以报表形式打印输出。

11.教室管理信息系统

系统功能基本要求：教室信息，包括教室容纳人数、教室空闲时间、教室设备等;教师信息，包括教师姓名、教授课程、教师职陈、安排上课时间等;教室安排信息，包括何时空闲、空闲的开始时间、结束时间等。按照一定条件查询，统计，将结果打印输出。 12论坛管理信息系统

系统功能基本要求：作者信息：包括作者昵称、性别、年龄、职业、爱好等;贴子信息：包括贴子编号、发贴日期、时间、等级等;回复信息：包括回复作者昵称、回复时间等。 13.职工考勤管理信息系统

系统功能基本要求：职工信息，包括职工编号、职工姓名、性别、年龄、职称等;出勤记录信息，包括上班打卡时间，下班打开时间，缺勤记录等;出差信息，包括出差起始时间、结束时间、统计总共天数等;请假信息，包括请假开始时间，结束时间，统计请假天数等;加班信息，包括加班开始时间、结束时间、统计加班总时间。 14.个人信息管理系统

系统功能基本要求：通讯录信息，包括通讯人姓名、联系方式、工作地点、城市、备注等;备忘录信息，包括什么时间、事件、地点等;日记信息;包括时间、地点、事情、人物等;个人财物管理，包括总收入，消费项目、消费金额、消费时间、剩余资金等。 15.办公室日常管理信息系统

系统功能基本要求：文件管理信息：包括文件编号、文件种类、文件名称、存放位置等;考勤管理：包括姓名、年龄、职务、日期、出勤情况等;查询员工的出勤情况。会议 3

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记录：包括会议时间、参会人、记录员、会议内容等;办公室日常事务管理，包括时间、事务、记录人。按条件查询，统计。 16.轿车销售信息管理系统

系统功能基本要求：轿车信息，包括轿车的编号、型号、颜色、生产厂家、出厂日期、价格等;员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、籍贯、学历等;客户信息，包括客户名称、联系方式、地址、业务联系记录等;轿车销售信息，包括销售日期、轿车类型、颜色、数量、经手人等。按条件查询，并将销售报表打印输出。 17.标准化考试系统 18.奖学金评定系统 19.高校公寓管理系统 20.某公司售后服务管理系统 21.小区物业管理系统 22.运动会记分系统 23.高校食堂管理系统

24.房屋中介公司房源、客户管理系统 25.高校毕业生管理系统 26.高校某学院教师任课管理体统 27.高校某学院学生成绩管理体统 28.大奖赛评分管理系统

29.职工工资管理系统 30.超市管理系统 31.设备管理系统 32.学生信息管理 33.商场管理系统

34.火车售票系统 35.酒店管理系统 36.学生档案管理系统 37.银行活期存取款管理系统 38.商店进货、销售、存货管理系统 39.健身中心会员管理系统 40.复杂的通讯录管理系统 41.疾病诊断系统 42.其它题库系统 43. 运动会管理系统 44. 航空售票系统

4 大学计算机程序设计基础(VB)课程设计任务书

45. 出租车管理系统 46.小型书店管理系统 其它参考题目：

1. 邮编区号查询 2. 多文档文本编辑器 3. 电子书 4.记忆力测试

5.图片浏览器 6.机房管理程序 7.多功能计时器 8.格式文本编辑器 9.中图分类号查询系统 10.文件管理器 11.考题系统(是非题) 12.自测题系统(填空题) 13.上机考试系统(选择题) 14.贷款计算器 15.静态排序算法的实现 16.模拟Windows字体对话框 17.计算器 18.MDI文本编辑

五、设计时间、地点、方式安排

(一)时间： 二周, 具体安排如下：

1.系统规划、系统设计及程序设计: 非上机时间完成

2. 程序调试: 计算机机房 3.程序验收，周五

4.写课程设计报告: 非上机时间完成, 设计结束交.

(二)地点：计算机机房

(三)方式：每人每天4小时是上机调试程序的时间，非上机时间进行项目调研、查找资料、项目规划及编制程序。

六、课程设计结果要求：

有一定的工作量，总体设计合理，程序运行通顺正确，功能全面，界面设计合理、美观，程序容错能力强，程序代码简练。有系统设计说明、功能结构图、程序流程图、程序清单、运行结果及总结。

七、按照课程设计指导书进行设计，按照指导书中的课程设计报告格式来撰写课程设计报告

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八、课程设计的成绩评定

按照设计报告成绩(40%)、上机运行程序的成绩(40%)及学生实习期间表现(20%)，由指导教师综合评定成绩。成绩按五级分进行评定，成绩分为优、良、中、及格、不及格。

九、课程设计报告的基本格式

课程设计报告的基本内容至少包括封面、目录、正文三部分。 ㈠、设计封面：题目、班级、姓名、指导教师、设计日期、成绩。 ㈡、目录：课程设计报告的内容及所在页码，电子稿要用自动生成的目录。 ㈢、正文：

1、本次课程设计的目的、意义。

2、软件、硬件环境。

3、项目调研及选题说明

4、项目总体设计说明

4.1 项目设计要达到的目标 4.2 项目功能结构图 4.3数据库设计：

4.3.1数据库需求分析

4.3.2数据库组成：数据库名称、包含几个表、表的名称

4.3.3 表设计：数据表名称、组成(序号、字段名、类型、长度等)、主键设置 4.3.4 表间关系：表间关系说明及表间关系图

4.3.5 创建数据库:使用的数据库管理程序、表结构图、表中的数据(抓图) 4.3.6 数据库联接说明：ADO控件的连接方法及步骤

4.4 项目文件或过程说明：对项目中所用到的各类文件(工程、窗体、标准模块、等文件)说明其文件的名称、功能以及被调用和调用关系。对窗体模块中用到的事件、函数等过程要在过程开头加程序注释命令,用来说明以下内容: ‘ 过程名:„„ ‘ 功能:„„. ‘ 被调用:„„ ‘ 调用:„„ 4.5 其它说明

5、项目详细设计说明(详细描述每个功能模块)

5.1 工程文件：包括工程的名称、界面、及包含的内容

5.2 窗体文件：窗体名称、外观(运行的界面)、功能、属性设置表。 5.3 事件、函数、过程或标准模块文件：名称、功能、代码及流程图 5. 4报表(数据库)：数据环境文件名称、外观、组成及相关设置说明;

报表名称、功能、运行界面

5.5 其它相关文件:不同的题目有差异,相关文件的名称、功能、界面等说明 6.项目的使用说明: 怎样运行程序的详细说明

7、项目打包：生成可执行文件(.EXE)

8.总结：设计过程中的收获、体会,设计的优缺点及有待完善的思路等

9、教师评语、成绩

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㈣、正文内容格式要求：用Word编写设计说明书并A4纸打印，目录三号黑体;从第1项起有页眉和页脚，页眉写“VB课程设计”及课程设计题目，页脚写页号，页眉、页脚居中显示、宋体、五号字;正文小四号宋体;所有标题是黑体 ㈤、电子报告：全班刻录在一张光盘上，每人一个文件夹。文件夹命名方式为“学号+姓名”， 内含课程设计报告、源文件、编译后的可执行文件(.EXE)及说明文件 说明：

1.复印课程设计任务书和设计指导书，同学人手一份。 2.自由选题，周一上机之前报给班学委。

3.周

六、周日准备好设计题目和设计内容，周一7：50去机房调试程序

第二篇：数据结构课程设计任务书

一、《数据结构课程设计》的目标

课程设计是《数据结构》课程的一个重要的实践环节，它可加深学生对该课程所学内容的进一步的理解与巩固，达到理论与实际应用相结合，提高学生组织数据及编写大型程序的能力，培养基本的对基本数据结构的理解和运用，良好的程序设计方法、提高编码及调试程序技能的能力，为整个专业的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。

二、设计内容

每位学生可以从《数据结构课程设计备选题目》中选择一个题目自行完成。要求每班中题目不能重复。

三、设计要求

1.学生必须仔细阅读《数据结构课程设计任务书》，认真主动完成课设的要求。有问题及时主动通过各种方式与指导教师联系沟通。

2.学生要发挥自主学习的能力，充分利用时间，安排好课设的时间计划，并在课设过程中不断检测自己的计划完成情况，及时向教师汇报。

3.课程设计按照教学要求需要两周时间完成，学院安排设计时

间学生不得缺席。

4、每位学生必须认真、独立完成设计任务，发现抄袭者或雷同者，一律按零分处理。

5、程序设计语言可选择C或C++ 。

6、程序要正确且具有一定的健壮性，不会因为用户的输入错误引起程序运行错误而中断执行，对输入值的类型、大小范围、字符串的长度等，进行正确性检查，对不合法的输入值给出出错信息，指出错误类型，等待重新输入。

四、上交相关内容要求

上交的成果的内容必须由以下三个部分组成，缺一不可。

1. 上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发的所有源程序(应该放到一个文件夹中);

2. 上交程序的说明文件：(保存在.txt中)在说明文档中应该写明上交程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需要安装，要有程序的安装使用说明;

3. 课程设计报告：(保存在word 文档中，文件名要求按照"学号_姓名_课程设计报告题目"起名，如文件名为"001_张三_二叉树动态演示".doc )。报告要求文字工整通顺、图表规范、思路清楚、内容正确。设计报告必须按照规定格式规范，A4纸双面打印、装订。

将以上三个部分放在一个文件夹里，文件夹名要求按照"学号_姓名_课程设计报告题目”.zip命名。每个班将所有学生的文件夹收集起来刻成光盘上交。

五、时间安排

设计时间为两周(7.07—7.18)，7月16日—7月18日答辩。 考核方式

成绩按五分制，包括课程设计过程、课程设计结果、课程设计报告三部分。其中：

课程设计过程：20%

包括设计态度(10分)、出勤(10分)

课程设计结果：40%

其中：程序正确性：30分，运行效果：10分，答辩：10分。 课程设计报告：40%

其中：正确性：20分，完整性：10分，规范性：10分。

六、设计报告格式

见《数据结构课程设计报告模板》。

第三篇：《数据结构》课程设计任务书2

二. 本组课题及任务 1.课题名：约瑟夫环问题 2.任务： ⑴ 编写算法 ⑵ 记录开发日志 ⑶ 文档编写 ⑷ 程序代码编写 ⑸ 调试 运行 3.程序功能简介 1)界面友好

2)能完操作方法(流程) 3)执行报数，储存出列人的序号，删除出列人的信息以及把出列人的密码赋给m; 4) 输出正确的排列顺序 4.主体内容

设计分析：基本思想

通过我们对约瑟夫问题的分析，我们认为利用单向循环链表就能解决这个问题。因为约瑟夫环的大小有输入决定，所以要进行动态内存分配。

为了实现上述操作，应以单向循环链表为存储结构。 基本操作： new_code( ) 操作结果：构造空链表，若成功就初始化每个人的相关信息 delete_code( )

初始条件：线性链表存在

操作结果：释放指向出列的人的结点，并重新报数

本程序包含三个模块： ⑴ 主程序模块;

⑵ 构造链表并输入每个人信息模块; ⑶ 释放结点模块; 5.程序说明

本程序完成的是：编号为1，2，....,N的N个人按顺时针方向围坐一圈,每人持有一个密码(正整数).一开始任选一个正整数作为报数上限值M,从第一个人开始按顺时针方向自1开始顺序报数,报到M时停止报数.报M的人出列,将他的密码作为新的M值,从他在顺时针方向上的下一个人开始重新从1报数,如此下去,直至所有人全部出列为止.程序输出出列顺序. 6. 操作方法(流程) (1)打开VC++ 6.0中文版。 (2)输入自己编写好的源程序代码。

(3)运行程序，并找出程序中的错误，加以改正，直到能成功运行 (4)输入测试数据，分析实验结果 7.设计体会

通过约瑟夫环算法的课题设计让我理解了循环队列，不单单只是书本上文字的循环队列的概念，更多是自己能够通过实际的操作对循环队列有了更深的了解。上机的编程的过程是对数据结构的基础的进一步的巩固。学习过程体验到了学习的乐趣，实验课题使我认识到平时学习的漏洞和知识的缺乏，为以后的学习敲了一下警钟，数据结构是门基础，要学习扎实才行 数据结构是在整个计算机科学与技术领域上广泛被使用的术语。它用来反映一个数据的内部构成，即一个数据由那些成分数据构成，以什么方式构成，呈什么结构。数据结构有逻辑上的数据结构和物理上的数据结构之分。逻辑上的数据结构反映成分数据之间的逻辑关系，而物理上的数据结构反映成分数据在计算机内部的存储安排。数据结构是数据存在的形式。

数据结构是信息的一种组织方式，其目的是为了提高算法的效率，它通常与一组算法的集合相对应，通过这组算法集合可以对数据结构中的数据进行某种操作。 数据结构课程的主要目的是介绍一些常用的数据结构，阐明数据结构内在的逻辑关系，讨论它们在计算机中的存储表示，并结合各种数据结构，讨论对它们实行的各种运算的实现算法。很多算法实际上是对某种数据结构施行的一种变换，研究算法也就是研究在实施变换过程中数据结构的动态性质。

学习的过程需要合作，而且在合作中提到自己的编程水平，借鉴他人好的地方，改掉原先自己不足，书本知识的与实际的联系，使自己的编程不在局限于原来的纸上谈兵，更多的是积累了经验，培养了能力 8. 附录

(1)程序中主要变量、函数(指自定义函数及程序中用到的部分不常用系统函数)列表(含简要说明);实现主要功能的(本人任务部分)核心源程序 #include #include typedef struct List

{ bool IsOn;

int num;

int psw;

List*pnext; }*PList; enum

Status{ERROR_OK=0,ERROR_MEMORY_FALIED,ERROR_INPUT_NUM,ERROR_NOPERSON,ERROR_NUM}; void GetErrorMsg(const Status &errorCode)

{ char msg[256]; switch(errorCode) { case ERROR_OK: strcpy(msg,"执行成功!"); break; case ERROR_MEMORY_FALIED: strcpy(msg,"内存错误:没有足够大的内存!"); break; case ERROR_INPUT_NUM: strcpy(msg,"输入数据错误!"); break; case ERROR_NUM: strcpy(msg,"数据错误!"); break; case ERROR_NOPERSON: strcpy(msg,"错误：此编号的人不存在!"); break; default: strcpy(msg,"未知错误!"); } cout<30||num<=0)

return ERROR_NUM;

PList pTemp=new List;

pls=pTemp; pls->num=1; pls->IsOn=true; for(int i=1;ipnext=new List; if(pTemp==NULL) return ERROR_MEMORY_FALIED; pTemp=pTemp->pnext; pTemp->num=i+1; pTemp->IsOn=true; pTemp->pnext=NULL; } pTemp->pnext=pls; return ERROR_OK; } Status InputPassWord(PList&pls,const int num)

{ if(num<=0)

return ERROR_INPUT_NUM; PList pTemp=pls; for(int i=1;i!=num;i++) {

pTemp=pTemp->pnext; } if(num==i) { cin>>pTemp->psw; if(pTemp->psw<=0) return ERROR_INPUT_NUM; else return ERROR_OK; } else return ERROR_INPUT_NUM; } Status ShowResult(const PList&pls,const int &m) { if(m<=0)

return ERROR_INPUT_NUM; if(pls==NULL)

return ERROR_NUM; int num=0;

PList pTemp=pls; do{ num++; pTemp=pTemp->pnext; }while(pTemp!=pls); int i=0,j,ps=m; while(i!=num) {

if(i==0)

ps--; for(j=0;jpnext;

}while(!pTemp->IsOn); }

pTemp->IsOn=false;

cout<<"第"

ps=pTemp->psw;

i++;

}

return ERROR_OK;//返回成功 } void main() { cout<<"*************************************"<

数

据

输

入int iTemp;

Status errorCode; cout<<"**********Step1:*********"<>iTemp; errorCode=CreateList(pls,iTemp);

GetErrorMsg(errorCode);

}while(!(ERROR_OK==errorCode));

cout<<"************Step2:***********"<

for(int i=1;i<=iTemp;i++) { cout<<"请输入第"<

while(errorCode!=ERROR_OK)

{ GetErrorMsg(errorCode);

cout<<"请输入第"<

密

码

输

入

环

中

人

数

输

入} cout<<"**********Step3:*********"<

do{ cout<<"请输入初始密码:"; cin>>iTemp; cout<<"**********程序执行结果***********"<

errorCode=ShowResult(pls,iTemp);

GetErrorMsg(errorCode);

}while(ERROR_OK!=errorCode); } 9.测试数据：

当n=7，7个人的密码依次为：3，1，7，2，4，8，4，首先m值为6，则这正确的出列顺序为6，1，4，7，2，3，5

初

始

密

码

输

入

第四篇：2009级软件工程数据结构课程设计任务与要求

数据结构课程设计任务书

一、选题

选题原则是数据结构算法实现及在具体问题中的应用。可选择下列与实际应用紧密结合的较综合性的

题目，也可自选(自选题必须通过任课教师认可)。要求通过课程设计的实践，在数据结构的表示、数据结构的选择及应用、算法设计与实现等方面加深对数据结构课程基本内容的理解和综合运用能力的提高。 对下列题目每个同学的课设任务按下式确定：

每个同学完成两个题目，其中题1(哈夫曼树应用)每个同学必做，其它任选一题。

1. 哈夫曼树应用

功能：

(1)从终端读入字符集大小n，以及n个字符和n个权值，建立哈夫曼树并将它存于文件hfmTree中.将已在内存中的哈夫曼树以直观的方式(比如树)显示在终端上;

(2)利用已经建好的哈夫曼树(如不在内存，则从文件htmTree中读入)，对文件ToBeTran中的正文进行编码，然后将结果存入文件CodeFile中，并输出结果，将文件CodeFile以紧凑格式先是在终端上，每行50个代码。同时将此字符形式的编码文件写入文件CodePrint中。

(3)利用已建好的哈夫曼树将文件CodeFile中的代码进行译码，结果存入文件TextFile中，并输出结果。 分步实施：

1) 初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数;

2) 完成最低要求：完成功能1;

3) 进一步要求：完成功能2和3。有兴趣的同学可以自己扩充系统功能。

要求：1)界面友好，函数功能要划分好

2)总体设计应画一流程图

3)程序要加必要的注释

4) 要提供程序测试方案

5) 程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能运行起来，不能运行的程序是没有价值的。

2.运动会分数统计

任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。不同的项目取前五名或前三名积分;取前五名的积分分别为：

7、

5、

3、

2、1，前三名的积分分别为：

5、

3、2;哪些取前五名或前三名由学生自己设定。(m<=20,n<=20)功能要求：

1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩;

2)能统计各学校总分，

3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出;

4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。

5)数据存入文件并能随时查询

6)规定：输入数据形式和范围：可以输入学校的名称，运动项目的名称

输出形式：有合理的提示，各学校分数为整形

界面要求：有合理的提示，每个功能可以设立菜单，根据提示，可以完成相关的功能要求。

存储结构：学生自己根据系统功能要求自己设计，但是要求运动会的相关数据要存储在数据文件中。(数据文件的数据读写方法等相关内容在c语言程序设计的书上，请自学解决)请在最后的上交资料中指

明你用到的存储结构;

测试数据：要求使用

1、全部合法数据;

2、整体非法数据;

3、局部非法数据。进行程序测试，以保证程序的稳定。测试数据及测试结果请在上交的资料中写明;

3.飞机订票系统

任务：通过此系统可以实现如下功能：

录入：

可以录入航班情况(数据可以存储在一个数据文件中，数据结构、具体数据自定)

查询：

可以查询某个航线的情况(如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓);

可以输入起飞抵达城市，查询飞机航班情况;

订票：(订票情况可以存在一个数据文件中，结构自己设定)

可以订票，如果该航班已经无票，可以提供相关可选择航班;

退票： 可退票，退票后修改相关数据文件;

客户资料有姓名，证件号，订票数量及航班情况，订单要有编号。

修改航班信息：

当航班信息改变可以修改航班数据文件

要求：

根据以上功能说明，设计航班信息，订票信息的存储结构，设计程序完成功能;

4.宿舍管理查询软件

1)任务：为宿舍管理人员编写一个宿舍管理查询软件, 程序设计要求：

A.采用交互工作方式

B.建立数据文件，数据文件按关键字(姓名、学号、房号)进行排序(冒泡、选择、插入排序等任选一种)

2)查询菜单: (用二分查找实现以下操作)

A.按姓名查询

B.按学号查询

C.按房号查询

3)打印任一查询结果(可以连续操作)

5.校园导航问题

设计要求：设计你的学校的平面图，至少包括10个以上的场所，每两个场所间可以有不同的路，且路长也可能不同，找出从任意场所到达另一场所的最佳路径(最短路径)。

6.教学计划编制问题

设计要求：针对计算机系本科课程，根据课程之间的依赖关系(如离散数学应在数据结构之前开设)制定课程安排计划，并满足各学期课程数目大致相同。

7.图书借阅管理系统

主要分为两大功能：

1)图书管理(增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅、还书);

2)会员管理(增加会员、查询会员、删除会员、借书信息);

8.学生成绩管理

实现功能：输入、输出、插入、删除、查找、追加、读入、显示、保存、拷贝、排序、索引、分类合计、退出。

9.散列表的设计与实现

【问题描述】

设计散列表实现电话号码查找系统。

【基本要求】

1)设每个记录有下列数据项：电话号码、用户名、地址;

2)从键盘输入各记录，分别以电话号码和用户名为关键字建立散列表;

3)采用一定的方法解决冲突;

4)查找并显示给定电话号码的记录;

5)查找并显示给定用户名的记录。

【进一步完成内容】

1)系统功能的完善;

2)设计不同的散列函数，比较冲突率;

3)在散列函数确定的前提下，尝试各种不同类型处理冲突的方法，考察平均查找长度的变化。

10.简易文本编辑器

要求：

1)具有图形菜单界面;

2)查找，替换(等长，不等长)，插入(插串，文本块的插入)、块移动(行块，列块移动)，删除

3)可正确存盘、取盘;

4)正确显示总行数。

11.二叉树的中序、前序、后序的递归、非递归遍历算法，层次序的非递归遍历算法的实现，应包含建树的实现。

要求：遍历的内容应是千姿百态的。

树与二叉树的转换的实现。以及树的前序、后序的递归、非递归遍历算法，层次序的非递归遍历算法的实现，应包含建树的实现。

要求：遍历的内容应是千姿百态的。

12.排序综合

利用随机函数产生N个随机整数(20000以上)，对这些数进行多种方法进行排序。

要求：

1)至少采用三种方法实现上述问题求解(提示，可采用的方法有插入排序、希尔排序、起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序、归并排序)。并把排序后的结果保存在不同的文件中。

2)统计每一种排序方法的性能(以上机运行程序所花费的时间为准进行对比)，找出其中两种较快的方法。

3)如果采用4种或4种以上的方法者，可适当加分。

13.学生成绩管理系统

现有学生成绩信息文件1(1.txt)，内容如下

姓名学号语文数学英语

张明明01677882

李成友02789188

张辉灿03688256

王露04564577

陈东明05673847

….......…

学生成绩信息文件2(2.txt),内容如下:

姓名学号语文数学英语

陈果31576882

李华明32889068

张明东33484256

李明国34504587

陈道亮35475877

….......…

试编写一管理系统,要求如下:

1)实现对两个文件数据进行合并,生成新文件3.txt

2)抽取出三科成绩中有补考的学生并保存在一个新文件4.txt

3)合并后的文件3.txt中的数据按总分降序排序(至少采用两种排序方法实现)

4)输入一个学生姓名后,能查找到此学生的信息并输出结果(至少采用两种查找方法实现)

5)要求使用结构体,链或数组等实现上述要求.

6)采用多种方法且算法正确者,可适当加分.14.图的遍历的实现

要求：

1)先任意创建一个图;

2)图的DFS,BFS的递归和非递归算法的实现

3)要求用有向图和无向图分别实现

4)要求用邻接矩阵、邻接表多种结构存储实现

15.树的应用

要求：实现树与二叉树的转换的实现。以及树的前序、后序的递归、非递归算法，层次序的非递归算法的实现，应包含建树的实现。

16. 文本文件单词的检索与计数

设计要求与分析：

要求编程建立一个文本文件，每个单词不包含空格且不跨行，单词由字符序列构成且区分大小写;统计给定单词在文本文件中出现的总次数;检索输出某个单词出现在文本中的行号、在该行中出现的次数以及位置。该设计要求可分为三个部分实现：其一，建立文本文件，文件名由用户用键盘输入;其二，给定单词的计数，输入一个不含空格的单词，统计输出该单词在文本中的出现次数;其三，检索给定单词，输入一个单词，检索并输出该单词所在的行号、该行中出现的次数以及在该行中的相应位置。

(1).建立文本文件

(2)给定单词的计数

(3)检索单词出现在文本文件中的行号、次数及其位置

(4)主控菜单程序的结构

① 头文件包含

② 菜单选项包含建立文件、单词定位、单词计数、退出程序

③ 选择1-4执行相应的操作，其他字符为非法。

17.任意长的整数加法

问题描述：设计一个程序实现两个任意长的整数的求和运算。

基本要求：利用双向循环链表，设计一个实现任意长的整数进行加法运算的演示程序。要求输入和输出每四位一组，组间用逗号隔开。如：1，0000，0000，0000，0000。

18.串的查找和替换

问题描述：打开一篇英文文章，在该文章中找出所有给定的单词，然后对所有给定的单词替换为另外一个单词，再存盘。

19.客户消费积分管理系统

问题描述：针对客户的消费情况，进行客户管理，根据客户的消费积分对客户实行不同程度的打折优惠。 基本要求：

1. 采用一定的存储结构进行客户信息的存储;

2. 对客户的信息可以进行修改、删除、添加;

3. 能够根据消费情况进行客户积分的计算;

4. 根据积分情况实行不同程度的打折优惠;

20.产品进销存管理系统

问题描述：针对某一种行业的库房的产品进销存情况进行管理。

基本要求：

1. 采用一定的存储结构对库房的货品及其数量进行分类管理;

2. 可以进行产品类的添加、产品的添加、产品数量的添加;

3. 能够查询库房每种产品的总量、进货日期、销出数量、销售时间等;

二、课程设计的基本要求

 每人必须独立规定的任务。

 课余时间完成源程序和课程设计报告等文档书写工作，上机时间只能做调试工作。

 上机时带上源程序、数据结构教材、C语言教材或C++教材。

最后一天收集课程设计报告等文档资料，并进行面试。发现课程设计基本雷同，一律不及格。学生应提交的资料：

 纸质的课程设计报告1份;

课程设计心得1份纸质文档(1～2页);

源程序(电子文档)

将源程序、课程设计报告、课程设计心得的电子文档按规定的文件名称和格式放在自己学号所建的文件夹下，并拷贝到指导教师指定的文件夹中。

三、课程设计成绩的评定

通过程序实现、总结报告和学习态度进行综合考评，并结合学生的动手能力、独立分析解决问题的能力和创新精神。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。考核标准包括：

 答辩情况：把握问题、分析问题以及解决问题等诸多方面的表达能力。(20%)

 程序实现的正确性，包括程序整体结构是否合理、编程风格是否规范等。 (30%)

学生的工作态度、独立工作能力。(30%)

 课程设计报告(含课程设计心得)。

四、课程设计报告封面见模板。

第五篇：数据库课程设计

第一章 引言

开发的意义

设计应用系统的任务及目标 设计开发及运行的软硬件环境

第二章 系统分析与设计

系统需求分析

数据库概念结构设计 数据库逻辑结构设计 数据库物理结构设计 系统总体结构设计

第三章 系统开发及实现

设计开发采用的技术及设计效果

第四章 总结