“以市场需求为导向, 针对性的根据市场发展变化合理的调整生产模式与经营方式”这在经济学上被称为“市场决定生产”理论。而在教育领域, 也有相应的“市场导向”教育理念。本文主要研究的重点在于如何在当今就业困难的形势下促进艺术设计专业毕业学生的就业发展, 如何有效改革并完善高校艺术设计专业的教学课程, 使其满足毕业生就业的发展。
一、“以市场需求为导向”的教育理念概述
“以市场需求为导向”的思想是近几年新兴的一种全新的教育观念, 其不仅对我国各地高校的办学与改革方面起到了重要的作用, 其还在高校的转型与发展方面产生了较深的影响。然而是否应坚持在高校教学领域以市场需求为导向, 围绕就业及发展市场针对性的培养各专业人才, 不同的高校专家与学者也给出了不同的答案, 该话题至今仍是学术界不断争议的焦点所在。不过, 作为一名普通高校的本科学生来看, 我认为这种新型的“以市场需求为导向”的教育理念对未来高校的发展是起到一定的积极作用[1]。
根据所搜集的资料来看, “以市场需求为导向”的教育理念又被称为“市场导向”理念, 其最早是适用于高职院校的教学设置上, 主要指的是根据市场需求的变化, 高校的教学重心由单一的学术研究转移至立足于时代变化, 培养综合型、实用型人才方面。而尽管我国高等教育的改革仍在国家教育政策的引导下开展, 但是这些所谓的“政策性改革”只是应对国内市场经济体制的发展而作出的。由此, 我们不得不承认“市场”在推动高校教学改革与发展的过程中所产生的作用是极其重要的[2]。
二、当今高校艺术设计专业教学发展存在的问题
1、招生数量的增多, 规模不断扩大
根据所收集的数据显示, 从2015年至2016年, 全国部分高校艺术设计专业招生数量增长了近40%左右, 这是一个及其庞大的数量。当然, 随着高校艺术设计专业的不断发展, 招生数量也会不断的增加。然而, 招生数量的不断扩大引发了一系列问题, 盲目的扩招生源, 教学质量能否得到切实保障?生源质量的不同, 是否能发挥出统一的教学作用?同时, 根据毕业生的就业发展情况来看, 不少该专业的学生并没有从事对口的相应工作, 也没有在市场激烈的竞争中获得较大的优势, 这些都是值得关注的教育问题[3]。
2、专业师资理论薄弱, 教师队伍发展落后
艺术设计专业主要是围绕学生的艺术设计与创造能力而展开教学的, 而随着艺术设计市场需求的不断变化, 对学生整体的艺术设计与创造要求也在不断提高, 间接也要求教师的教学质量达到市场要求。如果教师的教学水平仍处于过去的市场环境中, 那么必然不能正确的引导学生进行更高层次的艺术设计与创新学习。同时, 教师队伍的建设对高校设计专业的不断发展也是有着重要的影响作用的。不少高校的艺术设计专业会选择在大四下半学期引导学生自主寻找实习单位进行课程实践, 如果教师自身的发展水平不足导致学生在实践的过程中没有真正学到有关知识, 那么就难以在以后的就业中立足发展[4]。
三、如何以市场需求为导向促进高校艺术设计专业的创新发展
1、合理设置课程安排, 结合实际发展制定教学计划
高校艺术设计专业的招生数量正不断增加, 如何确保学生在教学资源有限的情况下享受到统一且高等的教学服务, 这也是目前许多高校艺术设计专业教师需要解决的问题。而就目前的情况来看, 在课程设置与安排方面, 不少高校没有按时修订教学大纲, 并结合近几年的教学发展状况制定科学的教学计划, 而是延续过去传统的教学安排, 并没有结合时代的发展进行转变, 这是极其不对的。
因此, 作为一名该专业的学生认为对于高校而言, 盲目扩招人数是不可取的, 应在课程安排与教学计划制定方面加大思考, 结合自身高校近几年艺术设计专业的教学发展状况, 合理地设置一定的教学培养目标, 并制定符合自身学校发展的教学计划, 定期就教学大纲及计划进行修改与完善, 必要时候可以通过新媒体发展的方式多从学生与教师方面听取合理的建议与要求。例如可以在高校的官方微博、微信公众号以及校内杂志、广播站等各个方面大力号召学生为艺术设计专业的发展与完善“添砖加瓦”, 学生也可以指出该专业目前在发展中存在的问题, 可以涉及到多个方面, 从在校师生中集思广益, 共同为艺术设计专业的发展贡献一份力量。
2、多角度、交叉式使用师资力量, 实现教师队伍的多元化发展
结合上述研究内容, 目前大多数高校艺术设计专业的师资力量较为薄弱, 教师队伍的建设发展也较为落后。而要想针对这一问题进行改善, 光靠大力引进师资, 聘请专业性教师参与教师的方式是远远不够的。因为艺术设计专业的起点较高, 即使该教师具备专业性的艺术设计知识, 但在高校专业快速发展的过程中, 要想短时间将师资教学质量与水平提高到一定高度还是较困难的。
因此, 我建议可以采取多角度、交叉式使用师资, 共同构成多元化教师队伍的方法提高教学质量。高校可以采取跨专业聘请教师的方法来满足市场的需求发展以及学生的学习发展, 艺术设计专业可以与计算机技术、工业技术、装潢艺术技术、环境艺术技术以及服装设计技术等多个专业相贯通。而实施跨专业的聘请教师进行教学, 不仅可以扩展学生的知识面, 还可以对艺术设计专业的教学发展补充新的知识与内容。
四、结语
面对当今如此严峻的就业困难局面, 笔者建议高校艺术设计专业也可以采取这一经济学中的重要理论, 将教学发展重点从专业设置上转移至专业市场需求方面, 积极从艺术设计专业的市场发展状况以及近几年艺术设计专业毕业生的就业情况资料等方面入手, 深入分析当今高校艺术设计专业的教学现状及产生的问题, 并以市场需求为导向对该专业的课程设置、教学内容、教学管理模式、教学方法、实践发展等不同方面实施全新的尝试与创新。
摘要：现如今, 随着人口数量的不断增加, 对普通高校的大学生来说“毕业热、就业困难”等现象普遍存在。而从高校专业的开设角度来说, 艺术设计专业是众多高校开设专业中就业面狭窄、就业对口人数相对较低的一门课程。面对如此严峻的就业形势, 本文就在此背景下主要谈谈如何以市场需求为导向对高校艺术设计专业实施改革与发展。
关键词：市场需求,导向教学,艺术设计专业,发展探析
参考文献
[1] 师彦青.艺术设计类专业课程设计的艺术——以市场需求为导向的高校艺术设计专业课程设置合理性研究[J].包装世界, 2010 (5) .
[2] 涂淑梅.以市场需求为导向促进艺术类大学生就业的长效机制研究[J].中国大学生就业, 2015 (8) .
[3] 肖柏琳.以市场为导向的高校艺术设计工作室教学模式研究[J].成功:教育版, 2013 (14) .
[4] 刘旭.以市场需求为导向的高校艺术设计专业发展探析[J].考试:教研版, 2012 (3) .