好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的《幼儿园中班周工作计划》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：幼儿园中班周工作计划
幼儿园中班周计划
主题活动一：我的故事
(二) 活动时间：9月5日—9月9日 周工作重点：
1、了解生肖的由来及其寓意，进一步关注中华传统文化。
2、发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的;尝试用指纹压印并添画，培养想像力。
3、通过游戏活动，自由探索了解单数和双数，感受同伴相互交流的乐趣。
区角活动： 科学区：
材料投放：放大镜。
指导要求：幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。 美工区：
材料投放：放大镜、印泥等。
指导要求： 鼓励幼儿创作自己的指纹画。
周工作安排： 星期一
1、区角活动
2、综合：我的属性
3、户外活动：花样拍球 星期二
1、游戏：磁铁和铁
2、综合：我的密码 星期三
1、区角活动
2、特别的名字，特别的我
3、户外活动：玩报纸 星期四
1、游戏：狼和羊
2、语言：身体奇想 星期五
1、区角活动
2、单数和双数
3、户外活动：捕鱼
9月5日
星期一下午 活动
一、起床整理吃点心 目标：
1、
1、能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、
2、安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。
3、接水、吃点心。
活动二：：狼和羊
活动目标;练习跑的动作，发展躲闪能力。 活动过程：
1、 请一名幼儿扮演狼，其它幼儿扮羊。
2、 游戏开始，全体幼儿手拉手成圆圈，边走边念儿歌“一二
三、三二一，站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。”念完，四散跑开。狼开始捉，被狼捉到的要暂停
3、 继续游戏。加深游戏的难度：教师与一个幼儿拉手高举起做洞，小羊可陆续
钻进去休息，仍被追捉的小羊要想办法躲闪，钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞，游戏结束。
活动三。我的密码 活动目标：
1、 发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。
2、 尝试用指纹压印并添画，培养想像力。 活动准备：
1、 收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。
2、 投影仪、电视机、放大镜、印泥。
3、 幼儿用书第1册第14页。
4、《美工》第3页。 活动过程：
一、发现掌纹及指纹的秘密。
(师：请小朋友伸出自己的小手，看看手心有什么?)
1、 教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义：爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚(手)印?你在图上发现了什么?(引导幼儿发现印纹。)它是什么样的?
2、 幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹，探索它们的特点。
3、 鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流，并互相比较纹印的异同，发现及纹路的独特之处。
4、 教师小结：我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路，这就代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们身上的密码。
二、 拓展对身体密码的认识。
1、 幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。
2、 教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。
3、 探讨身体的其他密码：除了指纹和掌纹，我们身体上还有什么与众不同的地方呢?
4、 结合幼儿用书，和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。
三、 趣味指纹画。
1、 引导幼儿观察指纹画的步骤(见《美工》)，引发幼儿创作的欲望。
2、 鼓励幼儿创作自己的指纹画。 活动延伸：
1、 鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。
2、 共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片，并在益智区展示，供大家探讨。
活动
四、离园准备 目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、在老师的帮助下回顾一天生活。
活动
五、幼儿离园
目标：愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月6日
星期二上午主班
活动
一、晨间接待，幼儿早餐 目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。 活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。
活动三身体奇想 活动目标：
1、了解自己的长相及外表特征。
2、展开联想，尝试用夸张的语言描述自己，冰创编短诗。
3、体验自由联想的乐趣。 活动准备：
镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。 活动过程：
一、 自由谈论自己的长相及外表特征
1、幼儿照镜子，仔细观察自己的模样。
2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征：
你长什么样子?有什么特点?你认为自己什么地方长得最好看?
二、 尝试对自己身体展开自由联想。
1、鼓励幼儿根据自己的特征，用夸张、幽默的语言进行描述。
2、教师示范：我的鼻子想座小山，鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。。。
3、幼儿再次观察自己，并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。
三、欣赏和交流创编的短诗。
1、教师记录幼儿创编的内容，并将其串联成短诗，引导幼儿共同欣赏。
2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗
活动四。户外活动：玩沙
活动
二、户外活动：玩沙
活动目标：感受沙的触感，体验玩沙的乐趣。 活动准备：玩沙工具 活动过程：
一、教师讲解玩沙的注意事项。
1、注意不要把沙子扔来扔去，以防扔到小朋友的眼睛里。
2、玩好沙以后，要把玩沙工具收拾干净。
3、玩好沙后，在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。
二、幼儿玩沙。
三、整理好进教室。
活动五：餐前准备
活动
六、午餐 指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。
、
星期三
下午游戏活动
活动一：起床整理吃点心 目标：
1、 能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、 安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。 活动二： 操作活动
活动目标:培养幼儿操作能力 活动过程：
1. 教师出示材料请幼儿动脑怎么做 2. 教师师范 3. 3.幼儿操作 4. 讲解
活动三花样拍球 活动目标：
1、 练习四散跑，增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。
2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。
3、幼儿拍球时，球不要扔到同伴身上，注意活动安全。 活动准备：
皮球(与幼儿人数相等)，录音机、磁带。 活动过程：
1、幼儿分散在场地，用不同的方法练习拍球。
2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样(拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等)。
3、两人一只球，合作拍球。
幼儿自由练习，教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。
4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。
教师拍一下，幼儿拍一下，教师拍数下，幼儿拍数下。规则：不掉球，两人连续拍球。
5、两人一组玩“请你接着拍”，看哪个人玩得时间长且不掉球。
6、结束活动，将球滚进活动室。
活动
四、离园 目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月8日
星期四(主班) 上午活动内容
活动
一、晨间接待，幼儿早餐 目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
星期四(主班)
活动三：特别的名字，特别的我 活动目标：
1、知道自己名字的由来和含义。
2、学习书写自己的姓名，萌发对汉字的兴趣。 活动准备：
1、请家长向孩子介绍其名字的由来，指导他们学习书写姓名。
2、音乐CD 活动过程：
一、玩“猜名字”的游戏。
1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的姓名编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。
2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。
二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义，感受父母对自己的期盼和祝愿。
1、教师讲述自己名字的寓意：我的名字叫„„我的爸爸妈妈希望我„„
2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义：你的名字是谁取的?它是什么意思?
3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。
4、教师小结：我们每个人都有一个非常独特的名字。
三、歌曲“我的名字叫什么”
1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。
2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。
活动四：生活活动 指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五：户外活动：玩报纸
一、 活动目标
1、 巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、 能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、 复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、 活动准备
1、 幼儿人手一张报纸。
2、 韵律操音乐的磁带及录音机。
三、 活动过程
(一)、开始部分
1、 幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、 试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。
3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、 幼儿再次自由尝试数次。
5、 复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。
活动
六、午餐准备
1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。
活动
七、午餐
指导要求：
1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。
9月9日
下午游戏活动
活动一：起床整理吃点心 目标：
1、 起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。
2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。
活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择，进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
第二篇：幼儿园中班12月周工作计划
08年12月周计划范文
12月(周)活动安排表
1、活动中，能注意冷热，及时穿脱衣服，有自我保护意识，幼儿园中班12月周工作计划。
2、能坚持锻炼，不怕冷，练习快速追逐跑，学习跳绳。
3、通过值日生的观察记录，知道勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
4、在各项活动中，能遵守游戏规则，做到自己的行动要与集体要求相一致。
5、各种途径收集有关冬天的资料，观察季节变化与人类关系，有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
6、参与迎新活动，感受节日的喜气气氛。
7、喜欢阅读图书，能够大胆而连贯的表达阅读的内容。
8、做好值日生工作，学习做力所能及的事，体验与人相处、沟通和合作的快乐。
知道自我保护，及时增添衣服。
保护“我的小肚皮”
值日生与老师一起整理、检查大家衣服
练习快速追逐跑
贴人
猫捉老鼠
主题：冬天来到了
冬天的早晨
冬天的小朋友
锻炼的小朋友
冬娃
雪娃娃跳舞
雪花飘
冬季植物、人们穿着的变化
认识气温表
区域活动：
1、在学习性区角活动中，指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导，在探索的问题难以深化时，缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助，幼儿园工作计划《幼儿园中班12月周工作计划》。
2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后，及时地组织幼儿交流体验与收获，分享快乐与成功，并把有些关键性经验加以提升。
角色游戏：
1、丰富幼儿的生活经验，为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。
2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。
3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用，使幼儿能以物代物，一物多用，发展想象力和创造性。
午睡时穿脱衣裤顺序探讨
值日生记录
雪花飘
北风吹
主题：新年来到了
新年环境布置
新年乐
新年
新年礼物
大阿福拜年
新年来到了
长大一岁后的变化
新年贺卡
知道自我保护的方法
着火逃生方法
安全棋
学习跳绳放鞭炮
给小桃树穿棉衣
不怕冷的腊梅
蚂蚁过冬
动物过冬
水的变化
冬天的花
小动物过冬
交通安全
制作交通安全标志
学习红旗操
取暖用品
安全过冬
制作安全标志
环境与材料
1、区域活动：磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。
2、墙面环境：我和冬天做朋友、新年布置
家长工作
1、带领孩子外出活动，感受新年的欢乐气氛。
2、向孩子讲解安全知识，学习几种在家安全保护措施。
3、注意做好孩子的防寒保暖，预防冬季疾病的传染。
第三篇：幼儿园中班第十周工作计划
椒江中心幼儿园碧海明珠分园中(2)班
用心呵护我们的宝贝，感受精彩，收获快乐 2011学年第一学期碧海明珠中二班第十周工作计划
椒江区中心幼儿园二0一一学年第一学期第十周工作计划 班级：中
(二)班 制订者：甘思思 主题 有趣的运动
(四) 时 间 2011年10月30日——2011年11月4日 本周 工作 重点
1、对人体运动、动物运动产生浓厚的兴趣，幼儿园中班第十周工作计划。
2、知道运动能促进身体发育、增强体质。
3、养成良好的运动习惯。 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 区域活动(重点指导音乐角、健康角) 区域活动(重点指导科学区、阅读区) 区域活动(重点指导数学角、美工区) 区域活动(重点指导美发店、小医院) 区域活动(重点指导娃娃家、建筑区) 上午 教学 及游 戏活 动 活动一：数学《学习按肯定、否定标记分类
(二)》
目标：能按肯定、否定标记分类，用圆点来表示分类统计的结果。
户外活动：羊角球
活动二：美术《小青虫》
目标：能剪出圆形拼出小青虫的不同姿势。
益智游戏：《什么动物不见了》
目标：能说出减少的动物，发展记忆力。 活动一：科学《你追我赶》
目标：感知磁铁的特性，探索让足球小人动的方法。
户外活动：大型玩具
活动二：角色游戏
目标：各角色区间能进行简单的互动，游戏中注意文明礼貌。
音乐游戏：《乔尼用一个钉锤干活》
目标：会用动作和歌声表示歌曲的力度、速度的变化。 活动一：语言《比赛》
目标：理解故事内容，知道蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。户外活动：小踏车
活动二：音乐《运动会之歌》
目标：学唱歌曲，按歌词内容愉快地运动，体验合作表演的乐趣，工作计划《幼儿园中班第十周工作计划》。
语言游戏：《请你跟我这样做》
目标：能根据老师的语言提示做相应的动作。 活动一：语言《海浪扑上来》
目标：理解散文内容，学说象声词：哗、沙啦、呼呼。户外活动：小型玩具
活动二：美术《有趣的车》
目标：大胆想象并设计有趣、快速的车辆。
体育游戏：《连体人》
目标：能与同伴合作共同做好一件事。 活动二：语言《小蚱蜢》
目标：能想出多种活动手指和手臂的方法，感受诗歌的幽默有趣。
户外活动：玩皮球
活动二：健康《蛙跳高手》
目标：尝试各种跳跃动作，练习纵跳触物。
语言游戏：《我的飞机开始飞》
目标：大胆学说句式。 下午 户外 及室 内活 动 户外活动：羊角球
剪纸游戏：《金色的房子》
目标：剪开小动物身上的粗黑线，交叉成圆筒套在手指上即成纸偶。 户外活动：走高跷玩色游戏：《太阳公公穿新衣》
目标：对同一物体选择用不同相似色表现。 户外活动：小踏车学习性区域游戏
目标：能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。 户外活动：大型玩具
音乐游戏：《快跳起来》
目标：能跟着旋律歌唱，看图谱做相应的动作。 户外活动：呼啦圈体育游戏：《老狼老狼几点钟》
目标：能听信号快速地奔跑，不被“老狼”抓住。 区域 活动 目标 美工区：能用圆形拼出小青虫的不同姿势。
语言区：能按顺序翻看图书，边翻看边自由讲述图片的内容或自己对图片的理解。
科学区：能用纸张、磁铁、回形针制作磁铁小人。
数学区：能将各种图形按肯定、否定标记分类，并用圆点记录分类统计的结果。 生活 活动 1.做到饭前便后勤洗手，洗手前不忘卷袖口，洗后擦干净。
2.能做到吃饭时碗里不剩饭粒，饭后漱口，擦嘴巴，整理凳子。 环境 创设 活动室墙面布置为“快乐运动每一天”的主题。美工区：提供已画好圆形的绿色纸、剪刀、双面胶、水彩笔。数学区：提供红、黄、绿等三种颜色的各种图形和肯定、否定标志、铅笔、橡皮等。
语言区：提供有关运动的书籍。科学区：提供纸张、磁铁、回形针，供幼儿制作磁铁小人。 家长 工作 1.和幼儿一起积极参加各种体育运动，能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等。
2.告诉孩子只有付出努力，不怕困难才能获得成功。
3.积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查，向孩子介绍一些运动的知识，和孩子一起玩自己熟悉的童年游戏。
第四篇：幼儿园中班第九周教学工作计划
中四班第九周教学工作计划2011年10月24日～10月28日
本 周 要 点 安全教育 幼儿能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断，幼儿园中班第九周教学工作计划。 行为习惯养成 继续教育幼儿离开位置要靠小椅子。 德育教育 学唱红歌，教育幼儿要热爱祖国。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间活动 桌面玩具 玩皮球 汽车开来了 舞蹈 运球 上 午
一、分组教学
阅读：欣赏《晚上》
数学：比较多少
二、户外大型玩具
三、儿歌：小皮球
一、分组教学
阅读：欣赏《晚上》
数学：比较多少
二、户外大型玩具
三、听故事
一、分组教学
阅读：分辨“白天”“晚上”
健康：绳子变变变
二、户外大型玩具
三、儿歌
一、分组教学
健康：绳子变变变
阅读：晚上
二、户外大型玩具
三、唱红歌
一、集体活动
美术：开汽车
二、户外大型玩具
三、手指游戏 下 午
一、吃午点
二、集体活动：
泡泡不见了
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、集体活动
美劳：折纸船
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、区域活动
阅读区 美术区
三、安全教育：
我爱我自己
一、吃午点
二、集体活动
社会：
我们和你们一起玩
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、大带小活动(捡树叶)
三、户外游戏
四、评比活动
第五篇：幼儿园中班第1周半日活动计划
活动时间：2012年2月7日星期二主题《老师本领大》
活动目标：
1、感受老师的本领大，乐意跟教师学本领。
2、萌发爱教师的情感。
3、学习简单的记录和统计方法。
活动准备：
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸，提前一周引导幼儿观察教师的工作，并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。
活动过程：
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间：2012年2月8日星期三健康《五兄弟》
活动目标：
体会感受器官的作用，并喜爱和保护他它们。
活动准备：
自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶和镜子等。
活动过程：
1、 出示纸偶，并讲述《五兄弟》的故事。
2、 引导幼儿讨论;如果失去了某一感觉器官，会怎样?
3、 幼儿照镜子看看自己的外貌，说说自己的特征，如眼睛是大还是小的、眉毛是粗还是细的、头发是长的还是短的等等。
4、 幼儿说说：你自己最喜欢感觉器官中哪一部位?为什么? 活动时间：2012年2月9日星期四
主题《我的老师》
活动目标：
1、 感受老师的本领大，乐意跟教师学本领。
2、 萌发爱教师的情感。
3、 学习简单的记录和统计方法。
活动准备：
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸，提前一周引
导幼儿观察教师的工作，并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给
老师画像》。
活动过程：
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间：2012年2月10日星期五
艺术《和泥》
活动目标：
尝试和泥的基本方法，对玩泥感兴趣，初步学会使用玩泥的工具。 活动准备：
1、 选择一块泥地，提供有关工具，如：小铲子、小筛子、小铁耙、
小水桶等。
2、 在活动室里开设“共享区”，展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。
3、 与孩子共同收集辅助材料：竹签、皱纹纸、树枝、叶子、麦秆、
建构材料等。
1、 活动过程：
2、 教师带小组幼儿到玩泥地点。
3、 教师重点讲和泥的方法和工具使用。
4、 鼓励幼儿大胆地去玩，尝试玩泥的乐趣，发现水和泥之间的关系。
5、 讲一讲和泥的过程，体验成功与失败。
5、对和泥失败的幼儿，教师指导他们调节和水的比例，帮助他们和泥成功。