好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径,帮助我们实现更好的成长,在新的阶段,让我们一起来做好计划吧!下面是小编为大家整理的《幼儿园中班周工作计划》相关资料,欢迎阅读!
第一篇:幼儿园中班周工作计划
幼儿园中班周计划
主题活动一:我的故事
(二) 活动时间:9月5日—9月9日 周工作重点:
1、了解生肖的由来及其寓意,进一步关注中华传统文化。
2、发现指纹、掌纹的奥秘,知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的;尝试用指纹压印并添画,培养想像力。
3、通过游戏活动,自由探索了解单数和双数,感受同伴相互交流的乐趣。
区角活动: 科学区:
材料投放:放大镜。
指导要求:幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹,探索它们的特点。 美工区:
材料投放:放大镜、印泥等。
指导要求: 鼓励幼儿创作自己的指纹画。
周工作安排: 星期一
1、区角活动
2、综合:我的属性
3、户外活动:花样拍球 星期二
1、游戏:磁铁和铁
2、综合:我的密码 星期三
1、区角活动
2、特别的名字,特别的我
3、户外活动:玩报纸 星期四
1、游戏:狼和羊
2、语言:身体奇想 星期五
1、区角活动
2、单数和双数
3、户外活动:捕鱼
9月5日
星期一下午 活动
一、起床整理吃点心 目标:
1、
1、能独立穿衣起床,有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、
2、安静起床,有序入厕,学习自己系好裤子,便后洗手。
3、接水、吃点心。
活动二::狼和羊
活动目标;练习跑的动作,发展躲闪能力。 活动过程:
1、 请一名幼儿扮演狼,其它幼儿扮羊。
2、 游戏开始,全体幼儿手拉手成圆圈,边走边念儿歌“一二
三、三二一,站个圆圈做游戏。羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要当心,千万别让狼追上。”念完,四散跑开。狼开始捉,被狼捉到的要暂停
3、 继续游戏。加深游戏的难度:教师与一个幼儿拉手高举起做洞,小羊可陆续
钻进去休息,仍被追捉的小羊要想办法躲闪,钻进山洞直到未被捉住的小羊都钻进洞,游戏结束。
活动三。我的密码 活动目标:
1、 发现指纹、掌纹的奥秘,知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。
2、 尝试用指纹压印并添画,培养想像力。 活动准备:
1、 收集班上幼儿出生时的脚印、手印图。
2、 投影仪、电视机、放大镜、印泥。
3、 幼儿用书第1册第14页。
4、《美工》第3页。 活动过程:
一、发现掌纹及指纹的秘密。
(师:请小朋友伸出自己的小手,看看手心有什么?)
1、 教师出示幼儿的脚印、手印图,引导幼儿讨论它们的意义:爸爸妈妈为什么要留下你出生时的脚(手)印?你在图上发现了什么?(引导幼儿发现印纹。)它是什么样的?
2、 幼儿用放大镜仔细观察自己的指纹、掌纹,探索它们的特点。
3、 鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流,并互相比较纹印的异同,发现及纹路的独特之处。
4、 教师小结:我们每个人的手掌和脚掌都有着和别人不一样的纹路,这就代表了我们与众不同,所以大家都说它们是我们身上的密码。
二、 拓展对身体密码的认识。
1、 幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。
2、 教师适当介绍一些指纹等在生活中的用处。
3、 探讨身体的其他密码:除了指纹和掌纹,我们身体上还有什么与众不同的地方呢?
4、 结合幼儿用书,和幼儿共同探讨自己的长相、声音等的独特之处。
三、 趣味指纹画。
1、 引导幼儿观察指纹画的步骤(见《美工》),引发幼儿创作的欲望。
2、 鼓励幼儿创作自己的指纹画。 活动延伸:
1、 鼓励幼儿在美工区里继续创作指纹印画。
2、 共同收集有关指纹、掌纹及其他身体密码的资料图片,并在益智区展示,供大家探讨。
活动
四、离园准备 目标:
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、在老师的帮助下回顾一天生活。
活动
五、幼儿离园
目标:愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月6日
星期二上午主班
活动
一、晨间接待,幼儿早餐 目标:
1、按要求准时入园,不迟到, 会正确使用礼貌用语,主动与人打招呼。
2、能自主洗手,安静吃完自己的一份早点,吃完后自主选择区域活动。 活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择,进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐,整理区域。
活动三身体奇想 活动目标:
1、了解自己的长相及外表特征。
2、展开联想,尝试用夸张的语言描述自己,冰创编短诗。
3、体验自由联想的乐趣。 活动准备:
镜子若干、记录纸、笔、《胡桃夹子》音乐。 活动过程:
一、 自由谈论自己的长相及外表特征
1、幼儿照镜子,仔细观察自己的模样。
2、引导幼儿根据观察到的结果谈一谈自己的外表特征:
你长什么样子?有什么特点?你认为自己什么地方长得最好看?
二、 尝试对自己身体展开自由联想。
1、鼓励幼儿根据自己的特征,用夸张、幽默的语言进行描述。
2、教师示范:我的鼻子想座小山,鼻孔是两个小山洞。空气总是在山洞里来回穿行。。。。。
3、幼儿再次观察自己,并在滑稽、幽默的背景音乐《胡桃夹子》中自由联想。
三、欣赏和交流创编的短诗。
1、教师记录幼儿创编的内容,并将其串联成短诗,引导幼儿共同欣赏。
2、鼓励幼儿配以夸张的动作表演自己创编的短诗
活动四。户外活动:玩沙
活动
二、户外活动:玩沙
活动目标:感受沙的触感,体验玩沙的乐趣。 活动准备:玩沙工具 活动过程:
一、教师讲解玩沙的注意事项。
1、注意不要把沙子扔来扔去,以防扔到小朋友的眼睛里。
2、玩好沙以后,要把玩沙工具收拾干净。
3、玩好沙后,在沙池前把身上的沙子拍干净再离开。
二、幼儿玩沙。
三、整理好进教室。
活动五:餐前准备
活动
六、午餐 指导要求:
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具,能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为,细嚼慢咽,保持桌面、地面、衣服整洁。
、
星期三
下午游戏活动
活动一:起床整理吃点心 目标:
1、 能独立穿衣起床,有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、 安静起床,有序入厕,学习自己系好裤子,便后洗手。 活动二: 操作活动
活动目标:培养幼儿操作能力 活动过程:
1. 教师出示材料请幼儿动脑怎么做 2. 教师师范 3. 3.幼儿操作 4. 讲解
活动三花样拍球 活动目标:
1、 练习四散跑,增强幼儿互相躲闪的能力并学会花样拍球。
2、培养幼儿的创造性思维及合作能力。
3、幼儿拍球时,球不要扔到同伴身上,注意活动安全。 活动准备:
皮球(与幼儿人数相等),录音机、磁带。 活动过程:
1、幼儿分散在场地,用不同的方法练习拍球。
2、让有创造性拍球的幼儿在集体面前表演。鼓励幼儿与别人拍得不一样(拍球拍手、左右手轮流拍球、拍球转圈、边走边拍、边跑边拍球等)。
3、两人一只球,合作拍球。
幼儿自由练习,教师指导幼儿将一人拍球得方法迁移到两人合作拍球上。
4、请一名幼儿和教师共同示范“请你接着拍”的玩法。
教师拍一下,幼儿拍一下,教师拍数下,幼儿拍数下。规则:不掉球,两人连续拍球。
5、两人一组玩“请你接着拍”,看哪个人玩得时间长且不掉球。
6、结束活动,将球滚进活动室。
活动
四、离园 目标:
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、愉快地离园回家,带好回家用品,有礼貌地同老师、小朋友告别。
9月8日
星期四(主班) 上午活动内容
活动
一、晨间接待,幼儿早餐 目标:
1、按要求准时入园,不迟到, 会正确使用礼貌用语,主动与人打招呼。
2、能自主洗手,安静吃完自己的一份早点,吃完后自主选择区域活动。
活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择,进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐,整理区域。
5、教师活动评价。
星期四(主班)
活动三:特别的名字,特别的我 活动目标:
1、知道自己名字的由来和含义。
2、学习书写自己的姓名,萌发对汉字的兴趣。 活动准备:
1、请家长向孩子介绍其名字的由来,指导他们学习书写姓名。
2、音乐CD 活动过程:
一、玩“猜名字”的游戏。
1、教师根据班级幼儿姓名的字音和词意,将幼儿的姓名编成有趣的谜语,请幼儿猜一猜。
2、将被猜中幼儿的姓名书写 白纸上供幼儿辨认。
二、师幼共同谈论自己名字的由来和含义,感受父母对自己的期盼和祝愿。
1、教师讲述自己名字的寓意:我的名字叫„„我的爸爸妈妈希望我„„
2、幼儿自由交流自己姓名的由来和含义:你的名字是谁取的?它是什么意思?
3、鼓励幼儿向其他幼儿大胆介绍自己的姓名。
4、教师小结:我们每个人都有一个非常独特的名字。
三、歌曲“我的名字叫什么”
1、幼儿欣赏歌曲《我的名字叫什么》。
2、幼儿学唱歌曲《我的名字叫什么》。
活动四:生活活动 指导要求:
1、幼儿能听指令,有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水,然后排队拿杯子接水。
活动五:户外活动:玩报纸
一、 活动目标
1、 巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2、 能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
3、 复习游戏《冲过封锁线》,培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、 活动准备
1、 幼儿人手一张报纸。
2、 韵律操音乐的磁带及录音机。
三、 活动过程
(一)、开始部分
1、 幼儿入场,做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸,在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动:韵律操。
幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。
2、 试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、 第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、 幼儿再次自由尝试数次。
5、 复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分
教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。
活动
六、午餐准备
1、有秩序地盥洗,不拥挤,用正确的方法洗手、擦手,不玩水,洗完后自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发饭菜,教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。
活动
七、午餐
指导要求:
1、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。
2、餐后正确使用毛巾擦嘴,漱口。
9月9日
下午游戏活动
活动一:起床整理吃点心 目标:
1、 起床后,先穿好衣服,叠好被子,穿好鞋子。
2、整理好自己的仪表,自由饮水吃点心。
活动
二、区角活动 活动过程
1.幼儿自主选择,进入各区域活动。 2.幼儿区域活动。
3.教师巡视各区域指导幼儿活动。 4.幼儿听音乐,整理区域。
5、教师活动评价。
第二篇:幼儿园中班12月周工作计划
08年12月周计划范文
12月(周)活动安排表
1、活动中,能注意冷热,及时穿脱衣服,有自我保护意识,幼儿园中班12月周工作计划。
2、能坚持锻炼,不怕冷,练习快速追逐跑,学习跳绳。
3、通过值日生的观察记录,知道勤洗手,养成良好的个人卫生习惯。
4、在各项活动中,能遵守游戏规则,做到自己的行动要与集体要求相一致。
5、各种途径收集有关冬天的资料,观察季节变化与人类关系,有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
6、参与迎新活动,感受节日的喜气气氛。
7、喜欢阅读图书,能够大胆而连贯的表达阅读的内容。
8、做好值日生工作,学习做力所能及的事,体验与人相处、沟通和合作的快乐。
知道自我保护,及时增添衣服。
保护“我的小肚皮”
值日生与老师一起整理、检查大家衣服
练习快速追逐跑
贴人
猫捉老鼠
主题:冬天来到了
冬天的早晨
冬天的小朋友
锻炼的小朋友
冬娃
雪娃娃跳舞
雪花飘
冬季植物、人们穿着的变化
认识气温表
区域活动:
1、在学习性区角活动中,指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导,在探索的问题难以深化时,缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助,幼儿园工作计划《幼儿园中班12月周工作计划》。
2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后,及时地组织幼儿交流体验与收获,分享快乐与成功,并把有些关键性经验加以提升。
角色游戏:
1、丰富幼儿的生活经验,为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。
2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配,并懂得谦让。
3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用,使幼儿能以物代物,一物多用,发展想象力和创造性。
午睡时穿脱衣裤顺序探讨
值日生记录
雪花飘
北风吹
主题:新年来到了
新年环境布置
新年乐
新年
新年礼物
大阿福拜年
新年来到了
长大一岁后的变化
新年贺卡
知道自我保护的方法
着火逃生方法
安全棋
学习跳绳放鞭炮
给小桃树穿棉衣
不怕冷的腊梅
蚂蚁过冬
动物过冬
水的变化
冬天的花
小动物过冬
交通安全
制作交通安全标志
学习红旗操
取暖用品
安全过冬
制作安全标志
环境与材料
1、区域活动:磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。
2、墙面环境:我和冬天做朋友、新年布置
家长工作
1、带领孩子外出活动,感受新年的欢乐气氛。
2、向孩子讲解安全知识,学习几种在家安全保护措施。
3、注意做好孩子的防寒保暖,预防冬季疾病的传染。
第三篇:幼儿园中班第十周工作计划
椒江中心幼儿园碧海明珠分园中(2)班
用心呵护我们的宝贝,感受精彩,收获快乐 2011学年第一学期碧海明珠中二班第十周工作计划
椒江区中心幼儿园二0一一学年第一学期第十周工作计划 班级:中
(二)班 制订者:甘思思 主题 有趣的运动
(四) 时 间 2011年10月30日——2011年11月4日 本周 工作 重点
1、对人体运动、动物运动产生浓厚的兴趣,幼儿园中班第十周工作计划。
2、知道运动能促进身体发育、增强体质。
3、养成良好的运动习惯。 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 晨间 活动 区域活动(重点指导音乐角、健康角) 区域活动(重点指导科学区、阅读区) 区域活动(重点指导数学角、美工区) 区域活动(重点指导美发店、小医院) 区域活动(重点指导娃娃家、建筑区) 上午 教学 及游 戏活 动 活动一:数学《学习按肯定、否定标记分类
(二)》
目标:能按肯定、否定标记分类,用圆点来表示分类统计的结果。
户外活动:羊角球
活动二:美术《小青虫》
目标:能剪出圆形拼出小青虫的不同姿势。
益智游戏:《什么动物不见了》
目标:能说出减少的动物,发展记忆力。 活动一:科学《你追我赶》
目标:感知磁铁的特性,探索让足球小人动的方法。
户外活动:大型玩具
活动二:角色游戏
目标:各角色区间能进行简单的互动,游戏中注意文明礼貌。
音乐游戏:《乔尼用一个钉锤干活》
目标:会用动作和歌声表示歌曲的力度、速度的变化。 活动一:语言《比赛》
目标:理解故事内容,知道蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。户外活动:小踏车
活动二:音乐《运动会之歌》
目标:学唱歌曲,按歌词内容愉快地运动,体验合作表演的乐趣,工作计划《幼儿园中班第十周工作计划》。
语言游戏:《请你跟我这样做》
目标:能根据老师的语言提示做相应的动作。 活动一:语言《海浪扑上来》
目标:理解散文内容,学说象声词:哗、沙啦、呼呼。户外活动:小型玩具
活动二:美术《有趣的车》
目标:大胆想象并设计有趣、快速的车辆。
体育游戏:《连体人》
目标:能与同伴合作共同做好一件事。 活动二:语言《小蚱蜢》
目标:能想出多种活动手指和手臂的方法,感受诗歌的幽默有趣。
户外活动:玩皮球
活动二:健康《蛙跳高手》
目标:尝试各种跳跃动作,练习纵跳触物。
语言游戏:《我的飞机开始飞》
目标:大胆学说句式。 下午 户外 及室 内活 动 户外活动:羊角球
剪纸游戏:《金色的房子》
目标:剪开小动物身上的粗黑线,交叉成圆筒套在手指上即成纸偶。 户外活动:走高跷玩色游戏:《太阳公公穿新衣》
目标:对同一物体选择用不同相似色表现。 户外活动:小踏车学习性区域游戏
目标:能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。 户外活动:大型玩具
音乐游戏:《快跳起来》
目标:能跟着旋律歌唱,看图谱做相应的动作。 户外活动:呼啦圈体育游戏:《老狼老狼几点钟》
目标:能听信号快速地奔跑,不被“老狼”抓住。 区域 活动 目标 美工区:能用圆形拼出小青虫的不同姿势。
语言区:能按顺序翻看图书,边翻看边自由讲述图片的内容或自己对图片的理解。
科学区:能用纸张、磁铁、回形针制作磁铁小人。
数学区:能将各种图形按肯定、否定标记分类,并用圆点记录分类统计的结果。 生活 活动 1.做到饭前便后勤洗手,洗手前不忘卷袖口,洗后擦干净。
2.能做到吃饭时碗里不剩饭粒,饭后漱口,擦嘴巴,整理凳子。 环境 创设 活动室墙面布置为“快乐运动每一天”的主题。美工区:提供已画好圆形的绿色纸、剪刀、双面胶、水彩笔。数学区:提供红、黄、绿等三种颜色的各种图形和肯定、否定标志、铅笔、橡皮等。
语言区:提供有关运动的书籍。科学区:提供纸张、磁铁、回形针,供幼儿制作磁铁小人。 家长 工作 1.和幼儿一起积极参加各种体育运动,能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等。
2.告诉孩子只有付出努力,不怕困难才能获得成功。
3.积极配合“爸爸妈妈喜欢的运动项目”调查,向孩子介绍一些运动的知识,和孩子一起玩自己熟悉的童年游戏。
第四篇:幼儿园中班第九周教学工作计划
中四班第九周教学工作计划2011年10月24日~10月28日
本 周 要 点 安全教育 幼儿能对玩户外器械过程中的各种行为作出是否安全的判断,幼儿园中班第九周教学工作计划。 行为习惯养成 继续教育幼儿离开位置要靠小椅子。 德育教育 学唱红歌,教育幼儿要热爱祖国。 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 晨间活动 桌面玩具 玩皮球 汽车开来了 舞蹈 运球 上 午
一、分组教学
阅读:欣赏《晚上》
数学:比较多少
二、户外大型玩具
三、儿歌:小皮球
一、分组教学
阅读:欣赏《晚上》
数学:比较多少
二、户外大型玩具
三、听故事
一、分组教学
阅读:分辨“白天”“晚上”
健康:绳子变变变
二、户外大型玩具
三、儿歌
一、分组教学
健康:绳子变变变
阅读:晚上
二、户外大型玩具
三、唱红歌
一、集体活动
美术:开汽车
二、户外大型玩具
三、手指游戏 下 午
一、吃午点
二、集体活动:
泡泡不见了
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、集体活动
美劳:折纸船
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、区域活动
阅读区 美术区
三、安全教育:
我爱我自己
一、吃午点
二、集体活动
社会:
我们和你们一起玩
三、户外游戏
四、离园准备
一、吃午点
二、大带小活动(捡树叶)
三、户外游戏
四、评比活动
第五篇:幼儿园中班第1周半日活动计划
活动时间:2012年2月7日星期二主题《老师本领大》
活动目标:
1、感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。
2、萌发爱教师的情感。
3、学习简单的记录和统计方法。
活动准备:
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。
活动过程:
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间:2012年2月8日星期三健康《五兄弟》
活动目标:
体会感受器官的作用,并喜爱和保护他它们。
活动准备:
自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶和镜子等。
活动过程:
1、 出示纸偶,并讲述《五兄弟》的故事。
2、 引导幼儿讨论;如果失去了某一感觉器官,会怎样?
3、 幼儿照镜子看看自己的外貌,说说自己的特征,如眼睛是大还是小的、眉毛是粗还是细的、头发是长的还是短的等等。
4、 幼儿说说:你自己最喜欢感觉器官中哪一部位?为什么? 活动时间:2012年2月9日星期四
主题《我的老师》
活动目标:
1、 感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。
2、 萌发爱教师的情感。
3、 学习简单的记录和统计方法。
活动准备:
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引
导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给
老师画像》。
活动过程:
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间:2012年2月10日星期五
艺术《和泥》
活动目标:
尝试和泥的基本方法,对玩泥感兴趣,初步学会使用玩泥的工具。 活动准备:
1、 选择一块泥地,提供有关工具,如:小铲子、小筛子、小铁耙、
小水桶等。
2、 在活动室里开设“共享区”,展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。
3、 与孩子共同收集辅助材料:竹签、皱纹纸、树枝、叶子、麦秆、
建构材料等。
1、 活动过程:
2、 教师带小组幼儿到玩泥地点。
3、 教师重点讲和泥的方法和工具使用。
4、 鼓励幼儿大胆地去玩,尝试玩泥的乐趣,发现水和泥之间的关系。
5、 讲一讲和泥的过程,体验成功与失败。
5、对和泥失败的幼儿,教师指导他们调节和水的比例,帮助他们和泥成功。