1 体育态度的概念
人们对体育这一社会现象和体育活动这一社会活动的心理反应倾向的总和, 即是人们对体育活动的态度, 亦称体育态度。
2 研究对象的样本分布与研究方法
样本分布:在宁波大学、温州大学, 这2所大学若干系部按照分层大一、大二大学生抽取400名非体育专业的大学生。主要的研究方法: (1) 量表法:使用《锻炼态度量表》进行测试, 该量表是针对青少年学生编制的, 共70个问题, 包括8个分量表。 (2) 数理统计法:所有统计分析均利用SPSS13.0软件包完成。
3 研究结果与分析
3.1 男独生子女大学生与男非独生子女大学生锻炼态度的比较
发放调查问卷400份, 回收389份, 有效问卷360份, 其中男独生子女大学生83份, 男非独生子女女大学生95份, 女独生女大学生92份。非独生子女女大学生90份。
从表1我们可以看出, 男独生子女大学生与男非独生子女大学生在主观标准存在着显著差异 (P<0.05) ;而在行为习惯方面存在着高度显著差异 (P<0.01) 。
3.2 女独生子女大学生与女非独生子女大学生锻炼态度的比较
从表2我们可以看出, 女独生子女大学生与女非独生子女大学生在行为态度与行为习惯存在着显著差异 (P<0.05) 。
4 讨论
家长对“独苗”教育比较重视, 在“望子成龙”思想下, 尤其对男独生子女更是要求严格, 表现在高标准, 严要求。表现在男独生子女大学生在主观标准方面优于男非独生子女大学生, 表现出显著性差异, 而在体育习惯方面, 独生子女大学生弱于非独生子女大学生, 男女都表现出显著性差异, 这主要是由于独生子女大学生长期更加重视独生子女文化课学习成绩的好坏, 忽视独生子女的体育锻炼, 同化了独生子女对体育习惯的养成。这是由于大学生之间不同的家庭教育造成。家长应该正确引导学生参与体育运动, 同时学校应在体育教学方法、模式、场地、器材方面加强改善。
摘要：研究方法:采用量表法进行测试大学生的体育态度, 采用统计法对数据进行统计。
关键词：独生子女,大学生,体育态度
参考文献
[1] 李萌.独生子女家庭教育的问题及其原因和对策[J].华中师范大学硕士学位, 2004 (5) .
[2] 范洪悦.大学生体育活动的态度及其行为的调查研究[J].天津体育学院学报, 2003 (8) .