长期以来, 高中生面临着高考的压力, 学业负担繁重, 上体育课俨然已经成为一种奢望, 从而导致我国青少年体质普遍低下, 常言道:“身体是革命的本钱”, 强健的体魄会让学生以更加积极饱满的精神状态投入到学习和生活中去, 也是学习的前提和基础。那么, 针对高中体育教学, 在思路与方法方面, 具体有哪些创新呢?
一、高中体育教学思路方面的创新
其实高中阶段的体育教学存在着一个误区:要求学生的体育技能达到一个怎样的水平和层次, 如果用这样的硬性标准去规范和衡量学生的话, 难免会违背体育教学的初衷。体育课程并不在于培养专业型人才, 更重要的是激发学生的运动兴趣, 帮助他们树立“终身运动”意识, 只有这样, 才谈得上实现“得法于课内, 受益于课外”, 从真正意义上促进学生的个人发展。这就要求教师做到以下几点:首先, 转变教师观念, 摆正心态, 切忌以自己的专业素养去衡量和要求学生, 比掌握多种运动项目、达到专业水准更重要的是让更多的孩子爱上运动、喜欢体育;其次, 在体育教学中促进德育教育。比起令学生头疼的考试科目, 体育课显然变得轻松许多, 也成为学生展现自我的最佳平台。教师不妨充分利用这个机会, 加强对学生的德育教育, 使学生健全人格, 全面发展。
例如, 从教多年, 作为体育教师总会遇到几个连热身运动都无法完成的学生, 特别是这一年, 班级里两个提醒稍胖的女孩子着实令我头疼, 从我刚教她们第一天起, 我就为她们两个的体质捏了一把汗。果然, 上课伊始的热身运动, 她们两个不出我所料, 但是一个女孩子显然体力不支, 依然在咬牙坚持, 沉重的步伐使她无法跟上大部队, 她跑步的速度也近乎于行走的速度, 我被她的坚持深深地打动了;另一个女孩子却不以为然, 听我发出了跑步的指令后径直走到我面前, 直截了当地对我说:“老师, 我太胖了, 跑不动。”我没说什么, 目光一直停留在那个坚持不懈的女孩子身上, 她随着目光望过去, 惭愧地低下了头。结束热身后, 我对那个一直在咬牙坚持的女孩子给予了表扬, 并借此机会教育学生:“其实人与人之间的体质差距并不大, 如果你的体质只能支撑你跑1500米, 但是你的毅力足以让你跑3000米甚至更远, 努力奔跑的人一直在路上, 他的人生也不会太差。”
二、高中体育教学方法方面的创新
印象中的体育教学似乎都是千篇一律的模式:热身运动-教师讲解与示范-学生练习-自由活动。看起来似乎十分轻松, 因此社会上也对我们这一职业存在着种种偏见, 包括那句流传十分广泛的“你的数学是体育老师教的吗?”虽然是玩笑话, 但作为当事人, 听后心里多少还是会不舒服。扪心自问, 是什么让社会对我们的职业存在着如此大的误解?随着时代的变迁, 我们真的做到与时俱进, 不断地充实和完善自己的课堂了吗?还是依旧守着自己仅有的专业素养应付流水般的学生, 丧失了工作的热情?在新课程改革的大背景下, 各学科都针对自己的教学目标、教学内容以及教学方法做出调整, 期待构建更加精彩更加高效的课堂, 体育也不例外。首先, 转变教师观念, 充分凸显学生的主体性。学生是运动的主体, 也是课堂的主体, 很多过程是教师无法代替学生去完成和体验的, 教师要将课堂上更多的时间和机会还给学生, 而不是耳提面命地去辛苦了自己, 收效甚微;其次, 充分发挥多媒体技术的强大优势。听上去体育课与多媒体这二者之间的关系不大, 但体育课并不全都是在室外上, 室内体育课同样可以十分精彩。精心制作的课件、搜集的视频、音频往往更能够起到振奋人心的效果和作用。
在我的教学生涯中, 一直十分注重对学生意志力的培养, 我坚信这是比基本技能更重要的东西。正值奥运会结束, 我深深地被奥林匹克精神所感动, 于是搜集整理了奥运会上中国健儿们的风采图片、视频集锦, 花费了大量的时间和精力制作成精美的课件:冉冉升起的五星红旗、空中回荡的熟悉的旋律、奥运健儿眼中晶莹的泪花......这无疑是一场视听盛宴, 也是一场精神洗礼。我感受得到学生的爱国热情被点燃, 甚至已经有些摩拳擦掌、跃跃欲试, 我相信这堂课后再也不会有学生问:老师, 那些奥运健儿这么拼命究竟是为了什么?
总而言之, 在新课程改革的大背景下, 给我们体育教师提供了发展的机会, 也将更重的担子压在了我们的身上, 而我们要抓住机遇, 迎接挑战, 勇于突破传统的教学模式, 努力接收新思想、新观念, 构建创新体育课堂, 让孩子们在书山题海之外找到一片放飞自我的小天地, 养成良好的运动习惯, 培养坚强的意志品质, 为未来的学习和生活奠定扎实的基础, 让青春作笔, 让奋斗为誓, 拼搏在朝夕, 才能腾飞于苍穹!
摘要：在新课程改革的大背景下, 素质教育的呼声越来越高, 诸如音体美一类的小科课程也由原先的被主科侵占转变为如今受到越来越高的重视, 培养全面发展的综合型人才成为我们共同的目标, 本文将结合自身的教学实践来谈一谈高中体育教学思路与方法的创新。
关键词：高中体育,教学思路,方法,创新
参考文献
[1] 吴宇, 推进高中体育创新教学的措施探讨, [J]《新课程中学》, 2015 (11)
[2] 王璐, 高中体育创新教学, [J]《新课程中学》, 2015 (1)