报告是日常生活与学习的常见记录方式，报告有着明确的格式。在实际工作中，我们怎么样正确编写报告呢？以下是小编整理的关于《李倩前期报告范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：李倩前期报告范文
李倩工作总结
2011年工作总结 .
调度室 李倩
时间飞逝，转眼2011年就将过去!回顾这一年，调度工作经过不断的改进和创新，虽然取得了一些可喜的成绩，但也留下了令人遗憾的不足!
调度室的工作是，在一定的管理范围内用适当的方法，对厂里的人、材、物等资源以及劳动手段等生产要素进行合理组织、协调和调动。 作为生产调度员，首先要做到超前谋划、提前控制。遵循质量优行，安全第一，按计划组织生产，充分发挥各生产工序的生产能力，有计划的完成生产任务。在安排一项工作时，应先把工作的标准给大家讲清楚，然后认真检查落实工作进展的情况，而且对于常见的易发生的问题应该有预见性，事前应考虑到在什么时候，哪个环节易出现问题，从而拿出强有力且有效可行的措施加以预防和控制，把一些问题控制在萌芽状态，保证生产有序顺畅的进行，事前的预防胜于事后的控制，达到防患于未然。
抓好生产计划和生产调度工作，确保生产的顺畅有序进行。2011年初，厂部对调度室管理工作及方法作了进一步的的改进和更新。除继续采用《日生产计划大日报》来指导、组织生产车间各机组的生产外，又采用了日生产简报来回顾一天的生产及质量、安全工作，有效地调控了生产按计划，工作达目的。在新制度、新方法的运用中，改变了以前生产工序较混乱的局面，经过一年来的运行，虽收到了一定的成效，但也从中发现了一些问题。如：日生产简报本身还不够完善，生产工序中一些小的细节易被忽视;生产工序繁杂，细节众多，不易
控制;调度人员执行力度不够，计划、组织、跟踪、检查工作不到位;横向纵向沟通不畅等等原因，导致总体效果仍未达到预期的目的，收效不大。
2011年度，厂部在全厂实行了绩效管理，调度室也把几个重要生产指标进行了分解，包括产量、生产计划兑现率、恒拉速指标、脱硫率、RH过钢率，钢铁料消耗、电耗、检修时间等。在刚刚过去的一年，我们班有 个月绩效指标在四班中名列第一，其中产量到2011年12月23日凌晨分厂提前完成了年产500万吨，我们班有5个月班班产第一，共计完成了 127万2千余吨，在四班中排名第一。其余各项指标也大多名列前茅。按照厂部绩效分数高，得到奖金就高的标准，我们班每个月奖金都比其他班组奖金高，我也切实地得到了很多实惠。
本年度，分厂在全厂还实行了工序服从制度，设备为生产服务，上道工序为下道工序服务，加强了每道工序之间的联系力度。各个作业区之间加强沟通联系，本着内部消化，自我了结的方针来开展工作，在原来的基础上将生产工序责任细化，这样就避免了“吃大锅饭”你推我让，责任不明确等各种弊端。采取了这一措施，使整个横大班每个人都责任明确，充分的发挥了个人的积极性!
回顾一年来的工作，调度工作虽有一些可喜的成绩，也有许多及待解决的问题。
1、调度人员必须熟练掌握生产流程和产品加工工艺要求。
2、必须把标准化管理及管理规定、考核办法熟记于心，并做到能灵活运用。
3、勤下现场，并带着问题、目的进入现场，力争及
时处理现场所发生的异常状况，争取第一时间掌握第一手信息资料。4、公正公平，加强执行力度，执法必严。5、善于思考问题，善于总结经验教训。6、不因循守旧，不墨守成规，敢于创新。7、处理问题应主次分明、合情合理。8、勤勤垦垦做事，踏踏实实做人。只有不断的提高自身的业务素质水平，不断的总结过去的经验教训，不断的充实自己，才能更好的工作。
一年来，甲班调度室为完成2011年炼钢厂整体经营目标，以安全生产为基础，以质量优化为目标，不断完善管理机制，落实责任管理，并结合市场需求和各生产机组的实际情况，认真组织，精心安排，合理指挥生产组织。并在各级领导的关心和指导下，在各车间、室的积极配合下，在调度室全体成员的共同努力下，圆满完成了分厂下达的各项生产任务和生产指标!
第二篇：李倩文讲课稿
图腾与龙图腾
亲爱的同学们大家好!
知识导航
十二生肖中哪个动物是最神秘最虚幻的呢?
对，是龙，今年刚好也是壬辰龙年，龙年常被人们认为是不平常的年份，大多数中国人都认为一逢龙年必会有惊人的事件发生，这也许是人们受从众心理和传统文化所致吧。那么，大家想一下，龙这一种神秘而遥远的动物对我们中国人究竟意味着什么呢?
引言
五千年的中华文明史里，龙已经渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，龙于是就成了中国的象征，民族的象征，中国文化的象征。
那么我们中国人被称为什么呢?是的，龙子龙孙、龙的传人都是对我们炎黄子孙的称谓，听到这些霸气又豪迈的称呼，常会令我们激动、奋发、自豪，因为龙文化除了在中华大地上传播继承外，还被远渡海外的华人带到了世界各地。
问题引入
崇拜龙是一种什么文化现象?()
A信仰B图腾C传说
对，是图腾。接下来我们思考一下： 师生互动(问题一)
什么是图腾?你是怎么理解的呢?
板书设计
图腾与龙图腾
1、 图腾的定义
1、龙图腾形象的记载
2、 图腾产生的原因
2、龙图腾的产生原因
3、 图腾的来由
3、生活里龙文化的渗透
4、 图腾的演变
4、西方的龙
5、 图腾的作用
5、龙文化蕴含的特有观念
6、 人与图腾的关系
7、 图腾文化
课程重点
1、 了解什么是图腾，及其产生的原因。
2、 龙图腾的产生原因和它对中国文化的影响。
课程难点
1、 人与图腾有什么关系?
2、 龙蕴含着中国文化中特有的观念。
课程目标
知识目标：通过讲解，使学生掌握图腾知识，了解图腾文化。
能力目标：在老师的介绍下，培养学生把图腾知识运用到艺术绘画和设
计中去的创新能力。
情感目标：使学生更加热爱民族文化，增强民族自豪。
教学过程 图腾的定义。
图腾源自于印第安语totem，意思为它的亲属、它的标记，是原始人的
亲属、祖先和保护神的标志和象征。是人类历史上最早的一种文化现象。通俗一点说，就是原始时代的人把某种动物或植物当作自己的亲
属或祖先，相信他们有一种超自然的能力，并且可以获得他们的力量、技能的现象。在这里，图腾其实是一个被人格化的崇拜对象。图腾的来由
图腾一词最早见于1971年在伦敦出版的英国商人人类学家龙格所著的
《一个印第安译员兼商人的航海探险一书》，将图腾一词最早引入我国
的是清代学者严复。他于1903年译英国学者甄克思的《社会通诠》一
书时，首次把totem一词译为图腾，成为中国学术界的通用译名。
大家顺便思考下西方国家有没有图腾呢?当然有，比如，英国的图
腾是狮子，印度是大象，法国的雄鸡，波斯人独爱猫，等等。 图腾产生的原因：
社会生产力低下，原始民族对自然的无知，是图腾产生的基础。
我们知道原始人靠狩猎生存，所以动物是他们最感兴趣的对象，有时候还要躲避凶猛动物的袭击，于是他们就对某些动物的奇异功能产
生了幻想和崇拜。加上当时人们不懂男女姌和的道理，所以就开始了对
动物的顶礼膜拜。 图腾的演变阶段(三个阶段)
一、初生阶段
二、鼎盛阶段
三、转入祖先崇拜阶段 图腾的作用
1、 民众用它来解释神话，古典记载，或者民族民风等。
2、 它具有团结群体，密切血缘关系，维系社会组织和相互区别的功
能。同时通过图腾标志得到图腾的认同，受到图腾的保护。 人与图腾有什么关系?
1、 图腾是自己的血缘亲属(他们用父亲祖父母等亲属称呼来称呼图
腾，并以图腾名称作为群体名称)
2、 图腾是群体的祖先。
3、 图腾是群体的保护神。 图腾文化的了解
图腾节目(巴黎的巨人节、广西壮族的蛙婆节、龙舟节)
图腾日历(鸟历、兽历、水历)
图腾旗帜、族徽(龙旗、狼旗)
图腾服饰(瑶族的五色服、狗尾衫)
图腾舞蹈(朝鲜族的鹤舞、龙舞、狮子舞)
图腾禁忌(禁杀、禁捕、禁吃) 龙图腾
随着欣赏下面这首诗，我们一起走进龙图腾这个神秘的世界。
那远古的依恋，是谁传告下来?
天地还未成形，凭什么来考证?
日夜水分，一片黑暗。
有谁能分辨极限?
天气运动、克盈无形? 禹用应龙，如何沟通江海?应龙怎样以尾划地?
江河流向海洋，有何经历?
······
这选自屈原的《天问》，诗里作者提出了很多疑问，从自然到社会，从
历史到传说，龙这个神物也没能逃脱他那敏锐的眼光。在如今时代，我
们更有必要去了解中国的龙文化。 龙的记载
“以蛇为主体，以鱼鳞为龙鳞，以鱼尾为龙尾，以狮头为龙头，以
鹿角为龙角，以鹰爪为龙爪，构成了部落联盟的图腾——龙”。于乃昌、夏敏著《初民的宗教与审美迷狂》青海人民出版社
这是对龙的形象的描述，很多资料介绍的都不尽相同，但有一个
不变的特点就是龙永远是蛇身，这就意味着龙图腾也不是一开始就成熟
的，是蛇图腾不断合并其他图腾，逐渐演化而来的。
“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，
秋分而潜渊。”
《说文解字》东汉 许慎
由此看来，龙是一种被人们赋予了特异功能，神通广大的神灵，那么在了解了龙的部分特点之后，我想知道大家对龙都是抱着一个怎样的态度?
你对龙所持有的态度是怎样的呢? 龙图腾产生的原因
社会生产力低下，古人对大多自然现象无法作出解释，于是便希望自己民族的图腾具备风雨雷电等种种力量，像鱼一样在水里游，像鸟一样在天上飞，因此，许多动物的特点就集中在龙身上了。
龙文化在生活里的渗透
衣(龙袍、龙冠)
食(龙虾、龙眼、龙须面|)
住(龙宫、龙王庙、龙亭)
行(龙舟、龙车)
以龙命名的江湖名、植物、文学作品里的诗句、成语、人物、武器、武功名······ 西方的龙
龙在西方被视为凶恶的代名词，是充满霸气和攻击性的魔兽。
另外，不止我们中国崇拜龙，例如，威尔士的凯特尔民族也和我们一样崇拜龙图腾。他们的守护神叫红龙。 龙蕴含着中国文化中特有的观念：
第一层、蕴含着中国人最为重视的四大观念：天人合一的宇宙观，仁者
爱人的主体观，阴阳交合的发展观、兼容并包的多元文化观。 第二层、龙的理念包含着中国人处理四大关系时的理想、目标和价值观。
即追求天人关系和谐、人际关系和谐、阴阳矛盾关系和谐、多元文化和谐。
第三层、龙之精神多元一体，包含综合创新的中国文化其基本精神。 总之，龙在我们心目中是伟大的，因为它得到了炎黄子孙的尊敬，但它又是一种虚无的动物，因为它是我们的精神信仰，更确切的说，龙是一种超越物质的精神传承。 师生互动(问题三)
由于东西放文化的差异，龙作为中国的形象往往会被对中国文化不了解的外国人产生片面的歪曲的联想和认识，近年来，有专家提出废掉龙图腾更换更符合国际标准的新图腾。
对于此，你认为是否有必要更换中国的形象标志龙呢?为什么? 参考：
1有必要(是时候重新思考民族象征的内涵了)
2没必要(不能因为外国人的理解错误就随意更改民族图腾) 3可以考虑调整(但不能以外因作为调整依据) 问题总结：
持正面意见的同学都认为它已经是我们的民族象征，深入了我们的文化之中，更深深渗透到了中国人的血液基因里，不同的文化背景理解不一样，保持民族本色就好，先是民族的，然后才是世界的。一味追求所谓的认同而更改自己民族文化的根基，最终，做的不是自己。所以，保持现状就好。
持反面意见的同学认为龙很虚幻，不清楚龙身上究竟有何品质?具备什么精神?反而揭示了中国文化中那种虚伪和貌合神离的糟粕部分。所以建议更改。
知识运用
繁琐的听觉大餐之后，我们就来一个大饱眼福的视觉盛宴吧! 课后实践
为了使学生对所学知识进一步加深理解和掌握，课后作业将起到不可小视的作用：
把图腾形象经过思维加工和创新，运用到和自己专业相关的设计和创意中去。
第三篇：圆的周长教学反思 李倩
有这样一个案例：教师在教学《圆的周长》时，启发学生猜想，圆的周长与什么有关?有的学生猜与半径有关，有的猜与直径有关，圆的周长教学反思李倩。可有一个学生说，圆的周长与半径和直径都有关，所以我想把半径和直径加起来，再来研究与周长的关系。对于学生的回答，教师完全没有想到，只好说：“你的想法挺独特的，不过我们就不在这里研究了。”课后，这位教师反思：自己备课太不充分了。
课堂上出现的这种情况仅仅是老师备课不充分吗?我感觉，即使说有关，也是关系不太大，教学反思《圆的周长教学反思李倩》。 一个教师他怎么样去备学生，也不可能把课堂上所有的生成都预设到，因为学生是带着已有的知识和经验走进课堂的，这些经验还不尽相同，所以说这情况完全归结为是备课是不够的，是不确切的，不如说是教师的教学机智还需要提高更恰当。课堂上出现了自己备课中没有预设到的问题，不如把这个“球”暂时传给学生，让学生们有针对性地去讨论讲座，借这个时机，教师进行“冷思考”，静下来心不难发现，这个学生的话中其实是有矛盾的，在同圆或等圆内，直径和半径是有关的，所以没必要把半径和直径的和加起来再去研究周长了。
第四篇：新教师培训心得.doc李倩
新教师培训心得
九月二十八星期六为了让我们这些新老师尽快转变思想和尽快熟悉 小学教学工作，学校特地安排了••..,`为期一天的培训。我们四位年新新轻老师在韩主任的带领下来的到了潍坊峡山双语学校，有很多有名的老师在给我们上课，他们讲的那样生动易懂。在不知不觉中一天的时间很快过去了，我学到了很多我以前没接触过的知识，我受益匪浅。 在感 慨之余 我反思以前的一些做法是否正确。
下面我谈谈培训的心得体会。
一;我深深的体会到了教学是一门艺术，一门大学问值得我们这些新人去研究，通过培训我得到很大的收获。
1培训是我对班主任这一地位有了清楚的认识，首先班主任就是学生的老板，是学生全面发展和健康成长的领路人是沟通学校家庭和社会各方面工作的桥梁和纽带，是学校教育的基石。
2我认识到了班主任角色的转换和定位的重要性。通过培训我认识到班主任应该做到平等对待每一个学生，要听取学生的意见，要养成耐心细致的工作方法，通过不断学习提高自身素质。
二通过培训我认识到了备课的重要性，
以前我总以为备课其实就是走走过程无所谓的一件事，现在我了解了备课不光备教材还要备学生备课标备教法还有备语言等等。还学习了备课存在的问题还有解决办法。让我受益匪浅，我决定要改掉以前的那种想法，认认真真的备好每一堂课，做到提前预习课本，提前备课，认认真真的给学生讲好每节课。
三通过培训我了解了教师的光荣职责和神圣使命不光是教书还要育人， 1教师要有较强的组织领导管理协调能力才能式教学更有效率，才能更好地促进学生的全面发展，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略，几位老师代表根据他们的实际经验给我们介绍了当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，在谈到教师发展问题上都强调了适时调整和更新自身知识结构，终身学习的作法。在谈到面对困难和如何解决的问题 上，都提出了加强教师之间团结合作的方法。要想让学生喜欢你要先和学生交上朋友
2通过培训我认识到老师在上课过程中要多加思考，适时调整教学方法和策略，用艺术的眼光去对待教学争取精益求精。 四培训使我对未来的工作充满信心。通过培训不仅丰富了自己的教育理论知识还提高了应用现代教育技术手段的能历。而且增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心。
总之通过这次培训，让我大开眼界学到了许多我以前没接触的知识，使我进一步认识到教师这一职业的特殊性，以及自己肩负的责任和使命。坚定了我要好好努力争取做一个学生喜欢家长爱戴的好老师，利用这次培训所学的理论和方法不断丰富和提高自身素质，处理好同事及学生们的关系，争取做一名合格的人民教师，并且为这目标而奋斗。 。
第五篇：国家奖学金申请书 -李倩茹
国家奖学金申请书
尊敬的各级领导、老师：
您好!我是**班的学生***。在材料学院这个人才济济的大家庭中，也许我不是最优秀的，但我却是最努力的，每获得一次成功我都认为是对自己的一次超越，不断地完善自己，挑战自我，超越梦想是我在大学的追求。如今，我的大学生涯已经接近尾声，回首进入大学这三年以来，我已明显感觉到自己在各方面所取得的进步。在过去的三年时间里我一直保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己，妥善处理学习、工作、生活之间的关系。我勤奋学习、努力进取，在德智体美等方面培养锻炼自己，努力做到全面发展。现在学校开展国家奖学金评选工作，经过与自身条件的比较，在做好充分的思想准备的情况下向学校提出该申请。首先将过去三年里自己取得的成绩作如下汇报，请各位领导老师们审查我。
一、 学习方面
对于一名学生来说，学习是第一要务，所以我在学习上一直勤奋刻苦，虚心向周围的同学与老师请教。大学的学习模式与中学差别很大，在刚入学接触到大学的教学方式时，我遇到了很多困难，后来经过我的不懈努力和探索，我找到了一套适合自己的学习方法，并在大学第一年中就取得了优异的成绩，获得了国家励志奖学金和“院三好学生”荣誉称号。头顶优秀学生的光环，我并没有感到骄傲，而是秉承着“厚德博学，追求卓越”的校训，在学业上更加努力，精益求精。在接下来的日子中，我收获了更加优异的成绩，大二学年获得“校三好学生”荣誉称号，并再次获得国家励志奖学金。在大三学年中我取得了平均学分绩93.72的好成绩，名列全班第一;综合测评成绩97.205，同样名列全班第一。
除了学习本专业的知识外，我还十分注重实际应用性知识的学习。在大二一次性通过计算机二级、普通话二级甲等、英语四六级。这些荣誉称号、证书都不是我最终的奋斗目标，现在我站在大四的开端，面临着人生的分岔路，我决定继续奋进，努力考取研究生，在今后三年继续深造，以获得更专业、更扎实的知识，争取将来在社会中实现更大的人生价值。
三、创新实践:积极主动,多方锻炼
我始终相信实践是检验真理的唯一标准。为巩固和扩展我们在课内所学的知
识，拓宽思维，我积极参与学校及系里组织的各种活动，参加了校第五届化学课程学习知识竞赛，并荣获三等奖;参加了大型仪器培训，拿到了Nexus智能型傅立叶变换红外光谱仪的操作证书。这些活动充分考验并提高了我的洞察能力、创造能力、综合应用分析能力、联想能力。
此外，我自大学二年级开始就积极参加了材料学院组织的“导师制”活动，进入到我们学校的材料复合新技术国家重点实验室，并到***课题组，开始真正接触科研。两年的实验室生活提高了我的动手能力，培养了我在研究中的创新思维，更重要的是让我发现了自己对科研的坚持和热情。到目前为止参加的科研项目有：
1、2012年武汉理工大学自主创新基金本科生项目：手性响应性聚合物表面的构筑;
2、2013年武汉理工大学自主创新基金本科生项目：基于手性聚合物的新型色谱手性固定相的研发以及糖蛋白/糖肽的分离和富集;
3、2013年国家级大学生创新训练项目：光控偶氮苯对朊病毒构象纤维化的抑制。
三、思想方面：诚实守信，道德品质优良
大学是人生成长的重要阶段，我特别注重思想的发展和成熟，培养正确的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。一直以来我都积极向党组织靠拢，大一时我就递交了入党申请书，并努力学习党的理论知识，大一下学期积极参加党课培训并顺利结业，成为了一名入党积极分子。我时刻以共产党员的标准来要求自己，时刻以先进正确的思想和理念武装自己的头脑，永记党的宗旨，全心全意为人民服务。在平时学习、工作和生活中更是严格要求自己，力争做到工作中任劳任怨，生活中艰苦朴素，时时处处在同学中起表率作用。此外，在严格要求自己的同时，我还不断鼓励身边想申请入党的同学，帮助他们不断提高自己的思想觉悟水平，与他们共同关注国内外大事，了解社会形势。由于我的出色表现，于大三上学期党组织批准我成为一名预备党员。现在的我依然时时要求进步，处处严格要求自己，为争取早日转正，成为一名伟大的中国共产党员而不断努力。
四、工作方面：积极热情，认真负责
学习之余，我还积极参加到学院的社团和班级工作中去，并担任许多职务。在这些工作中我认真勤恳的做好自己的本职工作，虚心向别人学习，以全心全意为同学服务为自己的宗旨和热心诚恳、乐观向上的工作态度认真做好每一件任务。这些工作经历为我提供了一个与人和社会接触的机会，在这里我接触到了来自学校各个学院的优秀学生，我收获了珍贵的友谊，并从中了提高自己的社交能力、实践能力、自制能力、生存能力。
五、生活方面：艰苦朴素，乐于助人
我节俭朴素，严于律己，宽以待人;我积极乐观，我诚实守信，乐于助人;我讲道德，遵守校规校纪，遵守学生守则。我认为，这是做一个合格的大学生的基本条件。平时，我用我的热情来帮助我身边每一个需要帮助的同学，并且为学校、家庭做力所能及的事情。所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意来寻求我的帮助。和善开朗的性格为我赢得了一份又一份的友谊。在大学三年的生活中，我与同学们互帮互助，团结友爱，建立了良好的人际关系，得到了大家的支持和认同。
我来自于一个普通的农民家庭，生活赋予我们这个家庭的重重困难让我自小就知道上学的机会来之不易。父母面对生活的重担所表现的顽强与拼搏对我影响深远，使我在困难面前从不低头，使我在生活中更加坚强，也使我在过去、现在和将来都愿意去付出更多的努力来完善自己，争取更大的进步。
现在我能有申请国家奖学金的资格，要特别感谢学院领导的大力支持，老师在专业方面的深入指导和同学们在学习和生活上给我的帮助和支持。今后我会更加严格的要求自己，是自己有更大的提高。
为了能够顺利的完成今后的学业，减轻家庭的负担，也为了将来能更好的回报社会，我郑重地向学校递交国家奖学金申请，并希望能够最终获得。因为这不仅是代表着一种对于学生来说的莫大的荣誉，也是对我们在学业上所取得的成绩和对学院所做出的贡献的一种肯定，激励我们在今后的工作乃至整个人生奋斗路程上更加努力，更加执着和充满激情，也能对我们在学习生活中提供很大的帮助。以上是我的基本情况，敬请各位领导加以审核!
此致
敬礼!