信息技术的更新换代, 为学生诸多能力的培养提供了全新的空间。通过网络, 学生近距离接触五彩缤纷的世界, 极大的丰富了学生的知识面。网络也给我们教育工作注入了活力, 让我们教育的发展空间更为广阔。可是, 许多学校并对规范学生的上网行为以及沉迷网络问题未引起足够的重视。很多家长不懂网络知识, 不能正确引导孩子运用网络。相当部分网吧经营者唯力是图, 以致很多学生不能抵御网络不良资讯带来的侵扰, 甚至沉溺网络, 荒废学业, 在虚拟世界中逐渐迷失自己。
1 学生现状
询问我校的学生, 他们对电脑与网络的兴趣十分浓厚, 但这种兴趣更多的偏向于游戏娱乐。当被问到你能否控制自己不玩网游时, 绝大多数学生都犹豫了。
据一些统计数据显示:城市中小学生上网比例达86.5%, 比成年人高出23个百分点, 其中近七成沉溺于网络游戏, 四成多经常光顾不健康网站, 浏览不健康信息。我市司法机关近几年以来受理的多起未成年人违法犯罪案件中, 多数都有浏览不良网站, 在网吧结成团伙, 因筹钱上网挥霍而拦路抢劫、偷盗……
从中我们不难发现, 我们在享受互联网带来的便利的同时, 也给我们教育提出了极大的挑战。花样繁多的网络游戏, 使得一些学生沉迷网络, 影响了正常的学习和生活;伪科学、不健康甚至反动的信息泛滥, 给接触网络的孩子造成极大的误导, 严重危害青少年的心理健康成长。
2 学生沉迷网络原因分析
面对沉迷网络、迷失自我的学生, 作为教育工作者不得不冷静地思考, 是什么让这些孩子在网络中迷失自己, 甚至走上了犯罪的道路?
学生沉迷网络的原因十分复杂, 尤其是对于内向敏感、现实人际交往困难的同学, 易沉迷于网络。
网络因其开放性满足了少年儿童宣泄、释放紧张的需求。青少年通过网络释放生活中被压抑的一面, 摆脱现实中的约束、孤独, 在轻松、安全中满足自己的成就感。在网络中可以隐匿个人身份, 没有人知道你的真实经历和背景, 自认为可以获得平等地位, 无所顾忌地展现自己的内心世界, 从而在心理上得到一种释放和满足, 精神上产生愉悦感和满足感。
在学校教育中, 学校的一些教育观念、教育方法、知识等方面跟不上孩子成长教育的需求, 从而造成对孩子上网的“失控”。在学校教育中, 学校长期以来注重学生的知识与技能的训练, 把教育的重点都放在学习成绩这一头, 而忽视了道德训诫、性格养成、法制观念的培养。教师将大部分的关爱都放在了优等生身上, 学困生得到的关爱却少的可怜, 更多的则是批评与责罚。学校生活的不如意, 他们在网络中得以发泄, 慢慢的受网络上的一些不良信息影响。本校六年级一学生为了支付网吧上网费用找同学“借钱”, 一而再, 再而三的“借”钱之后班级同学不“借”了, 于是又开始问低年级学生“借”。直至今年5月因为网络游戏中的矛盾, 拉着一帮“弟兄”跟边上的初中生发生了群殴事件, 数人受伤。
3 正确运用网络的教育策略
那么, 我们应该如何引导学生正确面对网络、如何发挥网络的优势呢?下面笔者就谈谈自己的一些看法:
3.1 教师双向引导
教师再引导学生接触网络, 认识网络优势的同时, 也应有侧重地向学生介绍一些网络的危害。如:网上一些图片和内容不适合小学生看;上网的人各种各样, 很多言行是不负责任甚至是害人的;过分沉迷于网络和电脑游戏, 就会耽误学习, 还会导致犯法。我们必须注意从一开始就培养学生良好的上网习惯, 让学生有计划、有目的带着学习任务上网。同时, 对学生上网时间进行必要引导和限制。
3.2 家长协同引导
我们教师应主动积极与家长配合, 因为家庭教育在学生教育中具有特殊重要的作用。对于网络, 家长要趋利避害, 正确对待, 本着关心、理解、沟通的原则, 对孩子实施科学的引导, 让孩子主动、自觉地获取信息, 学习知识。因为学生正处在特殊的生理与心理发育时期, 父母有责任参与孩子上网的过程。家长可针对自己孩子的特点, 制定出网络使用计划, 如:对学生上网浏览的内容、上网时间等做出规定, 使家长在学生上网时心中有数, 正确引导, 并鼓励家长和孩子一起上网学习、交流、讨论。才能使他们从网络中吸取健康、有益的知识, 开阔视野、增长知识。
3.3 学校体验引导
以丰富多彩的体验教育活动为载体, 通过形式多样的学习实践活动, 引导学生在活动中发挥自己的长处和优势, 提高自信心, 培养进取心, 不再迷茫, 不再失落, 迷恋网络的问题也会得到有效控制。当然, 迷恋网络的问题其原因也是多样的, 需要我们在今后的工作中认真分析。教师还可以利用丰富的网上资源, 细心寻找并收集大量有利于学生身心健康发展的优秀网站推荐给学生, 让学生在浏览过程中不仅丰富知识, 拓宽视野, 而且以网上正面的人物、事件为榜样, 培养良好的道德情感。如在校或班级中可以举行的比赛活动, 适当加入信息技术元素, 这些活动能增强学生运用网络的意识, 加强学生动手实践能力。
“十年树木, 百年树人”。面对网络这个大染缸里, 要使学生做到“出污泥而不染”, 需要国家、社会、家庭、学校几个方面共同努力, 我们作为一名德育工作者, 更应该引导学生正确认识网络的用途。孩子们, 愿你们能够乘着网络的翅膀, 放飞自己e时代的梦想吧!
摘要：网络正悄然地改变着青少年学生的学习生活。学生通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域, 认识世界的博大精深。同时, 网络也会触及每个人的心灵, 对尚未形成人生观和世界观的少年学生影响更深。但网络是把双刃剑, 利用得当, 可促进学生树立正确的人生观、培养高尚的道德情操, 反之, 则效果恰恰相反。在这样的形势下, 学校德育工作更应当以积极的态度适应网络的发展, 充分利用网络的优势, 趋利避害, 加强学生网络教育, 共同关心他们的健康。
关键词：学生,网络,沉迷,引导