论文题目：抛锚式教学在中职学校《会计手工实训》中的教学设计及实践
摘要：随着会计行业的快速发展,如何通过会计教学培养高素质的专业人才日益成为中职教育中的重要议题。在新课程改革的持续推进下,学生正逐渐摆脱传统教学方式的束缚,积极探索和汲取新知识,不断探求有价值的内容,在教师的带领下主动学习,占据学习的主导地位。20世纪90年代,抛锚式教学由西方教育界走入我国教育视野中。这种以建构主义学习理论为核心的教学方式,非常注重知识系统的构建,而不是被动地接受知识的灌输,并能够联系实际,学以致用。抛锚式教学在某种特定情境中锚定教学过程,充分激起学生学习兴趣,使学生能够自主地投入学习中,从而提升学生发现和解决问题的能力,使学习变得有意义。本研究的核心内容是抛锚式教学中的锚点设置,在中职会计手工实训教学实践中应用抛锚式教学方法,通过具体的教学设计案例,对比传统教学方式与抛锚式教学的教学效果,最终得出抛锚式教学更利于学生建构知识体系与迁移应用知识的结论。本文以国内外文献为理论依据,归纳分析了前人的研究内容,同时使用实践论证法进行对比分析论证,通过问卷调查法对学生的学习效果进行调查记录。在教学过程中,设置两个平行班进行对照分析,对其分别应用抛锚式教学方法和常规的传统教学方法。实践结果表明,抛锚式教学对提升学生的学习水平和主动性具有十分重要的促进作用。
关键词：中等职业学校;抛锚式教学;会计手工实训
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
一、绪论
(一)研究背景
(二)研究意义
1.理论价值
2.现实意义
(三)文献综述
1.国外研究综述
2.国内研究综述
3.文献综述小结
(四)研究内容及方法
1.研究内容
2.研究方法
(五)创新点
二、抛锚式教学的理论概述
(一)抛锚式教学的内涵及基本框架
1.抛锚式教学内涵
2.抛锚式教学基本框架
(二)抛锚式教学的特点
(三)抛锚式教学的基础理论
1.建构主义理论
2.最近发展区理论
3.人本主义学习理论
三、抛锚式教学在中职学校《会计手工实训》教学中应用的可行性分析
(一)中职学校《会计手工实训》教学的现状调查分析
1.学生调查问卷及分析
2.教师调查问卷及分析
(二)抛锚式教学在中职学校《会计手工实训》教学中应用的可行性分析
四、抛锚式教学在《会计手工实训》课程中的教学设计
(一)《会计手工实训》课程概述
1.教学目标
2.教学重难点
3.课时安排
(二)抛锚式教学设计程序
(三)抛锚式教学在《会计手工实训》中的教学设计
1.“锚”的设计
2.自主学习的设计
3.协作学习的设计
4.教学评价的设计
5.教学内容整体设计
6.经典章节中教学具体设计
五、抛锚式教学在《会计手工实训》课程中的实践应用及检验
(一)教学实施
1.设置对照班
2.固定资产核算岗位实训
(二)教学成果检验及分析
1.期末测试结果分析
2.小组评价表分析
3.学生自我评价问卷分析
4.结论
六、结论
(一)研究结论
(二)展望
参考文献
附录1 中职会计实训教学情况的调查问卷
附录2 中职会计专业教师的教学态度及其流程调查问卷
附录3 小组评价表
附录4 学生自我评价问卷
致谢