第一篇：编导考试故事编写
编导编写故事
编导编写故事范文《疯婆子》
佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。佳俊从小就是一个懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。佳俊思绪混乱，正在这时，他突然想起一个人。
那是几个月前的一个午后，学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。刚开始，同学们都不敢和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。原来这个妇人的儿子在这个学校里上学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常常来学校找自己的儿子。时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。
这一天，疯婆子又来学校了，幸好佳俊和同学们碰见，这个疯婆子见到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声“妈妈”。还说，“我是你妈妈!快叫妈妈!妈妈请你吃饭!”同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈!还可以吃饭，还可以给你买好多礼物。这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了一声“妈妈”。当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟了起来，随后，佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆，他们在餐馆里说了好多话!疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。我怎么能管他叫妈呢?怎么吃饭时有一种母亲的味道，可能是因为太久没有和父母在一起吃饭了吧!佳俊陷入了深深的思考之中。
那次饭以后，疯婆子就在没有在学校出现过，慢慢的也就在也没有人提起这件事情了!直到有一天，佳俊突然收到一份律师事务所的信!信里的内容是让他参加一个葬礼，并在信里还说让佳俊继承一份遗产。
佳俊更是百思不得其解，把这件事情告诉了在外地工作的父母，父母让佳俊在学校别胡思乱想，父母会尽快的赶回来!带你去参加葬礼的! 父母带着佳俊来到了葬礼上!佳俊看到了大堂中间挂着一幅巨大的遗照!照片上的人，正是佳俊几个月前在学校见到的那个疯婆子!可他怎么也想不明白!他只是和这个疯婆子吃了一顿饭，有过一面之交!怎么如今又一次出现在她的葬礼上!
佳俊的父母把疯婆子的一封信交给佳俊。信里面写道：“佳俊：我的儿子，当我第一次见到你的时候，我就认出来你了!十五年前的那个午后，妈妈带你到城里，你无意中走丢，妈妈苦苦的找了整整十五年，现在终于找见你了，你额头的那一块明显的黑痣，是那么的醒目!妈妈和你离去的哥哥会永远祝福你长大成材，给你留下的那笔遗产是妈妈上辈子欠你的，收下，佳俊，我的亲人••••••”
点评：
故事的铺垫设置的非常的巧妙，第一段简单交代了一下事情的缘由，为下文埋下了伏笔，接着直接叙述故事，人物的设置也很简单，主人公佳俊以及疯婆子，两个人物的矛盾冲突，看似很简单，实则很明显。对题材的选择，校园题材和家庭题材并用，故事编写的非常有新意，起承转合运用的也很到位，很有推敲性。
编导编写故事范文《平行》
一、汉语中平行的几个基本含义 1. 畅流;平安前行。
《管子·度地》：“水之性，行至曲必留退，满则推前，地下则平行，地高即控。”《汉书·李广利传》：“自此而西，平行至 宛城 。” 颜师古 注：“平行，言无寇难。” 明 徐弘祖 《徐霞客游记·粤西游日记二》：“踯躅杳冥中，不若出洞平行为便。”
2. 谓高度等同。
北周 庾信 《小园赋》：“檐直倚而妨帽，户平行而碍眉。”
3. 平等相待。
元 辛文房 《唐才子传·刘禹锡》：“公恃才而放心，不能平行，年益晏，偃蹇寡合，乃以文章自适。”
4. 谓等级相当，不相隶属。
清 吴乔 《围炉诗话》卷二：“‘故老思飞将，何时议筑坛’，是为攻 相州 九节度平行无主帅也。”张天翼 《谭九先生的工作》：“这大会是个法团，跟县政府自必是平行的。”
5. 同时进行的。如：平行作业。
6. 数学名词。两个平面或一个平面内的两条直线或一条直线与一个平面任意延长始终不能相交，叫做平行。
夏诒彬 《花卉盆栽法·总论》：“﹝三角松﹞果实有双翅，或相平行，或成锐角。”
二、故事题目的切入点
平行与相交是相对的。作为故事题目可以有很多种理解。一般来讲，相交比较容易产生矛盾冲突。如果相交，一般都是两个毫不相干的人或事在某一时间或地点产生了联系，比如电影《向左走，向右走》、《撞车》、《两杆大烟枪》、《无人区》这类故事结构的设置。
如果以平行作为叙事基础，也也可以产生出人意料的戏剧性。如一个简单的故事：男人搬进新租住房子，对隔壁女子产生爱慕。一晚，男人经过隔壁女子门口，发现男人皮鞋，半夜又听到隔壁传来女人呻吟声。第二天，男人难过不已，搬离此处。不久之后，男人无意间得知，原来当晚女子门口男鞋是醉鬼无意间留下，半夜女人呻吟只是女人哮喘发作死去。男人懊悔不已，错过一段姻缘。
平行具有的意义十分广泛，无论选择何种角度写作，最关键的两点是：一是能扣住自己所选的角度，能够自圆其说;二是故事要有戏剧冲突和故事性。只要做到这两点，基本就能写出一篇成功的应试故事。
三、范文
平行
苏扬是一名交警，他平时的主要任务是在一条破旧不堪的边境公路上巡逻。同事们都羡慕苏扬的工作轻松，但他是有苦说不出，由于辖区地处边境，没有汽车修理站，所以过路的车辆一旦出了故障，只能打电话求助交警。这时苏扬就必须开着局里的那辆拖车，花费很大的精力将故障车辆拖到远在市中心的修理站。
好在这个月底辖区附近开张了一家汽车修理铺，苏扬感觉肩上的工作轻松了不少。没过多久新麻烦又找上了苏扬，局里总是接到投诉电话，说苏扬与汽车修理铺的老板勾结欺诈车主。局里的领导很重视这件事，可是车主拿不出证据，让他们很为难。为此他们还专门去找了华子。华子强调收费过高这跟苏扬一点关系都没有，之后他解释，往这个荒无人烟的地方运送汽车零件成本较高以及久居这鸟不拉屎的地方对他的精神也有很大的伤害，自然会把人工费收的很高。一个愿打一个愿挨的事，局里领导觉得收费归工商局管，跟自己扯不上关系，只好作罢。
苏扬最近脸色不是很好，很多同事都替他打抱不平，当着他的面骂那些车主不识好人心。苏扬并没有把这些举报当回事，他愁眉不展完全是因为妻子的手术费还没有凑齐。他心里清楚要想治愈妻子的病，手术越早做越好。
华子是苏扬的发小，汽修学校毕业后已在家闲散了几个月。前段时间他约苏扬去夜市吃大排档。等餐的间隙哥俩你一杯我一杯的喝着啤酒，苏扬无意中瞧见窗外半空中的一组电线。他盯着那组电线若有所思，突然想到了什么。
稍后他对华子说，“你看那组平行的电线。”
华子把头转向窗外，说，“我看到了，怎么了?”
苏扬像是很认真，他犹豫片刻还是开了口，“一条线会有无数条与之平行的线。平行也就意味着它们不会有任何交集。”
华子很疑惑的盯着苏扬，他不懂苏扬在说什么。苏扬示意华子凑近一点，然后在他耳边悄悄说了很长的一番话。听完后华子很震惊，但想到苏扬生病的妻子，他理解了苏扬的这番设想。只是华子还在犹豫，苏扬宽慰他说，“我懂法律，这法律就是一条线，只要与这条线保持一个平行距离，自然不会与法律扯上瓜葛。”
华子又扭头看看半空中那组平行的电线，心里想两根电线只要没有交集就不会短路。最后他还是决定与苏扬一起实施这个突然闪现的“灵感”，毕竟他也没找到像样的工作。
没过多久在这条破旧不堪的边境公路旁开张了一家汽车修理铺。苏扬每天傍晚驱车巡逻到最低限速路段时，他总会打开车窗往外面扔些东西，他心里清楚这是车辆在发生“意外”时相对安全的路段。第二天一早局里准会接到求助电话。苏扬将爆胎的车辆拖到华子的汽车修理铺。一番简单的补胎，收价200元。华子事先将价格告诉车主，觉得合理就补，不合理另寻他处。荒无人烟的边境，明知是黑店，车主也只能任宰。过后有人气不过自然会拨电话举报。
今天又有一个冤大头，苏扬把一辆全新的蓝色斯柯达拖到了华子的汽车修理铺。补过胎，华子伸出两个指头。可这冤大头只肯付20元，嘴里还嘟嘟囔囔把抱怨都撒到苏扬身上，说苏扬肯定是收了黑钱，不然怎么会把他的车拖到这种黑店。苏扬一怒之下撕扯着冤大头的衣领说，“今天这钱你给也得给，不给也得给!我就是吃了黑钱怎么着?可惜你没证据!”冤大头见状只好乖乖付钱走人。
冤大头再次将车驶上公路，车子已经远离了修理铺，他从袖口里拿出了录音笔。原来他是《南江晚报》的记者，接到群众的举报，奉命来查清边境修车铺的猫腻。此刻苏扬和华子正沉浸在他们编织的平行世界里，一张法律的网正向他们收紧。
第二篇：编导高考编导考试故事创作法
故事创作法
独门兵器
以故事为纽带，连接“编故事”、“讲故事”、“演故事”、“想故事”和“写故事”等各个环节，全面提高学生的书面及口头表 达能力。
实战心得
在国外，故事创作是创作性作文训练中很受推崇的练习方式，其写作形式包括寓言、虚构性故事、想像性故事等。故事创作与其他创作性写作的目标是一致的，即鼓励学生以敏锐的感受性、丰富的想像力、非凡的独创性，写出充分显露个人创作力的好文章。英国等国甚至将此法正式列入了中学课程。该法传人我国后，经一些教师的探索，大致形成了以下的模式： 第一步，编故事。
即要求学生独立编一个故事。注意通常故事的创作是允许学生虚构。如前苏联作文改革家拉德任斯卡雅教授曾这样阐释：这里所谓的“虚构”“并不是无中生有，凭空捏造，它同样是以实际生活作为根据，只不过不是完全重复某一件真人真事，而是按照写作要求对各种真人真事经过选择取舍的加工，编写出一个新的故事。因此，学生所写的故事可以完全虚构，但是必须写得有根有据，使故事中的各种情节完全符合生活的真实。”
如果学生的思路打不开，编不出故事，据英国的语文教材介绍，可以从中国编导网
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第三篇：编导故事 高考 状元 广告
编导故事
高考
状元
广告。
李大林的儿子李小壮是今年的高考状元，电视台专门为李小壮做了一期节目，一时间，李小壮成了家喻户晓的人物。
这天，李大林去老张的摊子吃面条，一低头，看见摊前竖了一个牌子：状元吃过的面条。
李大林“扑哧”一声笑出来：“老张，你可真能编，你家祖上都是做面条的，哪朝哪代出过状元，这又啥时候给状元做过面条啊?”
老张红着脸说：“我家是没出过状元，可你家小壮，不是常来我这吃面条吗?”
李大林明白了：老张这是在拿我家小壮做广告呢! 老张见李大林沉下了脸了，连忙把李大林送过来的面条钱递了回去：“大林，面条钱就免了，就当是广告费... ...”
大林却不接钱，老张的脑门上渗出了一层汗，下决心似的说：“这样，以后我每天免费给你一碗面条，行不?”大林这才接过自己的面条钱：“算了，我也不是贪心的人，面条就面条吧。”
李大林正在得意，一转头看见卖烤鸭的老程正在店前摆弄一块牌子，那牌子上同样写了七个大字：状元吃过的烤鸭。显然，老程受到了老张的启发。
这回，李大林心里有数了，不慌不忙地走上前去，说：“老程摆广告牌呢?”
老程见是大林，先是一愣，随即脸上堆起笑来，斩下一斤烤鸭，递给大林：“来，这是刚出炉的烤鸭，快尝尝!”李大林不接也不吭声。老程只好主动“招供”：“我用你家小壮打广告没跟你商量，是我不对。你看这样好不好，隔三差五你就来我这摊子上称上一斤烤鸭行不?”李大林要的就是这个效果，当即拿了烤鸭乐呵呵地走了。
从此，李大林没事就在街上转，果然又让他抓住几个打“状元”招牌的街坊：开书店的小孙，卖服装的小吴... ...李大林找上门去，不费口舌地就拿到了几本武侠书、一件夹克衫... ...李大林的日子越过越舒坦，他想：有个状元儿子就是好啊，又有脸面又得实惠。 这天，李大林等儿子吃饭，可左等右等就是不见儿子回来。一问老婆，才知道儿子去街口的商场买东西去了。李大林放下碗筷就去找儿子。
来到商场，李大林绕了一大圈，终于在家电部找到了李小壮。原来，儿子正在一台超大超清晰的液晶电视前看球赛呢。这小子是球迷，怪不得忘了回家吃饭。李大林想：高考时，没让儿子看过一场球赛，现在考完了，也该让他过过球赛瘾啦。于是，他没惊动李小壮，自己站在一旁边看边等起来。其实，这场球赛李大林早就看过，可是，他却看得入了迷。这台电视果然不一般，瞧那气势、那清晰度，再听那声音，绝非家中的小电视可以比的!如果自己家里也有这样一台电视看球赛，那该多爽啊!
李大林抬手叫来了售货员，让他把商场经理找来。商场经理以为来了一单大生意，连忙一路小跑，赶到了李大林的面前，问李大林对哪台电视机满意。 李大林指了指那台液晶电视说：“就是我儿子看的这台电视。我儿子李小壮你认识吗?” “不认识!”经理茫然地摇摇头。 “哦，没关系，反正你们商场的顾客都认识!你知道怎样才能多卖出这样的电视吗?” 经理又摇摇头。
“很简单!”李大林用双手在那台电视机前比划了一下，说，“只要在这里竖一个牌子!” “竖一个牌子?”
“对，然后牌子上写上八个大字—状元看过的电视机。瞧，我儿子就是状元。”李大林笑呵呵地说，“至于广告费嘛，我也不是贪心的人，一台这样的液晶电视就可以了... ...”
第四篇：编导编讲故事分析
编导专业考前辅导:编讲故事举例和分析 第
一、编讲故事分析
1、什么是故事
故事是人类艺术创作的核心之一. 故事是人类文明的重要载体 各大艺术院校对故事的重视程度
2.什么是编讲故事
给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。
例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”„„.例题2：月亮，三轮车. 例题3：胡子
它是命题创作的灵活变体，也是剧本创作的基础考察。 在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察，目前被各大高校在复试或者三试中采用。考题灵活多变，考试氛围相对较为轻松，考官在综合素质考察的前提下，一般不会为难考生。
3.不同院校、专业的考试分析与考察目的
4.应试总论。 A.时间控制问题. 拿到题目后首先对考题进行分类，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍，讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是重新创作。考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述，有节制地抑扬顿挫
B.五大得分重点。 良好的形象. 适合情境的语言. 语言组织能力. 逻辑创作能力. 故事的节奏与张力
5.第一得分法则：良好的形象
A. 个人形象。第一个5秒：考官对于考生的第一印象，主要建立在考生个人形象和语言之上，而这样的一种判断，在5秒钟之内就已经基本完成。形象上要有学生的共性，也要略有个性。
B. 自我表达与自我定位。自我表达与自我定位，也就是考生所希望展现给考官的一个局部自我。包括：. 语言的感染力. 形象的亲和力. 自我表达能力. 对表演区域(舞台)的掌控能力
C. 礼貌
6.编讲故事例题：
1、台灯，海绵. 梦想. 我悄悄地打开门，将一杯温水放在桌子上„„
2、相机，香蕉. 仓库，影子，妈妈. 铅笔，鼠标
3、我打开书，掉出一张发黄的信纸„„
第二、 考题分析及编讲故事基础
1.考生试讲及讲评
2. 编讲故事考题的分类
1.给出开头类命题、以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”„„
2.多名词类命题
给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词，2-3个)，要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏
剧学院，北京电影学院考试
例题2：月亮，三轮车
3.单一词条类命题
给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题
多见于北京电影学院，中国传媒大学考试
例题3：胡子
3.编讲故事基础
编讲故事应该遵循如下规律
1.结构简单
考虑到时间问题，故事结构应当尽量简单，出场人物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白，讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错(倒叙、插叙等)
当世界上最后一个人类孤独地坐在房间里的时候，门外响起了敲门声。这个微型小说完整地再现了一个故事应该具有的全部因素。有时间(人类灭绝以后)，有地点(房里)，有人物(幸存者)，有事件(人类灭绝)，有故事(灭绝后如何如何)，有情感心理描写(孤独)，有悬念(来的是谁)，有余韵(能让读者发挥想象，来得是个什么)
2.语言平实
用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的书面语言，切忌文白混杂、古今汉语混杂。(老舍之于中国文学、中国戏剧)
3.人物鲜明
创作的人物以简单人物为主(拥有鲜明的独立个性)，仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物(有质变)，其余的人物以符号化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”“琼瑶化”
4.节奏得当
把握好故事的节奏，不要求有过多的情节。对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。
5.对白得当
考到对白会增添口述故事的叙述难度和辨意难度，因此请尽量减少对白的相对数量。
《红楼梦》27回：红玉道：“平姐姐说：我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在家，虽然迟了两天，只管请奶奶放心。等五奶奶好些，我们奶奶还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发了人来说，舅奶奶带了信来了，问奶奶好，还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有了，奶奶打发人来，只管送在我们奶奶这里。明儿有人去，就顺路给那边舅奶奶带去的。”
对白也要注意语言的生活化，平民化，不要刻意追求具有多大感染力的对白。对白切忌刻意煽情。
6.逻辑清晰
叙述的逻辑清晰，事先一定要有一个叙事提纲，在没有必要的时候不要随意更改叙事提纲。
故事的框架合情合理，尤其是发展段落和结尾，切忌天马行空，尽量贴近人类的理解范围和人性范围。
7.构思巧妙
如果没有一个特别有把握的巧妙构思，宁可让故事平淡而具有生活气息。不要为了追求与众不同而脱离实际。
往往是最后一句的颠覆，让整个故事充满意味，上升到哲学的高度。
8、用最平实的语言，叙述你的故事，不要肆意抒情，不要肆意浪漫，不要肆意去描写捕捉不到的东西。
编讲故事的三个常见问题：
1.结局问题
结局可以有，但是不强求。开放式结局是趋势，可以让个人更自由地发挥;封闭式结局是传统，可以显示出个人的创作把握能力。
2.题材问题 题材不限制，但不支持过于天马行空。不要去叙述自己不了解、不熟悉的，不要刻意追求新奇特。
3.真实还是虚构
根据第一直觉，最稳妥的办法是生活中既有的故事，其次是道听途说、阅读、观看到的故事，最后才是虚构。不过如果有良好的虚构能力和灵感，虚构仍然是最凸现个人性格和创作能力的方法。
4.第二
得分法则：适合情境的语言
考生自身的语言修养
. 普通话问题
. 语速、语调的问题. 书面语言与口头语言. 俚语、方言、歇后语、流行词汇
. 考试的语言要求
. 一切以平实为主。. 戏剧语言的目的：叙事 > 抒情，为表演者和观者的再创作留有充分的空间。
.影视语言的特点：画面 > 内心。
. 语言的准确、凝练
.《人间词话》中的三个境界
1、昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路——宋.晏殊 《鹊踏枝》
2.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——宋.柳永 《蝶恋花》
3. 蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处——宋.辛弃疾 《青玉案》
第三、 编讲故事一
1.第一类题目：给出开头续写类的详细分析
. 给出了一个开头，要求考生完善后续的故事
. 题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的开头
. 开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说„„ 引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。
.结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能” 要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。
. 对于这种题目，以
“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”
.分离出元素：人物：他，我
.情绪性名词：惊讶、不可能
因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。
考生的任务是“完成一个故事”，而不是“抒发一种情感”。考生的创作能力大于创意能力。 故事中尽量塑造出一个典型的人物形象。. 多见于中央戏剧学院考试。 创作空间较小，难度较小，但是个人化难度较大。 建议稳妥地完成故事编讲。
2.随堂模拟出题
. 在我家的隔壁，住着一位头发花白的老人„„. 他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头!”„„
3.小组讨论创作、点评考生编讲
4.优秀考生范文评讲
他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头
他紧紧地拉住我的手说，“一直走，别回头!”我于是咬紧了牙关，一步一步地跟在他的身后。山路越来越陡，我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海，每迈出一步，我都要付出很大的勇气和决心。尽管恐惧一直缠绕在我的心头，但心中却一直有一个声音提醒着我，“一直走，别回头!”
他是一个挑山工，在黄山脚下，二话不说扛起了我重重的摄影包。他的话不多，唯一的口头禅就是“一直走，别回头。”在一路的攀谈中，我知道了他是家里唯一的劳动力，弟弟在外地念书，母亲卧病在床，在农忙的时节他会帮妹妹一起种地，而闲下来的时候就会来做挑山工，不管多重的活儿，只要有活，他就肯干。我品味着他的这些话，也同情着他的生活，相比之下，我为了生活所付出的努力比他简单太多了。我问他，“累不累?”，他笑笑说，“还行，就是肩膀上的东西沉了点。压的难受。”其实我问的是他的生活，他却答非所问。
他又说，“再苦再累不是也得走吗，知道山顶在那里，人就有盼头了。不过有一个诀窍，那就是可不能往回看，回头一看，人就泄了气，脚步变沉了，就再也上不动了，想要回头看，得等上了山顶再说。”
一阵风吹来，云开雾散，黄山的最高峰就出现在了我的面前，那是我的山顶，我的终点，却不知道他的山顶在那里。面前的石阶变得特别陡峭，他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头!你看，山顶就在眼前了!”
思路分析：他紧紧地拉住我的手说：“一直走，别回头!”
人物元素：他、我情感元素：紧
紧.动作元素：拉手、走、回头(别回头)
这是一个具有两个人物的题目，第一句话已明确将讲述人，也就是“我”拉进了故事中，并且限定了故事的视点。而“他”的出现和“他”的动作和语言特点(简练，带有命令性)，为故事发生的环境、情境限定了一定的范围。对白“一直走，别回头”进一步地缩小了选题的可能性。
在“他”和“我”之间，建立怎样的关系。这样的关系中需要存在着“拉手”、“走”、“别回头”的动作契机，以及“紧紧”情绪必要性。
范文的优点：
构建了一个需要“拉手”、“走”的客观情境：爬山。
构建了一个需要“紧紧”地“拉手”的客观情境：陡峭的黄山。
构建了一个哲理体系：生活与爬山，同样的艰辛，山顶就在眼前，不能回头。塑造了一个基本完整的人物形象：挑山工
人物、地点、事件、人物关系都交待得很清楚。. 反复扣题，“一直走，别回头!最后能够上升到哲学高度。
范文的缺点
有些地过于书面化，如“我身体的一侧是刀劈斧凿般的石阶，而另一侧除了两根铁链之外，就是茫茫的云海。”
听众有的时候会难以理解，也使得讲述不自然
人物塑造过程中，思路不够完整，前后有轻微矛盾。
人物对白篇幅较大，但是缺乏特点，增加了讲述难度。. 一定要“说理”，增加了编写难度。
5.第三得分法则：语言组织能力
在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法。因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲。
语言组织能力直接反映了创作者的自我表达能力和艺术再现能力。
尽量使用自己熟悉的语言。减少自己语言中的不良习惯.注意语速，不要超过思维的速度
一旦跑题不要担心，“如何应变”很重要。 对人物、事件的构建尽量一次完成，不要反复描述。(是速写，不是素描)
6.放映影片
相声瓦舍《哈戏族》
第四、 编讲故事二
1.第二类题目：给出多个关键词编写类的详细分类， 是指给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词，2-3个)，要求创作一个故事。这样的题目给考生留有较大的创作空间，但是创作难度比较大，但与此同时的优势在于，只要故事讲好了，就很能显示出个人的创作才华。
分析题目：
月亮，三轮车报纸，啤酒口红，护士.胡同，男人，足球
1. 建立关系(最重点)
单词与单词之间，无具体逻辑关系，因此创造
几个单词之间的逻辑关系，占了整个创作过程极大的比重。可以说，找到了一个合适的关系，就相当于创作已经完成了一半。.
在有人的情况下，人就是主角. 在没有人的情况下，以人为主角，(或者有主观意识的物体).
选择一个道具为核心道具
另外的道具可以用以抒情，如“月亮，大雨”，可以用来交待故事的场景，如“食堂、胡同. 一切尽量以人为本2. 选择视点
选择视点其实也是选择主角.第一人称：主观视点，更真实，容易表达情感第三人正：客观视点(全知视点)，更灵活，显示出掌控能力。
3、完善故事
一个短篇故事，不宜有太多的人物、情节点，理想的状态是：另一种状态是：对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。结局可以有，但是不强求。开放式结局是趋势，可以让个人更自由地发挥;封闭式结局是传统，可以显示出个人的创作把握能力。
4. 选择叙事逻辑与时空
第一人称，适合用顺叙，倒叙第三人称，适合用顺叙，插叙，甚至平行叙述
5.组织语言
随堂模拟出题 . 金鱼、士兵 月亮、三轮车 、小组讨论创作、点评考生编讲
优秀考生范文评讲： 月亮、三轮车
如果你见到我和我的车子，你会很快判断出我是做什么的，你甚至会不假思索地喊我，“喂，那个拉三轮车的!”是的，你可能不知道我的名字，但是你却能够一下子叫出我的职业，我就是那个拉三轮车的女人，我的名字叫“月亮”。
我有个听话的小女儿，今年已经五岁了，他们都叫她“月牙儿”，每天我出去拉三轮车的时候，就把女儿寄托在隔壁的陈伯伯家。城管抓得越来越严了，可这是我仅有的赚钱方式，我还有个听话的小女儿要养活，我得给她一个温暖的家。
去年中秋，我去给我的小女儿月牙儿买一块月饼吃，我告诉她，月饼就是月亮变的，吃了圆圆的月亮，我们就会有一个幸福的家。月牙儿很高兴，在家等我，可我偏偏鬼迷心窍地半路上拉了一个客人，心想这下子能多赚点钱，买块好点的月饼。没想到却被城管看见了。两个陌生的魁梧的男人在后面追我，我拼了命的骑啊，也不知道要往哪里去才好，可是我一个女人家气力是有限的，我终于被他们抓到了„„他们罚了我的款，没收了我的车，我再也没有钱给我的孩子买一块月饼了。
第二天夜深人静的时候，我被从拘留所里面放了出来，一抬头，就看见陈伯伯带着月
牙儿在门口等我，月牙儿捧着一碗水，扑在我怀里，哭着对我说，妈妈，我不要吃月饼了。你看，这里面就有个月亮，只要喝了这碗水，就像吃了圆圆的月亮，我们就会有一个幸福的家了。我抬头一看，天上一个圆圆的月亮，默默地温暖地照在我们的身上。
思路分析：月亮、三轮车月亮和三轮车是两个无生命的道具。月亮可以被情感化，成为表达意境的手段之一。通常的构思，可能会集中在“月亮照在三轮上”。怎样让月亮和三轮车这种单纯的照应关系具有更深层次的内涵是创作的关键。作者将月亮人格化的处理，使得创作空间增大了，而女性化的视点，与三轮车这种泛男性色彩的物体逆向呼应。男性角色的缺失让故事富有女性色彩，而根本不需要去弥补这一缺失，给出合理解释，故事却十分圆满。
范文的优点： 构思巧妙，活用名词. 女性视角增加故事的个性化色彩，对“月亮”的两次解构，提升了故事的品位节奏把握很好，结尾不拖沓
范文的缺点：文学气息太浓，某些考官可能会不喜欢. 创作难度比较大，很难掌握，不建议模仿
6.第四得分法则：逻辑创作能力
所谓的叙事逻辑取决于以下几个因素
1. 人物角色构建是否合理。2. 人物关系构建是否合理。3. 人物动机是否合理。4.事件起因、经过、结果是否合理。5. 人物在事件中扮演的角色是否合理。6.数据、道具、服装、环境是否合理。因此，这种叙事逻辑是在故事大纲阶段就建立起来的
第五、编讲故事三
1.第三类题目：给出单个关键词编写类的详细分析
给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题。多见于北京电影学院，中国传媒大学考试
这样的题目有：饺子;中彩;电梯;鞋丢了;天黑了;隔壁家的猫;艳遇;钱包;电梯坏了;球迷;雨天
这样的题目分为如下几类： A.叙事类：中彩;鞋丢了;艳遇;电梯坏了B.名词类：饺子;电梯;隔壁家的猫，球迷(人物)C.状态类：天黑了;雨天。
对于叙事类：要做的工作是对一个事件的扩写。在规定了事件之后，怎样选择一个叙事角度成为了关键，比如说：中彩。那么是谁中彩，不同的人，不同的时间，不同的情况下中了一张彩票，故事的张力、色彩、氛围就都不相同了。有点类似于第一种命题。
好莱坞的基本创作规律：时间、地点、人物、事件全都是不符合基本故事逻辑的，换句话说，一个不该发生的事情，在不该发生的
时间和地点，发生在了一个不该发生在他身上的人身上。Wrong place, wrong time, wrong person, right story.
比如说： 《小鬼当家》、《侏罗纪公园》、《Matrix》、《魔戒》《情归巴黎》、《E.T》如：鞋丢了，【我忧郁，因为我没有鞋。直到我在街上看到一个人，他没有脚】
对于名词类：要做的事情是挖掘事物的属性，找出与之具有对应关系，或者是具有对立关系的人物、道具或事件。有点类似于第二种命题。在创作的过程中，要注意对单一名词的反复使用，另其反复出现在故事里，这个名词应该是故事的核心。甚至可以将此名词解构为多个物品，比如《月亮、三轮车》例题重对月亮的反复、多重使用。
对于状态类：参见叙事类，只不过创作空间更大，在给出的情绪范围内，考生可以自己选择一个事件，其余与叙事类相同。
2.随堂模拟出题
. 电梯. 艳遇3.小组讨论创作、点评考生编讲4.第五得分法则：故事的节奏与张力 传统的叙事方法，也就是所谓的线性叙事，它分如下几种结构：
1.三段式：开始 高潮 结局2.四段式：“起 、承、转、合”。其中“起”又分为“开始+纠葛”3.五段式：开始 纠葛 发展 高潮
结局(其中，发展段落和高潮段落又可以以同样的结构分为五段)在叙事的过程中，分别由“动作线”“情感线”交互穿插，共同推进故事的发展。不建议考生在创作的过程中，对叙事方法采取过多的改变。
第五篇：全国编导考试试题精选参考+河南编导考试试题
中国戏曲学院影视编导
初试是口试。
从两张照片中，任选一副，一分钟的时间思考，然后作个分析，编讲一个故事，用五分钟的时间说。考试一共六分钟。
复试是写影片分析《马背上的法庭》
中国传媒大学广播电视编导(电视编辑)笔试试题
观看电视散文《边城印象》，回答以下几个问题：
1、你对片子印象最深的是什么地方?为什么?(500字)
2、片子中出现了一个寻访者的形象，你认为他有什么作用?40)字) 中国传媒大学广播电视编导面试试题
1.给你一些照片让你起名字。
2.塞翁失马，焉知祸福。说的是什么?
3.四大名著是什么?
4.说出梁山一百单八将中的五个。
5.水浒的军师是谁?
6.四书五经、诗经、红搂梦的有关知识。
7.贯口活应注意什么?
8.山东作家(近代)由谁?作品?
9.传统的东西为什么现代很多人喜欢?如孔子儒学等。
10.最近的茅盾文学奖的知识。
11.儒家思想有多少年的历史?为什么推崇、封杀呢?
12.中韩流行音乐有何区别?你对大长吟主题曲的风格有何看法?对填写的中文歌词有何看法?
浙江传媒
文艺编导笔试试题
一、电视片分析：中央电视台《讲述》栏目，内容是关于《千手观音》的。
1、这是一档什么类型的节目?再列举两个以上的节目类型。
2、运用了哪些创作手法?
3、对访谈者采用的是什么景剐的镜头?为什么?
4、舞蹈属于时间艺术、空间艺术还是时空艺术?它的艺术特征有哪些?
5、写一篇8百字的评论文章：
二、画面组合《千里走单骑》
1、体现了几对父子的感情?
2、有哪些感人之处?
3、片中出现了两个场景，是哪两个场景?跟人物有什么关系?
4、这个片子的主题。
5、复述这个片段的内容。 北京电影学院
07年公共事业管理(影视管理)专业招生考试题目
初试(笔试):
1.名词解释:蒙大奇.素描.白描.交响乐.长镜头
2.简答题
(1)我国第五代导演有哪些?
(2)谈谈意大利新现实主义电影
(3)现实主义创作的基本原则
复试(面试):现场抽题,共5题
1.请把下列词语串联成一句话:人才,市场,创业,机遇,挑战.
2.世界上最坚固的锁怕什么?
3.新的传媒方式对电影有什么影响?
4.日本动漫产业对我国有何借鉴意义?
5.我国的电影运作和好莱坞的电影运作有何不同?
中央戏剧学院2007年影视导演专业(影视编导)招生考试题目
初试(面试):
朗诵:自选散文,小说片断或诗歌,寓言一篇,时间限在2分钟内
复试(笔试)
命题散文;1.恩情2.失去的玩具(2选1.1500—2000字,时间2.5小时)
三试(面试)
1.命题编讲故事,<<背道而驰>><<最熟悉的陌生人>><<没有地址的来信>>集体小品表演:<<乐极生悲>><<喜出望外>>视听段落解读<<辛德勒名单>>中"大屠杀"一段.
中国传媒大学2007年广播电视编导(文艺编导)专业招生考试题目
初试
1.自我介绍
2.特长展示
3.回答考官问题
(1)你看过哪些文学作品?举出你喜欢的一部,谈谈你个人的观点.
(2)举出五个你喜欢的作家及作品,挑选其中的两位,分析他们的作品.
(3)你是否看过金庸的小说?你是怎样看代武侠小说的?
(4)举出三部以上你比较喜欢的国产片,谈谈你的看法
(5)现在国内播放了不少的韩国电视剧,你是否看过?举出其中的一部,谈谈你的看法.
(6)谈谈你对<<快乐大本营>>及其他综艺类节目的看法.
(7)假如让你创办一个中学生的电视栏目,你会怎样设计?
(8)假如要拍摄一部中学生题材的电视剧,你觉得应该怎么拍?
(9)谈谈你对中国新闻节目的看法
(10)你觉得应该怎样去面对失败.
复试
影片分析:观看电视散文<<边城印象>>回答以下几个问题回答以下几个问题:
1 你对片子印象最深的地方是什么?为什么?500字
2 片子中出现了一个许访者的形象,你认为他有什么作用400字
中国戏曲学院2007年编导专业招生考试题目
初试(面试)
编讲故事:给出两张照片,任选一副,一分钟的时间考虑,五分钟的时间说.
复试(笔试)
影片分析:<<马背上的法庭>>
浙江传媒学院2007年广播电视编导(文艺编导)专业考试题目
1 电视片分析:中央电视台<<讲述>>栏目(内容是关于<<千手观音>>的)
1这是一档什么类型的节目?再列举两个以上的节目类型.
2本节目运用了哪些创作手法?
3本节目对访谈者采用的是什么景别的镜头?为什么?
4<<千手观音>>(舞蹈)是什么艺术(时间空间时空)?它的艺术特征有哪些?
5请对本节目做简单评论(运用了那些表现手法,800字左右)
2 画面组合:
(1)体现了几对父子的感情?
(2)有哪些感人之处
(3)片中出现了两个场景,是哪两个场景?跟任务有什么关系?
(4)这个片子的主题是什么?
(5)复述这个片段的内容.
上海大学2007年广播电视编导专业招生考试题目(济南考点)
1.创意一部2010年面对世界播放的五分种世界博览会电视宣传片.
要求:1.体现世博会的精神(沟通,理解,欢聚);2.力求表现主办方的热情与好客;3.体现中华民族的文化特征,有中华文化的语言符号;4.符合电视片的表现特征,画面内容阐述清楚,旁白清晰,画面间联系性强,体现主办城市上海市景象. 2.为国产某品牌收集上市做广告创意
要求:1.题目自拟;2.想象产品功能;3.各要求力清晰;4.30秒,800字以上. 3.编导一段时长5分钟,表现师生情感冲突的场景. 黄冈师范学院广播电视编导 初试：
1、自我介绍;
2、命题故事(球鞋、塑料袋、牛奶、报纸)
3、指定作品朗读
4、才艺展示(什么都行，若是乐器一定要练)
5、看图说故事
复试：影评——评影片《可可西里》
浙江传媒08年
摄制类(电编、戏文) 编导文学类(文编)
1、两段片子 一部是《故宫》选段 一部是《德拉姆》选段 看3遍
要求从摄影的角度分析两部影片还有一些问题例如 你是一名摄影师 你如何表达故宫和偏远山区
2、画面组合 放的是《两杆大烟枪》 18个预选画面 插入15个选择片断中(有3个多于)共45分
还有15分介绍本片主要内容
10分问答 如《黄土地》导演 摄影 七大艺术 色彩三要素等
有10分连线(很简单的线条运用)如
1、竖直线
2、平行线
3、不规则曲线
4、原画曲线
5、45度对角线连线的是
1、高大
2、有一定空间感
还有些我忘了 有20分时简答
1、怎样在电影中突出主体和作用
2、分析电影中的节奏运用(大概)
3、分析光的运用和作用(3选2做题)
一、材料作文。(考试时间1个半小时)
一对老两口一直住在乡下，养养花，种种树，日子也算逍遥快活。一天，老两口收拾行李要去城里看子女。邻居们都很羡慕他们。他们的子女都很有出息。有的在医院工作，有的开公司„„
1 写一份创意策划书，与制片人交流，要求思路清晰。(40分)
2 以材料为基础续写成一个完整的故事。(60分)
二、电视作品分析。(加放片考试时间为2小时)
放的是visions of time短片集中的一个短片。
1.(1)问主题是什么(10分)
(2)分析声音的使用和处理。(10分)
(3)分析黑白影象和彩色影象在视觉效果和心理效果上的重要差别。(10分)
(4)假如让你也拍一部10分钟的关于时间的影片，扼要写一下你的构思。(20分)
2.影评，不低于800字。(50分) 重庆邮电学院广电编导
一、选择题(50个左右，有关历史、计算机、美术作品，语文文学常识之类，以下是一部分。)
1、《最后的晚餐》作者——达芬奇
2、《义勇军进行曲》是哪部电影的主题曲?(《风云儿女)
3、《永失我爱》根据哪个作者的小说改编。——(王朔的小说改编)
4、《搜神记》成书于哪个朝代?——(魏晋南北朝)
5、春秋战国提出“兼爱”“尚贤”“节用”的是(墨子)
6、我国第一部长篇政治抒情诗：(《离骚》);第一部散文集(《尚书》)
7、“朝为越溪女，暮作吴官妃”描写的是：(西施)。
8、川剧《金子》是根据哪部话剧改编的?(1937年曹禺写的三暮剧 《原野》是作者唯一一部以农村生活为题材的作品。)
9、《愚公移山》出自(《列子·汤问》)
10、建安文学创始人：(曹丕、曹操、曹植)。
11、微处理器属于第(四)代。
12、《道德经》的作者是(老子)。
二、故事写作
材料：小刚从小受父母溺爱，自理能力差，在一次和父亲争吵后离家出走。身上只带着二百多块钱，在火车上，一位中年人走了过来„„
三、看电视记录片《常州的魅力》，写1500字左右的评析 2008年复旦大学上海视觉艺术学院编导(文管方向)真题 初试：今年政府科技奖得主
20007年诺贝尔文学奖得主
《悲情城市》的导演
《霸王别姬》的原著者
《繁星·春水》的作者
电视栏目制片人的作用
解释"眼高手低""不耻下问"
列举两个好莱坞电影制片公司名称
列举我国报业传媒集团
巴金的爱情三部曲
《罪与罚》的作者
焦点访谈是哪一年开播的
复试：电视连续剧<表演系的学生宿舍>的策划书 浙江传媒学院广播电视编导艺术专业高考试题
一、看片段《红高梁》中的15个已打乱顺序的镜头，观看四遍
1.将15个镜头排好顺序(40分)
2.根据你所排好的顺序，编讲一个800字左右的故事(60分)
二、看两段广告，回答以下问题，共50分
1.广告一《运动饮料》中怎样来表现产品的?
2.广告二《运动饮料》中的创意是什么?为什么要做这样的处理
3.广告三《雪铁龙汽车》运用了哪些综合手段?
4.广告四《雪铁龙汽车》中这种车的特性是什么?
三、观看影片《海中女神》，请从摄影构图、光线、色彩、节奏、影调等方面写一篇800字左右的评析文章。(题目自拟)
浙江传媒学院电视编导专业、文艺编导
观摩纪录片《远山的歌谣》，并回答以下问题：
1.指出纪录片《远山的歌谣》当中的高潮部分：f20分)
2.纪录片《远山的歌谣》体现了一个什么样的主题思想：f20分)
3.分析一下纪录片《远山的歌谣》的叙事特色：(20分)
4.从一个视角分析评论该纪录片，题目自定，文章字数在800字左右。(40分)
(注：《远山的歌谣》长约30分钟，湖北电视台拍摄的文艺专题片。该片讲叙南方某地瑶族流传山歌，歌王盘财佑担心歌谣失传，就精心让孙女盘琴学唱：但孙女只爱流行歌曲，不愿学瑶歌。后来在爷爷教导下，盘琴学会了瑶歌，喜欢瑶歌，并凭借瑶歌考上了武汉音乐学院。)
浙江传媒学院戏剧影视文学(看片分析A卷)
仔细观看电视散文《今夜》，完成下面问题。
1.这部电视散文叙述了作者的一种刻骨铭心的渴望，为什么?
2.在众多表示渴望的镜头中，哪几组镜头让你感到了作者内心的情绪的强烈?
3.对这部电视散文的成败得失，你还有别的想法吗?请告诉我们。(600字左右)
浙江传媒学院文艺编导专业、电视编导笔试(看片分析)
观看专题片《四季西湖》(放两遍)。
一、回答问题(40分)
1.《四季西湖》和《风雅钱塘》有何关系?
2.有人认为《四季西湖》可以改为《西湖四季》，你认为哪个更好?为什么?
3.“春”这一部分可概括为“春”、“西湖”、“爱情”三个主题词，那么“夏”、“秋”、“冬”三段呢?
4.写意和纪实是电视片拍摄中常用的两种影像风格，但它们有时并不矛盾，你认为本片的主要影像风格是什么?
二、写评论文(60分)(二题任选一题)
1.以本片为例，谈电视文艺节目的创新。(800字左右)
2.从它的结构、画面、立意等方面，写一篇评析文章。(1000字左右) 浙江传媒学院数字媒体艺术专业、电视节目制作复试
观看广告片一《欧洲城市》和广告片二《韩国旅游》。
一、回答问题(50%)
1.广告片一《欧洲城市》的音乐是如何变化的?音乐变化和画面内容的变化之间有什么关系?(15%)
2.广告片一《欧洲城市》想突出被宣传对象的什么特征?(5%)
3.广告片二《韩国旅游》在色彩运用上有什么特点?(10%)
4.广告片二《韩国旅游》在光线运用上想营造一种什么样的氛围?(5%)
5.广告片二《韩国旅游》的表现目的是什么?这一目的是如何通过视听语言进行表现的?(15%)
二、评述(50%)
从所给的广告片中任选一个进行总体评价。要求：
1.从色彩、光线、节奏、镜头、组接以及音乐和画面的配合这几方面进行分析=(可从一个或多个 方面着手分析)
2.字数在500字左右。 浙江传媒学院广播电视编导笔试
观看电视散文《匆匆》(看四遍)
1、《匆匆》的作者是谁?他是那个年代的?列举三篇以上他写的散文。
2、根据散文解释词语：“八千多日子”、“潸潸”、“确乎”。
3、短篇是怎样通过声音与画面表达主题的?这样有什么好处? 中国传媒大学广播电视编导笔试试题
看影片《被山隔住的地方》，回答以下问题：
1、结合自身经历与片中人物对比，谈谈感受。
2、写出两个以上你认为最感动你的画面，为什么?这样处理的好处。结合本片，谈谈对社会的思考。
成都理工大学2007年广播电视编导专业招生考试题目
笔试:
1.电视片分析:
通过观看纪录片<<百姓书记>>回答三个问题:
(1)本片的创作背景是什么?(反映党员的什么精神)
(2)本片后期剪辑有什么特点?(艺术手法)
(3)本片所要表达的思想感情是什么?(主题)
2.广告创意(三选一)
(1)保护地球
(2)为"海豹公园"作推销产品的广告,饮料广告.
(3)假若你是成都理工的一名毕业生,请设计一个推销自己的广告
面试:
命题演讲晚会:假若一个人在大森林中孤单的地走,突然前面出现一窃匪,而你没有任何通讯工具,你会怎么办(限3分钟)
北京师范大学2007年影视学专业(影视与传媒)招生考试题目
初试(面试):
1.语言表达
2.文学艺术基础知道口试
复试(面试):
1.新闻评述
2.才艺展示
3.构思阐述及情景再现
三试(笔试)
1.影像作品分析
2.文学作品分析
说明:
1."语言表达":自备一段不超过三分钟的朗诵
2."文学艺术基础知识":中外文学艺术基础知识,作家作品知识
3."新闻评述":根据给出的新闻材料阐述自己的观点
4."才艺展示":个人最具代表性的艺术特长展示(不含朗诵).
5."构思阐述及情景再现":在规定的构思时间内,按照题目构思情节完整
6."影像作品分析":观看一段影视作品,按照要求做出书面分析
7."文学作品分析":对制定的文学作品进行书面分析.
四川师范大学2007年导演(影视编导)专业招生考试题目
初试(面试)
1.自我介绍(30秒左右)
2.即兴评论(现场抽签,一共有两组,一组10个题目)
如:(1)中学生是否应该加强挫折教育.(2)过年时节时打麻将是不是赌博.(3)网络的利与弊等等
3.命题小品:<<父亲>>.<<上班>>.<<中奖>>.<<考试时>>等.
复试(笔试):
1.命题故事:<<家和学校>>
2.节目创作:<<和平鸽>>
3.戏曲常识:中国吸取的剧种,分布,代表作品
四川音乐学院2007年广播电视编导(文艺编导)专业招生考试题目
面试:
编讲故事:10人一组"故事接龙".
笔试:
1.影片分析:<<任长霞>><<没看具体影片,有文字介绍,800字左右)
2.编导创意<<微笑>>(展开想象进行创意,并用一段话概括200字左右.可用镜头语言)
(报考剪辑和音乐编辑专业的考生须做此题;报考影视编导专业的考生不做此题)
中国传媒大学南广学院2007年戏剧影视文学专业招生考试题目
初试(面试)
自我介绍;即兴评述;回答主考官问题;分析照片和图片.
复试(笔试):
通过看短片<<游子暮归解乡愁>>,回答问题:
1.本片通过哪些细节表现作者的思乡之情.
2.本片有什么艺术特色.
3.简要回答本片的思想意义及现实意义.
山东艺术学院2007年文化事业管理专业招生考试题目(文艺常识)
1.中国传统画的三大画科分别是_________,_________和_________.
2.按体裁演唱场合和功能,中国民歌的种类可分为山歌,_________和_________.
3.我国著名导演谢晋"文革"后的主要代表作品有_________,_________.
4.屈原创作的新诗歌体裁被后人称为_________.
5.汉代乐府民歌_________标志着我国叙事诗的成熟.
6.郭沫若在抗站时期创作的历史剧主要有_________和_________.
7.宋元南戏在流行中与各地民间艺术相结合,至明代形成有代表性的四大声腔,即_________,_________,海盐腔和余姚腔
8.1950年,上海音乐学院的两个学生何占豪和陈刚共同创作了小提琴协奏曲_________,这部作品于1994年入选_________.
9.我国现代画家中,"南北二石"指的是_________和_________.
10.在美术方面,"文艺复兴三杰"是_________,_________和拉斐尔.
11."米勒三部曲"指的是_________,_________和<<晚钟>>
12.世界上第一次公开放映电影是在1895年,第一部影片的作者是_________.
13.美国电影界人称"悬念大师"的导演是_________.
14.日本第一部获得世界电影节大奖的影片是_________,由日本最负盛名的_________导演.
15.挪威戏剧家_________被称为"现代戏剧之父",他的名剧_________是颇具影响的社会问题剧.
16.电影<<红高梁>>是根据山东青年作家_________的同名小说改编.
17.惠特曼是美国最伟大的民主诗人,以其代表作品_________闻名于世.
18._________别号"八大山人",是明代皇室的后后代,又是清初的著名画家.
19.写出你所知道的中国当代朦胧诗派三位著名诗人的名字_________,_________,_________.
20.我国传统谜语大都含义隽永,颇多文化意味.写出下列两个传统名谜的谜底:
(1)."三山倒悬,两月相连;上有可耕之天,下有可流之川;一家共有六口,两口不团圆."谜底是一个汉字_________.
(2)"爹娘,你为什么把我生在山上;木匠,你为什么掏什么掏了我的肚肠;和尚,你为什么不住地敲在我的头上?"谜底是一个用具_________.
云南艺术学院2007年广播电视编导专业招生考试题目
1.视觉观察判断题(正确打对,错误打错)
(1).<<冬景>>(图片)
画面前景上有三根木桩.(
)
远处的山全被白雪覆盖(
)
太阳光从左前方射来(
)
画面中间的树影投射在树前的地上(靠近镜头一端).(
)
镜头前树桩旁的草还有少许绿色.(
)
(2),<<钓鱼>>(图片)
画面上阳光从画的左边斜射过来(
)
画面右侧有一只小船(
)
男人右手中的渔竿上端有一个鱼钩(
)
船的倒影映在水中.(
)
男人脚上穿着一只草鞋(
)
2.听觉观察题
按播放顺序写出所听到的声音(如有重叠,请并列)
3.看广告回答问题
<<浙江电视台广告>>
(1).这个广告有几个镜头?说说你对这个广告的印象.
(2)按镜头写出该广告的视听内容.
4.请以给定的图片为基础,写做一个小故事
要求:(1)给定的图片内容必须出现在开场中;(2)故事并不一定完整;(3)文字表述除去必要的说明外,尽可能可见可闻(4)避免使用文学化的修辞语.
5.请以<<谅解>>为题,构想一个电视小品.
(报考影视编导专业的考生须做此题;报考剪辑和音乐编辑专业的考生不做此题)
要求:(1)禁止使用解说题,少用或不用对话;(2)只能写出能够看到和能够听到的东西,文字表达清晰,明了)
6.音乐素质测试.
中国传媒大学艺术考试33 1.请列举中国的六个邻国。
2.请问徐霞客原名是什么，是哪朝人，他有何作品? 3.比尔盖茨“毕业”于哪所大学? 4.列举东汉两名著名的医学家。 5.列举中国的两个网站。 6.丝绸之路的起止。
7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是谁说的?出处是哪?
8、詹天佑是什么人?他主持制造了什么铁路?什么年代竣工? 9.重庆什么时候升为直辖市?
10.“风声、雨声、读书声、声声入耳;国事、家事、天下事，事事关心”是谁说的?
11、《史记》是什么体裁?
12.列举焦点访谈的三位主持人。 13.阿波罗火箭什么时候登上月球? 14.孙武和孙膑的关系。
15.《钢铁是怎样炼成的》作者是谁?主人公是谁? 16.为什么选包你志愿的语种?
17.中国有多少个少数民族，列举10个 18.候鸟在南方过冬是有意识的行为么?
19、瑞士的国旗和红十字会的旗有什么区别?红十字会总部在哪? 20、你的爱好是什么?(有可能要求展示特长) 21.阿拉伯联合酋长国首脑是谁?
22.中国国旗的特征，特殊的含义;国歌词作者是谁，曲作者是谁?
23、珠穆朗玛峰的高度是多少?
24.世界上最长的石拱桥是哪个桥?长度是多少? 25.臭氧层对人类的环境起什么作用? 26.美英法俄的首都及政府所在地?
27.革命尚未成功，同志仍需努力 是谁的遗言? 28.《红与黑》的主要内容及最后一句话是什么? 29.什么叫“太阳能电池”? 30.什么叫“实况转播”? 31.“北极星”是干什么用的?
32.你平时都听什么广播?原因是什么? 33人类第一次登上月球是那一年?
四川师范大学电影电视学院导演专业考试
一.填空题：
1.请类出五位你最喜欢的电影导演及其代表作品。(国内导演两位，国外导演三位)
(1)导演____________作品____________
(2)导演____________作品____________
(3)导演____________作品____________
(4)导演____________作品____________
(5)导演____________作品____________
2.请举出你最喜欢的三部电视连续剧____________，____________，____________
3.请列举你人为创意和表现都比较成功的央视的三个电视栏目名称____________，____________，____________
4.请列举出央视各频道你人为办得不成功的两个电视栏目名称____________，____________
5.请列举出你最喜欢的三本杂志____________，____________，____________
二：请以“英雄”为题，写一篇300字左右的幽默小品
要求：
1.不要详尽描写。
2.语言简练
3.情节发展出人意料
三：如果请你担任央视春节晚会的总导演，你将会对历年的“春节晚会”模式从内容到形式作出哪些改革?
请按照上述题目以简洁的文字写出你的改举措(500—800字)
四：请以下面一段散文作为故事的开端，续完一个完整的电影故事。
要求：
1.字数800—1000。
2.故事完整，情节生动，人物可自取名。
3.写故事不需要过多的描写场景，环境，心理活动，重要的是讲述一个生动感人的故事。
这是真的。
有个村庄的小康之家的女孩，生的美，有许多人来做媒，但都没有说成。那年她不过十五六岁吧，在春天的晚上，她在后门口，手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白色的杉子。对门住的年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼的，他走了过来，离的不远，站定了，轻轻的说了一声：“噢，你也在这里吗?”她没有说什么，他也没有说什么，站了一会，各自走开了。
题目：灾区最动人的标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜
有198户人家的青川县黄坪乡枣树村距青川县城不到10公里，突如其来的大地震导致全村181户村民的房屋倒塌或严重损坏。村民石光武15岁时被脱粒机卷去右臂，但凭着自己的努力，他家的两间土坯房换成了2层楼房。地震让石光武的新房损毁严重，44岁的他不仅没有消沉，还不停安慰妻子和邻居，鼓励大家动手积极自救，他有一句口头禅：“怕啥子?大不了从头再来!只要有手有脚有条命!”他还有一句口头禅就是：“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干。”这些话鼓励了全村人。村委会主任把他的话选作标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜。 目前这个标语已经捐赠给了地震博物馆 2 河南省统考往年试题编导专业
1.世界上第一个创办彩色电视的国家是( )【 1940年美国古尔马研制出机电式彩色电视系统】
A.英国 B.美国
C.法国 D.德国
2.世界电视文艺和中国电视文艺分别诞生在______年。( ) {c1936年BBC在伦敦标志BBC成立和世界电影事业的开始;1958中国在北京6.15《一口菜饼子》｝
A.1936和1956 B.1946和1956
C.1936和1958 D.1946和1958
3.在进行电视综艺晚会节目策划时，一般要遵循唯一性、______和权威性这三项原则。 ( ) {A｝
A.主题性 B.排他性
C.思想性 D.艺术性
4.电视文艺专题片的策划包括前期的框架策划和( )
A.后期的编辑策划 B.具体的制作策划
C.后期的拍摄策划 D.拍摄前的案头策划
5.电视文艺专题片的编导在创作节目时，要注意艺术表现问题、______、精品创作问题以及市场与资金这四方面的问题。( )
A.关注生活问题 B.节目思想的健康问题
C.关注文化问题 D.节目的技术质量问题
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.依据电视节目的实用性，可以将全部电视节目分作四种类型，这四种类型分别是一般型、综合型和( )
A.专题型 B.文艺型 C.对象型
D.新闻型 E.娱乐型
2.编剧与编辑岗位职责的一般要求包括( )
A.反映时代要求 B.积极的创作态度 C.较高的文学修养
D.开拓新鲜题材 E.注重艺术真实
3.综艺晚会节目的结构包括______等五种结构形式。( )
A.并联式结构 B.串联式结构 C.段落回旋结构
D.篇章组合结构 E.多元综合结构
4.电视文学的审美特征有______等几个方面。( )
A.社会性 B.忠实性 C.再创作性
D.叙述性 E.电视性与文学性
5.下面五个选项中，属于戏曲广播节目主要形式的有( )
A.戏曲选段 B.戏曲专题 C.戏曲选场
D.戏曲直播 E.戏曲录播
三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.世界上最早出现的广播媒体是_________年美国威斯康辛大学的实验台，_________年初俄国实验成功的无线电。
2.根据我国电视业发展的实际情况和电视文艺的创作状态，我们把综艺晚会、戏剧晚会、_________、游艺节目、_________称为电视文艺的五大支柱。
3.电视戏曲的种类主要有：_________、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、_________。
4.音乐电视的运动包括人物的运动、自然界的运动、_________和_________。
5.从电视舞蹈播出的形态来划分，电视舞蹈可以分为_________和_________这两种类型。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
1.电视文艺节目(广义) :是以文学、艺术和文艺演出作为创作原始素材和基本构成元素，在保留原来艺术形式的基础上，运用电视视听语言进行二度创作，具有较高艺术欣赏性和审美价值的电视节目类型。
2.导播 ：电视节目 导播是多讯道电视节目制作中一个工种、岗位的名称;是一个具有独特工作性质的人
3.电视小说 ：是将以文字为传播手段的小说，通过电视化的处理，将文字小说转化为声画结合的电视作品。其声音部分均为小说原作文字传述的声化，具有浓厚的文学氛围。电视小说保留原小说创作风貌，是一种新的具有电视与小说审美特点的电视文学类型。
09河南编导考试即兴评述
4.电视戏曲专题片
5.电视音乐
五、简答(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.社会教育特征是电视文艺节目的传播特征之一，你怎么理解电视文艺节目的社会教育特征?
2.在电视文艺专题片拍摄时，编导怎样才能最大限度地开发镜头语言?
3.电视散文诗歌的画面结构特征是什么?
4.广播剧导演的内在修养包括哪些方面?
六、论述题(本大题共2小题，第1小题8分，第2小题12分，共20分)
1.在编排综合性广播音乐节目和专题性广播音乐节目时，编导应着重把握好哪几点?
2.试分析音乐电视四个创意类型的特点。