第一篇：一切归零再出发范文
阿里巴巴_马云：我们的过去一切归零
马云：我们的过去一切归零
马云在阿里巴巴十周年晚会上的演讲：
我们所有的18个人辞去了自己创始人的职位，因为我们知道，从9月11日开始，阿里巴巴将进入一个新的时代，进入合伙人的时代。我们的过去一切归零，未来十年我们从零开始
为今天晚上我大概准备了十年。十年以前我设想过，十年以后我会如何对我们的员工讲话，如何对我们的客户讲话，如何对我的朋友讲话，讲些什么?离十周年越来越近的时候，我心里面越来越亢奋，越来越希望讲，但是到这几天，我居然晚上都睡不着觉，因为我不知道自己要讲什么。刚才在来之前，看到那么多阿里巴巴的人，那么多的阿里巴巴亲朋好友，我其实不需要讲什么，十年来所有阿里巴巴人的行为已经告诉我们了，感谢大家!
十年以前，在我的家里，我还有其他17位的同事，我们描绘了一个图，我们认为中国互联网会怎么发展，中国电子商务会怎么发展，我们讲了两个小时，从此就走上了这条路。十年下来，没有任何理由我们会活下来，有无数的原因，无数次的坎坷，无数次的情况会让阿里巴巴一蹶不振，甚至消失在互联网世界。我们自己也在问是什么让我们活了下来，并且越来越强大。我相信我们的人并不是能力最强的，我见过很多很多人比我们强，阿里巴巴今天的年轻人比我们十年前能力更强，我们也不是最勤奋的，有很多比我们更勤奋的人，我们肯定不是最聪明，因为比我们聪明的人有的是。那么是什么让我们活了下来?让我们坚持走到现在?今天我想在这里跟我们所有的阿里巴巴人，跟我们所有阿里巴巴的亲朋好友分享一下。我认为我们是非常幸运的，我们幸运生活在这个时代，我们幸运生活在这个互联网时代，我们幸运生活在中国。所以我讲，从第一天起起到现在，阿里巴巴一直充满了感恩之情，要感谢的人非常多。
我想我首先要感谢我17位同事，17位创业者，没有他们信任我，无论发生任何事情，他们总是坚定的站在我后面。我也感谢在座的所有的阿里巴巴同事，是你们的坚强精神让我们走到今天，感谢大家。
我感谢所有阿里巴巴的客户，他们帮我们成就了阿里巴巴的梦想。我记得9年以前有人认为，阿里巴巴的商业模式，阿里巴巴提供的服务就像把一个万吨油轮抬
到喜马拉雅山上。我要感谢在座的阿里巴巴的家属，没有你们的支持，阿里巴巴的人就不可能日以夜继每天晚上干到十一点、十二点甚至两点、三点，为了一点点程序，为了一个问题，为了一个客户，日夜为之奋斗，感谢你们。我当然也感谢我们的投资者，没有他们的信任我们不会走到今天，我更要感谢的是我的很多的朋友们，这些朋友们包含很多政府官员，今天我们在这儿有很多阿里巴巴的朋友，很多是政府官员的朋友，他们不仅仅是政府官员，他们更是我们的朋友，他们对电子商务的信任，对阿里巴巴的信任，对中国中小企业的信任，我由衷的感谢他们。
我相信要感谢的人很多，这几天我想了很多的人要感谢，很多的人要感恩，包括杭州的出租车司机，杭州西湖上划船的船工，没有他们的支持，没有他们的帮助不断地宣传阿里巴巴，没有杭州市民支持我们，我们不会有今天。所以感恩是阿里巴巴十年以来心里永远记着的事情。我记得在九年之前，在阿里巴巴的100名员工大会上说，我希望阿里巴巴成为杭州的骄傲，我希望杭州的老百姓愿意把自己的孩子，把自己的男朋友、女朋友、丈夫、太太送到我们公司来，让我们的公司越来越大，不仅成为杭州的骄傲、浙江的骄傲，甚至成为中国的骄傲和世界的骄傲。今天我们刚刚开始，后面的路还非常之长。
我也相信，不管任何原因，我们今天活了下来，但是我们还有92年要走，这92年，我们凭什么再走下去，前十年阿里巴巴只有两大产品，第一个产品就是我们的员工，第二个产品就是我们的客户。我想，在这儿想分享几样东西，未来十年阿里巴巴必须坚持的事情。第一阿里巴巴是使命感驱动，价值观驱动的公司，8年多来阿里巴巴每个季度考核价值观，每个季度、每个月是靠自己的使命感，每一个人都是靠自己的使命感而坚持。有人说阿里巴巴创办的是理想主义公司，我今天还是觉得，阿里巴巴充满理想主义和充满现实主义的公司，阿里巴巴没有理想不可能走到现在。未来十年我们永远是家理想主义公司，当然一定会脚踏实地，如果不充满现实主义的去做任何点点滴滴的事情，我相信我们也不会活到现在，我们永远会坚持客户第
一、员工第二，股东第三。让华尔街所有的投资者骂我们吧，我们坚持客户第
一、员工第
二、股东第三。
我们坚持专注，我们专注电子商务，前十年我们专注电子商务，后十年还是专注电子商务，我们前十年专注中小企业，未来十年我们还是专注中小企业，因为只有专注中小企业，专注电子商务，才能让我们长久，因为中小企业需要我们，因
为中国电子商务和全球电子商务需要我们。今天阿里巴巴十周年，看到大家的激情，我从来没有那么担忧过，因为今天是一个前十年的一个阶段的结束，我们后面92年刚刚开始。从昨天晚上到今天早上，我们收到了18个阿里创始人的辞职信，我们所有的18个人辞去了自己创始人的职位，因为我们知道，从9月11日开始，阿里巴巴将进入一个新的时代，进入合伙人的时代，我们18个人不希望背着自己的荣誉去奋斗，我们今天晚上将是睡得最香的一个晚上，因为今天晚上我们不需要说因为我是创始人，我必须更努力，因为今天我们辞去了创始人，明天早上我们将继续去应聘、求职阿里巴巴，我们希望阿里巴巴再度接受我们，跟任何一个普通的员工一样，我们的过去一切归零，未来十年我们从零开始。 说实在的，收到这18个创始人的辞职信，看到他们讲着真诚的话，我非常的感动，我会在公司内网上分享公开每一封辞职信。十周年阿里巴巴和大家一样，关注着世界在发生巨大的变化，互联网的发展，全球化的发展，金融危机，世界经济已经发生了很大的变化，我们在刚才三分钟的录像里看到，毒奶粉、大气变暖，所有的问题，世界在发生剧烈的变化。我认为这世界在呼唤一个新的商业文明，旧的商业文明的时代就是企业以自己为中心，以利润为中心，创造最有价值，希望能够获取更多的利润，以自己而不是以社会为中心，社会需要的是，21世纪我们需要的企业是在新的商业文明下在新的环境下面，如何对社会的关系，对环境的关系，对人文的关系，对客户的关系，重新的思考。最近一两年来，纠结阿里巴巴管理层的是，未来十年我们阿里巴巴怎么走，我们需要变成一个什么样的公司。我想不是我们想变成一个什么样的公司，而是世界需要什么样的公司，在21世纪我们需要有21世纪理念的公司，我们希望更懂得开放，更懂得分享，更懂得全球化的公司，我相信互联网之所以发展那么快，是因为互联网懂得开放、懂得分享、懂得承担责任，有全世界的眼光，今天任何一家企业，假如想在21世纪活好，必须学会开放、分享、责任、全球化，阿里巴巴就是希望成为这样的一家公司。
世界不需要再多一家互联网公司，世界不需要再多一家像阿里巴巴一样会挣钱的公司，世界也不需要持久经验的公司，世界是需要的是一家更加开放、更加分享、更加责任，把社会需要一家社会型的企业，来自于社会，服务于社会，对未来社会充满责任承担责任的企业，世界需要的是一种精神，一种文化，一种信念，一种梦想。阿里人未来十年坚守我们的信念，坚守我们的文化，坚守我们的梦想。只有梦想、理念、使命、价值体系才能让我们走得远。
我们希望通过阿里人的努力，我们能够让互联网、能够通过电子商务，专注小企业，让全世界所有的企业在平等的、高效的平台上运作，我们期望十年以后，在中国这个土地上，再也看不见民营企业和国有企业之间的区别，我们只看到的是诚信经营的企业，我们不希望看到是外资企业，内资企业的分别，我们只希望看到诚信经营的企业，我们不希望看到大企业和小企业的区别，我们只希望看到的是诚信经营的企业。我们希望看到商人再也不是唯利是图的象征，我们希望看到的是企业再也不是以追求利润为目的，而且追求社会的效益，追求社会的公平，完善社会和效率，我们希望看到自己作为企业家，作为商人，在这个社会里面，我们承担着政治家、艺术家、建筑家一样的责任，成为促进社会发展主要的动力之一。
前面十年，通过我们全社会各位朋友的帮助，阿里巴巴使自己创业成功，未来十年阿里巴巴希望通过自己的平台帮助无数的企业成功，帮助无数的创业者成为阿里巴巴。从18个人到今天17000个员工，我们将永远坚持员工第二，我们将永远也不仅仅满足于创造更多的百万富翁，我们关注员工的幸福感，阿里人我们共同努力，在2010年我们设计、打造阿里人员工的幸福指数。
我们希望员工不仅仅是物质的富有，是精神的富有，我们希望员工有成就感，为社会认同，被社会尊重，我们永远坚持认真生活、快乐工作。
对所有的股东，所有支持阿里巴巴，信任阿里巴巴集团的股东们，我们自己的行为保证，一定会给股东以丰厚的回报，但是我们回报不仅仅是金钱，我们希望阿里巴巴所有的股东，最后感到骄傲的是，你们投资了一家对社会有巨大促进作用，对社会承担巨大的责任，帮助就业，成就梦想的公司。只有这样的公司，你投资你才会觉得有成就感。
最后，就像十年以前，我跟今天的杭州市委书记王国平书记在我的家里说，阿里巴巴十年以后，会成为一家市值50亿美元的公司，当时我们总共凑了50万人民币，非常之艰难。我看见王书记兴奋得点了点头，当然边上很多人觉得不靠谱。十年以来，一直很多人说，阿里巴巴讲的是故事，阿里巴巴这个做不到，那个做不到。但是十年了，阿里巴巴其中的一家公司已经在股市上市，已经超过100亿美金的市值，阿里巴巴已经从18个人变成一万多名员工，阿里巴巴也从中国遍布到全球两百多个国家和地区。我今天当着两万七千名阿里巴巴的员工、阿里
巴巴的客户、亲朋好友描绘一下十年以后，阿里巴巴如果做好新商业文明，我们未来的具体指标是什么。
第一个指标，我们将会创造一千万家小企业的电子商务平台，我们要为全世界创造一亿的就业机会。我们要为全世界10亿人提供消费的平台，我们希望通过一千万企业的平台，通过我们所有企业的平台，让所有的小企业可以通过技术，通过互联网、通过电子商务，跟任何大型企业进行竞争，我们希望我们的消费者，能够享受真正的物廉价美的产品，我们更希望在我们服务面前，让任何一个老太太，不要因为少交了60元电费去银行门口排队，利用我们的服务，让他们跟工商银行的董事长享受一样的权利。
我相信，一千万家中小企业，一亿个就业机会，10亿个消费者，一定会引来很多的非议、嘲笑、讽刺，没关系，阿里人我们习惯了。我也相信世界也许一定会忘记我们，因为我们不是追求别人记住我们，我们追求的是别人使用我们的服务，完善自己的生活，促进社会的发展。各位阿里人，92年的路非常之长，来到阿里巴巴不是一个为了工作，而是为了一份梦想，为了一份事业。我这儿想分享一下不断激励我自己，也是想激励大家的，我讲了N多遍今天还想讲一遍，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，绝大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳，阿里人必须看到后天的太阳。
所有阿里人记住，毛主席曾经讲多，自信人生两百年，会当击水三千里，世界给了我们这个舞台，全球给了我们这个机会，动动所有的智慧，所有的勇气，一切的努力去帮助一千万家企业去生存，创造就业机会，为10亿人真正提供价廉物美的平台。
谢谢大家。
第二篇：一切从实际出发
一切从实际出发，搞好农村信息技术教学
在一次公开课教研活动中，一位有经验的教师，却上了一堂平淡无奇的常规课，可收到了很好的教学效果，也得到了很多教师的好评。当时我也启发很大，思考着我们当前农村信息技术教学的现状，思考着怎样才是新课程教学的模式，更想到了象我这样的年轻教师对新课程标准的理解，还有很多不到位、不成熟的地方，存在着种种误区。
1、盲目的追求在“新”、“奇”教学中求生存，而忽略了真正教学的最终目的。
2、对信息技术新课程理念不闻不问，不去研究，不去实践，让其放任自流，依然一成不变的进行传统教学。同样也失去了动态的进行信息技术教学，提高课堂效率的教学目标。我们应该充分认识到这两点，一切从实际出发，密切联系实际，因时制宜，因地制宜，因人制宜，动态的开展信息技术教学。
一切从实际出发,作好课前准备
信息技术课是一门操作技能很强的学科，老师的课前准备不可能象其他学科一样只注意知识体系合理，配合例题让学生更好的掌握所学知识就可以。信息技术教师在上课时，可能会比其他学科省力，但要顺利的完成一节课的教学内容，在课前付出的劳动肯定要比其他学科多，更重要的是还必须根据实际情况来进行课前的准备，才能事半功倍，提高教学的实际效果。首先、除了正常的备课外，我特别要注意站在学生的立场上。农村中学的学生操作能力比较差，我们要以学生身份对要完成的任务进行操作，尝试学生在任务中可能会遇到的问题，避免学生的操作结果和教师的希望相差太大;同时还要体会学生在任务完成中是否有收获，是否有成就感。如果觉得没什么成就感，那就可以进行调整课堂的教学内容。其次，信息技术教师不仅要准备好教案，还要给学生准备学案。农村中学的学生程度差异比较大，可能教师自己在演示的时候感觉很简单的操作，对一部分学生却有很大的困难，导致很多学生不能顺利的完成教学任务，针对这种情况，教师可以给学生准备一些操作的学案、帮助的网页、甚至可以利用软件录下教师操作演示，作成软件下发给学生。演示录象的软件很多，比如viewletcamv屏幕录象、屏幕录象机，我们也可以用电子教室软件来录制屏幕操作，我也录制了学生比较困难的操作，效果也很不错。 一切从实际出发，创设合理的教学情境
信息技术作为一门操作性，实践性较强的学科，不仅是学生学习的内容，更是学生的学习工具。如何促使学生通过“意义建构”，在形成基本信息技术能力的基础上，使学生有意识地运用信息技术解决日常生活，学习中遇到的问题，也正是信息技术课程的价值所在。
罗杰斯的建构主义学习理论认为，应把情况创设看作“意义建构”的必要前提，并作为教学设计最重要内容之一。因为信息技术总是与解决某个实际问题即“情境”相互联系，在实际情境下或通过其他手段所创设的、接近实际的情境进行学习。不但可以利用生动，直观的形象，有趣的激发联想，唤醒长期记忆中的有关知识、联想、表象，使学习者利用原有认知结构中有关的知识、经验，去同化当前的新知识，新知识赋予新的意义，提高了主动学习的积极性，最终达到高效的意义建构，提高学习的效率。
其实，所谓情境的创设是指教师通过对学习主体，学习对象及须解决问题的分析，为学生提供一个完整、真实的问题背景，并以此为支持物启动教学，使学生产生学习的需要，主动完成知识的意义建构。
在了解了情境创设的基础上，为了能创设合理的情境，我们必须紧密联系实际情况。
1、了解学习对象的实际情况
学习对象是指教学目标的各个方面，创设情景的目的是为了学生了解、掌握、整合这些学习对象。创设情境必须围绕学习对象展示，同时分析学生身处在该情况中，学生是否会产生与该学习对象相关的心理感受，考虑到学生会问什么样的问题，会做什么与该学习对象相关的事情，当这些都反映出学生的自主探究时，情景的创设才是可行的，合理的。首先，作为教师的我们，必须系统的研究教材，认真分析教学目标。教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。我们必须吃透教材，合理的处理教材，理清教材的所处的位置，确定合理的教学目标。考虑到这些因素，教师安排设立的教学情景要达到怎样的教学目标，达到怎样的教学效果，才能心里有数。比如，我在利用“PowerPoint”进行多媒体作品制作教学时，让学生制作一个介绍自己的学校的多媒体作品，以达到学生熟练应用“PowerPoint”的基本功能的目的。在这过程中，我为学生搜集了大量的多媒体素材，学生要思考用什么素材表现自己的学校，素材应该怎样组织，界面如何安排，颜色如何设计，大家纷纷出主意，想办法，等到任务完成时，学生对所学的知识点也就自然而然掌握了。在 “任务”的设计中，要充分发挥多媒体计算机具有综合处理图形、图像、动画、视频以及声音、文字和语言、符号等多种信息的功能，设计出具有某种“情境”的学习“任务”，使学生在这种“情境”中探索实践，激发学生联想、判断，从而加深对问题的理解。如果教师再抓住时机对学生加以指导，效果会更好。
2、了解学生本身的实际情况
情境的创设不仅要符合学生的特点和心理，也要针对学生的学习程度，更要选择学生喜欢的形式。我们的学生在不断的发展和变化，他们的心理也在变化。今天的学生跟10年前不一样，跟20年前更是变化很大，他们的喜好发生了变化，他们喜欢的形式也变化了。不同地区的学生又不一样，即使在同一地区，城乡之间也很大的不同，不同的学校也各不相同。所以要认真的研究我们的学生，研究他们的实际情况，选择恰当、合理、有效的情境。作为农村的信息技术教师，我知道我们的学生程度差的比较多，胆小的女生也不少，层次相差比较大，在很大程度上，选择放弃和观望的学生比较多，所以教师在创设情景时要注意情境的要求和程度，选择符合自己学生的难度，能让更多学生参与进来，让创设的情境真正发挥作用。
3、了解学习环境的实际情况
情境的创设就象全国各地的口味，不同的地区有不同的喜好，四川人喜欢吃辣椒，北方人喜欢面食。都根据不同地区的实际情况而来，四川喜欢辣椒，是因为那里地处盆地，气候潮湿有关。吃辣椒不仅可以御寒，还可以预防因阴湿而导致的各种风湿病，比如风湿性关节炎等。北方人喜欢面食，首先当然是因为北方寒冷，适合小麦生长;其次吃面容易长脂肪，可以帮助北方人御寒。我们的教学情境的创设也根据自己的不同情况，选择适合我们学生的教学情境，来开展信息技术教学。这样更能适合学生的“胃口”，提起学生学习的兴趣、积极性，同时也很好的开展了热爱家乡、热爱祖国的爱国主义教育。 总之，从学生的我们教学目标、学生的心理特点、兴趣爱好、已有生活经验和学习环境等实际情况出发，恰当地创设课堂教学情境，巧妙地把学生的认知活动、情感活动结合起来，可使学生获得信息技术学习的自信心和兴趣，体会信息技术与自然、社会、人类生活的联系，让学生在自主建构有价值的信息技术知识获得情感、知识、能力的全面发展。
一切从实际出发，选择合适的教、学方法
作为教学方法本身没有优劣之分，只存在合适、不合适的问题，选用教学方法要坚持科学、适当原则，要避免滥用与泛化。
1、先演后练的教学方法。我们学生程度不一，操作能力比较差的同学相对来说比较多。作为教师的我们要很清楚学生这种实际情况，特别是对一些操作要求比较高的操作，比如，FOXMAIL的设置，我们的学生由于接触电脑的机会不是很多，本身对这软件知道很少，教师应该耐下心来，详细的讲解操作的步骤，不可为赶进度盲目求快，最好配合前面提到的帮助网页或录象等，这样才能让学生不至于丢失成就感和兴趣，提高课堂教学的效果。
2、分级、细化的任务驱动
基于建构主义学习理论的“任务驱动教学法”，强调“以任务为主线，以学生为主体，教师为主导，使学生在任务探究过程中学会知识技能，培养创新思维，提高综合实践能力”。很多课为了降低完成任务的难度，将完整的大任务分级为若干个小任务，根据每个小任务的成果。从课堂的效果来看，细化的小任务减少了目标不明确学生的弯路。比如，江南风情游，可以把整个“旅游计划”进行分解 ，产生几个小任务：确定景点、小组分任务了解景点、确定路线。每个任务都进行评价，大大降低了任务难度，提高任务完成率。同时，还可以根据不同程度的学生，完成不同等级的任务，达到分层教学的目的。
3、自主、协作学习相结合的学教模式
现代社会是一个合作的产物，而非竞争的产物，社会的不断发展不但需要竞争更需要合作，经济的全球化就正好说明了这一点。但传统的学校教育太多强调了竞争意识，过分夸大了竞争的功能，而缺少协作精神的培养。殊不知，我们现在的孩子独生子女多，平时就缺少与人分享，与人合作的精神;而我们信息技术的发展和社会的发展都离不开合作，比如软件的开发，广告的制作等等，都是几个人的合作，有的甚至是几十人，几百人合作的结果，应该说只有合作才能成功!所以新课程标准明确的强调“交流和合作”，强调“进行广泛的交流和合作，在交流中分享思想、反思自己，促进学生的社会化”。于是，我十分注意安排学生的合作、交流、协同完成任务的机会，并且在安排分组的过程中注意学生的掌握学习能力和男女比例，使分成的小组更合理，发挥各自不同的作用，并且在协作学习、劳动的过程中，不断的取长补短，共同进步。但是每个同学又有自己独立的工作，而且不和别人相同，在合作中又自主学习的机会，必须完成的任务。恰当的模拟了现实社会中的工作模式，养成这种自主与合作的工作学习模式，为了适应整个社会的发展，培养优秀的社会人才奠基。为了保证协作学习的效率，每个小组安排一个组织能力强的学生进行管理和组织，按照步骤异步一步层层深入，有条不紊的进行自主探究性学习。最后，汇总整个小组学习的成果，已经是水到渠成之事。当然，每个同学都会遇到一定的困难，这是很正常的事情，可以通过组内协作，组间交流等方式加以化解。教师在小组间观察时，也给出每个小组合理的建议，使其学习更科学，少走弯路，提高学习的效率，维持学习的兴趣和积极性。
事实上，信息技术只有与实际生活紧密结合，才能彰现出其巨大的价值。只有坚持实际求实的原则，坚持从实际中来，到实际中去，密切联系我们农村中学的实际情况，认真分析，积极寻求，才能真正找到适合我们的教学方式和模式。
第三篇：一切从实际出发
一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识世界而不附加任何外部的主观成分。从根本上说，从实际出发，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事。一切从实际出发作为马克思主义认识论的根本要求和具体体现，应该贯穿于我们的学习和工作之中，在实践中坚持和发展真理，正确认识世界和改造世界，全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。
一切从实际出发的哲学依据是世界统一于物质原理，世界统一于物质的原理是整个马克思主义哲学大厦的基石,马克思主义哲学全部原理都以此为理论根据的。
世界统一于物质原理是指导我们实践的世界观和方法论。无论我们做什么工作,研究或解决什么问题,都有个从什么出发、从何处入手的问题。统一的物质世界是独立于意识之外而存在的,一切事物和现象产生的最终根源都存在于物质世界之中。因此,我们认识事物、研究问题就必须从实际出发,从客观存在着的事物出发,既不能从原则、本本出发,也不能从主观想象出发。这就叫做“不唯书,不唯上,只唯实”。
所谓从实际出发,就是要按照事物的本来面貌去认识事物,找出事物和现象之间的固有的联系,而不是以先入为主的思想去对待事物,也不是用幻想的或臆造的联系去取代事物的联系。坚持从实际出发,按照事物的本来面貌去认识事物,这是在对待事物的问题上坚持了唯物论;由于一切事物都处于一定时间和空间之中,一切事物都是不停地发展变化的,因此,从实际出发要有强烈的时空观念,一切以时间、地点、条件及其变化为转移,因时制宜,因地制宜。要反对思想僵化,因循守旧。坚持用运动、发展、变化的观点看待事物,处理问题,这就是坚持了辩证法。总之,坚持一切从实际出发,就要在对待事物时把唯物主义和辩证法结合和统一起来。
要做到一切从实际出发，关键是要注重事实，从事实出发。我们想问题，办事情，做决策，都必须从实际出发，脱离实际盲目追求快速发展而不顾社会实际，必将付出惨痛的代价。我国五六十年代开展的“大跃进”运动就是一个非常典型的例子。“大跃进”运动，在生产发展上追求高速度，以实现工农业生产高指标为目标。要求工农业主要产品的产量成倍、几倍、甚至几十倍地增长。尽管这条总路线的出发点是要尽快地改变我国经济文化落后的状况，但由于忽视了客观经济规律，根本不可能迅速地改变我国经济文化落后的状况，最终导致了国民经济比例的大失调，并造成严重的经济困难。一切从实际出发，要求我们尊重和承认客观事实，努力排除个人的主管随意性，平常做事要量力而行，对于自己力所不及的事不要勉强，这样于人于己都有好处。
一切从实际出发，要求我们积极投身于社会实践中，在实践中检验真理和实现自身价值。实践是检验真理的唯一标准，没有调查，就没有发言权。一切从实际出发，就必须对实际情况有全面深入的了解。南宋著名爱国诗人陆游著有“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的佳句，充分说明了实践的重要性。而赵括因盲目迷信书本留下的“纸上谈兵”的惨痛经历，也足以让我们引以为鉴。从我们的切身体会来谈，就如做数学题一般，定理了解的再充分，不经过解题的实践，就不能牢固的掌握;一个新的题型，听老师讲解十遍，不如自己实际地做一遍来得清晰明了。
一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。实事求是就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持马克思主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的唯一标准，它是毛泽东思想的活的灵魂的最基本的方面。一切从实际出发，是实事求是思想路线的前提和基础;理论联系实际，是实事求是的思想路线的根本途径和方法;在实践中检验真理和发展真理，是实事求是思想路线的验证条件和目的。对于我们当代大学生来说，要做到解放思想，实事求是，一切从实际出发，必须在平时的学习和生活中，理论联系实际，根据时代的发展和要求，结合社会需求和自身兴趣，确立最符合自身利益的人生规划，努力为之奋斗，并在奋斗过程中不断根据实际情况进行调整。而盲目跟风，人云亦云，只看眼前利益而随意改变自己的初衷，也是不被推崇的，也违背了一切从实际出发的本意
总之，一切从实际出发是我们做好各项工作的起码要求，是我们正确地制定路线、方针、政策的前提，也是我们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。因此，我们要充分发挥人的主观能动性，从实际的多个角度与层面、辨证地、发展地、全面地从实际的总和去正确把握实际，做到主观与客观具体的、历史的统一。
第四篇：一切从实际出发（模版）
一切从实际出发
10125230 虞灵婷
现今我们的社会似乎每一天都在发生着巨大的变化。随着社会的不断发展与复杂化，人们看待事物处理事情的方式也发生了很大的变化。但无论我们判断对错，分析事情的思维与方式如何的日新月异，“一切从实际出发”任然是当今社会我们为人处世中一个重要的原则。
一切从实际出发就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。一切从实际出发说简单点就是要做到实事求是。实事求是作为马克思主义认识论的根本要求和具体体现，应该贯穿于我们的学习和生活之中，在实践中坚持和发展真理，正确认识世界和改造世界，全面贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线。我们可以从古代的一些事情中就看到实事求是的重要性。
东汉大医学家张仲景，一次，有两个做小买卖的人找他看病。他们都是在路上被大雨淋了，头痛、发烧、咳嗽、不通气。张仲景给他们每人开了一贴麻黄药。第二天早上，一个人病了吃了药，出了一身汗，病以好了一大半;而另一个人虽然也出了一身汗病却反而加重了。这是为什么呢?张仲景仔细进行了分析研究，原来两个人尽管病因、症状都差不多，但一个人看病时没有汗，另一个人正在出韩寒。没有汗的病人吃过药发了汗就好了;原来有汗的病人再吃发汗药，汗就出得太多了。于是，他另换了一个药方，这个人就很快好了。
张仲景第一次临床实践不大成功的例子告诉我们，同样患了感冒，由于发病过程中症状不同，用药就要有所区别。由于他一开始没有仔细研究两个人的症状有何不同，只是粗略的了解了一下就开药，而导致一个病人病情的加重，他就犯了主观主义的错误。好在张仲景并没有止步于此，而是积极的研究问题到底出在哪，更加仔细的观察与总结，终于找到了问题的所在，从而及时改正了先前所犯的错误。也就是因为张仲景这种实事求是，积极探索的精神，使得他能够不断的吸取经验教训，逐步提高自己的医术，成为了一代名医，造福后人。
从张仲景的例子中我们也可以看出，要做到一切从实际出发，就要求我们积极投身于社会实践中。实践是检验真理的唯一标准。正如我们知道的，没有调查就没有发言权。一切从实际出发，就必须对实际情况有全面深入的了解。正如南宋诗人陆游的名句中所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，也充分说明了实践的重要性。同时赵括“纸上谈兵”的惨痛经历也足以让我们引以为鉴了。
在1938年10月新中国成立前，毛泽东就在党的六届六中全会的政治报告中，第一次使用了"实事求是"这个概念，并向全党提出了“使马克思列宁主义在中国具体化”的伟大任务。毛泽东指出"共产党应是实事求是的模范，又是具有远见卓识的模范。因为只有实事求是，才能完成确定的任务;只有远见卓识，才能不矢前进的方向。"同样的，在改革开放后的1980年2月，邓小平在党的十一届五中全会第三次会议上讲到党的思想路线时也说到：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”可见实事求是，一切从实际出发的原则对于国家的发展与社会的进步也有着重要的意义。
作为一名大学生，我们更应该做到实事求是，以不断实践和积极探索作为检验事物，判断事情的标准。学校就如同一个迷你的社会，各种各样的人都有，在和不同的人交流的过程中我们可以学到许多不同的知识，因此不能妄自菲薄，也不能目空一切，而是要从这一点一滴的日常交流与生活中，不断积累与不同人打交道的经验，为以后步入社会打好基础。 但是要做到一切从实际出发，实事求是并不是让我们一直坚持从事实中得出的结论。事物是不断发展和变化的，我们上一秒看到的事情下一秒也许就会变得完全不一样了。因此我们得出的经验与结论也应该随着事物的变化而做出相应的改变。下面的事例就说明了随机应变的重要性：
浙江省一厂家曾生产了一种之地和造型均不错的烟灰缸，大量出口到美国、加拿大、西班牙。过了一段时间，产品渐渐受到冷落，原来这些国家公寓里普遍安装了电扇，电扇一开，烟灰就会飞起来，很不卫生。他们马上试制了一种口小、肚大、底深的新式烟灰缸，果然很受欢迎。然而好景不长，销售量再次下降。原来情况发生了变化，有些国家的居民室内安装了空调，主妇们嫌口小的烟灰缸不好清洗。为此厂家又设计出一种口大而底深的新样式，再度占领了市场。
从上述事例中可以看出，物质决定意识，要求人们想问题，办事情要一切从实际出发，是主观符合客观。该厂家坚持从变化了的实际出发，做到主观符合客观。一切事物都是变化发展的，要用发函的观点看问题。因此该厂家根据市场需求，坚持发展的观点，追求卓越，努力创新才使得其产品长盛不衰。
一切从实际出发就是要我们注重事实，只有注重事实，才能真正的做到一切从实际出发。那么，在日常生活中，我们怎样才能让自己做到注重事实呢?孔子说过“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤;多见阙殆，慎行其余，则寡悔;言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”也就是说做事要多思、多想、多听、多看、谨言、慎行，这么做的好处就是“寡悔”。后悔的事情少了，我们才能体会到事实的重要性，才能更加督促自己要实事求是。 一切从实际出发就是要我们坚持唯物主义，强调在实际生活中把唯物主义的思想内化为自己的思维方式。对于我们当代大学生来说，要做到解放思想，实事求是，从实际出发，客观地评价他人、事物及自己。必须在平时的学习和生活中理论联系实际，根据时代的发展和要求，结合社会需求和自身兴趣，确定最符合自身利益的人生规划，努力为之奋斗，并在奋斗过程中不断根据实际情况进行调整。不要盲目跟风，人云亦云。
总之，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，是我们做好各项工作的起码要求，是无产阶级政党正确地制定和执行路线方针政策的前提，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。因此我们要充分发挥人的主观能动性，从实际的多个角度与层面，辩证的、全面的从实际的总和去把握实际，做到主观与客观具体的、历史的统一。
第五篇：论一切以实际出发
韦少云
摘要：从党的十二大开始，《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线上一切以实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”我们想问题、办事情、做决策,都必须从要一切从实际出发，不能脱离实际。
关键词：一切以实际出发，“三个代表”，“邓小平理论”，毛泽东思想，实事求是的思想路线
参考文献：
【1】《毛泽东选集》第3卷，北京，人民出版社，1991 ，800-801页 【2】《邓小平文选》第2卷，，北京，人民出版社，1994年，1
14、126页 【3】《邓小平文选》第2卷，北京，人民出版社，1994年，143页 【4】《毛泽东选集》第2卷，北京，人民出版社，1991年，522-523页 【5】《毛泽东选集》第3卷，北京，人民出版社，1991年，801页
一、引言
通过这学期的思想品德课程，使我对“一切以实际出发”有了较多的学习心得和体会。一切从客观实际出发，能动地反映不断变化着的实践，并在此基础上不断作出新的理论概括，这是马克思主义认识论的基本要求，也是创新理论、发展理论的一般规律。有目的地去研究马克思列宁主义的理论，使马克思主义的理论问题和中国革命的实际运动结合起来。
二、理论联系实际，一次以实际出发
首先从“三个代表”方面来说，“三个代表”重要思想是江泽民坚持一切从实际出发，能动地反映当今世界、当代中国的新变化，以无产阶级革命家的宽广视野，开拓马克思主义新境界的典范。“三个代表”从执政为民这个本质要求出发，纵观当今社会变革主体力量和共产党执政地位变化的新特点，丰富和发展了以人民群众为本的唯物史观，系统展示了我们党的群众史观的立场、观点和方法的高度统一。江泽民“三个代表”重要思想是当代实践和时代精神的结晶。它以马克思主义的辩证唯物论和历史唯物论为理论根基，充分体现了以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体开拓马克思主义新境界的政治智慧和理论勇气，集中反映了当代中国和世界的发展变化对党和国家工作的新要求。从哲学上深入研究“三个代表”的理论基础，对于深刻理解“三个代表”的科学内涵，全面贯彻“三个代表”的根本要求，具有重要的理论意义和实践意义。
坚持一切从实际出发，能动地反映当代中国和世界的新变化，是“三个代表”重要思想的认识论基础 ，一切从客观实际出发，能动地反映不断变化着的实践，并在此基础上不断作出新的理论概括，这是马克思主义认识论的基本要求，也是创新理论、发展理论的一般规律。 “三个代表”代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。发展先进的生产力，是发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现最广大人民的根本利益。
“三个代表”是推进各项改革包括政治体制改革的重要理论依据。按照“三个代表”的要求，我们必须进一步深化改革，扩大开放，大力发展社会主义市场经济，大力建设有中国特色社会主义的文化。而政治体制改革是我国社会主义改革的重要组成部分，也是深化经济体制改革的必然要求。党的十五大提出，政治体制改革必须有利于增强党和国家的活力，发挥社会主义制度的特点和优势，维护国家统
一、民族团结和社会稳定，充分发挥人民群众的积极性，促进生产力发展和社会进步。“三个代表”的论断，为推进政治体制改革提供了重要理论依据。无论是代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，还是代表中国最广大人民的根本利益，强调的都是始终如一，一以贯之。这是我们党的性质和宗旨使然，是社会发展规律的客观要求，“三个代表”始终强调一切从中国的实际国情出发。
其次从“邓小平理论”方面来说，邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民„„”在邓小平的诸多话中，我印象最深刻的就是这一句。他把毕生心血和精力都献给了中国的革命和建设事业，他的英名、业绩、思想、风范永载史册，他将永远为中国人民所怀念。邓小平最伟大之处，莫过于他在1978年中十一届三中全会上对改革开放的提出。在这届会议上邓小平所提出的“解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，是马克思主义的精髓、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。”邓小平理论是一个完整的科学体系，解放思想、实事求是是其精髓。邓小平理论科学体系的每一个领域，每一个重大的理论问题，都是解放思想、实事求是的结果，都坚持了一切从实际出发，依据社会生活和实践的变化研究新情况，回答新问题，解决新矛盾，作出新结论的思想原则。解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论每一重大问题的核心和灵魂。
邓小平指出：“实事求是，是 毛泽东思想的出发点，根本点”,“毛泽东同志在延安为中央党校题写了‘实事求是’四个大字，毛泽东思想的精髓就是这四个字。”中国共产党在领导人民进行革命和建设的过程中，积累了丰富的经验，形成了许多优良的传统和作风，这是中国革命和建设不断取得胜利的根本保证。在党的优良传统和作风中，最根本的东西，就是实事求是。实事求是不仅表现在毛泽东思想的全部内容中，而且贯穿在中国共产党人的革命活动中。实事求是的思想路线是党制定正确的政治路线的基础，又是执行正确的政治路线的保证。历史反复证明：凡是贯彻实事求是的原则，革命和建设就胜利;凡是违背实事求是的原则，革命和建设就要遭受挫折。
邓小平在1978年召开的中央工作会议闭幕会上强调指出：“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展;”“过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。一切从实际出发，是实事求是的最主要的内容和最根本的要求，是实事求是的基本前提。一切从实际出发，指的是人们在认识事物、解决问题时，从不以人的主观意志为转移的客观实际出发，坚持物质第一性，精神第二性的唯物主义基本原理。坚持一切从实际出发，对于指导中国革命和建设的中国共产党 人来说，就是要从中国的具体国情出发。
再次从“毛泽东思想”方面来说，1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会的政治报告中，第一次使用了"实事求是"这个概念，并向全党提出了"使马克思列宁主义在中国具体化"的伟大任务。毛泽东指出"共产党应是实事求是的模范，又是具有远见卓识的模范。因为只有实事求是，才能完成确定的任务;只有远见卓识，才能不矢前进的方向。" 毛泽东认为，这是一个共产党员应该具备的对待 马克思主义的正确态度。在这种态度下， 就是要有目的地去 研究马克思列宁主义的理论，要使马克思列宁主义理论 同中国革命的实际运动结合起来，是为着 解决中国革命的实际问题从 它那里找立场、找观点、找方法。毛泽东将马克思、恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线运用于中国的实际，并赋予本民族的特色，这是将马克思主义中国化的生动体现。1941年5月，毛泽东对“实事求是”作了科学的解释。他说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究 。毛泽东思想就是这种具有中国作风的中国气派的中国化的马克思主义。它既是马克思主义的东西，又完全是中国的东西。在内容上，它是运用马克思主义的立场、观点和方法，分析和解决中国革命的实际问题，揭示了中国革命的发展规律，并把中国人民在长期革命斗争中所积累起来的丰富经验加以科学的总结和概括，使之上升为理论，成为中国化的马克思主义。在形式上，它把马克思主义从欧洲形式变成中国的民族形式。即：根据中国的民族特点，运用中国人民所喜闻乐见的民族形式，深入浅出地阐述马克思主义基本原理，阐明中国革命的理论和政策。这充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质。
毛泽东思想包括了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设、革命军队的建设和军事战略、政策和策略、思想政治工作和文化工作多个方面的内容以及实事求是、群众路线和独立自主三个活的灵魂。实事求是是毛泽东思想的精髓。实事求是就是一切从实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发;就是理论联系实际，要把马克思列宁主义基本理论同中国革命和建设的具体实践相结合;就是坚持马克思列宁主义的科学实践观，坚持实践是检验真理的惟一标准。
实事求是、群众路线、独立自主，这三个基本方面，是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。毛泽东思想是中华儿女近代百多年用血肉艰苦卓绝的结晶。毛泽东思想是在深层面探究社会发展的科学，是人民建设新中国，打败国内外敌人，战无不胜的伟大思想武器。虽说其在社会实践过程中也产生过一些局部利益的不公平，甚至于显现出具体“方式、方法”上的粗枝大叶，在实践中犯了一些盲目冒进的错误(如人民公社化运动,大跃进)，但这是值得当代总结经验教训的。尤其是当时是受国内外时局恶劣的境况困扰，出现不足之处与错误之处也是难以避免的，但这些都不能抹杀毛泽东思想的伟大功绩和不朽的历史意义。
三、结论
实事求是的思想路线就是一切从实际出发。一切从实际出发即从不依人的主观意志为转移的客观实际出发，而不是从“本本”或“原则”出发。这是做到实事求是的前提，为此，坚持彻底的唯物主义立场，也要坚持彻底的辩证法，即：要用全面性的观点看问题，了解事实的全面情况，不能孤立的看问题，不能以个别代替整体，以片面代替全面，要用联系和发展的观点看问题， 深入研究客观事物的内在矛盾，事物和现象之间的相互联系，把握事物的本质及其发展规律，坚持具体问题具体分析。为了做到一切从实际出发，必须深入实际，把一切从实际出发与解放思想有机统一起来。
解放思想、实事求是的结果，都坚持了一切从实际出发，依据社会生活和实践的变化研究新情况，回答新问题，解决新矛盾，作出新结论的思想原则。解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论每一重大问题的核心和灵魂。作为根本的立场观点方法，解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的始终。只有正确地并坚定不移地坚持解放思想、实事求是，者能全面地正确地领会和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。
在新的历史时期，党在确立实事求是思想路线的过程中，进一步把党的实事求是的思想路线概括为：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。这一概括第一次把实事求是作为由四个基本要素所构成的统一整体来把握，把党的实事求是思想路线推进到一个系统化整体化的阶段。这四个基本要素是相互联系、相互贯通的，同时它们又有各自的特殊地位和作用。实事求是是这条思想路线的核心和根本点。把邓小平理论确定为新时期中国产党领导人民进行社会主义现代化建设的指导思想，是时代的要求，人民的愿望。它统一了新时期中国产党和中国人民的思想、意志，为继续推进中国的改革开放和解放思想、实事求是的结果，都坚持了一切从实际出发，依据社会生活和实践的变化研究新情况，回答新问题，解决新矛盾，作出新结论的思想原则。解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论每一重大问题的核心和灵魂。作为根本的立场观点方法，解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的始终。只有正确地并坚定不移地坚持解放思想、实事求是，者能全面地正确地领会和掌握邓小平理论的科学体系和精神实质，把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪。
在新的历史时期，党在确立实事求是思想路线的过程中，进一步把党的实事求是的思想路线概括为：实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理。这一概括第一次把实事求是作为由四个基本要素所构成的统一整体来把握，把党的实事求是思想路线推进到一个系统化整体化的阶段。这四个基本要素是相互联系、相互贯通的，同时它们又有各自的特殊地位和作用。实事求是是这条思想路线的核心和根本点。把邓小平理论确定为新时期中国产党领导人民进行社会主义现代化建设的指导思想，是时代的要求，人民的愿望。它统一了新时期中国产党和中国人民的思想、意志，为继续推进中国的改革开放和社会主义现代化建设事业的向前发展，为推进党的建设的新的伟大工程，体现中国产党锐意改革、奋发进取的形象指明了方向。
在坚持建设有中国特色社会主义理论的指导下，我们党和人民加快改革，努力奋斗，整个国家焕发出勃勃生机，中华大地发生了历史性的伟大变化。社会生产力获得新的解放。安定团结的政治局面不断巩固。十三亿人民的温饱问题基本解决，向小康又迈进了一大步。我国在经济建设上跨了一个大台阶，人民生活也上了一个大台阶，综合国力得到大大提升。在世界经济全球化的情况下，中国的社会主义制度经受住严峻的考验，显示了强大的生命力。国家推行的种种举措帮助数亿中国人在经济萧条中摆脱了困境，这是史无前例的功绩。党推动了中国走向繁荣和现代化，走向成为一个世界强国的未来。
我们当代大学生要树立起远大的理想，面对逆境不折不挠、韬光养晦，为祖国时刻准备着贡献自己的力量。我们必须知道，机会永远都是为有准备的人留着 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的现实意义在于其中的阶级理论及国家建设理论是我们最宝贵的财富，党想将中华民族引上独立、强盛的发展道路。 我们应该结合新的实践，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的主要思想，坚定党领导全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。在开拓新道路的进程中，我们要尊重实践，把握了时代的机遇，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，把我们国家引向富裕、民主、文明的现代社会。我们应该把对三者的学习结合起来。因为马克思主义中国化是一个坚持与发展、继承与创新的历史过程。我们应该把握三种思想具有内在的联系性，它们是一个动态的联系整体。我们应该从中汲取理论营养和智慧力量，对于加强党的建设，对于推进我们伟大的事业，对于提高个人的理沦水平、工作能力，都具有十分重要的意义。