制图三级项目报告

报告是在工作或项目事后编写的，所以报告具有总结性、叙述性的特点，只有按照报告格式编写，才能编写出有效的报告。以下是小编整理的《制图三级项目报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：制图三级项目报告

制图三级项目研究报告

名 称： 基于零件测绘的齿轮泵装配体绘制 组长姓名： 王伟特

组员姓名： 沈力、赵鹏辉、孙浩、邱小刚、杨林飞 指导教师： 李兴东 完成日期： 2015.6.14

目录

一.前言

二.基于零件测绘的齿轮泵装配体测绘 三.分析各零件在装配体中的作用及其安装先后顺序

四.重要部分的标准及其技术要求 五.结论成果

基于零件测绘的齿轮泵装配体测绘

摘要：对齿轮泵各零件的材料、加工方式、公用、主要结构特点、零件进行了分析。对装配体进行了一定的尺寸标注，对各零件进行了全面的测绘。然后，我们确定了装配体的表达方案，对其形状结构以及各个零件之间相互位置与配合进行了完整的表达。最后，根据零件分析了它所需的技术要求，并进行了最后的总结。

关键词：装配体、零件、表达方案、标注、技术要求、装配图

一、前言

能力培养目标：通过该项目的实施使学生进一步锻炼对实体零件的测绘能力、绘制中等复杂程度零件，并加深学生对装配工艺基础知识的理解，对真实的齿轮泵进行分析，将理论化为实践，在亲手测量与分析非标准件的过程中，体会测绘方法的真正精髓，同时也激发大家探究实际问题的兴趣。本次三级项目巩固了本学期的学习内容，引导我们积极思考、主动学习，锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力，培养我们的责任感和职业道德，为后续课程的二级、一级项目的实施奠定基础。此次项目中，通过画草图，同时在此基础上画出装配图，进一步熟悉CAXA软件的各种绘图功能。

组员任务分工：小组共6人，杨林飞拆解和恢复箱体零件，孙浩记录测量数据，王伟特、沈力总结分析各零件作用并绘制各零件草图、赵鹏辉、邱小刚绘制各零件与整体的电子图。 word及ppt文档由所有成员共同编辑完成。

二.基于零件测绘的齿轮泵装配体测绘

各零件结构分析 1.主

动

齿

轮

轴

：

主动齿轮轴采用45号钢，模数为3，齿数为14。一端为主动齿轮，中间有一个键，通过键与皮带轮相结合，从而达到传递动力的作用。最顶端为外螺纹，通过连接M12螺母达到使装配体传动时更稳定的作用。 2.后盖

后盖采用HT200。其上有6个螺孔，通过螺钉与箱体相连接，使装配体组合成封闭一空腔，同时起到消磨减震作用。 3.压盖

压盖采用HT150.压盖与箱体相连接，之间通过橡胶圈相连接，压盖起到使机器运行时更稳定的作用。

4.从动齿轮

从动齿轮采用50Cr，从动齿轮与主动齿轮相啮合，模数为3。 5.皮带轮

此为中间有一宽为17.5mm的皮带轮，两端楞的宽度为5mm，中间有一个键槽，通过键使其与主动齿轮轴相连接，从而达到传递动力的作用。 6.标准件

键GB/T 1096-2003 材料45，规格8×7×25。 挡圈6-140HV 其是标准件，GB/T 92.7-2002 螺栓M8×25其是标准件，GB/T 5782-200 三.分析各零件在装配体中的作用及其安装先后顺序 A:先将主动齿轮轴与从动齿轮轴相啮合放入箱体中。 B：将橡皮圈塞到箱体的空腔中与主动齿轮轴紧挨住。

C：将压盖压到橡皮圈上，再用两个螺栓通过螺母使其紧固在箱体上。 D：通过键使皮带轮与主动齿轮轴相结合，再用螺母使其紧固。 E：最后将纸垫片放在箱体和后盖之间，用六个螺钉使箱体与后盖结合，完成装配。

四.重要部分的标准及其技术要求  a、挡圈是H7/h6  b﹑轴承是H7/k6  技术要求：

1. 未注明铸造圆角R2~R3 2. 锐棱倒钝 3. 进行人工时效处理 五.结论成果

在这次机械制图三级项目的进行中，我们主要完成了零件的测绘，通过查阅相关书籍和自身知识分析零件的主要结构形状、主要作用、技术要求等，最后绘制出完整的齿轮泵装配图，更加熟练的运用caxa绘制零件图。从最初的测绘到制作研究报告，使我们深刻的体会到了团结协作的重要性，学会了更好的与人沟通，增长了自身能力和知识。通过团结合作，我们积极讨论交流，提高了我们的综合运用能力。在以后的学习中，我们应积极主动的与人合作，通过这种团结协作是自己更好的发展，更好的学习!

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参考文献

1. 贾春玉，张树存. 画法几何与机械制图(第三版). 北京：中国标注出版社，2001. 2. 姜桂荣，董永刚. 画法几何与机械制图习题集(第三版). 北京：中国标注出版社，2001.

第二篇：嵌入式系统三级项目报告

——内存管理

姓 名： 学 号： 指 导 教 师：赵逢达

2016年7月

摘要

内存管理模块是计算机操作系统中一个十分重要的组成部分，直接关系到系统是否能正常运行和整个系统性能优劣。内存的分配和回收策略在通用操作系统中得到了很好的研究与实现，受硬件资源限制，这些策略不完全适用于嵌入式操作系统，它没有考虑实时性、可预测性、资源相对有限性等嵌入式操作系统特征。 下载已经编译好的文件到目标开发板上运行，体会操作系统中内存的分配模式，进程的建立以及内存的申请释放和管理。

关键词：内存管理、ARM、配置 samba 服务器

目录

前言 .................................................................................................................................... 1 1 实验简介 ........................................................................................................................ 2 1.1 实验目的 ............................................................................................................. 2 1.2 实验的开发运行平台 ......................................................................................... 2 1.3 项目内容 ............................................................................................................. 2 2 实验步骤 ........................................................................................................................ 3 2.1 建立工作目录 ..................................................................................................... 3 2.2 在 root 用户下建立新用户 ............................................................................... 3 2.3 配置 samba 服务器 ........................................................................................... 3 2.4 编译应用程序 ..................................................................................................... 7 2.5 下载调试 ............................................................................................................. 8 2.6 实验运行结果 ..................................................................................................... 9 3 数据流程图 .................................................................................................................. 11 3.1 创建新进程 ....................................................................................................... 11 3.1.1 原理 ........................................................................................................ 11 3.1.2 流程图 .................................................................................................... 11 3.2分配内存 ............................................................................................................ 13 3.2.1 原理 ........................................................................................................ 13 3.2.2 流程图 .................................................................................................... 13 3.3设置分配算法 .................................................................................................... 15 3.3.1原理 ......................................................................................................... 15 3.3.2 流程图 .................................................................................................... 15 3.4 内存回收 ........................................................................................................... 16 3.4.1原理 ......................................................................................................... 16 3.4.2 流程图 .................................................................................................... 16 3.5 三个分配算法 ................................................................................................... 19 3.5.1 首次适应算法FF................................................................................... 19 3.5.2 最佳适应算法BF .................................................................................. 19 3.5.3 最坏适应算法WF ................................................................................. 20 3.5.4 流程图 .................................................................................................... 20 4 心得体会 ...................................................................................................................... 24 参考文献 .......................................................................................................................... 25

前言

在当前这个数字信息时代和网络技术高速发展的时代，嵌入式已经广泛渗透到科学研究、工程设计、军事技术、各类产业和商业文化艺术以及人们的日常生活中等方方面面。随着国内外各种嵌入式产品的进一步开发和推广，嵌入式技术和人们的生活结合的越来越密切。如何在嵌入式系统中更加有效的对动态内存进行管理也变得越来越重要。动态内存管理的基本任务是有效地对动态内存进行分配、回收，并同时保证系统的快速性、高效性、可靠性。当系统请求内存分配时，系统需要从空闲链表中找一块空闲内存给予分配，当用户不再需要时而释放某块内存，系统需要回收这块内存，已备在新的需要请求时进行重新分配。

本次课题研究的范围包括使用嵌入式系统的各类产品，在这些产品中嵌入式系统中内存的管理就是用其中的方法之一。

通过本次试验体会操作系统中内存的分配模式;掌握内存分配的方法(FF,BF,WF);学会进程的建立，当一个进程被终止时内存是如何处理被释放块，并当内存不 满足进程申请时是如何使用内存紧凑;掌握内存回收过程及实现方法;学会进行内存的申请释放和管理;嵌入式系统不同于普通计算机系统，一般用于完成某种特定功能，要求实时性，可测性等。内存管理在嵌入式系统中是一个比较重要的问题，如果处理不好内存资源的管理，那么系统的效率将会大大降低，更严重的话系统将会无法正常运行。

此次项目主要研究对象是内存管理。通过本次项目体会操作系统中内存的分配模式，掌握内存分配的方法和内存回收过程及实现方法，学会进程的建立及进行内存的申请释放和管理。

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1 实验简介

1.1 实验目的

1、 通过本次试验体会操作系统中内存的分配模式;

2、 掌握内存分配的方法(FF,BF,WF);

3、 学会进程的建立，当一个进程被终止时内存是如何处理被释放块，并当内存不 满足进程申请时是如何使用内存紧凑;

4、 掌握内存回收过程及实现方法;

5、 学会进行内存的申请释放和管理;

1.2 实验的开发运行平台

UP-TECH S2410/P270 DVP嵌入式实验平台、PC机Pentium500以上，硬盘10G以上。

PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0+MINICOM+ARM-LINUX开发环境。

1.3 项目内容

使用Redhat Linux 9.0操作系统环境，安装ARM-Linux的开发库及编译器。创建一个新目录，并在其中编写mem.c和Makefile文件。学习在Linux下的编程和编译过程，以及ARM开发板使用和开发环境设置。下载已经编译好的文件到目标开发板上运行。

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2 实验步骤

2.1 建立工作目录

[root@BC root]# cd .. [root@BC /]# cd arm2410cl [root@BC arm2410cl]#mkdir mem [root@BC arm2410cl]# cd mem

2.2 在 root 用户下建立新用户

[root@BC mem]# useradd user1 [root@BC mem]# passwd user1 Changing password for user user1

New password：//输入自定义密码，例如 123456(系统会提示此密码过于简单，但无影响)

Rtye new password：//再输入一次密码

2.3 配置 samba 服务器

Samba是用来实现SMB的一种软件，由澳大利亚的Andew Tridgell 开发，是一种在Linux(Unix)环境下运行的免费软件[21]。

通过使用Samba服务器，Linux系统可以实现文件服务，在Linux 和 Win95/NT 之间实现文件的传输和共享;登陆服务器;使用Windows 客户能注册到网络上;支持SSL(Secure Socket Layer)等功能，这里主要利用Samba服务器实现Linux与Windows之间的文件传输和共享，具体配置过程如下：首先，应确保PC与Linux的网络畅通，鼠标右键点击“网上

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邻居”——>选择“属性”——> 右键点击“本地连接”——>选择“属性”——>在弹出的“本地连接属性”中双击 “Internet协议(TCP/IP)”,将弹出“Internet 协议(TCP/IP)属性”，就可以修改本机的IP地址了;如PC机的IP地址为：192.168.1.80，需将Linux的 IP设置为与PC机在同一网段， “主菜单”——>“系统设置”——>“网络”——>“网络配置”窗口，双击“设备”标签下的“eth0”，出现“以太网设备”窗口，如图 1-1 所示。发现Linux的IP设置与PC机IP设置在同一网段，无需修改，直接选择“取消”即可。

图 1-1 Linux 下的 IP 地址设置

Linux与Windows下的IP都设置完成后，可在PC下的命令提示符(点击开始菜单，选择“运行”，输入cmd)中用命令PING 192.168.1.234 测试PC与Linux的网络是否连通。如设置成功，如下图 1-2 所示：

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图 1-2 Linux 与 Windows 网络连接测试

其次，设置Samba服务器的共享目录。在Redhat系统中依次选择开始->系统设置->服务器设置->Samba服务器，在弹出的Samba服务器配置界面中添加一个Samba服务器共享目录，具体设置如图 1-3 所示：

图 1-3 Samba 服务器共享目录的设置

再次，要设置Linux下的防火墙，打开一个命令终端输入命令：setup 在出现的配置选项中选择Firewall，将其设置为No firewall，结果如图1-4:

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图 1-4 Linux 的防火墙设置

向Samba服务器中添加用户，以实现在Windows下对Linux的访问。在命令终端下输入：

[root@BC mem]# smbpasswd -a user1 New SMB password：//输入自定义密码

Retype new SMB password ：再次输入密码 Added user user1

最后，在Windows下运行命令程序，在其中输入Linux的IP地址，如图1-5所示：

图1-5 在 Windows 下写入 Linux 的 IP 地址

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图1-6 连接到对话框

在弹出的对话框中输入Samba服务器的用户名和密码，即可实现 Windows与Linux之间的文件传输功能。可将文件复制到文件夹user1 下，在linux系统下，用户主目录user1位于/home目录下，每个linux 用户有一个以用户名命名的子目录。在该目录下可找到从windows系统内复制来的文件。

图 1-7 文件传输界面

2.4 编译应用程序

编译应用程序上述步骤完成后，在工作目录下可直接将mem.c编译为可执行文件。步骤如下：

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编译命令为: armv4l-unknown-linux-gcc□□□□-c□–o□mem.o□mem.c armv4l-unknown-linux-gcc□□-o□../bin/memmem.o armv4l-unknown-linux-gcc□□-o□mem□mem.o 其中，armv4l 最后一位是字母 l，不是数字 1。

2.5 下载调试

在[/mnt/yaffs]后输入“ifconfig”命令查看系统的IP地址，超级终端系统默认的 IP 地址为192.168.0.121，为满足通信要求，需要将IP地址修改为192.1.168.123。临时修改IP地址的基本命令为“ifconfig eth0192.168.1.123”， 在宿主 PC 计算机上启动 NFS 服务，并设置好共享的目录。在建立好NFS共享目录以后，我们就可以进入MINICOM 中建立开发板与宿主PC机之间的通讯了。在超级终端下输入如下命令，结果如图1-8所示。

[/mnt/yaffs] mount -t nfs -o nolock 192.168.1.234:/arm2410cl /host

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图 1-8 成功建立 nfs 共享目录

再进入/host目录运行刚刚编译好的mem程序，查看运行结果。

[/mnt/yaffs] cd /host [/host] cd mem [/host/mem] ./mem

2.6 实验运行结果

提示输入以后，输入1，显示如下：

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紧接着输入： 3，设置内存空间为 256，显示如下：

重复一次上一次操作。 再输入 ： 5，显示如下：

再输入：4后，杀死2号进程，显示如下：

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3 数据流程图

3.1 创建新进程 3.1.1 原理

创建新进程主要是获取内存的申请数量，首先我们先创建一个内存结点，将新进程的进程号和进程名、对内存排序的方法、索要申请内存的大小进行写入，然后调用内存分配模块对内存进行分配。分配有三种情况：

1分配成功但是内从链表为空，则将分配的该内存块作为首结点; 2分配成功但是内存链表不为空，则将该内存块插入到内存链表的表头;

3分配失败。

创建新进程的特点就是能动态的为系统增加进程完成预想实现的功能，这样显示了动态内存分配的优越性。如果一味的静态分配则可能浪费一部分资源，这样对嵌入式系统会造成一定的打击，新系统处理事务的效率可能就会降低，实时性和可靠性都可能得不到保障。

3.1.2 流程图

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开始创建已分配内存块指针ab为进程分配名字和IDSize>0?Yab->size=size调用allocate_mem()函数从空闲区分配内存Ret==1?&&allocate_block_head==nullY已分配内存链表首指针=abN返回1Ret==-1?Y分配不成功Free(ab)NRet==1?Y返回-1ab插入到链表开头头指针指向ab结束返回2

图3-1 创建新进程流程图

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3.2分配内存 3.2.1 原理

内存分配是为新的进程分配进程所需要的内存单元，一般进程有需要的内存大小，按照一定的内存分配规则，如果所给空闲块的空闲空间大于所需内存块的内存空间，则进行分配，在分配时分三种情况：如果剩下的空间大于规定的最小空间，则将剩下的部分重新作为一个新的空闲内存块：如果剩下的部分小于规定的空闲块最小空间并且大于0，则将整个块都分配为空存块;如果查找的第一个空闲块的大小满足它所需要的，则查第二个是否与第一个是否为相连的空闲内存单元，如果是则将两个一起分配给请求者。

3.2.2 流程图

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开始定义要求的内存块大小空闲链表!=null?第一块空闲块>=要求内存?YY分配后>=最小碎片大小?N分配后<最小碎片大小&&空闲块大小>要求内存大小N第一块空闲块不够分割Y分割第一块空闲块Y将第一块空闲块不分割，直接分配Ytemp指向空闲链表 首地址空闲链首地址+=要求的内存大小Temp!=null?Ywork指向下一空闲块调用rearrarge()空闲区排列算法fbt指向空闲链表首地址Temp=temp->nextWork!=null?Y找下一个内存块合并两个空闲块Y当前空闲块与下一个空闲块相连?结束 图3-2 分配内存流程图

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3.3设置分配算法 3.3.1原理

对空闲块的排序有三种算法，我们可以根据设置分配算法，来进行对三种算法：FF,BF,EF的选择。我们要输入所需的分配算法，通过Algoribhm来进行三种算法输出。若输出FF算法，之后判断空闲块是否为空，若为空，按地址递增顺序排列空闲块;若输出BF算法，之后判断空闲块是否为空，若为空，按地址递增顺序排列空闲块;若输出EF算法，之后判断空闲块是否为空，若为空，按地址递增顺序排列空闲块。

3.3.2 流程图

开始输入选择设置的分配算法Algorithm>=1&&Algorithm<=3YMa_algorithm=algorithm调用rearrange()函数给空闲快链表排序 图3-3 设置分配算法流程图

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结束

3.4 内存回收 3.4.1原理

当分配的内存块使用完毕之后需要对其今次那个回收，回收时需要新建一个空闲结点来保存该内存分配块的相关信息，以备之后又新进程再次需要时能顺利进行分配。首先是将新建的结点插入到空闲区链表的头部并将空闲区按照地址递增的顺序排列。如果当前空闲区与就免的空闲区相连，则进行合并，否则单独连接。最后对整个的空闲链表进行重新排序。

3.4.2 流程图

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开始设置排列空闲区算法定义空闲区列表指针fbt,work开辟空闲内存块fbt指向它!fbt?Y将ab内存块内容放入fbt中fbt插入空闲链表头空闲链表头指针指向fbt调用rearrarge()空闲区排列算法fbt指向空闲区列表首指针Fbt!=null?Ywork指向下一个内存块Work!=null?Y当前空闲块与其后空闲块相连?Y合并两个空闲块fbt指向下一个空闲块调用rearrarge()空闲区排列算法结束 图3-4 释放ab进程块流程图

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开始定义已分配内存块指针pre,abx释放第一个节点?Y首指针指向第二块释放第一块pre指向首地址ab指向第二块Ab!=free_ab?Y找下一个内存块NPre->next=ab->nextFree(ab)结束

图3-5 释放ab数据结构节点

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3.5 三个分配算法 3.5.1 首次适应算法FF 要求空闲分区链以地址递增的次序链接，在分配内存时，从链首开始顺序查找，直到找到一个大小能满足要求的空闲分区为止，然后再按照作业的大小，从该分区中划出一块内存空间分给请求者，余下的空闲分区仍停留在空闲链中。该算法优先使用低址部分空闲区，在低址空间造成许多小的空闲区，在高地址空间保留大的空闲区。

优点：该算法倾向于优先利用内存中低址部分的空闲分区，从而保留了高址部分的大空闲区，这为以后到达的大作业分配大的内存空间创造了条件。

缺点：低址部分不断被划分，会留下许多难以利用的，很小的空闲分区，称为碎片。而每次查找又都是从低址部分开始的，这无疑又会增加查找可用空闲分区时的开销。

3.5.2 最佳适应算法BF 它从全部空闲区中找出能满足作业要求的、且大小最小的空闲分区，这种方法能使碎片尽量小。为适应此算法，空闲分区表(空闲区链)中的空闲分区要按从小到大进行排序，自表头开始查找到第一个满足要求的自由分区分配。该算法保留大的空闲区，但造成许多小的空闲区。为以后到达的大作业分配大的内存空间创造了条件。

优点：该算法总是把既能满足要求，又是最小的空闲分区分配给作业。

缺点：为了加速查找，该算法要求将所有的空闲区按其大小排序后，以递增顺序形成一个空白链。这样每次找到的第一个满足要求的空闲区，必然是最优的。孤立地看， 该算法似乎是最优的，但事实上并不一定。

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因为每次分配后剩余的空间一定是最小的，在存储器中将留下许多难以利用的小空闲区。同时每次分配后必须重新排序， 这也带来了一定的开销。

3.5.3 最坏适应算法WF 最差适应算法中，该算法按大小递减的顺序形成空闲区链，分配时直接从空闲区链的第一个空闲分区中分配(不能满足需要则不分配)。很显然，如果第一个空闲分区不能满足，那么再没有空闲分区能满足需要。最坏适应算法与最佳适应算法的排序正好相反，它的队列指针总是指向最大的空闲区，在进行分配时，总是从最大的空闲区开始查寻。

优点：这种分配方法初看起来不太合理，但它也有很强的直观吸引力：在大空闲区中放入程序后，剩下的空闲区常常也很大，于是还能装下一个较大的新程序。

缺点：该算法克服了最佳适应算法留下的许多小的碎片的不足，但保留大的空闲区的可能性减小了，而且空闲区回收也和最佳适应算法一样复杂。

3.5.4 流程图

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开始定义空闲块指针temp,workTemp指向首地址Temp!=null?Ywork指向下一块空闲块Work!=null?Ywork指向地址快地址nextTemp=temp->next结束

图3-6首次适应算法流程图

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开始定义空闲块指针temp,workTemp指向首地址Temp!=null?Ywork指向下一块空闲块Work!=null?Ywork指向地址块大小nextTemp=temp->next结束

图3-7最佳适应算法流程图

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开始定义空闲块指针temp,workTemp指向首地址Temp!=null?Ywork指向下一块空闲块Work!=null?Ywork指向地址块大小>temp指向地址块大小?Y交换两个空闲块Work=work->nextTemp=temp->next结束

图3-8最坏适应算法流程图

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4 心得体会

在此次实验中，我深刻了解了嵌入式内存管理系统的工作原理，实时嵌入式的内存管理与普通操作系统有很大不同，需要达到快速性，可靠性，高效性。

通过动手操作，设置开发环境，对嵌入式软件的交叉开发环境(交叉开发环境由宿主机和目标机组成，宿主机与目标机之间在物理连接的基础上建立起逻辑连接)以及嵌入式软件实现阶段的开发过程(生成、调试和固化运行)有了深入理解。

通过阅读、运行该程序，我学到了可以通过预分配和最佳匹配的原则最大限度的减少内存碎片和内存泄露，规范了内存的使用，并培养出一种使用内存的严谨习惯。

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参考文献

1 张宏海,李成忠,陈祝亚,嵌入式实时系统.安徽工业大学学报:自然科学版,2003 2 俞建新.嵌入式系统基础教程.机械工业出版社,2015.1 3 罗蕾.嵌入式实时操作系统及应用开发.北京航天航空大学出版社,2011.1

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第三篇：第一章制图的基本知识和技能 项目1 机械制图的基本知识（共）

第一章 制图的基本知识和技能

项目1 机械制图的基本知识

教学目标：

1.熟悉常用手工绘图工具和正确使用绘图仪器绘图。 2.熟悉机械制图国家标准的基本规定并严格遵守。 相关知识：《机械制图》国家标准 学习重点： 1.正确使用绘图仪器进行绘图。

2.《机械制图》国家标准的基本规定。 【组织教学】

检查学生出勤，作好学生考勤记录。 强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 【课题导入】

前面同学们已经简单了解机械制图的课程性质和课程主要内容，也已经深刻理解了制图在现代生产中的重要作用。很多同学已经建立了学好制图课程的决心，这在我们的课后思考题“用什么方法学习”中已经体现出来。现在我们开始学习机械制图课程的主要内容。 【讲授新课】(4课时)

任务1 认识机械图样

任务引入

1.展示滑动轴承立体 2.提问：怎样表达形体?

我们的口述，能完全表达清楚吗?假如设计人员和加工制造人员不在一起呢?用漫画的形式能正确表达吗?能加工制造出符合设计要求的产品吗? 讲授要点

1.机械图样及其主要作用 (1)定义

产品或机械设备在设计、制造、检验、安装等过程中所使用的工程图样总称为机械图样。 (2)作用

①表达设计者的设计意图。

②制造者根据图样进行制造与加工。

③使用者通过图样了解设备的构造和性能，掌握正确的使用和维护方法。

2.机械图样的种类(利用课件展示各种图样，着重说明图样中的内容，简要说明图样之间的区别) 根据机械图样在实际生产中的作用，机械图样通常可以分为下列三类：

(1)总装配图(简称总图)

总装配图是指表示整个机械设备的组成，主要部件间的相对位置以及设备的布置、外表和安装尺寸等内容的图样。 (2)部件装配图(简称装配图)

部件装配图是指表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样，包括设计、制造、装配和使用等事项的相关信息。 (3)零件工作图(简称零件图)

零件工作图是表达零件结构形状、大小和技术要求的图样。它包括制造和检验零件的全部技术要求。

3.工程实际对图样的基本要求(简要说明基本要求，重在说明劣质图所形成的危害)

(1)图样须正确、清楚地表达空间形体(零、部件)的形状、结构和大小。 (2)图样应符合国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定。 (3)所绘制的图样应识图方便，直观性强。

(4)图样中的技术要求，应符合国家标准的相关规定，简明易懂。 任务小结

本任务主要了机械图样的种类内容，通过本任务的学习，同学们应该对机械图样有了一个初步的认识。 【布置作业】

常见的机械图样有哪些?有什么作用?

任务2 常用手工绘图工具和仪器的使用

任务引入

“工欲善其事，必先利其器，其器不利，难善其事”。正确熟练地使用和维护绘图工具，不但能保证图面质量，提高绘图速度，而且能延长绘图工具的使用寿命。今天我们就来了解绘图工具的使用方法和维护措施。 讲授要点

一、绘图工具和仪器(教师事先准备好各种绘图工具和绘图仪器，并检查同学们的准备情况)

1.图板(实物展示)

(1)构造 一般用胶合板制成，四周镶有硬木边。 (2)作用 用来铺放、固定图纸并进行绘图的工具

(3)要求 图板表面必须光滑平坦且具有弹性，左右导边必须光滑平直 (4)使用注意事项

①尽量用胶带纸等固定图纸，不允许用图钉; ②不允许在图板上写字、画画; ③不允许在图板上裁纸、削铅笔等;

④图板不可受潮湿或受高温，以免变形损坏，用后要妥善存放。 2.丁字尺(实物展示)

(1)构成 由尺头和尺身组成。 (2)用途 主要用来绘制水平线。 (3)使用注意事项

①禁止直接用丁字尺绘制铅垂线，也不能也不能用尺身下缘绘制水平线; ②不得用丁字尺裁纸、敲打或做其它用途;

③养成尺不离板的良好习惯，丁字尺用完后应挂在干燥的地方，以免变形、摔坏或踩断。

示范操作：

(1)教师演示丁字尺与图板配合贴图纸的技巧让学生模仿，把图纸贴在图板上，教师巡回指导; (2)用丁字尺与图板配合，上下移动丁字尺画水平线。 3.三角板(实物展示)

(1)一副三角板包括300一块、450一块。 (2)使用

①绘制图线时，三角板的一直角边紧靠丁字尺尺身的工作边，另一直角边置于左侧，左右移动三角板至绘线位置，左手按住丁字尺和三角板，右手握笔，自下而上绘制垂直线,自左至右画角度斜线。

②可绘制任意直线的平行线和垂直线。

③与丁字尺配合使用，可绘制垂直线和300、450、600、及150倍数角的各种角度斜线。

(3)使用注意事项

①绘图前应用软布将三角板和丁字尺擦干净，以免弄脏图纸;

②三角板须放平保存，不得用三角板裁纸和敲打，以免损坏变形。 示范操作(P10图1-

6、1-7)

(1)两块三角板配合画已知直线的平行线和垂直线;

(2)图板、丁字尺和三角板配合使用画垂直线和度数为30、

45、60、及15 倍数的各种斜线。 4.圆规(实物展示)

(1) 构造 它的一条腿上装有钢针，另一条腿上可换装三种插脚和接长杆。(P10图1-8)

(2)用途 用来绘制圆和圆弧。 (3)使用注意事项

①画圆前，应将插脚上的铅芯削好，将钢针有台肩的一端朝下(避免图纸上的针孔不断扩大)，并使台肩面与铅芯尖端平齐。(P11图1-9) ②画圆时，应将钢针尖对准圆心(可借助左手食指)，并扎入图板，并使笔尖与纸面垂直，右手捏住圆规头部手柄，一般按 顺时针方向画圆，并向前进方向稍微倾斜。(P11图1-10) 示范操作(P11试一试) 5.分规(实物展示)

(1)用途 用来量取尺寸、截取和等分线段或圆周。 (2)要求 分规两腿并拢时，两针尖应对齐。 示范操作 (1)用分规量取尺寸;(P11图1-11a) (2)用分规截取若干等长线段。(P11图1-11b) 6.铅笔(实物展示)

正确地使用和修磨绘图铅笔是绘制既标准又漂亮图样的基础。 (1)铅芯软硬标记 用“B”或“H”标记，“B”前面的数字越大，铅芯越软，颜色越黑。“H”前面的数字越大，铅芯越硬，颜色越淡。“HB”铅芯软硬适中。 (2)使用和选用

①铅笔应从没有标号的一端开始削起，木杆削去约25∽30mm，铅芯外露约6∽8mm。

②绘图时，一般用H或2H铅笔画底稿线，用HB或B铅笔画粗线(圆规用铅芯可选软一号的B或2B)，用H铅笔画细线，用 HB铅笔写字、画箭头。 示范操作 铅笔的磨削 7.曲线板(实物展示)

(1)结构 曲线板的轮廓是由多段不同曲率半径的曲线组成。 (2)用途 用于绘制非圆曲线。 (3)使用

①先打出曲线上若干点，用铅笔徒手轻轻将各点连成曲线。

②由曲线上曲率半径较小的一端开始，选用曲线板上相吻合的部分，按照“找四连三，首尾相叠”的方法要领，使整条曲线光滑。 示范操作

用曲线板连接曲线(教师示范，学生模仿操作，教师巡回指导) 8.绘图纸(实物展示)

(1)要求 绘图纸要求质地坚实，用橡皮擦拭不易起毛，并符合国家标准关于图纸幅面的规定。 (2)使用

①图纸固定 将图纸置于图板左下方(图板下方留足放置丁字尺的地方)，并利用丁字尺尺身工作边使之摆正。

②图纸摊平 用胶带纸将图纸四角固定在图板上。 9.其他绘图工具(教师可以利用实物或图作简单介绍) 比例尺、胶带纸、墨线笔等。

小结：

绘图速度的快慢、图面质量的高低，取决于我们是否能自如地运用各种绘图工具和采用正确的绘图方法。因此，我们必须在绘图实践中，坚持严格要求，熟悉要领，养成习惯。

二、绘图技能

1.绘图步骤(教师要注意以下绘图步骤的解释)

(1)准备 →(2)画底稿 →(3)检查、描深 →(4)标注尺寸 →(5)填写标题栏及文字说明 →(6)检查整理。 2.徒手绘图

(1)说明 是指通过目测估计物体各部分尺寸比例，以徒手方式绘制出来的图样。

(2)特点 迅速、简便，常用于创意设计、现场测绘、修配机器等。

(3)注意点：草图不是潦草的图，除比例不要求符合标准外，其余均必须遵守国家标准规定，要求做到图线清晰、粗细分明、字体工整。 示范操作

教师示范绘制一草图，学生模仿，教师巡回指导。

任务小结

本任务主要讲解了常用绘图工具盒仪器的使用，学好本任务为今后机械图样的绘制打下了坚实的基础，即正确的选择绘图工具盒仪器和正确的绘图方法。 【布置作业】

1.保证图面质量，提高绘图效率的措施有哪些?

2.图版、丁字尺和三角板联合使用能画哪几种位置的直线?是否可以画任意直线的平行线和垂直线?怎样画?

任务3 《机械制图》国家标准的基本规定

任务引入

图样是工程技术界的国际技术语言，是生产过程中重要的技术文件。机械图样是按照国家标准进行绘制的，是设计、制造、技术交流和存档的技术文件，我们学好标准并严格地执行，不但是绘制正确、清晰的机械图样的需要，还是我们今后工作的需要。今天我们就来了解和学习机械制图国家标准中的一些基本规定。 讲授要点

国家标准简称“国标”，用代号“GB”表示。代号“GB/T”表示推荐性国家标准。

一、图纸幅面和格式(GB/T14689--2008) 1.标准编号解释

GB———“国标”两字的汉语拼音缩写; T————推荐性国家标准; 14689——标准颁布的顺序号;

1993——颁布或修订标准的年号，用四位数字表示。 2.图纸幅面

所谓图纸幅面，就是图纸的大小。 (1)大小表示 用B×L表示，即 宽×长 (2)种 类 有基本幅面和加长幅面 ①基本幅面

提示：B与L的关系：L/2为下一幅面图纸的B尺寸。 提问：一张A0号图纸可裁成几张A

2、A4图纸? 加长幅面

加长原则：由基本幅面的短边成整数倍的增加，而基本幅面的长边尺寸保持不变。 提问：A3×3图纸的幅面尺寸是多少? 3.图框格式

无论图样是否装订，均需画出图框。

(1)定义

图样上限定绘图区域的线框。

(2)种类

不留装订边和留装订边两中(图纸展示)。 (3)绘制

用粗实线绘制。 周边尺寸的确定

教法参考：教师可先展示图1-

14、图1-15的几种图框格式，让同学们比较有什么不同，如：a在长边L处，a在短边B处，无a有e的情况。然后再讲： ① 图框线要按不同图纸幅面的周边尺寸画出，需要装订的图样按a、c尺寸画出图框，不需要装订的图样按e尺寸画出图框。 ②a为装订边的尺寸，不管图纸横装还是竖装，它永远在图纸的左边，尺寸为25mm，e边尺寸与幅面的大小有关。 4.标题栏(图纸展示)

国家标准规定，机械图样上必须有标题栏。 (1)位置 一般位于图纸的右下角。

(2)选用 标准 GB/T10609.1—2008。 学生建议采用标题栏简化格式

(3)绘制 标题栏的外框是粗实线，右边和底边与图框线重合，标题栏框内的图线用细实线绘制。 先画外框32×120，再画里面16×60，最后按尺寸要求画全标题栏。

(4)填写标题栏内容

5.附加符号(图纸展示) (1)对中符号

①作用 图样复制和便于缩微摄影时的定位。 ②位置 在图纸各边的中点处。

③绘制 用粗实线绘制，从纸边界开始至伸入图框线内约5mm。

当对中符号处在标题栏范围内时，则伸入标题栏内的那部分省略不画。 教师示范绘制，学生模仿练习，教师巡回指导 (2)方向符号

①作用 当看图方向与标题栏中文字方向不一致时，指明看图方向

②位置 在图纸的下边对中符号处

③绘制 用细实线绘制的高度为6mm的等边三角形 教师示范绘制，学生模仿练习，教师巡回指导

二、比例(GB/T14690--1993)

1.定义 图样中的图形与其实物相应要素的线性尺寸之比 2.分类 原值比例、放大比例和缩小比例三种种类 3.标注方法 1:n或n:1 从定义出发识别

6.注意点：

①图样上所注的线性尺寸数值应是机件的实际大小，与所选用的比例无关 ②角度尺寸，不论放大或缩小，仍应按实际角度绘制和标注。

三、字体(GB/T14691--1993) 1.书写要求 字体工整，笔画清楚;(这是对单字的形状、结构和笔划的要求) 间隔均匀，排列整齐。(这是对字与字、行与行的要求) 2.对字体大小的要求

按字高，字体系列有：1.8、2.

5、3.5、

5、

7、

10、

14、20 mm，按

的比率递增。

教师利用相关教具，指出字体是图样中的重要组成部分，一个数字的差错，可造成很大的损失。

3.种类 汉字、数字和字母 (1)汉字

①应写成长仿宋体，并采用国家正式公布推行的简化字。汉字的高度h不得小于3.5mm，其字宽一般为h/2。

②书写要领 横平竖直，注意起落，结构匀称，填满方格。

③书写方法 先画好格子，笔画要一笔写成，不要勾描。

横要从左到右平直且略微提升，竖要铅垂，起落笔有力露锋;偏旁部首比例分配适当，结构匀称美观;主要笔画尖锋触格，但切忌一律追求满格。 ④汉字只能写成直体。

⑤教师示范书写，学生模仿练习，教师巡回指导。 (2)字母和数字

①有A型和B型两种， A型字体的笔画宽度d为字高h的1/14，B型字体的笔画宽度d为字高h的1/10。

②同一图样上，只允许选用一种型式的字体，建议采用B型字体。

③书写字母和数字可写成斜体和直体。书写斜体字，字头向右倾斜，与水平基准线成75°。

④教师示范书写，学生模仿练习，教师巡回指导

教师可以让几位同学到黑板上书写数字、汉字和字母，然后教师对板书做具体指导，从而活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。

四、图线(GB/T17450—1998 GB/T4457.4--2002) 我们已经知道图样对于生产的重要性，那么绘制图样的图线种类应用及绘图方法就是我们必须掌握的。

物体的形状在图样上是用各种不同的图线画成的。为了使图样清晰和便于看图，国家标准《机械制图》对图线作了规定，绘制图样时应采用规定的图线。(展示相关图样)

1.线型及其应用

GB/T17450—1998 技术图样的15种基本线型 GB/T4457.4—2002 机械图样的9种图线

教师要讲清各种图线的名称和一般应用，并举例说明 2.图线尺寸

图线的尺寸用图线的宽度来表示。主要有0.

13、0.

18、0.

25、0.

35、0.5、0.

7、

1、1.4和2mm 9种公称系列，该数列的公比为1∶2(≈1∶1.4)。 通常采用两种线宽，粗、细的比率为2∶1。 3.图线的画法

(1)同一图样中同类图线的宽度应基本一致。虚线、点画线及双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等。

(2)绘制图的对称中心线时，圆心应为线段的交点。点画线和双点画线的首末两端应是线段，而不是短画。当图形较小时，可用细实线来代替。

(3)为了保证图样清晰，便于复制，两条平行线之间的最小间隙不得小于0.7mm。

(4)当有两种或更多种图线重合时，绘制顺序：可见轮廓线→不可见轮廓线→尺寸线→各种用途的细实线→轴线和对称中心线→假想线。 (5)作图演示

教师：通过作图巩固新知识。

学生：跟踪老师作图，认识正确画法。

五、尺寸标注(GB/T16675.2—1996 GB/T4458.4--2003)

引入 问题：图样中物体的形状由图形来表示，那么物体的大小在图样中怎样表示呢? 结论：图样中图形只能表示物体的结构形状，物体的大小是由尺寸来决定的。所以必须在图样中标注尺寸。现在我们就来学习图样尺寸标注的初步知识。

尺寸的作用及重要性(讲述方法强调)

设计者要想表达机件的大小必须通过标注尺寸来说明，工人在制造零件时也要根据图上所标注的尺寸进行加工，所以，标注尺寸是极为重要的。标注尺寸的形式是否正确，尺寸标注的是否齐全、清晰和合理，是决定能否按照图纸加工、以及加工后能否达到设计要求的关键。如果尺寸有遗漏或错误，将会给生产造成很大的困难和损失。所以，标注尺寸是一项严肃认真的工作，一定要一丝不苟，严格遵守国家标准中的规定，使尺寸标注的正确、清晰。

(设疑引出下面问题)问题：怎样才能保证尺寸标注正确、清晰呢? 1.基本规则(用讲述方法进行)

(1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。(演示板图并强调说明采用不同比例绘图，用以说明图形大小与尺寸无关)

(2) 图样中的尺寸以毫米为单位时。如采用其他单位，则必须注明相应的计量单位的代号或名称。(看板图强调说明)

(3) 图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。(简述)

(4) 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。(简述) (出示挂图设疑)

问题：一个完整的尺寸应包括哪些要素(学生思考，引出第二个内容) 2.尺寸的组成

一个完整的尺寸，一般由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成(图形展示P24图1-27)

(1)尺寸界线

①作用 用来表示所标尺寸的起始和终止位置，表示尺寸的度量范围

②绘制 用细实线绘制，一般由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线

③注意点 尺寸界线一般应与尺寸线垂直，并超出尺寸线约2mm，必要时才允许倾斜。在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延长，从它们的交点处引出尺寸界线。

(2)尺寸线(图形展示P25图1-30)

①作用 表示尺寸的度量方向

②绘制 用细实线绘制，其终端形式有箭头和斜线两种形式(教师要演示箭头的画法)(图形展示P25图1-30) 说明： 一般机械图样的尺寸线终端画箭头，建筑图样的尺寸线终端画斜线。 同一张图样中只能采用一种尺寸线终端的形式。 当尺寸线的终端采用斜线时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。 ③注意点 尺寸线不能用其他图线代替，一般也不得与其他图线重合或画在其延长线上，并应尽量避免与其他尺寸线或尺寸界线相交。标注线性尺寸时，尺寸线必须与所注的线段平行。

④错误示例(图形展示P25图1-29) (3)尺寸数字

①作用 表示尺寸度量的大小

②标注 线性尺寸的数字一般注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处，但同一张图样上注写方法应一致。 3.常见的尺寸注法

(1)线性尺寸的注法

①尺寸界线 一般应与尺寸线重合

②尺寸线 必须与被注的线段平行且等长 ③尺寸数字 (图1-31)

水平方向：尺寸数字字头朝上注在尺寸线上方

垂直方向：尺寸数字字头朝左，也可按水平方式注写在尺寸线的中断处 倾斜方向：字头有朝上的趋势

尺寸数字不允许被任何图线穿过，否则应将图线断开(图1-32) (2)角度尺寸的注法

①尺寸界线 沿直径方向引出

②尺寸线 以角顶为圆心，适当长度为半径所画的圆弧

③尺寸数字 数字方向一律水平方向注写，一般写在尺寸线的中断处，必要时也可写在上方或外面，也可以引出标注 (3)圆或圆弧的尺寸标注 标注直径时 ①尺寸界线 一般用圆形轮廓线代替。

②尺寸线 是通过圆心并止于圆周的直线，不能与中心线重合。对于局部视图中断开的圆只画一个箭头，但尺寸线应超过圆心少许。 ③尺寸数字 数字前加注符号“Ф” 标注半径时

①尺寸界线 一般用圆形轮廓线代替。

②尺寸线 是起于圆心，止于圆周的放射线，只画指向圆弧一端的箭头。

③尺寸数字 数字前加注符号“R”。 标注大圆弧时

① 需标圆心位置时，圆心位置在中心线上适当处自画，尺寸线用折线表示。 ②若不需标出其圆心位置时，尺寸线应是朝向圆心方向的直线，而不是折线。 (4)小尺寸的注法

①当尺寸太小没有足够位置画箭头或写数字时，箭头可自外指向内，尺寸数字可写在外面或引出标注。

②标注并列小尺寸时，箭头可用涂实的小圆点代替，每一个小圆点代表两个箭头

(5)对称图形的标注

当对称机件的图形只画出一半或略大于一半时，尺寸线应略超过对称中心线或断裂处的边界线，并在尺寸线一端画出箭头。 (6)方头结构的标注

表示剖面为正方形结构的尺寸时，可在正方形边长尺寸数字前加注符号“□”，如□14，或用14×14代替□14。 (7)球面的标注

标注球面直径或半径时，应在符号Ф或R前加注符号“S”，如图a所示。对于螺钉、铆钉的头部、轴和手柄的端部等，在不致引起误会的情况下，可省略符号S。

4.尺寸标注常见错误

教师要根据标注规则，指出标注错误的原因，并更正。也可适时提问学生 任务小结

机械制图是一门标准语言，要学好机械制图必须要遵守机械制图国家标准。本任务就是讲解的《机械制图》国家标准的基本规定，深刻正确的理解这些国家标准对以后的制图学习有着很大的帮助，尽管内容有些枯噪，但内容是实在的，希望同学们好好的理解这些标准规定。 【布置作业】 【课题总结】

本课题讲解的是机械制图基本知识和技能，主要是国家标准关于制图的一些规定，分别讲解了图纸幅面和格式、比例、字体、图线和尺寸注法。教师在教学中如果能将理论和实际联系起来教学，教学效果会更好，会使学生所学知识扎实，记忆牢固。

同时教师要利用对课堂练习的辅导，作业的讲评，能起到取长补短的作用，对接受能力差的学生有一定的帮助。 在尺寸注法教学中，教师一定要强调：尺寸是加工的依据，尺寸标注的正确与否、清楚与否，关系到能否加工生产出合格的产品，希望同学们严格遵守规定，认真正确地练习。

第四篇：英语三级项目

1. グラフ图表

2. ミニ車迷你车

3. ヨーロッパ欧洲

4. 空港バス机场巴士

5. バイオリン小提琴

6. プロジェクト项目

7. バレンタインデー情人节

8. ネットワーク网络

9. マッサージ按摩

10. プリント印刷

12. メールアドレス电子邮件地址

13. ゴールデンウィーク黄金周

14. ダイエット减肥

15. スピーチ讲话，致辞

17. ビジネス商务

18. イラスト插图

19. プロジェクター投影机

20. コントロールキー控制键

21. スクロール滚动

22. アイコン图标

23. クリックして点击

第五篇：弹性力学三级项目

弹性力学

三级项目报告

小组成员：习卫娜

刘琼

张庆勋

王冠

路彦辉

李向国

目录

一、目的及意义....................................................3

二、题目................................................................3

1、题目一........................................................3

2、题目二........................................................6

3、题目三........................................................8

三、参考文献.......................................................10

四、心得体会.......................................................11

一、目的及意义

通过本次弹性力学三级项目的展开，使学生掌握弹性力学的基本理论及解题基本方法，提高学生的独立学习能力，提高学生应用理论解决实际问题的能力，增强同学小组成员间的合作能力，对小组成员解决问题的能力是一种提高。

由于在讨论课时，我们小组主要针对平面问题的直角坐标解答以及边界条件等做了讨论练习，因此我们这次主要是针对平面问题的极坐标解答来求弹性体的应力分量做讨论。

二、题目

1、题目一：

如图所示，一曲梁两端受切向集中力F作用，求其应力分量。

解：曲梁任一截面上的弯矩为MFyFsin，即弯矩与sin成正比，而正应力与弯矩成正比，因此可设应力函数Ufsin。

3 设应力函数为

Ufsin根据相容方程可得

4U03

应力表达式为

边界条件：

因此，可解得常数

fCDln=223+Dsin2D=6+3+sin

2D=2+3cos=a0,a0=b0,b0

=00ba

0dFFFa2=b2Fa2b22N,2N,DNNa2b2a2b2lnba4

由应力分量公式可得应力解答

22Fa2+b2ab=+3sinN22Fa2+b2ab

3+3sin

N

22Fa2+b2ab3cosN5

2、题目二：

如图所示，内半径为a、外半径为b的曲梁(半圆环)两端受弯矩作用，求其应力分量。

解：1.因为在各径向截面上的弯矩都为M，故可认为应力分布与φ无关，即应力是轴对称，因此应该满足如下相容方程，d21dd2dU0，这是一个四阶的常微分方程，它的通解为2UAlnB2lnC2D。 由下列边界条件确定常数：

aa0,a0,b0,bb0

(1)

00,b0d0,b0dM

(2) aa代入应力分量公式412后，得：

AAB(12Ina)2C0,B12Inb2C0

(3) 22abAAb2B12Inb2Ca2B12Ina2C0

(4) baAInbBb2Inba2InaCb2a2M

(5) a 6 不难看出，式(4)是式(3)的必然结果，将式(3)、式(5)联立求解得：

4M22bAabIn Na2M2(ba2)NM2Cba22(b2㏑b-a2㏑a)

(6)

N其中b222N(b2a2)4a2b(㏑)aB2.将已知常数代入式应力分量公式412，得本问题的应力解答为

4Ma2b2bba(2㏑b2㏑a2㏑)Na4Ma2b2ba(2㏑b2㏑a2㏑b2a2)

Nab0

3、题目三：

设图中三角形悬臂梁只受重力作用，而梁的密度为ρ，试用纯三次式的应力函数求解。

解:(1)相容条件

设

(a)

无论A、B、C、D取何值，纯三次式的应力函数总能满足相容方程。 (2)体力分量

,

, 由应力函数得应力分量的表达式：

(b)

(c)

2

xy2Bx2Cy

(d)

xy(3)考察边界条件：利用边界条件确定待定系数

先考察主要边界上边界y=0的边界条件：(y)y00 ;(yx)y00 将应力分量式(c)、(d)代入，这些边界条件要求

(y)y06Ax0 ，(xy)y02Bx0 AB0 式(b)、(c)、(d)、成为：x2Cx6Dy (e) ,ygy (f)

xy2Cy (g)

根据斜边界的边界条件，它的边界线方程是yxtan，在斜面上没有任何面力，

即fxfy0 则{l(x)yxtanm(xy)yxtan0m(x)yxtanl(xy)yxtan0

将式(e)、(f)、(g)代入，得：

l(2Cx6Dxtan)m(2Cxtan)0

(h) m(gxtan)l(2Cxtan)0

(i) lcos(n,x)cos(由图可见：

2)sin ,mcos(n,y)cos

代入式(h)、(i)求解C和D，即得 Cg2cot ,Dg3cot2

xgxcot2gco2t

所以

ygy

xygycot

三、参考文献

1. 徐芝纶.【弹性力学】上册.高等教育出版社. 2. 钱伟长,叶开源.【弹性力学】.北京科学出版社. 3. 杨桂通.【弹性力学】.高等教育出版社.

4. 清华大学.徐秉业,黄炎.【弹性力学与塑性力学解题指导与习题集】.高等教育出版社.

四、心得体会

通过此次弹性力学三级项目的开展，我们小组在最初的这个过程中，我们小组成员积极到图书馆查阅与弹性力学有关的指导书籍，小组成员各尽其能，为三级项目讨论课题提出了自己的种种见解，在大家提出题目的过程中，不仅对我们所学过的弹性力学知识进行了复习和利用，还锻炼了我们积极思考的能力以及团队协作的能力，使我们掌握了弹性力学的基本理论及解题基本方法，提高了我们的独立学习能力，提高了我们应用理论解决实际问题的能力，增强了小组成员间的合作能力，对小组成员解决问题的能力是一种提高。