在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《新产品开发实施计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：新产品开发实施计划
校本课程开发实施计划
一、校本课程开发的背景
1、我校属于市级规范化学校，是一所农村小学。我校的硬件设施配备齐全，建有计算机室、多媒体教室、实验室、农远工程项目教室、图书室、阅览室等专用室;教学设备设施达到省一类标准，实验仪器、教学仪器、音体美器材等配备齐全，便于教育教学。我校布局合理，校园环境优美，为师生提供了良好的学习和生活环境。
教师素质高、思想先进、敢于创新、勇于改革，教育教学能力强，有一定的教研教改经验，具有开发校本课程的能力。
教师本身就是一种课程资源，校本课程开发的主体是教师，教师要充分发挥自身的智慧、潜能，将自身的生活经验、专业特长、兴趣爱好等，转化为校本课程。
2、我校所处的地理位置优越，自然资源丰富，当地经济发展较快，个体私营业多。有利于培养学生热爱家乡和热爱人民的思想感情。
3、学生的需求和兴趣是校本课程开发的基础。学生来自各个地方，学生的个性和学识互有差异，他们对本地资源和环境缺乏了解，学生求知欲很强。根据学生个体发展的实际需要，使学生通过感知、体验受到本土文化的熏陶，强调社会实践，密切学生与本地经济发展和社会变化的联系，使学生了解家乡，热爱家乡，增强建设家乡的责任感。
二、校本课程开发的工作流程
我校已经全面落实了国家课程方案，开全了国家、地方课程。为了适应新课程教育理念，本学期进一步完善了现有的校本教材。我校有特具特色的诵经文学。
1、成立由校长任组长的校本课程开发与实施工作小组，分管教学的副校长任副组长，负责课程的开发、实施评价等，由教导主任、教研组长具体落实好课程的实施等工作。我们参与研讨校本课程开发的所有会议，分工负责。根据我校规模办学的实际情况，针对我校资源和社区资源，研究、讨论并结合我校教师的特长，决定开展教材的特色教学。
2、课程开发小组本着“以校为本、以人为本”的原则，制定校本课程开发总体方案，经我校通过后，各负责教师根据此方案制定具体的、操作性强的课程实施计划。
三、校本课程的目标
1、了解家乡的自然环境、经济状况和乡土文化，当地的致富名人，提高学生的人文素养以及环保意识，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，培养学生的社会责任感和自豪感。
2、充分利用当地资源，张扬学生的个性，发挥学生的自主性和独立性，使学生具备初步的搜集和处理信息的能力。
3、做好诵经教学工作。
四、校本课程的内容
在实施校本教材过程中，以调查、参与为主，根据我校的优势和学生的特点，尝试开展各种丰富多样的调查、动手操作、社会实践等活动，组织形式多样的展览、成果展示、作品评比等活动。
教材每课设有“活动建议”的环节，教学过程中可以灵活设计活动形式和内容，符合新课程改革的课程编排标准，符合小学生的年龄特点。
五、校本课程的实施
1、组织形式：
校本课程的开课以班为单位安排在“地方与我校课程”课时中进行，具体教学时间是每周一节课，也可以进行集中安排(如考察、社会实践等活动)。我校教导处负责课表安排，由具体课任教师组织教学。
2、课程实施：
1)校本课程由我校提供，只有讲义，学生不需要教材，减轻学生的经济负担，体现“以生为本”的教学理念。
2)各年级授课教师结合我校的校本课程，依据学生年龄特点、接受能力等可以适当补充材料，逐步实施，并在实施中进一步完善教材内容，发现问题，及时反思，总结经验。
3)任课教师精心备课，准备资料，设计好教学过程，按时上好校本课程，并及时对学生的学习情况做出评价。
4)教学过程中所需材料、设备、设施由我校统一安排。学生需要外出调查、参观时，由我校出面联系，我校领导和班主任、任课教师一起带领学生外出，确保师生安全。
六、校本课程的评价
为了促进教师专业发展，张扬学生个性，形成我校特色，教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。
1、对教师实施课程的过程性评价
主要包括教学准备、教学方式、教学态度等。评价的方法是教师自我评价和我校评价，采用调查问卷、课堂记录、检查备课笔记等方法。
2、对学生的评价，体现评价的多元化和个体化 评价时特别注重学生的学习效果和特长的发展，关注学生对校本课程的学习兴趣和态度。评价的方法有观察、调查问卷、考查、作品展示和评比等。 一是作品展览。开展多种形式的年级、校内学生作品展览，加强宣传和对学生进行鼓励。如，学习笔记、手抄报、手工作品、照片、征文等的展览。
二是对学生学习结果的评价，采用等级制记录学生的学习情况。学期结束，教师根据校本教材的内容和学生实地参与的情况，采用开卷考查的方式检测学生的学习成绩，给与学生一个充分发挥自己才能的机会和一个合理的等级成绩。
校本课程开发实施计划
指导思想
为进一步贯彻落实党的十六大提出的教育优先发展的战略及国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，全面推进课程改革，促进学生全面、和谐发展。从学校个性发展目标出发，根据学校教育、教学资源和师资队伍建设情况，考虑到学生多样化、全面化，持续性发展的需要，我校决定开设校本课程并编写相关校本教材。
一、关于校本课程的开发
创建校本课程是落实三级课程管理体制，凸显学校办学个性，充分联结师生生活经验，促进学校、教师、学生共同发展的重要载体，也是推进课改工作向纵深发展的重要保障。
一阶段来，我校在课改实验工作中，通过调查、分析，充分认识我校的校情和资源优势，深入了解学生的经验、需求、兴趣和知识基础等方面发展情况，在充分起研究的基础上，确定了学校校本课程开发及课程实施的初步方案。
(一)校本课程开发的目标
1、充分联系学生生活，促进学生多方面和谐发展;
2、进一步凸显学校办学特色，促进学校文化发展。
3、通过校本课程开发，进一步促进教师课程意识和能力的发展，进一步浓厚学校的教研、科研气氛。
(二)校本课程开发的初步规划
1、第一阶段创建初步计划。
2、第二阶段培养教师在国家课程基础上进一步拓展与实施的能力。
3、第三阶段进一步完善上述课程建设，力争在各个年级都开设校本课程，实现校本课程体系的序列化、系统化。
二、关于课程设置的初步论证。
1、关于课程
让学生的思维自由的去畅想，伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。如果让学生的小手更加灵活，触觉更加敏感，学生会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。”心灵手巧说得就是这个道理。
2、关于课程
通过课程的开发使学生掌握阅读技巧。
3、关于《读书》课程的实施。
一个人的学生时代，除了课堂学习之外，阅读书籍应占重要的位置。因为书籍为我们构造了一个缤纷的知识王国、生动的情感世界。古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”而今，时代的飞速发展使知识经济已见端倪，我们越来越认识到读书的重要。因为，读书是积累、是储藏，是汲取前人认识生活，认识社会，认识自然的精华。为了帮助学生有选择的阅读，领略我们祖国五千年来的灿烂文化，拓宽学生的知识面，受到情感的熏陶，提高学生的语文素养，激起他们对书籍的渴望。
三、成果展示：校本教材管理与指导小组定期组织两个校本课程教研组开展教研活动，了解课程发展情况、学生反映、存在问题、解决办法，及时交流经验，表扬先进。师生共同选择展示学习成果的方式，如表演、作品展评、交流收获、总结、论文等等。
四、评价方案
学校根据校本教材使用情况，及时肯定、表扬指导教师的业绩，把教师的指导工作计入工作量，在期末个人工作评估表上加分。
五、关于课程管理
如何实施校本课程，如何使校本教材发挥最大的教育、教学效益，其关键在于学校领导的重视，还在于人员的配置。我校成立了由校长任组长的校本课程开发和管理指导机构，全面指导教材的开发、实施工作，并纳入学校议事日程。学校教务部门具体落实开发和实施，协调各方面工作。一线教师结合《课标》、教材和师生实际，具体落实教材的使用和建设工作。 《读书》
指导教师：各班语文教师 开设年级：1-6年级
管理、指导机构负责校本课程及相关资源的开发与管理，组织全体相关教学人员学习《校本教材实施方案》，定期检查各教研组的教研、教材实施情况，及时指导、总结。
结束语：我校将高度重视这校本课程，不断加以调整、充实、完善，使该校本课程富有学校特色。同时，我校将立足于学生自我发展的需要和学校发展的目标，同时，在实施中不断完善校本课程，满足学生不同的发展需要;开发序列化的课程，满足学生持续发展的需要。
校本课程开发实施计划
依据《国家基础教育课程改革指导纲要》，从我校办学特色和育人目标出发，本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师、学生共同开发、实施的原则，实施校本课程教学。
一、校本课程开发的目的意义：
我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。
二、提高认识，领导重视，全员参与
校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。
校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。
三、校本课程教学的基本原则：
学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：
1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长、社区人员等通力合作，发挥群体智慧。
2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。
3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。
4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。
5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。
四、校本课程实施计划
1、校本课程的实施方法
校本课程的实施通过三个角度来进行：
分层：依据学生的学习能力、知识水平和个人意愿，组建教学班，进行分层次教学。
分组：按课程类型、学习内容、学习程度、教学目标等采取多种教学形式以实施课程计划。研究性课程以实验班进行为主，班内分组进行。 分块：校本课程安排在每双周校本课进行。学校所有教学和活动场所根据课程安排划分成不同功能的板块。
2、校本课程教学常规管理：
校本课程的常规管理由教务负责，主要负则排课。教师的教案检查、教师上课情况的检查、均衡学生选修科目和班级的选择，监督学生上课的情况由何校长负责。
对学生上课的管理，由班主任负责，由教务处负责检查学生的上课情况。要求教务处的常规管理方法讲究科学，工作要细致入微，确保校本课的正常运作。
校本课程在讲授的内容上执行校本教材，在讲授方法上不同于国家课程，要注重学法指导，强调学生思维的开启，强调知识的拓宽，课堂气氛要轻松愉快，教学方法要不拘一格。
校本课程开发实施计划
一、需要评估
校本课程开发到现在已有多，几年来我校尊重学生意愿，发展学生特长，从而形成学校特色的过程中感受到了课程开发的意义和存在的问题。校本课程受到了学生们的喜爱，在上次“我最喜欢的课程”学生问卷调查中，校本必修课受欢迎的程度名列前茅。但在开发中也遇到了不少问题，如：临时的班级怎样有效的管理等，希望老师们把这些已经发现的问题作为一个个小课题来研究。我们认为校本课程的设计必须着眼于社区、学校的现有课程资源，这是校本课程开发的可能性保障，我校地处比较繁华的湘雅路口，学生大多来源于周边卫生医疗机构单位，素质较高，家庭文化氛围较浓，根据这些社区资源并结合我校课题，确定了我校校本课程与校园文化建设的研究专题。
从学生的气质、能力、性格、价值观、挫折力、期望值、需要、兴趣等风格迥异的人格魅力出发，我们与学生、家长、社区人员举行大规模的访谈，发现学生的需求表现在以下4个方面：
1.人格健全、心理素质的辅导需要 2.人际交往能力需要 3.信息素养的需要
4.发展一门专项特长需要
二、校本课程开发的总体目标
1.发展学生的人文精神与创新能力，具备与人为善的品德，求真的精神，自理、自立、自强的能力，具备对他人、对自然、时社会的责任感。
2.具有开阔的胸襟、健康的心理和健全的人格乐观向上气质、质朴高雅的品质。 3.培养学生文化品位、思想品质、科学素质，培养学生灵性、悟性及创新思维。
三、校本课程的结构与门类 课程类型
课程名称 科学素养类
电脑、思维韵律操
人文素养类
儿歌、朗读欣赏、古诗欣赏、影视欣赏、名著欣赏、走进唐诗、成语天地、阅读欣赏、历史人物故事
艺术类
工艺美术、折纸、表演艺术
身体健康类
校园NBA、心理健康
四、课程实施与评价设想 1.课程实施
(1)制定学校校本课程课 (2)培训教师 ①培训内容：
校本课程学生选课指导研究。
校本课程临时班级的组织与管理问题研究。 校本课程与校园文化建设。 ②培训模式
校本课程开发中的问题探讨，确立校本课程小课题。 ③申报与审议
需要申请开设校本课程的教师首先必须写一份简要的《课程纲要》，并附《课程简介》交学校课程审议委员会，初审通过后，列入《校本课程门类目录》分必选和自选两大类，提供给学生选择。
④教师撰写《课程纲要》 ⑤实施《课程纲要》
●1～6年级每周一必修课，采用理论课与实践课相互交差教学，由班主任老师担任教学工作。
●每周五下午第一节为全校校本选修课时间。 ●教学实现分层化，按年级认知水平教学。 2。评价设想
为确保校本课程开发的合理性，促进教师的专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，主要对教师撰写的《课程纲要》、教师课程实施、学生学业成绩等方面进行评价与改进。
五、保障措施
1.持续的校本培训
2.建立自律的内部评价与改进机制，着实制定校本课程开发奖励制度，逐步完善校本课程内部评价机制，提高校本课程开发的质量。对在校本课程实施过程中有所创新，取得突出成绩的教师，予以表彰。
3.积极探索学校文化的建设，构建校本课程开发学习共同体，将校本课程开发与学校书香校园建设同步推进。 ①教导处、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计划的执行;
②学校将邀请市教育局、学区教研中心领导到校指导工作。
③争取社会各界、社区和家长的积极配合，探索建立学校、家庭、社区有效参考的新机制; ④加强学校图书馆、实验室、校园网的建设，为校本课程实施提供必备的物质条件。
第二篇：系统开发工作室实施计划书
山西信息职业技术学院---信息管理系
电子商务工作室
计
划
书
信息管理系
2011年8月21日
目录
1、工作室开设的必要性 ................. 3
2、工作室主要目标 .................. 3
3、具体实施方案及所需资源 ................ 4
4、可行性分析 ................... 5
5、工作室长远规划 .................. 6
系统开发工作室实施计划书
1、工作室开设的必要性
就目前信息管理系电子商务专业而言，学生在一年级已经具备基础的专业技能，到大二的时候就可以进行实践联系，基于此，为更好响应我院“学专业之技能，做大写之国人”的办学理念和“三个三分之一”教学改革的要求，为了满足同学们日益增长的信息与精神需求，推动我校电子商务专业建设和交流，搭建本校电子商务工作室已成为一种急迫的需求。
通过信息管理系各位老师的商讨，计划开设一个电子商务工作室，加强学生专业学习的操作性和方向性，从而激发学生学习的兴趣。同时也为教师的教学提供了一个实践平台，更好的锻炼了教师。工作室的开展计划首先培养专业素养比较高的学生，因材施教，充分的激发这部分学生的潜能，在知识积累到一定程度时，可以让学生先从开网上商店开始，让学生初步了解网店的基本流程，紧接着开始网店装修，网上营销，物流配送，信息系统建设。另外一方面可以培养学生电子商务网站建设的制作与规划。
2、工作室主要目标
电子商务就是借助计算机网络来开展电子商务，它是一个长期的工作。目前，就业方向有电子商务网站制作、信息管理、电子商务安全安全人才、电子商务物流人才、网络存储人才等。虽然就业的方向面非常广，但通过对学生兴趣、学院现有资源等方面的综合考虑，系
统开发工作室培养学生将主要面向电子商务网店、电子商务网站建设与开发2个就业方向。
1) 培养电子商务精英人才参加全国或省市的电子商务比赛，为学院
争光;
2) 通过网络或者师生的社会关系包揽一些社会中的项目工作;
3) 可以指导学生网上开店，将我们学校现有的产品从网络上推向市
场;
4) 组建专业的网站开发小组，承接各公司的网站开发工作。
5) 培养学生网店知识，PS操作以及FLASH，可以让学生从网上进
行兼职的网店店主和网店装修的工作。
6) 专业与市场接轨，出作品，出产品，创效益。
3、具体实施方案及所需资源
选拔对象：主要面向计算机信息管理专业和软件技术专业大
一、大二的学生，基础专业知识比较扎实，或者对系统开发或数据管理比较感兴趣的同学。招收人数在10-20左右。
负责人：徐静老师(知识面广，经验丰富)为总负责人，带领系里其他老师一起齐心协力，建立强大的师资力量。
所需资源及设备：一个工作室、5台电脑，以方便集中培训学生。 培训计划：学生培训分为3个阶段，
时间安排：
第一阶段(2011-9-5至2011-9-10)：
选拔学生队伍：报名、测试、确定人员名单、安排每周具体的工作及时间;
推广组2人：负责资源收集与整理和网络推广和网络营销，及时上传更新网页信息，做的迅速、全面，使用三项并行，导致3维信息网络空间。
网页制作组2人：负责网页设计、程序开发。
设计组2人：负责网站内容策划与维护，网页风格设计、图片处理、动画、FLASH制作。
网店组：不限制人数，学生可以用自己的电脑开展各项工作。
第二阶段(2011-9-11至2011-10-11)：
利用项目驱动的教学方法，模拟现实问题来讲授专业基础课程，打下坚实的专业知识基础;
第三阶段(2011-10-12至2011-12-30)：
在教师的指导下，学生实践项目实例(可以是模拟的)。
4、可行性分析
对于学生来说可能要占用许多课外时间，但是只要能激发起学生浓厚的兴趣，并让学生感觉到所学知识有用，比如开网店，学生一方面可以靠自己的能力赚钱，相当于是鼓励学生自主创业;或让学生做项目，通过做项目来学习专业知识，这样学生就不至于对所学专业知识感到枯燥乏味。
对于信管系的教师来说，教好学生为学院争得荣誉是我们的目标，辛苦点不算什么。愿意抽出上课之外的时间和星期天的时间来对学生进行集中培训。
目前资源方面需要一个工作室和5台电脑，大概需要2万元经费，希望学院能够给予支持和帮助。软件方面可以直接从网上下载，不需要经费开支。
5、工作室长远规划
本工作室的在未来的不久初具规模之后将逐渐形成以下三个模块：
(1)专业网店小组随着他们经验的不断丰富，学生对于网店流程越来越熟悉，网店得信誉也越来越高，这部分学生可以经营网店赚钱，鼓励学生自己创业，不断的为自己创造效益。
(2)网站开发小组这个小组的学生在老师的指导下，开始承接各个公司的网站制作工作。
(3)美工小组这个小组的学生随着专业知识的增加，一方面可以网上接任务，完成美工设计或是LOGo的制作，另外还有网店装修和网站的美工都可以做。
工作室以后的工作将围绕这三个方面来开展，经营将会逐步的走向正规，最后实现一种教学与企业想结合的形式。
第三篇：开发区干部加强学习，提升自身素质实施计划
一、背景要求：
金昌经济技术开发区经过20多年的发展，现已成为国家级新材料产业化基地、新材料产业国家高技术产业基地、国家新型工业化产业示范基地。2010年3月，又经国务院批准，金昌开发区升级为国家级经济技术开发区。
伴随着国家经济的发展提速和针对西部特别是针对甘肃出台的一系列支持政策，使金昌经济技术开发区也迎来了前所未有的升级发展的良好机遇。但是，和那些发达地区开发区相比，我们的差距十分明显。目前我区整体经济总量小、产业结构单一，对资源的依赖度强;产业链不够完善，已有企业相互间依存度、关联度不够强，尚未对固废资源吃干榨净，充分利用;高新技术项目少，入驻园区企业中有影响力的少，特别是国内、国际五百强企业凤毛麟角，引进外资尚未实现零的突破;科技创新项目研发力度不够，科技创新成果转化率不高;人才资源储备不足，尤其是对高专人才的引进和培养不够;园区配套设施建设相对滞后，对企业的管理和服务尚不到位，致使我区可持续发展后劲不足。
这些看似困难重重的难题，实际上是开发区所面临的巨大发展机遇，它不仅是对开发区干部目前工作能力更为严峻的挑战，实际也是对开发区干部能否在新的机遇面前不断加强学习，努力提升自身素质以适应新形势要求能力的考验。
因此，时代要求我们的干部一定要解放思想，认清形势，不断加强学习，努力提升自身素质。而只有通过学习，才能丰富自身知识、开阔视野、解放思想、转变观念;只有通过学习，才能提高自身的理论水平、业务能力、工作效能、创新能力、大局意识和奉献精神;也只有通过学习，才能建设一批肯干、能干、巧干的符合新形势下开发区发展建设需要的高素质人才，为区域经济的进一步发展提速提供强有力的人力资源保障。
但是，人才队伍的建设绝非一朝一日之事，而是需要在长期持之以恒自觉自发的学习和实践中锻造才能形成的。因此，为顺应时代发展的要求和开发区升级发展现状的迫切需求，开发区管委会根据市委组发《金昌市实施基层干部“科学发展主题培训行动计划”方案》，并结合开发区实际，特制定干部以“加强学习，提升素质”为目标的学习实施方案，敦促科级以上干部结合自身工作实际，自觉自发地选择相应专题内容加以学习，并组织科室成员认真、踏实、有效地学习，并认真撰写工作反思和学习心得，进一步改进自己的工作思路和方法，不断提高工作效能，从而达到不断提升自身素质的目的。
二、学习内容
党员干部要创新学习理念，突出学习重点，着力提升自身的职业素养和综合能力，通过学习，及时透彻地了解国家、省、市相关的法律法规，政策导向以及实施步骤等，并结合开发区实际情况，认真剖析工作要点与难题，思考提出解决办法，创造性地开展工作。 学习内容拟定：
(一)、政治理论理论学习专题：
(1)中国特色社会主义理论体系; (2)学习实践科学发展观; (3)社会主义核心价值体系;
(4)《党的基础知识简明读本》和《党的历史知识简明读本》; (5)十七大、十七届三中、四中、五中、六中全会精神; (6)《深入开展创先争优活动文件选编》
(二)、西部大开发学习专题：
(1)国务院关于实施西部大开发若干政策措施的通知; (2)国务院关于进一步推进西部大开发的若干意见;
(3)国务院西部开发办关于西部大开发若干政策措施的实施意见; (4)关于深入实施西部大开发战略有关税收政策问题的通知; (5)“十一五”期间国家将在西部农村实施十大工程; (6)西部地区人才开发十年规划;
(7)国家发展改革委办公厅关于进一步做好西部地区管理人才创新培训工程实施工作的通知;
(8)国家西部地区“两基”攻坚计划(2004—2007年);
(9)国家发展改革委印发关于2009年西部大开发进展情况和2010年工作安排的通知;
(10)国家发展改革委印发关于进一步做好东部城市对口支持西部地区人才培训工作的指导意见的通知;
(11)国家发展改革委办公厅关于印发2011年东部城市对口支持西部地区人才培训计划的通知;
(三)、开发区相关政策法规学习专题：
(1)商务部关于国家级经济技术开发区工作的指导意见; (2)商务部关于建立招商选资综合评价体系的指导意见;
(3)家级经济技术开发区审核管理部分服务业外商投资企业相关事项的通知; (4)商务部关于进一步改进外商投资审批工作的通知;
(5)国家发展改革委关于委托地方审批部分外国政府贷款项目资金申请报告的通知;
(6)关于印发《中西部等地区国家级经济技术开发区基础设施项目贷款财政贴息资金管理办法》的通知;
(7)商务部关于进一步简化和规范外商投资行政许可的通知;
(8)发展改革委、财政部、商务部关于创业投资引导基金规范设立与运作的指导意见;
(9)中国银行业监督管理委员会关于商业银行改善和加强对高新技术企业金融服务的指导意见;
(10)国家发展改革委关于加快国家高技术产业基地发展的指导意见; (11)国家高技术产业发展项目管理暂行办法;
(12)国家科学技术委员会关于印发《国家高新技术产业开发区外高新技术企业认定条件和办法》的通知;
(13)高新技术企业认定管理办法;
(14)科学技术部、国家发展和改革委员会、国土资源部、建设部关于印发促进国家高新技术产业开发区进一步发展增强自主创新能力的若干意见的通知;
(15)国家发展改革委、财政部关于印发《节能项目节能量审核指南》的通知; (16)高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年);
(17)国家发展改革委关于印发鼓励和引导民营企业发展战略性新型产业的通 知;
(18)国务院办公厅关于支持甘肃社会经济发展的若干意见; (19)关于支持中小企业技术创新若干政策; (20)中华人民共和国企业所得税法; (21)中华人民共和国企业所得税法实施条例;
(22)甘肃省人民政府关于进一步加快全省开发区发展的意见; (23)金昌经济技术开发区循环化改造示范试点实施方案; (24)金昌—武威区域经济一体化发展规划; (25)金昌开发区发展规划(2011-2025年);
(四)、招商、投融资学习专题：
(1)经济技术开发区投资程序;
(2)中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要; (3)当前优先发展的高技术产业化重点指南;
(4)工产业[2010]第122号_部分行业淘汰落后生产工艺装备和产品指导目录; (5)当前国家重点鼓励发展的产业、产品和技术目录; (6)中国银行业监督管理委员会关于商业银行改善和加强对高新技术企业金融服务的指导意见; (7)商务部 银监会关于支持商圈融资发展的指导意见;
(五)、相关产业学习专题：
(1)战略性新兴产业发展“十二五”规划;
(2)发改委发布10大措施鼓励民企发展战略性新兴产业; (3)当前优先发展的高技术产业化重点领域指南; (4)生物质能源利用现状与发展趋势; (5)铁道部谋划“西移”煤运布局;
(6)化工行业小幅回升，成本压力推动产业结构调整; (7)循环经济托起万亿元大产业; (8)内地与香港地区服务业合作;
(9)美国政府企业联手开发低成本碳素纤维; (10)中国将在绿色产业里诞生世界级企业;
(六)、对外交流学习专题：
(1)浅议核心区战略性新兴产业发展; (2)北京经济技术开发区鼓励高级人才入区的暂行规定;
(3)北京市人民政府办公厅关于印发中关村科技园区管理体制改革方案的通知;
(4)漕河泾开发区成功“大招商”的背后;
(5)服务铸就品牌 品牌决胜未来 漕河泾开发区迈入“大服务”时代; (6)国外科技园区：政府搭台 企业唱戏; (7)江苏省宿城经济开发区招商引资“两步走”;
(8)天津开发区连续第十三年获商务部国家级开发区投资环境综合评比第一; (9)盐城开发区创新用工理念常态化制度化破解; (10)重庆开发区转型发展的路径及战略推进措施;
三、学习方法建议：“双促学”和“三结合”。
(一)、双促学：
一是以教促学。采取聘请专家授课与干部领导自主讲课相结合的形式，通过“一人一课，课课有人教、人人是学生、个个是教员”的方法，促进干部学习的自觉性和积极性。
二是以带促学。通过业务能力强的同志带动业务能力相对薄弱的同志共同学习，发挥能力强的同志的示范引领作用，使学习成为日常工作的一部分，更好地提高学习效率。
(二)、三结合：
一是规定专题内容与自选内容相结合。在学习内容上既有领导小组规定的理论或业务专题知识的学习，又有部门或个人结合实际自选的专题内容学习。
二是自学与教学相结合。在学习形式上既有个人自学，又有集中教学等多种形式，丰富信息交流载体，增强学习效果。 三是理论与实践相结合。要把科学的理论知识与开发区工作实际结合起来，不断用科学的知识武装头脑，用实践检验知识，学以致用，学用结合，从而有效提升自身素质和工作能力。
五、思考问题：
(1)关于开发区发展现状及远景规划的思考? (2)园区发展所面临的主要问题及解决办法?
(3)如何深入了解金昌开发区循环经济产业改造实施方案? (4)如何提升开发区招商引资优化度? (5)如何建立健全投融资及综合服务体系? (6)怎样保障重点项目顺利建成投产? (7)如何盘活区内濒危企业使其焕发新活力? (8)对已关停企业用地的再利用思考? (9)准确统计数据的重要性及其指导意义。
(10)开发区管委会在企业安全生产和安全监督方面的地位及其作用?
六、推荐学习网站：
金昌开发区网：http:// 中国发改委：http:// 中国化工网：http://china.chemnet.com 甘肃省政务网：http:// 金昌政务网：http:// 还可登录国家相关部委网站参考学习。
第四篇：现代企业实施新产品开发的步骤
提要 本文首先对新产品和新产品开发的概念进行了合理界定，总结了新产品开发的四种方式，分析了它对企业发展的意义和作用，然后结合实际提出了新产品开发的一般原则和步骤，并对我国企业实施新产品开发应注意的问题从四个方面进行了初步探讨。
一、产品与新产品开发的界定
所谓新产品，是“新种类工业产品”的简称，指采用新技术原理、新构思、新设计、新材料、有新的功能和结构，技术含量达到先进水平，经营生产性能可靠，有经济效益的产品。新产品最主要一点是能够满足社会不断增长的新需求，具有比老产品更强的使用价值。新产品按性能可分为全新产品、换代产品和改进产品。显然，新产品具有新颖性、市场适应性、时效性和可生产性等诸多特点。新产品的新颖性是显而易见的。市场适应性包括满足用户对产品功能、用途、质量、可靠性、使用、包装、价格等方面的要求。时效性是指新产品的时间性很强，而且寿命期有限，它必须在适当的时机投放市场，如果投放市场的时机不当或者超过寿命期，新产品就不能发挥应有的作用。可生产性是指新产品能以市场可接受的价格进行工业化生产。
新产品开发是指企业对新产品的研究、试制，以扩大和完善产品品种的一系列工作。新产品开发是一项复杂的系统工程，它涉及到项目确定、市场预测、科学研究、设计和工艺生产准备、质量标准、设备投资、成本核算、市场销售等各方面的工作。为了保证开发质量，取得良好的技术经济效果，企业必须了解新产品开发的实际内涵，以便掌握合乎客观规律的方法和步骤，做出正确的决策，保证新产品开发的成功。企业要根据自身的科研技术条件、技术发展、市场状况、社会环境等情况来选择具体的产品开发方式，大体有自行研制设计、技术引进、自行研制设计与技术引进相结合、合作开发四种形式。自行研制设计是企业在掌握国内外先进科学技术及本企业积累的生产经验的基础上，自行设计的全新产品或结构有重大变化的产品。一般要求企业有比较雄厚的科研实力和完善的试验设备。技术引进是利用外国、外省(或市、自治区)已有的成熟技术从事新产品开发的一种形式，它对于研究开发能力较弱但制造能力较强的企业更为适用，可以节省产品的研制费用，迅速提高企业自身的技术力量。自行研制设计与技术引进相结合是在充分消化引进技术的基础上，结合本国、本地区、本企业的特点进行创新，或在充分利用本企业技术的基础上引进新技术。这种形式较适合于企业已具有一定的科研技术基础，外界又具有新产品开发较成熟技术的情况。合作开发可以是企业间的强强联合，自愿结成技术联盟，也可以实施产学研联合，优势互补，实现多方共赢。
二、新产品开发的意义和作用
随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善，尤其是在中国加入WTO以后，企业面临的市场竞争日益加剧。企业作为独立的市场主体，若想在激烈的市场竞争中立于不败之地，获取长期可持续的竞争优势，就必须不断推陈出新，生产出更有生命力、更符合市场要求的新产品。因此，大力搞好新产品开发，对现代企业而言，具有重要的战略意义和经济意义。
在战略方面，新产品开发不仅可以成为竞争优势的源泉，而且可以加强战略优势。利用新产品开发战略，既可以使新企业在市场上确立其自身地位，也可以让老企业继续巩固和扩大现有市场份额，增强竞争能力。另外，新产品开发还可以提高公司形象和品牌权益。能够不断向市场推出强有力的新产品，这本身就是对企业管理、研发、设计、生产、营销等能力的一种综合体现，能够增强消费者对企业的信心。如果企业能够拥有一批认识到企业品牌价值的忠实客户，那么就存在在该品牌名称下扩展新产品的可能性，从而提高企业的品牌权益。但是，如果新产品滥用现有品牌的信誉，就会损害到整个企业的利益，因此，利用这一战略必须要慎重。
在经济方面，新产品开发要想在市场上取得成功，必须具有比老产品更好的经济效益。新产品或降低制造成本，或节约使用费用，或提高劳动生产率，或降低材料能源消耗，以上各种形式都能提高经济效益，增
加企业财富。有效地进行新产品开发，也可以降低经营风险，稳定企业利润。对于未能按其生产能力运营的企业，新产品开发可以充分利用现有生产和经营资源，改善生产能力利用率。
三、新产品开发的一般原则和步骤
(一)新产品开发的一般原则。前概括起来，应包括以下几条：
1、从社会实际情况出发，依靠科技进步，不断创新，努力生产出适应市场需求的新产品。
2、保持新产品开发的连续性。开发新产品既要多样化，又要保持前后衔接，使企业能持续地以新颖、适销对路的产品供应市场。
3、提高产品开发通用化、标准化和系列化水平，这既能减少设计、制造的工作量，加速新产品开发和制造的进程，也便于使用、维护和保养，从而降低开发制造和使用过程的费用。
4、符合国家颁布的政策、法令和法规。企业若不注意相关的法令法规，会使其付出巨大人力和财力开发出的新产品，因不符合国家的能源、环保、安全卫生、技术等方面的规定而被扼杀在摇篮之中，使企业遭受难以弥补的损失。
(二)新产品开发的步骤。企业开发新产品的过程，并没有固定的模式或统一的程序。但一般的新产品开发都是分阶段、分步骤进行的，大致包括以下几个具体步骤。
1、制定新产品战略计划。新产品开发过程应该始于对新产品的战略规划，企业要对新产品开发活动所要达到的目标有一个清晰的表述。在广泛收集内外部信息的基础上，制定出符合本行业和企业发展的新产品开发计划，对新产品开发的成功具有至关重要的作用。战略规划首先要为企业的新产品开发活动规定总体范围，然后设定目标，接着制定为实现这些目标所需采取的总体政策。这些综合起来构成企业的产品开发大纲，为产品开发人员提供一种方向的指引。
2、新产品构思。它是新产品战略计划的后续，也是整个新产品开发过程的触发点。首先要对出现的新产品提出最初概念，它可以由企业的营销、设计、生产和其它对新产品开发感兴趣的部门提出，这种概念可以是新产品的具体形式，可能的技术应用，或者用户的需要。然后要对提出的概念进行初步评价，通过概念测试，使其得到扩大和提炼以接受全面的筛选。
构思不是凭空瞎想，而是有创造性的思维活动。由四种不同原理派生出四种不同的构思方法。1属性分析：在审视已有产品过程中产生新的产品概念;2需求分析：通过考察一种产品的用户(公司或个人)产生新构思;3关联分析：以一种新的独特方式去看待事物，在正常看来毫无关系的事物之间发现联系;4全体创造力：依靠集体的智慧，由一人提出一种想法，另一人对此做出反应，其他人再对上述反应做出反应，它主要是在头脑风暴法的基础上发展起来的。以上每一种方法中又包含若干具体的方法，这里就不再一一列举。
3、新产品筛选。经过扩充和提炼的产品概念要接受全面而严格的筛选。筛选时要根据一定的标准对各种产品的设想方案逐项进行审核。审核的程序可以是严密组织和详细规定的，也可以是相当随机的。这个评价阶段要淘汰大部分建议，以免造成随后费用的大幅度上升。
4、制定规划或建立项目。如果概念可以接受，企业就需按产品制定规划或建立项目，具体这两者的选择要取决于该产品开发所需基础研究的多少。如果该产品概念属于高技术产业，目前该领域的研究成果很少或没有，企业就需要制定该产品开发的长远规划;如果该产品概念所需基础研究很少，本行业、本地区已有相关的理论可供借鉴，则企业只需建立产品项目即可。
5、开发。这一阶段包括三种类型的活动：技术、评价和营销计划。在每一活动中，从事这些工作的人员起初都是流于一般的、模糊的和概念上的认识，随着开发的不断深入工作才逐渐趋于某一具体的目标。在开发过程中，这三种活动应该相互关联，相互一致，共同作用于项目开发。
6、投放市场。新产品的实际营销活动要紧随开发过程的顺利完成而开始，且要与其他活动紧密联系。在新产品的开发过程中，投放市场的准备活动就已经开始了。技术人员要从事生产线的扩大或产品的进一步改进。营销人员要考虑周详，反复修订，最后制定出耳目一新的战术和战略计划，来应对各种可能的市场变化。评价人员要对技术和营销活动进行适时跟踪，对市场预测的关键变量做出准确估计，对出现的偏差及时修正，确保产品的商业成功。
四、我国企业实施新产品开发应注意的几个问题
1、积极转变产品开发观念，不断创新，努力生产出适应市场需求的新产品。在我国由计划经济向市场经济转轨的过程中，企业一定要彻底摒弃原先那种惧怕风险、因循守旧、抱残守缺的思想，树立以新养新的新观念，这是企业长远发展的必然要求。企业要在市场经济中获取持续的竞争优势，必须在高起点上不断地进行技术创新、管理创新和制度创新，注重人才培养，大力做好新产品的技术开发和营销开发，并使两者有机结合，持续不断地向市场推出高技术含量、高附加值的新产品。
2、完善企业的投资管理体系，节约开发成本，注重提高新产品的经济效益。在我国的大部分企业中，新产品的开发投入不足销售额的1%;有的企业根本就没有拿出专项资金进行新产品开发，而国外一些大公司每年都要花费销售收人的3～5%用作新产品开发基金。由于缺乏资金保障，使企业的产品链断层，严重影响到企业的发展。因此，企业应该完善投资管理体系，多方开拓融资渠道，要单独设立新产品开发基金和奖励基金，对做出重大贡献的科技人员给予重奖，并将考核与每年的新产品开发计划挂钩，充分调动他们的积极性。同时，也要制定一套严密的控制程序，对产品开发的各个阶段进行有效监督，坚决杜绝一切形式的浪费，最大限度地提高经济效益。
3、加快产品开发速度，把握好上市时机，抢占市场份额。加快产品开发速度，缩短开发周期，也就相当于延长了产品寿命，进而增加产品的销售收入和利润，提高市场占有率。如果企业能早于竞争者进入市场，就可以利用价格和成本优势增强企业的盈利能力。把握好上市时机是新产品开发能否获取商业成功的关键因素之一。新产品快速上市也能改善企业形象，增强企业的市场竞争力。
4、注重产品的社会效益，进行绿色开发，从而提高企业形象和长期竞争优势。社会效益主要是指产品在寿命周期内的使用费用的节约以及对环境的影响等，它要求产品开发从概念形成、方案论证、设计、工艺技术等各个过程都要从社会公共利益角度认真思考。对产品开发实施绿色管理，降低环境污染和过量的能源消耗，将经济效益、社会效益和生态效益三者有机结合，使新产品获得稳定协调地发展。
第五篇：乡扶贫开发实施方案
作者：张福印
一、岳家屯村自然经济状况
白庙子乡岳家屯村位于白庙子乡东北，距乡政府16华里，全村总人口(合并后)1799人，458户，(合并前1317人，334户)全村拥有耕地4275亩，5个自然屯，幅员面积9平方公里，距义县城26华里，地貌为半平原，乡扶贫开发实施方案。
二.扶贫开发的指导思想和具体目标
1、指导思想
以全国扶贫开发工作会议精神为指导，以21世纪中国农村扶贫刚要为指针，要以经济增长、农民增收、早日进入小康社会为奋斗目标，以扶贫开发项目为切入点，挖掘贫困村的发展潜力，不断提高群众发展潜力，充分尊重贫困群体的脱贫需求和意愿，达到项目到村、措施到户，以项目建设为突破口，实现滚动式发展、项目逐年壮大，使全村人均收入有一个较大的提高。
2、具体目标
通过扶贫开发的措施，使农民的生活水平得到了根本性的提高，实现农民增收，经济快速发展和社会全面进步，力争一年实现脱贫，二年致富，三年大变样，五年奔小康，规划方案《乡扶贫开发实施方案》。
三、扶贫开发的项目及实施办法
1、具体实施的内容及时间
充分利用岳家屯村的自然状况及地理环境，利用有多年搞大棚经
验的技术人才搞冬季大棚开发，十月中旬开始动工，利用村南30亩耕地，建大棚40栋，规格50米x7米。具体栽植作物香菇，通过村民代表大会推荐选出首轮承包户(20—40户)，扶贫资金每栋大棚补助资金一万元，其余不足部分由村和承包户自行解决。大棚施工由村委会开发领导小组具体实施，乡扶贫开发办督察，严格要求施工质量，统一施工，集中建造，集中管理。钻深水井40眼
(28米—35米深)，办电800米线路.蔬菜大棚11月15日竣工，办电，及基础设施建设11月20日竣工，打井办电11月30日竣工。
2、建立健全各种规章制度
乡、村分别建立扶贫开发领导组织机构，和扶贫资金监管组织，
乡由党委书记任组长，村里有村书记任组长
，分管领导和有关部门为成员，组织实施项目。乡村设有扶贫台帐，村设扶贫开发公开版，要让全村百分之九十以上的农户参与到扶贫项目中来。
3、扶贫资金的使用分配额度
(1)基础设施建设7.5万元(用于建村部)
(2)劳动力转移培训2.5万元
(3)科技项目1万元
(4)40栋大棚，每栋补助1万元=40万元
(5)钻深水井40眼x2000元=8万元
(6)办电修路11万元
累计资金70万元
(项目户名单附后)
义县白庙子乡人民政府