如何提高英语学习兴趣

2023-03-23

第一篇:如何提高英语学习兴趣

如何提高学习兴趣

小朋友总是被动的学习,不能集中注意力,怎样才能提高他的学习兴趣呢?

我姑父给表弟买了一台万 利 达Q18,用了将近快一个月了,上面有好多的游戏呢,挺不错的,还可以答题,他好喜欢!有一次做题目,还得了满分,还到处炫耀呢!

第二篇:如何提高学习兴趣(范文)

如何提高学习兴趣

我们要说这个如何提高学习兴趣,那么我们我们就必须要了解什么是兴趣,你见过牛和马吧?它们吃什么,你吃什么?它们住哪里,你住哪里?你见过牛和马吧?它们都没有作业可作。人生胜过牛马一生,人生又有不如牛马一生。人就是有脑子,有知识,才称雄世界。有劳有逸,分配好时间。定下计划,排除一切杂念,静心做作业。人生有目标,才会有自制力。兴趣,是指一个人力求认识某种事物或从事某种或活动的心理倾向。有人说过,“兴趣是人最好的老师”。人都会因为兴趣而执着于某一样活动,并在最后取得或小或大的成功。

很多人都喜欢唱歌、旅游、玩等好多事情,可是就是对学习不感兴趣,我也想学习成绩好,怎样能让我对学习感兴趣呢?

首先,不要先入为主的认为自己对学习不感兴趣,要注意感觉每一个可能让自己感兴趣的细节。

了解自己对什么东西感兴趣,对什么东西兴趣最小。仔细想想为什么会这样。要扩大自己的活动范围不只去做自己感兴趣的事 ,而充满兴趣的要去做一切可能做的事情。所有的知识都是融会贯通的,你可以以自己感兴趣的科目为出发点,将所有的知识体系化,从而培养对学习的兴趣。

其次,认真是对待产生兴趣的重要来源。

认真是和兴趣成正比的,你的学习认真了,不仅会取得好成绩,还

能享受知识本身给你带来得成就感,成就感和好的成绩就会刺激你对学习的兴趣,而兴趣又会促使你更加认真的去学习,从而取得更好的成绩。

第三,寻找积极的情绪体验

情感是滋生兴趣的催化剂,积极的情感体验会使人将一种行为进行下去,不要抱着消极的或应付的态度去学习,努力在学习中获得真正的乐趣和满足,还可以寻找课本中对自己成长的种种帮助和好处,这些都有利于学习兴趣的提高。

第四,科学安排学习时间

一般的说当一个人连续长时间的学习同一内容时,就会感到 乏味和疲劳。因此,同学们要劳逸结合。该休息时休息,该学习时学习,而且学习时间安排要科学。文理科交叉、难易交叉,才能效能最大化。另外,每天在固定的时间学习也是保持学习兴趣的方法,习惯在特定时间出现的兴奋性和学习密切相关哦。

第五,勤于计划,总结,知己知彼

对每一个科目内容、自己的程度有一个明确的认识,知道自己在进步可以促进成就感,知道自己离目标已经很近可以激发出兴奋和激情。这些都是学习的的动力,如果你给自己作了明确的分析,你会发现你的学习兴趣简直是在呈几何技术增长呢。

第三篇:如何提高学生学习英语的兴趣

———优化课堂教学之我见

濉溪县南坪中心校:李 群

TEL:15256127893

第四篇:如何提高学生的学习兴趣

1. 尊重孩子的兴趣。

现在很多家长从孩子一入学开始,就千方百计想孩子学得好,懂得多,所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实,孩子多学点东西是好的,家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理,不顾及孩子的感受,使孩子学得非常辛苦、吃力,不想学。孩子好比各种的树苗,有的像松柏苗,有的像杨柳苗,有的像榕树苗等,不论是什么树苗,都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任,并不在于强迫孩子学这一样,不学那一样,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如,有些孩子喜欢动手操作,搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关,就加以阻止,限制他们,不准他们做。其实.孩子在制作的过程中也需要动脑,不懂的时候,他们就去查阅有关的资料和书籍,这就是学习的过程,这样的学习孩子还会学得自觉、开心,况且在这样的活动中,不仅使孩子的思维能力得到发展,又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做,还要根据孩子的这个兴趣特点,为他们提供有关的书籍,创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。

许多事实证明了,小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望,但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣,而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子,这样往往会延误孩子的发展。

2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来,以培养和激发新的兴趣。

有的孩子一听到写作文就头痛,布置他写这个,他说没做过;写那个,他又说没去过、没见过,不知怎样描写。事实,有很多事孩子真的没有经历过,没有切身的体会,但又不能不写,于是他们只好这本作文书抄抄,那本作文书抄抄,真的找不到可以抄的时候,就马虎写几句来应付,成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩,他喜欢动手操作,如果家长又支持他做,并为他提供有关书籍,他看得多了,做得多了,真的要他去写,那他写的时候就得心应手了,写出来的文章也必然较具体、真实,有血有肉,他会把自己的制作过程,把自己获得成功的喜悦,遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动,并与学习联系起来。总之,家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来,将兴趣引导到学习上来,以培养和激发新的兴趣。

3、 准确判断孩子不喜欢学习的原因,并帮助解决。

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书,而是某种因素导致的,如上学被老师批评了,读错了字遭同学的讥笑,想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后,渐渐地对学习失去了兴趣。

我们父母首先要和孩子自由沟通,以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里,孩子什么话都可以说,不管他的理由多么可笑,父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后,孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身,而是被老师批评了,被讥笑,想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在,就要为他决。例如,可以和老师谈谈孩子的情况,在孩子喜欢看的电视节目播放时,先让孩子把电视看完再去学习等,这样可以帮助孩子解决学习上的障碍,恢复孩子对学习的兴趣。

4.倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣,他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活,这时,家长应耐心倾听,并和他们讨论学习生活,这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要有一个好的环境,一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方,就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁,抽屉里要

备有做各门功课所需的工具,这样当他需要时,立刻就能找到,不会因为缺少某件工具而中断作业,心生烦躁。书桌美观舒适,孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢,经常做作业做到十

一、二点,不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候,有的讲孩子一边做作业一边看电视,有的讲孩子一边玩一边做作业,有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大,孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话,就不能够好好地集中精神做作业,速度就会慢。无论什么原因,家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因,给孩子一个比较安静的环境去学习。

6 、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习,只要孩子端坐在书桌前,不管其效率如何,父母就感到欣慰,因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知,这种做法很危险。无视孩子的心理特点,任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来,厌恶学习,对学习没有兴趣,还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此,家长切莫目光短浅,舍本逐末,不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

7、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感。

成功是使孩子感到满足,并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功,就感到满足,并愿意继续学下去。因此,家长应该鼓励、引导孩子,让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同,家长应该全面去了解自己的孩子,根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标,这样可以使孩子觉得能够做到,他就有信心,有动力去做,就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣,有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现,孩子就不断取得进步。孩子树立目标.建立方向,是要循序渐进,能操之过急。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如,低年级的孩子学会拼音和常用汉字后,可让他们给外地的亲戚写封短信,并请求远方的亲人抽空给孩子回信,让他们尝到学习的实际效用,这样能培养孩子的学习兴趣。

8,试着让孩子创造问题,增强子女的求知欲。

孩子是学习的当事人,被迫学习,被迫考试,学习处于被动状态,时间久了,孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时,可以换一种方法,不是经常让孩子去解答问题,而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度,而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

试着让孩子创造问题.孩子会考虑什么地方是要点,父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外,孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题,这对父母来说,就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长,在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法,孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外,这还有助于提高孩子的表达能力,满足孩子的自尊心,学习自然就会取得良好的效果。

9 、让孩子做老师。提供运用知识的机会。

父母可以与孩子一起学习,让孩子做老师去教父母,试着交换一下教和被教的地位,孩子站在教方的立场,会提高其学习的欲望,同时,为了使双方明白,自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点,这对于其自身的学习有很大的帮助。

10,开展竞赛

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力,不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长,可以让孩子和同班同学一起学习,一起写作业,看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象,暗下决心,争取逐步赶上和超过他。

11、把学习计划公之于众

利用心理学戒烟的一种方法是,向家人或朋友公开宣布:“我要戒烟了!”这样做,会起到一个强迫约束效果。当你忍不住想抽时,马上就会想到:“是否会被别人笑话自己意志薄弱或者太没出息了”,因此就能坚持到底:“无论如何,一定要坚持实行自己的计划。”制定读计划也是同一个道理.不要只自己暗下决心,而是应该向家人或朋友公开宣布:“我要如何如何用功了。”这样,才会产生积极的效果。

12、利用“报酬效应”激发学习兴趣

在做功课时,有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时,就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后,以奖赏的形式来满足自己的欲望,就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一来,你可能为了及早得到奖赏而专心致志地学习,并尽可能缩短学习时间以求得满足。像这样快乐的记忆比被迫强记更牢靠、更持久。

13、和孩子讨论他的将来。可激发他读书的意愿。

每个孩子,都会有对自己的未来的憧憬。做父母的,不妨让孩子充分发表他们对将来的希望,不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识,让孩子了解,为了自己的将来,目前辛苦读书是必要的,从而激发孩子学习的积极性。

14、了解子女的学习能力。

切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子,而且每个孩子都有自己的特点,目标的制定还要因人而异,即使制定训练目标后也应不断调整,使之始终处于理想的模式。

15、培养子女善用余暇时间的习惯。

在余暇时间中,孩子觉得没有压力,情绪可以得到舒缓,家长更容易通过观察评估孩子的真正学习能力。家长可以让孩子自己安排时间,做一些有益的事,不知不觉地形成对学习的兴趣。

16.家长必须加强自己的求知欲。

孩子善于模仿与其亲近的人,通常这个对象是父母,因此家长不仅要重视言教,身教的配合也是相当重要。求知欲强的家长带给孩子的影响是不可估量的。

17、家长的教育方式、方法与孩子学习兴趣的关系。

家长要注意自己的行为和态度。经常在家中被打、骂、拿他们和班的优秀学生比,经常在孩子面前流露出对他的不满等,这样做法只会伤害了孩子的自尊心,使孩子自暴自弃,对学习失去信心,没有兴趣,造成一种恶性循环。所以,家长要注意自己的言行,一定要以一种积极的态度去看自己的孩子,相信自己的孩子是可以改变的。当孩子比以前哪怕有一点点的进步时,家长都要给予适当的鼓励和表扬,让孩子意识到他是在慢慢改变。.家长要学会拿孩子的现在和以前比,而不要和其他同学比,因为每个孩子都是不同的。家长还要在行为上做到对孩子的优秀行为及时强化,不良的行为适当惩罚。当孩子没有完成作业时,千万不要给预定的奖励。当孩子在家里有了改变的时候,家长可以和老师联系或沟通,让老师在学校或班里给予鼓励和表扬,及时强化他们的好行为。

18要让孩子有危机感,要有压力。

对于每个孩子和家长来说,要想塑造自觉的人生,这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习动力的形成,最好不是灌输,要形成自觉,要引导孩子,让孩子自己分析得来。要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知,有危机感。关于大环境,而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白,这个激烈竞争的大环境,是应当热烈响应,并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。

要提醒的是,要让孩子有危机感,要有压力.要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段,这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕,要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘;但是这危机感又要适度,不能不让孩子有一定的安全感,有护佑,这护佑当然不是权势和金钱,不是父母的代替,而是父母与他一起的努力,一起的奔跑前进,是交流和鼓舞

带来的信心。

解决了学习动力的问题,接下来就要帮助孩子,建立一个良好的富有成效的学习习惯,也就是培育起一个日常积极、自觉的学习状态。

值得提醒的是,要建立起健康的家庭娱乐方式。要带孩子玩好。玩得身心舒展、怡情悦性。好的娱乐真地能构成生活的亮点,成为工作和学习的动力,也是人生美满的指标。

搞一次户外活动,爬山、游泳、打乒乓球„„并且全家参与,展开家庭竞赛。让孩子有更多机会接触自然、增强体质,是非常积极的娱乐;相比之下,没事就带孩子去饭店,去商场,就不是特别有收效的休闲方式。

为了孩子的学习。您也许曾经头痛过、孩子也努力过,但成绩原地踏步的状态让您和孩子几乎失去了信心,但是我们请您记住:“发现者教育”决不会让您和孩子失望。只要我们共同努力,就一定会有回报。我们有信心帮您孩子快速提高成绩,减轻您和孩子的负担和压力。让孩子用优异的成绩证明给您看,您孩子是聪明的、是最棒的

第五篇:如何提高孩子的学习兴趣

如何培养孩子的学习兴趣

徐老师跟我说徐鞠涵钰自从上了二年级进步很大,而且她也从别的老师那里了解到徐鞠涵钰的姐姐学习习惯很好,所以让我来和大家交流一下,主题就是“如何培养孩子的学习兴趣”。我知道我们二(9)班的好多家长都非常重视孩子的教育,我们这个班的总体氛围也很不错,我非常高兴能有这个机会来和大家交流培养孩子的经验,我们知道孩子的教育最重要的就是家庭的教育。而老师学校的教育则帮助和推动了我们更好地实施家庭教育。

首先我要先借此机会表达一下我对老师的感谢,每次都是匆匆地接送,没有时间向老师说一声感谢。徐鞠涵钰能从一年级的什么都不懂(听徐老师说刚上一年级的时候连上课铃声都听不懂)到有如此的进步,我真得庆幸遇到了徐老师、夏老师等有爱心和耐心,又注重教育方法的老师。在上学之前,我们采取的是完全放养式的教育,所以徐鞠涵钰认字很少(这一点是我们的失误,不好意思),所以一年级特别是第一学期,她读题读不懂。我当时唯一担心的就是她会受到打击,而不愿意去学校,没想到她还挺愿意上学,每天开开心心的。我心里的一块石头终于落地了。这得谢谢夏老师能够因材施教,所以孩子能一直保持自信;还有徐老师,非常有耐心,即使批评孩子,也注意孩子接受的方式,而且对孩子非常关心。我经常听涵钰回家说:“妈妈,徐老师让我们课间每人喝三大口水,要挨着过关;妈妈,徐老师让我们每个人都要吃蒜过关;妈妈,徐老师不让我们脱衣服”等等。真得非常庆幸我们能遇到这样的好老师,我想这是孩子的幸事,更是我们家长的幸事。

现在言归正传,关于培养孩子的学习兴趣,我想我们家长的目标都是一致的:从要我学,变成我要学。也就是要把外界的鼓励变成学习的一种内部动力。孩子的学习起主要作用的是非智力因素,如性格、心态、情绪以及意志力等。而对于这些非智力因素,最重要的就是和谐的亲子关系。所以“和谐的亲子关系是孩子学习的内部动力”。我主要有以下几方面的体会:

1、父母改变,孩子改变

有一本书《父母改变,孩子改变》。如果孩子有什么问题,家长首先要反省一下自己。孩子是父母的未来,父母更是孩子的未来。有一个人问法师,我的小孩不听话,不爱学习怎么办?

法师:您影印过文件吗?

听众:影印过

法师:如果影印件上面有错字,您是改影印件还是改原稿?

听众:改原稿。

父母是原稿,家庭是影印机,孩子是影印件。最好是原稿和影印件同时改。在我家也是这样。徐鞠涵钰没有爱看书的习惯,和爸爸喜欢玩游戏有很大的关系。爸爸玩游戏是一种放松,他通常是孩子没睡觉的时候玩游戏,孩子睡觉了,他开始工作,因为他需要安静。但是孩子不能理解这些,即使理解了,对她习惯的养成还是有影响的。所以我们家规定:从周日到周四,任何家庭成员不能玩电脑游戏以及在网上看电影(我们家没有电视,但孩子在网上看动画片);周

五、周六晚上可以推迟睡觉时间,涵钰和姐姐可以玩1——1:30小时游戏或看动画片。坚持一段时间,形成了一种习惯。从周日到周四,她们就习惯于做完作业,有时间看一会儿书,画画、做手工等。为孩子营造一个良好的学习氛围,对于孩子学习习惯的养成是非常重要的。

2、用耐心陪伴你的孩子,慢养,欲速则不达。

孩子的成长要有一个过程,我们家长就是要在这个成长的过程中慢慢地陪着孩子长大。我觉得家长最缺乏的就是耐心,包括我自己。家长发现了孩子的缺点,总是很着急。写作业慢,字写得很潦草,不能很好地整理自己的书桌等等,看到这些,立马火冒三丈。我想家长的体会应该和我一样:你越着急,孩子还是我行我素。要提高孩子的学习兴趣,养成良好的学习习惯,家长一定不能操之过急,避免急躁情绪。不要对孩子逼得太紧。因为逼得太紧,孩子就会产生急躁、不耐烦的情绪。

对孩子的要求不可能立马见效,这要有一个过程。我们不可能要求孩子我今

天指出了你的缺点,明天就改正。所以我认为:(1)批评其实没用,不如发现什么就提醒,久了孩子慢慢就记住了。(2)提醒的时候不用些重的字眼和语气,也不会说:“上次说了,你又忘记了,你下次记住了没有?”

孩子改正错误也是要有一个过程,记得徐老师曾经让孩子每个月写出自己要克服的一个缺点,一个月结束,有进步的就给予奖励。我们家也一直采用这种方法。当然要求的不能太高,否则她完不成,就会失去了信心。有一本书《一个月培养一个好习惯》。人天生是有惰性的,好习惯不是自然而成的,自然而成的是懒惰、生活无规律等坏习惯。世界著名心理学家威廉.詹姆士说:

播下一个行动,收获一种习惯

播下一种习惯,收获一种性格

播下一种性格,收获一种命运

徐鞠涵钰认字少,理解能力差,不爱读书。我就从她的阅读兴趣和阅读习惯抓起,坚持陪她看文章,看完后和她一起讨论主要内容,引导她一些美好的、善良的东西。但我做的也不是很好,有时候不能坚持。效果还是有的,姐姐已经养成了读书思考的习惯,她说:“妈妈,我现在看书的时候会留意一些好词好句,在我写作文的时候,我就在脑子里想这些好词好句。”而且姐姐现在很喜欢看名人传记以及名人的成功的故事。徐鞠涵钰这方面还没有完全的主动性,还需要我的坚持。对于小学学习,我的培养观点是这样的:(1)养成良好的自主学习的学习习惯,结合老师的作业完成复习和预习;(2)培养阅读习惯,上了初中以后,需要大量的现代文阅读,如果小学不积累,不养成好的阅读习惯,初中课程又多,孩子的压力会很大。而语文和英语都是靠积累的,所以小学多费点心。(3)数学,我主要看孩子知识点有没有理解清楚,概念理解得透不透,基本的解题方法有没有掌握。所以我建议二年级的孩子,写作业的时候家长还是要陪的,不是帮他们做题,帮他们检查,而是观察孩子写作业的习惯是否对,在旁边予以纠正;当天在学校学过的知识点有没有掌握,有没有理解。我给大家推荐一本书——《朗读手册》。

3、不要攀比,让孩子喜欢考试和挑战

如何让孩子喜欢考试呢?责任不在孩子,关键在家长。我们要以平常心对待孩子的每次考试成绩,或者作业以及默写等。不要让分数给孩子很大的压力,同时帮助孩子养成客观分析试卷的习惯。。每次考试结束,我都要和孩子一起分析错误的原因。准备一本错题本,让她把错题抄下来,自己再重新做一遍。我先让她自己说说自己错误的原因,然后我再帮她总结一下。所以现在每次拿到试卷,徐鞠涵钰自己主动跟我分析:妈妈,我今天错了几道题,哪道是粗心,哪道是不会等等。我的任务是把她的分析再深入一点,肯定她的进步,或者她所做的努力,同时指出在今后的学习中应该注意加强哪些知识点的学习等。我告诉孩子:不管是回家做老师布置的作业,还是考试,只有一个目的:掌握知识。考试是检查一下哪些知识点掌握得不够,在学习的过程中学习方法是否合适等,然后再来改进。做作业,也是一样的,不是给家长和老师完成任务,也是为了掌握知识。老师布置的作业有复习和预习,就是为了更好地巩固旧知识,同时为学习新知识做准备。

所以对于孩子的成绩,我们家从来没有奖励或者惩罚。以前徐鞠涵钰也会问:“我考了一百分,能不能奖励我一盒巧克力啊?”我和我先生都会坚决地说:“不行!学习是你自己的事情,这是你应该的。”但我们会从另一个角度引导她、奖励她:“你这一段时间养成了专注的学习习惯,对这一点,我们奖励你一盒巧克力,可以自选。”她在稍稍的失望之后会变得很开心。

另我欣慰的是,有一天姐妹俩同时说:“妈妈我们最喜欢考试了!”

4、 制定学习计划,任务不要太多,也不要经常改变

我们每天回家的任务:练琴一小时,完成作业,看10-30分钟的课外书,有时间练一张书法。完成这些后,她们可以在规定的睡觉时间之前做自己喜欢的事情:画画、手工等。如果每天布置的任务太多,觉得孩子完成后还有时间,再让他们做点题目,很容易引起他们的反感,做作业也会变得磨磨蹭蹭。

回家先给孩子时间洗手、吃东西等。然后我让姐妹俩自己说一下晚上自己该做的事情。一般姐姐先练琴,因为妹妹的作业需要我在旁边配合。书面作业我先让她自己去完成,然后我检查,同时协助她默写并和她一起完成复习、预习,还

有英语的读背等作业。我觉得家长检查孩子的作业,主要是发现孩子学习习惯的一些问题,予以提醒和纠正;同时看看孩子对于课堂内容掌握的情况,从而了解孩子在学校上课的情况以及回答和提问问题的情况;并引导孩子正确的学习方法以及思考问题的方法。

5、 多陪孩子,不断刺激孩子的好奇心与求知欲

孩子都是有好奇心的,他们会有各种各样的问题。遇到他们问问题的时候,不要不耐烦:去去去,我不知道。而要借机引导孩子,如果自己不懂,正好可以和孩子一起去上网查资料,和孩子一起学习。我对于姐妹两个的好多问题,有的不懂,有的似是而非。有时候她们会拿学校的问题来考我,如果我不懂的,我会说:这个问题我不懂,你们来给我解释一下。她们兴致就特别高。如果是她们问的问题我不懂,我会让她们自己上网搜,然后学习。现在我想:如果我表现得更积极一些,和她们一起去学习,效果应该会更好吧。这是我准备下一步尝试的。不知道家长朋友们遇到你们的孩子问问题,是怎么做的呢?

多带孩子去博物馆、图书馆,以及去大自然郊游、旅游。引导孩子认识事物、接受事物的兴趣,让孩子对周围事物产生兴趣和热爱,渴望获得知识。同时也增强了亲子关系。有了对探求知识的欲望,引导他们阅读相关的课外书,在同学中孩子的知识面丰富了,更有了学习的自信心和动力。

6、 好的学习习惯来自于好的生活习惯

学习习惯是和生活态度、生活习惯相辅相成的。教育孩子做一个负责的人。把学习也当做自己的责任,把生活里的每一件小事都做到尽责。每个人受到批评的时候,第一个反应就是为自己辩解,这是人之常情。我觉得要引导孩子学会在受到批评,或者即使没有受到批评而自己做错事情的时候,先要勇敢的承担自己的责任。可能二年级的孩子逆反心理很强吧,每次批评徐鞠涵钰的时候,她总是先给自己找理由。所以每次都要提醒她:你先别急着辩解,先找找你自己的原因,你该付什么责任?我觉得一个能够勇于担当,对任何事情负责的孩子,必然也会对自己的学习负责。

生活中一个从不收拾房间书桌的孩子,很难有干净整齐的卷面;生活中一个

不懂礼貌和秩序的孩子,很难在课堂上约束管理自己;生活中害怕与人交往的孩子,很难开口发问;生活中处处争强好胜的孩子,很难有正确的竞争观念。对于家长来说,培养好的生活习惯是不能忽视的问题。

培养孩子的过程,是一个家长在不断学习的过程。不仅要有耐心还要甘于付出,这种付出不是物质的,而是付出我们的时间和精力。在这个过程中,我们家长要用平常心看孩子,用耐心等待孩子,用真爱赏识孩子,用智慧引导孩子。谢谢各位家长的倾听!家长可以在群里等一起交流,希望我们的班级氛围更好,在这个良好的氛围里我们的孩子能健康、快乐地成长。

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